心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)古老的教養(yǎng)經(jīng)典，“弟子規(guī)”蘊(yùn)含著豐富的道德智慧，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響也非常深遠(yuǎn)。每位古代的學(xué)子都需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟這些箴言，在生活中遵守原則和規(guī)范。今天，弟子規(guī)仍然對(duì)我們現(xiàn)代人產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。本文將結(jié)合個(gè)人的閱讀經(jīng)歷和體會(huì)，就弟子規(guī)的一些觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探討和思考。

第二段：因材施教，選拔適才

在尋求優(yōu)秀的后繼者時(shí)，沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于不同的人才，我們應(yīng)該給予不同的培育方式和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以使他們發(fā)揮個(gè)性和獨(dú)特特點(diǎn)。在弟子規(guī)中，這個(gè)要求得到了體現(xiàn)。我們應(yīng)該因材施教，在整理潛力的同時(shí)，培養(yǎng)每個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。這是為了完成團(tuán)隊(duì)內(nèi)的作業(yè)，同時(shí)吸引其他具有優(yōu)秀潛力的人才，以共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的愿景和目標(biāo)。

第三段：要得民心，務(wù)使四德具

“四德”是弟子規(guī)中非常關(guān)注的細(xì)節(jié)。其中，仁、義、禮、智描述了人類(lèi)應(yīng)該具備的一般品質(zhì)。如果我們陷入繁華與權(quán)力之中，就很難保持這四個(gè)品質(zhì)，使人們對(duì)我們的信任和敬意消失殆盡。顯然，現(xiàn)代的社會(huì)也面臨著類(lèi)似的苦悶：權(quán)力地圖固化，公民權(quán)利被切割，人們的信任和思維之間的差距越來(lái)越大。因此，在這種情況下，我們也應(yīng)積極擁抱“四德，務(wù)使民心”，始終保持關(guān)注和關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，從自己做起。

第四段：勿以惡小而為之

在弟子規(guī)中，我們經(jīng)常能看到“勿以惡小而為之”的觀(guān)點(diǎn)。這意味著我們不應(yīng)該將任何事情看作是瑣碎無(wú)足掛齒，也不能因?yàn)槠洳粔蛑匾艞?。在現(xiàn)代，我們常講“小問(wèn)題走出大問(wèn)題”。作為一種管理策略，當(dāng)我們不及時(shí)處理一些小問(wèn)題的時(shí)候，它們很可能會(huì)沿著時(shí)間軸蔓延成為一些更加復(fù)雜和棘手的問(wèn)題。因此，在從頭開(kāi)始解決這些問(wèn)題之前，要想到需要及時(shí)干預(yù)。

第五段：愛(ài)人如己

“愛(ài)人如己”是一個(gè)關(guān)于對(duì)人類(lèi)的深沉關(guān)注，以及保護(hù)和維護(hù)廣泛社區(qū)的思想。這是一個(gè)具有重要意義的關(guān)于我們個(gè)人意識(shí)形態(tài)和行為模式的問(wèn)題。在弟子規(guī)中，我們能看到“愛(ài)人如己，小事勿擇，大事勿用”，我們需要始終關(guān)注社群中的個(gè)人和整體的健康程度，而不是僅僅關(guān)注自己。這也是因?yàn)槿祟?lèi)的活動(dòng)不僅是為自己而生，還需要以犧牲自己的態(tài)度和意念，為社群帶來(lái)更好的變化和發(fā)展。

結(jié)論：

最后，我想說(shuō)，弟子規(guī)作為一種教養(yǎng)經(jīng)典，對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)生活中保持操其德性和規(guī)范行為具有很大的指導(dǎo)意義。我們不僅需要對(duì)自己和自己能影響的對(duì)象，緊盯其人品和道德做起，還需要積極投入到社會(huì)事務(wù)中，成為一個(gè)傾聽(tīng)社會(huì)反響和關(guān)注社會(huì)進(jìn)步的積極分子。盡管這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很漫長(zhǎng)和困難，但是會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)私影響而感到更加美好。這是我們共同的目標(biāo)和追求。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇二

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我好好學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)。弟子規(guī)》里教我們?cè)S多良好的習(xí)慣、品質(zhì)，對(duì)我們與人、親友、社會(huì)交往，培養(yǎng)良好的品質(zhì)有著很大的幫助。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，令我印象最深的一句是"讀書(shū)法，有三到：心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。"

當(dāng)我讀到第一句時(shí)，對(duì)這句中的"心眼口，言皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。"不怎么明白，于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋:讀書(shū)的方法要注意三到：就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完，不要因?yàn)闆](méi)有興趣，失去了好奇心，就跳到別的一段，而東翻西閱，按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規(guī)范，讀一本書(shū)或一門(mén)功課，要有比較寬裕的期限，但是不能因?yàn)闀r(shí)間多余，等期限快到了才開(kāi)始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一規(guī)劃好就要開(kāi)始趕緊用功。看來(lái)，弟子規(guī)》中的文言文字雖少，但表達(dá)的意思卻很深?yuàn)W，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，探究里面豐富多彩的人生哲理。平時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力，一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒想別的事。

記得有一次，我汗流浹背地走回家，喝了水，吃了東西后，就急忙打開(kāi)語(yǔ)文評(píng)價(jià)手冊(cè)來(lái)訂正。沒(méi)有仔細(xì)看原文，草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結(jié)果，第二天老師批改完后發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)本子，上面寫(xiě)著三個(gè)鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細(xì)的熟讀原文。"找到了，找到了。"就是這句，我高興地說(shuō)?？磥?lái)，只有認(rèn)真仔細(xì)地理解、思考才能把每一件事做好，做完美。

《弟子規(guī)》里還有著許多"規(guī)矩"，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去理解，去體會(huì)。如"父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承"這句話(huà)，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲"哦……等等!"然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應(yīng)該啊!當(dāng)我讀到"親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，拈無(wú)怨"的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理:父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話(huà)語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的'勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。

《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的實(shí)在太多了，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，指明了我追求的方向!我終于知道了學(xué)校讓我們讀《弟子規(guī)》的用意了一一學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)兄妹、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人!

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇三

《弟子規(guī)》是我們中華民族弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。它也是我國(guó)文化思想的一部著作。它記載著中華民族做人的道理以及文明禮儀方面的相關(guān)事項(xiàng)。

《弟子規(guī)》中有很多方面是值得我們學(xué)習(xí)的。例如，父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。這里主要講的是做子女的.應(yīng)該孝敬父母，尊敬父母。若不能對(duì)自己有養(yǎng)育之恩的父母做到“孝”，那就是忘本，所以，孝敬父母是我們首先要做好的。

有人說(shuō)：“誠(chéng)信是道德之本?！睂?duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“信”則是人生的信條。人如果失去了信任，那么他活在世間也就沒(méi)什么意義了。

正如《弟子規(guī)》中所說(shuō)到：“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉?！彼裕钤谶@個(gè)世界上，要想得到別人的尊重，首先就要自己先做好誠(chéng)信。

在《弟子規(guī)》中，有一句讓我感觸很深，那就是，“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”意思是說(shuō)，家里的兄弟姐妹生活在一起，要和睦相處。這樣就能讓父母少操一份心。而在我兒時(shí)不懂事的時(shí)候，我經(jīng)常和我哥哥鬧矛盾。我哥是男孩子，又比我大，我當(dāng)然鬧不過(guò)他。于是，我只好向媽媽告狀，說(shuō)哥哥怎么、怎么欺負(fù)我。媽媽見(jiàn)我年小，自然是護(hù)著我。現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，再想想那些事，覺(jué)得很不應(yīng)該，也給家里增添了不少的麻煩和矛盾。

其實(shí)，只要仔細(xì)閱讀，就會(huì)體會(huì)到，《弟子規(guī)》確實(shí)對(duì)我們又很大的幫助，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和反思。我們既然作為中華民族的一份子，自然應(yīng)該將我們民族的傳統(tǒng)美德很好的傳承下去。讓我們用行動(dòng)來(lái)證明自己吧！

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇四

第一段：背景介紹（150字）

拜師是中華傳統(tǒng)文化中的重要儀式，也是一種傳承智慧與技藝的方式。作為一位年輕的學(xué)生，我有幸拜師學(xué)藝，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將就自己的拜師經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：拜師前的準(zhǔn)備（250字）

在決定拜師之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我確保自己對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有內(nèi)外修養(yǎng)。其次，我認(rèn)真研究了我所希望拜師的領(lǐng)域和師傅的背景。了解對(duì)方的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，看是否適合我自己的需求。最后，我和家人商議后，得到他們的支持和鼓勵(lì)，這給了我很大的動(dòng)力。

第三段：拜師儀式與拜師師傅 (300字)

在拜師儀式上，我鄭重地行禮并表達(dá)了我想要學(xué)習(xí)和傳承的誠(chéng)意。師傅欣然接受了我拜師的請(qǐng)求，我被他的熱情和親切打動(dòng)。師傅用他那豐富的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)教我，并且給予我很多啟示和指引。他嚴(yán)格要求我在日常生活中保持儀態(tài)和操守，這也讓我感受到了他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。從他身上，我學(xué)到了更多的不僅僅是技藝，還有為人處世的智慧和人格修養(yǎng)。

第四段：拜師的收獲與體會(huì) (300字)

通過(guò)拜師學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。師傅的引導(dǎo)和悉心教授使我在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步神速。同時(shí)，通過(guò)與師傅和其他同門(mén)的交流，我擴(kuò)展了自己的眼界，認(rèn)識(shí)到世界上還有很多東西等待我們?nèi)W(xué)習(xí)和體驗(yàn)。拜師也讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不只是為了自己的成長(zhǎng)，更是為了將智慧傳承給后人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感將伴隨我一生，鞭策我不斷努力。

第五段：結(jié)語(yǔ)和展望 (200字)

拜師不僅是一種儀式，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)拜師，我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要努力的地方，深化了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)生活的熱情。我希望通過(guò)自己的努力和對(duì)師傅的感恩，將所學(xué)所得繼續(xù)傳承下去，并成為樂(lè)于分享、樂(lè)于幫助他人的人。除了拜師學(xué)藝，我還會(huì)繼續(xù)努力提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，以成為一名能夠懷揣著正直和真摯走向成功的人。

總結(jié)起來(lái)，拜師學(xué)藝雖然是一種傳統(tǒng)的儀式，但其中蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。通過(guò)拜師，我們能夠獲得真知和智慧，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。同時(shí)，拜師還讓我們更加懂得知恩圖報(bào)，為人處世更加成熟。我深信，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，我們將能夠塑造自己更好的人生，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。拜師之路，確實(shí)是一條成長(zhǎng)之路。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇五

《弟子規(guī)》這本書(shū)我讀的很慢，因?yàn)槲矣X(jué)的他猶如一位“翩翩君子”，讀一遍是很難領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵深意的，因此，在每每讀到一個(gè)章節(jié)時(shí)，就反復(fù)的品讀，力求能夠熟記于心。越是深入的揭示這位“翩翩君子”，對(duì)于我這個(gè)即為人師，又初為人母的人來(lái)說(shuō)，越是“竊喜”，因?yàn)樗粌H能夠讓我在生活中不斷審視自己，不斷地提升，更為我提供了如何教育子女的范本，也讓我越來(lái)越感到生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充盈著幸福。

“百善孝為先”，孝是德行的根本。一個(gè)人對(duì)父母都不孝敬了，何談孝敬他人?如果連孝道都做不到的話(huà)，又何談為兄弟為朋友??如果連孝道都做不到的話(huà)，又何談為社會(huì)為國(guó)家???人的一生中對(duì)自己恩德最大的莫過(guò)于自己的父母，懷胎的辛勞，生育、養(yǎng)育、教育的付出，這一切的一切都使我們時(shí)時(shí)念著父母的恩德，處處盡著為子女的孝道。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。孝敬父母，回報(bào)父母，這是我們每個(gè)做兒女的都應(yīng)該做的。如果說(shuō)未成年的我在父母下班時(shí)搬一把椅子、倒一杯水、捶捶背減輕他們勞累一天的辛苦、逗他們開(kāi)心是源于父母的表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng)的話(huà)，成年后的我卻感覺(jué)再多的舉動(dòng)也無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，再多的挽留也止不住歲月染白父母的鬢角。

在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是孩子，父母的關(guān)心疼愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨著我們。為人母的我對(duì)父母的愛(ài)有了更多的體味和理解：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁開(kāi)人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng);災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;讀書(shū)升學(xué)費(fèi)花去父母多少心血……可以說(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。

學(xué)習(xí)著《弟子規(guī)》，力行著《弟子規(guī)》，我對(duì)與父母同處的日子倍加珍惜，我不再因忙于工作，而整日“沒(méi)有時(shí)間”給父母電話(huà);也不因忙于工作而只給父母買(mǎi)昂貴的物品來(lái)盡著孝道……我更注重從平日生活中諸多的小事做起：上下班時(shí)，和爸媽打聲招呼省的他們擔(dān)心;做錯(cuò)事情時(shí)主動(dòng)向父母道歉;父母身體不適時(shí)不忘陪同就醫(yī)，噓寒問(wèn)暖;工作很忙，也會(huì)抽出時(shí)間和父母聊天，工作、學(xué)習(xí)、家事……每逢父母的生日我都會(huì)準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開(kāi)心快樂(lè)……就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯集著爸爸媽媽的笑容匯聚著我的生活。

《弟子規(guī)》這部圣典，在不知不覺(jué)中慢慢地走進(jìn)我的生活，短小精悍的句子中蘊(yùn)含著生活的真諦，在慢慢的品讀、細(xì)細(xì)的品味中，使我的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)不斷地提升，讓我也越來(lái)越感受到幸福的陪伴。讓我們?cè)谖镉纳鐣?huì)里，多些細(xì)微的行動(dòng)去孝敬我們的父母，也愿天下的父母快樂(lè)安康!

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弟子規(guī)的心得體會(huì)篇六

在日常學(xué)習(xí)生活中，課堂是我們獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，如何在課堂上有效學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，是每一個(gè)學(xué)習(xí)者必須要面對(duì)的問(wèn)題。曾經(jīng)在我家鄉(xiāng)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我們每天上課之前都要默讀《弟子規(guī)》，并且在學(xué)習(xí)中將其中的規(guī)范和要求落實(shí)到自己的行為習(xí)慣中。而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，但仍然時(shí)常會(huì)回想起這些教誨，并在課堂學(xué)習(xí)中注重體現(xiàn)。下面就讓我來(lái)分享一下弟子規(guī)到課心得體會(huì)。

第二段：“弟子規(guī)” 經(jīng)典的教育理念與價(jià)值觀(guān)

《弟子規(guī)》是我國(guó)古代孔子門(mén)人弟子或者書(shū)法家王羲之所創(chuàng)作的啟蒙讀本，也是廣大學(xué)生們常默讀的經(jīng)典之一。在我們上課的過(guò)程中，時(shí)常會(huì)想起其中的諸多規(guī)范，如“館陶孔子，聆聽(tīng)斯言，德行端正，以學(xué)為先”，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，“不敢不學(xué)，不敢不問(wèn)”，等等。這些諸多至今仍然走紅的課程，在潛移默化中教育了我們，更好地指導(dǎo)我們有效的在課堂上學(xué)習(xí)。

第三段：以《弟子規(guī)》改進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何以《弟子規(guī)》中的教育規(guī)范來(lái)改善自己的行為，則成為了一個(gè)值得探討的話(huà)題。例如，當(dāng)老師講授時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，像館陶的孔子那樣靜聽(tīng)老師的講課；當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該像《弟子規(guī)》中寫(xiě)道的那樣，敢于舉手問(wèn)問(wèn)題等。在這些方面，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)目诓藕托袨榈囊?guī)范，使得我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

第四段：《弟子規(guī)》能夠幫助提高課堂效率

作為一名學(xué)習(xí)者，我們每天都需要在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們同樣也需要注意課堂效率的提高。《弟子規(guī)》中也給出了這方面的一些建議。例如，我們可以像書(shū)中那樣，“上課遵守紀(jì)律，堅(jiān)持早到晚離，不擠不搶?zhuān)蚶蠋熡行騿?wèn)答，積極參與討論，以及遵循紀(jì)律在課堂中做好筆記等?！边@些都可以幫助我們更好地掌控自己的學(xué)習(xí)效率。

第五段：總結(jié)

《弟子規(guī)》是一部古代遺產(chǎn)，包含了很多我們學(xué)習(xí)的規(guī)范和行為。在學(xué)習(xí)中，我們可以通過(guò)弘揚(yáng)《弟子規(guī)》中的諸多規(guī)范和要求，提高自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的自信和效率，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。在我們的學(xué)習(xí)道路中，我們也希望能夠與《弟子規(guī)》這部遺產(chǎn)進(jìn)行更多的接觸，發(fā)現(xiàn)其中更多有益于我們的規(guī)范和要求。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇七

這是一本教給我們做人之道的寶典，淺顯易懂的文字卻蘊(yùn)含著做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，對(duì)于我們成年人改善我們的行為，提高自身素質(zhì)以及待人處事也有著重要的意義。

“規(guī)”就是規(guī)范，做人的道理。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

首先說(shuō)“孝”，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，這在過(guò)去小娃娃都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢？誰(shuí)有真正能做到冬則溫，夏則清，晨則醒，昏則定呢？現(xiàn)代人崇尚高速快餐式生活，經(jīng)常來(lái)也匆匆，去也匆匆，誰(shuí)還記得家中父母為自己準(zhǔn)備了可口的飯菜在等待我們的歸來(lái)？尤其是在現(xiàn)在，很多人在外打拼，不在父母身邊，有誰(shuí)能心里時(shí)常牽掛父母身體，?；丶铱纯吹哪兀糠从^(guān)自己，回家很少，總是有這樣那樣的理由在牽絆，或者總是說(shuō)自己很堅(jiān)強(qiáng)，不想家，從沒(méi)想過(guò)，父母會(huì)以一種柔情在想念著自己的`兒女。更不用提親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去了。我想與家人更加親密，可能是學(xué)完弟子規(guī)最明顯的改變。

在“出則悌”中，又提到事諸父，如事父，事諸兄，如事兄，如果真能做到，又何來(lái)怨怒呢？在單位或者與人交往時(shí)，常常犯小惡而不自知，因?yàn)楣ぷ髅β?，和同事討論?wèn)題，意見(jiàn)不統(tǒng)一，語(yǔ)調(diào)會(huì)不知不覺(jué)就提高了八度，忽視了別人的感受，話(huà)說(shuō)出口不是很柔和，“怡無(wú)色，柔無(wú)聲”沒(méi)有做到，“言語(yǔ)忍，忿自泯”沒(méi)有落實(shí)，在對(duì)待長(zhǎng)輩方面遠(yuǎn)沒(méi)有古人做得到位，總是很隨性，比如長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。在以后的工作中，一定會(huì)注意將這些已然意識(shí)到的錯(cuò)誤扼殺在情緒出來(lái)之前。

機(jī)會(huì)了。所以我要做的就是要提升自己，然后自信才會(huì)來(lái)找我。自然更多的機(jī)遇也會(huì)垂青于我。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇八

我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《弟子規(guī)》，弟子規(guī)是一本古典文學(xué)，是圣人留給我們的教誨，它教我們應(yīng)該怎么樣做人和做人應(yīng)該具備什么，我們應(yīng)該珍惜這本古典文學(xué)。

俗語(yǔ)說(shuō)的好：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。交朋友先要讓他相信你，而弟子規(guī)會(huì)告訴我們?cè)鯓幼屌笥研刨?lài)你，如果你做到了，你將有許多好朋友，因?yàn)樗麄冃湃文?，雖然我做的不太好，但是我會(huì)努力把它做好的。

我有一個(gè)好朋友，她即是我的好朋友，又是我的表姐。記得有一次，我和表姐約好一點(diǎn)點(diǎn)鐘去新華書(shū)店看書(shū)。姐姐總是讓我信賴(lài)，因?yàn)榻憬憧偸钦f(shuō)到做到，除非姐姐不能出門(mén)。這次也不例外。我從表姐這也學(xué)到了誠(chéng)信。那我更應(yīng)該要該誠(chéng)信，讓大家對(duì)我有信心，還有一次，我和堂妹一起去買(mǎi)本子，可是我等了好久，堂妹也沒(méi)有來(lái)，我想不等她了吧！要不然我也買(mǎi)不成本子了，可是做人又要有誠(chéng)信，我應(yīng)該怎么辦呢？這上疑問(wèn)在我腦中排旋。于是，我做了一個(gè)果斷的決定，我就打了一個(gè)電話(huà)給堂妹，手機(jī)版原來(lái)堂妹她玩忘池，現(xiàn)在又在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有來(lái)了。我只好一個(gè)人去買(mǎi)本子。我覺(jué)得堂妹沒(méi)有誠(chéng)信，不過(guò)我相信堂妹以后會(huì)有誠(chéng)信，也有很多朋友的。希望世界上的人都能懂的誠(chéng)信。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇九

弟子規(guī)是中國(guó)古代教育的經(jīng)典教材，在中國(guó)家喻戶(hù)曉、歷史悠久。課程是大學(xué)生活中最主要的部分之一。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校的不同情感，以及不同的思想和行為方式都在悄然地影響著大學(xué)生。

第二段：弟子規(guī)的精神內(nèi)涵

弟子規(guī)是從孔子的《論語(yǔ)》和孟子的《孟子》中摘錄的訓(xùn)誡學(xué)生的課程。弟子規(guī)通過(guò)精簡(jiǎn)的語(yǔ)言傳達(dá)了一種道德修養(yǎng)的精神，它告訴我們，人生除了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)之外，還需要堅(jiān)守自己的道德準(zhǔn)則，做一個(gè)有品德和良好行為的人。這是現(xiàn)代大學(xué)生需要理解的道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感。

第三段：課堂的體驗(yàn)

在課堂中，教師引導(dǎo)我們通過(guò)一些細(xì)節(jié)和例子來(lái)理解弟子規(guī)的規(guī)范。課程的教學(xué)方式以互動(dòng)為主，這有利于學(xué)生更積極、更深刻地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)道德規(guī)范。我們通過(guò)自身的經(jīng)歷來(lái)實(shí)踐弟子規(guī)中精神準(zhǔn)則，思考道德規(guī)范如何植根于我們的生活中。

第四段：課程所帶來(lái)的改變

課程的學(xué)習(xí)使我們逐漸變得更加成熟和理性，為自己的人生道路和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我們的思維和行為也進(jìn)一步發(fā)展，我們成為了積極行動(dòng)和具有創(chuàng)造力的人。課程的實(shí)踐可能不是每個(gè)人都能徹底理解和接受，但它肯定能引領(lǐng)大學(xué)生的思路的變革，讓人們成為道德進(jìn)步的引領(lǐng)者和社會(huì)完善的牽引者。

第五段：結(jié)論

弟子規(guī)是一個(gè)很好的道德規(guī)范，每個(gè)人都應(yīng)該掌握這種 精神。我們不但應(yīng)該學(xué)會(huì)維持社會(huì)秩序是好習(xí)慣，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守弟子規(guī)的精神準(zhǔn)則，這樣才能夠在更高的層面上帶領(lǐng)社會(huì)實(shí)現(xiàn)更加進(jìn)步和完善的發(fā)展。在大學(xué)生活的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真對(duì)待弟子規(guī)中所提出的精神準(zhǔn)則，將其融入到我們的生活中去，做一個(gè)有道德和品德的優(yōu)秀人物，為實(shí)現(xiàn)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十

弟子規(guī)是中國(guó)古代教育經(jīng)典之一，講述的是學(xué)生應(yīng)該如何謙恭、勤奮、孝順、誠(chéng)實(shí)等等基本準(zhǔn)則。第十段“第十講 心得體會(huì)”，強(qiáng)調(diào)的是消除個(gè)人驕傲和偏見(jiàn)，通過(guò)與他人交流學(xué)習(xí)，自我反省和努力提高自我修養(yǎng)。在閱讀弟子規(guī)第十講之后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的至理名言

在幾千年前，《弟子規(guī)》就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了虛心學(xué)習(xí)、勇于反思自己和努力提高人格修養(yǎng)的重要性。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果總是自視甚高，固守自己的想法和能力不愿傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，那么他將會(huì)與人交流產(chǎn)生障礙，很難獲得進(jìn)一步的提高。換一種角度來(lái)看，如果一個(gè)人能夠虛心、謙遜地對(duì)待每一個(gè)人和事物，不怕犯錯(cuò)，不怕面對(duì)自己的不足，那么就會(huì)愈加開(kāi)放、自由和有創(chuàng)造性，不斷突破自己的局限性，這是一個(gè)成功的人所具備的必要素質(zhì)。

二、“結(jié)交納賢，孝悌備至”的人際交往技巧

在人類(lèi)社會(huì)中，一個(gè)人無(wú)法孤立地生存、發(fā)展。如何建立良好的人際關(guān)系，通過(guò)多方面獲得他人的支持和認(rèn)同，成為了我們需要努力實(shí)踐的一項(xiàng)重要技巧。在《弟子規(guī)》中，強(qiáng)調(diào)的正是這一點(diǎn)。例如，它告訴我們“朋友相交而不如兄弟”，這是一個(gè)人結(jié)交納賢的方法之一，意味著建立基于信任和互惠的伙伴關(guān)系。此外，“孝悌備至”，也是一個(gè)人處理人際關(guān)系的秘訣。對(duì)家人及老師的孝順尊重，對(duì)同輩和晚輩的尊重和幫助，都是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要因素。

三、“茍日新，日日新，又日新”的持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)

隨著時(shí)代和社會(huì)的變化，任何一個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)新的環(huán)境?！兜茏右?guī)》在第十講中告訴我們：“茍日新，日日新，又日新”，強(qiáng)調(diào)的就是持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性。在現(xiàn)代高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，只有擁有適應(yīng)新技術(shù)、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)的能力，才能不斷有所進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)成為一個(gè)人求職、工作、個(gè)人生活至關(guān)重要的一部分?！兜茏右?guī)》讓我們意識(shí)到，持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的改進(jìn)自己，在現(xiàn)代社會(huì)中依然非常重要。

四、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的積極性和創(chuàng)造性

《弟子規(guī)》講究的是由內(nèi)而外、由小至大的發(fā)展。在弟子規(guī)第十講中，它鼓勵(lì)我們要 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這不僅是一種修養(yǎng)，也是一種積極性和創(chuàng)造性的表達(dá)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲體現(xiàn)的是人類(lèi)對(duì)自然的敬畏和感激，這種心態(tài)讓人愈發(fā)謙虛、吸收新思想、豐富自己的思想內(nèi)容和人際關(guān)系經(jīng)驗(yàn)。因此，要做一個(gè)具有責(zé)任感、積極能動(dòng)、勤奮努力和富有前瞻性的人，不斷去適應(yīng)自然、適應(yīng)社會(huì)和適應(yīng)自己。

五、堅(jiān)持不懈，迎接新的機(jī)遇

在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折、困難與瓶頸?！兜茏右?guī)》中的第十講告訴我們，對(duì)于這些挫折，我們需要堅(jiān)持不懈、勇敢迎接新的機(jī)遇。通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，我們可以從失敗中找到成長(zhǎng)的空間，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。《弟子規(guī)》激發(fā)了我們堅(jiān)定的意志、樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度、從自己遭遇中挖掘價(jià)值等等。它教我們?nèi)绾卧谶@樣一個(gè)高速發(fā)展、不斷變化的世界中生存和獲得成功。

在弟子規(guī)第十講的閱讀體驗(yàn)中，我深刻地了解了如何獲得與他人和諧相處、自我提升和成長(zhǎng)的技巧和心理學(xué)，也從中領(lǐng)悟到了不斷追求知識(shí)與通達(dá)、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困境的力量。我相信這些領(lǐng)悟?qū)?huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十一

女兒的學(xué)校最近開(kāi)展了一項(xiàng)特色教育————親子共讀《弟子規(guī)》。當(dāng)時(shí)心里很奇怪，一般都學(xué)《三字經(jīng)》怎么突然鉆出一本《弟子規(guī)》。上網(wǎng)查閱了一下，發(fā)現(xiàn)自已這么多年真是自以為"讀書(shū)破萬(wàn)卷"，結(jié)果才是只"井底之蛙"，這么優(yōu)秀的精神財(cái)富我居然從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

了解之下才知道《弟子規(guī)》這本書(shū)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它本來(lái)是古代中國(guó)學(xué)童們的生活規(guī)范，但是在目前的現(xiàn)代社會(huì)里，很多東西都是我們必須要學(xué)習(xí)和遵循的。雖然這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。可是，我們出生于這個(gè)年代的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典是非常恰當(dāng)?shù)?。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。

在我沒(méi)讀《弟子規(guī)》這本書(shū)之前，一直認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中做得很好，直到看了《弟子規(guī)》這本書(shū)后，才明白了什么是正人君子的'品行。發(fā)現(xiàn)了我在生活中的不足之處，特別和女兒一起閱讀后，我更加發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不僅是我們的生活規(guī)范，也是我在生活中的指南針，讓我和女兒從內(nèi)心的明白"孝"，并努力的做到"孝"。而且天天一起閱讀，互相找出缺點(diǎn)后，我覺(jué)得我們之間更親密了。

書(shū)里還告訴著我們，社會(huì)中的每個(gè)人在日常生活中難免會(huì)和別人有矛盾的時(shí)候，如果你只想著矛盾發(fā)生后怎樣去正確的處理，那么我想法就是錯(cuò)誤的?！兜茏右?guī)》中的財(cái)物輕。怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯一句具體給我們指出矛盾是可以避免的；倘若你把身外的錢(qián)財(cái)物看輕點(diǎn)，少計(jì)較，朋友之間、家人之間就不會(huì)產(chǎn)生怨恨；講話(huà)時(shí)不要太沖動(dòng)，傷感情的話(huà)要能忍住不說(shuō)，那么再多不必要的沖突怨恨就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

現(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，就業(yè)困難，面臨金融危機(jī)，失業(yè)率高，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌，夫妻之間相懷疑。面對(duì)這些問(wèn)題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問(wèn)題，擺脫以上煩惱。可是，最后的結(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂(lè)。如果每個(gè)人都能靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)咱們具有五千年悠久歷史的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話(huà)，構(gòu)建和諧社會(huì)，開(kāi)拓中華未來(lái)肯定是指日可待的。那么就讓我們一起來(lái)盡到我們自己應(yīng)盡的那份責(zé)任，大力弘揚(yáng)《弟子規(guī)》吧！

弟子規(guī)的心得體會(huì)篇十二

這幾天，我在國(guó)學(xué)夏令營(yíng)學(xué)到了孝敬、感恩父母、老師、同學(xué)、親人。

我們?cè)谶@里學(xué)了三首歌：《好一個(gè)乖寶寶》、《人間有愛(ài)》、《生命之河》，都有手語(yǔ)。

剛來(lái)到這個(gè)夏令營(yíng)時(shí)，雖然我非常希望馬上離開(kāi)這個(gè)地方，但是，我學(xué)了感恩、孝敬、感謝后，就不是這樣想了。我在想，好想在這里多待幾天啊!可是，媽媽才請(qǐng)一個(gè)月的假，我馬上就要跟關(guān)心我的同學(xué)，幫助我的老師，還有這里的每一個(gè)義工老師說(shuō)再見(jiàn)了。

再見(jiàn)了我的好朋友們，再見(jiàn)了我親愛(ài)的'老師，再見(jiàn)了每一位義工老師，再見(jiàn)了天星寺，再見(jiàn)了這里的一物一樹(shù)，再見(jiàn)了!我下次再來(lái)看你們，希望你們還會(huì)來(lái)!