居家學(xué)習二三事（模板14篇）

總結(jié)是反思的過程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理。了解他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以幫助我們更好地進行自我總結(jié)。

居家學(xué)習二三事篇一

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和智能硬件的普及，越來越多的人選擇在家中進行學(xué)習。而在這樣的環(huán)境下，居家學(xué)習也有一些獨特的心得體會，下面我將分享一些自己在居家學(xué)習過程中的感受。

第一段：準備工作。

居家學(xué)習的第一步就是做好準備工作。首先，在學(xué)習前要把居家環(huán)境布置得整潔舒適，讓自己更容易進入狀態(tài)。其次，要選擇適合自己的學(xué)習設(shè)備，例如電腦、平板等。最后，準備好所需學(xué)習材料和工具，把它們放在方便拿取的地方。這樣，在學(xué)習時可以避免頻繁起身，提高效率。

第二段：時間規(guī)劃。

居家學(xué)習不同于在學(xué)?；蛲饨虣C構(gòu)學(xué)習，沒有固定的時間表和環(huán)境，需要自己制定一份合理的時間規(guī)劃。通過制定學(xué)習計劃，將每項任務(wù)加入到時間表中，根據(jù)學(xué)習目標決定每項任務(wù)的重要性和緊急程度，然后將學(xué)習時間分配到每個任務(wù)中。此外，需要遵守時間規(guī)劃，不要因為在家而放松，否則會影響學(xué)習效果。

第三段：保證學(xué)習效率。

居家學(xué)習的關(guān)鍵是保證學(xué)習效率。一方面是需要建立學(xué)習的專注和自律能力，另一方面則要確保學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習模式的選擇正確?；谧晕业膶嶋H情況，可以采用一些學(xué)習技巧，例如利用番茄時間法、選擇適合自己節(jié)奏的音樂或使用學(xué)習軟件等。這樣可以有效地增強學(xué)習專注力，并保證學(xué)習效率。

第四段：多樣化學(xué)習方式。

相比傳統(tǒng)的學(xué)習方式，居家學(xué)習具有更為多樣的學(xué)習方式。除了可以學(xué)習電子書、在線視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等，也可以通過線上交流、參加線上課程、使用軟件工具等方式，擴展自己的學(xué)習領(lǐng)域。同時，可以考慮邀請志同道合的朋友來家中一起學(xué)習，互相交流經(jīng)驗、討論問題、加強學(xué)習效果。

第五段：了解自我。

最后，居家學(xué)習最重要的也是最難的一點就是了解自我。在學(xué)習中，需要找到自己在備課、學(xué)習和思考方面最為高產(chǎn)的時間，同時找到自己最為喜愛的學(xué)習風格和模式。在了解自我的過程中，也可以找到適合自己的學(xué)習資源和學(xué)習管道，從而更高效、更精準地完成學(xué)習任務(wù)。

總之，居家學(xué)習不是一時沖動，而是一種對自我負責、對自我提升的一種方式，需要有一定的心理素質(zhì)和自制力。通過提高準備工作、規(guī)劃時間表、提高學(xué)習效率、多樣化學(xué)習方式和了解自我等五個方面，可以使居家學(xué)習成為自我實現(xiàn)和提升的重要途徑。

居家學(xué)習二三事篇二

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國多地的學(xué)校暫停了課堂授課，迫使學(xué)生們只能在家中進行遠程在線學(xué)習。這對于很多學(xué)生來說是一種全新的學(xué)習方式，而且在這種情況下，如何適應(yīng)和學(xué)習效率的提高也變得十分重要。作為一個學(xué)生，我也在這一過程中摸索出了一些經(jīng)驗和心得，共享出來，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、制定良好的計劃和時間表。

在家學(xué)習的時候，自律和計劃變得非常重要。不像學(xué)校里，有老師的監(jiān)督和同學(xué)的督促，只有自己和時間在做斗爭。這時候就需要我們學(xué)生制定出一個合理的學(xué)習計劃和時間表，來幫助我們完成自己的學(xué)習任務(wù)。我的建議是，可以在每天早上制定當天的學(xué)習計劃和時間表，列出當天要學(xué)習的科目和內(nèi)容，并且合理地分配時間，比如在學(xué)習的時候適當休息和運動，以保證學(xué)習效果和注意力的持續(xù)。

二、營造好的學(xué)習環(huán)境。

在家學(xué)習的時候，學(xué)生需要自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境來輔助學(xué)習。這個環(huán)境應(yīng)該是安靜、舒適和燈光適宜，使人們能夠?qū)Ｗ⒑头潘伞Ａ硗?，學(xué)生也應(yīng)該保證自己的學(xué)習設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，例如電腦和網(wǎng)絡(luò)，以確保學(xué)習任務(wù)能夠順利地完成。

三、合理安排學(xué)習方式。

在家學(xué)習是有很多種方式的，學(xué)生可以選擇自己最適合的方式來學(xué)習。比如，一些同學(xué)通過看電子書、視頻教程和參加網(wǎng)絡(luò)課程來學(xué)習，而其他在正常學(xué)習時的方法，在家也是可以繼續(xù)實施。但是，我們應(yīng)該注意的是，要合理地安排自己的學(xué)習方式，根據(jù)自己的習慣和需求，選擇適合自己的學(xué)習方式，切勿盲目跟風和浪費時間。

四、建立有效的學(xué)習方法。

在家學(xué)習需要我們更加有針對性地建立學(xué)習方法和技巧。這樣可以提高學(xué)習效率，提高自己的專注度和認知水平。一個建議是，采用“一步一策略”，即在學(xué)習中逐步拆分知識點，進行逐步積累和鞏固，從而使學(xué)習效率更高。此外，也可以通過與同學(xué)或老師進行交流和討論，來加深和厘清自己對知識的認知，獲取更好的學(xué)習體驗和感受。

五、保持平衡和積極心態(tài)。

在家學(xué)習不是一個簡單的過程，需要我們具備意志力和耐心。每個人都會在學(xué)習過程中遇到挫折和困難，而對于這樣的情況，我們應(yīng)該始終保持一個平穩(wěn)和積極的心態(tài)。可以通過慢跑、瑜伽等運動，或是與家人進行交流來緩解自己的疲勞和壓力，使自己的心情保持平衡和穩(wěn)定，從而更好地完成學(xué)習任務(wù)。

總之，在家學(xué)習是一個需要時間和精力的過程，要取得較好的效果，需要我們動腦筋，下一些較大的功夫，使得每一天都充實而有意義。希望可以給大家的學(xué)習過程帶來幫助和啟示！

居家學(xué)習二三事篇三

作為一名學(xué)生，經(jīng)歷了疫情期間的居家學(xué)習，我深切體會到了居家學(xué)習的特點和優(yōu)點。在這應(yīng)對疫情的過程中，我不斷摸索和探索，逐步形成自己的居家學(xué)習心得，下面將就這些體會和經(jīng)驗，談一下我的居家學(xué)習心得體會。

居家學(xué)習因其無需出門、舒適便利、可以自主安排時間表等特點，已經(jīng)成為疫情期間的教育主流。居家學(xué)習既節(jié)約了時間和精力，也不用交通擁堵等問題。同時，還能培養(yǎng)自主學(xué)習能力，提升自主安排時間和行動的能力。在如今這個競爭激烈的時代，這些能力對個人的成長和發(fā)展都具有重要價值。

居家學(xué)習雖然方便、自由，但也需注意一些細節(jié)問題。如：保持良好的學(xué)習環(huán)境、防止社交媒體以及其他影響的干擾等。要讓家庭環(huán)境適合學(xué)習，與家人協(xié)調(diào)，不受家庭瑣事的干擾。而社交媒體的強大吸引力，常常讓我們在娛樂和學(xué)習之間難以選擇，因此需要屏幕時間控制和結(jié)合小辦法。在居家學(xué)習中，自我約束能力和時間規(guī)劃至關(guān)重要。

居家學(xué)習因其肆意自由的特點，可以自由選擇不同的學(xué)科和技能，為個人能力和發(fā)展增加了更多的可能性。與傳統(tǒng)課堂不同，居家學(xué)習提供了學(xué)習自由的空間，可以嘗試從以往未曾涉及的領(lǐng)域中尋找潛在的興趣點，并發(fā)展進一步深造的可能。比如，以往自己的語言能力不足，可以利用居家學(xué)習的機會去學(xué)習英語?；蛘邔τ谑止ぶ谱鳌⒕幊痰?，也可以在居家自學(xué)中深入研究并取長補短。

第四段：居家學(xué)習的適應(yīng)性要求。

居家學(xué)習的必要性和重要性已經(jīng)后大家認同，但每個人的居家學(xué)習效果會有所不同。這與每個人的適應(yīng)能力有很大關(guān)系。居家學(xué)習雖然是基于自由和不受限制的學(xué)習方式，但同時要求學(xué)生擁有高度的自覺性和自律性，因為教育時機和學(xué)習環(huán)境可能發(fā)生變化，比如可能會有更多的責任和學(xué)習任務(wù)產(chǎn)生。在這種情況下，如果沒有非常高的適應(yīng)性，學(xué)生就會在居家學(xué)習層面上遇到過多的困難。

居家學(xué)習并不鼓勵無限自由和混沌。相反，它要求居家學(xué)習者在充分了解自己的情況和要求后，盡可能制定和遵循頗有內(nèi)涵的學(xué)習模式和規(guī)律。除了時間表和清單以外，還應(yīng)該注意自我表現(xiàn)和監(jiān)管。這就意味著，我們要建立自己的學(xué)習備忘錄、記錄內(nèi)容和監(jiān)控自己的表現(xiàn)。

總結(jié)：

居家學(xué)習是一種將個人興趣與需求結(jié)合在一起的學(xué)習方式。只有充分了解自己，制定合理的學(xué)習計劃，并注重自我監(jiān)管，才能讓居家學(xué)習更加深入人心，產(chǎn)生最大價值。而在這個過程中，適應(yīng)性、自律性、認知和領(lǐng)導(dǎo)能力是最重要的素質(zhì)，它們也是最基本的成功因素。相信每個人都能夠在居家學(xué)習中發(fā)現(xiàn)自己的特長，去打造屬于自己的職業(yè)和人生之路。

居家學(xué)習二三事篇四

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和智能設(shè)備的普及，居家學(xué)習已經(jīng)成為一種趨勢。尤其在當前全球疫情的影響下，學(xué)生們不得不在家進行遠程學(xué)習。這一經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多新的體驗和反思。在居家學(xué)習的過程中，我明白到了自覺管理時間和創(chuàng)造良好學(xué)習環(huán)境的重要性，學(xué)會了自主學(xué)習和遠程合作的技巧，同時也發(fā)現(xiàn)了居家學(xué)習中面臨的種種挑戰(zhàn)。

首先，居家學(xué)習讓我認識到自覺管理時間和創(chuàng)造良好學(xué)習環(huán)境的重要性。在家里沒有老師的監(jiān)督，沒有同學(xué)的陪伴時，自律變得尤為重要。我明白到，只有合理規(guī)劃和管理時間，才能充分利用寶貴的學(xué)習時光。我開始制定每日的學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃進行學(xué)習。同時，為了避免家庭干擾和噪音干擾學(xué)習，我在學(xué)習時選擇一個安靜舒適的環(huán)境，用耳機隔離外界噪音，并改善學(xué)習效果。通過這樣的自覺管理和良好學(xué)習環(huán)境的創(chuàng)造，我的學(xué)習效果和效率得到了顯著提高。

其次，居家學(xué)習也讓我學(xué)會了自主學(xué)習和遠程合作的技巧。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習中，老師往往是主導(dǎo)者，傳授知識并指導(dǎo)學(xué)習。而在居家學(xué)習中，我需要自主學(xué)習，自覺地去獲取知識和解決問題。我開始養(yǎng)成查閱書籍、資料和通過互聯(lián)網(wǎng)搜索信息的良好習慣。當遇到難題時，我學(xué)會了利用在線教育平臺、論壇和群組進行討論，與其他同學(xué)互相幫助和分享經(jīng)驗。這樣的自主學(xué)習和遠程合作讓我體會到了自己的成長和進步，也培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力。

然而，居家學(xué)習也面臨種種挑戰(zhàn)。首先是缺乏面對面的互動。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習中，同學(xué)們可以互相交流和討論，互相激勵和啟發(fā)，共同進步。而在居家學(xué)習中，這種面對面的互動被大大減少了。我開始感到孤獨和迷茫。為了解決這個問題，我積極參加線上課程和學(xué)習群組，與其他學(xué)生進行交流和學(xué)習互動。通過這樣的努力，我逐漸克服了孤獨和迷茫，依然能夠享受到學(xué)習中的快樂和成就感。

另一個挑戰(zhàn)是需要更好的自律和毅力。在家里，有太多的誘惑和干擾，比如家人的打擾、電視的誘惑等等。我開始發(fā)現(xiàn)自己不能忍受久坐，容易分心和拖延。為了解決這個問題，我開始嘗試一些方法，比如使用番茄鐘，每25分鐘工作，然后休息5分鐘，以此方式提高效率。同時，我也制定了具體的學(xué)習計劃，并在學(xué)習過程中記錄和反思，這樣可以明確自己的學(xué)習進度和目標，提高自律和毅力。

總而言之，居家學(xué)習給我?guī)砹嗽S多新的體驗和反思。通過自覺管理時間和創(chuàng)造良好學(xué)習環(huán)境，我提高了學(xué)習效果和效率。通過自主學(xué)習和遠程合作，我培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。雖然面臨種種挑戰(zhàn)，但我通過積極參與線上學(xué)習群組和克服自我拖延等方法，克服了困難，繼續(xù)享受學(xué)習的樂趣和成就感。居家學(xué)習不僅鍛煉了我的自律和毅力，更培養(yǎng)了我適應(yīng)未來社會和工作的能力。我堅信，在居家學(xué)習的過程中，我將繼續(xù)發(fā)展自己的學(xué)習能力和終身學(xué)習的意識，為未來的成長打下堅實基礎(chǔ)。

居家學(xué)習二三事篇五

前一段時間我們學(xué)習群里已經(jīng)發(fā)了一個通知，那就是在疫情期間不開學(xué)，我們在家里如何去居家學(xué)習，假如有電腦有手機，我們都可以通過中國慕課，通過各種各樣的網(wǎng)站和方式去學(xué)習。

也許一開始覺得用手機學(xué)習并不切合實際，因為它太麻煩了，而且用手機也確實并不是怎么方便去看視頻。后來我才知道，原來班里有很多同學(xué)，他們都沒有在放假的時候帶筆記本電腦回家，他們家里如果沒有臺式筆記本電腦的話，那么他們就只能用手機進行學(xué)習了。但是如果你用手機學(xué)習過很長一段時間之后，你就會發(fā)現(xiàn)其實用手機這種方式是很累的，因為你的眼睛要不斷的去盯著手機屏幕，而且還要給予他足夠的專注度和注意力，在這個過程當中就好像完成了一個長跑一樣，它和手機我平時玩著娛樂休閑是不一樣的感覺。

假如我們用電腦的話，感覺就是完全不一樣的那種雖然有點輻射，但是就好像你在上課的時候看著講臺看著老師在講課，并不會像手機這樣壓迫感很強。所以我們唯獨能夠希望和祈禱的就是這一次的疫情快點過去，讓我們一切的生活都恢復(fù)正常，我們也可以能夠開學(xué)恢復(fù)正常的上課秩序，也不至于用我們暑假和周末的時間去彌補了。

我總是覺得這一段時間我們寒假的假期延長了很多，其實并不是有很多學(xué)生都懷著開心的心態(tài)的，畢竟我們都不是小孩子了，也許在小時候總覺得假期就好像是天堂一樣，時間越長越好，可是后來漸漸地發(fā)現(xiàn)，很多時候我們都講究一個時間的規(guī)劃，講究在這一年的`時間內(nèi)我們要去做什么，比如說有的人選擇考研，有的人選擇就業(yè)。有的人面臨著高考和中考，這些情況都是不一樣的，當然選擇和希望也是因人而異的。

所以這一段時間我們還是要物盡其用，充分利用自己的資源和設(shè)備，好好的學(xué)習，好好的提升自己才是當前的重要知識。

居家學(xué)習二三事篇六

今天我讀了一篇文章，題目是:《居家學(xué)習，是教育進入4.0時代的一次預(yù)演》。

有的同學(xué)會問:"什么是4.0時代呢？"首先我來介紹一下前三個時代。第一，交談，即1.0時代；第二，教學(xué)，即2.0時代；第三，電子設(shè)備，即3.0時代；而教育4.0時代是以互聯(lián)網(wǎng)為信息載體及傳遞管道，以權(quán)威組織結(jié)合學(xué)習社群為組織形式的教育形態(tài)。

文章中提到：“社會即學(xué)校生活即教育，沒有一個人能身處世外桃源，這次疫情會深深影響每一個人?！笔紫?，有了這次經(jīng)歷，我們不但學(xué)會了求知，還學(xué)會了生活，認識了社會。

經(jīng)歷就是財富，抗擊疫情是我們一段寶貴的人生經(jīng)歷，我們可以從中獲取經(jīng)驗，我將把它運用在今后的學(xué)習中，讓人生更加多彩。

居家學(xué)習二三事篇七

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院全體老師、同學(xué)：

當前，全校上下正全力投入抗擊新冠肺炎疫情防控的工作。疫情就是命令，防控就是責任。我們要在非常之時，嚴格遵守疫情防控的相關(guān)規(guī)定，配合做好核酸檢測及接種疫苗的工作。

學(xué)校也通過網(wǎng)絡(luò)平臺最大限度地利用各種資源，開展全校范圍的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這種形式能有效的提升我們的知識需求和技能素養(yǎng)，但是也需要自身擁有良好的自律性。面對當前疫情期間的學(xué)習，學(xué)校向各位同學(xué)發(fā)出如下學(xué)風倡議：

1.堅定學(xué)習信念，增強自主意識，疫情發(fā)生期間，學(xué)生根據(jù)課表制定了嚴格的學(xué)習計劃，合理安排學(xué)習和娛樂的時間，努力豐富知識和技能。

2.尊重教師和學(xué)生的成果，培養(yǎng)組織意識，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有序進行，是每個師生共同努力的方向，大家要最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，充分運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，同時希望同學(xué)們多進行學(xué)習交流，營造良好的學(xué)習氛圍。

3.嚴格遵守課堂紀律，加強媒體素養(yǎng)，我們要注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的每一句話，多與老師溝通，營造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在我們在享受便利的同時，又含有網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等潛在隱患。不信謠、不傳謠、不造謠。疫情期間，網(wǎng)絡(luò)謠言會造成群眾恐慌，加大疫情防控難度。

作為當代大學(xué)生，要有自我判斷和明辨是非的能力，不傳播小道消息，相信官方消息。正確規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行。網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，在使用網(wǎng)絡(luò)的同時，務(wù)必注意個人的言行舉止，不做辱罵他人，抹黑學(xué)校等不正當行為。

4.提高個人修養(yǎng)，強化責任意識，上課時要做好筆記，加強自制力，排除干擾，專心學(xué)習。

創(chuàng)建文明的網(wǎng)絡(luò)課堂，營造優(yōu)良的.學(xué)風是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責任。希望同學(xué)們拼搏進取，努力向上，在疫情防控期間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，完善自身，鞏固自身學(xué)業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習能力，建設(shè)優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)風，莫要辜負這大好年華。盼望著大家都能以飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習中，學(xué)有所獲，獲有所成！

居家學(xué)習二三事篇八

大家都說事事總不能一帆風順。沒錯，雖然我喜歡這個新的開始。但是，因為工期沒有按時完工，學(xué)校又怕我們耽誤了學(xué)習，所以在剛剛可以學(xué)習的情況下就開學(xué)了。

每天當我們要去教室上課時，都要穿過一棟樓，走過一條所為的“安全通道”，才能到達我們的教學(xué)樓，這里上課不緊特別吵，而且我們也不能使用多媒體，只能全靠老師說。但在這么“堅苦”的條件下，老師和同學(xué)都堅持著，有時外面會傳來振耳的機械聲，而那時每個同學(xué)都沒有堵住耳朵，而是認真的聽著老師講課。

我相信總有完工的一天，當那一天到來時，我們會有更好的習慣，可以更加的集中精力，在更好的條件下，會有更好的成績。讓我們一起努力，加油!

新的生活，新的起點，新的環(huán)境，這就是步入初中生活后的最大感受，在這新的起跑線上，我們還是要更加情勤奮的學(xué)習，想明天的光輝終點奔去，盡管我們很累很苦。

a、初中新環(huán)境。

“哈哈!好大的校園哦!”這是我補入初中校園的的一句話。真的，初中的校園比小學(xué)校園要大很多，包括教學(xué)樓中的設(shè)施也先進了不少，同學(xué)們的水平也很高，學(xué)習的氣氛異常的濃厚，這可把我驚倒了。開學(xué)第一天，同學(xué)們就在談?wù)搶W(xué)習。這不，數(shù)學(xué)老師剛給我們講完課，同桌就來問我：“哎!這位同學(xué)，你叫什么名字?剛才老師講的那道題好像還有一種解法，你能和我一起研究研究嘛?”我愉快地答應(yīng)了他，開始研究這道題。最終，我們不但證實了他的那種方法，還找到了更多的解題方法。原來，初中生活也這么有趣，但畢竟是強手如云。我想：“好好努力學(xué)習吧!”

b、新的起跑線。

居家學(xué)習二三事篇九

親愛的同學(xué)們：

為應(yīng)對來勢洶洶峻的新型冠狀病毒，我們開啟了超長寒假，““釘釘別釘我”“停課不停學(xué)”“老師變身當主播”等熱門詞條也已占據(jù)網(wǎng)絡(luò)。身為高三的我們不需要像一線醫(yī)生那樣奮斗在抗擊疫情的第一線，但我們也需要奮斗在刻苦學(xué)習的第一線，真正做到“停課不停學(xué)”，所以我倡議各位高三學(xué)子“積極高效上網(wǎng)課，不做網(wǎng)課學(xué)困生”。

網(wǎng)絡(luò)授課不比面對面教學(xué)，平日里與老師的溝通交流的自如到了網(wǎng)絡(luò)上便成了難題?！熬W(wǎng)絡(luò)平困生”切莫以網(wǎng)速不好沒有攝像頭來躲避老師的問答，這樣不僅是浪費了課堂時光，而且經(jīng)常使老師置身于“一個人一節(jié)課”的尷尬境地，所以設(shè)備配齊，暢快地與老師互動起來吧！

積極與老師展開互動，增加課堂效率。多動腦多思考，常在互動框發(fā)言或是與老師連線也會發(fā)現(xiàn)，思維的碰撞在網(wǎng)絡(luò)之下別有一番趣味！

面對網(wǎng)絡(luò)，更多的'誘惑不是網(wǎng)課而是手機，我們只有自覺抵制這些誘惑才能真正上好每一堂課，完成好每一項作業(yè)。莫讓打卡式的網(wǎng)課形同虛設(shè)，莫讓自己陷入浮躁懈怠的假期，讓自己高效度過每一天！

各位高三學(xué)子們，讓我們共克時艱，共同維護良好的教學(xué)秩序，認認真真上好每一堂網(wǎng)課，積極高效落實好每一項任務(wù)，讓我們一起喊出“停課不停學(xué)，爭做網(wǎng)課尖子生”的口號，期待你們一個寒假堅持不懈的奮斗換來這個六月金榜題名的榮耀！

倡議人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

居家學(xué)習二三事篇十

一場突如其來的疫情，打亂了我們春季的開學(xué)計劃。疫情阻擋了我們相約校園的腳步，但熄滅不了我們學(xué)習的熱情和對知識的渴望。

班主任老師為了我們能夠更好地掌握知識，每天辛苦備課、制作課件、線上批改作業(yè)，并利用qq、騰訊會議等網(wǎng)絡(luò)互動平臺為我們進行在線答疑。在答疑過程中，老師通過精美的課件、生動的的講解，以及課堂提問、隨堂測試、優(yōu)秀作業(yè)展示和小游戲等各種方式耐心細致地為我們答疑解惑、傳道受業(yè)，讓我們在家也能感受到四年九班大家庭在一起學(xué)習的快樂和溫暖。

我覺得學(xué)校開展的線上答疑課對我們居家學(xué)習非常重要。網(wǎng)課學(xué)習關(guān)注不到個體，而班主任老師通過線上答疑，根據(jù)我們的隨堂測試和作業(yè)情況指出我們的易錯點，查缺補漏，鞏固知識。其次，我們在網(wǎng)課學(xué)習過程中很多時候找不到重點，而老師通過答疑為我們總結(jié)梳理重點和難點，這樣我們就可以更準確深入地掌握知識。線上答疑過程中，老師還為我們補充了很多網(wǎng)課中沒有涉及到的相關(guān)的課內(nèi)和課外知識，拓展和完善了我們的知識結(jié)構(gòu)。在這里由衷地對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

停課不停學(xué)，疫情面前，再多的困難也阻止不了我們學(xué)習求知的腳步。感謝老師的辛苦付出，請您放心，我們一定不辜負您的期望，努力學(xué)習。

居家學(xué)習二三事篇十一

昨天，校長推薦了一篇文章，叫作《居家學(xué)習，是教育進入4.0時代的一次預(yù)演》。

在這次疫情中，我們學(xué)生會學(xué)到三點：一是學(xué)會生活，提高學(xué)生的生活能力；二是學(xué)會求知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力；三是認識社會，讓我們學(xué)會客觀、冷靜全面、理性地面對社會。

我們在家學(xué)習應(yīng)該同上學(xué)一樣，有著良好的生活習慣，學(xué)會自我管理。我們在網(wǎng)上學(xué)習會學(xué)會主動獲取知識，學(xué)會從實際生活中獲取知識，學(xué)會創(chuàng)造新知識。居家學(xué)習會讓我鍛煉學(xué)習能力。

網(wǎng)上上課可以有效的節(jié)省時間，老師講課十分精練。這樣可以騰出時間去讀書、練字和學(xué)習其他的知識。

劉長銘校長說“經(jīng)歷就是財富”抗擊疫情是我們的一段寶貴的人生經(jīng)歷。這會讓我們分辨出善與惡、美與丑，他們能讓我們變得更加善良、更加理性、更加智慧。

居家學(xué)習二三事篇十二

親愛的各位同學(xué)和家長：

近期，我區(qū)部分學(xué)校線下停課轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，為確保“抗疫、學(xué)習、護眼、體育鍛煉”四不誤，現(xiàn)面向全區(qū)廣大兒童青少年和家長發(fā)出以下護眼倡議。

讀寫保持“一尺、一拳和一寸”，不躺著或趴著學(xué)習。上網(wǎng)課遵循“20-20”法則（即每20分鐘向窗外遠處眺望20秒），也可稍用力閉眼、睜眼。課間應(yīng)通過遠眺、閉眼、運動、做眼保健操、熱敷等方式緩解眼疲勞。近距離用眼時，中小學(xué)生每30～40分鐘、學(xué)齡前兒童每15～20分鐘至少讓眼睛休息10分鐘以上。

居住在疫情低風險地區(qū)可戴口罩在空曠場所進行非劇烈性活動，保持社交距離不少于2米。網(wǎng)課日可利用早、中、晚及課間的碎片時間合理安排戶外活動。居家可通過陽臺、窗邊或庭院接觸自然光線。中小學(xué)生每天“目”浴陽光2小時以上，學(xué)齡前兒童每天3小時以上。

在家里應(yīng)當遵循安全、科學(xué)、適度、多樣化的'原則進行鍛煉，各學(xué)校開好線上體育課，傳授學(xué)生適宜居家體育鍛煉內(nèi)容，布置適量體育家庭作業(yè)。各位家長要積極引導(dǎo)孩子居家堅持體育鍛煉，運動量要適度，以中低強度為主，身體微微出汗為宜，運動后要注意保暖和休息。建議上午、下午和晚上各進行15分鐘到20分鐘的居家健身。

優(yōu)先選擇清晰度高的大屏幕，依次順序為投影儀、電視、臺式/筆記本電腦、平板電腦、手機；通常眼睛距離電視/投影屏至少3米、電腦屏幕至少50厘米。盡量配備與身高相適宜的課桌椅，端正坐下時大腿與小腿應(yīng)垂直、上臂下垂其肘部在桌面以下約3~4厘米。室內(nèi)宜放置綠植。

不要在強光下閱讀，電子設(shè)備擺放應(yīng)避開自然光和燈光直射。不要在昏暗、特別是黑暗的環(huán)境下讀寫和觀看電子屏幕，白天光線不足時開房間頂燈，夜晚讀寫應(yīng)同時使用臺燈和頂燈。

中小學(xué)生網(wǎng)課之余嚴格控制電子產(chǎn)品使用，非學(xué)習目的使用每天累計不宜超過30分鐘、每次不宜超過15分鐘。學(xué)齡前兒童更要少接觸電子產(chǎn)品。家長要加強引導(dǎo)監(jiān)督并以身作則，帶頭不做“低頭族”。

應(yīng)統(tǒng)籌做好課內(nèi)外作業(yè)和讀物安排，控制額外增加的學(xué)習任務(wù)。不要熬夜和作息不規(guī)律，每日睡眠時間小學(xué)生應(yīng)不少于10小時、初中生不少于9小時、高中生不少于8小時。不要多食甜品、辛辣食物和含糖飲料，應(yīng)多吃魚類、豆制品、雞蛋、水果和綠色蔬菜。

倡議人：xxx。

xx年xx月xx日。

居家學(xué)習二三事篇十三

為了進一步做好新光社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)工作，探討居家養(yǎng)老工作新思路、新方法，使社區(qū)居家養(yǎng)老工作更加貼近廣大老人的需要，我們將積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召，以黨的落實“十二五”規(guī)劃重要思想為指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)涵，整合社區(qū)資源，發(fā)展志愿服務(wù)，以家庭為核心，以社區(qū)為依托，以老年人日間照料、生活護理、家政服務(wù)和精神慰藉為主要內(nèi)容，以上門服務(wù)為主要形式，并引入養(yǎng)老機構(gòu)專業(yè)化服務(wù)的“居家養(yǎng)老”社會化養(yǎng)老新方式。具體工作計劃如下：

（一）大力宣傳居家養(yǎng)老工作，使社區(qū)居民更了解這種以家庭為核心、社區(qū)為依托、養(yǎng)老服務(wù)所等專業(yè)機構(gòu)為服務(wù)實體、以老年人生活護理、家政服務(wù)和精神慰藉為主要內(nèi)容，專業(yè)化服務(wù)為依靠、社會各界與志愿者廣泛參與，為居住在家的老年人提供以解決日常生活困難為主要內(nèi)容的社會化服務(wù)新模式。

（二）進一步完善老年人生活照料網(wǎng)絡(luò)，逐步建立起較為完善的社會化養(yǎng)老服務(wù)體系，使居家老人能獲得生活上的照料和便利、精神上的關(guān)愛和慰藉。

（三）保障特殊老年人的基本生活。對轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人、空巢高齡老人、特困老人、殘疾老人、老模范等五類服務(wù)對象，視不同情況給予更為積極和加倍的照顧和服務(wù)。

（四）探索多樣化、多層次的服務(wù)方式。根據(jù)不同對象、不同需求的老年人，積極探索福利化、社會化、市場化服務(wù)和無償、低償、有償相結(jié)合的服務(wù)方式，使廣大老年人得到更為實惠、方便、快捷的服務(wù)。

（五）突出生活照料網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和完善，為有需要的老年人提供托老、購物、配餐、家政服務(wù)、精神慰藉等各種生活上的服務(wù)。

（六）關(guān)注老人健康問題，開展社區(qū)老人健康體檢活動。定期上門走訪，為老人測血壓，測血糖，免費按摩，免費保健，積極開展老年人保健宣傳。

（七）開展豐富多彩的文化娛樂活動，為老年人帶去精神上的享受，進一步豐富老年朋友的日常生活。

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居家學(xué)習二三事篇十四

親愛的同學(xué)們：

今天，我們迎來了新學(xué)期，一個不平常的學(xué)期。突如其來的疫情，打亂了原有的生活節(jié)奏。各級政府高度重視抗擊疫情期間廣大青少年學(xué)生的身心健康，做出了開展線上學(xué)習的決定。這就意味著我們同學(xué)還將居家一段時間，為使我們的居家生活和學(xué)習有滋味、有意義、有收獲、有成長，大隊部向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

每日報告，科學(xué)防疫。

1、每日督促家長，及時、準確地報送當日的位置、健康等動態(tài)信息，如有特殊情況，務(wù)必第一時間報告班主任老師。

2、在外地的同學(xué)回上海請及時報告，做好隔離14天的準備，每日測量體溫2次。

3、居家期間，早睡早起、均衡飲食，要注意自我防護，勤洗手、多通風，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣。

合理規(guī)劃，勞逸結(jié)合。

1、結(jié)合上海市在線教育播放時間表，制定每天學(xué)習計劃，科學(xué)管理時間，形成良好的學(xué)習習慣。

2、積極參與在線學(xué)習活動，勞逸結(jié)合，控制使用電子產(chǎn)品的時間，注意用眼衛(wèi)生。

3、學(xué)習之余不忘鍛煉身體，主動分擔家務(wù)，做生活的主人，做父母的小幫手。還要平心靜氣多讀書，不焦慮不擔憂，心態(tài)平和才能抗擊病毒！

同學(xué)們，為了自己，為了家人，也為了身邊的每一個人，希望我們能夠自覺地待在家中進行學(xué)習。一切的磨難，都會成為我們前進的動力！抗擊疫情路上，我們一路學(xué)習，一路關(guān)愛，一路成長。我們堅信：無懼艱辛，待到春暖花開再遇時，我們都將會是更好的自己！

倡議人：xxx。

xx年xx月xx日。