2023年個人查擺問題及整改措施網(wǎng)(通用10篇)

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個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇一

支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發(fā)支部成員的學(xué)習(xí)熱情。

加強(qiáng)成員之間的溝通和聯(lián)系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執(zhí)行過程。多組織內(nèi)部交流活動，對黨支部的同學(xué)進(jìn)行分組，舉辦素拓活動增強(qiáng)黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認(rèn)識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設(shè)團(tuán)結(jié)的黨支部。

理論學(xué)習(xí)不深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性。例如學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺上存在學(xué)習(xí)積分不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象。

在支部學(xué)習(xí)上，深入持久學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)。經(jīng)常性在微信群對黨員的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行監(jiān)督，對學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺上積分不合格的黨員進(jìn)行提醒，能夠組建學(xué)習(xí)小組，設(shè)置定期打卡制度，鼓勵大家分享學(xué)習(xí)到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學(xué)習(xí)氛圍。

爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強(qiáng)烈，滿足于現(xiàn)狀思想比較嚴(yán)重。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。

清除滿足現(xiàn)狀的思想方法，多學(xué)習(xí)先進(jìn)黨支部好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合工作實(shí)際，及時發(fā)現(xiàn)不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責(zé)意識、工作意識、學(xué)習(xí)意識的學(xué)習(xí)教育活動，增加支部領(lǐng)導(dǎo)與普通黨員及黨員和黨員之間談心機(jī)會，相互交流，及時開導(dǎo)，樹立堅定的夢想信念。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇二

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表此刻缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、進(jìn)取性和主動性，存在實(shí)用主義，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。

2、宗旨意識不夠牢固。有時總認(rèn)為，只要樹立了共產(chǎn)主義信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識就行了，沒有深刻認(rèn)識到牢記夢想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮斗目標(biāo)，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大夢想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)理解不深刻，致使夢想信念有所淡化，對社會上存在的不正之風(fēng)抵制和批評不夠自覺。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。滿足于按部就班，擔(dān)當(dāng)意識還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煛?/p>

局性工作和參謀助手作用發(fā)揮不力。

針對查擺出來的問題和不足，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)理論和論述的理解，自我剖析，找出了問題產(chǎn)生的根源：主要是我有時放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的改造，沒有正確對待世界觀、人生觀和價值觀問題。胡錦濤同志以往指出：“黨的作風(fēng)狀況關(guān)系黨的生死存亡，越是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)越要加強(qiáng)和改善黨的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)和改善黨的作風(fēng)建設(shè)首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)”。經(jīng)過這些精辟的論述來對照檢查我的主觀世界，就是沒有真正樹立馬克思主義這唯一正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有真正掌握和運(yùn)用其立場、觀點(diǎn)和方法。這就要求我必須努力改造自我的主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀，掌握“解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)”的根本觀點(diǎn)及其辯證的思想方法，就能善于分析各種復(fù)雜矛盾，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，就能有政治頭腦和戰(zhàn)略眼光；牢固樹立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會、他人的關(guān)系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒操；牢固樹立馬克思主義價值觀，就能使自己的目標(biāo)設(shè)定和行為取向的選擇，產(chǎn)生科學(xué)的價值意識和正確的價值確定，從而由此獲得正當(dāng)?shù)?、合理的、高尚的物質(zhì)動因與精神動因，切實(shí)做到艱苦奮斗。由此看來，自我學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)和工作中存在的問題和不足，根子上也就是沒有正確地對待“三觀”。

解決自身存在問題的根本出路在于改造自我的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；深刻認(rèn)識和牢牢把握“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，用以指導(dǎo)自己的思想和行動：一是樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，僅有勤奮學(xué)習(xí)，切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，才能有堅定的政治信念和確定是非的具體標(biāo)準(zhǔn)，就能在政治上、行動上同黨中央堅持高度一致。具體到實(shí)際工作上，就要把我的思想和行動統(tǒng)一到上級的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為財政工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是不斷掌握科學(xué)文化知識，不斷改善工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。三是理清工作思路，進(jìn)一步做好設(shè)備管理工作。按照工作計劃提出的各項目標(biāo)任務(wù)狠抓落實(shí)，堅持以人為本，加大力度，嚴(yán)格程序，不斷提高業(yè)務(wù)本事和水平。四是注重調(diào)查研究，切實(shí)改善自我的工作作風(fēng)。在今后的工作中，要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究，注重實(shí)際效果，增強(qiáng)工作的職責(zé)感和緊迫感。同時，對自己承擔(dān)的工作要經(jīng)常予以總結(jié)和分析，要學(xué)會善于從廣度和深度上研究和思考工作，對各項工作要抓住重點(diǎn)、抓好落實(shí)、抓出成效。

這次檢查對我來說是一次夢想信念的再教育，工作學(xué)習(xí)的再考驗，經(jīng)過大家的批評和幫忙，進(jìn)一步明確自己的工作思路和目標(biāo)任務(wù)。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇三

黨日活動較為重視理論知識，而忽略實(shí)踐活動，活動形式仍然略為單一。

黨日活動除了理論知識的學(xué)習(xí)，能夠更加注重實(shí)踐方面，例如組織大家進(jìn)行一次志愿者服務(wù)活動，能夠經(jīng)過親身實(shí)踐來學(xué)習(xí)黨為人民服務(wù)的宗旨。黨日活動主題應(yīng)貼近當(dāng)下時政，比如粵港澳大灣區(qū)貼近生活，能夠多深入學(xué)習(xí)類似主題。拓展多元活動形式，能夠借用學(xué)習(xí)強(qiáng)國app等網(wǎng)絡(luò)工具讓黨員積極參與活動。

部分黨員因為在外地?zé)o法定期參與黨日活動，不能及時了解黨日活動的資料，缺乏和黨支部的交流和聯(lián)系。

如因為客觀原因無法出席組織活動，應(yīng)及時向其傳遞會議資料要點(diǎn)，加強(qiáng)溝通，鼓勵其在支部內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)和看法，堅持支部黨員與黨員之間的密切聯(lián)系。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇四

經(jīng)過認(rèn)真對照本次活動要求，認(rèn)識到自身目前存在的主要問題有：

1、 對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，在師德師風(fēng)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。為學(xué)生、家長解決問題和困難的方式不夠多，也有情緒化和不耐煩的情況。對于學(xué)校安排的家訪活動，沒有完全地走進(jìn)每一個學(xué)生家庭中調(diào)查訪問，特別是住家較遠(yuǎn)的學(xué)生，只是經(jīng)常和其家長進(jìn)行電話溝通，缺乏對這部分學(xué)生家庭情況的現(xiàn)場實(shí)際了解。

2、面對一些錯誤思想思潮，自己雖然能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當(dāng)面批評指出其錯誤的勇氣。擔(dān)心得罪人，害怕影響同事關(guān)系，存在患得患失心理。

3、在教學(xué)工作、班級管理、教研活動中，解決問題的藝術(shù)性還不夠，工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧，導(dǎo)致個別同事產(chǎn)生不必要的抱怨。學(xué)校推行的教改，還沒有真正做到從深層次上的思考和探索，應(yīng)付思想較重;對于學(xué)校開展的各項旨在鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動，在指導(dǎo)上不夠細(xì)心，當(dāng)成任務(wù)完成，沒有在新穎性、思想性、藝術(shù)性等方面積極努力做到更加完美。

4、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏奮勇爭先的勇氣和干勁。工作有時不夠深入，不愛去總結(jié)，做完了就過了，對于得失沒有太多的總結(jié)分析;有畏難情緒，自信心還不夠，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識、高效意思、表率意識淡化，忽視了做好各項工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

1、宗旨意識、黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)。把自己當(dāng)成是一個普通黨員，沒有考慮到作為教師黨員、一個班主任，與社會一樣有著千絲萬縷的聯(lián)系，一言一行，一舉一動，都有廣泛的群眾在關(guān)注，在議論。

2、放松了自我學(xué)習(xí)，思想意識跟不上時代的需要。不管是黨的路線方針政策，還是教育教學(xué)中的各種專業(yè)知識在任何時候都是需要不斷學(xué)習(xí)的;教育教學(xué)活動是需要改革的;工作能力在任何時候都有進(jìn)一步提高的空間，沒有最好，只有更好。

3、對錯誤思想有時缺乏當(dāng)面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強(qiáng)，底氣不足，正氣不夠，方法不多，修養(yǎng)不高。

4、人際交往的認(rèn)識度不夠高，人際交往藝術(shù)性不夠強(qiáng)。人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高，要克服個別時候大嗓門、急性子的毛病。

努力方向和改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底和政治素養(yǎng)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系家長和同事，傾聽意見，想家長和同事之所想，急家長和同事之所急，忙家長和同事之所需，同家長和同事建立起水乳交融的關(guān)系;在教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)新知，積極改革，為學(xué)生的進(jìn)步與成長盡心盡力;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全校的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、繼續(xù)保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、更好地務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作技巧的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，創(chuàng)造新成果。

今后，我將在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，敢于刮骨療傷，繼續(xù)查找自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求， 振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)誠善夢做出自己的貢獻(xiàn)。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇五

一是進(jìn)取心有待進(jìn)一步增強(qiáng)。重成績不重問題。20xx年全縣招商引資額額達(dá)130億元，雙虎家私、四川家具博覽物流中心兩個超30億（2016治庸問責(zé)整改報告）元項目相繼落戶我縣，但我們?yōu)榇藲g欣鼓舞的同時，應(yīng)看到上半年新簽約的19個產(chǎn)業(yè)項目，大都沒有開工，僅停留在協(xié)議上、合同上、拉圍墻。有些項目雖然開工了，但資金鏈斷裂，我們卻束手無策。對成績有些自喜、自滿，盲目樂觀，必須程度上導(dǎo)致掩蓋問題、不求進(jìn)取。重結(jié)果不重總結(jié)。10天完成濮清快道、政通大道拆遷任務(wù)，且做到“拆遷靜悄悄”，成績確實(shí)很大，但對于其中的措施、做法、啟示沒有深刻的予以總結(jié)。重工作不重學(xué)習(xí)。整天忙于安排工作，忙于開會、干事，忽視了對政策理論的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)也是滿足于報上讀讀，網(wǎng)上看看，不求實(shí)質(zhì)，不求提升。

二是職責(zé)心有待進(jìn)一步增強(qiáng)。對工作只求執(zhí)行力不求創(chuàng)造力。在今冬明春農(nóng)村五項工作中能夠按照標(biāo)準(zhǔn)，迅速推進(jìn)，但對長效機(jī)制建設(shè)探索新路不夠，異常是在424。9萬造林綠化任務(wù)中有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)該提前謀劃的沒謀劃好，如地塊，該提前抓到手的沒抓好，如樹苗、經(jīng)濟(jì)林等。對事業(yè)只求目前不重長遠(yuǎn)。在縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)中只知招來商，在如何穩(wěn)住商、選好商、服務(wù)好商方面還有需要改善之處；只知簽約、簽協(xié)議，對資金落地、資金保障方面關(guān)注少。在設(shè)施農(nóng)業(yè)上只知上規(guī)模，不重送服務(wù)等。

三是真誠心有待進(jìn)一步增強(qiáng)。下基層不能完全做到真心真意。往往是走一走、看一看、與安排好的戶談一談，很少能真正走到有需要的、困難的、有訴求的群眾去。下基層不能完全做到真幫實(shí)扶。聽基層匯報成績多，聽基層對困難的傾訴少；到有實(shí)力、較富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、村去的時候多，到貧窮、復(fù)雜、需扶持的地方去的少。對身邊同志生活上關(guān)心不夠，只明白下任務(wù)、壓擔(dān)子、提標(biāo)準(zhǔn)，談心、溝通、幫忙做的相對不夠多。

一是主動學(xué)習(xí)意識不夠。對于學(xué)習(xí)，嘴巴上重視，腦子里輕視，做起來忽視，明白學(xué)習(xí)的重要性，但總是想不起來，想起來了但不明白從何下手，就是學(xué)了也是一知半解、囫圇吞棗。不能做到主動學(xué)習(xí)、合理安排時間去學(xué)習(xí)、有計劃的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上內(nèi)生動力不足。應(yīng)對我縣工作任務(wù)重、時間緊、壓力大，忙碌于日常事務(wù)，很少時候能針對新形勢、新情景、新問題，靜下心來進(jìn)行理論思考，很少時候能及時從黨的政策、外部典型、群眾實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗、凝聚智慧、尋求創(chuàng)新。

二是主動下基層意識不夠。在重點(diǎn)工作中，8月份起，、縣政府提出“工作要上去，干部要下去”的工作要求，縣級領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)、下工地、到一線，創(chuàng)造出的“大鍋飯”形式也被群眾形象的稱為“三鍋演義”，下出了戰(zhàn)斗力、下出了凝聚力。但在日常工作中，下基層還存在下的“少”、下的“淺”、下的“虛”的問題?！吧佟北憩F(xiàn)為次數(shù)少、主動少、到戶少；“淺”表現(xiàn)為只限表面、只限事先安排、只限領(lǐng)導(dǎo)層面；“虛”表現(xiàn)為落實(shí)少、實(shí)事少、實(shí)效少。

三是主動謀劃意識不夠。主要體此刻不想謀劃、不敢謀劃、不會謀劃上。不想在于一個“懶”字，往往是按部就班、四平八穩(wěn)，不想辦法求發(fā)展，不找路子求突破，一味的等機(jī)遇、靠上級、要政策。不敢在于一個“怕”字，在發(fā)展上不敢想、不敢闖、不敢創(chuàng)，前怕狼后怕虎，畏首畏尾，怕?lián)L(fēng)險，怕丟烏紗帽。不會在于一個“舊”字，習(xí)慣于舊思想、舊觀念、舊路子，不會在新形勢下找市場，不會在新機(jī)遇下搞運(yùn)作，不會在群眾新要求下干實(shí)事。比如產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)如何立足家具、食品、醫(yī)藥等支柱產(chǎn)業(yè)求提升，包括鹽化工產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃建設(shè)，如何利用西部沙區(qū)做到發(fā)展與治沙雙贏，如何開發(fā)馬莊橋促進(jìn)濮清一體化等，都需要我們主動作為，進(jìn)取謀劃。

四是主動與身邊同志談心不夠。對身邊同志習(xí)慣于提要求、壓擔(dān)子，不能夠多抽出時間來談?wù)勑?、聊聊天；?xí)慣于工作上高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求，不能夠在思想上多溝通、多了解；對身邊同志一味要求多學(xué)習(xí)多提高，但在教方法、教思路方面做得不夠。

一是抓載體，促學(xué)習(xí)。在縣級干部中抓好中心組學(xué)習(xí)課堂，在科級干部中以部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位抓好周末講壇，在一般干部中抓好讀書日活動，確保在全社會構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二是拓渠道，促謀劃。暢通民意、民智反映渠道，要求各級各部門設(shè)立意見箱，各級各部門負(fù)責(zé)人包括縣級干部要公開個人郵箱，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)問政；縣政府帶頭定期召開務(wù)虛會，總結(jié)前段工作，謀劃未來方向，各級各部門也要制定相應(yīng)制度，群策群力，集思廣益。

三是建機(jī)制，促整改。深化縣級領(lǐng)導(dǎo)分包重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點(diǎn)工程制度，延伸至示范村、典型戶，構(gòu)成縣級領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)聯(lián)村幫戶新機(jī)制。強(qiáng)化督導(dǎo)考評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣職能部門按照臺賬具體負(fù)責(zé)推進(jìn)工作，縣“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查工作進(jìn)展，由縣紀(jì)委監(jiān)察局負(fù)責(zé)對不作為、慢作為和亂作為的職責(zé)單位和職責(zé)人進(jìn)行追責(zé)問效，健全分工明確、職責(zé)明晰、職責(zé)具體的督導(dǎo)考評工作體系。要以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為契機(jī)，查處一批有影響力的案件，構(gòu)成震懾力，確保政令暢通。

四是惠民生，促和諧。從群眾急需入手，盡快謀劃好明年民生工程，切實(shí)改善群眾生產(chǎn)生活條件。深入開展“千名干部下基層”和談心活動，結(jié)合“一線工作法”、“大鍋飯”，讓干部下得去、干得實(shí)，讓干群同心同行同提升，共建富裕和諧美麗新清豐。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇六

1、教育學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性、主動性。

學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動、缺少自覺性。特別是工作忙的時候，整天埋頭于紛紛復(fù)雜的事務(wù)堆里，對黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不深，導(dǎo)致理論根基不實(shí)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己,學(xué)習(xí)只限于分內(nèi)的科目，沒有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下工夫。并且理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，致使學(xué)習(xí)回學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)。表現(xiàn)為開辟創(chuàng)新精神不夠，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，對自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不夠高。

2、工作布置多親身檢查少。自己常常把工作布置下往以后，只問結(jié)果，很少親身催促檢查完成進(jìn)程和質(zhì)量。只懂分管業(yè)務(wù)，對分管之外的業(yè)務(wù)參與少。工作不深進(jìn)，工作兼顧性不夠高。在工作安排上由于職員少，頭緒多，有顧此失彼的現(xiàn)象。

3、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，有時不能聽取他人的意見。自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現(xiàn)，不能很好地接受組織紀(jì)律的束縛。有時不能聽取他人正確意見，對一些同道的善意批評不能很好的接受。

4、深進(jìn)基層調(diào)研不夠。由于主抓市場規(guī)劃建設(shè)和招商引資工作，雜事比較多，職員比較少，大多數(shù)時間抓業(yè)務(wù)工作，對全市市場調(diào)研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)研，使自己對市場建設(shè)的.掌控上不夠全面。

分析本身存在的以上幾個題目，我以為既有主觀緣由，也有客觀緣由。但主要是主觀緣由。對教育學(xué)習(xí)的重要性熟悉不足，對理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對相干業(yè)務(wù)工作及工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，工作中安排多，抓落實(shí)少，生活中不能認(rèn)真聽取同志們的意見和建議，本身要求不夠嚴(yán)格，不能時時刻刻以一位共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

1、要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立畢生學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步本身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，增長才華，進(jìn)步本領(lǐng)。建立健全各項學(xué)習(xí)制度，在時間、內(nèi)容和效果上狠抓落實(shí)。

2、依照科學(xué)發(fā)展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進(jìn)，及時調(diào)劑思想、工作上的不適應(yīng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，積極破解工作中的困難和薄弱環(huán)節(jié)。果斷破除小進(jìn)則滿、小富即安的陳腐觀念，破除沿襲守舊、循序漸進(jìn)的守舊心態(tài)，破除自我封閉、不求進(jìn)取的狹隘思想，建立強(qiáng)烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識，進(jìn)步工作質(zhì)量。

3、今后我決心一方面要抓好市場規(guī)劃建設(shè)工作，另外一方面還要抓好相干業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，對按排的工作親身催促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新題目，推動市場工作向前發(fā)展。

4、盡量多的處理業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，多做事情，增長見識、總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，多實(shí)踐具體工作，要做到膽大心細(xì)、做事不慌張，把思想和行動同一起來。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇七

1、學(xué)習(xí)不夠，沒有把科學(xué)發(fā)展觀理論與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合。在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展理論來指導(dǎo)教育教學(xué)時，眼光過度關(guān)注學(xué)校發(fā)展，忽視了科學(xué)發(fā)展理論對學(xué)校問題的普遍指導(dǎo)意義，尤其忽視了對于學(xué)校細(xì)節(jié)管理的指導(dǎo)意義。對于新課標(biāo)學(xué)習(xí)、高考精細(xì)化研究及重點(diǎn)問題突破集中時間不足，精力不夠，成果不顯著。

2、面對擴(kuò)招準(zhǔn)備不夠充分。學(xué)校遷入新址以來，學(xué)生人數(shù)增加了很多，至2014年達(dá)到了5700多人。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，年輕教師數(shù)量急劇增加，學(xué)校教師中高級以上職稱人數(shù)比例僅占45%，距離省示范性高中的要求（65%）還有很大差距，師資水平與學(xué)生數(shù)量非常不匹配。年輕教師雖然有激情、有干勁，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生處于一種投入大、負(fù)擔(dān)重、效率低的被動局面。

3、管理缺乏力度，工作不夠扎實(shí)。學(xué)校在逐漸發(fā)展的過程中，形成了一套比較完善的管理制度，但我們對于工作中出現(xiàn)問題的同志把關(guān)不嚴(yán)，思想工作做得多，處理工作做得少，導(dǎo)致有些同志對自己的要求放松、對工作質(zhì)量放松，有些教育教學(xué)活動沒有收到預(yù)期效果。

4、傾聽群眾呼聲的意識不強(qiáng)。對于群眾的智慧，發(fā)揮使用不夠。尤其對教研組長和班主任，會上對他們指導(dǎo)多，提出的要求多，會下交流少，傾聽他們的建議少，而組長與班主任，傾聽一線教師呼聲的意識也不強(qiáng)，這在一定程度上影響了學(xué)校管理工作的針對性。

5、工作自滿浮躁，創(chuàng)新意識減弱。對于前幾年高考成績上升的形勢下摸索出的好的管理方法，比較沿用、依賴，沒有在新形勢下及時調(diào)整工作思路，創(chuàng)造更有實(shí)效的工作方法，把工作引向更廣泛、更深入的領(lǐng)域。

1、潛下心來，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)理論；主動走出去，尋找先進(jìn)學(xué)校與我校教育教學(xué)的契合點(diǎn)，解決好制約學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)；融入教職工中，傾聽群眾的呼聲，掌握第一手資料，使學(xué)校管理思路更加清晰，制度更加完善，方法更加科學(xué)。

2、注重隊伍和制度建設(shè)，強(qiáng)化崗位職責(zé)和主人翁意識。在感情上和教職工親近、在政策上向教職工貼近的同時，對教職工加強(qiáng)思想紀(jì)律教育、艱苦創(chuàng)業(yè)教育，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級文件、學(xué)校規(guī)則，加強(qiáng)制度建設(shè)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教學(xué)成績與教師工作態(tài)度、教學(xué)過程的結(jié)合。

3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學(xué)校管理思路和管理方法。搞好針對學(xué)校出現(xiàn)問題的詳細(xì)調(diào)研材料，參透問題實(shí)質(zhì)，拿出處理這些問題根本想法。廣泛征求教代會、備課組長和班主任的意見，使解決問題的方法確實(shí)具有針對性和實(shí)效性，確實(shí)能夠徹底解決問題。

4、細(xì)化管理過程，貼近教育教學(xué)實(shí)際。將教學(xué)起點(diǎn)和思維起點(diǎn)作為教研的突破口。單元復(fù)習(xí)抓“診、講、測、評查”五步復(fù)習(xí)法的落實(shí)，課堂教學(xué)抓復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的優(yōu)化，練習(xí)抓好組題關(guān)、講評關(guān)、突破關(guān)。同時注重“百人小組”的挖潛和培養(yǎng)工作，沖擊北大清華；加強(qiáng)推進(jìn)生輔導(dǎo)，增加本二上段數(shù)。針對所有學(xué)生始終不逾地抓學(xué)法研究，以讓學(xué)生具備自己獨(dú)特的學(xué)法作為學(xué)生自我提高的關(guān)鍵。

5、加大學(xué)生管理力度。以德育教育為前提，注重愛國教育、親情教育、尊師教育、友情教育及心理教育，讓學(xué)生的心智得到全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導(dǎo)的同時，加強(qiáng)紀(jì)律教育，尤其加強(qiáng)課堂紀(jì)律與宿舍紀(jì)律教育，絕不因為紀(jì)律與生活管理工作的漏洞給學(xué)生上成績制造障礙。

在查擺出上述問題及制定整改措施的同時，我們也感覺到學(xué)校工作還有很大潛力可挖。在誠懇地希望并接受各級領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的同時，我們也將積極努力，共同為玉田教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇八

抓督促、抓問責(zé)辦法和手段不多;抓落實(shí)、抓督促時，沒有及時批評和談話。群眾意識不夠強(qiáng)，對如何實(shí)踐黨的群眾路線認(rèn)識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關(guān)注群眾利益、群眾困難少。豆花問答網(wǎng)小編和大家分享的個人問題查擺整改措施材料，提供參考，歡迎你的閱讀。

1、學(xué)習(xí)存在自滿情緒。性情急躁，缺乏進(jìn)取精神，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒。

2、工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

3、服務(wù)意識還不夠強(qiáng)，有事急于完成手頭上的工作，對待群眾的態(tài)度有些強(qiáng)硬，語氣不佳。

4、學(xué)習(xí)的積極性不夠高。有時候?qū)τ诠ぷ鞯闹鲃有郧啡?，急于完成手頭上的工作，對工作僅滿足于簡單的完成任務(wù)，并沒有深入的進(jìn)行分析和思考以求更好的完成工作。

6、科學(xué)發(fā)展的理念貫徹不夠。平時關(guān)注重點(diǎn)工作、上級任務(wù)和要求、出亮點(diǎn)的工作多，關(guān)注打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的工作思考不深、關(guān)注不夠。

經(jīng)過第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教育、聽取意見，本人按照查找“四風(fēng)”問題的要求，認(rèn)真查找自身在“四風(fēng)”方面的問題，查找出個人“四風(fēng)”方面的問題5條，形成了個人“四風(fēng)”問題清單。

1、平時對自身要求不嚴(yán)，思想上有所放松。常常以忙于日常工作事務(wù)為借口，放松對政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)為政治理論與自己關(guān)系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學(xué)習(xí)。

2、在工作中開會布置多，督促跟進(jìn)少;抓督促、抓問責(zé)辦法和手段不多;抓落實(shí)、抓督促時，沒有及時批評和談話。群眾意識不夠強(qiáng)，對如何實(shí)踐黨的群眾路線認(rèn)識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關(guān)注群眾利益、群眾困難少。

3、工作思路還不夠?qū)?，做事還是畏首畏尾，日常工作與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立的不夠牢固。往往滿足于現(xiàn)在的學(xué)識和見解，干事創(chuàng)業(yè)缺乏進(jìn)取精神，“穩(wěn)字”當(dāng)頭，習(xí)慣于按老方法、老思維推進(jìn)工作，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，干事動力不足如。

4、批評與自我批評開展的不好，對自己的缺點(diǎn)也沒有主動請其他同志正面指出。工作上有時會有焦躁脾氣。特別是遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

5、寫假材料，制假檔案。為應(yīng)付上級檢查，有些工作開展得不是很有成效，但在總結(jié)材料中卻說得天花亂墜，連自己都覺得好笑，有些沒有開展的工作，在材料中也瞎說一通，搞文字游戲，欺瞞上級領(lǐng)導(dǎo)。

1、形式主義方面：在工作中開會布置多，督促跟進(jìn)少;抓督促、抓問責(zé)辦法和手段不多;抓落實(shí)、抓督促時，沒有及時批評和約談。比如在會展工作中，由于主觀上有留面子的心態(tài)，對工作推進(jìn)不力的部門該約談沒有及時約談。

2、官僚主義方面：群眾意識不夠強(qiáng)，對如何實(shí)踐黨的群眾路線認(rèn)識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關(guān)注群眾利益、群眾困難少。比如商業(yè)信訪工作，從依照政策、法律、規(guī)定處理關(guān)注得比較多，對困難職工幫助上從低保、救助等現(xiàn)有途徑考慮多、創(chuàng)新辦法少，對解決群眾政策之外的訴求辦法少。

3、在享樂主義方面：開拓意識不夠強(qiáng)。比如分管的流通部門商、糧、供、物歷史遺留問題較多，主觀上存在求穩(wěn)怕冒、怕出事，改革創(chuàng)新的勇氣和膽略小。

4、在奢靡之風(fēng)方面：艱苦奮斗的思想不夠堅實(shí)，對接待要求不夠嚴(yán)。比如有時候存在超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。

5、科學(xué)發(fā)展的理念貫徹不夠。平時關(guān)注重點(diǎn)工作、上級任務(wù)和要求、出亮點(diǎn)的工作多，關(guān)注打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的工作思考不深、關(guān)注不夠。

6、深入基層的面不夠廣，到重點(diǎn)項目多、小項目少，工作中專題調(diào)研多、系統(tǒng)調(diào)研少。比如對旅游方面的工作關(guān)注多、創(chuàng)新多，對服務(wù)業(yè)配套方面的工作關(guān)注不夠，服務(wù)業(yè)招商進(jìn)展不夠快，離打造國際休閑旅游目的地的目標(biāo)有較大差距。

7、作為年輕干部，主觀上存在不愿批評人的心態(tài)，抓工作不夠大膽，有時候影響了工作進(jìn)度。對分管部門懶散現(xiàn)象管理不嚴(yán)、教育不夠;對分管部門的同志工作交流多，交心談心少，干部的思想情況掌握不夠，要求不嚴(yán)，提醒不夠。

一、存在的主要問題

(一)形式主義方面。主要表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)自覺性不高，學(xué)習(xí)制度堅持的不好。理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)不夠深入，自己雖然注重思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總是不夠系統(tǒng)和深入，存在時緊時松的現(xiàn)象，思想上沒有提升到足夠高度的重視，只從字面上理解，不深不透。政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，只按照黨組織要求完成任務(wù)，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性就不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時就學(xué)得少。

(二)官僚主義方面。深入基層少，不夠深入群眾，關(guān)心群眾。思想比較狹隘，往往以為要到聯(lián)系點(diǎn)的村子里看望慰問一下貧困戶的艱苦生活才叫關(guān)心群眾，一定要跟著領(lǐng)導(dǎo)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研才叫深入基層。認(rèn)為自己解決群眾和基層實(shí)際問題能力弱，在為群眾辦實(shí)事方面就比較消極。

(三)享樂主義方面。主要表現(xiàn)在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(四)奢靡之風(fēng)方面。存在攀比、追求享受、得過且過不安心工作的現(xiàn)象。

二、存在問題的主要原因。

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。平時疏于學(xué)習(xí)，總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動上來，致使在實(shí)際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

(二)思維局限，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

(三)群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施

(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。提高自己的政治敏銳性，樹加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。從實(shí)際出發(fā)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

開展“五對照五查擺”自我剖析思想?yún)R報思想?yún)R報

(二)要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。增強(qiáng)主人翁和公仆意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

(三)要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新。堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，增強(qiáng)主觀能動性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。

在今后的工作中，我將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。

五、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個做風(fēng)車的手工活動?；顒娱_始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長方形紙做出一個風(fēng)車。在這個過程中，學(xué)生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動風(fēng)車時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指個人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系，新聯(lián)系或新答案，用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上，重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果，并創(chuàng)造出新穎的具有社會價值的產(chǎn)物。因此，它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式，忽略了學(xué)生的興趣和好奇心，忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點(diǎn)體會。

蘇霍姆林斯基說:“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲，也叫學(xué)習(xí)興趣，是力求探索，認(rèn)識客觀世界，渴望獲得科學(xué)知識不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個方面去認(rèn)識對象，了解對象產(chǎn)生的原因，找出規(guī)律性的東西，它是活動動機(jī)最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵，首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

1、問號像一把鑰匙，打開了一扇又一扇求知的大門。

問號更像種子，在未知的原野上開出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學(xué)開始時，教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動，問學(xué)生:“黑板擦為什么會運(yùn)動 ”學(xué)生答:“因為它受到力的作用”;馬上停止推動，黑板擦靜止下來，又問學(xué)生:“黑板擦為什么停止了運(yùn)動 ”學(xué)生答:“因為它沒有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用 它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過步步設(shè)疑，牢牢抓住學(xué)生的思維，激起學(xué)生知慧的火花。

又如講“重力”這一節(jié)時，提問一:什么叫力 力的作用效果是什么 提問二:手推鉛球，鉛球離開手后，在空中運(yùn)動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等，這種說法對嗎 為什么 提問三:豎直向上拋出的一小球，速度越來越小，這主要是受到空氣的阻力，這種說法對嗎 為什么 提問一是復(fù)習(xí)以前的力學(xué)知識，提問二是制造懸念。引導(dǎo)學(xué)生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”，為以后的物體受力分析和牛頓運(yùn)動定律理解打下基礎(chǔ);提問三啟發(fā)學(xué)生直覺思維。通過設(shè)疑引入課題，創(chuàng)設(shè)情景，制造懸念，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心和興趣來說，真是一石激起千層浪，使學(xué)生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中，層層迭進(jìn)，波瀾起伏，體會成功的喜悅，激起學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

2、設(shè)計概念沖突情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

布魯納的理論認(rèn)為:人們同周圍世界的相互作用，都涉及對現(xiàn)有類別有關(guān)的刺激輸入進(jìn)行分類，如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關(guān)，那么它們是不能被加工的。即使剛學(xué)物理的學(xué)生，頭腦中對物理問題的了解不是空白的，而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學(xué)概念”中當(dāng)然包含了理解和誤解。這時就需要教師精心設(shè)計與該知識有關(guān)的實(shí)驗和教學(xué)教案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析、比較，透過種種非本質(zhì)的表象，看清實(shí)質(zhì)性的問題。如關(guān)于浮力的問題，學(xué)生早已知道浸在水中的物體要受到浮力，但常常認(rèn)為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大，而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小，這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學(xué)設(shè)計時恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處，出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如，針對上述學(xué)生對物體浮沉的錯誤認(rèn)識，設(shè)計一個小實(shí)驗，測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾，將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感，促使他們主動思考，探究一個“為什么”的答案，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

善于利用，巧妙設(shè)計，就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠(yuǎn)，像看起來就變大。是不是距離變化了，鏡中的像大小也變化了呢 這個結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的，但這是學(xué)生頭腦中的“前科學(xué)概念”。這時請學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)象和物等大，原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟，然后再提問:“為什么太陽看上去那么小” 于是學(xué)生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。

又如:“力是維持物體運(yùn)動的原因”等等許多物理概念，在物理教學(xué)中一直干擾物理概念的形成和掌握，這就要求我們在教學(xué)設(shè)計上多動腦筋，多想辦法，與這些“前科學(xué)概念”作斗爭，同時激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，展開他們豐富的想像力。

3、演示實(shí)驗的美妙絕倫，使學(xué)生在驚嘆之余體會到物理學(xué)的魅力所在，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

如:通過一個三棱鏡，將一束太陽光分解成絢麗的七色，使無數(shù)初入物理學(xué)殿堂大門的學(xué)生如癡如醉;通過一個靜電起電器，使人體的頭發(fā)由于靜電斥力而豎起，顯示出電力線的形狀，使學(xué)生驚嘆不已;如先將一個剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋，置于較蛋稍小的玻璃瓶上，雞蛋靜止在瓶口上不動，接著拿去雞蛋將灑精棉花點(diǎn)燃后投入瓶內(nèi)，燃燒片刻，使瓶中空氣稀薄，再將那只雞蛋置于瓶口，可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”，最后落瓶中。面對這些意想不到的現(xiàn)象，不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。

物理概念相對來說都是比較抽象的，因而它建立往往需要足夠的感性經(jīng)驗，需通過一些典型實(shí)驗，使學(xué)生獲得生動，鮮明的感性認(rèn)識，從物理現(xiàn)象的特征出發(fā)，提出物理概念，使學(xué)生對所研究的問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。例如，在建立“慣性”概念時，事先演示兩個小實(shí)驗，“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學(xué)生觀察，當(dāng)塑料片在棒擊下飛出，而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣，而杯底壓一條紙將其突然抽出，杯子不落地，這時興趣盎然，教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。

物理教學(xué)中可以從多方位多角度來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，只要我們根據(jù)具體要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，正確地應(yīng)用科學(xué)的方法，并采取有效、合理的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會有成效。

很成熟的寫作手法！

查擺問題及整改措施

查擺問題和整改措施

查擺剖析和整改措施

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇九

近來，按照教育實(shí)踐活動的有關(guān)要求，我們制定了針對“四風(fēng)”問題的整改措施，并取得了必須成效。

（一）關(guān)于形式主義方面突出問題的整改措施

1、要抓好理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)。一是抓好集中學(xué)習(xí)。要經(jīng)過黨組中心組學(xué)習(xí)會、主席辦公會、黨組民主生活會、專題報告會、機(jī)關(guān)干部會、支部組織生活會等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的十八大和市第四次黨代會精神，學(xué)習(xí)中央和市委關(guān)于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理、法律、金融等知識，尤其是要學(xué)習(xí)如何加強(qiáng)對基層社科單位引導(dǎo)、管理和服務(wù)等方面的知識。二是抓好分散自學(xué)。要利用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳統(tǒng)和新興媒體，開展分散自學(xué)。具體而言，廳局級干部，每年讀經(jīng)典名著3—5本，撰寫讀書筆記或心得3—5篇；處級干部，每年讀經(jīng)典名著2—3本，撰寫讀書筆記或心得2—3篇；處級以下干部，每年讀經(jīng)典名著1—2本，撰寫讀書筆記或心得1—2篇，不斷提高機(jī)關(guān)干部的理論素養(yǎng)、知識涵養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

2、要改善文風(fēng)會風(fēng)、力戒空話套話。要深入貫徹中央八項規(guī)定和市委七條意見，力爭少發(fā)文、發(fā)短文、發(fā)管用的文，少開會、開短會、開管用的會，少講話、講短話、講管用的話。具體而言，在發(fā)文方面，嚴(yán)格執(zhí)行黨政機(jī)關(guān)公文改版的有關(guān)規(guī)定，力爭做到發(fā)文數(shù)量穩(wěn)重有降，發(fā)文質(zhì)量逐步提高；在會議方面，除緊急和特殊情景外，黨組會議每月召開1次，黨組中心組學(xué)習(xí)會議每月召開1次，主席辦公會每個季度召開1—2次，機(jī)關(guān)干部大會每個季度召開1—2次，各種類型的研討會、專題會，要嚴(yán)格遵循“確有必要、厲行節(jié)儉”的原則，在深入調(diào)研、充分論證、嚴(yán)格報批等基礎(chǔ)上，擇時召開；在講話方面，除專題報告外，會主要領(lǐng)導(dǎo)講話時長一般在30分鐘左右，分管領(lǐng)導(dǎo)講話時長一般在20分鐘左右，各部室負(fù)責(zé)人講話時長一般在10分鐘左右。

3、要堅持實(shí)事求是、注重平衡用力。要正確處理常規(guī)性工作與創(chuàng)新性工作之間的關(guān)系。在社科規(guī)劃方面，要堅持“保優(yōu)、穩(wěn)中、托底”原則，切實(shí)加大對薄弱社科單位和中青年專家學(xué)者，在課題申報、開題、研究、結(jié)題等方面的指導(dǎo)和扶持力度，逐步壯大我市社科研究的整體實(shí)力。在學(xué)術(shù)活動方面，要繼續(xù)推動“2+10+100+x”的學(xué)術(shù)活動深入開展。“2”：每年由市社科聯(lián)組織2場高端論壇；“10”：每年由市社科聯(lián)主辦或指導(dǎo)有關(guān)社科單位舉辦10場規(guī)模中等、影響較大的學(xué)術(shù)活動；“100”：每年由市社科聯(lián)引導(dǎo)、指導(dǎo)各社科社團(tuán)、基層社科聯(lián)等開展100場學(xué)術(shù)活動；“x”：圍繞市委市政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題，結(jié)合百姓關(guān)心的熱點(diǎn)問題，每年由市社科聯(lián)組織若干場專家座談會、研討會，逐步推動學(xué)術(shù)局面的全面繁榮。在成果轉(zhuǎn)化方面，要繼續(xù)辦好《xx社科成果要報》，力爭平均每月刊出1期，對xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有重要影響的決策咨詢報告；今年12月底以前，出版《xx社會科學(xué)規(guī)劃項目優(yōu)秀成果提要匯編》，并送市“兩會”，供與會代表和委員參閱。

4、要開展調(diào)查研究、服務(wù)科學(xué)決策。一要繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)全員調(diào)研活動。黨組成員，每年到各自所聯(lián)系的單位和部門，開展調(diào)查研究2—3次；機(jī)關(guān)各部室負(fù)責(zé)人，每年到各自服務(wù)的單位和部門，開展調(diào)查研究3—5次；機(jī)關(guān)其他干部，要結(jié)合各自工作實(shí)際，適時開展調(diào)查研究，每年共計完成10篇左右高質(zhì)量的調(diào)研報告。二要抓好專題調(diào)研活動。每年圍繞相關(guān)主題，擬定20個左右調(diào)研課題，經(jīng)過申報、評審、立項等方式，由基層社科單位參與研究，并給予必須的經(jīng)費(fèi)資助。

（二）關(guān)于官僚主義方面突出問題的整改措施

5、要牢記群眾觀點(diǎn)、堅持群眾路線。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，進(jìn)取為民辦實(shí)事辦好事解難事。一要做好社科普及基地資助申報工作。2014年，對那些在社科普及工作中，工作扎實(shí)、措施得力、效果較好的社科普及基地，將給予每個基地適當(dāng)?shù)幕亟ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)資助。二要做好社科普及讀物出版資助工作。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，對那些能夠轉(zhuǎn)化成科普讀物的社科普及規(guī)劃項目優(yōu)秀研究成果，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)資助。三要做好社科普及規(guī)劃項目評審開題工作。今年11月底前，完成對擬立項的11個2014年度社科普及規(guī)劃項目的開題工作。四要積極開展“社科專家基層行”行動。每年協(xié)調(diào)、帶領(lǐng)10名左右市級層面的知名社科理論專家，到各區(qū)縣開展調(diào)查研究，為區(qū)縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展供給決策咨詢服務(wù)。經(jīng)過以上措施，更好地引領(lǐng)整合全市社科資源，并將其用來為廣大基層群眾服務(wù)，讓廣大基層群眾共享社科繁榮發(fā)展的有益成果。

6、要強(qiáng)化主角意識、加強(qiáng)“三觀”改造。要經(jīng)過黨組中心組學(xué)習(xí)會、專題民主生活會、支部組織生活會、專題報告會、黨課等形式，加強(qiáng)對機(jī)關(guān)全體黨員干部的黨性教育，使全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識、明確黨員義務(wù)、加強(qiáng)“三觀”改造、提高黨性修養(yǎng)，在事關(guān)全局的大是大非面前，始終堅持旗幟鮮明、立場堅定、不偏不移，在思想和行動上，始終和以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅持高度一致。

7、要善于直面問題、敢于承擔(dān)職責(zé)。一要牢固樹立正確的政績觀，既要注重對“打基礎(chǔ)”工作的思考，又要注重對“利長遠(yuǎn)”事情的謀劃，既要注重“顯績”，又要注重“潛績”；二要建立健全會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系專家學(xué)者、部門負(fù)責(zé)人對接專家學(xué)者、機(jī)關(guān)干部服務(wù)專家學(xué)者的工作格局。經(jīng)過與專家學(xué)者“點(diǎn)對點(diǎn)”溝通、“應(yīng)對面”交流等方式，切實(shí)幫忙他們解決一些力所能及的實(shí)際問題。三要建立健全問題解決臺賬包消制度。針對群眾反映的不一樣問題，要本著對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，由黨組分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各業(yè)務(wù)部門具體負(fù)責(zé)，其他部門密切配合，能夠解決的要抓緊解決，暫時不能解決的要創(chuàng)造條件解決，對因政策、實(shí)效等原因不能解決的，要向群眾說明理由，并爭取得到群眾的支持與理解，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

8、要加強(qiáng)制度建設(shè)、維護(hù)制度權(quán)威。要堅持和完善民主集中制具體制度。實(shí)行團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，完善黨組會議、主席辦公會議制度，凡屬重大事項都要按照團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由會黨組團(tuán)體討論，作出決定，會黨組成員要根據(jù)團(tuán)體的決定和分工，模范地履行好職責(zé)。要修改完善《“三峽大講壇人文社科知識講座”管理辦法（試行）》、《xx市民辦社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》、《xx市社科聯(lián)工作調(diào)研項目管理暫行辦法》、《xx市社科聯(lián)直屬社團(tuán)管理辦法》、《xx市市級社科社團(tuán)片區(qū)活動管理辦法》、《xx市社科聯(lián)機(jī)關(guān)公務(wù)車輛管理制度》等制度18個；擬重新制定《xx市社科聯(lián)工作調(diào)研課題考核管理辦法》、《xx市社會科學(xué)普及規(guī)劃項目管理辦法》、《xx市社科聯(lián)公務(wù)卡使用管理制度》等制度5個，強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律意識、規(guī)矩意識和制度意識，一切按照規(guī)矩制度辦事，“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，防止政策在執(zhí)行過程中走樣變形。

（三）關(guān)于享樂主義方面突出問題的整改措施

9、要做好思想工作、增添精神動力。要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、榜樣示范、同事幫忙等途徑和形式，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的事業(yè)心和職責(zé)感，克服思想困惑、精神不振等現(xiàn)象和問題；要本著對黨負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終堅持良好的精神狀態(tài)，堅持不懈地為社科事業(yè)的科學(xué)發(fā)展而努力奮斗；要弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，克服畏難情緒，開拓奮進(jìn)，既清醒客觀地認(rèn)識社科工作中存在的人少事多等具體困難，更要敢于應(yīng)對困難，勇于克服困難，努力開創(chuàng)xx社科工作新局面。

10、要營造良好氛圍、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。要建立健全會黨組領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)，各部室、中心支部落實(shí)的黨員干部教育機(jī)制，會黨組書記、機(jī)關(guān)黨委書記和各支部書記，定期或不定期找有關(guān)黨員干部交心談心，了解機(jī)關(guān)黨員干部的所思所想所盼，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)矛盾糾紛的排查化解工作，幫忙大家解決工作、生活和思想上的實(shí)際問題，努力營造簡便和諧、心境舒暢、風(fēng)正勁足的工作環(huán)境和良好氛圍，著力構(gòu)成事業(yè)上有追求、工作上有奔頭、生活上有盼頭的良好局面。

11、要倡導(dǎo)團(tuán)體主義、克服個人主義。要進(jìn)取倡導(dǎo)團(tuán)體主義價值觀，時刻以團(tuán)體大局利益為重，努力克服自私自利、個人主義的思想和行為；要樹立開放包容意識、整體全局觀念，做到誠實(shí)守信，比貢獻(xiàn)不比待遇、比成績不比得失。要積極開展批評與自我批評，克服好人主義思想，凝心聚力，堅持定期組織召開黨組民主生活會和支部組織生活會，用好批評與自我批評這個武器，虛心聽取意見，實(shí)事求是地指出班子及成員的不足，在互相批評和幫忙中提高認(rèn)識，改正缺點(diǎn)錯誤，共同提高。

12、要加強(qiáng)本事培養(yǎng)、提高辦事水平。一方面，要經(jīng)過“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合的方式，積極開展對黨員干部的培訓(xùn)活動，力爭每年邀請3—5名知名專家學(xué)者，到機(jī)關(guān)開展政治理論、業(yè)務(wù)知識等方面的專題培訓(xùn)，每年選派機(jī)關(guān)干部，參加市級以上層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，不斷提高廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的本事和水平。另一方面，要進(jìn)取加大對基層社科干部隊伍的培訓(xùn)力度，每年組織1—2個業(yè)務(wù)本事專題培訓(xùn)班，幫忙基層社科工作者，不斷提高從事社科工作的本事和水平，不斷增添社科發(fā)展的動力。

（四）關(guān)于奢靡之風(fēng)方面突出問題的整改措施

13、要倡導(dǎo)勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費(fèi)。要深入貫徹中央八項規(guī)定和市委七條意見，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度、公務(wù)卡使用制度、公務(wù)車輛管理制度、政府定點(diǎn)采購制度、公務(wù)活動報銷制度等，努力在會議支出、公務(wù)接待、公車運(yùn)行等方面下功夫，嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)支出，確保能源資源消耗穩(wěn)中有降。

14、要加強(qiáng)教育引導(dǎo)、提高思想認(rèn)識。在實(shí)際工作中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范、榜樣先行，對分管或聯(lián)系部門，既要進(jìn)行政治上的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，又要進(jìn)行奢靡之風(fēng)危害性的宣傳教育，使廣大干部群眾真正懂得“奢靡之始危亡之漸”的道理，在思想上真正繃緊反對奢靡之風(fēng)這根弦，不斷消除應(yīng)對奢靡之風(fēng)錯誤認(rèn)識，不斷提高對反對奢靡之風(fēng)緊迫性和必要性的思想認(rèn)識。

15、要創(chuàng)新方法手段、增強(qiáng)工作實(shí)效。要進(jìn)取搜集整理有關(guān)奢靡之風(fēng)危害性的“活教材”和“新典型”，經(jīng)過報刊、雜志、音頻、視頻、影音、網(wǎng)絡(luò)等途徑和形式，使廣大黨員干部從“正面典型”中獲得動力，從“反面典型”中得到警示，從而，不斷增強(qiáng)對奢靡之風(fēng)的“免疫”本事，為反對奢靡之風(fēng)奠定思想基礎(chǔ)。

（一）學(xué)習(xí)教育常抓不懈，思想意識不斷提高

1、集中學(xué)習(xí)有力有效。根據(jù)xx市社科聯(lián)關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案的總體安排，市社科聯(lián)分別在8月初和8月底，利用5天時間，在機(jī)關(guān)會議室，組織機(jī)關(guān)全體黨員干部，開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動集中學(xué)習(xí)和討論交流活動。先后集中學(xué)習(xí)中央和市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育實(shí)踐活動的有關(guān)講話精神，以及中央和市委關(guān)于教育實(shí)踐活動的有關(guān)文件精神。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)資料，全體黨員干部暢談學(xué)習(xí)體會、交流學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，使全體黨員干部，對開展教育實(shí)踐活動的目的意義、原則要求、方法步驟等有了更深刻的認(rèn)識。

2、分散自學(xué)扎實(shí)推進(jìn)。根據(jù)活動實(shí)施方案的安排，會活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，為機(jī)關(guān)全體黨員干部，購買了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)儉、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》、《理性看齊心辦——理論熱點(diǎn)應(yīng)對面2014》等書籍資料，積極開展分散學(xué)習(xí)活動，撰寫學(xué)習(xí)心得30余篇，調(diào)研報告10余個，進(jìn)一步強(qiáng)化了全體黨員干部的群眾觀點(diǎn)，以及為民服務(wù)的宗旨意識。

3、專題講座效果明顯。8月29日，邀請了市委宣傳部副部長楊清明同志，作了題為《注重哲學(xué)社會科學(xué)、踐行黨的群眾路線》的專題講座。清明同志從回顧“老三篇”入手，從群眾路線的社會學(xué)討論，群眾路線的政治學(xué)分析，以及群眾路線的哲學(xué)思考等三個方面，進(jìn)行了深刻闡釋，使機(jī)關(guān)全體黨員干部，對開展教育實(shí)踐活動重要性、必要性和緊迫性等問題，有了更為深刻的認(rèn)識。

（二）查擺問題點(diǎn)多面廣，分析問題客觀實(shí)在

1、征求意見廣泛深入。自今年7月以來，根據(jù)中央和市委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的有關(guān)要求，市社科聯(lián)結(jié)合自身實(shí)際情景，經(jīng)過調(diào)研走訪、書面征集、召開座談會等應(yīng)對面與背靠背相結(jié)合的方式，向市社科聯(lián)常委、兼職副主席、各有關(guān)社科單位、高等學(xué)校、市級社科社團(tuán)、民辦社科研究機(jī)構(gòu)、基層社科聯(lián)、下屬事業(yè)單位、機(jī)關(guān)各部室及離退休支部等單位和個人，征求對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面的意見提議共計86條。

2、梳理問題全面透徹。在廣泛征集意見提議的基礎(chǔ)上，我們對照“四風(fēng)”問題，進(jìn)行了認(rèn)真梳理，一共梳理出15個方面的問題。即在形式主義方面，有學(xué)風(fēng)不弄、學(xué)用脫節(jié)，發(fā)文較多、會議較多，顧此失彼、用力不均，蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止等問題；在官僚主義方面，有脫離實(shí)際、脫離群眾，心浮氣躁、急功近利，負(fù)責(zé)不夠、擔(dān)當(dāng)不夠，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳等問題；在享樂主義方面，有思想困惑、精神不振，慵懶松散、不思進(jìn)取，計較得失、注重自我，本事不足、安于現(xiàn)狀等問題，在奢靡之風(fēng)方面，有講究排場、鋪張浪費(fèi)，認(rèn)識缺位、要求不嚴(yán)，方法老套、效果不好等問題。

3、剖析根源準(zhǔn)確到位。經(jīng)過對“四風(fēng)”問題的查找，經(jīng)過認(rèn)真分析，我們認(rèn)為，產(chǎn)生以上問題的根源，從總體上講，是主觀主義、功利主義、封建殘余思想、剝削階級思想，革命意志衰退、奮斗精神消減等在現(xiàn)實(shí)中的反映。具體講，是由黨員干部“三觀”改造放松，夢想信念動搖；宗旨意識不強(qiáng)，心中沒有群眾；要求不嚴(yán)，黨性修養(yǎng)缺失；紀(jì)律觀念淡薄，思想麻痹松懈；權(quán)力觀念扭曲，政績觀念錯位等原因造成的。

4、整改方案易于操作。針對查找出來的問題，結(jié)合自身實(shí)際，制定了xx市社科聯(lián)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“四風(fēng)”問題整改方案，進(jìn)一步明確了整改工作的指導(dǎo)思想、總體思路和具體措施，為認(rèn)真搞好整改提高工作奠定了基礎(chǔ)。

（三）批評教育堅持原則，交心談心增進(jìn)了解

1、批評教育有的放矢。8月份以來，機(jī)關(guān)各支部，結(jié)合自身實(shí)際，分別召開了支部組織生活會。會上，全體黨員干部，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉這個主題，對照“四風(fēng)”問題的表現(xiàn)，結(jié)合思想和工作實(shí)際，對自己在“四風(fēng)”方面存在的問題，進(jìn)行了深入查找，對其構(gòu)成的根源進(jìn)行了深刻分析，不回避、不掩蓋，敢于揭短亮丑，敢于實(shí)事求是。對于其他黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的問題，開展了相互批評活動，經(jīng)過相互批評，既解決了一些思想認(rèn)識上的問題，還解決了實(shí)際工作中的問題，到達(dá)了紅紅臉、出出汗、治治病的目的。

2、交心談心增進(jìn)了解。近來，按照有關(guān)要求，我們深入開展了交心談心活動。會主要領(lǐng)導(dǎo)找班子成員、副巡視員分別進(jìn)行了交心談心，班子之間、班子成員與分管處室主要負(fù)責(zé)人之間、各處室負(fù)責(zé)人與所在處室黨員干部之間等，都分期分批地開展了交心談心活動。經(jīng)過這些活動，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識，增進(jìn)了了解、消除了誤會，為召開民主生活會和開展整改提高奠定了思想基礎(chǔ)。

個人查擺問題及整改措施網(wǎng)篇十

不管在做什么工作，工作人員對個人的問題要經(jīng)常進(jìn)行查找，找出不足的地方進(jìn)行整改，不斷的完善自己，提高工作能力。下面是本站小編整理查擺問題及整改措施的范文，歡迎閱讀!

“守紀(jì)律、講規(guī)矩”從我做起

“守紀(jì)律 講規(guī)矩”這六字言簡意賅的指出了新時期新階段下我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的新的方向與目標(biāo)，是廣大黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。

一、“守紀(jì)律”是基本準(zhǔn)則黨的紀(jì)律，包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴(yán)明紀(jì)律，我們黨才能團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。如果黨的紀(jì)律成為擺設(shè)，就會形成“一人違紀(jì)，眾人隨之”的“破窗效應(yīng)”，使黨的章程、原則、制度、部署統(tǒng)統(tǒng)喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”，就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，基層建設(shè)人員我們必須強(qiáng)化紀(jì)律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀(jì)律的套子里，只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己的建設(shè)任務(wù)。

二、“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求：講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。新時代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)更是新時代的規(guī)矩，新的要求。對照新的要求，深入查找了 各方面存在的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的根源，形成了個人對照檢查材料。為扎實(shí)開展好下一階段的整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，結(jié)合查擺出的問題，制定本整改措施。

一、可取之處和今后應(yīng)該保持、發(fā)揚(yáng)的方面

1、一直以來，我能夠按照法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置。積極參加了布置的思想教育和組織的相關(guān)活動，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，具有一定的拒腐防變意識和能力，能始終保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國法，在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線，能經(jīng)受市場經(jīng)濟(jì)的考驗。

2、在工作作風(fēng)方面。始終恪守工作之責(zé)，明確自己的職責(zé)，擺正自己位置，盡己所能，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開展各項工作、積極做好自己分管的各項工作。

3、在廉潔自律方面。本人自覺遵守《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等國家、部局、公司的各項規(guī)定，廉潔奉公、忠于職守。在工作中始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要求別人不做的自己首先不做，從未利用職務(wù)之便為自己謀取私利，生活中安于清貧，不貪圖享受，能夠自覺接受群眾和組織的監(jiān)督檢查，使自己的言行始終與黨的要求相符。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入不夠務(wù)實(shí)的問題

整改措施：(1)強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念。最重要的是強(qiáng)化理論觀念。要通過加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，作為今后工作的指南。(2)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識，努力做到學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)的同時，提高自己研新情況、解決新問題的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)。摒棄學(xué)習(xí)走過程、應(yīng)付的態(tài)度，吸取理論知識的精髓，為完成黨賦予的各項工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多深入基層、深入群眾，多聽取基層工作對象的意見和建議。堅持從群眾中來，到群眾中去的學(xué)習(xí)方法。把基層工作對象的愿望作為工作目標(biāo)努力掌握決策分析的第一手資料，有針對性的開展調(diào)查研究，提高自己應(yīng)對新形勢、新任務(wù)的能力。確保順利完成上級交付分各項工作任務(wù)。

2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)精神不夠深入，存在形式主義的問題

整改措施：(1)強(qiáng)化務(wù)實(shí)觀念，堅持從我做起，從當(dāng)前工作抓起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)把工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。轉(zhuǎn)變對一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的思想，杜絕“繞著問題走，避開矛盾走”的想法，要用敢于擔(dān)當(dāng)、積極負(fù)責(zé)的態(tài)度來解決和處理工作中的問題。(2)在平時的工作中，不搞形式、不走過場、不擺樣子，講究方法、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真對待工作、一步一個腳印地干，做好每一件事情，要把工作切實(shí)落到實(shí)處。

3、宗旨意識有所淡化。平時總是認(rèn)為自己一直受黨的教育，思想上不會出現(xiàn)大的問題，放松了在世界觀的改造，在一些工作的組織協(xié)調(diào)上，只是設(shè)法及時完成，但就工作如何體現(xiàn)富于創(chuàng)造性，缺乏深刻的思考和獨(dú)到的見解。

整改措施：(1)在以后的工作中，加強(qiáng)為民服務(wù)思想，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨。(2)認(rèn)真研究自己分管的本職工作，嚴(yán)格規(guī)劃每項工作的年度目標(biāo)任務(wù)和工作計劃，分階段性實(shí)施，堅決杜絕走一步、說一步糊里糊涂干工作現(xiàn)象。

一、存在的題目和不足

1、教育學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性、主動性。

學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動、缺少自覺性。特別是工作忙的時候，整天埋頭于紛紛復(fù)雜的事務(wù)堆里，對黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不深，導(dǎo)致理論根基不實(shí)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己,學(xué)習(xí)只限于分內(nèi)的科目，沒有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下工夫。并且理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，致使學(xué)習(xí)回學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)。表現(xiàn)為開辟創(chuàng)新精神不夠，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，對自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不夠高。

2、工作布置多親身檢查少。自己常常把工作布置下往以后，只問結(jié)果，很少親身催促檢查完成進(jìn)程和質(zhì)量。只懂分管業(yè)務(wù)，對分管之外的業(yè)務(wù)參與少。工作不深進(jìn)，工作兼顧性不夠高。在工作安排上由于職員少，頭緒多，有顧此失彼的現(xiàn)象。

3、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，有時不能聽取他人的意見。自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現(xiàn)，不能很好地接受組織紀(jì)律的束縛。有時不能聽取他人正確意見，對一些同道的善意批評不能很好的接受。

4、深進(jìn)基層調(diào)研不夠。由于主抓市場規(guī)劃建設(shè)和招商引資工作，雜事比較多，職員比較少，大多數(shù)時間抓業(yè)務(wù)工作，對全市市場調(diào)研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)研，使自己對市場建設(shè)的掌控上不夠全面。

二、存在題目的緣由

分析本身存在的以上幾個題目，我以為既有主觀緣由，也有客觀緣由。但主要是主觀緣由。對教育學(xué)習(xí)的重要性熟悉不足，對理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對相干業(yè)務(wù)工作及工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，工作中安排多，抓落實(shí)少，生活中不能認(rèn)真聽取同道們的意見和建議，本身要求不夠嚴(yán)格，不能時時刻刻以一位共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

三、今后整改措施

1、要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立畢生學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步本身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，增長才華，進(jìn)步本領(lǐng)。建立健全各項學(xué)習(xí)制度，在時間、內(nèi)容和效果上狠抓落實(shí)。

2、依照科學(xué)發(fā)展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進(jìn)，及時調(diào)劑思想、工作上的不適應(yīng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，積極破解工作中的困難和薄弱環(huán)節(jié)。果斷破除小進(jìn)則滿、小富即安的陳腐觀念，破除沿襲守舊、循序漸進(jìn)的守舊心態(tài)，破除自我封閉、不求進(jìn)取的狹隘思想，建立強(qiáng)烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識，進(jìn)步工作質(zhì)量。

3、今后我決心一方面要抓好市場規(guī)劃建設(shè)工作，另外一方面還要抓好相干業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，對按排的工作親身催促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新題目，推動市場工作向前發(fā)展。

4、盡量多的處理業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，多做事情，增長見識、總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，多實(shí)踐具體工作，要做到膽大心細(xì)、做事不慌張，把思想和行動同一起來。

一、存在的問題和不足

(一)政治理論基礎(chǔ)知識薄弱

平時認(rèn)為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有用正確的理論徹底改造主觀世界和分析解決工作中碰到的新問題、新情況，僅憑自身了解應(yīng)付工作。主要表現(xiàn)在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關(guān)心和重視，也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治敏銳性，特別是在日常工作中，認(rèn)為自己只是一般同志，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思路和方式去做開創(chuàng)性的工作，所以看問題和做事情比較片面，也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題，不利于自身工作的提高。

(二)工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)

有時對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作存在畏難情緒和急躁思想，對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)局里布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，精神狀態(tài)不能很好地適應(yīng)各項工作開展的要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

(三)業(yè)務(wù)能力還不夠過硬

在工作中經(jīng)常感覺到自己所掌握的業(yè)務(wù)知識的深度和廣度不夠，我掌握的理論知識不能很好地和業(yè)務(wù)聯(lián)系起來，業(yè)務(wù)能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。

(四)在工作中自我要求不夠嚴(yán)格

主要表現(xiàn)在：有時愛崗敬業(yè)和全心全意為人民服務(wù)還做的不夠。做為一名年青黨員，本應(yīng)通過不斷努力，出色的完成工作任務(wù)而實(shí)現(xiàn)自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給教育、奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校，可是我工作中只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，工作不夠積極主動，沒有做到從更高、更深的層次思考問題。

二、存在問題的原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。對“踐行黨的群眾路線”缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進(jìn)。

3、對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn)，鉆的不深，沒有過多過深地去研究業(yè)務(wù)，有滿足于一般的思想。導(dǎo)致了對相關(guān)的業(yè)務(wù)知識掌握不全面，學(xué)得不扎實(shí)，工作不能得心應(yīng)手，總在低工作效率中循環(huán)。

三、今后整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)。今后在工作中更要加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學(xué)理論的的學(xué)習(xí)，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、克服“思想僵化，不思進(jìn)取”的思想;以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成單位的各項任務(wù)。

2、自我加壓，改進(jìn)工作作風(fēng)。不折不扣的落實(shí)省廳、市局的各項政策及局里的各項規(guī)章制度。要清醒地認(rèn)識自己，全面的分析自己，合理的定位自己。

3、堅持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法，不斷提高工作效率。

4、改造自我思想，努力提高綜合素質(zhì)。熱愛本職工作，保持良好的工作狀態(tài)，積極進(jìn)取，充分發(fā)揮主觀能動性，做好每一項工作。做到干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。

針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時時予以對照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過自己的不懈努力，這些存在的問題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進(jìn)。