2023年初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法 初中生提高分心得體會(huì)(通用15篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇一

首先，我們需要明白分心的原因。分心通常是由許多因素引起的，例如睡眠不足、壓力過(guò)大、外界干擾等。還有一個(gè)重要的原因是對(duì)學(xué)習(xí)不重視，或者對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠。因此，我們需要找出自己分心的原因。

三、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。

其次，正確的學(xué)習(xí)方法也是提高分心能力的關(guān)鍵。比如，我們可以制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間；合理的分配精力和時(shí)間，將難度較大的任務(wù)分解為一步步完成的小任務(wù)，以避免不必要的分心。另外，我們還可以采用多種方法，如制作學(xué)習(xí)筆記、創(chuàng)造性思維等，以提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

四、建立良好的生活習(xí)慣。

除了學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣也是不容忽視的。我們需要保證充足的睡眠，規(guī)律的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和放松，以維持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。值得一提的是，過(guò)度沉迷于游戲和手機(jī)等娛樂(lè)活動(dòng)也是分心的重要原因，所以我們要讓娛樂(lè)和學(xué)習(xí)有一個(gè)平衡。

五、培養(yǎng)自律和毅力。

最后，提高分心能力還需要培養(yǎng)自律和毅力。我們要明確自己的目標(biāo)和動(dòng)力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，不讓自己的情緒左右心情。同時(shí)，我們也要給自己充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去嘗試和體驗(yàn)，從錯(cuò)誤里吸取教訓(xùn)，堅(jiān)定走下去的信心。

總而言之，初中生提高分心能力不僅關(guān)乎學(xué)習(xí)的成績(jī)，更重要的是積累和培養(yǎng)自我管理、自律和責(zé)任的能力，這將對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇二

親愛(ài)的姐姐：

你好!不知道你在東北生活得怎么樣?我來(lái)蘇州已經(jīng)一年了，基本適應(yīng)這里的環(huán)境，這邊的氣候和家鄉(xiāng)東北有很大差別，下面我就給你介紹一下吧。

春天，三月份這里就開(kāi)始慢慢暖和起來(lái)。草發(fā)出了嫩芽，萬(wàn)物漸漸復(fù)蘇了。公園里，迎春花像一粒粒金珠子似的點(diǎn)綴在花枝上，生機(jī)勃勃，我剛來(lái)時(shí)看見(jiàn)這些著實(shí)吃了一驚，如果是在家鄉(xiāng)，這時(shí)草木還光禿禿的，河里還結(jié)著冰呢。

炎熱的夏季來(lái)了，最高氣溫竟然高達(dá)38℃，這樣的天氣連當(dāng)?shù)厝硕际懿涣?，我更是滿身是汗，直埋怨天公不作美，這時(shí)，池塘里的荷花卻開(kāi)得茂盛級(jí)了，一朵朵粉紅的荷花隨風(fēng)翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘，婀娜多姿。

終于迎來(lái)了金色的秋天，秋高氣爽，天高云淡。菊花在秋風(fēng)的吹拂下盛開(kāi)了，有黃的、白的、橙色的，還有淡紫色的……五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。桂花也不甘示弱，競(jìng)相吐出明黃色的小花，這時(shí)，整個(gè)江南小城都沉浸在甜甜的花香中了。

這里的冬天不是特別冷，即使是最冷的天氣，河面上也只結(jié)了薄薄的幾片浮冰。而我們家鄉(xiāng)冰凍三尺，孩子們可以滑冰、打冰尜、坐爬犁、堆雪人、打雪仗……多有趣呀!而這些游戲南方孩子從未玩過(guò)。每到冬天來(lái)臨，我就會(huì)格外懷念東北——我的故鄉(xiāng)呀!

我真想插上翅膀馬上回到家鄉(xiāng)去，和你一起快樂(lè)地做游戲，如果你想到蘇州來(lái)玩，我也會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你的!

祝你天天快樂(lè)!

你的妹妹：冰飄夢(mèng)雨。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇三

校園安全是每一位學(xué)生和家長(zhǎng)所關(guān)注的重要問(wèn)題，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)的培養(yǎng)和提高至關(guān)重要。提高校園安全并不是僅靠校方的安排和管理，學(xué)生也應(yīng)該積極參與，發(fā)揮主動(dòng)性，共同創(chuàng)建安全有序的校園。

提高校園安全，有利于校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)行。校園安全是保障學(xué)生的身體健康和心理健康的基礎(chǔ)，安全保障的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，提高校園安全能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生之間的溝通和理解，建立穩(wěn)定的教育環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造安穩(wěn)的學(xué)習(xí)和生活空間。

學(xué)生參與校園安全的提高，需要從培養(yǎng)安全意識(shí)、了解防范措施、自我保護(hù)和幫助他人等方面著手。具體做法如下：

1.培養(yǎng)安全意識(shí)，提高警惕；

2.熟悉校園的安全管理制度，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；

3.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到緊急情況時(shí)及時(shí)報(bào)警或?qū)で髱椭?/p>

4.幫助他人，及時(shí)報(bào)告校園危險(xiǎn)情況，維護(hù)個(gè)人和他人的安全。

第四段：實(shí)踐情況。

在校園安全提高的實(shí)踐中，我們需要積極探索最適合自己的方法。我們可以參加校園安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些基本防范方法和技能；通過(guò)?？鄷?huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，宣傳校園安全知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。此外，我們可以與有經(jīng)驗(yàn)的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和安保人員進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，共同探討如何提高校園安全意識(shí)和響應(yīng)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

提高校園安全，關(guān)鍵在于將安全意識(shí)融入到學(xué)生日常生活當(dāng)中，使其逐漸成為習(xí)慣。通過(guò)這樣長(zhǎng)期的教育，學(xué)生們能夠逐漸形成自我保護(hù)、聯(lián)合保護(hù)、共同維護(hù)的安全理念，切實(shí)做到做好每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，確保校園安全。我們，作為初中生，應(yīng)該進(jìn)一步提高安全意識(shí)，積極參與校園安全維護(hù)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善自己的校園安全管理規(guī)范，共同維護(hù)我們的校園安全。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇四

翻開(kāi)考卷，當(dāng)我第一眼看到這個(gè)作文題目的時(shí)候，不禁想起了以前看過(guò)的一個(gè)哲理故事：去過(guò)寺廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌勒佛笑臉相迎，而緊貼在他背面的，則是黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管著不同的寺廟。彌勒佛熱情開(kāi)朗，來(lái)上香的人非常多，但他不能很好地管理賬務(wù)，所以入不敷出。而韋陀是管賬的好手，但太過(guò)嚴(yán)肅，錙珠必較，結(jié)果來(lái)上香的人越來(lái)越少。佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，而韋陀則負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，在兩人的分工合作下，寺廟一派欣欣向榮。

這雖是個(gè)神話故事，但卻給人以啟示。這里彌勒還是彌勒，韋陀還是韋陀，僅僅是換了個(gè)工作，結(jié)果就大不一樣。可見(jiàn)，人才如水，找準(zhǔn)定位，就能人盡其才，分清深淺，方可“水”盡其用!

找準(zhǔn)每個(gè)人的位置，讓人人都能盡其才，這就要求我們要有多元化的人才觀。每個(gè)人都有不同的潛能，而不同的工作也需要不同的才能。正如深淺不同的水，適合栽種的東西也是不一樣的。對(duì)待人才，不能“一刀切”，必須樹(shù)立多元化的人才觀，掌握不同類型人才的不同特點(diǎn)，讓他們的特長(zhǎng)都能得到充分的發(fā)揮。寓言《西鄰五子》中的老農(nóng)有五個(gè)孩子，各有缺陷，但是他巧妙安排，讓樸實(shí)木訥的務(wù)農(nóng)，圓滑敏捷的經(jīng)商，瞎眼的卜卦算命，駝背的搓麻，跛腳的紡紗。這樣，每個(gè)人都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，避開(kāi)了各人的短處，這可以說(shuō)是多元化人才觀的典范。

找準(zhǔn)每個(gè)人的位置，讓人人都能盡其才，這還要求我們提供多元化的發(fā)展機(jī)遇。近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，一些人甚至提出了“大學(xué)無(wú)用論”。對(duì)此，國(guó)家采取了一系列措施，一方面大力發(fā)展職業(yè)教育，發(fā)掘不同學(xué)生的不同潛力，培養(yǎng)了一大批“金藍(lán)領(lǐng)”。同時(shí)，國(guó)家提供各種優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或到農(nóng)村做“村官”，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，甚至是“80后”富豪。大學(xué)生村官也在廣大的農(nóng)村找到了充分施展自己才華的舞臺(tái)，成為領(lǐng)導(dǎo)一方發(fā)展致富的帶頭人。既種菱、稻，又種荷花，不同的人才得到了不同的發(fā)展機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在我們國(guó)家的發(fā)展日新月異，國(guó)家也需要各種各樣的人才。人才多元化的選拔和使用，也為各種人才提供了不同的發(fā)展機(jī)會(huì)，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，這不僅實(shí)現(xiàn)了人盡其才，也保證了國(guó)家的持續(xù)繁榮發(fā)展。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇五

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始參與網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。然而，與傳統(tǒng)教室不同，網(wǎng)課往往需要學(xué)生自覺(jué)地管理時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相對(duì)較大的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，將探討如何提高網(wǎng)課效率的心得體會(huì)。

首先，要保持專注是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。因?yàn)閷W(xué)習(xí)從來(lái)不是一件輕松的事情，尤其對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，存在很多分散注意力的因素。由于網(wǎng)課的自由性，很容易被其他事物打斷注意力，例如玩手機(jī)、玩游戲等。因此，我們必須學(xué)會(huì)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中放下手機(jī)和其他電子設(shè)備，將注意力集中在課程內(nèi)容上?？梢赃x擇一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾，有助于提高學(xué)習(xí)的專注度。

其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高網(wǎng)課效率的另一個(gè)重要因素。網(wǎng)課往往具有靈活的時(shí)間安排，這給學(xué)生帶來(lái)了很大的自由度。但同時(shí)，也容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃混亂，時(shí)間分配不均。因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間情況，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。可以將每周的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為每天的具體目標(biāo)，通過(guò)提前花時(shí)間安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容的分配，有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

此外，積極參與課堂互動(dòng)也是提高網(wǎng)課效率的秘訣之一。與傳統(tǒng)教室相比，網(wǎng)課中的互動(dòng)性相對(duì)較弱。但這并不意味著我們不能積極與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。例如，可以在學(xué)習(xí)平臺(tái)上提問(wèn)，與老師和同學(xué)溝通問(wèn)題和思考。還可以參與網(wǎng)課中的小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)感悟和困惑。通過(guò)積極參與課堂互動(dòng)，我們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，注重健康也是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。網(wǎng)課學(xué)習(xí)往往需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前容易導(dǎo)致眼睛疲勞、頸椎疼痛等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該注重保持良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，適時(shí)休息和做眼保健操，通過(guò)鍛煉和運(yùn)動(dòng)來(lái)保持身體健康。只有身體健康，才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和高效率的學(xué)習(xí)效果。

最后，培養(yǎng)自律性是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵要素。網(wǎng)課往往需要學(xué)生自覺(jué)地管理時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此需要學(xué)生具備良好的自律能力。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天定時(shí)復(fù)習(xí)、按時(shí)提交作業(yè)等，培養(yǎng)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。在遇到困難和挫折時(shí)，要保持積極心態(tài)，堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。只有通過(guò)不斷努力和自律，我們才能提高網(wǎng)課效率，獲得良好的學(xué)習(xí)成果。

綜上所述，提高網(wǎng)課效率需要學(xué)生保持專注、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂互動(dòng)、注重健康和培養(yǎng)自律性。這些都是初中生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視并努力達(dá)到的要素。通過(guò)持之以恒的努力和不懈的奮斗，我們一定能夠在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇六

安全，應(yīng)該是每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心的?？赡?，某些突如其來(lái)的災(zāi)難，會(huì)給人們帶來(lái)巨大的損失。這些災(zāi)難，如同一座座深不見(jiàn)底的深淵，使我們的生活充滿恐懼和壓力。

“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”。既然這些安全隱患對(duì)我們不仁，那就休怪我們對(duì)它不義了。

我想發(fā)明“識(shí)別之門(mén)”，好好保護(hù)人們的財(cái)產(chǎn)安全?！白R(shí)別之門(mén)”看上去只是一個(gè)普通的玻璃門(mén)，但是它深藏不露，凡是距離此門(mén)0.1至0.3米內(nèi)的人，門(mén)上的照相儀就會(huì)對(duì)此人進(jìn)行掃描，并將此人的照片信息，通過(guò)傳輸帶傳送給電腦芯片中，電腦芯片又通過(guò)天命網(wǎng)查閱此人的資料，若資料顯示此人來(lái)歷不明或有過(guò)搶劫、盜竊等犯罪前科的話，芯片就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。若此人強(qiáng)行將門(mén)打碎的話，“識(shí)別之門(mén)”就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)高壓電磁氣場(chǎng)，將此人圍住，使他不可動(dòng)彈，等待警察的到來(lái)。

財(cái)產(chǎn)安全固然重要，但生命安全更是不容忽視。許多人，因?yàn)槟缢?、火?zāi)、地震……丟失了寶貴的生命。我想發(fā)明“泡沫微型保護(hù)膜”。這是一個(gè)用肉眼無(wú)法看到的東西，它在你身上，你絲毫沒(méi)有感覺(jué)，每當(dāng)有危險(xiǎn)物品接近身體的時(shí)候，保護(hù)膜會(huì)將它們?nèi)繌楅_(kāi)，保護(hù)我們。這樣危險(xiǎn)物品就無(wú)法傷害我們了。也許你們會(huì)覺(jué)得奇怪：這微型保護(hù)膜，用來(lái)防御地震還十分實(shí)用，那如果遇到火災(zāi)呢?別擔(dān)心，一旦遇到火災(zāi)，保護(hù)膜會(huì)對(duì)全身外皮進(jìn)行防御保護(hù)，形成一層防火保護(hù)膜，這樣，我們的肉體就不會(huì)被熊熊烈火攻擊了。如果遇上溺水，人們唯一擔(dān)心的是無(wú)法呼吸。這時(shí)候保護(hù)膜會(huì)將水全部擋在身體外，這樣水就無(wú)法進(jìn)入鼻子，人們就可以正常呼吸了，溺水也就不再成為人們的煩惱了。

你們覺(jué)得我的發(fā)明好嗎?現(xiàn)在讓我們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用發(fā)明提高防御災(zāi)難的能力，讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧!讓那些邪惡的各種災(zāi)難無(wú)處遁形!

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇七

隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始實(shí)行網(wǎng)課教學(xué)。尤其是在疫情期間，網(wǎng)課成為了很多學(xué)生接受教育的唯一方式。然而，網(wǎng)課與傳統(tǒng)教育存在一定的差異，學(xué)生們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在我與小伙伴們的交流之后，我總結(jié)出了一些提高網(wǎng)課效率的心得和體會(huì)。

首先，做好時(shí)間安排是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。在家上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)的呼喊，容易陷入自由自在的狀態(tài)。為了提高效率，我們應(yīng)該根據(jù)每天的網(wǎng)課安排制定學(xué)習(xí)時(shí)間表。通過(guò)制定時(shí)間表，我們可以合理地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用時(shí)間，開(kāi)始和完成每個(gè)任務(wù)。此外，我們還可以使用手機(jī)上的提醒功能來(lái)提醒自己按時(shí)上課或完成作業(yè)。時(shí)間表是提高網(wǎng)課效率的良好輔助工具，它可以幫助我們更好地管理時(shí)間。

其次，積極參與課堂是提高網(wǎng)課效率的重要途徑。由于網(wǎng)課的特殊性，許多同學(xué)容易放松警惕，沒(méi)有積極參與課堂。然而，積極參與課堂是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。我們可以在課堂上提出問(wèn)題、回答老師的問(wèn)題或者與同學(xué)們進(jìn)行討論。通過(guò)參與課堂，我們能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的印象，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，積極參與還可以讓我們與老師和同學(xué)們保持良好的互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

第三，合理安排學(xué)習(xí)環(huán)境是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。在家上網(wǎng)課，我們?nèi)菀资艿郊彝コ蓡T的干擾或者其他噪音的影響。因此，我們需要為自己創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以找一個(gè)靠窗的位置，保持光線明亮；可以將學(xué)習(xí)工具整齊地?cái)[放在桌面上，方便我們隨時(shí)取用；可以選擇一張符合自己習(xí)慣的椅子，保持良好的坐姿。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓我們更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

第四，掌握學(xué)習(xí)方法是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。在網(wǎng)課中，我們需要更多地依靠自主學(xué)習(xí)和自主探索，因此掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法非常重要。首先，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展知識(shí)，比如查找相關(guān)資料、觀看教學(xué)視頻等。其次，我們可以建立學(xué)習(xí)筆記，對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我們還可以和同學(xué)們組隊(duì)學(xué)習(xí)，在互助中共同進(jìn)步。通過(guò)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

最后，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。網(wǎng)課雖然給我們帶來(lái)了諸多便利，但是也存在一定的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難是很正常的。我們不要沮喪和放棄，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己一定能夠克服困難、取得進(jìn)步。此外，我們還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持規(guī)律的作息和合理的飲食，提高自己的學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。

總之，提高網(wǎng)課效率需要我們做好時(shí)間安排、積極參與、合理安排學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握學(xué)習(xí)方法以及保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有在這些方面做到合理搭配和協(xié)調(diào)，我們才能在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得好的效果。相信通過(guò)我們的努力和實(shí)踐，我們一定能夠提高網(wǎng)課效率，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇八

配合現(xiàn)代化教學(xué)手段,增加課堂容量,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,新的教學(xué)手段進(jìn)入了教室。對(duì)教師來(lái)說(shuō),掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段,其顯著的特點(diǎn),一是能有效地增大每一堂課的課容量,從而把原來(lái)四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決;二是減輕教師板書(shū)的工作量,把課上每一分鐘利用好,把擦,寫(xiě)的時(shí)間騰出來(lái),使教師能有精力講深、講透所舉例子,提高講解效率;三是直觀性強(qiáng),容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在點(diǎn)、線、面中體會(huì)組合的神秘,在數(shù)與式中感受符號(hào)的奧妙,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。

在課臨近結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)投影儀同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,對(duì)于板演量大的內(nèi)容,一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題、文字量較多的應(yīng)用題、復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成。有條件的學(xué)校還可以自編電腦課件,借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容。如講授一次函數(shù)、二次函數(shù)的圖形時(shí),利用電腦可以方便快捷的比較它們的不同與相同之處,這是其它教學(xué)手段無(wú)法比擬的。

根據(jù)具體內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)對(duì)象的變化、教學(xué)設(shè)備的變化,靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多,對(duì)于新授課,我們往往采用講授加練習(xí)來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí)。而在幾何中,我們還時(shí)常穿插演示法,來(lái)向?qū)W生展示幾何圖形,或者驗(yàn)證幾何結(jié)論。

如在教授幾何中的圓之前,要求學(xué)生每人用鐵絲做一個(gè)圓的幾何模型,觀察其周長(zhǎng),半徑的關(guān)系。這樣在講授圓的性質(zhì)時(shí),相互聯(lián)系易于理解。有時(shí),在一堂課上,要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法。”只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇九

身體素質(zhì)是一個(gè)人能否健康地生活和工作的基石。在我還是一個(gè)初中生時(shí)，我并沒(méi)有太多關(guān)注自己的身體素質(zhì)。但是，隨著我在學(xué)校學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)不斷積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)了身體素質(zhì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。通過(guò)多年的努力鍛煉，我發(fā)現(xiàn)提高身體素質(zhì)是一件非常值得付出的事情。下面，我將分享一些我提高身體素質(zhì)的心得和體會(huì)。

段落二：課外鍛煉。

在我的成長(zhǎng)歷程中，我發(fā)現(xiàn)課外鍛煉（體育課外活動(dòng)、體育俱樂(lè)部等）對(duì)提高身體素質(zhì)非常有幫助。在這些活動(dòng)中，我可以更加自由地選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉量。這樣，我就能夠根據(jù)自己的興趣和體質(zhì)制定屬于自己的鍛煉計(jì)劃。此外，通過(guò)這些課外鍛煉，我還能結(jié)交更多志同道合的伙伴，與他們共同經(jīng)歷運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

段落三：注意飲食。

在提高身體素質(zhì)的過(guò)程中，飲食也是非常重要的。合理的飲食結(jié)構(gòu)不僅能保證我身體各項(xiàng)功能充分發(fā)揮，還能提高免疫力，預(yù)防疾病。因此，我要選擇更為健康的食品，比如水果、蔬菜和粗糧等，同時(shí)減少高熱量、高脂、高糖的食品攝入。除此之外，更是要按時(shí)吃飯，避免過(guò)量和餐前吃零食等不良飲食習(xí)慣的影響。

段落四：養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

為了保證身體健康，我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粌H要控制飲食，還要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致我們的身體各種系統(tǒng)機(jī)能不正常運(yùn)作，更會(huì)影響到我們的身體素質(zhì)。因此，我每天晚上都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間睡覺(jué)，保證我可以有足夠的時(shí)間去休息和恢復(fù)精神，避免熬夜帶來(lái)的不良后果。

段落五：積極因應(yīng)。

在提高身體素質(zhì)的過(guò)程中，我們也需要面對(duì)各種突發(fā)情況，比如可能突然生病或者受傷。面對(duì)這些情況，我們應(yīng)該采取積極的因應(yīng)方式，及時(shí)采取應(yīng)急措施。比如在生活中常備一些藥品和醫(yī)療用品，以備不時(shí)之需。另外，我們還要在身體素質(zhì)方面進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，了解自己身體狀況。這樣就可以制定合理的鍛煉方案，以免因鍛煉過(guò)度而損傷身體。

結(jié)語(yǔ)：

總之，提高身體素質(zhì)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持何不斷努力的過(guò)程。我們要將鍛煉身體當(dāng)做自己的一項(xiàng)長(zhǎng)期計(jì)劃，借助多種方式建立起健康的生活方式，從而不斷提高身體素質(zhì)與健康水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重平衡，合理科學(xué)地進(jìn)行鍛煉，并注意飲食和睡眠。同時(shí)，我們還應(yīng)該正視突發(fā)情況的發(fā)生，進(jìn)行正確的因應(yīng)。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己的身體，擁有更好的身體素質(zhì)。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇十

運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)技能。對(duì)于初中學(xué)生而言，提高運(yùn)算能力可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加游刃有余。在我初中的學(xué)習(xí)生涯中，通過(guò)不斷努力和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸提高了自己的運(yùn)算能力。以下是我在提高運(yùn)算能力方面的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)掌握基本的運(yùn)算規(guī)則是提高運(yùn)算能力的關(guān)鍵。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，加減乘除是最基礎(chǔ)、最常見(jiàn)的運(yùn)算，因此熟練掌握基本的運(yùn)算規(guī)則對(duì)于解題和計(jì)算都至關(guān)重要。為了提高我的運(yùn)算能力，我不斷地練習(xí)加減乘除的運(yùn)算，培養(yǎng)自己的運(yùn)算記憶和思維靈活度。此外，我還學(xué)會(huì)了使用運(yùn)算符號(hào)和運(yùn)算規(guī)則來(lái)解決復(fù)雜的算式，提高了自己的解題能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)在提高運(yùn)算能力的過(guò)程中，良好的心態(tài)和耐心也是非常重要的。在初中學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)運(yùn)算經(jīng)常需要進(jìn)行多次的重復(fù)計(jì)算，這對(duì)于注意力和耐心都是一種考驗(yàn)。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難題和挫折也時(shí)常出現(xiàn)，這時(shí)我需要保持積極的心態(tài)和耐心地解決問(wèn)題。通過(guò)不斷地嘗試和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)，耐心和良好的心態(tài)可以大大提高自己的運(yùn)算能力，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)運(yùn)算。

此外，我還學(xué)會(huì)了利用工具和資源提高我的運(yùn)算能力。在現(xiàn)代科技的幫助下，我們可以利用計(jì)算器、手機(jī)應(yīng)用程序等工具來(lái)進(jìn)行運(yùn)算。這些工具不僅可以幫助我們進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，還能夠提供實(shí)時(shí)的反饋和答案，讓我們能夠更好地了解自己的計(jì)算是否正確。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)等資源來(lái)查找和學(xué)習(xí)運(yùn)算上的技巧和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和分享，我可以更加高效地提高自己的運(yùn)算能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)實(shí)際操作和應(yīng)用是提高運(yùn)算能力的有效方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，單純的理論知識(shí)是不夠的，對(duì)于初中生而言，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題才是最重要的。因此，我經(jīng)常在學(xué)習(xí)過(guò)程中做一些實(shí)際的計(jì)算訓(xùn)練和應(yīng)用題，鍛煉自己的運(yùn)算能力。此外，我還注意將數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活相結(jié)合，比如計(jì)算購(gòu)物的折扣、處理時(shí)間和空間等問(wèn)題，這樣不僅可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，還能讓我更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

總之，提高運(yùn)算能力需要不斷地練習(xí)和探索，而且還需要良好的心態(tài)和耐心的支持。通過(guò)掌握基本的運(yùn)算規(guī)則、利用工具和資源、加強(qiáng)實(shí)際操作和應(yīng)用等方法，我逐漸提高了自己的運(yùn)算能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，每個(gè)初中生都能夠提高自己的運(yùn)算能力，取得更好的成績(jī)和更多的成功。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇十一

1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。

為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。

2、積極“想”的習(xí)慣。

積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。

學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。

隨著年齡的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣。

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。

教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。

建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。

4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣。

練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。

教師應(yīng)教育學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見(jiàn)解;對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不抄襲他人現(xiàn)成答案;課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整完成，并能作到方法最佳，有錯(cuò)就改。

5、善于“問(wèn)”的習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“好問(wèn)的孩子必成大器”。

這樣既能融洽師生關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)友情，又可以使學(xué)生的交際、表達(dá)等方面的能力逐步提高。

6、勇于“辯”的習(xí)慣。

討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛的信息交流。

讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長(zhǎng)才干，最終統(tǒng)一對(duì)真知的.認(rèn)同。

7、力求“斷”的習(xí)慣。

民族的創(chuàng)新能力是綜合國(guó)力的重要表現(xiàn)，因此新大綱強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)不受常規(guī)思路局限，樂(lè)于和善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，能夠從不同角度詮釋數(shù)學(xué)命題，能用不同方法解答問(wèn)題，能創(chuàng)造性地操作或制作學(xué)具與模型。

8、提早“學(xué)”的習(xí)慣。

從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。

其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助學(xué)生了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。

9、反復(fù)“查”的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性和責(zé)任感的必要過(guò)程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。

練習(xí)后，學(xué)生一般應(yīng)從“是否符合題意，計(jì)算是否合理、靈活、正確，應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個(gè)方面反復(fù)檢查驗(yàn)算。

10、客觀“評(píng)”的習(xí)慣。

學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。

只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。

11、經(jīng)?！皠?dòng)”的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性，小學(xué)生的思維帶有明顯的具體性，所以新大綱強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)理解數(shù)學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過(guò)剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問(wèn)路的目的。

12、有心“集”的習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是同一問(wèn)題多次犯錯(cuò)。

為避免同一錯(cuò)誤經(jīng)常犯，有責(zé)任民的教師在教室里布置了錯(cuò)會(huì)診專欄，有心計(jì)的學(xué)生建立錯(cuò)誤的知識(shí)檔案，將平時(shí)練習(xí)或考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題收集在一起，反復(fù)警示自己，值得提倡。

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初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇十二

如何提高初中物理教學(xué)效果。

[摘要]初中物理的教學(xué)決定著學(xué)生能否在以后學(xué)好物理，良好的開(kāi)端決定著成功的一半。在初中物理中，學(xué)生學(xué)的是無(wú)力學(xué)初層次的內(nèi)容，基本都是經(jīng)典物理學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)。近年來(lái)，隨著新課程改革的開(kāi)展，對(duì)物理教學(xué)也提出了新的要求，在教學(xué)中科學(xué)的教學(xué)方法顯得尤為重要。

[關(guān)鍵字]初中物理；有效性；課堂練習(xí)。

在初中物理的教學(xué)中，各個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，每一種方式也都有著自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在近年來(lái)物理教學(xué)中，科學(xué)有效的方法顯得尤為重要，好的策略有利于學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解。教師在教學(xué)中，要給課堂增加新的活力，及時(shí)更新方法，給課堂帶來(lái)更多的創(chuàng)意和變化。如果缺少了好的方法，教師講的再好也是枉然。在講課時(shí)，教師要注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。因此，科學(xué)合理的教學(xué)策略決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。

一、重視入門(mén)。

學(xué)生剛開(kāi)始接觸這門(mén)課程時(shí)，都滿懷著對(duì)物理的新鮮感，充滿著對(duì)對(duì)這門(mén)課程的興趣，但是如何讓學(xué)生保持對(duì)物理的興趣，就決定于教師如何引導(dǎo)。教師在開(kāi)始物理教學(xué)前，需要對(duì)設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，上出完美的第一課。在后期教學(xué)中，再將知識(shí)點(diǎn)慢慢滲透，第一課主要就是讓學(xué)生對(duì)物理有所了解。教師不要在一開(kāi)始就給學(xué)生灌輸很多知識(shí)，這樣只會(huì)讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生厭惡之感。

二、注重課堂。

課堂是教學(xué)的精髓部分，知識(shí)能否很好的傳授給學(xué)生就要看課堂的教學(xué)效率。課堂教學(xué)不僅對(duì)教師的教學(xué)方法有所要求，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有要求。教師只要傳授知識(shí)，知識(shí)能否被學(xué)生掌握還要看學(xué)生如何聽(tīng)課，教師要在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生集中注意力，從而將課堂效率提高。

教師在課堂中要給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)自己思考，這樣會(huì)讓學(xué)生的思維充分活躍起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)，遇到問(wèn)題要勇敢的提出來(lái)，對(duì)于不懂的.知識(shí)，要有鉆研的精神，將知識(shí)了解透徹。

三、以學(xué)定教。

在教學(xué)中，教師要以學(xué)生為本，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)方法，“以學(xué)定教”是新時(shí)期的教學(xué)要求。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)設(shè)計(jì)，而不是枯燥的按照課本安排教授知識(shí)。教師對(duì)于制定教學(xué)方法要懂得變通，要時(shí)刻了解學(xué)生的知識(shí)變化程度，在不同程度的掌握時(shí)制定不同的教學(xué)策略。

總之，在初中生剛接觸物理時(shí)，教師需要將學(xué)生引導(dǎo)入門(mén)，起初的基礎(chǔ)打好以后，后期的學(xué)習(xí)就大大降低了難度。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳成忠。淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)效果[j].學(xué)苑教育。2011（05）。

[2]馬瑞紅。新課標(biāo)下如何提高初中物理教學(xué)效果[j].華章。2010（34）。

[3]何謀仁。課標(biāo)下如何提高初中物理教學(xué)效果[j].吉林教育。2010（16）。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇十三

一、以150分為例(當(dāng)然也有無(wú)數(shù)不少的區(qū)域滿分為120分，同學(xué)們可以自行折算)，其中基礎(chǔ)部分占80分左右;能力部分占50分左右;難題部分占20分左右。要想取得高分，學(xué)生就得抓住得分的要領(lǐng)，制定聰明的策略。

二、數(shù)學(xué)成績(jī)總是考70分左右的孩子，肯定是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，加上做題不夠仔細(xì)導(dǎo)致的。要想迅速提高分?jǐn)?shù)，就需要把基礎(chǔ)部分的題目做好并且仔細(xì)檢查答案，這樣可以在滿分為80分的基礎(chǔ)部分中至少能夠得到75分。

基礎(chǔ)部分的題目一般設(shè)置在選擇題的前6道題目，填空題的前4道題目，解答題的前3道題目。這些題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，考生只要細(xì)心、不出錯(cuò)就能夠輕松的拿下分?jǐn)?shù)。

三、除了基礎(chǔ)部分的題目之外，還有能力部分的分值比重也是很重的。能力部分的題目主要考察學(xué)生個(gè)人的思維靈活程度能力，如果只是死記硬背，那肯定是不行的。這類題目一般都是將基本題型進(jìn)行改變和擴(kuò)展而成的，考生要把書(shū)劍多投入到這部分習(xí)題總，要訓(xùn)練自己擁有好的思維能力，加之系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和典型習(xí)題的掌握，相信在滿分為50分的能力部分中得到40分還是比較容易的。

四、最后的就是最難的部分了，不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，在難題部分都會(huì)失分。既然叫做難題部分題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這部分的題目就有難度，想要得分是不容的。

難題部分占總分的比值較少，這類題目的解題方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課本，學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié)和思維是不容易解題的。對(duì)于這部分的題目，也有一定的學(xué)習(xí)技巧，那就是要求學(xué)生在平時(shí)多下功夫，多反思、真正的掌握，如果還沒(méi)有打好基礎(chǔ)，不建議死扣難題，要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握完備的情況下，需要學(xué)生在利用空余時(shí)間多做練習(xí)，多學(xué)一些課外的知識(shí)，這樣對(duì)解難題有一定的幫助。難題基本為選擇題或填空題的最后一道，倒數(shù)兩道題(也稱為壓軸題)的部分問(wèn)題中，我們“初中數(shù)學(xué)”認(rèn)為拿到滿分為20的難題中的5分還是很有可能的。

如果基礎(chǔ)足夠扎實(shí)的同學(xué)，即使最后難題部分不會(huì)做，除難題外也可以拿到115分左右，加上難題得到的5分，也一樣可以考一個(gè)較為理想的成績(jī)(120分左右)。下面具體講解一下各個(gè)題型的解答技巧。

選擇題。

做選擇題，很多學(xué)生都容易粗心，這樣就失去了分?jǐn)?shù)。解題策略：把題目多讀幾遍，弄清這個(gè)題目求什么，已知什么，求、知之間有什么關(guān)系，把題目搞清楚了再動(dòng)手答題，并且做題要仔細(xì)，做完檢查答案的正確性。

填空題。

填空題有些和選擇題有類似之處，可以采用相同的解題策略。填空題的基本解題策略：“正確、合理、迅速”。

解答題。

初中數(shù)學(xué)考試，有很多的幾何題目需要考生仔細(xì)的思考。在做題時(shí)要注意書(shū)寫(xiě)，很多學(xué)生因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范，也容易被扣分。

那么具體我們?cè)搹哪男┓矫鎭?lái)做呢?又該如何利用好一次又一次的考試，將自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來(lái)?下面我們就來(lái)仔細(xì)聊一下。

1.換個(gè)方式看例題，拓展思維空間。

那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的學(xué)生一定要看這條!不少學(xué)生看書(shū)和看例題，往往看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，要把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.精做試題，探究出題的目的。

數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋漓地做二、三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個(gè)概念的多種內(nèi)涵，對(duì)一個(gè)典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解;對(duì)具有共性的問(wèn)題要努力摸索規(guī)律，即多題一解;不斷改變題目的條件，從各個(gè)側(cè)面去檢驗(yàn)自己的知識(shí)，即一題多變。一道題的價(jià)值不在于做對(duì)、做會(huì)，而在于你明白了這題想考你什么。從這個(gè)角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速地找到解題的突破口，而且不容易進(jìn)入出題老師設(shè)置的陷阱。

3.學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程。

解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形;閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語(yǔ)言自如轉(zhuǎn)化(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)。要重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。

要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來(lái)解題。在做解答題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫(xiě)出“得分點(diǎn)”即可。

4.分析試卷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。

(1)遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題;。

(2)似非之錯(cuò)。記憶得不準(zhǔn)確，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整等等。

(3)無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì)答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒(méi)有答，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。

原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭(zhēng)有為，切實(shí)解決“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的老大難問(wèn)題。

5.錯(cuò)一次反思一次。

每次考試或多或少會(huì)發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯(cuò)誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平時(shí)注意把錯(cuò)題記下來(lái)，做錯(cuò)題筆記包括三個(gè)方面：

(1)記下錯(cuò)誤是什么，最好用紅筆劃出。

(2)錯(cuò)誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識(shí)和找出答案四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分析。

(3)錯(cuò)誤糾正方法及注意事項(xiàng)。根據(jù)錯(cuò)誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。

你若能將每次考試或練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)分析，并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯(cuò)誤，那么在中考時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的概率就會(huì)大大減少。

6.把好的做法形成習(xí)慣。

好的習(xí)慣終生受益，如“審題之錯(cuò)”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動(dòng)作要快，步步為營(yíng)，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。

另外將平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)作中考，從各方面不斷的調(diào)試，逐步適應(yīng)。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。

根據(jù)解答題評(píng)卷實(shí)行“分段評(píng)分”的特點(diǎn)，你不妨做個(gè)心理?yè)Q位，根據(jù)自己的實(shí)際情況，從平時(shí)做作業(yè)“全做全對(duì)”的要求中，轉(zhuǎn)移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來(lái)，不要在一道題上花費(fèi)太多時(shí)間，有時(shí)放棄可能是最佳選擇。

想要孩子數(shù)學(xué)成績(jī)從從60分到120分，這其中的技巧已經(jīng)告訴大家了，希望能夠幫助大家。學(xué)習(xí)最重要的就是學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法才能夠使學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。

初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇十四

精講多練，提高課堂教學(xué)效果。精講就要求教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，細(xì)讀細(xì)研究。抓住教材重點(diǎn)把知識(shí)講明講透，在此基礎(chǔ)上加予練習(xí)。充分利用課堂四十分鐘，不僅可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

分層次教學(xué)，培“優(yōu)”轉(zhuǎn)“后進(jìn)生”。在初中階段，每個(gè)學(xué)生的智力、身心發(fā)展、各人的知識(shí)需求等都有所不同，就需要教師去“因材施教”。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)課要真正在堂上40分鐘內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)鍵要在“因材施教”方面下功夫。教師要尊重每個(gè)學(xué)生的不同知識(shí)需求，無(wú)論是堂上提問(wèn)，還是課外輔導(dǎo)，都要體現(xiàn)在培“優(yōu)”轉(zhuǎn)“后進(jìn)生”下功夫，要充分引導(dǎo)學(xué)生，使后進(jìn)生向好的方向靠攏，好的學(xué)生向更高的層次發(fā)展，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，力求使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)在課堂上都得到應(yīng)有的提高。

適時(shí)配置習(xí)題。配置習(xí)題時(shí)應(yīng)充分考慮其與相應(yīng)內(nèi)容之間的協(xié)調(diào)性，既要保證配備的習(xí)題對(duì)學(xué)生鞏固、理解所學(xué)內(nèi)容有所幫助，又要避免配置的習(xí)題所涉及的知識(shí)超出學(xué)生相應(yīng)內(nèi)容要求。多從他們身邊選取熟悉的、有趣的習(xí)題素材。使他們感受到數(shù)學(xué)就在身邊，這樣容易激發(fā)他們解決數(shù)學(xué)習(xí)題的興趣。

及時(shí)講評(píng)作業(yè)。作業(yè)講評(píng)是課堂教學(xué)反饋的重要手段，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。作業(yè)講評(píng)要及時(shí)。俗話講：趁熱打鐵。及時(shí)講評(píng)，可使學(xué)生馬上更正錯(cuò)誤，在自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，再次思考，發(fā)現(xiàn)自己的失誤和不良的思維習(xí)慣、方法，更好地把握知識(shí)的準(zhǔn)確性，因此，講評(píng)作業(yè)時(shí)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不要只是機(jī)械地給出正確答案，而要注意教給學(xué)生解題的方法。有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可以讓學(xué)生一起討論，各抒已見(jiàn)，再由教師歸納、總結(jié)。

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初中提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法篇十五

要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問(wèn)題。

重視常用公式技巧。

對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來(lái)龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1——20的平方數(shù);簡(jiǎn)單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長(zhǎng)的關(guān)系;30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過(guò)做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果。

重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程。

重視掌握應(yīng)試規(guī)律。

有關(guān)專家曾對(duì)高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考“狀元”進(jìn)行過(guò)研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對(duì)影響考試成功的因素進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實(shí)上，側(cè)重對(duì)考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試改革的大趨勢(shì)，應(yīng)試中的心態(tài)對(duì)應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理?yè)p傷。

重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練。

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。

重視建立“病例檔案”

準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。

重視中考動(dòng)向要求。

要把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來(lái)上海的中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規(guī)范和解答過(guò)程的完整。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分。