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蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事(通用七篇)
  • 時(shí)間:2023-05-31 07:56:38
  • 小編:夜紫
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。六年級(jí)第三單元作文字六年級(jí)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。為媽媽
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面是
蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事(通用七篇)
2023-05-31 07:56:38    小編:夜紫

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事篇一

“大山外面的世界太美麗了,你應(yīng)當(dāng)?shù)酵饷嫒タ纯础?,小鳥(niǎo)說(shuō),“大山外面有草地、平原、江河湖泊,還有浩瀚的海洋……”

“我才不信呢!世界不就那么一點(diǎn)大嗎?”蒲公英一邊說(shuō)著,一邊用手比劃著?!拔野滋炜吹降氖菭N爛的太陽(yáng),晚上看到的是皎潔的月亮,四周都是一些山花野草,哪有你說(shuō)得那么美???”

轉(zhuǎn)眼秋天到了,小鳥(niǎo)對(duì)蒲公英說(shuō):“我要飛到南方去了,那里有我的家,你要不要和我一起走啊?”

“可我沒(méi)有翅膀啊?我怎么飛???”蒲公英有點(diǎn)為難。

“來(lái)吧,你躺在我的翅膀上吧,我?guī)е阋黄痫w翔”,說(shuō)著小鳥(niǎo)張開(kāi)了翅膀,帶著蒲公英,飛過(guò)了大山。

“哇!好美?。 逼压⒖吹搅司G樹(shù)環(huán)繞下的村莊,還有炊煙繚繞的農(nóng)舍。他們又飛呀飛,眼前又掠過(guò)了一條蜿蜒的大河,河上舞動(dòng)著運(yùn)輸?shù)拇?,還有河對(duì)岸一排排高大的建筑。

“那是什么呀?”蒲公英指著一處有花有草的地方問(wèn)小鳥(niǎo)。

“那是城市的公園,那里有各種各樣名貴的花草,每到休息的時(shí)候,城市里的人們都會(huì)到這來(lái)游玩?!?/p>

“好的,我要到這里安家!”蒲公英興奮的說(shuō)。

小鳥(niǎo)將蒲公英放在公園的草地上:“再見(jiàn)了朋友,我明年這個(gè)時(shí)候再來(lái)看你!”

蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事篇二

小蒲公英、小鳥(niǎo)、蝴蝶是好朋友,她們經(jīng)常在一起玩。

一天,小鳥(niǎo)和蝴蝶又去找小蒲公英玩。她們飛到草地找到了小蒲公英,三個(gè)好朋友便談起自己的心事來(lái)。小鳥(niǎo)說(shuō):“蝴蝶,你喜歡在天空中飛翔嗎?”

“當(dāng)然,在天空中自由地飛翔,那新鮮的空氣,芬芳撲鼻的花朵,茂密的樹(shù)林……啊,太美了!”蝴蝶邊說(shuō)邊閉上了眼睛,沉浸在美好的回憶中。小蒲公英聽(tīng)得入了神,她多么希望自己也能像兩個(gè)好朋友那樣,在天空中飛翔??!

夜深了,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音。小蒲公英還沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽問(wèn)她:“孩子,怎么還不睡覺(jué)?”

“媽媽,小鳥(niǎo)和蝴蝶都會(huì)飛,我卻不會(huì),我多么羨慕她們啊。媽媽,您能教我飛嗎?”小蒲公英天真地說(shuō)。

“呵呵,傻孩子,等你再長(zhǎng)大些就能飛了。”

小蒲公英半信半疑。

過(guò)了一段時(shí)間,小蒲公英長(zhǎng)大了。一陣風(fēng)吹過(guò),小蒲公英被風(fēng)吹得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。她的眼前出現(xiàn)了芬芳撲鼻的花朵,茂密的樹(shù)林……小蒲公英興奮地叫起來(lái);“我飛起來(lái)了!我真的飛起來(lái)了!再見(jiàn)了媽媽,再見(jiàn)了!”

小蒲公英飛起來(lái)了,她的夢(mèng)想也飛起來(lái)了……

蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事篇三

樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒們非常驚詫,怎么來(lái)了個(gè)白胡子老頭?是捕鳥(niǎo)的吧?是打獵的吧?不像。老人帶了一條狗,可沒(méi)帶獵槍。老人在樹(shù)林里蓋了一間小屋,住下了。

奇怪。鳥(niǎo)兒們用亮晶晶的眼睛彼此詢問(wèn)著,用后他們鳥(niǎo)國(guó)的語(yǔ)言爭(zhēng)論著。

不過(guò),很快,鳥(niǎo)兒們就發(fā)現(xiàn),他是個(gè)善良的老人,是它們天堂的保護(hù)神。

那天,來(lái)了一伙偷砍樹(shù)木的人。老人帶著黑狗,叫喊著去阻攔利斧的揮舞。他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。黑狗在狂吠。那伙人雖然在吼叫,但他們終于發(fā)現(xiàn),老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。

那伙人走了,老人輕輕撫摩受傷的樹(shù)干,撫摩流出樹(shù)脂的傷痕,又拾起震落的鳥(niǎo)窩,輕輕地安放在樹(shù)枝上......

老人取得了鳥(niǎo)兒們的信任,鳥(niǎo)兒們認(rèn)定他是一個(gè)好人!

老人在濃密的樹(shù)陰下走動(dòng),白發(fā)滿頭,像一朵碩大的蒲公英,像一盞明亮的神燈!

鳥(niǎo)兒們開(kāi)始拜訪老人的小屋?!畤\嘰,喳喳’,好像在說(shuō)‘您好!您好!

老人呵呵的笑著,用飯粒招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥(niǎo),銜著一顆草莓停在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈(zèng),接著又是一顆,又是一顆......

這一夜老人睡得很好。

時(shí)間在樹(shù)葉上寫(xiě)了許多故事,許多故事深深地嵌進(jìn)樹(shù)的年輪。

老人開(kāi)始和美一只小鳥(niǎo)、每一棵樹(shù)告別。

敏感的鳥(niǎo)兒知道,已經(jīng)很老的老人,一定要走了。

林中小屋沒(méi)有炊煙那天,鳥(niǎo)兒們知道老人走了。

誰(shuí)也沒(méi)邀請(qǐng)誰(shuí),鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。成百上千的鳥(niǎo)兒,在林間小屋的上空盤(pán)旋,哀鳴。整座山林都在搖晃,樹(shù)葉和樹(shù)枝輕輕拂動(dòng)。

鳥(niǎo)兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣,無(wú)數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光,樹(shù)林里下了一場(chǎng)花瓣雨,下了一場(chǎng)綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉,掩蓋了林中小屋......

蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事篇四

有一朵小蒲公英長(zhǎng)大了,媽媽就送給它一把雪白雪白的小傘。

媽媽說(shuō):“去飛吧!”小蒲公英不好意思地說(shuō):“我還不會(huì)飛呀!”媽媽告訴它:“不會(huì)飛可以去學(xué)呀!”于是小蒲公英就去學(xué)飛了。

上哪兒學(xué)呢?蒲公英想起,附近不是有一個(gè)飛禽學(xué)校嗎?以前燕子阿姨和山雞阿姨都帶小寶寶去學(xué)的。無(wú)論如何,先去學(xué)了再說(shuō)吧。蒲公英來(lái)到飛禽學(xué)校,費(fèi)盡口舌才被準(zhǔn)許試學(xué)。教員是威武的雄鷹。

“預(yù)備――展翅!”雄鷹張開(kāi)翅膀,做著示范動(dòng)作。小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)擺好姿勢(shì),接受老師的檢查。當(dāng)雄鷹來(lái)到蒲公英面前時(shí),奇怪地問(wèn):“你怎么不張開(kāi)翅膀?”“報(bào)告老師,我……我沒(méi)有翅膀,只有小白傘?!逼压⑶由鼗卮??!澳悄阆葟堥_(kāi)傘試試看。”雄鷹命令道。蒲公英張開(kāi)傘,它立即離開(kāi)地面慢慢地升了起來(lái)可它身子一歪又摔了下來(lái)?!暗门Γ?!”雄鷹極不滿意地?fù)u了搖頭。過(guò)了幾天,小鳥(niǎo)們都學(xué)會(huì)飛了,只有蒲公英搖擺著身子,時(shí)升時(shí)降,老學(xué)不會(huì)飛翔。于是雄鷹老師給它轉(zhuǎn)了個(gè)學(xué)校――昆蟲(chóng)飛行學(xué)校。

蒲公英沒(méi)有灰心,它想:只要虛心好學(xué),一定會(huì)學(xué)到飛行的本領(lǐng)。到了昆蟲(chóng)飛行學(xué)校,同學(xué)們都問(wèn)它:“你是不是昆蟲(chóng)?怎么又像又不像,真怪!”蒲公英也不知怎么回答,它想只要能學(xué)到本領(lǐng),又何必去解釋呢?這回教它的是蝴蝶老師。“小朋友,學(xué)飛得先掌握平衡?!焙蠋熤笇?dǎo)著,叫蒲公英張開(kāi)雙翅。由于它沒(méi)有翅膀,只能張開(kāi)小白傘,搖搖晃晃飛上天空??伤荒茱w三五米遠(yuǎn),堅(jiān)持幾十秒,就累得氣喘吁吁。蝴蝶老師拿著放大鏡研究了蒲公英好久,又到《大百科全書(shū)》里查了一遍,得出結(jié)論:“體力不佳,屬植物類,不適合上昆蟲(chóng)飛行學(xué)校,應(yīng)立即轉(zhuǎn)校!”蒲公英又沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行。但它想偌大的世界,一定會(huì)找到一所適合自己的飛行學(xué)校。

蒲公英帶著堅(jiān)定的信念,歷盡千辛萬(wàn)苦,又來(lái)到植物學(xué)校。大榕樹(shù)校長(zhǎng)把它安排在空中遠(yuǎn)行班,它在哪兒看到了許多小傘兵:有帶白色小傘的蘆葦絮和柳絮等。當(dāng)蒲公英見(jiàn)到老師――風(fēng)教授時(shí),它更是倍感親切,因?yàn)轱L(fēng)是它們家族的親戚。

蒲公英努力地向風(fēng)教授學(xué)飛,還虛心的向伙伴求教。它終于明白了,它飛行路程不長(zhǎng)的原因是不善于利用風(fēng)的力量。工夫不負(fù)有心人,終于期末成績(jī)單上寫(xiě)道:“蒲公英,特優(yōu)生,飛行技術(shù)全面掌握,準(zhǔn)予畢業(yè)?!?/p>

蒲公英終于學(xué)會(huì)了飛行。它張開(kāi)美麗的小白傘,在風(fēng)的吹拂下,起飛了。它飛過(guò)一座座山丘,越過(guò)了一條條河流,找到了一片理想的肥沃之地,扎根,生長(zhǎng),幸福地生活著。后來(lái),它又把自己的小白傘傳給了它的孩子們,并給后代講述它自己學(xué)飛的動(dòng)人故事……

蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事篇五

一株美麗的蒲公英獨(dú)自生活在山里。很孤獨(dú)。一天,一只鳥(niǎo)從山里飛出來(lái),住在它旁邊。他們成了好朋友。

山外的世界太美了,你應(yīng)該去外面看看。小鳥(niǎo)說(shuō)山外有草原、平原、河流、湖泊,還有浩瀚的海洋

我不信!世界不就是有點(diǎn)大嗎?蒲公英說(shuō)話,用手做手勢(shì)。我白天看到明亮的太陽(yáng),晚上看到明亮的月亮,周圍是一些野花和雜草。怎么能說(shuō)這么好看呢?

突然秋天來(lái)了,小鳥(niǎo)對(duì)蒲公英說(shuō),我要飛到南方去,在那里我有我的家。你想和我一起去嗎?

但是我沒(méi)有翅膀。我該怎么飛?蒲公英有點(diǎn)不好意思。

來(lái)吧,躺在我的翅膀上,我就和你一起飛,說(shuō)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀,帶著蒲公英飛過(guò)群山。

哇!好美!蒲公英看到了綠樹(shù)環(huán)繞的村莊和煙霧彌漫的農(nóng)舍。他們飛啊飛啊,在他們眼前,他們經(jīng)過(guò)一條蜿蜒的河流,河上有運(yùn)輸?shù)男〈谔瑁訉?duì)岸有一排排高大的建筑。

那是什么?蒲公英指著一個(gè)有花有草的地方,問(wèn)小鳥(niǎo)。

那是城市公園,那里有各種珍貴的花草,城里人休息的時(shí)候會(huì)來(lái)這里玩。

好吧,我想在這里定居!蒲公英興奮地說(shuō)。

小鳥(niǎo)把蒲公英放在公園的草地上:再見(jiàn),我的朋友,明年這個(gè)時(shí)候我會(huì)再來(lái)看你的!

蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事篇六

春天來(lái)臨了,萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)。山谷被披上了綠油油的外衣,格外地賞心悅目。在這百花齊放的季節(jié),一顆蒲公英種子被播種到了地底。隨著氣候的變化,蒲公英發(fā)芽了。

一天,一只從外面飛來(lái)的小鳥(niǎo)遇到了蒲公英。它好奇地盯著這新奇的事物。此后,它就搬到了山谷里,時(shí)常與蒲公英聊天。久而久之,它們就成了朋友。小鳥(niǎo)把蒲公英當(dāng)成了自己的親人,蒲公英也把小鳥(niǎo)當(dāng)成了自己的家人。它們每天都在草叢上嬉戲打鬧,一起看蔚藍(lán)的天空中飄過(guò)的幾朵白云;一起看漆黑的夜空中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的閃爍著的星星。

在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午,小鳥(niǎo)正在和蒲公英講述著自己之前所看到過(guò)的趣事時(shí),一只黃褐色的蜜蜂從不遠(yuǎn)處飛來(lái),一直繞著蒲公英旋轉(zhuǎn),然后顫顫抖抖地飛到了蒲公英身上。蒲公英大叫了一聲:“啊——”原來(lái)是蜜蜂想要采蜜,卻不小心地把尾部上的刺戳到了蒲公英的身上。這使得小鳥(niǎo)誤以為蜜蜂在傷害蒲公英,急忙飛到蒲公英面前,用自己的翅膀驅(qū)趕著蜜蜂,并喊著:“讓你欺負(fù)我的朋友!快走開(kāi)!”蜜蜂生氣極了,但卻無(wú)可奈何,只好回到了蜂巢。它告訴了所有的蜜蜂,今天它所遇見(jiàn)的事,并警告了其他的工蜂,別去小鳥(niǎo)所居住的那個(gè)山谷采蜜。就這樣,其他的工蜂又把這件事一傳十,十傳百得傳播了出去,最后,所有的蜜蜂都不再去那個(gè)山谷采蜜了。

沒(méi)有一只蜜蜂再來(lái)這個(gè)山谷做客,蒲公英開(kāi)始凋謝,小鳥(niǎo)很傷心。在彌留之際,蒲公英告訴小鳥(niǎo):“不要傷心了,我雖然枯萎了,但我已經(jīng)結(jié)出了種子?!逼压⒎N子交給了小鳥(niǎo),然后慢慢萎縮成一團(tuán),帶著美好的幻想和心愿,離開(kāi)了這個(gè)世界。

之后,小鳥(niǎo)帶著蒲公英的種子飛到山谷外的花園里,并把那些種子播種到了土地里。

春去冬來(lái),在這個(gè)花園里,一片雪白的蒲公英隨風(fēng)飄動(dòng),如同一個(gè)個(gè)小雪球,有一只小鳥(niǎo)年年都來(lái)探望它們,與它們做伴……

蒲公英和小鳥(niǎo)之間的故事篇七

有一棵蒲公英,它長(zhǎng)出毛球后,微風(fēng)輕輕一吹,成千上萬(wàn)的“小傘兵”帶著它潔白的降落傘飛向四面八方。

一個(gè)“小傘兵”飛到了山谷里。這個(gè)山谷到處是一片荒涼,沒(méi)有綠樹(shù),沒(méi)有水,腐爛的生物遍地可見(jiàn)。這顆蒲公英的種子落到這里成了這兒唯一的生命。

有一天,一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了。它是為了躲避獵人的捕捉,逃到這個(gè)荒無(wú)人煙的地方。它把家安在了蒲公英的旁邊。蒲公英開(kāi)始還不認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo),當(dāng)它日益長(zhǎng)大時(shí),對(duì)小鳥(niǎo)漸漸熟悉了,感覺(jué)小鳥(niǎo)既勤勞又可愛(ài)。

小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)自己家旁邊有一棵綠色的小生命,又驚又喜,決心要好好地跟它做朋友。每天它要到很遠(yuǎn)的地方去覓食、喝水,都要帶一些水來(lái)澆灌蒲公英。蒲公英喝到清涼的水,長(zhǎng)得更健壯了。從此,它們成了相依為命的好朋友。

它們經(jīng)常一起歌唱,一起舞蹈,小鳥(niǎo)給蒲公英講山谷外的所所見(jiàn)所聞和美麗天地,蒲公英也給小鳥(niǎo)講自己的媽媽,兄弟姐妹,及過(guò)去的有趣故事。

蒲公英逐漸成熟了,開(kāi)出了散發(fā)出淡淡清香的黃花兒。它自豪地告訴小鳥(niǎo),我的黃花兒將會(huì)成為潔白美麗的小絨球,那就是我的孩子們。一旦它們落在地上,就會(huì)生根發(fā)芽,成長(zhǎng)得像我一樣。

小鳥(niǎo)聽(tīng)了以后很驚喜,心想,太好了,那樣我就可以有更多的朋友了。它開(kāi)始籌劃怎樣留住這些朋友們。它找來(lái)了一些樹(shù)枝做成籬笆,圍了一個(gè)大大的圓圈。經(jīng)過(guò)多次尋找,終于覓到一個(gè)小小的彈弓。當(dāng)蒲公英的種子成熟時(shí),小鳥(niǎo)就用彈弓把種子輕輕地發(fā)射到籬笆內(nèi)。

從此,小鳥(niǎo)精心地培育著這些蒲公英,把荒涼的山谷變成了蒲公英的王國(guó)……

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