報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

三下鄉(xiāng)總結報告篇一

暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保意識”、“防止水源污染，保護生態(tài)環(huán)境”和“關愛老人，共建和諧家園”為主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作為指導教師現(xiàn)將活動總結如下：

一、社會實踐的前期準備籌劃工作。

為進一步落實大慶師范學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。

二、社會實踐活動的主要內容及目的。

1、開展了“宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保意識”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

此項社會實踐活動目的是讓學生們對當地游客和村民發(fā)放調查問卷來調查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉(xiāng)和龍虎湖畔人們對環(huán)保知識的了解情況，同時宣傳環(huán)保知識，加強當地村民的環(huán)保意識。

2、開展了“防止水源污染，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、ph值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質是否被污染。并通過與生活飲用水質常規(guī)指標及限值比對，判斷湖水是否能作為自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作為灌溉或養(yǎng)殖用水。

3、開展了“關愛老人，共建和諧家園”為主題的大學生社會實踐活動。

此項活動目的是關愛孤寡老人，通過為他們打掃衛(wèi)生，與他們聊天、為他們表演節(jié)目與們建立親情關系，幫助他們驅除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、社會實踐活動的心得體會。

作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。

在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經驗;通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹的工作作風，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

三下鄉(xiāng)總結報告篇二

電工協(xié)會組織三下鄉(xiāng)，協(xié)會里面好多人都很向往的一個活動，也包括我！

活動說了很久，終于等到報名的那天，可是名額有限，部門的人有很多是高手，雖然報名了，可是，還是沒有我的名額，非常遺憾，我不得去！

當時，很傷心，因為不得去，后來，我不甘心，我去找會長，副會長，說：我想去三下鄉(xiāng)，想去那鍛煉一下自己！學多點東西！他們說好，如果可以，幫我多加一個名額！

過了些天，會長說我可以去了，我真的好開心哦，我可以去三下鄉(xiāng)了！

那時，我就有點來不及想和某人說：我可以去三下鄉(xiāng)，可是，看著灰黑的頭像，望著久不撥過的干嘛，最后還是沒有說！

高興了好些天，直到那天，她和我說：我17號回家！

我疑問了，問：不是去三下鄉(xiāng)？怎么……

“當時報名的時候我沒有報名，所以不得去了！”

……

聽著大家回家的消息，突然發(fā)現(xiàn)，我去三下鄉(xiāng)，不是喜歡去，不是為了摘玉米，不是為了看星星，而是……為了不比你少任何一樣活動經歷！不想你可以去而我不能去！

突然聽到你不去的'消息……開始…也想回家了！

不過，既然說要去了，不想也要去，即使你不去了！你回家做工，學習，還是干什么，我也要做好現(xiàn)在答應了的工作！

呆在宿舍的幾天，正好可以靜靜的發(fā)呆，想……

三下鄉(xiāng)總結報告篇三

時光總是在我們不經意間流逝。十二天的支教生活轉眼即逝，在這十幾天里，我了解了團結的真正含義。每天飯前的“團結就是力量”表達著我們的心聲，二十個人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒有寬敞的教室，沒有明亮的燈光，我們在這里相互學習，交流，談心。有的只愛護、寬容與理解。

在這十幾天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同時也懂得了真正的堅強，真正的堅忍不拔。

在這十幾天里，我明白了愛心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢能衡量和買到的。有時，一個溫柔的眼神即可，一句關懷的話語足夠，一個狠狠的擁抱足以。

在這十幾天里，我?guī)チ松僦稚俚闹R，收獲了大把大把的微笑以及一份份深深的感動。

輕輕的我走了，對著這片干涸的土地灑下我的汗水與淚水；

輕輕的我走了，為這群可愛的孩子們留下我的微笑與愛心；

輕輕的我走了,帶著不舍的情季與美好的回憶踏上回家的征程；

輕輕的我走了……。

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三下鄉(xiāng)總結報告篇四

回顧這一月，既忙碌，又充實，雖然只有僅僅20天的教學實踐，但有許多值得總結和反思的地方。盡管后來自己也帶小孩子們英語，但我不覺得累，反而使我的熱情更加。現(xiàn)我將本次教學工作做一小結。

成果：

1認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，采用不同的教學方法，因材施教是重點，對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

5.創(chuàng)立種種情景模式，讓不少小學生增強了對知識的渴望，好奇心使他們更加喜歡上課。

6.由于低年級學生無法跟上學習內容，不能跟上別人的步驟，所以我將其分成兩個階段，一大一小班。低年級學生學習的不會再為跟不上其他人而失望的哭泣。其自信心增強！

美中不足：

1、個別學生課堂秩序不好，不良的學習習慣還有待進一步引導改正，但還未做好工作。

2.教課過程中學生的不聽講，讓自己的課堂內容不能如計劃進行，所以有遺留問題。

3.雖然教學中強調師少講生多說，但僅有少部分學生參與進來，仍有學生不說不參與，未能將其帶入情境中。

4.學生自己不嚴格要求自己，布置的作業(yè)不上交，甚至某些人不做，以至于上課前總是用來強調紀律，臨走也未得到改善。

此次支教，我盡己所能做了自己的數學、英語教學，不斷、認真的上好每一節(jié)課。我明白，一節(jié)課的教學成功與否,由許多因素決定,如教師課前的教學設計、教學策略、教師教學素質、教學設施條件、學生知識基礎等等.因此,在實施課堂教學活動過程中,如何正確把握課堂教學諸要素就顯得至關重要.我認為,必須在教師主導和學生主體、課堂節(jié)奏與學生心理、課堂組織與師生協(xié)調、計劃性與靈活性等幾個方面把握得恰到好處,課堂教學活動定會效率倍增。

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三下鄉(xiāng)總結報告篇五

這是一個遠近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經濟效益的同時，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務工作開展得有條有理，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生。村兩委工作認真負責，心系村民，重視教育。村辦學校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此，周家村贏得了"青島市文明村莊"、"青島市文明標兵"、"青島市先進基層黨組織"、"青島市模范村委會"等多項稱號。

到這樣一個"模范村"開展"三下鄉(xiāng)"活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，為地方經濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻;學習和宣傳"三個代表"的思想，親身體驗"三個代表"重要思想的深刻含義;積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。

一、送科技文化下鄉(xiāng)。

為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，我們的下鄉(xiāng)服務以科技、文化服務為主，我們去了大量圖書和宣傳材料，主要是有關農業(yè)技術和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，也宣傳了"三個代表"的思想。我們還為村民義務維修家用電器，提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農村，吹進了村民心中。

作為本次"三下鄉(xiāng)"活動的重頭戲，我們還在周家村小學開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文、數學、英語、計算機四個輔導班共計50余名小學生、初中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，上書法課，做趣味數學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想，緊記"三個代表"重要思想，立志將來為祖國，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻。

在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯(lián)歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等。

在這些實踐服活動中，我們不僅為農村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習、體會到了"三個代表"重要思想，從而對"三個代表"有了更深的認識。

二、了解農村實際情況，提高自身素質。

對"三個代表"進行實踐服務是對"三下鄉(xiāng)"活動的深化和創(chuàng)新的實踐"三個代表"重要思想，我們走訪了老黨員，與基層黨員干部座談，考察農村改革開放成就等了解社情民意，加深對"三個代表"的理解。

我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在于基層黨員干部的座談會上，我們了解了周家村的基本情況，村里農民主要靠種植果樹和制種致富。由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農業(yè)，種植了200畝種子，100畝香港西瓜，取得了很好的經濟效益，1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項，全村就收入了40多萬元。周家村取得的成就，多半歸功于村兩委(村黨支部和村委會)的領導。他們利用改革開放的良機，積極采用新技術，開拓市場。村領導心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔責任。但是，村兩委普遍感到村里經濟還主要停留在種植上，而農村經濟要想發(fā)展，必須上項目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳周家村，提高周家村的知名度，以便更好地引進外資，引進人才。

我們還對村里部分村民進行了農民生活問卷調查和婚姻、經濟、教育觀念問卷調查。通過這些問卷調查，我們發(fā)現(xiàn)，農村經濟收入顯著提高，村民也更加關心社會，關心國家，村民的各項意識都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質的提高。總之，一切都表明改革開放以來，農村兩個文明建設取得了顯著的成果，這是與黨的"三個代表"重要思想密不可分的。

這次暑期"三下鄉(xiāng)"與以往不同的是，在宣傳學習"三個代表"方面又有了創(chuàng)新。我們深刻體會到，開展"三下鄉(xiāng)"活動和實踐"三個代表"有著內在聯(lián)系：科技下鄉(xiāng)推動了先進生產力，文化下鄉(xiāng)傳播了先進文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng)、法律下鄉(xiāng)等都是為人民群眾謀利益的事實、好事。以前總覺得"三個代表"只是報紙上、領導干部們講話里的東西，經過實踐活動，讓我們對"三個代表"重要思想有了深刻認識，受到了最直接、最現(xiàn)實的思想教育。通過"三下鄉(xiāng)"社會實踐踐活動，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

總之，我以為這是一條在社會實踐中鍛煉成才的好途徑，是支持農村改革，發(fā)展和維護穩(wěn)定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式。

三下鄉(xiāng)總結報告篇六

七月，一個充滿激情與希望的季節(jié)。他們，背上快樂的行囊，以青春的名義，整裝待發(fā)。支教是他們堅持的盔甲，快樂是他們不變的心情，快樂支教，快樂下鄉(xiāng)，將是他們一路的信念。

愛心支教傳能量，飛揚青春奔附城。嶺南師范學院法政團委“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊理論宣講團把下鄉(xiāng)基地確定在湛江市雷州附城鎮(zhèn)附城中學，即將在這里開展為期十天的三下鄉(xiāng)活動。

在準備下鄉(xiāng)的日子里，隊伍多次召開了隊員會議，對于下鄉(xiāng)的各種細節(jié)以及安全問題都作了明確詳細的解說與強調，每一位隊員都熟知自己身上所肩負的責任與義務，每一位隊員都知道在這十天里隊伍的目標與期望。另外，該隊伍通過各種各樣如發(fā)微博、撰寫新聞稿以及到基地踩點宣講等的宣傳方式，擴大隊伍的影響力，從而讓這一次的下鄉(xiāng)支教活動能夠引起更多的愛心人士或者社會各界的媒體關注，鼓勵更多的人加入到支教隊伍當中，與他們一同，為奉獻奏響青春的旋律，為孩子們稚嫩的夢想揚帆起航。

三下鄉(xiāng)，是一個需要青春、激情與奉獻的大學生社會實踐活動。在他們看來，“三下鄉(xiāng)”不僅僅是科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)，而且是支教下鄉(xiāng)、青春下鄉(xiāng)、快樂下鄉(xiāng)。下鄉(xiāng)期間，在給孩子們拓寬視野之余，也要給他們帶來快樂與希望，讓他們擁有一個難忘的暑假，讓他們知道外面的世界有多精彩，讓他們對未來更加堅定方向和信心。于是，實踐隊員們想用青春的熱血給自己樹立一個目標，讓支教的這十天里無論是基地學生們還是實踐隊員自己，都能收獲到不一樣的感動和正能量，讓這十天的`支教變得充滿意義。

聒噪的知了不厭其煩地喊叫著，炙熱的太陽烘烤著大地，但無論怎樣也阻擋不了他們激動的心情――三下鄉(xiāng)隊伍終于出發(fā)了！這一天，隊員們懷著興奮與期待的愿景，帶著自己準備已久的行李與心情，邁著健朗輕快的步伐，走上這一趟整整十天的旅程。一路上他們歡聲笑語，哼著歌，迎著風，各自懷著不一樣的心情與期待。他們都知道，行走路上，需要努力需要堅持；他們都希望，蛻變，從此刻開始。也許這一趟旅途會有艱辛會有挫折，但是每一位隊員都堅信――從自己做起，一切因自己而有所不同。

從確定隊伍基地的那時起，他們一直都很希望在雷州這一片淳樸的熱土上，有這樣一間美麗的學校，校園里有一群可愛活潑的孩子，可以與他們一起度過這十天苦中帶樂的日子，一起互相為每個人的青春添上難以忘懷的一段回憶。

這一路，且行且珍惜。珍惜旅途中的遇見，珍惜遇見了的朋友，珍惜每一段時光。

三下鄉(xiāng)總結報告篇七

xx年7月13日，華南師范大學文學院0601支部“星星點燈”服務隊啟程赴惠州博羅公莊第一中學開展暑期三下鄉(xiāng)活動。9天的服務活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務隊隊員也在這次活動中受益匪淺。

作為支教組的成員之一，除了配合服務隊其他組的活動外，我主要的任務是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學和特色課堂活動。

在傳統(tǒng)教學活動方面來說，為了實現(xiàn)教學活動的多樣性，支教組設置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實際情況的相結合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準備資料，備課，試講，走上講臺真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標準來實行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會：

在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學領域中有所成就的保證。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。要想把這些具體問題結合到一起來講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學好史學知識，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的證明。

在當今的教學條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學方式已經與客觀的教學環(huán)境、學生主觀的思維模式不相適應?，F(xiàn)在的學生普遍對知識懷有好奇心，但又容易產生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學習狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學方式會讓學生產生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學生開小差的情況的。面對這種情況的，老師應該。取積極措施激發(fā)學生學習興趣讓其學會自主參與教學過程。例如，在正式講課以前講一些與課文內容相關的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制。學生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學面前表揚自己。老師在上課的時候可以抓住學生的這種心理，通過適時適當的表揚來鼓勵學生主動回答問題、自主參加課堂活動，以此達到老師、學生雙方互動學習的積極效果。

學生是老師實施教學活動的直接對象，因此，學生的課后感想、反饋意見是評定老師教學成果的其中一個衡量標準，更是老師改進教學工作的動力與參考。老師在課后應該多與學生溝通，了解學生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學工作提供事實依據、參考準繩，這對于改進老師教學工作來說是必不可少的。

而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會、師生交流會等活動。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師，要在保證正常的教學課程的同時嘗試用寓。于情的特色活動方式加強對學生的德育觀念教育。而在開展活動的時候，應該多給學生鼓勵和支持，用實際行動去感染學生，以此達到開展活動的目的。

現(xiàn)在的學生都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經不合時宜。針對此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂，寓。于情，讓學生在輕松的活動氣氛中學到課外知識。另外，學生一般有很強的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時，老師就應該給予學生精神上的鼓勵和行動上的支持。例如，班委選舉，學生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣。又如，師生交流會，學生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學生一起合唱，以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法，更是用實際行動教育學生的途徑，學生因此會在活動的過程中受益良多。

總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學活動有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結中收獲一些值得思考體會的東西。

三下鄉(xiāng)總結報告篇八

為響應校團委號召，今年暑期我院團委以“青春向黨，幸福同行”為主題，精心組織，積極調動了藥學院全院上下共同開展20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次暑期社會實踐活動不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評，效果顯著?，F(xiàn)將此次組織工作總結如下：

在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我院共組織了59支隊伍，其中校立項隊伍4支，院立項隊伍5支，回鄉(xiāng)隊伍50支。參加總人數達到630人，服務時間超過1800小時，服務群眾超過19000人次。

同時，活動還得到了有關媒體的關注。在活動中，有8支隊伍分別獲得xx市電視臺、xx市xx電視臺等多家新聞媒體的宣傳報道。

我院團委在學校團委和學院黨委的指導下，成立本學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動領導機構，由我院團委實踐部具體落實該項工作。

1、準備階段：

20xx年4月

召開會議開始部署20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關工作，將該項工作正式提到工作日程。

20xx年5月

利用海報和電子雜志等宣傳方式大力宣傳今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，提高同學們對活動的認識。

20xx年6月

(1)舉辦藥學院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動動員暨經驗交流大會，并為同學們解疑釋惑，擴大宣傳力度。

(2)正式下達藥學院組建20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動隊伍的文件。

(3)初步完成藥學院“20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”項目申報工作。

(4)經過評委的初選、復選，結合學校今年的“三下鄉(xiāng)”社會實踐主題最后篩選出5支隊伍作為藥學院立項隊伍，選送4支隊伍到學校參評校立項隊伍。

20xx年7月

(1)召開藥學院立項隊伍負責人的會議，再次傳達和學習學校文件，交代注意事項。

(2)對藥學院參加實踐活動的志愿者進行培訓，主要針對精神面貌、安全問題、醫(yī)學專業(yè)知識和禮儀技巧等方面進行培訓。

2、開展階段

20xx年7月

由我院老師親自指導各個項目的開展工作，保證了活動的質量。20xx年xx學院大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式在我院拉開帷幕。

20xx年8月

由團委實踐部督促各個項目的落實，具體到時間、地點、服務組人數和服務天數。同時安排對活動的總結工作。

三下鄉(xiāng)總結報告篇九

一個星期的xx“三下鄉(xiāng)”活動已經結束，但它帶給我的感觸仍然持續(xù)著，并且會成為我大學生涯中最珍貴的回憶之一。

“三下鄉(xiāng)”在它真正到來之前就開始影響著我的心情，有時讓我異常興奮，有時又會讓我非常的失落。當初報名的時候也不明白為什么要去，就想著自己一定要通過面試，因為我確確實實把它當一回事了。從最初地填寫申請表到扔掉英語四級復習去等面試到落選再到班導推薦重新被選上，這是一個漫長而又煎熬的過程，最后也終于熬過去了，7月2號我們5點鐘就起來收拾該收拾的行李，比如讓人崩潰的席子和桶臉盆，甚至連肥皂洗衣粉都要自己帶，雖然會有開玩笑式的抱怨，但我們的內心都是興奮而又期待的。

第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍里聽著學院書記他們的講話心里想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂也好，希望也好。那個時候的我意氣風發(fā)，對即將到來的下鄉(xiāng)充滿著期待......

長達4個小時的車程確實很折磨人，到了畬鄉(xiāng)，第一感覺就是這里環(huán)境真美。在那里吃的第一頓飯還是很難忘的，跟那里的校長，還有鄉(xiāng)長什么的坐在一起喝酒，強迫自己一定要認認真真的把酒喝好，但是我始終還是坐在那里不會講話，不知道怎么去說那些客套話，其實那種感覺其實一點也不好。值得再啰嗦兩句的就是那天兩位同學成功醉倒了。

第二天也就是見那里的學生的第一天，我們每個人都希望盡快跟那些孩子們熟悉起來，看到那些孩子們求知的眼神我心里是很感動的，作為教學組的一員那天是需要站在孩子們面前自我介紹的，讓他們選擇是否跟著自己去上課，跟往年一樣，幾乎所有的孩子都想學音樂，學畫畫，作為英語老師的我至今仍表示壓力很大，謝謝那天一直站在我身后的雷夢瑩小朋友，雖然第二天她也禁不住誘惑跑到音樂美術的課堂上了。她是個很聰明的小丫頭，教她語法的時候總是一點就透記性也很好，第一天回家還很聽話地整理了下筆記，但是我們之間的那種很好的感情卻沒有堅持到最后，在后來幾天沒聽我的課以后，我們還是變得有點生疏了，也許是我做得不夠好，沒有主動去跟她交流，呵呵不過還是很不錯的，至少在我們彼此的記憶中，我們都真真實實的存在過，如果有機會再見面的話，她或許仍會記得我這位蘇姐姐曾教過英語語法，認認真真地對待過她。我也會記得第一天我們見面的時候她怯生生地紅著眼睛緊緊地粘著我，告訴我她想學英語。我是個容易依賴人的人，也喜歡被依賴，所以那天我是真的真的有因為她的信任與依賴而覺得踏實。那天下午去玩瀑布是我在畬鄉(xiāng)笑得最開心的一次，喜歡與水接觸，喜歡站在水里跟同學打水仗，喜歡全身濕透的感覺，喜歡大家在一起不顧形象的感覺。但是不幸的是第二天就發(fā)高燒了，發(fā)燒的那個階段是很無助的，中午燒得難受，全身發(fā)冷，在那又沒有被子，于是在那么個夏天正午跑出去曬太陽取暖。還好那里有春哥，晚上讓我跟她一塊睡，她陪我去醫(yī)院，看著我打完針后掉眼淚然后拍我的肩膀，給我倒開水，背我下樓梯，去哪都帶著我，叫我坐她旁邊，給我盛飯，陪我談心。在那里的一切因為春哥我覺得安心。

還有就是平姐，我喜歡的女孩，我們坐在星空下真誠的聊著自己的心事，每天在一起干很多事，認識她真好。

接下來的日子就是上午給學生上課，下午3點開始學跳舞，這里想要提一下xxx，一個馬上要升6年級的小孩，那幾天給他上過英語，上過數學，上過語文普通話，他是個實在踏實的小孩，有個很優(yōu)秀的哥哥蘭鋒，他們以后一定都會出人頭地的我相信。下午學跳舞是我覺得在那最快樂的一件事之一，也是我很大的收獲之一，至少在我們回學校之前，在這，在畬鄉(xiāng)我們可以在舞臺上留下我們的身影，學習舞蹈的過程是很快樂的，每個人用自己的方式演繹一個動作，什么好笑的事都會發(fā)生的感覺。不得不承認，我們這個隊個個都是諧星。搞笑天分都很足呢。

7號的晚會一直都挺期待的，那個晚會的開場秀就是我們幾個大一的在體育課上學的健美操，而且還只是才學幾個八拍而已，但是我們應該有跳出很青春的感覺吧，自認為i，盡管有打醬油的感覺。晚會的時候很強烈地體會到了集體的感覺，畬鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們比較淡定，可能也不太好意思表達他們的情緒，不管我們的節(jié)目精不精彩，他們不會歡呼，不會有什么high的舉動，所以我們自己的隊友就必需要自己先high起來，我們每個人賣力的鼓掌，賣力地尖叫，賣力地帶動現(xiàn)場氣氛，所以當看到每個隊員都那么賣力的時候會被這種團結的感覺感動。不得不承認，在帶動別人high的過程中，我們自己也是真的很興奮的，處于一種享受的狀態(tài)，這也告訴我們一個道理，人在奉獻的時候其實自己才是最大的受益者。

晚會結束后就意味著第二天我們要回學校了，大家都哭成一團，很感人的場面，我們可能以后都不會再見面了，想到這些就難免覺得傷感，當小朋友抱著我哭著問我姐姐明年還會來嗎，我頓時不知道該怎么回復，所以只好沉默。再見了。

一個星期的三下鄉(xiāng)活動完完整整的結束了，之前一直沒想明白自己為什么要去，回來之后一切都明白了，那里的一切都值得經歷，那里的人都值得認識，那里的隊友都值得學習。

三下鄉(xiāng)總結報告篇十

本人于 7 月 17至27 日參加了由華南師范大學綠色文明社團組織的到湛江麻章區(qū)文里李村進行的為期10天的暑期三下鄉(xiāng)活動。本隊共22人，住在文里李小學。在此期間，我們調研組采取入戶調查的方式對文里李村的村民開展了關于建國六十周年來農村人民生活水平變化的調查，還有桉樹種植在當地的影響的調查；與當地管區(qū)領導、村干部進行了會談，26號晚在文里李村成功舉辦了一場文藝晚會。在這段日子中，我們親身體驗了文里李村群眾的日常生產生活，了解了當地生活水平方面的一些基本情況，因而有必要將其整理，結合自己的感受體會，作為本次活動的總結。

本次下鄉(xiāng)我們調研組的工作應該說還是順利完成了。而之所以能夠取得成功，我認為有以下幾個原因：

一，有一個出色的前期踩點工作（前期的踩點工作很到位），為我們確定調研主題提供了依據和眾多材料。

二，前一年出色的下鄉(xiāng)工作為我們今年的調研做好了鋪墊，今年入戶時沒碰到什么困難。

三，調研組與公宣組的合理協(xié)調，順利解決了，我們這兩個組人力資源少，還有翻譯不夠的問題。

四，當地村民特別是村委的大力支持，李書記幫我們解決了不少問題。

當然，本次活動還有許多不足，以下是本人的一些看法:

一，主題一度無法確定，浪費了不少時間與精力。而且最后在培訓時又臨時改了主題。

建議：先明確團委的要求，然后盡快確定出一個主題，主題最好只有一個，且細。不能太廣。

二，組長及人員變動太大，本組一度有八九個人，最后只有4個人，組長也是換了3個。導致工作分配，資料分享，及組長與組員的溝通上都出現(xiàn)了問題。

建議：前期最好組長能與每個組員分享資料與想法，做到每個人隨時可以當組長。還有最好明確自己的責任不要隨便退出。

三，參觀造紙廠被拒。對方首先要求要有許多的文件證明，發(fā)過去了還說沒收到，要不就說領導不在，再三推遲。

建議：以后如有類似的參觀活動，應先在一個月前，既放假前聯(lián)系好，準備好對方索要的證明文件。并為對方提供一定的利益誘惑，如會投稿報導等。并盡力做到。

一，晚上有時沒開小組會議或時間太短。原因：組長較懶散，對晚上時間緊迫認識不足。

建議：定下一個時間每晚開小組會議。組內相互敦促，盡快洗完澡上去開會。

二，開會小組會議時，各位成員反映出來的東西不多。

建議：組長盡量調動組員的積極性，明確今天的問題，確定明天的目的，帶著目的去工作，這樣一天下來，開會時才能有東西可總結。

三，行程安排。行程安排最好緊湊點，因為調研工作常常會順帶把后面的也完成了，所以如果盡量把工作安排在前面，后面就可以做更靈活的處理。

四，訪談過程中，由于語言不通，只能由當地學生做翻譯。導致我們不能完全掌控整個訪談的形勢。

建議：盡量從會普通話的入手，盡可能組內有個會當地方言的。

五，問卷設計得不夠好，一些想要的資料得不到。

建議：最好有專業(yè)人士進行培訓，并先做幾次模擬調研，發(fā)現(xiàn)其中不足，及時修改。

六，后期工作不系統(tǒng)。

建議：了解組員的后期時間安排，安排好各自的工作。最后幾天沒出去調研要定好一個工作時間。

三下鄉(xiāng)總結報告篇十一

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定，我校高度重視校園安全工作，認真落實“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在學校工作首位狠抓落實。為了深刻吸取慶陽正寧“11.16”重大交通事故教訓，根據各級有關部門關于加強學校安全工作的要求，我們對學校的安全工作進行了徹底大檢查，對安全責任落實情況、安全管理制度建設、門衛(wèi)值周工作、安全隱患排查等方面進行了重點檢查，自查情況如下：

一、學校安全工作落實情況

（一）、強化了校園安全工作領導責任、安全管理責任落實力度。 我校成立有安全工作領導小組，通過簽訂安全責任書明確了校長是安全工作第一責任人、分管領導是第二責任人、班主任及課堂授課教師是第三責任人。實行班級安全領導包班制，學生上學放學路隊安全教師承包制。每個班級都成立了安全監(jiān)督小組，安排一名安全班長。進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。

（二）、健全門衛(wèi)和值周工作制度，把好校園安全“門衛(wèi)第一關”。

作息時間內由門衛(wèi)值班，嚴格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認。校園封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查，未經學校書面同意或家長來接，一律不得離校。

落實值周責任，上、放學期間，參與值周的3名教師與門衛(wèi)指導疏散學生，維持安全有序的入校、離校秩序。

（三）、配備安保設施，加強技防，提高安全防范能力。

學校由保安公司配備了專職校園保安人員，電教室、多媒體室、網絡教室、光盤播放室等配備了相應的干粉滅火器、沙袋消防器材設施，做到定時檢查與維護。

(四)、開展安全知識教育和緊急避險演練活動。

我校利用每周一的國旗下講話，及時、適時對學生進行各種安全教育。各班主任老師利用每周五的班會向學生講解安全知識，傳授學生遇到緊急事件的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個學生的內心。利用班會時間和國旗下講話對學生進行交通安全教育，讓學生了解交通標識牌和有關的交通法規(guī)。加大學生安全教育力度，學校明確要求校課時間必須對學生進行安全常識教育，并由安全班長做好安全教育記錄，學校定期檢查。

在“5·12”減災防災日，全校師生開展了一次防地震、防火災、防擁擠踩踏緊急避險安全演練。

對教育教學設施進行了一次拉網式大檢查：檢查了校內的花草樹木，發(fā)現(xiàn)不利于安全的樹枝、樹木，進行及時的砍伐或移植。檢查了校內的體育器材，看是否牢固。學校實驗室的易燃、易爆、劇毒及危險化學品嚴格執(zhí)行雙人保管，雙人發(fā)放，雙人使用，雙本帳冊，雙把門鎖。

二、校園安全大檢查中發(fā)現(xiàn)的不足問題和整改措施：

（一）、檢查中發(fā)現(xiàn)的不足問題

1、上學和放學時段，宏濟村、宏莊村、安全村、北安村的共有四名小學六年級學生，因為騎自行車必須通過村級公路，公路上仍然有違章駕駛的農用車，所以仍然存在有一定安全隱患。

2、校門口的村級公路上，無證無照農用車輛很多，嚴重影響師生的出行安全，而且沒有警示標志。

3、校園內自來水房處的水池破損嚴重，亟待修繕或處理。

（二）、整改措施：

1、進一步加大安全教育力度，嚴格執(zhí)行校門口由值周教師、學校領導班子輪流值班，按時迎送學生，避免發(fā)生意外。值周教師加強校園巡查，尤其是廁所等安全死角，盡量避免學生尋釁滋事等現(xiàn)象發(fā)生。

2、加強門衛(wèi)值班，管理好進出人員登記和身份查驗。

3、制作“減速緩行”等警示標志，懸掛于校門外公路。

4、在水房處設立警示標志。

20xx年11月18日

附：學校安全工作領導小組與承包制

領導小組

組 長：張生勇

副組長：白兆威

成 員：褚中龍 劉玉鐸

班級安全領導承包制

一、 二年級：劉玉鐸

三、 五年級：褚中龍

四、 六年級：白兆威

路隊安全教師承包制

一組：趙剛

二組：管永華

三組：陸文澤

四組：祁飛

五組：郝麗霞

六組：齊加斌

七組：周金德

八組：羅豐萍

九組：張正將

十組：李杰

三下鄉(xiāng)總結報告篇十二

20xx年元月5日至9日，市文化局、廣播電視局組織了文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務團第五分團，先后赴彭水縣高谷鎮(zhèn)、郁山鎮(zhèn)、鞍子鄉(xiāng)、漢葭鎮(zhèn)開展送文化下鄉(xiāng)活動。我館由宋繼珍、龍?zhí)稀⑻K樹良、姜運慶、黃勇組成的小分隊參加了此次活動?，F(xiàn)將此次活動情況總結如下：

為豐富彭水縣城鄉(xiāng)群眾的文化生活，我館從有限的購書經費中撥出一筆資金，特意從新華書店購買了一批新書分別贈送給彭水縣圖書館和郁山鎮(zhèn)文化站，這批新書共計272冊，價值6986元，內容主要為文學藝術、傳記、科普、勵志等方面。所贈圖書中，還有一些是從我館征集交換的所得的書中選出的。所送期刊主要為市文化局、廣播電視局辦公室贈送，少部分為本館職工贈送。

此次共贈送兩單位圖書333冊，期刊410冊，合計743冊。

針對彭水縣農業(yè)生產的具體信息需求，我館收集、整理、編制了煙草、食用百合等28個專題的資料70頁，共印制了35000頁。這些資料在活動現(xiàn)場受到了群眾的熱烈歡迎，全部資料發(fā)放一空。

為了滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾查詢信息的需求，同時讓他們對互聯(lián)網信息查詢方式有直觀的認識，我們在每個活動場地都開展了上網查詢信息的服務。這項服務受到了現(xiàn)場群眾的歡迎，共為他們查詢了蠶繭收購政策、青蒿栽培技術及市場情況、直銷企業(yè)情況等近10個課題。

此次文化局組織的送培訓下鄉(xiāng)活動中，我館承擔了“基層圖書館（室）管理”、“文化信息資源共享工程概況與資源利用”兩個專題的報告，主講人分別為龍?zhí)虾退卫^珍。龍?zhí)贤緩泥l(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的概念、服務內容、業(yè)務工作、評估等方面介紹了基層圖書館的服務及管理工作；宋繼珍同志從全國文化信息資源共享工程的緣起、全國及本市的工作進展、國家及本市的發(fā)展政策及趨勢、共享工程的資源與服務等方面介紹了共享工程，同時還介紹了數字圖書館、虛擬參考咨詢、互聯(lián)網利用等相關知識，展望了數字化文化服務在廣大農村的發(fā)展前景。來自彭水縣圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化機構的20多位人員參加了培訓。培訓活動受到了基層同行的好評。

此次三下鄉(xiāng)活動中一個重要任務是宣傳共享工程。除通過培訓班宣傳外，我們采取的主要宣傳方式為展版、宣傳資料、電腦演示三種方式。這次共制作、展示宣傳共享工程的展版6塊，不少群眾仔細閱讀后，還對展版的內容與我們進行了探討；發(fā)放宣傳共享工程資源與服務的資料500多份。此次活動對宣傳共享工程起到了一定的作用。

為了讓共享工程與農村中小學遠程教育網絡結合，讓邊遠地區(qū)的中小學及居民享受到共享工程的優(yōu)秀文化資源，我們先后走訪了高谷鎮(zhèn)中學、縣教委電教站，洽談了安裝共享工程資源事宜。與縣教委電教站達成協(xié)議，他們將在近期內增加服務器的存儲空間，春節(jié)后，我館將前往安裝。這樣，新學期一開學，彭水縣幾十所中小學的師生以及附近的居民就可以欣賞到全國文化信息資源共享工程的信息資源了。

總之，這次三下鄉(xiāng)活動讓我們看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾對文化服務的渴求，對我們活動的熱烈歡迎。我們下鄉(xiāng)雖然能滿足部分需求，但由于時間短，提供的服務及影響比較有限。今后，我們將在活動內容、形式、時間、場地以及事前準備等方面做一些改進，使我們的文化下鄉(xiāng)活動收到更好的效果。

三下鄉(xiāng)總結報告篇十三

今年暑假，我參加了暨南大學研究生暑期三下鄉(xiāng)活動，到偉人故里——韶山社會調研。課題是：韶山旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。這次調研活動，使我各方面受益匪淺。主要有以下幾個方面：

1、通過參觀韶山毛澤東同志故居、毛澤東紀念館等活動，對毛主席有了更深的崇敬，對中國革命有了更多的了解，給自己的保先教育上了生動的一課。韶山是一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)、重要的革命紀念地。韶山與井岡山、遵義、延安同被列為中國四大革命紀念地。今年是中國工農紅軍長征勝利70周年，抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，國家旅游局給這個特別的年份確定了一個特別的主題——紅色旅游年。韶山更是成為保持共產黨員先進性的重要課堂。對保持共產黨員先進性教育理論有了更深刻的理解。

2、將新聞傳播學理論知識應用于實踐，更加加深了對理論的認識，加強了自己理論應用于實際的能力。

3、對中國農村和中國社會有了更深入的了解。

韶山市是毛澤東同志的故鄉(xiāng)，重要的革命紀念地和國家級風景名勝區(qū)，首批中國優(yōu)秀旅游城市。國家為發(fā)展旅游業(yè)提供了良好的政策環(huán)境。1961年，國務院確定毛澤東故居為全國重點文物保護單位，韶山成為我國重要的革命紀念地之一。1994年，國務院批準韶山為國家級重點風景名勝區(qū)，年韶山毛澤東故居、滴水洞景區(qū)又被評為全國4a景區(qū)（點）。地方政府也高度重視旅游業(yè)的發(fā)展?！伴L沙——韶山偉人故里游”作為全省四條旅游精品線路之一重點發(fā)展。

旅游業(yè)是牽動韶山經濟發(fā)展的龍頭，在韶山市國民經濟和社會發(fā)展中處于十分重要的地位。據有關數據統(tǒng)計：到年底，韶山市旅游業(yè)固定資產投資累計達3.6億元，旅游從業(yè)人員達到6000人。年，韶山市共接待中外游客118萬人次，旅游總收入達到1.5億元人民幣，相當于全市國內生產總值（gdp）的21.9%。年到年近三年來，韶山接待中外游客近600萬人次，旅游總收入達到5.6億元人民幣，相當于全市國內生產總值（gdp）的25%，并且每年以10%的速度迅速增長。年上半年，韶山市接待旅游人數達到169萬人次，比年增長31%，實現(xiàn)旅游收入1.81億元，比去年同期增長29%。韶山旅游業(yè)已成為韶山市國民經濟的主導產業(yè)和支柱產業(yè)。

紅色旅游產業(yè)的發(fā)展給毛澤東故鄉(xiāng)湖南韶山帶來了繁榮。至今，已有5000多萬中外游客前來韶山尋訪偉人蹤跡，每年的中外游人都在180萬人次以上。韶山原是一個以傳統(tǒng)農業(yè)為主的貧困山村，近年，韶山人迅速從貧困走向富裕。韶山村早已于1994年步入小康，去年韶山村人均收入達5280元，人均可支配現(xiàn)金收入超過3003元，遠遠高于全國農民平均水平。這一變化，得之于當地紅色旅游產業(yè)的發(fā)展。利用獨特的資源，韶山逐漸建起了旅游產業(yè)，繼而發(fā)展起種養(yǎng)業(yè)和農產品加工業(yè)。被中外游人親熱地稱為‘湯媽媽’的湯瑞仁，原來家住在毛澤東故居對面的小山坡上，她從擺小攤賣稀飯、出售毛主席像章開始，到在自家創(chuàng)辦‘毛家飯店’，如今的湯瑞仁，已經是毛家飯店發(fā)展有限公司董事長，公司在全國擁有80多家連鎖店。韶山旅游都以毛澤東故居為中心，各種攤點越來越多，一度使韶山沖成了一個‘紛亂的集市’。在毛澤東誕辰111周年紀念日前夕，近年來新建的商業(yè)設施現(xiàn)已全部撤出了核心景區(qū)，成片的稻田恢復了，無法復原的空地則種上了樹木和綠草，故居景區(qū)再現(xiàn)質樸容顏。景區(qū)的拆遷給韶山旅游產業(yè)提供了資源整合的機遇。部分已有一定實力的餐飲和紀念品經營戶，在新劃撥的宅基地上建起了融食、宿于一體的家庭式飯店；也有人共同出資建成股份制旅游產業(yè)開發(fā)有限責任公司。一些原先開小飯館、擺紀念品攤點的韶山人，經過冷靜思考后又重新回歸本業(yè)，運用現(xiàn)代科技發(fā)展種養(yǎng)業(yè)。韶山人對提高韶山旅游產業(yè)的內在品質有著自己的理解。毛命軍根據湘潭與韶山地方志中的有關記載，堅信韶山得名于韶樂。于是，他請來國內著名的古典民樂專家，整理發(fā)掘韶山的民間音樂。目前，韶山已經擁有一支頗具實力的韶樂演奏劇團和一座能容納數百觀眾的專業(yè)表演劇院。在韶山，田氏三兄弟以收藏、開發(fā)和經營毛澤東紀念品而聞名。老二、老三除了在家庭手工作坊里生產毛澤東雕像與塑像外，還根據一些湘菜館的要求，開發(fā)出毛澤東詩詞裝飾掛件、屏風等文化產品。大哥田衛(wèi)國，以承包方式經營韶山旅游紀念品開發(fā)有限公司，目前已開發(fā)出毛澤東金銀紀念章、毛瓷系列紀念品等。

三下鄉(xiāng)總結報告篇十四

七天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動就這樣結束，從開始時的畏懼與好奇到現(xiàn)在的懷念與不舍，種種難以忘懷的感情都匯集在這漫長而又短暫的七天里。

今天，當我坐在這里寫暑期三下鄉(xiāng)個人心得總結時，突然間思如泉涌，而在這之前寫東西時，大腦總是一片空白，讓我不知從何著手。這七天對我來說不僅是一種鍛煉，更是人生旅途上一筆不可磨滅的回憶錄，點點滴滴，駐留心底！深信我們的每個成員都在用相同的筆墨書寫著這七天的點點滴滴。

提起筆，腦海中浮現(xiàn)的全是這七天以來的畫面，每個動作、每句話、每個眼神、走過的每條路、見過的每個人都是如此地清晰。七天的時間是短暫的，同時也是漫長的，但就是這短暫而又漫長的七天，我們得到了人生中不可多得的東西--團隊精神、工作經驗、堅強的意志、真摯的友情……種種……種種，都是一筆非?？少F的財富。

我們沒有虛度這七天，每天都在認真對待，才知道原來時間可以這樣度過，七天的時間可以做這么多的事，生活也可以這樣精彩地過。

這是一個由畢節(jié)學院與西南大學聯(lián)合的17人的團隊，帶隊老師是畢節(jié)學院唐寧老師。走進這個集體，一切都感覺好陌生，我不認識你，你也不認識我，但陌生人終歸不可能永遠陌生，慢慢地大家就熟了。當然，熟悉也是來自我們的溝通、熱情和互助……所以大家很快便融為了一體。

7月17日的早晨，團委夏書記為我們開了啟動儀式后，我們正式出發(fā)了，這次活動的目的地是赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)，我們誰都不知道這是一個怎樣的地方，腦海中滿是河鎮(zhèn)鄉(xiāng)的幻想。當我們抵達赫章縣時，已是早上11:00左右，下車后，大家在車站附近吃了點東西，由于我們隊員穿的衣服都是一樣的，便引起了當地人的注意。當他們得知我們是畢節(jié)學院與西南大學暑期三下鄉(xiāng)社會實踐的學生，我們的目的地是赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)時，從他們口中就聽說了河鎮(zhèn)鄉(xiāng)的一些情況，真的是未到其地，先聞其名，偏遠、貧窮、落后、生活環(huán)境艱苦……這些是赫章縣人民對河鎮(zhèn)鄉(xiāng)的總體評價，但這些并沒有削弱我們對此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動的信心，反而讓我們更加覺得來對了地方。

河鎮(zhèn)鄉(xiāng)幾乎是赫章縣最遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，從赫章縣城出發(fā)，車一直行駛在彎曲而又陡峭的公路上，大概經過三個小時左右，我們來到了河鎮(zhèn)鄉(xiāng)。

赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)是一個彝族苗族聚居的地方，一下車，便看到許多穿著奇裝異服的少數民族，對這里的一切，我們都感到很好奇。我們這次社會實踐活動的主題是“文化傳承與創(chuàng)新”，我國是一個多民族的國家，每個民族都有他們自己的文化和生活習慣，所以在這個少數民族聚居的地方，我們不僅要尊重他們的文化，還要更進一步地了解和創(chuàng)新，以確保本次活動有序、有效地開展。

三下鄉(xiāng)是個充滿艱難困苦的活動，三下鄉(xiāng)是個鍛煉個人意志的容器，三下鄉(xiāng)是個充滿團結友愛的小家庭……我們作為三下鄉(xiāng)的隊員，一直都在默默堅守著自己付出的心，一顆付出的心是我們的堅持，是我們的品質，我們就這樣默默地付出著。

支教、敬老院、走訪、幫農民干農活……我們的熱情恰是驕陽，我們的足跡遍布河鎮(zhèn)鄉(xiāng)的每一戶人家，遍布河鎮(zhèn)鄉(xiāng)的每一寸土地，我們的歌聲更是響徹穹蒼……通過零距離地與父老鄉(xiāng)親們接觸，傾聽他們的心聲，記錄他們的點滴心語，送去我們無微不至的關懷，一時間感覺心情是如此地美麗，世界是多么地和諧美好。

其實，三下鄉(xiāng)的生活并沒有想象中的那么艱苦，但也不是那樣地輕松，每天除了簡單地重復著一日三餐和爭分奪秒地工作外，早晨6:00必須起床參加早鍛煉，晚上500字以上的工作日志也是免不了的。每天的工作環(huán)節(jié)幾乎都一樣，唯有那篇500字以上的工作日志內容不一樣，就這樣，我們生活了七天。但是，我們沒有退縮，沒有抱怨，一心只想著為此次三下鄉(xiāng)活動多做貢獻，因為我們有一顆堅強的心，一顆樂于付出不求回報的心。

7月18日，我們的目的地是河鎮(zhèn)鄉(xiāng)的河邊村，也不知道這是一個怎樣的地方，只是得知從鄉(xiāng)政府出發(fā)要走50分鐘左右才能到達。當我們到達河邊村時，有一條河阻礙了我們的前進的步伐，河的對面是河邊村的村委辦公室和當地的一所學校--光彩小學，聽這里的人說，這條河是孩子們上學的一大障礙，而今天我們是在附近搬些石頭墊高后，才得以順利通關的。想象孩子們平日的過河情景，真的讓人很心酸。今天我們的任務是了解河邊村的基本情況，在村委辦公室，看到了一條寫著“河邊村農村環(huán)境綜合整治兩個硬化村民代表大會”的橫幅，所謂“兩個硬化”，是指聯(lián)戶路與院壩的整治，由此便可以看出，這里村民的生活環(huán)境是怎樣的。

7月19日，我們的目的地還是河邊村，主要任務是支教和走訪村民。來到河邊村，河水因昨晚的雨水明顯漲了不少，昨天弄好的石步已被完全淹沒或者是沖走，面對這種情況，我們的唐老師毫不猶豫地挽起褲腳，拿著旗桿在河里摸索著前進，尋找安全的過河通道。抵達對岸后，他立即放下旗桿回來背隊友們過河，就這樣來來回回不停地背，大概過了20分鐘，整個隊的人已全部安全送達對岸。這一刻，他不再是我們心中早鍛煉時的魔鬼老師，也不再是平時那個嚴厲的冰冷著臉的老師，他是隊友們心中的勇士，是早晨溫暖的陽光。

河水再大，他沖走的只是那些隨波逐流的細沙和碎石，阻礙的是那些不肯勇往直前，不能堅持的心，而我們是堅強的，是團結的，要相信團結就是力量，這種力量能超越所有的困難。這一刻，只求困難統(tǒng)統(tǒng)都砸向我們，讓我們變得更加無堅不摧！

進村后，首先我們是選擇有孩子上學的人家進行支教和走訪。第一個來到的是一個叫王祥升的村民家，該戶主45歲左右，苗族，家中有妻子和一個上八年級的小女兒王開艷，王開艷今年16歲。當王祥升叔叔知道我們是畢節(jié)學院與西南大學暑期三下鄉(xiāng)支農服務的大學生后，他很高興地叫出了小女兒王開艷，了解情況后，我們開始為她輔導功課。小妹妹很高興，一下子把她的數學、語文、英語、和物理等資料都拿了出來，她告訴我們她在各科學習上遇到的困難。見她那么乖巧好學，我們都很欣慰，耐心地為她講解了一些學習的方法和例題。對于一個文科的我來說，這次可是文理兼攻，居然當起了物理老師，現(xiàn)學現(xiàn)賣的感覺，雖然不是很好，但也算講得脈路清晰，此時才知道自己的知識有多么地淺薄且還生疏了許多，回去一定得補補才行。

大概中午一點，這份家教便做完了，與此同時，家長豐盛的午餐也準備好了，當我們向王祥升夫婦打招呼告別時，無論如何他們也不肯讓我們走，除非我們留下吃午飯，萬般無奈之下，我們決定留下。記得那天吃的是貴州的特色包谷飯和野生蘑菇，這蘑菇小時候吃過，還親自採過，得在下過大雨后到有灌木堆積的地方才能採到，很喜歡這種味道，再加上王祥升夫婦的熱情以及苗家人的淳樸風情，今天的午餐真的很美味。

吃完午飯，當我們要離開時，王叔叔一家都很舍不得我們，王叔叔說：“真希望你們能在這多呆一段時間，我們真的太喜歡你們這些孩子了……”王開艷小妹妹當時也很舍不得地緊緊拉著我們的手，她說：“哥哥姐姐，你們還會再來嗎？我還想要你們給我補習功課……”，這些話，聽在我們的耳里，卻酸在我們的心里！作為農村人，他們的淳樸和熱情是毫無疑問的，而農村的孩子，想要改變自己的人生，最好的辦法就是努力學習，可他們的學習環(huán)境卻要比許多人艱苦得多。而我們只有盡可能地教給他們一些學習方法，并在思想上啟發(fā)他們。改變命運，真的要靠自己！

每天的早鍛煉似乎已是一個定局，再加上每天工作的勞累，全身肌肉酸痛，走路也成困難，但大家仍然堅持著，不叫苦，不叫累，只覺得自己為這里做的遠遠不夠。

在光彩小學的支教過程中，我們都要經過一條河，而大家?guī)淼亩贾挥幸浑p鞋，天氣不好，我們每天就只能穿著濕漉漉的鞋去工作。看到孩子們學習的熱情，和對知識的那份求知欲，我們真的很欣慰，同時，也滋生出一種辛酸。在給學生輔導功課的過程中，才發(fā)現(xiàn)這些學生的基礎真的很差，這很可能與他們的生活環(huán)境有關吧，所以我們的工作幾乎是從零做起，但無論是學生還是老師，他們都很認真。在我們眼里，無論是優(yōu)生還是差生，他們都應該受到平等的待遇。中午，我們留了兩個小時的時間讓學生回家吃飯，當所有的學生都走了時，卻發(fā)現(xiàn)有個小女孩坐在教室里，我們叫她趕快回家吃飯再來，她說：“我想多學點知識，媽媽說我中午可以不用回家的，她為我準備了吃的東西……”于是她便把她的午餐拿出來給我們看，那是兩個土豆。我們不再說什么，便留人輪流輔導她的功課，還把自己的午餐--方便面分給了她吃。

想想，我們在這支教的時間并不多，一時間真希望能把自己畢生所學都教授給他們，更希望他們的學習生活能夠更加地輕松愉快，可是這種希望畢竟只是我們的一廂情愿。孩子們，真希望你們能打破這一層防線，有一個美好的未來！

“你們大老遠的來看望我們，陪我們說話談心，還為我們做那么多的事，孩子們，你們真是善良啊！……”一位白發(fā)蒼蒼的老人拉著我們的手不停地說，眼中滿是喜悅和感動。

7月22日，我們今天工作的主要內容是看望老人，經過長時間的精心策劃與準備，我們懷著一顆敬老尊老的心去慰問河鎮(zhèn)鄉(xiāng)養(yǎng)老公寓的老人們。我們的到來讓這里的老人們很高興，在向老人們問好和察看了一下周圍壞境之后，我們發(fā)現(xiàn)老人們水缸中的水已所剩不多，而他們的生活用水都要到附近村民家去弄，這挺不方便的。于是我們的隊伍分成了幾支小分隊，他們一些去提水，一些去打掃室內衛(wèi)生，一些去洗衣服，一些陪老人們聊天說話……場面十分溫馨。工作最后在老人與我們的依依不舍中結束，真希望我們的社會能夠做到“老吾老以及人之老”！臨走前，老人們還囑咐有時間的話一定要再回來看他們，他們真的很喜歡我們這些孩子。

7月23日，整個暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動已接近尾聲，此次來到這里的還有本校的另一支三下鄉(xiāng)隊伍，我們與兩支隊一起開展了一個文藝匯演，經過這幾天以來的辛苦排練，節(jié)目雖不是很出色，但卻凝聚了大家的心血和付出。很慶幸，我們的文藝匯演在大家的努力和當地政府及鄉(xiāng)親們的支持下，總算圓滿結束了，同時，也標志著整個三下鄉(xiāng)社會實踐活動的結束。

都說，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過這次社會實踐活動，我對自己有了新的定位，實踐中檢驗出來的不足，也有了正確的認識，此次活動，讓我們每個人對生活和工作以及自身都有了比較深的了解。

我們只是年輕，只是擁有炫麗的青春年華，誰說我們意氣風發(fā)，年少輕狂，是溫室里的花朵，經不起風吹雨打？我們只是在成長，誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們依然是社會的主人。

短短的七天，教給了我許多課堂上學不到的知識，這些知識成了我人生的一筆寶貴財富，給我的人生添上了濃厚的一筆。作為服務三農的三下鄉(xiāng)隊伍，我們熬過了思鄉(xiāng)之切，頂住了烈日驕陽，對于這次活動，我們有一種責任和付出的心，所以我們不怕吃苦，樂于奉獻。

七天下來，我們是累了，困了，但什么都掩飾不了我們內心的熱情。都說付出會有回報，是的，這次社會實踐活動中，我們收獲了信任，收獲了友誼，收獲了堅強，收獲了成長和成熟……隊友們的淚水、微笑，和那堅強的背影，成了我生命里最珍貴的回憶，回憶因你們而美麗，因這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動而刻骨銘心。點點滴滴，零零碎碎，都珍藏在記憶深處！

如何忘記，那些為了文藝匯演沒日沒夜的排練；怎么忘記，我們出色的演員，最棒的主持人和可愛的觀眾；豈能忘記，匯演后我們的那份激動，不是因為我們離開了或是結束了，而是因為我們成功了；更不能忘記，我們一起并肩走過的道路，那是一輩子珍藏的回憶！