2023年跟崗心得體會 跟崗的心得體會(優(yōu)秀20篇)

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跟崗心得體會篇一

跟崗是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的方式，通常指在某個工作崗位上實(shí)踐學(xué)習(xí)一段時間，以提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠有這樣的機(jī)會跟隨一位資深工作人員進(jìn)行跟崗實(shí)踐，這段經(jīng)歷不僅給我?guī)砹司唧w的實(shí)踐能力，更深化了我對于工作的理解、思考以及個人成長。

第二段：學(xué)習(xí)思考與改變。

通過跟崗實(shí)踐，我學(xué)到了巨大的經(jīng)驗(yàn)和知識。從最初的跟著導(dǎo)師觀察、學(xué)習(xí)，到逐漸熟悉操作和能夠獨(dú)立完成任務(wù)，經(jīng)歷了不斷地試錯和改進(jìn)，我逐漸成長為一個有經(jīng)驗(yàn)的工作人員。同時，在實(shí)踐中，我也不斷思考如何提高工作的效率和質(zhì)量，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到了適合自己的工作方法和工作節(jié)奏。這些經(jīng)驗(yàn)和思考的過程讓我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能在工作中不斷進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷成長。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。

跟崗實(shí)踐讓我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過程中，我與導(dǎo)師和其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，相互學(xué)習(xí)和協(xié)助，共同解決問題和完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。同時，跟崗實(shí)踐也讓我鍛煉了溝通能力，學(xué)會了如何與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)工作，培養(yǎng)了良好的協(xié)作精神。

第四段：情緒管理與工作壓力。

跟崗實(shí)踐讓我面對了各種各樣的工作場景和挑戰(zhàn)，有時會遇到工作壓力和復(fù)雜問題。在這些情況下，我學(xué)會了情緒管理的重要性。在壓力下，要保持冷靜和積極的心態(tài)，不慌不忙地分析問題，并找出解決辦法。我也學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并善于尋求幫助。通過這些經(jīng)歷，我進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的抗壓能力和解決問題的能力。

第五段：個人成長與展望。

跟崗實(shí)踐是我個人成長的重要一步，它不僅提高了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決的能力。通過實(shí)踐，我對于自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識和目標(biāo)。我希望將來能繼續(xù)跟隨優(yōu)秀的工作人員進(jìn)行跟崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多的工作經(jīng)驗(yàn)和知識，不斷提升自己的專業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

跟崗的心得體會是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的過程，通過實(shí)踐，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高自己的情緒管理和抗壓能力。跟崗實(shí)踐不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一次成長的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)而努力。

跟崗心得體會篇二

惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。

剛想踏進(jìn)五小大門，我被40多個牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽五小師生之福也。

我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會。

1、開闊了我對教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。

在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過設(shè)立““教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來的，肯定是教師在平時的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時訓(xùn)練是分不開的。

此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評會使你的`學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。

對每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。

從其他授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好。在教學(xué)過程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計，如知識的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個問題，不同的教師會從不同的角度，用不同的語言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語言風(fēng)格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學(xué)生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。

他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。

等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識。

4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學(xué)員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學(xué)方法的研討，對提高教學(xué)效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學(xué)校里都無法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長說得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識上的提升。

經(jīng)過這次跟崗培訓(xùn)，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。

跟崗心得體會篇三

第一段：引言與背景介紹（200字）。

跟崗，是指在工作崗位上進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)的過程。這是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式，也是一種了解和掌握工作技能的途徑。我曾有幸得到了跟崗的機(jī)會，并在實(shí)踐中有所體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在跟崗期間的心得體會。

第二段：經(jīng)歷與感悟（200字）。

在跟崗的過程中，我接觸到了各種各樣的工作崗位和業(yè)務(wù)。我體驗(yàn)了產(chǎn)品開發(fā)、市場調(diào)研、客戶服務(wù)等不同的工作內(nèi)容。通過親自實(shí)踐，我深刻地感受到了每個崗位的辛勤勞動和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識到，每個工作崗位都有其獨(dú)特的價值和重要性，沒有哪個崗位可以獨(dú)自支撐整個企業(yè)的發(fā)展。這讓我對工作崗位的選擇和定位有了更加清晰的認(rèn)識。

第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）。

跟崗不僅是對具體工作內(nèi)容的了解，更是一種對職業(yè)素養(yǎng)的提升。在跟崗期間，我學(xué)到了很多與工作相關(guān)的技能和知識，比如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力等等。這些技能在日后的工作中將會為我提供更大的競爭優(yōu)勢。此外，通過與各種各樣的人打交道，我也提升了自己的人際交往能力，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德。

第四段：價值觀與人生觀的塑造（200字）。

跟崗的過程讓我更加清楚地認(rèn)識到，工作只是人生的一部分，我們不能將整個人生寄托在工作上。與之相對應(yīng)的是，我們也不能將工作看作純粹的自我實(shí)現(xiàn)。工作與生活需要相互融合，我們要追求的是工作與生活的平衡。此外，跟崗也讓我明白了價值觀的重要性。在選擇工作崗位時，我會更加注重自己的興趣和價值觀，確保自己的工作能夠與個人價值觀相契合。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過跟崗的經(jīng)歷，我收獲頗豐。我對工作崗位和職業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識，對工作與生活的關(guān)系有了更加深刻的理解，對個人價值觀和興趣的重要性有了更深刻的體會。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會將為我提供很好的指導(dǎo)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過跟崗的經(jīng)歷，我深刻體會到了工作崗位的重要性、職業(yè)素養(yǎng)的提升、價值觀與人生觀的塑造等方面的意義。跟崗不僅是對工作的實(shí)踐，更是一次對個人成長的寶貴機(jī)遇。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，成為更加出色的職場人士。

跟崗心得體會篇四

時間過得真快，一個星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。

在一個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。

由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。一個星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。

跟崗心得體會篇五

跟崗實(shí)習(xí)是指在某個工作崗位上進(jìn)行親身實(shí)踐，與職場人員一同工作，親身了解和體驗(yàn)工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式等。對于學(xué)生來說，跟崗實(shí)習(xí)是一種鍛煉和提升自身能力的機(jī)會。我曾經(jīng)參加過一次跟崗實(shí)習(xí)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在跟崗實(shí)習(xí)的過程中，我不僅得到了專業(yè)知識的積累，更體驗(yàn)到了職場工作的艱辛與樂趣，下面我通過五段式的方式，對這次實(shí)習(xí)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。

第一段：介紹實(shí)習(xí)的背景和目的。

在本段中，我會介紹我參加的實(shí)習(xí)崗位，包括實(shí)習(xí)的時間、地點(diǎn)和工作內(nèi)容。同時，我也會闡述我參加實(shí)習(xí)的目的，即通過實(shí)踐來了解職場工作，提高自身專業(yè)能力。

第二段：實(shí)習(xí)初期的困惑和不適應(yīng)。

在這一段中，我會描述我在實(shí)習(xí)初期所遇到的困惑和不適應(yīng)，如工作安排、團(tuán)隊(duì)配合以及專業(yè)知識的不足等。同時，我也會表達(dá)出自己的努力和嘗試克服這些困難的態(tài)度。

第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長。

在這一段中，我會詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成長。我將分享我從實(shí)習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識、做事方法以及與同事相處的技巧等。我還會表達(dá)出自己的感慨和對于職場工作的認(rèn)識。

第四段：對實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)。

在本段中，我會對自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，如自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及對實(shí)習(xí)崗位的認(rèn)識和對未來工作的打算等。我也會提出自己對于實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的評價和建議，以供讀者參考。

第五段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的啟示和對未來的期許。

在最后一段，我會總結(jié)本文的內(nèi)容，并通過對實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的啟示，表達(dá)對未來的期許和對自己的努力方向。我會強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)經(jīng)歷對于自身發(fā)展的重要性，并表達(dá)出自己希望將來能夠運(yùn)用實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來提升自己和實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的決心。

通過以上五段式的安排，我將能夠清晰、連貫地闡述我在跟崗實(shí)習(xí)中的心得體會。我希望通過這篇文章的撰寫，能夠幫助讀者更好地理解跟崗實(shí)習(xí)的意義，并對自己的職業(yè)生涯有所啟發(fā)。同時，我也希望能夠通過這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

跟崗心得體會篇六

短暫的跟崗學(xué)習(xí)日子即將結(jié)束，但留給我的記憶卻是深刻的。期間我們的學(xué)習(xí)活動充實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。我們得到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧，裘校長對我們學(xué)習(xí)作了周密的安排，在指導(dǎo)專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我們不斷的成長。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們詳細(xì)了解了五中的創(chuàng)辦歷史，欣賞到了整潔美觀的學(xué)校環(huán)境，感覺了濃厚的校園文化氛圍，領(lǐng)略到學(xué)校多位老師的教學(xué)風(fēng)采，并全方位熟悉五中的管理運(yùn)作模式，受益匪淺。

在跟崗學(xué)習(xí)的五天里，這使我接觸到了許多新的教育教學(xué)教育理念，希望用所學(xué)的理論來指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動，使今后的教育教學(xué)活動向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。

跟崗學(xué)習(xí)期間，有作文課、專題閱讀課、問題指向性主題課等等，內(nèi)容豐富，形式多樣。每聽一節(jié)課，我都做了詳細(xì)的評析筆記。我們分析課型，指導(dǎo)教法，拓寬我們分析課堂的視野，提升我們對課堂的審視水平。我們組員之間還每天交流學(xué)習(xí)，組織講課活動，拿出教案相互點(diǎn)評。通過這一系列的有計劃、有目的、有針對性的指導(dǎo)培訓(xùn)，極大地鍛煉了我處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力。

在跟崗學(xué)習(xí)期間，我除了注重提高自己的教育教學(xué)能力這外，我也虛心地向朱老師曾老師及其學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的管理方法。請教了怎樣進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作管理，如何組織教師們開展教育科研活動等問題。同時就如何提高教師的工作積極性進(jìn)行了交流咨詢，通過這些活動，使我對教學(xué)工作的管理和對教師隊(duì)伍管理能力都得到有效的提升。

這次跟崗學(xué)習(xí)過程中，最幸運(yùn)的是得到了裘校長和唐老師，還有五中眾多老師的指導(dǎo)，他們學(xué)識淵博，能力超群，是我終生學(xué)習(xí)的榜樣！我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友，合作學(xué)習(xí)、共同成長，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)是短暫的，收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我獲得全新的體驗(yàn)和收獲，由衷地期盼有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會，讓我們健康、茁壯地成長！

彈指一揮間，短短的5天跟崗，我們與師生結(jié)下了深厚的情誼，學(xué)員之間結(jié)下了難以割舍的友情。感謝裘校長，感謝唐老師！感謝所有指導(dǎo)、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、教師！我們重返到工作崗位后，一定會滿懷熱情、全身心投入到教育教學(xué)中去，為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

跟崗心得體會篇七

第一段：介紹背景和目的（200字）。

個人跟崗是指在特定時間內(nèi)，個人從事某個具體工作領(lǐng)域的工作，以了解和掌握該領(lǐng)域的實(shí)際操作和工作經(jīng)驗(yàn)。此舉可視為一種學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的過程，對于個人的職業(yè)發(fā)展和技能提升起著重要的作用。本文將以切實(shí)的經(jīng)歷為例，探討個人跟崗的心得體會。

第二段：跟崗實(shí)習(xí)的目的和意義（200字）。

跟崗實(shí)習(xí)的首要目的是為個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供一個全面的視野和了解。通過親身參與實(shí)際工作、接觸真實(shí)的工作環(huán)境，個人能夠更加全面地了解自己所從事的職業(yè)領(lǐng)域，并最終選擇自己真正感興趣和擅長的方向。另外，跟崗實(shí)習(xí)還能提升個人的實(shí)際操作技能，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，從而提高個人的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。

我的跟崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷發(fā)生在一家大型企業(yè)的人力資源部門。通過兩個月的實(shí)習(xí)，我對人力資源管理的各個方面有了深入的了解。首先，在面試和選拔方面，我學(xué)會了如何評估和挑選合適的候選人。通過參與面試和分析面試結(jié)果，我學(xué)會了如何看清候選人的優(yōu)勢和不足，并作出正確的選擇。其次，在培訓(xùn)和發(fā)展方面，我學(xué)習(xí)了如何制定培訓(xùn)計劃和評估培訓(xùn)成果，以提高員工的工作能力和滿意度。同時，我也學(xué)到了管理員工關(guān)系、設(shè)計薪酬福利等重要知識和技能。通過實(shí)際操作和與員工的接觸，我更加明白了員工需求的重要性，以及如何通過激勵和關(guān)懷提高員工的工作積極性和滿意度。

第四段：跟崗實(shí)習(xí)的收獲和啟示（200字）。

跟崗實(shí)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，也意識到了自己在這個領(lǐng)域的興趣和潛力。我發(fā)現(xiàn)自己對人力資源管理領(lǐng)域的熱情和能力，進(jìn)一步明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。此外，跟崗實(shí)習(xí)還幫助我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我的溝通能力和人際關(guān)系處理能力還需要進(jìn)一步提高。在未來的職業(yè)生涯中，我會積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過跟崗實(shí)習(xí)，我不僅獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也實(shí)現(xiàn)了個人職業(yè)規(guī)劃的一次重要里程碑。跟崗實(shí)習(xí)是一個全新的、充滿挑戰(zhàn)的過程，通過參與實(shí)際工作，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想而不懈奮斗。

總結(jié)：個人跟崗心得體會文章從介紹背景和目的開始，闡述了跟崗實(shí)習(xí)的目的和意義，結(jié)合自身經(jīng)歷講述了跟崗實(shí)習(xí)的體會和收獲，并以總結(jié)和展望作為文章的結(jié)尾。通過這樣的五段式結(jié)構(gòu)，文章具有連貫性和條理性，清楚明了地展示了個人跟崗實(shí)習(xí)的心得和體會。

跟崗心得體會篇八

天天上班坐地鐵，對北京地鐵今年以來的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，雖然并不是每條線都坐，但八通+1號+2號線的每天體驗(yàn)，那也不是誰都能體會到的。尤其最近，2號線經(jīng)常不明原因地“臨時停車”，讓人郁悶的是，停車地點(diǎn)都是黑乎乎的地鐵通道里，如果趕上有空調(diào)的新車廂還好，涼爽地等，要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風(fēng)扇的破舊車廂，日子就難熬了。

書歸正傳。今天向說的是北京地鐵的安檢。從前些日子開始，大的地鐵站多了安檢履帶和儀器，小的站點(diǎn)則更多是靠人盯人，工作人員拿著形如機(jī)場給人身安檢的設(shè)備比劃來比劃去。記得第一天安檢的時候，當(dāng)?shù)仉娨暸_還煞有介事地采訪了一番，電視上安檢人員將規(guī)定說的好像多嚴(yán)格似的，比如“帶飲料的乘客要當(dāng)場喝一口”云云。事實(shí)上究竟如何呢，至少我一次也沒遇到過這樣夸張的情況，而每次上班下班，幾乎就沒被安檢過，不能說我樣貌不像壞人就不管吧，即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且，那么多地鐵站，有一個不負(fù)責(zé)任就很難實(shí)現(xiàn)安檢的目的，至少我是這么以為的。

今天因?yàn)殡娔X顯示器壞了，在打聽了無數(shù)家維修點(diǎn)后，我還是決定要去遙遠(yuǎn)的中關(guān)村明基維修中心檢測和維修。這就涉及到一個問題，偌大的顯示器(雖然是液晶的，但也還是比較大地說)該怎么帶過去?沒找到合適的箱子，我就提了一個大包裝上顯示器出發(fā)了。到地鐵之前還想，今天就考驗(yàn)一下地鐵安檢。結(jié)果，我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過，根本沒人要求我將東西放安檢臺上檢查，于是就順利進(jìn)入地鐵站。

不巧的是，車到八里橋，我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購買顯示器時的單據(jù)，無奈回家去取。從八里橋站臺里轉(zhuǎn)到對面，回到家，拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵。這一次，依然是大大的包，依然沒人“搭理”我，再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地，倒特6，搖搖晃晃至少兩個小時一共才到了中關(guān)村。

插一段：辦完事，回來的路上旁邊座位的是一個身著保安服裝的人，衣服不是很干凈(絕對沒有歧視地說)，不一會，乘務(wù)員上來問他到底在哪里下，原來他買了一塊錢的票結(jié)果已經(jīng)坐過了該下的站點(diǎn)。這個疑似保安說的話我聽不大懂，而且面對乘務(wù)員的詢問不是很耐煩，尤其而且的是，一邊說話手一邊在兜里掏著什么。那個瞬間，我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳，這個多事的季節(jié)，治安形勢真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭辯，這時我看到他另一個手里還有個水杯——不會是汽油或者硫酸吧，我想(鄙視一下自己，咋那么陰暗呢心里)。一直等我到木樨地下車了，那人還沒下，不知道會不會如乘務(wù)員所說如果坐到北京西站還要再補(bǔ)1塊錢，而我刷卡只用了四毛。

從木樨地上地鐵，還是提著大包裹。這算是個小站，所以沒有安檢設(shè)備，不過安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個男人或女人(有點(diǎn)昏暗，沒看清楚，反正是安檢人員)走去，他們根本沒管我，那我也實(shí)在不必犯賤了，直接刷卡進(jìn)站吧。

就這樣，橫穿大半個北京城，地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無小事，現(xiàn)在不是說目標(biāo)都改成“平安奧運(yùn)”了嗎，如果這么下去，看來需要改進(jìn)的地方實(shí)在太多了。恩，地鐵站里警察倒是不時可見到。難道說安檢人員都有火眼金睛，可以看出誰是帶大包的壞人不成?如果不是，那么這些人就實(shí)在太不負(fù)責(zé)任了，聯(lián)想到奧運(yùn)會后安檢可能仍將繼續(xù)，真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像。

跟崗心得體會篇九

第一段：引言（150字）。

近年來，越來越多的人選擇通過跟崗實(shí)習(xí)的方式來加深對特定行業(yè)的了解和經(jīng)驗(yàn)。個人跟崗實(shí)習(xí)，也被稱為“見習(xí)”、“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”等，是一種通過參與實(shí)際工作，與職場人員密切合作的方式來增加工作經(jīng)驗(yàn)和提升個人素質(zhì)的途徑。在這樣的跟崗實(shí)習(xí)中，個人不僅能夠?qū)W到專業(yè)技能，還會對自己的興趣和潛力進(jìn)行深刻的探索。本文將以個人跟崗心得體會為主題，分享我在實(shí)習(xí)過程中的感悟和收獲。

第二段：對實(shí)習(xí)期的初步認(rèn)知和體驗(yàn)（250字）。

在剛開始跟崗實(shí)習(xí)的時候，我有些迷茫和緊張。盡管在學(xué)校中學(xué)到了一些相關(guān)知識和技能，但實(shí)踐起來還是有一些困難。但是，通過觀察和向同事學(xué)習(xí)，我很快掌握了一些基本操作和技巧。實(shí)習(xí)期的初步階段，更多的是在熟悉公司文化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的學(xué)習(xí)。雖然有一些磕磕絆絆，但我深刻意識到實(shí)習(xí)是一個實(shí)際鍛煉的過程，通過跟崗實(shí)習(xí)，我更清楚自己需要提升的能力和不足。

第三段：投入實(shí)習(xí)的心態(tài)和技能提升（350字）。

在實(shí)習(xí)期間，我意識到投入實(shí)習(xí)的心態(tài)和積極學(xué)習(xí)是非常重要的。盡管有時候會有一些重復(fù)和枯燥的工作，但我始終堅(jiān)持用積極的心態(tài)面對。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸提升了一些實(shí)際技能，并發(fā)現(xiàn)自身的潛力和興趣。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)習(xí)過程中，不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和抗壓能力。同時，我也學(xué)會了更好地與他人溝通和理解，增進(jìn)與同事們的關(guān)系。

第四段：實(shí)習(xí)期間的困難和挑戰(zhàn)（250字）。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候工作任務(wù)比較繁重，有時候遇到了一些技術(shù)難題，但是我始終堅(jiān)持用積極的態(tài)度去面對。我意識到要想在職場中立足，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，還需要擁有問題解決和自我調(diào)整的能力。通過不斷嘗試和鍛煉，我克服了許多困難，使自己得到了很大的成長。

第五段：總結(jié)與反思（200字）。

跟崗實(shí)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還有了更加明確的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。通過實(shí)際的工作實(shí)踐，我更加了解所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，也更加清楚自己未來想從事的職業(yè)方向。跟崗實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要提升的地方，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。通過實(shí)習(xí)，我也收獲了一些真摯的友誼和人際關(guān)系，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展將有著深遠(yuǎn)的影響?？傊ㄟ^個人跟崗實(shí)習(xí)，我在專業(yè)知識、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系等方面都得到了很大的收獲。我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)道路起到重要的指導(dǎo)和幫助。

（注：以上字?jǐn)?shù)為AI助手所計算出的參考值，具體以實(shí)際所寫字?jǐn)?shù)為準(zhǔn)）。

跟崗心得體會篇十

跟崗xx天來，本人的教學(xué)理念和教學(xué)方式都發(fā)生了顛覆式的改變。xx天，很辛苦，很充實(shí)，收獲也大，以下是我這段時間的跟崗學(xué)習(xí)心得體會。

xx天來，本人尊重師傅，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守教師工作室的各項(xiàng)制度，不遲到、不早退，積極認(rèn)真地完成教師工作室的交給我的各項(xiàng)任務(wù)。這段時間，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學(xué)資源，帶著我們到處聽報告、聽課、評課。xx天來，我們聽、評課均為xx節(jié)，說課x節(jié)，聽報告x個，課例開發(fā)x節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計x篇，教學(xué)反思x篇，寫讀書筆記x篇，教學(xué)論文x篇，撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志xx篇并發(fā)布到個人博客上，還以“課堂學(xué)習(xí)”為方向，確定自己的研究課題，并在老師的.指導(dǎo)下完成三級課題開題報告，還進(jìn)行了部分課題研究工作。

跟崗的這段時間，過得很充實(shí)，收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅。師傅高尚的師德風(fēng)范、師傅對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學(xué)風(fēng)格，深深感染了我，讓我很震撼。每當(dāng)感覺辛苦的時候，每當(dāng)想偷懶的時候，聽聽師傅激情洋溢的話語，看看師傅堅(jiān)定的背影，我們就來了動力。通過聽、評課，在活動中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù)，充分感受與體驗(yàn)名師教育思想、教學(xué)風(fēng)格，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。

在準(zhǔn)備常態(tài)課和匯報課時，本人認(rèn)真整合大家的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)情境；上課時大膽打破自己平時傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用小組合作學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)；在教學(xué)過程中使用了白板、多媒體等教學(xué)工具，讓自己的教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化。通過這樣的改變，自己解放了，學(xué)生參與度高了，學(xué)習(xí)效率也較高了。另外，在聽、評課的過程中，通過不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己聽、評課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。

但由于本人一直處于普通中學(xué)，見識比較少，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)過程中放不開手腳，教育、教學(xué)功底和大城市的老師相比還差距很大。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我看到了差距?；厝ズ?，我將好好地把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底，讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”。

跟崗心得體會篇十一

作為一名內(nèi)勤跟崗，我深刻體會到了這份工作的重要性和難度。在跟崗過程中，我不僅需要管理團(tuán)隊(duì)、處理事務(wù)，還要與各部門協(xié)調(diào)溝通，確保公司運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。在這個過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。

內(nèi)勤跟崗是一項(xiàng)重要的職責(zé)，其基本職責(zé)是負(fù)責(zé)管理公司內(nèi)部日常事務(wù)以及團(tuán)隊(duì)伙伴。這些任務(wù)包括團(tuán)隊(duì)管理、日程安排、文件聚合和管理、公司會議的組織以及向其他部門管理團(tuán)隊(duì)報告。同時，內(nèi)勤跟崗還需要確保公司內(nèi)部的安全、設(shè)備和資產(chǎn)的管理。

第二段：管理團(tuán)隊(duì)的重要性。

作為內(nèi)勤跟崗，管理團(tuán)隊(duì)是非常重要的一項(xiàng)職責(zé)。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠更加高效地完成工作任務(wù)，為公司帶來更好的業(yè)務(wù)成果。管理團(tuán)隊(duì)不僅包括鼓勵員工，幫助員工解決問題，還包括與員工直接溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，提供他們需要的工具和資源。

第三段：處理復(fù)雜問題的能力。

作為內(nèi)勤跟崗的一部分，我需要管理和處理公司日常事務(wù)，這種情況經(jīng)常會發(fā)生，特別是在高峰期和緊急情況下。在處理復(fù)雜問題方面，我的能力得到了很大發(fā)展。對于問題，我不會輕易地陷入惡性循環(huán)和自閉式思考，而是能夠堅(jiān)定地找到解決方案，并盡快解決問題。

第四段：與其他部門合作和溝通。

一個優(yōu)秀的內(nèi)勤跟崗必須建立良好的溝通和合作關(guān)系，才能成功地完成任務(wù)。這也是一個了解其他團(tuán)隊(duì)和部門的機(jī)會。了解其他部門的運(yùn)作流程和業(yè)務(wù)需求可以幫助內(nèi)勤跟崗更好地規(guī)劃工作，并協(xié)調(diào)立刻處理問題。

第五段：總結(jié)。

在這篇文章中，我談到了內(nèi)勤跟崗的職責(zé)、管理團(tuán)隊(duì)的重要性、處理復(fù)雜問題的能力以及與其他部門合作和溝通的重要性?？梢哉f，這個職位是公司的重要組成部分，是促進(jìn)公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。因此，每個內(nèi)勤跟崗都應(yīng)該具備以上提到的能力和優(yōu)勢，才能更好的在公司中角色發(fā)揮所長，為公司的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

跟崗心得體會篇十二

本人非常榮幸地參加了青田縣中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，非常幸運(yùn)地走進(jìn)了溫州市鞋蒲市小學(xué)跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)?？鞓返臅r光總顯得短暫，因?yàn)榭鞓?，充?shí)的一周培訓(xùn)時間顯得一晃就過去了。在我看來，蒲小已經(jīng)面面俱到，又因?yàn)閷?shí)踐時間短，我真的對蒲小提不出對什么好的意見和建議，所以辜負(fù)了蒲小的殷切希望，我真的很抱歉。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，懷著對蒲小人的敬仰和感激回顧這一周的培訓(xùn)過程。

九月十九日上午八點(diǎn)，溫州市鞋蒲市小學(xué)的小會議室舉行了隆重歡迎儀式，參加儀式的有我們的帶隊(duì)老師---胡老師、鞋蒲市小學(xué)的朱副校長、辦公室主任以及名師辦主任洪細(xì)苗老師等領(lǐng)導(dǎo)，還有來自青田縣不同層次學(xué)校的13為縣骨干教師。會上領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了鞋蒲市小學(xué)的情況，觀看了中央臺給鞋蒲市小學(xué)的宣傳記錄片，與會領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。

我們跟崗培訓(xùn)分為兩階段:。

第一階段(前四天):聽、評課及參觀鞋蒲市小學(xué)。了解鞋蒲市小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。鞋蒲市小學(xué)有自己明確的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，很具特色，各項(xiàng)成績碩果累累，以教育教學(xué)質(zhì)量為名片，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高。以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺，提高教育教學(xué)效率。

蒲小的教育教學(xué)研究工作開展的如火如荼。這不僅體現(xiàn)在他們舉辦的大型教研活動和教學(xué)研究的成果中，更體現(xiàn)在蒲小的日常教學(xué)工作中。一件件小事都能體現(xiàn)這點(diǎn)。這四天我們共聽洪細(xì)苗、朱聘聘、林小津等老師的課近20節(jié)。養(yǎng)眼漂亮、清新干練的朱老師給我們上的都是隨堂課，沒有特別去準(zhǔn)備，可是卻每一節(jié)都上的很扎實(shí)，很流暢，重點(diǎn)突出，一個個難點(diǎn)在她深入淺出中得到突破，板書突出重點(diǎn)，字跡飄逸瀟灑，找不到任何不足，和學(xué)生的關(guān)系是那樣的和諧，讓我們學(xué)到平常課的真實(shí)，落實(shí)，我們明白了平時的數(shù)學(xué)課應(yīng)該這樣上。她很有創(chuàng)意的除法豎式給我很大的啟發(fā)。

朱老師不得不讓我敬佩;年近50的林老師是老教師的代表，我在她身上看到了蒲小老師的愛崗敬業(yè)，對教學(xué)工作的一絲不茍。林老師熱心給我們一一展示了各種類型的課，這些課教學(xué)內(nèi)容跨越很大，但她都是信手沾來就給我們上，上節(jié)課給我們上三年級的《有余數(shù)除法》，下一節(jié)馬上到四年級給我們上《射線、直線和角》，她這種熱愛教育教學(xué)的精神深深感動著我們，“活到老，學(xué)到老”這句話在林老師身上得到注解;專業(yè)智慧型教師----洪細(xì)苗老師也一樣無私地給我們展示他如火純青的教學(xué)風(fēng)格。

洪老師的課我真的沒有可以用的語言可以形容，一個字“絕”，兩個字“完美”，三個字“了不起”，四個字“完美無缺”，讓我佩服的五體投地啊!他那炯炯有神的眼睛里寫滿了智慧和對教學(xué)的獨(dú)到見解。數(shù)學(xué)的每個知識點(diǎn)他都能切入要害的展現(xiàn)給學(xué)生們，這是我修煉幾十年也不一定能達(dá)到的高度，但是我一定以他為楷模來鞭策自己。而扎實(shí)的基本功是他們的共同點(diǎn)，沒有一個老師肯落后，都是積極主動的參與教學(xué)研究。

而那天林老師和洪老師用對教材的不同理解，各給我們上了《有余數(shù)除法》的第一課時，讓我們參與討論和研究，怎么樣上讓這個課更落實(shí)，更無可挑剔。這件小事讓我看到是蒲小人對教學(xué)的執(zhí)著，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的負(fù)責(zé)。同事之間評課都是知無不言，言無不盡，有問題拿出來共同商討，以求最好的樣子呈現(xiàn)給學(xué)生……他們的課及為人開闊了我們的視野，給了我們很多借鑒與啟發(fā)。在他們的影響下，我們這些學(xué)員也每天參加評課，寫日志，寫體會，爭分奪秒地進(jìn)行展示課教案設(shè)計，為展示課做充分準(zhǔn)備。

第二階段(最后一天):上展示課和作業(yè)準(zhǔn)備。前四天的跟崗學(xué)習(xí)像是一場頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，對自己的反思，對當(dāng)前自己教學(xué)的反思，同時又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀點(diǎn)。為了給老師匯報我們的學(xué)習(xí)成果，最好的方式就是上展示課。我們組每人上一堂展示課，我上的'內(nèi)容是五年級的《中位數(shù)》，我做了精心的準(zhǔn)備，因?yàn)橹炖蠋煹募?xì)心指導(dǎo)和幫助，我的收獲很大。學(xué)員們“八仙過海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。從最開始的忐忑到最后的沉著自信，洪老師名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。

在一周的培訓(xùn)，我們收獲很多，但時間太短。13名成員的同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著?！皩W(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——洪細(xì)苗老師。在一周的時間里，我們親眼目睹了洪老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了洪老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成洪老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。

一周時間已經(jīng)到了，真的很遺憾和洪老師名師團(tuán)老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。一周時間的耳濡目染，隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多，彼此越來越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們十三名學(xué)員仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，他們的教誨、他們的叮嚀、他們的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)員彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見?？鞓返娜兆涌偸沁^得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。

最后與大家共勉:“生命中最值得投資的是自己;對自己最佳的投資是學(xué)習(xí);給學(xué)生的最佳禮物是成長;戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。

跟崗心得體會篇十三

內(nèi)勤跟崗，是指公司內(nèi)部員工在較高的管理層領(lǐng)導(dǎo)身邊跟隨學(xué)習(xí)。作為內(nèi)勤員工，跟崗是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，可以幫助員工更好地理解公司管理、了解公司運(yùn)營的方式，并能夠得到經(jīng)理的指導(dǎo)。本文將分享我的內(nèi)勤跟崗心得體會。

第二段：了解公司。

我跟隨我的經(jīng)理在公司的各個部門進(jìn)行跟崗，從生產(chǎn)到銷售到物流，從中我得以了解公司的運(yùn)營和管理方式。通過看到同事們的工作流程，我理解了公司的運(yùn)作邏輯，包括各個部門之間的關(guān)系和業(yè)務(wù)說明。這種全面的了解讓我更好的了解自己的崗位并增強(qiáng)了自己的工作責(zé)任感。因此，第一個建議是在跟隨經(jīng)理的時候要積極了解公司的運(yùn)作流程，拓寬自己的知識面，增加自己的能力。

第三段：學(xué)習(xí)交流。

在跟隨經(jīng)理的時候，我通過與各個部門的同事交流了解他們面臨的各種問題以及他們的解決方法。我認(rèn)為，這種交流有助于員工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)習(xí)如何傾聽并理解別人的看法，以及在解決問題時考慮其他到底，同時也有助于個人的溝通和表達(dá)能力的提高。這對于公司團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和個人成長都有很大的幫助。因此，我的第二個建議是在跟崗中積極與同事交流，以加強(qiáng)合作和建立良好的人際關(guān)系。

第四段：了解部門的責(zé)任和角色。

通過跟崗，我深入了解了公司不同部門的職責(zé)和角色。通過了解不同部門，我更好地把自己的崗位與其他部門的工作聯(lián)系起來，理解自己的工作如何對公司的整體運(yùn)營產(chǎn)生影響，從而更好的為公司做貢獻(xiàn)。此外，我也意識到一個人的工作并不是單獨(dú)的，需要和其他部門合作協(xié)調(diào)完成任務(wù)。因此，第三個建議是建立與每個部門的聯(lián)系，并盡量了解他們的工作，同時在自己的日常工作中，時刻考慮其他部門的需求。

第五段：總結(jié)。

跟崗讓我更加了解公司運(yùn)營、理解公司的運(yùn)作方式、了解公司不同部門的職責(zé)和角色等，同時也增強(qiáng)了我在工作中的責(zé)任感、人際交往能力和溝通技巧。我相信不僅我個人，公司也受益良多。因此，在跟隨經(jīng)理進(jìn)行內(nèi)勤跟崗時，我建議員工們積極了解公司運(yùn)作流程，增強(qiáng)合作精神，建立良好的聯(lián)系，并加強(qiáng)溝通技能，同其他部門攜手合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

跟崗心得體會篇十四

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，個人跟崗實(shí)踐在教育領(lǐng)域扮演著愈發(fā)重要的角色。個人跟崗實(shí)踐是指學(xué)生通過參與社會生活和生產(chǎn)勞動，增加對社會生活和勞動過程的了解，并通過感性體驗(yàn)和實(shí)踐活動，提高個人能力和素質(zhì)的一種學(xué)習(xí)方法。在這次個人跟崗的實(shí)踐過程中，我深深感受到了它的重要性以及對個人成長的影響。在此，我將分享我跟崗的體驗(yàn)和心得。

首先，在個人跟崗的實(shí)踐過程中，我從別人的工作中學(xué)到了許多。作為一個在大學(xué)主修經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生，我對于社會實(shí)踐有了更加深刻的認(rèn)識。通過我的努力和不斷地觀察，我了解了這個工作的流程和技巧，并從中獲得了許多關(guān)于工作技能的經(jīng)驗(yàn)。例如，我在公司的人力資源部門進(jìn)行了一段時間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了如何與人溝通和協(xié)調(diào)，以及如何處理各種矛盾和問題。這對于我未來從事人力資源管理工作具有重要的指導(dǎo)意義。

其次，在個人跟崗實(shí)踐中，我對自己的專業(yè)選擇和未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。在與一線員工的交流中，我看到了他們平凡而又辛勤的工作，認(rèn)識到自己未來的職業(yè)目標(biāo)是要為他們提供良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和機(jī)會。此外，在實(shí)踐中，我也感受到了與書本知識相比，實(shí)際操作更有價值。通過實(shí)踐，我才更好地理解了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和管理學(xué)理論，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到具體工作中。

另外，在個人跟崗實(shí)踐中，我培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。在跟崗實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有與他人合作，才能更好地完成任務(wù)，并且收獲更多。通過與其他實(shí)習(xí)生和員工一起工作，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何與不同個性的人建立良好的工作關(guān)系。這些都是我以后走向社會，面對各種工作場景時必備的個人素質(zhì)。

最后，在個人跟崗實(shí)踐中，我也迎來了自我成長的機(jī)遇。通過在實(shí)踐過程中的觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處，并努力改正。我在實(shí)踐中學(xué)會了如何不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式，以適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作需求。這使我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，并對自己在職場上的發(fā)展充滿信心。

總結(jié)起來，個人跟崗實(shí)踐為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，對自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更加明確的認(rèn)識。同時，我也培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個人跟崗實(shí)踐不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種人生經(jīng)歷，能夠幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我相信個人跟崗實(shí)踐是十分重要和有意義的，對我將來的發(fā)展起到了積極的影響。

跟崗心得體會篇十五

跟崗。

惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育。

教學(xué)。

現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。

剛想踏進(jìn)五小大門，我被40多個牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽五小師生之福也。

很快我們步入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔(dān)任該組組長，對我來說真是一個大挑戰(zhàn)，來此之前，我一無所知，到底如何引導(dǎo)，如何開展工作，幸好我組有四個成員，分別來自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會。

1、開闊了我對教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。

在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過設(shè)立““教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來的，肯定是教師在平時的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時訓(xùn)練是分不開的。

此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評會使你的學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。

對每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。

歸納、去概括、去。

總結(jié)。

讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計如知識的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣一氣呵成。同一個問題不同的教師會從不同的角度用不同的語言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語言風(fēng)格。特別是蘇老師的課看似隨意但確能簡單的解決學(xué)生所有的疑難可見老師們自身的素養(yǎng)很高。

他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。

等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識。

4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學(xué)員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學(xué)方法的研討，對提高教學(xué)效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學(xué)校里都無法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長說得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識上的提升。

經(jīng)過這次跟崗培訓(xùn)，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。

跟崗心得體會篇十六

xx年12月21-27日，我有幸參加xx省高中骨干校長赴xx市xx中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，在為期一周的學(xué)習(xí)活動中，從觀、聽、議、思、寫中，獲得深刻而生動的感受體會。

一所辦學(xué)特色凸顯鮮明的學(xué)校，充分利用各種資源，獲得辦學(xué)效益最大化。廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)雖年輕，只有20年，但發(fā)展勢頭迅猛，借助廈大力量，用好用足各種資源，xx年就成為省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，教學(xué)成績斐然，特點(diǎn)是科技教育、環(huán)保教育是教學(xué)最大特色。海洋教育學(xué)校是全國中學(xué)第二所海洋基地，站在這樣一所學(xué)校面前，我們著實(shí)應(yīng)認(rèn)真思考更多關(guān)于如何規(guī)劃科學(xué)設(shè)計，科學(xué)辦學(xué)，可行性特色的問題。

一個灑脫型、管理型、專家型、智慧型的譚蔚校長，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在教育改革的前沿，作為一校之長，要更新管理理念，學(xué)會放權(quán)，打破思維，不受學(xué)科限制，重視老師們的奇思怪想，提供平臺，給老師們空間，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識培養(yǎng)，借鑒科技中學(xué)“三創(chuàng)三微”模式，即創(chuàng)知：國家課程校本化；創(chuàng)意：意志品質(zhì)與人格；創(chuàng)行：實(shí)踐類項(xiàng)目進(jìn)行課程整合；“三微”模式：即微型課程，微型課題，微型研究。要利用現(xiàn)代化設(shè)施，注重教學(xué)常規(guī)管理。辦學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生成長而特色。學(xué)生管理要精細(xì)化，要學(xué)會應(yīng)對危機(jī)，尋求變革，整合資源，打造品牌特色。

心動不如行動，用心辦好教育，注重細(xì)節(jié)，立足當(dāng)下，平心靜氣，回歸教育本真，最求真、善、美。學(xué)校要發(fā)揚(yáng)“蜜蜂”精神，實(shí)行班主任職級制，重視集備，實(shí)行教師捆綁評價制，學(xué)生綜合學(xué)分管理，強(qiáng)化學(xué)生自律意識，“3﹒6﹒1”行動值得借鑒：即每天閱讀三十分鐘，每天至少鍛煉身體60分鐘，每天至少做一件小善事。為自己成長而努力，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人，做最好的自己?！€有很多感受，無以言表，路漫漫吾將上下求索。

跟崗心得體會篇十七

時間過得真快，一個星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。

在一個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。

由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。一個星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。

在桂花園小學(xué)，我們2名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情??！

行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標(biāo)語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。

在桂花園小學(xué)，周一是全校的升旗時間，平時由各個中隊(duì)升旗，當(dāng)國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學(xué)生都會不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學(xué)也會停下來敬隊(duì)禮；還在教室里面的學(xué)生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國旗升完為止。學(xué)生們的這一舉動讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生。

是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在桂花園小學(xué)，周一早上升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。

一年級老師的《認(rèn)識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！

12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，也聽到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的.健康發(fā)展。

在丹鳳小學(xué)，我們16名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。

行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時間。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。

丹小的學(xué)生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在丹小學(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運(yùn)動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。

在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移。

默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動是要求任教同年級同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!

跟崗心得體會篇十八

進(jìn)入公司的第一天，我就意識到作為一名新手出納，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。我開始主動查閱公司相關(guān)的財務(wù)制度和出納操作規(guī)范，熟悉公司的會計系統(tǒng)和付款流程。此外，我還與前任出納進(jìn)行了交接，了解了他們在日常工作中所遇到的問題和解決方案。這個階段的準(zhǔn)備為我后續(xù)的出納工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：規(guī)范流程的執(zhí)行。

作為一名出納，我深知自己的工作需要承擔(dān)著重要的責(zé)任。因此，在執(zhí)行每一項(xiàng)付款操作前，我都非常重視并嚴(yán)格按照規(guī)定的流程進(jìn)行。我主動與相關(guān)部門溝通，了解他們的需求，并妥善處理每一筆款項(xiàng)的申請和審批。同時，我還嚴(yán)格把控財務(wù)文件的收集和歸檔工作，確保每一份文件都能夠順利地與記賬工作對應(yīng)，提高了辦事效率和工作準(zhǔn)確性。

第三段：謹(jǐn)慎的風(fēng)險控制。

出納工作中，風(fēng)險是無時不刻都需要我們警惕的。因此，我時刻保持謹(jǐn)慎和警覺，并嚴(yán)格要求自己在每一筆付款操作中都要進(jìn)行仔細(xì)核對。我主動與與供應(yīng)商和合作伙伴建立良好的合作關(guān)系，確保每一筆交易可靠性和準(zhǔn)確性。同時，我也時刻關(guān)注金融市場的變化，及時調(diào)整資金運(yùn)作方案，減少公司財務(wù)風(fēng)險。通過這些措施，我有效地降低了公司的財務(wù)風(fēng)險，提高了公司資金的使用效率。

第四段：良好的溝通協(xié)調(diào)。

作為公司財務(wù)部門的一員，我深知溝通和協(xié)調(diào)在工作中的重要性。出納工作中，需要與各個部門聯(lián)系緊密，并及時解決他們的經(jīng)濟(jì)問題。因此，我始終保持與其他部門和同事之間良好的溝通，及時了解到他們的需求和問題，從而更好地協(xié)調(diào)和支援他們。在處理公司資金運(yùn)作方案時，我也時刻和財務(wù)經(jīng)理溝通，共同商討并作出最佳的決策。通過這些溝通和協(xié)調(diào)的努力，我不僅提高了工作的效率，更加增強(qiáng)了整個團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與提高。

出納工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的職業(yè)。在這個過程中，我始終保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，以提高自己的專業(yè)能力。我經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的財務(wù)政策和法規(guī)，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時，我也積極尋求領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧。通過這種不斷學(xué)習(xí)和提高的努力，我相信我能夠在出納崗位上發(fā)展得更加出色。

通過這段時間的出納跟崗工作，我深刻體會到出納工作的重要性和挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備工作的扎實(shí)、規(guī)范流程的執(zhí)行、謹(jǐn)慎的風(fēng)險控制、良好的溝通協(xié)調(diào)以及不斷學(xué)習(xí)與提高，是我在這個崗位上取得成功的關(guān)鍵。我將繼續(xù)努力，以更加出色的表現(xiàn)回報公司對我的信任，并在以后的工作中發(fā)揮更大的價值。

跟崗心得體會篇十九

內(nèi)勤跟崗作為一種工作實(shí)踐，是一種不同于日常工作的學(xué)習(xí)過程，許多優(yōu)秀的新員工在跟外勤一起工作的過程中，都會感受到跟崗帶來的巨大收獲。在這篇文章中，我們將分享我的跟崗心得體會，并探討內(nèi)勤跟崗的重要性及有效性。

第二段：跟崗體驗(yàn)。

最初，我很少出去參與外勤工作，直到有一次一個客戶持續(xù)催促著一個訂單，而這個訂單卻很難達(dá)成。外勤因?yàn)槿耸植蛔?，而邀請我一起前往客戶現(xiàn)場處理這個問題。當(dāng)我在實(shí)地地與客戶面對面交流之后，我意識到我從未真正理解客戶的需求。通過內(nèi)勤跟崗，我才真正認(rèn)識到了客戶需求的重要性，并學(xué)會如何向客戶傳遞信息和配合工作。

第三段：跟崗中的發(fā)現(xiàn)。

在跟崗的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多重要信息區(qū)別于內(nèi)勤與外勤。在跟外勤一起工作時，我第一次知道了現(xiàn)場的問題處理方法和解決方案。我從中了解到外勤必須面對現(xiàn)場的所有挑戰(zhàn)，從而需要采取更加精細(xì)的計劃和實(shí)施。這種知識對內(nèi)勤來說也具有很大的幫助，它讓我們更好的理解外勤工作的難度和必要性。

第四段：共同工作的漸進(jìn)式改善。

內(nèi)勤和外勤不僅需要在跟崗中共同協(xié)作，更重要的是他們需要走向一個漸進(jìn)式的工作改善。在內(nèi)外勤合作的過程中，內(nèi)勤可以協(xié)助外勤優(yōu)化工作過程，尤其在項(xiàng)目組前期，內(nèi)勤通常需要協(xié)助外勤維系項(xiàng)目穩(wěn)定態(tài)，提升項(xiàng)目效率。而在外勤跟進(jìn)的時候，內(nèi)勤需要及時地反饋工作信息，并提供必要的支持。這兩方面的協(xié)調(diào)和努力是必不可少的，只有兩者配合努力，在各自優(yōu)勢的領(lǐng)域上深入挖掘，才能真正展現(xiàn)工作的價值。

第五段：總結(jié)。

總而言之，內(nèi)勤跟崗不僅是對個人的投資，更是能幫助整體建立更加有效的工作流程，并且讓個人對工作產(chǎn)生更強(qiáng)的熱情與歸屬感。隨著內(nèi)勤跟外勤的合作愈發(fā)緊密，我發(fā)現(xiàn)我在工作中的協(xié)同能力和實(shí)踐能力都有了很大的提升。從而為個人的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。因此，我極力推薦內(nèi)勤跟崗學(xué)習(xí)的模式，相信任何團(tuán)隊(duì)都在這種協(xié)同合作下不斷發(fā)展。

跟崗心得體會篇二十

從xx年12月1日至12月14日，我在**小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評價，具體如下：

本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對問題及時解決。

半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。

學(xué)習(xí)期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的.個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。

通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。

（一）、加深了對“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！

（二）、增強(qiáng)了教育科研的能力。

（三）、加深了對教材的理解。

（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這半個月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。