運動會鉛球廣播稿(大全8篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

運動會鉛球廣播稿篇一

本課《搭配中的學(xué)問》，這部分內(nèi)容在《課標》中屬于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域，主要是幫助學(xué)生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性的簡單的排列組合問題，以發(fā)展他們解決問題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、實驗等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。同時，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，并培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的方法。

朱老師在教學(xué)本節(jié)課時，主要是以直觀的內(nèi)容為主，創(chuàng)造性地使用教材資源，合理運用教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生始終充滿信心，充滿激情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。不僅如此，教學(xué)中，朱老師還用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學(xué)習(xí)情境，使得教學(xué)過程始終民主、平等、寬松、愉快。本節(jié)課條理清楚，層次分明，我認為主要有以下幾方面的亮點：

1、創(chuàng)設(shè)情境，貼近學(xué)生生活實際

“數(shù)學(xué)廣角”屬“實踐活動”的范疇，非常注重生活中的數(shù)學(xué)與書本上數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。秦老師以聰聰過生日為主線巧妙地將選擇衣服——吃早餐-——送禮物(幫小動物組數(shù))——聰聰家到少年宮的路線等這些生活素材串聯(lián)起來，用學(xué)生經(jīng)常接觸的生活問題作為教學(xué)內(nèi)容的載體，讓學(xué)生在生活問題和實際情境中來學(xué)習(xí)組合和排列，讓學(xué)生從穿衣、吃飯這些生活事情中尋找出簡單事物的排列方法，使他們充分體會到數(shù)學(xué)知識存在于生活中，數(shù)學(xué)無處不在。

2、以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究。

學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)過程、自主探究是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。排列組合知識比較抽象，教師通過讓學(xué)生看一看、想一想、連一連、說一說等一系列活動，開展小組合作和獨立思考相結(jié)合，為學(xué)生提供積極思考與合作交流的空間，通過分析、比較發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如在衣服搭配這個環(huán)節(jié)上，教師又開展小組討論，選擇方法的最優(yōu)化，找到不重復(fù)又不遺漏的科學(xué)搭配方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面進行探究，突出策略的多樣性，方法的多樣性，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生多角度思維。在教學(xué)例1時，教師引導(dǎo)學(xué)生不僅可以先確定上衣，由上衣搭配下衣;也可以先確定下衣，由下衣來搭配上衣。在教學(xué)例2時，不是例1的簡單重復(fù)而是在例1的基礎(chǔ)上增加“拓展”這一塊，這樣學(xué)生對“排列和組合”意義的理解就加深了印象。整堂課對學(xué)生提出的方法只要是按一定順序的，教師都給予充分的肯定，給學(xué)生以人文關(guān)懷，著力培養(yǎng)學(xué)生的多角度思維。

4、關(guān)注情感與評價激勵。情感態(tài)度與自信心作為數(shù)學(xué)教育的目標之一，在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。在本節(jié)課中秦老師的教學(xué)語言生動又激勵性，尤其是對學(xué)生的情感投入起著積極的激勵作用，使得學(xué)生情不自禁地主動參與到數(shù)學(xué)活動中來，同時也一次次體驗到成功的愉悅。這樣的教學(xué)，學(xué)生不只是學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識，更重要的是學(xué)會了用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，用比較準確的數(shù)學(xué)方法去解決生活中搭配問題。

總之，朱老師結(jié)合學(xué)生實際與教材內(nèi)容，遵循新授課四步教學(xué)策略對本節(jié)課的設(shè)計，充分體現(xiàn)了朱老師先進的教學(xué)理念和追求課堂教學(xué)有效性的探索過程，給我們以深刻的啟示和借鑒。

運動會鉛球廣播稿篇二

手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。

致鉛球運動員

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

鉛球在空中閃亮，

理想在空中發(fā)光

致鉛球運動員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，

我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下

讓我的心中印上一條弧線

致鉛球運動員

鉛球從你手里拋出，

在空中劃過一條，

優(yōu)美的拋物線。

鉛球從空中劃過，

落在競賽場上，

留下一個精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現(xiàn)；

每一次的落地，

都是努力的結(jié)果。

運動會鉛球廣播稿篇三

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的'弧線劃破美麗的長空， 希望向前，再向前！你勝利了

望著遠方紅色的終點線， 那是汗水鋪成的路，

淚水堆成的山，

平時的努力與奮戰(zhàn)，

不就為這一瞬間，

于是你們用盡全身力氣，

沖向那決定命運的紅線， 你勝利了，

耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

運動會鉛球廣播稿篇四

寄托著你的希望，

奮力一拋的`瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長空， 希望向前，再向前！你勝利了

望著遠方紅色的終點線， 那是汗水鋪成的路，

淚水堆成的山，

平時的努力與奮戰(zhàn)，

不就為這一瞬間，

于是你們用盡全身力氣，

沖向那決定命運的紅線， 你勝利了，

耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

運動會鉛球廣播稿篇五

留下一個精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

3一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線

4手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，推出希望，

鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。

致裁判員

1良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳；

您們的耐心是我們邁過的步；您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：裁判員老師，您辛苦！

2規(guī)則

3秋天，我和別人一樣收獲，望著我那干癟的谷粒，心里有一種

苦澀的歡樂。但我絕不因此而氣餒，因為有您關(guān)懷著我。

我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。

您的眼中流露著歡樂。仿佛您收獲一樣，歡笑著。

4再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動“美”，有著啦啦隊員們的助威，

1

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

致終點裁判員的老師們你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學(xué)們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。

在此，請讓我們高一·十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲："老師，你辛苦了！"

戰(zhàn)勝自我

你迷惘，你無奈

你曾經(jīng)為自己的選擇而后悔

甚至為你捏了一把冷汗但在你邁下最后一步地時候帶給我們的震撼真得不只一點點

致運動員

向著自己已明確過的目標奮進！

輕松上路——致運動員

不要懷念過去，留一塊未來的天地給自己

2

過去的足跡不能證明今天的運行運動員，從從容容，輕輕松松上路吧只有自己把握主動

你們要充滿自信親愛的健兒們，

你們要充滿自信。比賽中沒有擋風(fēng)的墻，沒有遮風(fēng)的傘，也沒有撐船的帆，更沒有拉船的纖。事在人為，人定勝天。

原你們養(yǎng)精蓄銳，對充滿愛意的世界說：

“我自信，我拼搏，我會贏！”

致運動員

你們的名字----運動員

致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽有你的一份。

無人喝彩---致大會裁判員同樣的驕陽，同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！

我疲憊地伏在地上卻感到一陣溫和的錘打回頭望去是您，在微笑永遠不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙微笑的和氣的眼睛

真心英雄

在你腦中，有一個夢

要用努力為班級增添榮譽茵茵運動場誰是真的英雄？

努力拼搏的你帶給我們太多感動忘記了累，也忘記了痛背起期望中的終點

沒有誰能隨隨便便成功努力吧健兒們拼搏吧勇士們

了不起啊

可以出現(xiàn)在比賽場上

在我認為是一件極為了不起的事身邊是一個個強大的競爭對手誰不會恐懼？

但我仍會默默對自己說：“我能行！”微笑喝彩我都不會廢棄

為實現(xiàn)那生命中不可缺少的目的！了不起啊，了不起！

我敢說

眾多的高尚品德

都在這小小的運動場上表現(xiàn)了出來不信請看：

跑200米的那位同學(xué)不慎摔倒但他不氣餒

仍然堅持跑了下來再看

男子3000米之后

一位同學(xué)體力不支倒下了但向他伸來的是多少愛的手啊我感動我敬佩

世界屬于你藍天屬于你白云屬于你南來北往的風(fēng)

也為你傳送著夢的啟迪青春屬于你成功屬于你

世界終究屬于你！無題

頭頂，只有那一片天嗎？頭頂是一塊浩瀚的天幕，

3

用無盡的歌聲表現(xiàn)勝者的功績，敗者的良師，

用耐心的安慰表現(xiàn)敗者的勇氣。許久，

就會有屬于你的花香；是葉，綠過了，就會有屬于你季節(jié)；是果，結(jié)過了，

就會有屬于你的甘甜。你，走向運動場，就有了你的位置；邁開了步伐，

落后者無聲地躍過終點線默默地走下了場似乎——

有點讓人想哭??向前沖吧！

你們美麗著，因為你們是青春的；你們美麗著，因為你們是勇敢的；你們美麗著，因為你們是拼搏的。你們像脫韁的野馬，似是展翅的雄鷹，不管前面的路有多苦，多艱難，你們無所畏懼，勇往直前。向前沖吧！你們的前途是光明的；向前沖吧，你們的未來不是夢。我們永遠支持你，無論成敗，無論結(jié)果如何，你們始終是我們心中的英雄。

夢想的翅膀

年輕的心，有著更多的激情，它的奔放與力量，而運動更茁壯了每一顆年輕的心，生命在于運動，年輕在于激情，而年輕的生命成就不滅的火焰。用力呼吸，就一定能看到奇跡；努力奔跑，就一定能看到火焰。

草是綠的，天空是藍的，風(fēng)是暖的，心是沸騰的，我們”團結(jié)拼搏，努力奮斗，賽出友誼，賽出風(fēng)格“，馳騁于運動場上，爭我風(fēng)采！

踏著運動的旋律，帶著夢想的翅膀，自由地奔跑??

渴望飛翔，志在拼搏

金秋時節(jié)，金黃的葉子舞蹈著撲向大地母親的懷抱，空氣中彌漫著過時的芬芳，就在著豐收的季節(jié)里，我校迎來了2004年的秋季運動會。

當悅耳的運動員進行曲在賽場上空響起，但一個個矯健的身影在賽場上奔馳，我們看到的是年輕的朝氣，銳意的進取。

年輕的心渴望飛翔，那高高躍起的身影，那急速飛過的鐵餅，就是最好的載體。年輕的心敢于拼搏，那執(zhí)著的眼光，那堅定的步伐，就是最好的證明。

4

年輕的心充滿激情，智慧和勇氣。他們不僅在課堂上指點江山，激揚文字；在運動場上他們依然活力十足，魅力無限。年輕的他們把汗水和血液交織在一起沸騰，今天他們要在這里打造出另一道亮麗的風(fēng)景線。

年輕的心追求完美，年輕的他們渴望飛翔，志在拼搏。

愛拼才會贏

命運全在搏擊，奮斗就有希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。愛拼才會贏。勇者敢于拼搏。你是勇者嗎？那就拼搏吧！鮮花總是與荊棘相伴，陽光總是與風(fēng)雨同行，成功總是與失敗并存！人生不如意之時常一二，明媚之日常八九。那就一笑而過，輕松上路吧！

失敗乃人之常情，讓我們抱著重在參與的心態(tài)對待每一件事情，事情可能就是另一番景象。勇者們，拼搏吧，加油吧，勝利的曙光即將來臨！不要太在意結(jié)果，重要的是過程。加油！記住，愛拼才會贏！

誰也攔不住你

求索的道路怎會沒有荊棘？勝利的旅途又怎會缺少坎坷？

帶著自信與勇敢，你邁向了那一道又一道的欄桿，騰空而起的那一剎那間，便在人們的心中劃出一道道美麗的弧線，留下了一幕幕精彩的瞬間。

相信自己吧，只要你不攔著自己，誰也攔不住你。

即使歲月的大門攔住了你熾熱的渴望，但決攔不住你熾熱點燃的勇氣和渴望滋潤的信念；即使眼前的層層障礙阻攔住了你沖動的激情，但絕攔不住你激情中的銳氣和沖動的魄力。

讓飛翔的夢想帶你奔向勝利的前方吧！

追趕風(fēng)的人兒

你想看風(fēng)的“影子”嗎？那請到學(xué)生男子組一百米決賽的現(xiàn)場。你會真切的感受到風(fēng)原來是這樣的“美麗”！

站在起跑處，聽著那一聲聲的怒吼，

5

看著每個人臉上嚴肅的表情，你會覺得自己是在戰(zhàn)場，其實，你真的就已經(jīng)在戰(zhàn)場了。因為對于每一位運動員來說，那短短的幾秒鐘就像在經(jīng)歷一場戰(zhàn)爭。

只聽“砰”的一聲，運動健兒們伴著風(fēng)，呼嘯著向終點奔跑。

在那一刻，留給我的只是他們奔騰的背影。也許是我的錯覺，或許，那應(yīng)該是風(fēng)的“影子”。

我知道任何事情到了及至都會成為一種完美。于是，這樣一群追趕風(fēng)的人，像劃破天空的流星，在每個人的心里都會留下難以抹滅的美麗！

百米中，難忘你的微笑

隨著一聲槍響，女子甲組100米預(yù)賽開始了。陽光下，在起點，女健兒們?nèi)珉x弦之箭，一個個沖向終點。

領(lǐng)先者，步履輕盈，充滿自信，從容不迫，仿佛終點就在腳下。落后者，不甘示弱，雖然身影已被陽光拉得很長很長，但仍然咬緊牙關(guān)，繼續(xù)拼搏！

失敗也好，成功也好，或許我們在乎的更多是這樣一種經(jīng)歷，快樂也好，傷心也罷，跑完百米的她們都是微笑的，或許開心，或許苦澀。

跳躍的瞬間

在跳遠的比賽場地上，運動員都在認真地為比賽做著準備，我班的兩名女運動員也在其中，當他們踏上跳線上時，霎時，我感覺到自己的心也跟著他們在一起跳動，每一步都浸透著汗水，每一步都顯示出力和美，每一步都入一個舞蹈家一樣正熱心的工作。她輕輕一跳，我屏住了呼吸，只見她像一支輕盈的蝴蝶，在空中劃下一段優(yōu)美的弧線，又像秋日里的一片樹葉，慢慢落下，落下，那一步仿佛深深地烙進了我的心中，于是，一段歷史便這樣產(chǎn)生了。她揚起頭，不管成功與失敗，最起碼我努力，那份自信的神氣仿佛向人們宣示：我沒有輸。

運動會鉛球廣播稿篇六

2鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過，落在競賽場上，

留下一個精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

3一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線

4手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，推出希望，

鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。

致裁判員

1良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳；

您們的耐心是我們邁過的步；您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：裁判員老師，您辛苦！

2規(guī)則

3秋天，我和別人一樣收獲，望著我那干癟的谷粒，心里有一種

苦澀的歡樂。但我絕不因此而氣餒，因為有您關(guān)懷著我。

我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。

您的眼中流露著歡樂。仿佛您收獲一樣，歡笑著。

4再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動“美”，有著啦啦隊員們的助威，

1

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

致終點裁判員的老師們你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學(xué)們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。

在此，請讓我們高一·十三班的全體同學(xué)忠心的道一聲："老師，你辛苦了！"

戰(zhàn)勝自我

你迷惘，你無奈

你曾經(jīng)為自己的選擇而后悔

甚至為你捏了一把冷汗但在你邁下最后一步地時候帶給我們的震撼真得不只一點點

致運動員

更高更快更強奧運的精神卻融匯在了這兒這兒這片小小的賽場友誼團結(jié)汗水讓你不再迷茫

向著自己已明確過的目標奮進！

輕松上路——致運動員

不要懷念過去，留一塊未來的天地給自己

2

過去的足跡不能證明今天的運行運動員，從從容容，輕輕松松上路吧只有自己把握主動

才能真正贏得挑戰(zhàn)的勝利處理掉路途中徒增負擔(dān)的東西輕輕松松上路吧每個人都注視著你

你們要充滿自信親愛的健兒們，

你們要充滿自信。比賽中沒有擋風(fēng)的墻，沒有遮風(fēng)的傘，也沒有撐船的帆，更沒有拉船的纖。事在人為，人定勝天。

原你們養(yǎng)精蓄銳，對充滿愛意的世界說：

“我自信，我拼搏，我會贏！”

致運動員

你們的名字----運動員

致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽有你的一份。

無人喝彩---致大會裁判員同樣的驕陽，同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！

那雙和氣的眼睛--致教練員您總是如交親那樣嚴厲讓我無所適從我渴望您的溫和那天下午

我疲憊地伏在地上卻感到一陣溫和的錘打回頭望去是您，在微笑永遠不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙微笑的和氣的眼睛

真心英雄

在你腦中，有一個夢

要用努力為班級增添榮譽茵茵運動場誰是真的英雄？

努力拼搏的.你帶給我們太多感動忘記了累，也忘記了痛背起期望中的終點

沒有誰能隨隨便便成功努力吧健兒們拼搏吧勇士們

了不起啊

可以出現(xiàn)在比賽場上

在我認為是一件極為了不起的事身邊是一個個強大的競爭對手誰不會恐懼？

但我仍會默默對自己說：“我能行！”微笑喝彩我都不會廢棄

為實現(xiàn)那生命中不可缺少的目的！了不起啊，了不起！

我敢說

眾多的高尚品德

都在這小小的運動場上表現(xiàn)了出來不信請看：

跑200米的那位同學(xué)不慎摔倒但他不氣餒

仍然堅持跑了下來再看

男子3000米之后

一位同學(xué)體力不支倒下了但向他伸來的是多少愛的手啊我感動我敬佩

世界屬于你藍天屬于你白云屬于你南來北往的風(fēng)

也為你傳送著夢的啟迪青春屬于你成功屬于你

世界終究屬于你！無題

頭頂，只有那一片天嗎？頭頂是一塊浩瀚的天幕，

3

腳下是一條無盡的跑道。天幕上的烈日直射跑道，跑道上的呼聲響徹云霄。勝者的友人，

用無盡的歌聲表現(xiàn)勝者的功績，敗者的良師，

用耐心的安慰表現(xiàn)敗者的勇氣。許久，

就會有屬于你的花香；是葉，綠過了，就會有屬于你季節(jié)；是果，結(jié)過了，

就會有屬于你的甘甜。你，走向運動場，就有了你的位置；邁開了步伐，

你就有了馳騁的天空。無聲、屬于……勝利的歡呼聲中溢滿賽場鮮花、掌聲涌向了勝利者

落后者無聲地躍過終點線默默地走下了場似乎——

沒有人看到他們在賽場上灑下的汗水無聲的結(jié)局，無言的落幕透著一種涼涼的美孤獨的背影

有點讓人想哭??向前沖吧！

你們美麗著，因為你們是青春的；你們美麗著，因為你們是勇敢的；你們美麗著，因為你們是拼搏的。你們像脫韁的野馬，似是展翅的雄鷹，不管前面的路有多苦，多艱難，你們無所畏懼，勇往直前。向前沖吧！你們的前途是光明的；向前沖吧，你們的未來不是夢。我們永遠支持你，無論成敗，無論結(jié)果如何，你們始終是我們心中的英雄。

夢想的翅膀

有一首歌，叫做《奔跑》；有一份情結(jié)，源于運動；有一份牽掛，在于我們年輕的心??

年輕的心，有著更多的激情，它的奔放與力量，而運動更茁壯了每一顆年輕的心，生命在于運動，年輕在于激情，而年輕的生命成就不滅的火焰。用力呼吸，就一定能看到奇跡；努力奔跑，就一定能看到火焰。

草是綠的，天空是藍的，風(fēng)是暖的，心是沸騰的，我們”團結(jié)拼搏，努力奮斗，賽出友誼，賽出風(fēng)格“，馳騁于運動場上，爭我風(fēng)采！

踏著運動的旋律，帶著夢想的翅膀，自由地奔跑??

渴望飛翔，志在拼搏

金秋時節(jié)，金黃的葉子舞蹈著撲向大地母親的懷抱，空氣中彌漫著過時的芬芳，就在著豐收的季節(jié)里，我校迎來了2004年的秋季運動會。

當悅耳的運動員進行曲在賽場上空響起，但一個個矯健的身影在賽場上奔馳，我們看到的是年輕的朝氣，銳意的進取。

年輕的心渴望飛翔，那高高躍起的身影，那急速飛過的鐵餅，就是最好的載體。年輕的心敢于拼搏，那執(zhí)著的眼光，那堅定的步伐，就是最好的證明。

4

年輕的心充滿激情，智慧和勇氣。他們不僅在課堂上指點江山，激揚文字；在運動場上他們依然活力十足，魅力無限。年輕的他們把汗水和血液交織在一起沸騰，今天他們要在這里打造出另一道亮麗的風(fēng)景線。

年輕的心追求完美，年輕的他們渴望飛翔，志在拼搏。

愛拼才會贏

命運全在搏擊，奮斗就有希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。愛拼才會贏。勇者敢于拼搏。你是勇者嗎？那就拼搏吧！鮮花總是與荊棘相伴，陽光總是與風(fēng)雨同行，成功總是與失敗并存！人生不如意之時常一二，明媚之日常八九。那就一笑而過，輕松上路吧！

失敗乃人之常情，讓我們抱著重在參與的心態(tài)對待每一件事情，事情可能就是另一番景象。勇者們，拼搏吧，加油吧，勝利的曙光即將來臨！不要太在意結(jié)果，重要的是過程。加油！記住，愛拼才會贏！

誰也攔不住你

求索的道路怎會沒有荊棘？勝利的旅途又怎會缺少坎坷？

帶著自信與勇敢，你邁向了那一道又一道的欄桿，騰空而起的那一剎那間，便在人們的心中劃出一道道美麗的弧線，留下了一幕幕精彩的瞬間。

相信自己吧，只要你不攔著自己，誰也攔不住你。

即使歲月的大門攔住了你熾熱的渴望，但決攔不住你熾熱點燃的勇氣和渴望滋潤的信念；即使眼前的層層障礙阻攔住了你沖動的激情，但絕攔不住你激情中的銳氣和沖動的魄力。

讓飛翔的夢想帶你奔向勝利的前方吧！

追趕風(fēng)的人兒

你想看風(fēng)的“影子”嗎？那請到學(xué)生男子組一百米決賽的現(xiàn)場。你會真切的感受到風(fēng)原來是這樣的“美麗”！

站在起跑處，聽著那一聲聲的怒吼，

5

看著每個人臉上嚴肅的表情，你會覺得自己是在戰(zhàn)場，其實，你真的就已經(jīng)在戰(zhàn)場了。因為對于每一位運動員來說，那短短的幾秒鐘就像在經(jīng)歷一場戰(zhàn)爭。

只聽“砰”的一聲，運動健兒們伴著風(fēng)，呼嘯著向終點奔跑。

在那一刻，留給我的只是他們奔騰的背影。也許是我的錯覺，或許，那應(yīng)該是風(fēng)的“影子”。

我知道任何事情到了及至都會成為一種完美。于是，這樣一群追趕風(fēng)的人，像劃破天空的流星，在每個人的心里都會留下難以抹滅的美麗！

百米中，難忘你的微笑

隨著一聲槍響，女子甲組100米預(yù)賽開始了。陽光下，在起點，女健兒們?nèi)珉x弦之箭，一個個沖向終點。

領(lǐng)先者，步履輕盈，充滿自信，從容不迫，仿佛終點就在腳下。落后者，不甘示弱，雖然身影已被陽光拉得很長很長，但仍然咬緊牙關(guān)，繼續(xù)拼搏！

失敗也好，成功也好，或許我們在乎的更多是這樣一種經(jīng)歷，快樂也好，傷心也罷，跑完百米的她們都是微笑的，或許開心，或許苦澀。

跳躍的瞬間

在跳遠的比賽場地上，運動員都在認真地為比賽做著準備，我班的兩名女運動員也在其中，當他們踏上跳線上時，霎時，我感覺到自己的心也跟著他們在一起跳動，每一步都浸透著汗水，每一步都顯示出力和美，每一步都入一個舞蹈家一樣正熱心的工作。她輕輕一跳，我屏住了呼吸，只見她像一支輕盈的蝴蝶，在空中劃下一段優(yōu)美的弧線，又像秋日里的一片樹葉，慢慢落下，落下，那一步仿佛深深地烙進了我的心中，于是，一段歷史便這樣產(chǎn)生了。她揚起頭，不管成功與失敗，最起碼我努力，那份自信的神氣仿佛向人們宣示：我沒有輸。

運動會鉛球廣播稿篇七

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，

希望向前，再向前！

你勝利了

望著遠方紅色的終點線，

那是汗水鋪成的路，

淚水堆成的'山，

平時的努力與奮戰(zhàn)，

不就為這一瞬間，

于是你們用盡全身力氣，

沖向那決定命運的紅線，

你勝利了，

耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

光輝

何謂光輝？

在生命最無奈時，迸發(fā)出最強大的力量。

何謂光輝？

在身體承受重大力量下，仍然向前。

何謂光輝？

用上自己全部力量，創(chuàng)出一個新的紀錄。

何謂光輝？

拼搏就是光輝，努力就是光輝。

何謂光輝？

運動員們就是光輝！

為什么？

因為他們努力過，奮斗過，付出過！

致全體裁判老師

雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，

為了師生的快樂而默默奉獻，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

無怨無悔

運動會鉛球廣播稿篇八

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的'長空，

希望向前，再向前！

你勝利了

望著遠方紅色的終點線，

那是汗水鋪成的路，

淚水堆成的山，

平時的努力與奮戰(zhàn)，

不就為這一瞬間，

于是你們用盡全身力氣，

沖向那決定命運的紅線，

你勝利了，

耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。

光 輝

何謂光輝？

在生命最無奈時，迸發(fā)出最強大的力量。

何謂光輝？

在身體承受重大力量下，仍然向前。

何謂光輝？

用上自己全部力量，創(chuàng)出一個新的紀錄。

何謂光輝？

拼搏就是光輝，努力就是光輝。

何謂光輝？

運動員們就是光輝！

為什么？

因為他們努力過，奮斗過，付出過！

致全體裁判老師

雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，

為了師生的快樂而默默奉獻，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

無怨無悔