在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇一

為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì)、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步出臺(tái)健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等;法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊(cè)登記的程序、對(duì)以知識(shí)成果出資的限制的修改、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺(tái)符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺(tái)了針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。

其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對(duì)大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會(huì)教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程。

再次，社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對(duì)技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì);有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識(shí)準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn);有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金;組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題;在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對(duì)妥善解決遇到的問(wèn)題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇二

第一段：引言（200字）。

大學(xué)期間，大家都經(jīng)歷了各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試，其中寫論文是最為常見(jiàn)和常見(jiàn)的一種。寫論文既是對(duì)自己知識(shí)的總結(jié)提升，同時(shí)也是對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)方法運(yùn)用的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還積累了很多寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我對(duì)大學(xué)論文寫作的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作與規(guī)劃（200字）。

寫一篇成功的論文需要有一個(gè)系統(tǒng)的準(zhǔn)備和規(guī)劃過(guò)程。在選擇論文題目時(shí)，我們應(yīng)該首先確定一個(gè)明確的方向，并對(duì)所選擇的主題進(jìn)行深入的研究和了解。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，查找和閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)資料，并充分了解前人在該領(lǐng)域的研究成果。在準(zhǔn)備階段，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表也非常重要，這有助于分配時(shí)間和資源，避免在最后關(guān)頭倉(cāng)促完成論文。

第三段：構(gòu)思與組織（200字）。

一篇好的論文應(yīng)該有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和完整的論證過(guò)程。在寫作之前，我通常會(huì)進(jìn)行構(gòu)思和組織。我會(huì)先列出自己的主要觀點(diǎn)和論證思路，然后再對(duì)其進(jìn)行整體的歸納總結(jié)。在寫作過(guò)程中，我會(huì)對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行深入的拓展和論證，并保持段落之間的連貫性和流暢性。此外，適當(dāng)使用標(biāo)題和子標(biāo)題也能幫助我更好地組織文章結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解和把握。

第四段：文采與語(yǔ)言表達(dá)（200字）。

語(yǔ)言表達(dá)是一篇好文章的重要組成部分，也是體現(xiàn)自己寫作水平的重要標(biāo)志。在寫作過(guò)程中，我注重用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)盡量避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，以保持文章的流暢性和易讀性。此外，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、夸張、排比等，能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和吸引力，但要注意運(yùn)用的恰當(dāng)性和適度性，不能過(guò)度使用而影響閱讀體驗(yàn)。

第五段：反思與改進(jìn)（200字）。

論文寫作不僅僅是一個(gè)技能，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。每次完成一篇論文后，我都會(huì)進(jìn)行反思和改進(jìn)。在反思過(guò)程中，我會(huì)評(píng)估自己的寫作過(guò)程，分析和總結(jié)自己在寫作中的不足和問(wèn)題，并找出改進(jìn)的方法和途徑。我也會(huì)從教授和同學(xué)的反饋中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并在下一次寫作中予以改進(jìn)。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我相信我的論文寫作水平會(huì)不斷提升，達(dá)到更高的水平。

總結(jié)（200字）。

大學(xué)論文的寫作經(jīng)歷，是我們?cè)趯W(xué)術(shù)道路上不可或缺的一部分。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅豐富了自己的學(xué)術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的研究和寫作能力。同時(shí)，論文寫作也是一個(gè)反思和改進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)不斷地提高和改進(jìn)，我們可以寫出更加優(yōu)秀和精彩的論文作品。因此，我相信，通過(guò)持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐，我們一定可以成為出色的論文作者。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇三

近年來(lái)，隨著學(xué)院課程改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)論文課已逐漸成為本科生必修的一門課程。大學(xué)論文課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)和寫作能力，使他們具備扎實(shí)的論文寫作基礎(chǔ)。在我修讀大學(xué)論文課程的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了這門課程的重要性。以下是我對(duì)大學(xué)論文課的心得體會(huì)。

首先，在大學(xué)論文課程中，我學(xué)會(huì)了正確的論文寫作方法和技巧。之前，我并不了解論文寫作的規(guī)范和特點(diǎn)，經(jīng)常困惑于如何展開(kāi)論述。但通過(guò)論文課的學(xué)習(xí)，我了解到了論文寫作的基本結(jié)構(gòu)和要素，包括引言、論述和結(jié)論等。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了查閱文獻(xiàn)、整理思路和撰寫論文的技能，這為今后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，大學(xué)論文課程讓我更加認(rèn)識(shí)到了科研的艱辛和耐心的重要性。在選題和撰寫過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想取得有價(jià)值的研究成果并不是一件容易的事情。科研需要大量的時(shí)間和精力投入，而且結(jié)果并不能馬上見(jiàn)到。所以，我們需要具備堅(jiān)持不懈的精神和耐心，在漫長(zhǎng)的科研過(guò)程中一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

再次，大學(xué)論文課程提高了我的信息素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)資料，我不僅了解到了前沿的研究成果，還拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí)，通過(guò)與老師和同學(xué)的討論交流，我獲得了很多學(xué)術(shù)上的啟發(fā)和建議。這些都使我在學(xué)術(shù)方面有了較大的提升，并將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研有著很大的幫助。

此外，大學(xué)論文課程還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在論文課中，我們往往需要與同學(xué)們一起進(jìn)行課題的研究和撰寫工作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作并充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，使得我們的團(tuán)隊(duì)取得了良好的研究成果。

最后，大學(xué)論文課程讓我培養(yǎng)了自律和時(shí)間管理的能力。在論文課中，我們需要按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成每個(gè)階段的任務(wù)。這使得我不得不學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，克服拖延和浮躁情緒，以保證每個(gè)任務(wù)都能按時(shí)完成。這種自律和時(shí)間管理的能力不僅對(duì)于大學(xué)論文的撰寫，而且對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作也是至關(guān)重要的。

綜上所述，大學(xué)論文課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)正確的論文寫作方法和技巧的學(xué)習(xí)，我掌握了一定的寫作能力。同時(shí)，在論文課程中我也體會(huì)到了科研的艱辛和耐心的重要性，加強(qiáng)了我在學(xué)術(shù)和科研方面的素養(yǎng)。此外，論文課程也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了我的自律和時(shí)間管理能力。這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。因此，我相信大學(xué)論文課程對(duì)每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常有價(jià)值和意義的。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇四

我國(guó)的農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)人口的百分之七十，算是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但我們還不是農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。土地分散、生產(chǎn)效率低、技術(shù)落后，水利，機(jī)械等農(nóng)業(yè)設(shè)施薄弱、競(jìng)爭(zhēng)力低。在很多偏遠(yuǎn)的山區(qū)，都是靠人力經(jīng)營(yíng)土地，收成的好壞也是靠天說(shuō)了算，防災(zāi)抗災(zāi)能力差。都說(shuō)中國(guó)地大物博，但是人均占有水平很低。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。農(nóng)業(yè)效益偏低，農(nóng)民收入渠道窄，收入少，城鄉(xiāng)居民收入仍持續(xù)擴(kuò)大;農(nóng)業(yè)物質(zhì)投入成本和勞動(dòng)力成本節(jié)節(jié)攀升。在如今的社會(huì)常年守著土地的農(nóng)民很少了，大多在農(nóng)閑的時(shí)候都去外面打工。所以有人說(shuō)減少農(nóng)民是解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題的根本。然而，這并不能從根本解決中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題，相反，有可能引導(dǎo)農(nóng)業(yè)走向誤區(qū)。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是“三農(nóng)”問(wèn)題，根本是農(nóng)業(yè)問(wèn)題，農(nóng)民是這一古老產(chǎn)業(yè)中的從事者，從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)這個(gè)角度講，有些想法是不切合實(shí)際的。首先，我們不承認(rèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的比較劣勢(shì)，試圖通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)來(lái)解決農(nóng)民的福利問(wèn)題。在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，我們的農(nóng)業(yè)缺乏根本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在外國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的不斷沖擊下，我們的農(nóng)產(chǎn)品只會(huì)收縮不會(huì)擴(kuò)大。這是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)的自然資源條件不好，組織機(jī)構(gòu)不合理，后期積累的技術(shù)也不夠，與國(guó)外規(guī)?；霓r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)相比不占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前農(nóng)民大多數(shù)還處于自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下，農(nóng)業(yè)商品化還很低，大多數(shù)農(nóng)民是為了把糧食賣了來(lái)?yè)Q取生活費(fèi)用。在這種情況下，即使農(nóng)村人口減少了，也不能解決實(shí)際的根本問(wèn)題。放棄農(nóng)業(yè)也是不行的，從古至今農(nóng)業(yè)都占有很重要的地位，即使是在發(fā)達(dá)的國(guó)家。民以食為天，目前沒(méi)有什么東西可以代替糧食為人類解決溫飽問(wèn)題，所以要保證農(nóng)業(yè)的發(fā)展空間。只有給農(nóng)業(yè)定好位，制定的農(nóng)業(yè)政策和農(nóng)業(yè)制度才會(huì)合理，利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在現(xiàn)代城市進(jìn)程化很快，并且是沒(méi)有止境的，這就使農(nóng)村在不斷的縮小，這種城鄉(xiāng)的此消彼長(zhǎng)使農(nóng)業(yè)處于一個(gè)尷尬的地位。農(nóng)業(yè)很重要，但是古老的農(nóng)耕方式不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求，所以各國(guó)通過(guò)不斷的改進(jìn)，逐步實(shí)行農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，用機(jī)器代替人的操作。無(wú)論城市化的進(jìn)程多么的迅速，但是農(nóng)業(yè)始終不能被代替，要不斷的解決農(nóng)業(yè)目前處于的尷尬地位。

二、發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可以采取的措施。

(一)走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。

江澤民同志在十六大報(bào)告中指出："堅(jiān)持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展，走中國(guó)特色的城鎮(zhèn)化道路。發(fā)展小城鎮(zhèn)要以現(xiàn)有的縣城和有條件的建制鎮(zhèn)為基礎(chǔ)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，同發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)結(jié)合起來(lái)。"城鎮(zhèn)化一方面是工業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，另一方面是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。城鎮(zhèn)化可以吸納大量農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力，為農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)和提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率創(chuàng)造條件;它既為農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造需求，又為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供現(xiàn)代化物質(zhì)技術(shù)裝備，提供資金積累。實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，總的思路和措施是：用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式推進(jìn)農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，用培育新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機(jī)械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，提高農(nóng)業(yè)素質(zhì)、效益和競(jìng)爭(zhēng)力。在具體工作中，尤其要按照黨的十七大報(bào)告所要求的那樣：按照依法自愿有償原則，健全土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，使耕地向農(nóng)村種田能手和專業(yè)大戶集中，逐步實(shí)現(xiàn)多種形式的土地適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

(二)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

現(xiàn)代的物質(zhì)條件把農(nóng)業(yè)裝備起來(lái)，利用科學(xué)技術(shù)來(lái)改造農(nóng)業(yè)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新，壯大農(nóng)業(yè)的科技人才隊(duì)伍，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和普及。在農(nóng)村普及農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，逐步提高農(nóng)民的知識(shí)水平，用科學(xué)技術(shù)種田。面對(duì)一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，環(huán)境地貌無(wú)法改變，但是人的力量是無(wú)窮的，我們可以通過(guò)提高農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)來(lái)和土地要收成，最大限度的避免自然災(zāi)害帶來(lái)的損失。

(三)完善社會(huì)服務(wù)體系。

完善社會(huì)服務(wù)體系是為了解決農(nóng)業(yè)在社會(huì)化生產(chǎn)時(shí)遇到的種種困難，無(wú)論是農(nóng)業(yè)的科技服務(wù)，還是農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，以及農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)的服務(wù)，都離不開(kāi)正確的引導(dǎo)和幫助，這就需要政府和有關(guān)部門的大力支持?，F(xiàn)在實(shí)施的很多惠農(nóng)政策可以提高農(nóng)民的積極性，給農(nóng)民帶來(lái)更大的收益。雖然惠農(nóng)的政策不是解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本措施，但是這個(gè)措施從一方面調(diào)動(dòng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的勞動(dòng)力的積極性。國(guó)家加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的宏觀幫助，在農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和相關(guān)的惠民政策上給農(nóng)民實(shí)在的好處，提起農(nóng)民的積極性。

(四)政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)的支持與保護(hù)。

世界各國(guó)為適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，都實(shí)行了保護(hù)和支持農(nóng)業(yè)的政策。如美國(guó)，盡管它的主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量接近或超出其國(guó)內(nèi)實(shí)際需求的一倍，但是，它為了保持農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)能力，以便能在特殊的情況下應(yīng)付可能出現(xiàn)的糧食短缺，仍然在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)領(lǐng)域和國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域?qū)r(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行極其嚴(yán)格的保護(hù)。我們應(yīng)借鑒其做法，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)業(yè)的支持和保護(hù)。首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以法制為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，法律手段是農(nóng)業(yè)保護(hù)的重要手段，它能夠確保農(nóng)業(yè)保護(hù)連續(xù)、穩(wěn)定的實(shí)施。其次，政府可以建立以初級(jí)集貿(mào)市場(chǎng)為基礎(chǔ)，批發(fā)市場(chǎng)為中心，結(jié)構(gòu)完整、功能互補(bǔ)的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò);健全市場(chǎng)規(guī)劃，維護(hù)市場(chǎng)秩序，規(guī)范交易行為;建立市場(chǎng)信息傳播網(wǎng)、大宗農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)備制度和相應(yīng)的價(jià)格保護(hù)體系;降低農(nóng)用生產(chǎn)資料的市場(chǎng)供應(yīng)價(jià)格，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的有效供給和農(nóng)民收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

(五)堅(jiān)定不移地實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略。

科技進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集約經(jīng)營(yíng)的根本途徑。國(guó)際上有關(guān)專家分析，20世紀(jì)50～80年代世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的這30年中科技對(duì)提高土地生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)為80%，對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)為73%。今后全世界農(nóng)產(chǎn)品增加量的83%將靠科技來(lái)實(shí)現(xiàn)。這主要依靠：1、加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技的投入，增加發(fā)展的后勁。據(jù)研究，世界平均農(nóng)業(yè)科技投資占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重一般為1%左右，一些發(fā)達(dá)國(guó)家超過(guò)5%，發(fā)展中國(guó)家為0.5%左右，而我國(guó)僅僅是0.117%～0.27%，是世界上農(nóng)業(yè)科技投資最低的國(guó)家之一。為此我國(guó)已經(jīng)制定農(nóng)業(yè)投資的具體計(jì)劃，到20xx年，政府農(nóng)業(yè)科技投入占總產(chǎn)值的0.7%～1%，達(dá)到發(fā)展中國(guó)家的平均水平;國(guó)家財(cái)政用于農(nóng)業(yè)科技推廣的資金在整個(gè)財(cái)政支農(nóng)資金中的份額達(dá)到20%以上。2、加快農(nóng)村教育步伐，提高農(nóng)村人口素質(zhì)。據(jù)第五次人口普查資料顯示，我國(guó)文盲達(dá)到8507萬(wàn)人，與1990年第四次全國(guó)人口普查相比，文盲率由15.88%下降為6.72%，下降了9.16個(gè)百分點(diǎn)。雖然文盲人口大幅度減少，但是絕大多數(shù)文盲人口仍然集中在農(nóng)村。我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力中具有高中以上文化者所占比例極低，而只有小學(xué)文化握度的卻占全部勞動(dòng)力的50%以上。3、深化農(nóng)業(yè)科技體制改革，建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系分成研究開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、科技管理和科技企業(yè)等部分，對(duì)農(nóng)業(yè)科技機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類重組;支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，加強(qiáng)以農(nóng)業(yè)科技成果推廣為重點(diǎn)的科技服務(wù)體系建設(shè)，穩(wěn)定基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍;建立一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的農(nóng)業(yè)科技機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

(六)積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1998年到20xx年，國(guó)家投入14億元財(cái)政資金用于發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化;新增農(nóng)業(yè)就業(yè)人口1051萬(wàn)人，農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目區(qū)農(nóng)民新增人均純收入約300元。同時(shí)，農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)還安排財(cái)政資金972億元，建設(shè)59個(gè)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范項(xiàng)目、22個(gè)農(nóng)業(yè)科技推廣綜合示范項(xiàng)目。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)普遍采用的經(jīng)營(yíng)方式，它能夠促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高、增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)集產(chǎn)、供、銷于一體，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)用生產(chǎn)資料的提供、技術(shù)措施的采用以及農(nóng)產(chǎn)品加工、保鮮、貯運(yùn)和銷售環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來(lái)，延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條;它解決了一家一戶的小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的矛盾，把資源、人才、技術(shù)和資金集中優(yōu)化配置，充分發(fā)揮具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的規(guī)模優(yōu)勢(shì)，借助群體力量，拓展市場(chǎng)空間;更重要的是，它能夠增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)業(yè)的比較利益。目前主要可以采取"公司加農(nóng)戶"、"訂單農(nóng)業(yè)"等多種形式、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。

三、我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的前景。

近年來(lái)，中央支農(nóng)、惠農(nóng)，農(nóng)業(yè)連年豐收、農(nóng)村欣欣向榮、農(nóng)民喜氣洋洋。20xx年，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繼續(xù)取得長(zhǎng)足發(fā)展，農(nóng)民持續(xù)增收，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的良好開(kāi)局，也為國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展和“十一五”開(kāi)局奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展階段后，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為此;必須要對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的方向、領(lǐng)域及技術(shù)政策進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整：為確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給、保障國(guó)家食物安全提供技術(shù)支撐;為調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、增加農(nóng)民收入提供技術(shù)支撐;為促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、加速小城鎮(zhèn)建設(shè)、縮小城鄉(xiāng)差別提供技術(shù)支撐;為綜合利用資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支撐;為大幅度地提高億萬(wàn)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)提供技術(shù)支撐;為推進(jìn)農(nóng)業(yè)集約經(jīng)營(yíng)的增長(zhǎng)方式提供技術(shù)支撐。我國(guó)的農(nóng)業(yè)改革還需要很長(zhǎng)的路走，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展具有基礎(chǔ)性的支撐作用，對(duì)農(nóng)民的安居樂(lè)業(yè)和國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展都起著關(guān)鍵的作用，因此我們要讓農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同工業(yè)化、城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展共同進(jìn)步，走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化道路，讓中國(guó)的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，就要讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇五

在大學(xué)中，論文寫作是一門重要的課程，它要求學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用各種寫作技巧和方法，深入研究某一特定領(lǐng)域，并清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我在參加大學(xué)論文課程的過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)。本文將從選題、查閱資料、撰寫、修改和交流幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先，選題是論文寫作的關(guān)鍵。選擇一個(gè)合適的課題既要符合個(gè)人興趣，又要具有一定的研究?jī)r(jià)值。在選擇時(shí)，我會(huì)首先確定自己的研究興趣，然后結(jié)合教授的指導(dǎo)意見(jiàn)，選擇能夠熟悉和理解的題目。此外，我也會(huì)注意選擇具有可行性的課題，避免過(guò)于龐大或過(guò)于狹窄的范圍。合理選擇課題是論文寫作的基礎(chǔ)，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行后續(xù)的研究工作。

其次，查閱資料是論文寫作的重要環(huán)節(jié)。在開(kāi)始撰寫論文之前，我通常會(huì)進(jìn)行廣泛的文獻(xiàn)查閱，了解各方面的研究成果和觀點(diǎn)。查閱資料是為了獲取更多信息，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論證。在查閱資料的過(guò)程中，我會(huì)注意文章的信源，選擇有權(quán)威性的學(xué)術(shù)期刊和書籍，并深入研讀其中的相關(guān)章節(jié)。同時(shí)，我也會(huì)保持批判性思維，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，以便更好地構(gòu)建自己的論證。

接下來(lái)，撰寫是論文寫作的核心環(huán)節(jié)。在撰寫論文時(shí)，我通常會(huì)先制定一個(gè)合理的大綱，將自己的思路和邏輯先行排列出來(lái)。然后，根據(jù)大綱逐步填充內(nèi)容，分段進(jìn)行邏輯推理和論證。在寫作過(guò)程中，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性是至關(guān)重要的。我通常會(huì)反復(fù)斟酌每個(gè)句子的表達(dá)方式，確保清晰明了，避免歧義。此外，合理引用和援引他人觀點(diǎn)也是寫作的重要技巧，我會(huì)注重引用格式和正確標(biāo)注出處，以保證學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

然后，修改是論文寫作中不可或缺的一步。在完成初稿后，我會(huì)放置一段時(shí)間不看，并留出一些空白時(shí)間來(lái)進(jìn)行修改。在修改時(shí)，我會(huì)從整體結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、語(yǔ)言表達(dá)等多個(gè)角度進(jìn)行審視。我會(huì)檢查每個(gè)段落的連貫性和銜接性，保證論點(diǎn)的完整性和一致性。同時(shí)，我也會(huì)重點(diǎn)檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，以提高論文的質(zhì)量和可讀性。修改是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，我會(huì)多次修改和潤(rùn)色，直到我滿意為止。

最后，交流與分享是寫作過(guò)程中很重要的環(huán)節(jié)。在寫作過(guò)程中，我會(huì)與同學(xué)和教授進(jìn)行積極的交流與討論。他們的意見(jiàn)和建議能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)文章。此外，作為寫作者，我也積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和論文發(fā)表會(huì)，與其他領(lǐng)域的學(xué)者交流和分享，擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)視野。交流和分享不僅能夠提高論文的質(zhì)量，還能夠幫助我與他人形成良好的學(xué)術(shù)合作關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展。

總之，大學(xué)論文課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)選題、查閱資料、撰寫、修改和交流等多個(gè)環(huán)節(jié)，我逐步提高了自己的論文寫作能力。這一過(guò)程不僅培養(yǎng)了我的研究興趣和批判思維能力，還鍛煉了我合理運(yùn)用各種寫作技巧和方法的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為我?guī)?lái)更多的成功與成長(zhǎng)。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇六

最后詳細(xì)介紹了當(dāng)前施工信息管理在實(shí)踐工作中常用的三種信息平臺(tái)，分別是基于數(shù)據(jù)庫(kù)的工程施工管理信息系統(tǒng)、以信息共享與協(xié)同工作為基礎(chǔ)的項(xiàng)目信息門戶和以空間建模與分析為特征的地理信息系統(tǒng)。

工程施工信息作為施工中各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)和依據(jù)，涉及到多環(huán)節(jié)、多渠道、多部門和多專業(yè)，為了使管理工作能夠正常有序的進(jìn)行，必須獲得相關(guān)的及時(shí)、準(zhǔn)確的信息，并對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)信息的功能和價(jià)值。

當(dāng)今工程施工信息管理隨著計(jì)算機(jī)、通信和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展逐漸走向信息化管理，目前已經(jīng)取得大量的研究成果并在工程施工實(shí)踐中廣泛應(yīng)用。

1工程施工信息管理概述。

工程施工從原材料采購(gòu)、施工，到最終工程建設(shè)的完成，涉及面廣、協(xié)助關(guān)系復(fù)雜，因此時(shí)刻會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)和信息。

內(nèi)部信息即工程施工項(xiàng)目各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)、各參與單位所產(chǎn)生的總信息，如工程概況、設(shè)計(jì)文件、會(huì)議制度、施工成本、進(jìn)度、質(zhì)量、目標(biāo)控制等各個(gè)方面的信息。

外部信息包括國(guó)家相關(guān)的政策法規(guī)、市場(chǎng)物價(jià)指數(shù)、新技術(shù)、新材料、資金市場(chǎng)變化等信息。

同時(shí)工程施工信息的形式多樣，包括可數(shù)字化的數(shù)據(jù)信息和文檔文件、圖片、圖紙資料等無(wú)法完全數(shù)字化的信息，如勘察、設(shè)計(jì)圖紙、合同、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、指示、工作檢查等。

工程施工信息是施工過(guò)程中實(shí)施進(jìn)度、成本、質(zhì)量和目標(biāo)控制的基礎(chǔ)和依據(jù)，沒(méi)有信息的支持，控制工作就無(wú)法正常有序的進(jìn)行。

由于施工活動(dòng)涉及到多個(gè)部門，各部門之間的交流合作需要充分的信息作為支持，利用信息指導(dǎo)工程施工做出科學(xué)合理的決策。

如利用感知與識(shí)別技術(shù)進(jìn)行信息的獲取、通信與存取技術(shù)進(jìn)行信息的傳遞、計(jì)算與智能技術(shù)進(jìn)行信息的認(rèn)知和再生、控制和顯示技術(shù)進(jìn)行信息的執(zhí)行等，實(shí)現(xiàn)施工信息的效用和價(jià)值。

決定著施工企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和未來(lái)的發(fā)展，為了控制工程施工的四大目標(biāo)，對(duì)施工信息的管理具有十分重要的作用。

為了實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)信息管理的目標(biāo)，信息管理首先分解信息管理工作的總目標(biāo)，找到實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的方式，制定各項(xiàng)分計(jì)劃，指導(dǎo)并協(xié)調(diào)施工活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息管理的計(jì)劃職能。

其次，信息管理要組建、運(yùn)做并維護(hù)信息系統(tǒng)，為施工企業(yè)管理人員提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息管理的組織職能。

然后，為了實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)的目標(biāo)，施工管理人員指導(dǎo)和影響施工所涉及到的所有工作人員，實(shí)現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)職能。

最后，為了實(shí)施施工企業(yè)信息管理工作的計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，要對(duì)工作進(jìn)行衡量、評(píng)估、糾偏等工作從而實(shí)現(xiàn)信息管理的控制職能。

2工程施工管理信息平臺(tái)。

工程施工信息的復(fù)雜性和重要性對(duì)施工企業(yè)信息管理的水平提出了更高的要求，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、地理信息系統(tǒng)等技術(shù)的飛速發(fā)展促使工程施工信息的管理逐漸走向現(xiàn)代化。

下面具體介紹工程施工實(shí)踐中常用的基于數(shù)據(jù)庫(kù)的工程施工管理信息系統(tǒng)、以信息共享與協(xié)同工作為基礎(chǔ)的項(xiàng)目信息門戶和以空間建模與分析為特征的地理信息系統(tǒng)三種信息平臺(tái)。

2.1施工管理信息系統(tǒng)施工管理信息系統(tǒng)(cmis)是指借助電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，收集、存儲(chǔ)、傳遞和處理所需要的施工信息，為施工組織設(shè)計(jì)、規(guī)劃和決策提供各種信息服務(wù)的計(jì)算機(jī)輔助管理系統(tǒng)。

系統(tǒng)首先要建立其信息源，也稱中央數(shù)據(jù)庫(kù)，將整理好的基本公共數(shù)據(jù)如定額依據(jù)、資源單價(jià)和招標(biāo)投標(biāo)信息等和工程施工初始數(shù)據(jù)如預(yù)算數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、外部信息、施工實(shí)時(shí)信息和投標(biāo)依據(jù)等輸入中央數(shù)據(jù)庫(kù)。

然后利用這些數(shù)據(jù)編制施工預(yù)算和施工進(jìn)度計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)施工成本、進(jìn)度、質(zhì)量和合同的控制，這四大控制作為系統(tǒng)的四個(gè)子系統(tǒng)，與中央數(shù)據(jù)庫(kù)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳遞和交換，集成和共享收集到的數(shù)據(jù)。

系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)和實(shí)施四個(gè)階段，每個(gè)階段都有其相應(yīng)的主要目標(biāo)和活動(dòng)。

系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)主要是圍繞以下三種功能系統(tǒng)：公共基礎(chǔ)系統(tǒng)、維護(hù)安全系統(tǒng)和業(yè)務(wù)職能系統(tǒng)。

公共基礎(chǔ)系統(tǒng)是為項(xiàng)目的管理人員提供項(xiàng)目共性的信息。

維護(hù)安全系統(tǒng)是一種輔助系統(tǒng)，它通過(guò)各種條件的約束使使系統(tǒng)正常有序的運(yùn)行并且不斷的發(fā)展。

業(yè)務(wù)職能系統(tǒng)由工程管理系統(tǒng)、技術(shù)質(zhì)量系統(tǒng)、商務(wù)系統(tǒng)、物資系統(tǒng)、安全保衛(wèi)系統(tǒng)和行政系統(tǒng)六個(gè)模塊組成，是施工管理信息系統(tǒng)的核心。

以項(xiàng)目為中心對(duì)項(xiàng)目信息進(jìn)行有效的組織和管理，設(shè)置個(gè)性化的用戶界面和用戶權(quán)限，為項(xiàng)目各參與方在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上提供一個(gè)獲取項(xiàng)目信息的安全、高效的信息單一入口和溝通環(huán)境。

按照項(xiàng)目信息門戶的運(yùn)行模式將其分為以下兩種類型：psws模式(專用門戶)和asp模式(公用門戶)。

項(xiàng)目信息門戶提供的主要功能有：桌面管理、文檔管理、工作流管理、項(xiàng)目通信和討論、任務(wù)管理、網(wǎng)站管理、電子商務(wù)、在線錄像等。

導(dǎo)致項(xiàng)目信息處于不斷的變化中，信息的應(yīng)用環(huán)境非常復(fù)雜，而項(xiàng)目信息門戶的引入可以很好的解決上述問(wèn)題。

系統(tǒng)的實(shí)施工作采取自主開(kāi)發(fā)和購(gòu)買商業(yè)化信息平臺(tái)相結(jié)合的模式，綜合考慮經(jīng)濟(jì)、管理、系統(tǒng)實(shí)施的目的、方法等因素。

實(shí)施工作的前期準(zhǔn)備階段應(yīng)用系統(tǒng)需求分析產(chǎn)品選擇，調(diào)查項(xiàng)目情況并分析用戶需求，組織項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。

實(shí)施階段主要是設(shè)計(jì)與外部應(yīng)用程序的接口，采集數(shù)據(jù)，購(gòu)置所需設(shè)備，分解項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、對(duì)項(xiàng)目的信息進(jìn)行分類、收集組織信息、分析組織過(guò)程，并組織系統(tǒng)總體的培訓(xùn)和信息共享與交流的知識(shí)培訓(xùn)。

安裝配置階段主要是軟件的安裝和配置、硬件的組裝和配置、部門的確定、編寫系統(tǒng)實(shí)施手冊(cè)和信息管理制度，并組織系統(tǒng)管理和用戶操作的培訓(xùn)。

試運(yùn)行與二次開(kāi)發(fā)階段主要是確定試運(yùn)行部門、修改和調(diào)整系統(tǒng)、編寫實(shí)施手冊(cè)，并組織用戶操作和工作專題的培訓(xùn)。

全面實(shí)施階段主要是軟件和硬件設(shè)施的運(yùn)行和維護(hù)，監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)施情況，貫徹信息管理制度，并對(duì)實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行解答和輔導(dǎo)，最后全面評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)系統(tǒng)。

并最終提高功效、降低成本、提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、提高項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，所以應(yīng)該充分重視項(xiàng)目信息門戶的建設(shè)和實(shí)施。

是一種地學(xué)空間數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，為地理研究和地理決策提供服務(wù)的新型空間信息技術(shù)。

地理信息系統(tǒng)在多個(gè)領(lǐng)域迅速發(fā)展并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，基于地理信息系統(tǒng)的施工管理系統(tǒng)也得到了廣泛重視和應(yīng)用。

施工地理信息系統(tǒng)處理的數(shù)據(jù)包括建筑物的位置、地下管線的布局等空間地理數(shù)據(jù)和建筑物的結(jié)構(gòu)類型、管徑等空間信息所對(duì)應(yīng)的屬性數(shù)據(jù)。

系統(tǒng)具有以下幾種功能：數(shù)據(jù)輸入、圖層、文字和點(diǎn)樣式的管理、查詢分析、施工控制和系統(tǒng)維護(hù)。

建筑施工過(guò)程中遇到的許多難題如：建筑物的分布、道路和地下管線的布局等，通過(guò)與地理信息系統(tǒng)的結(jié)合可以有效、合理并快速的的解決這些問(wèn)題。

例如，利用地理信息系統(tǒng)技術(shù)特有的空間分析及可視化表達(dá)功能，可以擴(kuò)展和優(yōu)化決策支持系統(tǒng)、可視會(huì)議等新技術(shù)的圖形查詢和空間信息管理能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)施工管理和進(jìn)度控制的輔助。

在建筑施工安全管理方面，地理信息系統(tǒng)技術(shù)為施工管理部門提供了一直有力且高效的管理手段，如將管轄區(qū)域內(nèi)的施工項(xiàng)目顯示在地圖上，定位查詢施工項(xiàng)目，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施安全監(jiān)管工作。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇七

第一段：引言（包含背景信息和個(gè)人感受）。

大學(xué)論文課是大學(xué)生活中的一門重要課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力至關(guān)重要。作為一名大學(xué)生，我在參加這門課程后獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)撰寫大學(xué)論文，我擴(kuò)展了我的知識(shí)儲(chǔ)備并提高了我的學(xué)術(shù)造詣。在本文中，我將分享我在大學(xué)論文課上的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

大學(xué)論文課在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力方面發(fā)揮著重要作用。在論文撰寫過(guò)程中，我們需要進(jìn)行大量的資料查找、分析和整合。這個(gè)過(guò)程迫使我們從各個(gè)角度思考問(wèn)題，并從多個(gè)來(lái)源尋找證據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的思考和分析，我漸漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力。我學(xué)會(huì)了不斷提出問(wèn)題、質(zhì)疑現(xiàn)有觀點(diǎn)，并尋找新的解決方案。這為我今后在工作和生活中面對(duì)各種問(wèn)題提供了強(qiáng)大的支持。

第三段：提高文獻(xiàn)綜述能力。

撰寫大學(xué)論文需要進(jìn)行詳盡的文獻(xiàn)綜述。在撰寫過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)綜述是一個(gè)深入研究特定領(lǐng)域的好方法。通過(guò)閱讀大量的文獻(xiàn)、分析并理解作者的觀點(diǎn)，我對(duì)當(dāng)今學(xué)術(shù)界中重要領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我可以了解先前的研究進(jìn)展、各種觀點(diǎn)和現(xiàn)有爭(zhēng)議。在文獻(xiàn)綜述的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了整合不同觀點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的權(quán)衡和判斷。這些能力不僅在大學(xué)論文中有用，也將在未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中為我?guī)?lái)巨大的幫助。

第四段：增強(qiáng)寫作表達(dá)能力。

大學(xué)論文課對(duì)于提高寫作表達(dá)能力有著顯著的作用。在撰寫論文的過(guò)程中，我被迫練習(xí)邏輯思維和清晰表達(dá)。我要確保我的論點(diǎn)連貫、論證充分，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。通過(guò)多次的修改和潤(rùn)色，我的寫作技巧得到了提高，并且我能夠更好地組織我的思想。大學(xué)論文課也有助于培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格，使我能夠以專業(yè)和學(xué)術(shù)的方式表達(dá)觀點(diǎn)，這對(duì)于今后撰寫學(xué)術(shù)論文和發(fā)表研究成果至關(guān)重要。

第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)重要經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)）。

通過(guò)參加大學(xué)論文課，我不僅獲得了許多學(xué)術(shù)知識(shí)和寫作技巧，而且還培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上，我將繼續(xù)努力提高我的寫作和研究能力，并不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。論文課的經(jīng)歷將成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力，并為我未來(lái)的學(xué)術(shù)成果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以上就是我在大學(xué)論文課上的心得體會(huì)。通過(guò)參加這門課程，我不僅積累了寶貴的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的寫作和研究能力。大學(xué)論文課對(duì)于我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。這門課程幫助我思考問(wèn)題、整合觀點(diǎn)以及用清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)造詣，以期在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇八

在大學(xué)的生活中，豐富多彩的活動(dòng)是必不可少的，而參加大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)則是其中一個(gè)重要的方面。大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能以及提供自我發(fā)展機(jī)會(huì)的重要途徑之一。我在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中參與了各類講座、培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，這些經(jīng)歷幫助我提高了自己的綜合素質(zhì)和拓展了自己的眼界。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各類講座和培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了很多以前從未涉及過(guò)的知識(shí)和技能。例如，我參加了一次關(guān)于就業(yè)規(guī)劃的講座，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助。在此之前，我對(duì)自己的未來(lái)崗位并沒(méi)有明確的規(guī)劃，但通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何制定自己的職業(yè)目標(biāo)、如何提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及如何在求職過(guò)程中表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的信心。

其次，在大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中，我有幸參與了一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。這些實(shí)踐項(xiàng)目為我提供了一個(gè)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我能夠真實(shí)地感受到社會(huì)的復(fù)雜性和豐富性。在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，為孩子們開(kāi)展了一次豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)與這些孩子們的接觸，我深刻地意識(shí)到了社會(huì)資源的分配不均和教育資源的匱乏問(wèn)題。這一經(jīng)歷讓我更加珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源，并激發(fā)了我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的決心。

此外，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)也為我提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我有幸擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的一員和領(lǐng)導(dǎo)者。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何合理安排團(tuán)隊(duì)成員的工作、如何分配資源以及如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我曾面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，例如團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的紛爭(zhēng)、時(shí)間的緊迫以及任務(wù)的復(fù)雜性等，但通過(guò)這些挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)，我逐漸積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)豐富了我的大學(xué)生活，讓我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同專業(yè)和不同學(xué)院的朋友。通過(guò)與這些朋友的交流和合作，我學(xué)會(huì)了如何與人建立良好的溝通和合作關(guān)系，并且拓展了自己的社交圈子。這些朋友來(lái)自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，與他們的交流讓我對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)和知識(shí)有了更全面和深入的了解。這些友誼不僅讓我的大學(xué)生活更加充實(shí)和多樣化，也為我未來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的人脈資源。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的意義。通過(guò)參與各類活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和拓展了自己的眼界。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)積極參與大學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)，不斷豐富自己的大學(xué)經(jīng)歷，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇九

作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，我深深感受到了數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力和重要性。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我鍛煉了邏輯思維能力、培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。下面我將分享一些我在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)。

第一段：數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考方式被譽(yù)為數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維的核心是邏輯思維，通過(guò)訓(xùn)練可以使我們獲得獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，老師講解數(shù)學(xué)定理的過(guò)程中需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行演算，這就要求我們具備嚴(yán)密的邏輯思維能力，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題尋找解決辦法的能力。而在作業(yè)和考試中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題，這是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，需要我們?cè)谶壿嬐评淼倪^(guò)程中運(yùn)用靈活的思維方法來(lái)解決問(wèn)題。如此循環(huán)，我們會(huì)逐漸培養(yǎng)出較好的數(shù)學(xué)思維能力。

第二段：數(shù)學(xué)建模能力提升。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力。數(shù)學(xué)建模是將實(shí)際問(wèn)題抽象化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型并求解來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)出觀察問(wèn)題的敏銳性和問(wèn)題解決的靈活性。在數(shù)學(xué)建模的過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，進(jìn)行問(wèn)題分析和抽象化，然后運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程需要我們具備豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和較高的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們的數(shù)學(xué)建模能力會(huì)有所提升。

第三段：數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用。

數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用是大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面。數(shù)學(xué)是一門廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，在物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科中都有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，我們不僅可以掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，更可以了解數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。例如，在物理學(xué)中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用非常廣泛，通過(guò)數(shù)學(xué)建模和分析，可以解決許多物理問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)工具來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)模型的建立和求解。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用增加了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，同時(shí)也提供了更多解決問(wèn)題的途徑。

第四段：數(shù)學(xué)的創(chuàng)造力。

數(shù)學(xué)具有很高的創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)造密切相關(guān)，數(shù)學(xué)家們通過(guò)不斷的探索和創(chuàng)新提出了許多深刻的理論和方法。在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)尋找不同的解決方法。在探索新的數(shù)學(xué)理論和方法的過(guò)程中，我們可以鍛煉自己的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣性。

第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)邏輯思維能力，提升數(shù)學(xué)建模能力，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一次培養(yǎng)自己細(xì)致入微的思維和專注力的過(guò)程，這些都是我們未來(lái)工作和生活所需要的品質(zhì)。

總結(jié)：大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)思維能力和素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以鍛煉邏輯思維能力，提升問(wèn)題解決能力，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將有著重要的影響。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十

大學(xué)團(tuán)校是大學(xué)生在校園內(nèi)參與的一種重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我參與團(tuán)校的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和價(jià)值。以下就是我對(duì)大學(xué)團(tuán)校的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)團(tuán)校是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各類活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何處理與他人的關(guān)系、如何組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作等技能。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)組員的想法，并與他們共同制定解決問(wèn)題的方案。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、如何組織和管理時(shí)間等技能。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，使我更加成熟和自信。

其次，大學(xué)團(tuán)校是一種拓寬眼界的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與不同的團(tuán)?；顒?dòng)，我有機(jī)會(huì)接觸到各類不同的人和事物。例如，在社會(huì)調(diào)查中，我親身走訪社區(qū)居民，了解他們的需求和困難；在公益活動(dòng)中，我與來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)一起協(xié)作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到世界和社會(huì)的多樣性，開(kāi)闊了我的思維和眼界，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)感。

再次，大學(xué)團(tuán)校是一種培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我嘗試著承擔(dān)一些比較重要的角色，例如組長(zhǎng)或者負(fù)責(zé)人。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，如何激發(fā)組員的潛能，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高了我的自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，大學(xué)團(tuán)校是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通技巧，還獲得了更多的知識(shí)和技能。例如，在志愿者活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和關(guān)懷他人。在公開(kāi)演講中，我學(xué)會(huì)了自信和表達(dá)自己的能力。在項(xiàng)目策劃中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都具有重要的推動(dòng)作用。

綜上所述，大學(xué)團(tuán)校是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種拓寬眼界、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與大學(xué)團(tuán)校，我學(xué)會(huì)了與他人合作、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并克服不足。這些技能和經(jīng)驗(yàn)不僅可以在校園內(nèi)應(yīng)用，也能夠在將來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生都要積極參與大學(xué)團(tuán)校，探索自己潛能的同時(shí)，也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十一

摘要：馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。

他以其才智、幽默與追求真理的敏銳目光探索著美利堅(jiān)的靈魂，他兩部描寫少年歷險(xiǎn)故事的著作《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》成為膾炙人口的不朽名著，而后者尤為其偉大的代表作。

關(guān)鍵詞：馬克·吐溫《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。

1引言。

馬克·吐溫的兩部?jī)和瘹v險(xiǎn)小說(shuō)《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》在美國(guó)通常被直接稱為“boynovels”（“男孩小說(shuō)”）。

在《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》小引子中馬克·吐溫這樣說(shuō)道：“我寫這本小說(shuō)主要是為了娛樂(lè)孩子們，可是我希望成年人并不因此而不看它，此外，我還試圖想讓那些成年人從書中想起當(dāng)年的他們，那時(shí)的情感、思想、言談以及他們有時(shí)候干些什么稀奇古怪的冒險(xiǎn)事情。

兩部小說(shuō)自誕生以來(lái)，在美國(guó)既受到孩子們又受到成年人的喜愛(ài)，并且一直被看作是美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作。

作家自己對(duì)《湯姆·沙耶歷險(xiǎn)記》比較偏愛(ài)，認(rèn)為它比《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》偉大。

但一般的評(píng)論和看法卻和作家不一樣，例如《簡(jiǎn)明不列顛百科全書》只是說(shuō)《湯姆》一書“為他贏得了持久的聲譽(yù)”，而《哈克》一書乃是“他名垂青史之作”。

要想知道評(píng)論界與作者之間的矛盾就應(yīng)該先從兩部著作本身著手。

2《湯姆》與《哈克》。

《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是馬克·吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。

它描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏钪姓也坏降淖杂珊屠寺墓适隆?/p>

主人公湯姆在很多方面帶有作者童年的影子。

馬克·吐溫以豐富深厚的激情，把少年兒童的內(nèi)心世界和一舉一動(dòng)描寫得細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)。

此外，作者還運(yùn)用幽默手法巧妙地諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)陋俗、社會(huì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)上形形色色的人，鞭撻了社會(huì)上的一些丑惡現(xiàn)象。

作者諷刺與幽默的語(yǔ)言特色在這部小說(shuō)中表現(xiàn)得淋漓盡致。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》則通過(guò)黑人奴隸吉姆為擺脫被奴役，被出賣的命運(yùn)，從奴隸主那里逃跑出來(lái)流浪的故事，表現(xiàn)了作者對(duì)于處在奴隸地位的黑人們的不幸遭遇和悲慘生活的無(wú)限同情，同時(shí)，也譴責(zé)了白人奴隸主的滅絕人性的兇殘和罪惡的種族歧視。

主人公哈克貝利是個(gè)天真浪漫的白種男孩，他純樸，善良，勇敢而富有心計(jì)。

由于討厭資產(chǎn)階級(jí)的虛偽客套和假仁假義，經(jīng)常遭到酒鬼父親的暴力毒打。

為此，他逃了出來(lái)，想去過(guò)一種浪漫自由的冒險(xiǎn)生活。

在路上，他遇到從奴隸主那里逃跑出來(lái)的黑人奴隸吉姆，按照當(dāng)時(shí)美國(guó)憲法規(guī)定，白人發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人奴隸，應(yīng)該告發(fā)，哈克沒(méi)有告發(fā)吉姆。

但是他內(nèi)心還是十分矛盾，經(jīng)常像其他白人那樣歧視、戲弄對(duì)方。

后來(lái)在與吉姆相處的過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)了吉姆誠(chéng)摯忠厚、勇敢地追求自由生活，于是他同吉姆成了知心朋友，還主動(dòng)幫助吉姆逃跑。

在哈克與吉姆身上體現(xiàn)了一種真誠(chéng)的友誼，哈克經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最終成為一個(gè)具有“健康心靈”的不論種族、膚色，主張人人平等的有民主思想的人。

另一個(gè)重要人物吉姆也是一個(gè)勤勞善良、純樸忠厚的黑人奴隸。

他不安于被奴役的命運(yùn)，逃出了奴隸主的桎梏；他不畏艱險(xiǎn)，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，他向往自由，始終保持獨(dú)立自由的思想。

當(dāng)然由于作者看不到種族壓迫的階級(jí)本質(zhì)，所以在小說(shuō)中對(duì)黑人奴隸的解放采取了道德感化的階級(jí)調(diào)和的態(tài)度。

3小說(shuō)內(nèi)容的共同點(diǎn)——作者兒時(shí)生活的復(fù)活。

從內(nèi)容看，這兩部?jī)和≌f(shuō)具有許多共同點(diǎn)。

它們都是以作者熟悉的環(huán)境為背景，許多情節(jié)都是根據(jù)作者的親身經(jīng)歷而創(chuàng)作的。

作者在《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的序言中寫道：“這本書里所描繪的冒險(xiǎn)故事大多都實(shí)有其事，其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷，其余的是我兒時(shí)伙伴們的故事”。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的延伸，延續(xù)了《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的故事及其寫實(shí)風(fēng)格。

作者在本書一開(kāi)始就談到了這一點(diǎn)：“如果你沒(méi)有讀過(guò)《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》，就不會(huì)知道我是誰(shuí)，不過(guò)那也無(wú)關(guān)緊要，這本書是馬克·吐溫先生寫的，他說(shuō)的基本都是實(shí)事，也有些事情是他杜撰的，但大部分還是真事”。

實(shí)際上，這兩部小說(shuō)復(fù)活了作者兒時(shí)的生活。

兩部小說(shuō)的主人公在兩部作品里交叉出現(xiàn)：湯姆在《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》的開(kāi)頭和結(jié)尾處出現(xiàn)過(guò)，而哈克也在《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》中露過(guò)面。

4不同的主題——“最受歡迎”與“不朽”之別。

然而從小說(shuō)創(chuàng)作的主題來(lái)看，兩部小說(shuō)有很大的不同，《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》是一部完全為孩子們寫的小說(shuō)，它充分表現(xiàn)了兒童時(shí)期所特有的歡樂(lè)、恐懼、追求刺激的特點(diǎn)，對(duì)兒童天真、活潑、自由的性格作了非常細(xì)致的描寫，語(yǔ)言生動(dòng)，惟妙惟肖，是一部真正意義上的純兒童小說(shuō)，沒(méi)有多少單調(diào)的道德說(shuō)教，寓意過(guò)于簡(jiǎn)單，所以創(chuàng)作主題不夠鮮明，缺乏深度，它的娛樂(lè)性要強(qiáng)于思想性。

另外，這部小說(shuō)從頭到尾幾乎完全是敘事，一個(gè)故事接著一個(gè)故事，故事之間幾乎沒(méi)有什么聯(lián)系，所以在結(jié)構(gòu)上顯得不夠連貫，沒(méi)有什么貫穿整部小說(shuō)的情節(jié)。

從藝術(shù)上看這是它的缺點(diǎn)，但另一方面也可以說(shuō)是它的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)十分適合孩子們閱讀，所以也就不難理解為什么《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》自出版后一直是兒童小說(shuō)中最受歡迎的作品。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》在創(chuàng)作主題上有著質(zhì)的不同。

雖說(shuō)前者是后者的姐妹篇，但它有著自己鮮明的主題——反對(duì)蓄奴制，贊美為自由而斗爭(zhēng)。

小說(shuō)通過(guò)哈克與吉姆深厚友誼的描寫，旨在闡明為自由而斗爭(zhēng)，并不單是黑奴的事，也是一切被壓迫人民共同的目標(biāo)。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》既是一部成功的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，也是一部出色的兒童小說(shuō)。

它主題深刻，不回避社會(huì)的陰暗面，如它描寫了羅賓遜醫(yī)生被謀殺、強(qiáng)盜船船沉人亡等血腥場(chǎng)面。

小說(shuō)在人物刻畫上也是十分成功的。

哈克與湯姆完全不同：湯姆是個(gè)傳統(tǒng)意義上的天真、活潑、頑皮但可愛(ài)的孩子，可是哈克則是一個(gè)全新的形象，他很少有傳統(tǒng)的浪漫色彩，身上總是臟兮兮的，幾乎沒(méi)有什么文化，不受文明社會(huì)的束縛，說(shuō)話直來(lái)直去，滿口臟話，但做事精明，注重實(shí)際。

如果說(shuō)湯姆是一個(gè)不切實(shí)際的浪漫主義者，那么哈克卻是一個(gè)精明的現(xiàn)實(shí)主義者。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的成功之處在于作者把現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)描寫與浪漫主義的抒情幻想巧妙地結(jié)合在一起，把細(xì)微的兒童心理分析、詼諧的諷刺和犀利的政論有機(jī)地結(jié)合并統(tǒng)一起來(lái)，使藝術(shù)與說(shuō)理的結(jié)合達(dá)到了完美的境地。

在敘事手法上，小說(shuō)采用的是第一人稱，通過(guò)“我（哈克）”來(lái)講述故事，給人親切感；同時(shí)，他在講述故事時(shí)巧妙地運(yùn)用大量方言口語(yǔ)和成語(yǔ)，給人耳目一新的感覺(jué)，對(duì)美國(guó)文學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，為美國(guó)小說(shuō)的語(yǔ)言帶來(lái)意義深遠(yuǎn)的變化，奠定了美國(guó)文學(xué)口語(yǔ)化風(fēng)格的基礎(chǔ)。

它文筆清新，不事雕琢，詞匯和句法簡(jiǎn)單樸素，語(yǔ)言直接、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，頗有渾然天成的意味；長(zhǎng)句極其少見(jiàn)，句子多為簡(jiǎn)單句或并列復(fù)合句，有時(shí)甚至不合語(yǔ)法規(guī)則。

而且字句和結(jié)構(gòu)重復(fù)出現(xiàn)，使文字生動(dòng)活潑，獲得回旋復(fù)沓、蘊(yùn)涵幽深的效果。

“他是美國(guó)第一位以創(chuàng)意運(yùn)用方言，故意破壞英語(yǔ)幽雅的文學(xué)風(fēng)格的作家。

此書中同時(shí)使用了幾種美國(guó)南方方言，黑人吉姆的話則是使用黑人口語(yǔ)。

馬克·吐溫的風(fēng)格開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)小說(shuō)語(yǔ)言口語(yǔ)化的先河，對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大影響。

著名小說(shuō)家如舍伍德·安德森、歐內(nèi)斯特·海明威、威廉·?？思{和杰·大·塞林杰等，都是馬克·吐溫的后繼人。

t.s.埃略特與埃茲拉·龐德等人的詩(shī)歌語(yǔ)言也表現(xiàn)出明顯的口語(yǔ)化特點(diǎn)，不能說(shuō)同馬克·吐溫的文風(fēng)無(wú)關(guān)。

中國(guó)千百年來(lái)的文學(xué)傳統(tǒng)以溫柔敦厚見(jiàn)長(zhǎng)，現(xiàn)代則以熱情抒發(fā)見(jiàn)長(zhǎng)，因而中國(guó)讀者對(duì)《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中活潑潑的幽默，由于審美習(xí)慣反差的原因，感受反倒會(huì)特別敏銳，也能得到特別強(qiáng)烈的審美享受。

書一打開(kāi)，就讀到哈克、湯姆等這些孩子結(jié)成“強(qiáng)盜幫”，寫了血書，效法羅賓漢這類英雄好漢，敢于“攔路搶劫”，敢于“殺人”。

可是最終“既沒(méi)有搶人，也沒(méi)有殺人，只是當(dāng)作那樣罷了。

可這“當(dāng)作那樣”的幽默，既是孩子們的心態(tài)的真實(shí)寫照，又閃耀著當(dāng)年開(kāi)拓者的孩子們粗獷、豪邁的心靈世界，多么使人神往。

馬克·吐溫對(duì)歷史真實(shí)的描繪通過(guò)一幅精彩的畫面而表現(xiàn)了出來(lái)，其對(duì)于時(shí)代生活的細(xì)節(jié)的極端重視使人驚嘆，跟我們心目中的杰克遜時(shí)代的美國(guó)非常吻合。

哈克是放在現(xiàn)實(shí)主義的天地中加以描繪的，這個(gè)天地充滿歷史感，是歷史真實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義描寫，寫的是十九世紀(jì)第二個(gè)二十五年的美國(guó)。

那個(gè)時(shí)代的美國(guó)人的理想，他們的希望及其潛在的夢(mèng)想，可以從我們傳統(tǒng)的英雄哈克的性格中窺見(jiàn)一般。

因此，《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》之所以“不朽”，正因?yàn)樗ㄟ^(guò)對(duì)14歲孩子的描寫，在幽默逗笑聲中酣暢淋漓地寫出了一個(gè)民族的生活與靈魂。

馬克·吐溫說(shuō)得好：“一個(gè)外國(guó)人可以復(fù)制一個(gè)民族的外貌……任何一個(gè)外國(guó)人都不能理解它的內(nèi)在內(nèi)容——它的靈魂、生活、語(yǔ)言、思想……只有一個(gè)專門家，他具有足以理解人民的靈魂與生活，并把它原原本本地描述出來(lái)的資格——這就是民族小說(shuō)家。

從內(nèi)容上看，兩本書是姊妹篇。

看得出《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的續(xù)。

從情節(jié)上看《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》一書更為輕松活潑，結(jié)局兩個(gè)小男孩大發(fā)橫財(cái)是一個(gè)皆大歡喜的收筆。

而《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》一書中的哈克顯然對(duì)“死”這一話題極為敏感。

哈克在寡婦家時(shí)睡覺(jué)前感到“只覺(jué)得寂寞孤單，真是恨不得死去的好”。

全書中多次描寫到肅殺荒涼的景象（如密西西比河兩岸的荒原），以及慘無(wú)人道的場(chǎng)面（如兩家紳士射殺私奔子女）。

都讓人覺(jué)得《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》超越了孩子的故事，也不光是給孩子看的書了。

它是密西西比河上的《奧德修記》，還塑造了一個(gè)機(jī)智勇敢的逃亡“黑奴”形象。

作家視他為一個(gè)真正的人。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》將《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》一書中的反種族歧視觀念進(jìn)一步加強(qiáng)深化了。

因此《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》比《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》更加偉大。

5結(jié)語(yǔ)。

馬克·吐溫在《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》中明顯傾注了他對(duì)童年的深情懷念。

就像哈克在《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》開(kāi)頭就說(shuō)：“你要是沒(méi)有看過(guò)一本叫做《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的書，你就不會(huì)知道我這個(gè)人。

不過(guò)這沒(méi)有什么。

那本書是馬克·吐溫先生寫的，他大體上講的是實(shí)話。

有些事是他生發(fā)開(kāi)來(lái)的，不過(guò)大體上，他講的是實(shí)話。

不過(guò)，實(shí)話不實(shí)話算不了什么。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)從來(lái)沒(méi)有撒過(guò)一回謊的人……”如果馬克·吐溫先生的初衷是寫一部童年回憶錄的話，他一定不希望自己童年紀(jì)事中有《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中的殘酷情節(jié)。

這也許就是馬克·吐溫先生偏愛(ài)《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的原因之一吧。

如果說(shuō)《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的浪漫主義，《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》則是浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的完美結(jié)合，浪漫與現(xiàn)實(shí)，交相生輝。

參考文獻(xiàn)：

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[6]馬克·吐溫，吳繼梅譯、哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記[m]、浙江：浙江少年兒童出版社..1.

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十二

大學(xué)美術(shù)，作為一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，既需要學(xué)生具有藝術(shù)審美能力，又需要藝術(shù)技能的掌握，更需要?jiǎng)?chuàng)意思維的鍛煉。在大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅是對(duì)自己身心的修養(yǎng)，也能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)不一樣的世界，擁有不一樣的人生。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

在我大學(xué)四年的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我主要學(xué)習(xí)了素描、速寫、水彩、手繪、設(shè)計(jì)等方面的課程，每一門課程都讓我獲益匪淺。素描讓我學(xué)會(huì)了人物、物品的構(gòu)造，速寫鍛煉了我的觀察力和迅速表現(xiàn)能力，水彩運(yùn)用色彩，刻畫出了不同的氣氛與情感，手繪練習(xí)了我對(duì)線條的把握，以及作品的表現(xiàn)能力。在設(shè)計(jì)課上，更是提升了我的創(chuàng)意思維，讓我意識(shí)到美術(shù)設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單的畫畫，而是需要深度思考的過(guò)程。

第三段：認(rèn)真完成作品。

在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，不僅要對(duì)自己的創(chuàng)意充滿熱情，還要認(rèn)真細(xì)致地完成每一個(gè)作品。我發(fā)現(xiàn)，完成一份作品是一個(gè)由簡(jiǎn)到難、由概念到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們要運(yùn)用所學(xué)技能從頭到尾將畫面構(gòu)建出來(lái)，加上色調(diào)表現(xiàn)，甚至做一些細(xì)節(jié)的調(diào)整。完成這一過(guò)程,需要能夠承受孤獨(dú)及耐心堅(jiān)持，而這種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程也帶給我們獨(dú)特的快感。

第四段：參與比賽學(xué)習(xí)。

參與比賽，能夠提升自己的創(chuàng)作水平與審美能力。我曾參加過(guò)多次比賽，每一個(gè)比賽都給了我不同的啟迪與鼓勵(lì)，讓我受益匪淺。比賽中要求我們要緊握主題，關(guān)注當(dāng)前問(wèn)題，并用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。而這種實(shí)踐能夠讓我們更好地錘煉自己，增強(qiáng)自己的自信、毅力和勇氣，同時(shí)也讓我們能夠從比賽中學(xué)到更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

大學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)需要我們保持一份執(zhí)著與熱情，同時(shí)更需要我們保持謙虛與進(jìn)取，才能取得一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)實(shí)進(jìn)步和成就。美術(shù)并不是單純的“畫畫，一切都與創(chuàng)意與想象力有關(guān)”，更是涉及人類生活的各個(gè)方面，與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。如此高大上的領(lǐng)域，在未來(lái)會(huì)有無(wú)限的可能，希望越來(lái)越多的青年才俊踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，用自己的創(chuàng)造力和才華創(chuàng)造世界的美好。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十三

大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)生必修的課程之一，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)是一門具有普遍性和長(zhǎng)久性的學(xué)科，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都起著重要的作用，因此掌握數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。

第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要很強(qiáng)的邏輯思維和抽象能力，很多數(shù)學(xué)的概念和公式需要理解和記憶。此外，數(shù)學(xué)中的證明和推理更需要學(xué)生有嚴(yán)密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。因此，很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)會(huì)遇到困難，需要付出更多的努力和時(shí)間。

第三段：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，大學(xué)生需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。其次，要進(jìn)行積極的課堂參與，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。再次，要做好課后習(xí)題，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。最后，要善于利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，查找相關(guān)的書籍和資料，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲。

在大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但也取得了一些體會(huì)和收獲。首先，數(shù)學(xué)教給了我堅(jiān)持不懈的精神，教給了我面對(duì)困難時(shí)不退縮的勇氣。其次，數(shù)學(xué)讓我能夠更好地思考問(wèn)題，通過(guò)邏輯推理和分析，找到解決問(wèn)題的方法。最后，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的抽象思維能力，讓我能夠理解和應(yīng)用抽象的概念。

第五段：展望數(shù)學(xué)的未來(lái)。

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，正在不斷發(fā)展和進(jìn)步，拓寬了人類的思維和認(rèn)識(shí)方式。未來(lái)，數(shù)學(xué)將在更多的領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用，如人工智能、金融等。因此，大學(xué)生們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)大學(xué)生的影響不可忽視。雖然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，但通過(guò)合適的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，我們能夠取得更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我們收獲了不僅是知識(shí)，更是堅(jiān)持不懈的勇氣和創(chuàng)造思維。希望通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)更多的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十四

摘要：針對(duì)目前存在的普通高校大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，文章在闡述大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制內(nèi)涵特征的基礎(chǔ)上，論述了大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的實(shí)現(xiàn)途徑，以期對(duì)提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效對(duì)接具有必須的借鑒好處。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)生就業(yè)難是目前高校就業(yè)工作面臨的一個(gè)普遍問(wèn)題。究其根本原因，主要是高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的脫節(jié)，表現(xiàn)為社會(huì)對(duì)人才的有效需求與高校無(wú)效供給、社會(huì)有限需求與高校過(guò)多供給的矛盾。實(shí)踐證明，靠高校、政府或者企業(yè)等單方面的發(fā)奮來(lái)解決這一矛盾，幾乎是不可能的。務(wù)必建立高校、政府、企業(yè)聯(lián)動(dòng)的大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校人才供給與社會(huì)需求的對(duì)接，促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。

一、普通高校大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的內(nèi)涵。

普通高校大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，是指高校、政府、企業(yè)等主體以共同利益與制度約束為基礎(chǔ)，以提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生供需平衡為導(dǎo)向，共同承擔(dān)職責(zé)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)整合，實(shí)現(xiàn)互利共贏的一種合作過(guò)程和方式。其內(nèi)涵包涵以下幾個(gè)方面：一是利益共同體的重構(gòu)。在此構(gòu)架下，高校、政府、企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中目標(biāo)一致、職責(zé)共擔(dān)、利益共享。二是就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)高校、政府、企業(yè)一體化整合，充分加強(qiáng)和發(fā)揮政府的橋梁、激勵(lì)與導(dǎo)向功能，促使各方利益與職責(zé)的有效聯(lián)接。三是透過(guò)聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)平衡。高校根據(jù)社會(huì)的需求，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)社會(huì)用心吸納大學(xué)生。

二、普通高校大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的實(shí)現(xiàn)。

（一）加強(qiáng)三大主體整合。

1、構(gòu)成校企聯(lián)盟。

企業(yè)透過(guò)設(shè)立大學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金、創(chuàng)新基金，以及開(kāi)展與高校合作辦學(xué)，加大對(duì)人才培養(yǎng)的介入力度，增強(qiáng)大學(xué)生培養(yǎng)與社會(huì)需求的匹配性；透過(guò)建立大學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)基地，接收大學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，激活企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的氛圍，為選拔所需的人才帶給機(jī)會(huì)。高校充分利用企業(yè)資源改善辦學(xué)條件，調(diào)整培養(yǎng)模式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。

2、加強(qiáng)高校與政府合作。

政府應(yīng)加大對(duì)高等教育的投入，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的職能，完善以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的扶持政策。高校應(yīng)善于將政府的優(yōu)惠、扶持政策轉(zhuǎn)化為自身的辦學(xué)資源，充分利用自身的智力優(yōu)勢(shì)為政府排憂解難，保障政府重點(diǎn)工程、基礎(chǔ)工程、創(chuàng)新工程對(duì)高層次創(chuàng)新人才的有效需求。

3、用心推進(jìn)高校、政府、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)。

高校要根據(jù)外部環(huán)境的變化以及自身?xiàng)l件，確定辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式；企業(yè)應(yīng)及時(shí)向高校反饋人才需求與要求，用心參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)課程體系建設(shè)，并在產(chǎn)學(xué)研合作等方面發(fā)揮更加用心、有效的作用；政府應(yīng)根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)劃，對(duì)高校和企業(yè)進(jìn)行人才的聯(lián)合培養(yǎng)與使用帶給科學(xué)化的推薦與制度化的扶持。

（二）優(yōu)化資源配置，創(chuàng)造大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的條件。

1、拓寬辦學(xué)主體來(lái)源。

普通高校應(yīng)立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，扎根區(qū)域經(jīng)濟(jì)與地域文化，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的、能夠引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的高層次精英人才推動(dòng)高等教育發(fā)展。要拓寬辦學(xué)途徑，以地方為主，社會(huì)與企業(yè)參與，爭(zhēng)取海內(nèi)外各界支持，鼓勵(lì)有資質(zhì)的個(gè)人或民間團(tuán)體興辦各級(jí)各類學(xué)校。

2、整合優(yōu)質(zhì)教育資源。

應(yīng)開(kāi)放高校、科研院所的實(shí)驗(yàn)和研究中心，引導(dǎo)和鼓勵(lì)具備相應(yīng)規(guī)模和條件的企業(yè)興建實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，或者與高校共建產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，用心吸納大學(xué)生參與就業(yè)前培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉。要充分利用高校、政府、企業(yè)以及其他方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、知名人士參與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，帶給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件，建立健全完善的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。

3、調(diào)動(dòng)各方面的社會(huì)力量。

應(yīng)建立社會(huì)化的高效就業(yè)人才市場(chǎng)和人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，完善就業(yè)預(yù)警機(jī)制，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制在就業(yè)資源配置中的基礎(chǔ)性作用。要加強(qiáng)信息共享、政策發(fā)布、網(wǎng)上招聘、遠(yuǎn)程面試、指導(dǎo)咨詢五位一體的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)。在全社會(huì)樹(shù)立“人才為本”、“科技是第一生產(chǎn)力”的思想，創(chuàng)造人盡其才的環(huán)境和機(jī)制，推進(jìn)就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（三）改善制度環(huán)境，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的保障體系。

1、完善法律保障體系。

一是建立完善促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的法律制度體系。要在《就業(yè)促進(jìn)法》的基礎(chǔ)上，出臺(tái)針對(duì)大學(xué)生人力資源開(kāi)發(fā)的法律法規(guī)，明確高校、政府、企業(yè)在高校人才培養(yǎng)和大學(xué)生就業(yè)中的權(quán)利和義務(wù)，并根據(jù)財(cái)力狀況確定各自的資源投入強(qiáng)度與方式。二是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)實(shí)施狀況的執(zhí)法力度。要完善大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)的執(zhí)法依據(jù)，明確執(zhí)法目標(biāo)，強(qiáng)化執(zhí)法程序，充分發(fā)揮司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法中的重要職能作用，切實(shí)推動(dòng)高校、政府、企業(yè)各自職責(zé)與功能的依法發(fā)揮。建立由高校、政府、企業(yè)代表組成的大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)，主動(dòng)協(xié)調(diào)三方責(zé)、權(quán)、利的不平衡、不對(duì)等現(xiàn)象，用心處理各種利益糾紛與矛盾。三是增強(qiáng)法律意識(shí)。大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制作為一種新的職責(zé)、利益協(xié)調(diào)機(jī)制，有關(guān)方面應(yīng)加緊相關(guān)法律法規(guī)的研究與制定。高校、政府、企業(yè)就應(yīng)統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)的法制意識(shí)。

2、健全政策保障體系。

政府應(yīng)利用財(cái)政、稅收、金融等方面的調(diào)控優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮在大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動(dòng)中的推動(dòng)作用，促進(jìn)高校與企業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中的合作。政府應(yīng)將企業(yè)產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)納入統(tǒng)一的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)體系，撥劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給予支持。產(chǎn)學(xué)研人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、實(shí)習(xí)基地的確立與建設(shè)要采取項(xiàng)目申報(bào)制和評(píng)估制，對(duì)考核合格的基地，給予建設(shè)企業(yè)稅收減免、項(xiàng)目支持、貸款擔(dān)保等優(yōu)惠配套政策。同時(shí)，用心開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估，實(shí)現(xiàn)資源投入與大學(xué)生就業(yè)掛鉤。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新教育的投入力度，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)門檻，營(yíng)造相對(duì)寬松的創(chuàng)業(yè)氛圍。為到基層就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生落實(shí)待遇，增加柔性發(fā)展機(jī)會(huì)。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十五

題目。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，題目是一篇文章的靈魂，也是整篇文章的中心所在，確定了文章的題目，也就是確定了整篇文章的中心論點(diǎn)（這里指議論文），那么接下來(lái)文章所有的內(nèi)容都是要為題目服務(wù)的，如果中間有偏差，就會(huì)出現(xiàn)文不符題的情況，那么整篇論文是沒(méi)有任何意義的，也就是所謂的跑題，為避免這樣的情況出現(xiàn)，在選題之前，一定要在搜集了大量的資料基礎(chǔ)上確認(rèn)自己的中心論點(diǎn)，以免事實(shí)論據(jù)不充分，導(dǎo)致文章沒(méi)有說(shuō)服力。

摘要。摘要是標(biāo)題下面，我們第一眼看見(jiàn)的文字，文章的摘要里面概括了論文的主要內(nèi)容已經(jīng)我們要達(dá)到的寫作目的，是論文內(nèi)容的高度總結(jié)與概括。

（一）論文選題不深入。

一篇論文是否要其研究的價(jià)值，主要看論文的中心觀點(diǎn)以及論文中用于佐證觀點(diǎn)的材料，這就需要作者確定好自身論文研究的問(wèn)題，一般論文的研究范圍不能太寬，學(xué)術(shù)論文一般不強(qiáng)調(diào)研究問(wèn)題的寬度，更看重的是深度，如果一篇論文涉及范圍太廣，作者肯定是難以做到深入的。進(jìn)入論文寫作準(zhǔn)備階段，多數(shù)的學(xué)生往往為論文的選題犯愁。的確在準(zhǔn)備階段，選題十分重要。選擇恰當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行研究，論文的寫作就會(huì)順利一些。

（二）文章論據(jù)不充分。

文章論據(jù)不充分，產(chǎn)生這樣問(wèn)題的原因很簡(jiǎn)單，有兩種，一種是搜集查閱的資料相對(duì)太少，另一種就是搜集的資料不能夠充分的證明文章的觀點(diǎn)。第一種很好解決，只要利用各種查閱資料的手段，例如：網(wǎng)絡(luò)、圖書館、調(diào)查問(wèn)卷等查閱大量的參考文獻(xiàn)即可。第二種相對(duì)來(lái)說(shuō)就要有一定的技術(shù)性，在我們確定了中心論點(diǎn)之后，那么所運(yùn)用到文章當(dāng)中的事實(shí)論據(jù)都是為文章的中心論點(diǎn)服務(wù)的，我們所查閱的資料，也都是與之相關(guān)，在篩選的過(guò)程中，一定要選擇中心突出并且具有代表性的，這樣才能更好的證明其中心論點(diǎn)。

（三）文章結(jié)構(gòu)混亂。

確定題目和中心論點(diǎn)后，在很多資料的面前，許多作者都不清楚接下來(lái)文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何安排，第一步應(yīng)該寫什么，然后寫什么，最后寫什么。其實(shí)這就需要我們?cè)谧珜懳恼聲r(shí)列出一個(gè)文章的大框，傳統(tǒng)定義上來(lái)說(shuō)也就是文章的提綱，但是現(xiàn)在學(xué)校為防止這種情況產(chǎn)生，都會(huì)在撰寫文章時(shí)，要求我們先撰寫一份開(kāi)題報(bào)告，這里面就是需要我們理清楚文章的大致思路了。

（一）以小見(jiàn)大的選題。

論文題目的選擇一般是一個(gè)從大到小、從不全面到全面的一個(gè)過(guò)程，一般我們都是根據(jù)自身的知識(shí)體系以及自身的興趣去選題，這樣寫起來(lái)也相對(duì)會(huì)流暢一點(diǎn)，確定了論文的研究方向，在加上自身所學(xué)的知識(shí)，大量的查閱資料的基礎(chǔ)上，這樣確定起來(lái)的論文題目，就會(huì)比較好書寫了。

（二）搜集、篩選資料。

通過(guò)收集得到的材料一開(kāi)始沒(méi)有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過(guò)泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過(guò)程中，有幾樣事情需要做概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。

（三）寫好開(kāi)題報(bào)告。

開(kāi)題報(bào)告要有目的性。撰寫開(kāi)題報(bào)告的目的就是為了讓導(dǎo)師能夠判斷出我們所研究的課題是否存在學(xué)術(shù)價(jià)值，在邏輯上是否存在不完美，以便我們后續(xù)的論文，如果長(zhǎng)篇符的直接撰寫論文，其中就有可能產(chǎn)生許多的問(wèn)題，修改的部分也相對(duì)會(huì)比開(kāi)題報(bào)告麻煩，撰寫開(kāi)題報(bào)告不僅可以省下導(dǎo)師的時(shí)間，也可以保證我們?cè)谧珜戇^(guò)程中不做無(wú)用功，所以撰寫開(kāi)題報(bào)告是十分必要的?，F(xiàn)下各大高校為避免上述的情況發(fā)生，都在論文撰寫要求里面，要求學(xué)生撰寫開(kāi)題報(bào)告，可見(jiàn)開(kāi)題報(bào)告的重要性。

保證開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)。開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是固定的，首先是“選題的意義及目的”，這樣導(dǎo)師可以一目了然的知道我們的研究的價(jià)值所在已經(jīng)研究后想要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果。其次是“文獻(xiàn)綜述和研究方法”，再有就是“文章的創(chuàng)新之處和參考文獻(xiàn)”這些都是必須要有的。

但是這些東西也是要分清主次的，不要一味的羅列觀點(diǎn)，那樣對(duì)于開(kāi)題報(bào)告來(lái)說(shuō)是一點(diǎn)意義都沒(méi)有的。論文的基礎(chǔ)觀點(diǎn)和論文的研究方法是其中我們撰寫開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)。只有分清主次，這樣，文章結(jié)構(gòu)與層次才能夠清晰。一般的開(kāi)題報(bào)告包括一下幾個(gè)方面：

選題的目的和意義；與主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述：相關(guān)的研究文獻(xiàn)回顧，對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；邏輯思路與研究方法；論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排；可能的創(chuàng)新之處；已有的研究基礎(chǔ)；主要參考文獻(xiàn)。

（一）運(yùn)用多種修辭方式。

例：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了。”（朱自清《荷塘月色》）比喻、擬人、通感等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，寫出了荷葉個(gè)方面的美麗。

（二）撰寫過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。

搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。參考文獻(xiàn)不能省略。

參考文獻(xiàn)：

[1]戎文慧，王穎，朱蓓，李娜.文獻(xiàn)檢索課與專業(yè)課程結(jié)合的思考[j].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2012，（03）.

[3]酈金花.文獻(xiàn)檢索課應(yīng)注重學(xué)生初步科研能力的培養(yǎng)[j].圖書館論壇，2011，（01）.

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十六

美術(shù)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)美術(shù)需要深入了解各方面的知識(shí)，包括藝術(shù)史、美學(xué)理論、繪畫技巧等等。作為一名大學(xué)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)美術(shù)的艱辛和樂(lè)趣，也體會(huì)到了美術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限魅力。

第二段：學(xué)習(xí)心得。

在大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)期間，我積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)和比賽，這不僅擴(kuò)大了我的人脈，更重要的是，讓我感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是要保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)自己的信心。作為初學(xué)者，在繪畫技巧方面可能會(huì)比較薄弱，但只要有持之以恒的創(chuàng)作意識(shí)和用心鉆研，總會(huì)取得一定的進(jìn)步。

美術(shù)創(chuàng)作需要融合諸多因素，包括想象力、表現(xiàn)力、色彩搭配等等。創(chuàng)作過(guò)程中，我時(shí)常感受到自己和藝術(shù)不斷對(duì)話，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的藝術(shù)可能性。在作品完成后，也會(huì)感受到一股成就感和滿足感，因?yàn)橐粋€(gè)作品的完成代表了自己的一個(gè)進(jìn)步和突破。

第四段：美術(shù)對(duì)我的影響。

學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)我的影響不僅僅在技能層面上，更重要的是它讓我注重細(xì)節(jié)、注重觀察力，讓我在生活中更加用心感知大自然和人類的美麗。美術(shù)讓我更加善于審美，在日常生活中能夠用藝術(shù)的眼光去欣賞人與自然之間的互動(dòng)，更加珍惜生命的美好。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)美術(shù)是一件具有挑戰(zhàn)性和充實(shí)感的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值和無(wú)限魅力，更加堅(jiān)定了自己投身藝術(shù)創(chuàng)作的決心。美術(shù)不僅是技能的訓(xùn)練，更是一種生活態(tài)度和思維方式，它讓人們?cè)谌粘Ｉ钪懈咏】怠⒏涌鞓?lè)、更加用心地感知生命的美好。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十七

一、緒論。

題目。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，題目是一篇文章的靈魂，也是整篇文章的中心所在，確定了文章的題目，也就是確定了整篇文章的中心論點(diǎn)（這里指議論文），那么接下來(lái)文章所有的內(nèi)容都是要為題目服務(wù)的，如果中間有偏差，就會(huì)出現(xiàn)文不符題的情況，那么整篇論文是沒(méi)有任何意義的，也就是所謂的跑題，為避免這樣的情況出現(xiàn)，在選題之前，一定要在搜集了大量的資料基礎(chǔ)上確認(rèn)自己的中心論點(diǎn)，以免事實(shí)論據(jù)不充分，導(dǎo)致文章沒(méi)有說(shuō)服力。

摘要。摘要是標(biāo)題下面，我們第一眼看見(jiàn)的文字，文章的摘要里面概括了論文的主要內(nèi)容已經(jīng)我們要達(dá)到的寫作目的，是論文內(nèi)容的高度總結(jié)與概括。

二、論文寫作過(guò)程中存在的技巧問(wèn)題。

（一）論文選題不深入。

一篇論文是否要其研究的價(jià)值，主要看論文的中心觀點(diǎn)以及論文中用于佐證觀點(diǎn)的材料，這就需要作者確定好自身論文研究的問(wèn)題，一般論文的研究范圍不能太寬，學(xué)術(shù)論文一般不強(qiáng)調(diào)研究問(wèn)題的寬度，更看重的是深度，如果一篇論文涉及范圍太廣，作者肯定是難以做到深入的。進(jìn)入論文寫作準(zhǔn)備階段，多數(shù)的學(xué)生往往為論文的選題犯愁。的確在準(zhǔn)備階段，選題十分重要。選擇恰當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行研究，論文的寫作就會(huì)順利一些。

（二）文章論據(jù)不充分。

文章論據(jù)不充分，產(chǎn)生這樣問(wèn)題的原因很簡(jiǎn)單，有兩種，一種是搜集查閱的資料相對(duì)太少，另一種就是搜集的資料不能夠充分的證明文章的觀點(diǎn)。第一種很好解決，只要利用各種查閱資料的手段，例如：網(wǎng)絡(luò)、圖書館、調(diào)查問(wèn)卷等查閱大量的參考文獻(xiàn)即可。第二種相對(duì)來(lái)說(shuō)就要有一定的技術(shù)性，在我們確定了中心論點(diǎn)之后，那么所運(yùn)用到文章當(dāng)中的事實(shí)論據(jù)都是為文章的中心論點(diǎn)服務(wù)的，我們所查閱的資料，也都是與之相關(guān)，在篩選的過(guò)程中，一定要選擇中心突出并且具有代表性的，這樣才能更好的證明其中心論點(diǎn)。

（三）文章結(jié)構(gòu)混亂。

確定題目和中心論點(diǎn)后，在很多資料的面前，許多作者都不清楚接下來(lái)文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何安排，第一步應(yīng)該寫什么，然后寫什么，最后寫什么。其實(shí)這就需要我們?cè)谧珜懳恼聲r(shí)列出一個(gè)文章的大框，傳統(tǒng)定義上來(lái)說(shuō)也就是文章的提綱，但是現(xiàn)在學(xué)校為防止這種情況產(chǎn)生，都會(huì)在撰寫文章時(shí)，要求我們先撰寫一份開(kāi)題報(bào)告，這里面就是需要我們理清楚文章的大致思路了。

三、針對(duì)上訴的解決辦法。

（一）以小見(jiàn)大的選題。

論文題目的選擇一般是一個(gè)從大到小、從不全面到全面的一個(gè)過(guò)程，一般我們都是根據(jù)自身的知識(shí)體系以及自身的興趣去選題，這樣寫起來(lái)也相對(duì)會(huì)流暢一點(diǎn)，確定了論文的研究方向，在加上自身所學(xué)的知識(shí)，大量的查閱資料的基礎(chǔ)上，這樣確定起來(lái)的論文題目，就會(huì)比較好書寫了。

（二）搜集、篩選資料。

通過(guò)收集得到的材料一開(kāi)始沒(méi)有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過(guò)泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過(guò)程中，有幾樣事情需要做概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。

（三）寫好開(kāi)題報(bào)告。

開(kāi)題報(bào)告要有目的性。撰寫開(kāi)題報(bào)告的目的就是為了讓導(dǎo)師能夠判斷出我們所研究的課題是否存在學(xué)術(shù)價(jià)值，在邏輯上是否存在不完美，以便我們后續(xù)的論文，如果長(zhǎng)篇符的直接撰寫論文，其中就有可能產(chǎn)生許多的問(wèn)題，修改的部分也相對(duì)會(huì)比開(kāi)題報(bào)告麻煩，撰寫開(kāi)題報(bào)告不僅可以省下導(dǎo)師的時(shí)間，也可以保證我們?cè)谧珜戇^(guò)程中不做無(wú)用功，所以撰寫開(kāi)題報(bào)告是十分必要的?，F(xiàn)下各大高校為避免上述的情況發(fā)生，都在論文撰寫要求里面，要求學(xué)生撰寫開(kāi)題報(bào)告，可見(jiàn)開(kāi)題報(bào)告的重要性。

保證開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)。開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是固定的，首先是“選題的'意義及目的”，這樣導(dǎo)師可以一目了然的知道我們的研究的價(jià)值所在已經(jīng)研究后想要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果。其次是“文獻(xiàn)綜述和研究方法”，再有就是“文章的創(chuàng)新之處和參考文獻(xiàn)”這些都是必須要有的。

但是這些東西也是要分清主次的，不要一味的羅列觀點(diǎn)，那樣對(duì)于開(kāi)題報(bào)告來(lái)說(shuō)是一點(diǎn)意義都沒(méi)有的。論文的基礎(chǔ)觀點(diǎn)和論文的研究方法是其中我們撰寫開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)。只有分清主次，這樣，文章結(jié)構(gòu)與層次才能夠清晰。一般的開(kāi)題報(bào)告包括一下幾個(gè)方面：

選題的目的和意義；與主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述：相關(guān)的研究文獻(xiàn)回顧，對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；邏輯思路與研究方法；論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排；可能的創(chuàng)新之處；已有的研究基礎(chǔ)；主要參考文獻(xiàn)。

四、提高大學(xué)生寫作技巧創(chuàng)新方法。

（一）運(yùn)用多種修辭方式。

例：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了?！保ㄖ熳郧濉逗商猎律罚┍扔?、擬人、通感等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，寫出了荷葉個(gè)方面的美麗。

（二）撰寫過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。

搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。參考文獻(xiàn)不能省略。

參考文獻(xiàn)：

[1]戎文慧，王穎，朱蓓，李娜.文獻(xiàn)檢索課與專業(yè)課程結(jié)合的思考[j].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，，（03）.

[2]張靜.從1984-論文統(tǒng)計(jì)看我國(guó)高校文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展[j].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，，（02）.

[3]酈金花.文獻(xiàn)檢索課應(yīng)注重學(xué)生初步科研能力的培養(yǎng)[j].圖書館論壇，2011，（01）.

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十八

題目。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，題目是一篇文章的靈魂，也是整篇文章的中心所在，確定了文章的題目，也就是確定了整篇文章的中心論點(diǎn)（這里指議論文），那么接下來(lái)文章所有的內(nèi)容都是要為題目服務(wù)的，如果中間有偏差，就會(huì)出現(xiàn)文不符題的情況，那么整篇論文是沒(méi)有任何意義的，也就是所謂的跑題，為避免這樣的情況出現(xiàn)，在選題之前，一定要在搜集了大量的資料基礎(chǔ)上確認(rèn)自己的中心論點(diǎn)，以免事實(shí)論據(jù)不充分，導(dǎo)致文章沒(méi)有說(shuō)服力。

摘要。摘要是標(biāo)題下面，我們第一眼看見(jiàn)的文字，文章的摘要里面概括了論文的主要內(nèi)容已經(jīng)我們要達(dá)到的寫作目的，是論文內(nèi)容的高度總結(jié)與概括。

二、論文寫作過(guò)程中存在的技巧問(wèn)題。

（一）論文選題不深入。

一篇論文是否要其研究的價(jià)值，主要看論文的中心觀點(diǎn)以及論文中用于佐證觀點(diǎn)的材料，這就需要作者確定好自身論文研究的問(wèn)題，一般論文的研究范圍不能太寬，學(xué)術(shù)論文一般不強(qiáng)調(diào)研究問(wèn)題的寬度，更看重的是深度，如果一篇論文涉及范圍太廣，作者肯定是難以做到深入的。進(jìn)入論文寫作準(zhǔn)備階段，多數(shù)的學(xué)生往往為論文的選題犯愁。的確在準(zhǔn)備階段，選題十分重要。選擇恰當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行研究，論文的寫作就會(huì)順利一些。

（二）文章論據(jù)不充分。

文章論據(jù)不充分，產(chǎn)生這樣問(wèn)題的原因很簡(jiǎn)單，有兩種，一種是搜集查閱的資料相對(duì)太少，另一種就是搜集的資料不能夠充分的證明文章的觀點(diǎn)。第一種很好解決，只要利用各種查閱資料的手段，例如：網(wǎng)絡(luò)、圖書館、調(diào)查問(wèn)卷等查閱大量的參考文獻(xiàn)即可。第二種相對(duì)來(lái)說(shuō)就要有一定的技術(shù)性，在我們確定了中心論點(diǎn)之后，那么所運(yùn)用到文章當(dāng)中的事實(shí)論據(jù)都是為文章的中心論點(diǎn)服務(wù)的，我們所查閱的資料，也都是與之相關(guān)，在篩選的過(guò)程中，一定要選擇中心突出并且具有代表性的，這樣才能更好的證明其中心論點(diǎn)。

（三）文章結(jié)構(gòu)混亂。

確定題目和中心論點(diǎn)后，在很多資料的面前，許多作者都不清楚接下來(lái)文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何安排，第一步應(yīng)該寫什么，然后寫什么，最后寫什么。其實(shí)這就需要我們?cè)谧珜懳恼聲r(shí)列出一個(gè)文章的大框，傳統(tǒng)定義上來(lái)說(shuō)也就是文章的提綱，但是現(xiàn)在學(xué)校為防止這種情況產(chǎn)生，都會(huì)在撰寫文章時(shí)，要求我們先撰寫一份開(kāi)題報(bào)告，這里面就是需要我們理清楚文章的大致思路了。

三、針對(duì)上訴的解決辦法。

（一）以小見(jiàn)大的選題。

論文題目的選擇一般是一個(gè)從大到小、從不全面到全面的一個(gè)過(guò)程，一般我們都是根據(jù)自身的知識(shí)體系以及自身的興趣去選題，這樣寫起來(lái)也相對(duì)會(huì)流暢一點(diǎn)，確定了論文的研究方向，在加上自身所學(xué)的知識(shí)，大量的查閱資料的基礎(chǔ)上，這樣確定起來(lái)的論文題目，就會(huì)比較好書寫了。

（二）搜集、篩選資料。

通過(guò)收集得到的材料一開(kāi)始沒(méi)有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過(guò)泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過(guò)程中，有幾樣事情需要做概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。

（三）寫好開(kāi)題報(bào)告。

開(kāi)題報(bào)告要有目的性。撰寫開(kāi)題報(bào)告的目的就是為了讓導(dǎo)師能夠判斷出我們所研究的課題是否存在學(xué)術(shù)價(jià)值，在邏輯上是否存在不完美，以便我們后續(xù)的論文，如果長(zhǎng)篇符的直接撰寫論文，其中就有可能產(chǎn)生許多的問(wèn)題，修改的部分也相對(duì)會(huì)比開(kāi)題報(bào)告麻煩，撰寫開(kāi)題報(bào)告不僅可以省下導(dǎo)師的時(shí)間，也可以保證我們?cè)谧珜戇^(guò)程中不做無(wú)用功，所以撰寫開(kāi)題報(bào)告是十分必要的?，F(xiàn)下各大高校為避免上述的情況發(fā)生，都在論文撰寫要求里面，要求學(xué)生撰寫開(kāi)題報(bào)告，可見(jiàn)開(kāi)題報(bào)告的重要性。

保證開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)。開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是固定的，首先是“選題的'意義及目的”，這樣導(dǎo)師可以一目了然的知道我們的研究的價(jià)值所在已經(jīng)研究后想要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果。其次是“文獻(xiàn)綜述和研究方法”，再有就是“文章的創(chuàng)新之處和參考文獻(xiàn)”這些都是必須要有的。

但是這些東西也是要分清主次的，不要一味的羅列觀點(diǎn)，那樣對(duì)于開(kāi)題報(bào)告來(lái)說(shuō)是一點(diǎn)意義都沒(méi)有的。論文的基礎(chǔ)觀點(diǎn)和論文的研究方法是其中我們撰寫開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)。只有分清主次，這樣，文章結(jié)構(gòu)與層次才能夠清晰。一般的開(kāi)題報(bào)告包括一下幾個(gè)方面：

選題的目的和意義；與主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述：相關(guān)的研究文獻(xiàn)回顧，對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；邏輯思路與研究方法；論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排；可能的創(chuàng)新之處；已有的研究基礎(chǔ)；主要參考文獻(xiàn)。

四、提高大學(xué)生寫作技巧創(chuàng)新方法。

（一）運(yùn)用多種修辭方式。

例：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了?！保ㄖ熳郧濉逗商猎律罚┍扔?、擬人、通感等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，寫出了荷葉個(gè)方面的美麗。

（二）撰寫過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。

搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。參考文獻(xiàn)不能省略。

參考文獻(xiàn)：

[1]戎文慧，王穎，朱蓓，李娜.文獻(xiàn)檢索課與專業(yè)課程結(jié)合的思考[j].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，，（03）.

[2]張靜.從1984-論文統(tǒng)計(jì)看我國(guó)高校文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展[j].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，，（02）.

[3]酈金花.文獻(xiàn)檢索課應(yīng)注重學(xué)生初步科研能力的培養(yǎng)[j].圖書館論壇，2011，（01）.

大學(xué)論文一般要寫多少字篇十九

大學(xué)英語(yǔ)作為一門基礎(chǔ)課程，在大學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。這門課程不僅僅是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交流能力。在我個(gè)人的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這門課程的重要性和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自己的思維和表達(dá)能力，對(duì)不同文化和思想的了解也進(jìn)一步拓寬。

第二段：提到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難和問(wèn)題，并分享自己的應(yīng)對(duì)方法。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不容易，尤其是在大學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)壓力較大的階段。在學(xué)習(xí)中我也遇到了許多困難和問(wèn)題，例如單詞記憶困難、語(yǔ)法掌握不牢固等。為了克服這些問(wèn)題，我采取了一些應(yīng)對(duì)措施。首先，我盡量通過(guò)多次閱讀和反復(fù)書寫來(lái)加深對(duì)單詞的記憶。同時(shí)，我也注重了語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，通過(guò)做大量的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。此外，我還經(jīng)常參加語(yǔ)言角、口語(yǔ)角等活動(dòng)，大膽地與外國(guó)人交流，積極提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三段：闡述實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，并分享自己在實(shí)踐中的成長(zhǎng)。

在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)起到了非常重要的作用。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是鞏固知識(shí)的重要手段。在我的學(xué)習(xí)中，我注重將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，例如通過(guò)參加英語(yǔ)角來(lái)提高自己的口語(yǔ)能力，參加讀書會(huì)來(lái)鍛煉自己的閱讀理解能力等。通過(guò)實(shí)踐，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還提高了自己的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐中的種種經(jīng)歷，使我在不斷地學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

第四段：強(qiáng)調(diào)跨文化交流的重要性，并分享自己的跨文化交流經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是提高英語(yǔ)水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。在全球化的大背景下，跨文化交流已經(jīng)成為一項(xiàng)必要的能力。在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參加了一些跨文化交流活動(dòng)，例如國(guó)際學(xué)生交流會(huì)、社團(tuán)交流等。通過(guò)這些活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同國(guó)家的朋友，了解了不同文化的特點(diǎn)和思維方式。通過(guò)與他們的交流，我更好地理解了多元文化的重要性，并培養(yǎng)了自己的跨文化溝通能力。

在我大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交流能力。困難和挑戰(zhàn)是必然存在的，但只要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服困難并不是一件難事。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和跨文化交流，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還拓寬了自己的視野，提高了自己的素質(zhì)。大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是繁重而又充實(shí)的，但我相信通過(guò)不斷的努力，我的英語(yǔ)水平和能力會(huì)得到更大的提升，并為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)論文一般要寫多少字篇二十

每天看似忙忙碌碌，實(shí)際上也不知道干了些什么，身邊的人目標(biāo)明確，而自己走一步算一步，前方一片荒涼，而我在路上。

上了大學(xué)感覺(jué)自己沒(méi)有了明確的目標(biāo)，一下子失去了動(dòng)力，不再像中學(xué)那樣可以只用學(xué)習(xí)什么都不用管。

現(xiàn)在的壓力主要還是自身，沒(méi)有找到自己到底想要干什么，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有夢(mèng)想，以至于沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一天也就是上課，吃飯，打游戲，生活沒(méi)有更多的色彩，一天天的時(shí)間過(guò)去，感到很慌張，卻又沒(méi)有什么辦法的一種無(wú)助與焦慮。

導(dǎo)致我現(xiàn)在天天困的不行，整天無(wú)精打采，沒(méi)有活力，對(duì)什么也提不起興趣?，F(xiàn)在連游戲都不能使我興奮。

我嘗試去進(jìn)行體育鍛煉，去散發(fā)郁氣，去激發(fā)自己的活力，確實(shí)有用，每次跑步的時(shí)候，都感覺(jué)自己在向陽(yáng)光奔跑，但是每次跑完，就會(huì)困一會(huì)兒，我也不知道為什么。

也沒(méi)什么好說(shuō)的了，接下來(lái)我就水一水。

一個(gè)人如果要說(shuō)有輕松生活的時(shí)間段的話，我覺(jué)得一定是在學(xué)齡前（畢竟現(xiàn)在小學(xué)生也壓力很大），也可能是在退休后（這就看你青年跟中年時(shí)期的努力成果了）。其他時(shí)間來(lái)看，我覺(jué)得大部分人都是生活在“壓力容器內(nèi)”的。從我們背起書包那一刻起就已經(jīng)在負(fù)重前行了，只不過(guò)這種壓力是相對(duì)的，不管是橫向的`還是縱向的。

突然想起這么句話：“成年人的世界沒(méi)有容易二字”，很應(yīng)景。

這個(gè)社會(huì)一直都處于不停奔跑的過(guò)程中，你如果不奔跑，早晚就被碾壓掉了。這個(gè)道理我相信大家都懂。與其等著被碾壓，為何不奔跑起來(lái)呢？喜歡健身的小伙伴都知道這期間的付出很是痛苦，可是健身前后的身材對(duì)比會(huì)帶來(lái)的差距呢。其實(shí)，“奔跑”中的你或者“等待”中的你，都面臨著壓力，只不過(guò)我們選擇了努力來(lái)減輕自身的壓力。

靜是去躁的良方，靜是智慧的土壤。

我們面臨不少瑣碎繁雜的事情，面臨很多壓力。實(shí)際上，古人也同樣面臨很多事情，也要面對(duì)并處理好壓力。對(duì)此，曾國(guó)藩有自己的一番理解。他以每臨大事有靜氣這句話要求自己，在書信中經(jīng)常提到。

每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢。在古老的中國(guó)，已經(jīng)成為一則古訓(xùn)，已經(jīng)滲透到了中華民族和每一個(gè)中國(guó)人的血液之中。不論已經(jīng)參加工作的人，還是在校讀書的大學(xué)生，都可以好好體會(huì)這句話。遇事先靜下來(lái)，不慌不忙，抽絲剝繭，把事情一步步做好，把壓力一件件化解掉。

現(xiàn)在的人們對(duì)物質(zhì)生活的追求越來(lái)越高，要求也越來(lái)越多，有了這個(gè)還想要那個(gè)，獲得之后又會(huì)有新的要求產(chǎn)生，無(wú)盡的欲望，占有，貪婪充斥著這個(gè)社會(huì)，影響著生活在這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的異常激烈，整體的環(huán)境造成在這樣的環(huán)境之下生活的每一個(gè)人都在拼搏，為工作，為生活，為生計(jì)，為未來(lái)，為各種各樣的目標(biāo)而拼命，處在高節(jié)奏的生活當(dāng)中，已經(jīng)沒(méi)有了自己自由的生活空間和時(shí)間，完全是按照整個(gè)社會(huì)的節(jié)奏快速的前進(jìn)，被動(dòng)的被快速的往前推進(jìn)。

每一個(gè)人都背負(fù)著自己的那一份沉重的壓力，學(xué)習(xí)壓力，生活壓力，工作壓力等等，如果不努力不拼搏，就會(huì)脫離這個(gè)社會(huì)，就會(huì)被人看不起，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后，無(wú)形當(dāng)中又給自己增加了很多的壓力。人們不斷的通過(guò)對(duì)各種物質(zhì)上的追求，實(shí)現(xiàn)，來(lái)顯現(xiàn)自己的成就，地位，對(duì)各種享受，利益，名利，權(quán)勢(shì)，財(cái)富，健康，教育等等追求，來(lái)滿足自己的欲望，無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)讓現(xiàn)在的人們都生活在極度緊張的生活節(jié)奏當(dāng)中，已經(jīng)遺忘了要停下來(lái)休息去安撫自己那已經(jīng)沉重不堪的心靈。

當(dāng)人們把本不屬于自己的東西強(qiáng)加在自己身上的時(shí)候，就是在自己身上套上了枷鎖，一層一層的疊加，讓自己陷入無(wú)止境的深淵之中人們長(zhǎng)期處于這樣的環(huán)境，心理狀態(tài)當(dāng)中，便會(huì)對(duì)自身的心理身心健康都會(huì)帶來(lái)很大的影響，我們應(yīng)該看淡這個(gè)物質(zhì)世界的種種享受追求，轉(zhuǎn)向自己內(nèi)心身心自由因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，很多物質(zhì)上的滿足感是非常短暫的，當(dāng)我們獲得了經(jīng)過(guò)自己的努力得到一種物質(zhì)上的滿足之后，會(huì)再一次的陷入到那種落寞的情緒當(dāng)中，而唯有身心的自由，心靈的滿足才是永久的，才是能夠讓一個(gè)人保持在恒定的快樂(lè)之中的。

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