最新高中的我作文字(精選13篇)

健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有可行性和實用性，需要提出切實可行的建議和措施。下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗分享。

高中的我作文字篇一

兒時的時光是在花草樹木下度過的，然而我并不感到孤獨，因為，有你的陪伴。

暖暖的日光下，我趴在草地上，與叢中的露水親密接觸，緩緩伏下頭，輕輕一嗅，仿佛每一寸青蔥都透露著如茉莉般的清香。玩累了，便倚在盤踞在小山坡上的樹干，淘氣地用肉嘟嘟的小手抓草叢中一蹦一跳的小蟲子，即便拍到躲藏在草根之間的小石子，也絕不會哇哇大哭，因為此時此刻便是我兒時里最歡樂的時光。而在這個晴朗的日子里，我遇見了你，遇見了你的風(fēng)采。

我拽著一把綠油油的野草，使勁地往后拉，嘴里囁嚅著發(fā)出“哼哼，哈哈”的聲音，你提著一襲長裙，攜著在微風(fēng)中飄揚的長發(fā)，像一陣清風(fēng)走到我跟前，迅速蹲下，將手中的書放下，把我抱起，用那柔軟而溫暖的大手將我小手中的泥給悉數(shù)擦掉，我瞪圓了眼睛，看著面前正細心幫我拍灰塵的阿姨，玩的正盡興卻被一下子打斷，我憤憤地瞪著你，將手上沒擦盡的泥全部蹭到你純白的長裙上，你停頓了片刻，然而，就在下一秒，你突然抬起頭，眼睛彎成了月牙形，嘴角也向上揚起了弧度，漾著慈愛的味道。

兒時的那絲溫?zé)?，暖融融宛如漫天的花兒都已開放，只因有你陪伴。

時光悠悠然，歲月似水流，門前的梔子花已經(jīng)開了又謝，落了又發(fā)，花前樹后轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，晃了幾晃，鼻尖依然存留著絲絲清香，芬芳長存如同在流逝的歲月中你溫暖的陪伴。

漫天藍白點綴之下，路邊古舊的青石板之上，一群如飛鳥般歡脫的小孩子從一塊塊被歲月刻上了痕跡，變得坑洼不齊的青石板上一躍而過，一陣陣清脆又空靈的笑聲被清風(fēng)不斷拉長，拉遠，在廣袤的天地間悠揚動聽。

“慢點跑，慢點……”熟悉的聲音從身后傳來，偏過頭，看見遠處紅瓦白墻的一排房屋前的你，只不過幾年時光，你就活脫脫是個家庭主婦了，圍著一條老舊的圍裙朝我們的方向一路小跑，邊跑邊向我們揮手，然而還沒等我們消失在你的視線里，你就已經(jīng)累得停下，雙手撐著膝蓋，在原地喘著粗氣。遠遠的，我看見在風(fēng)中你蓬松的枯發(fā)，不禁心頭一顫，使我聯(lián)想到蕭瑟的秋季，滿眼凄涼。

時光來回沖刷，消了你的容顏，褪了你的光彩，徒留一身疲憊。然而即便如此，在歲月悄然流逝間，我的身旁一直圍繞著縷縷清香，只因由你陪伴。

人們都說陪伴是最長情的告白，而你的陪伴不亞于我的父母。歲月逐漸描摹出人生輪廓時，我才暮然發(fā)現(xiàn)，你給予的溫度是如此刻骨銘心。

每當傍晚時分，歸家的路總是撒滿金黃，沿著一路的白楊，延伸到那溫暖的一角?？偰芸匆娐愤呉惠v盛滿豆香的小鐵皮車，白煙在香甜里緩緩升起。每當看見歸家的我，你總是一把將我拉過，取下我的書包放在木椅上，一杯熱騰騰的豆?jié){早已準備好，在刺骨的風(fēng)中升起的是你無微不至的關(guān)懷。你滿臉笑容的望著我，就像第一次見我般慈愛，只是眼角多了分悲涼。我靜靜地注視著面前這張熟悉的面孔，看見歲月在她臉上留下的痕跡，蒼蒼白發(fā)在冷風(fēng)中發(fā)抖，不禁眼眶濕潤。

即便歲月已描摹出大半你人生的輪廓，即便你一天天衰老，但我知道陪伴依舊存在，它總能使我在寒冬里感到溫暖。

青青發(fā)絲綰著你如冬日暖陽般的陪伴，蒼蒼白發(fā)下是你一直以來的滄桑的歲月，感謝你用歲月?lián)Q取陪伴！

高中的我作文字篇二

每一個人應(yīng)該都有這樣的感受，在冰冰涼涼的地方呆了許久之后，接觸到陽光的那一瞬間，四肢百骸涌入的暖意，讓人昏昏欲睡的美好。那是陽光的味道。只不過這樣美好的陽光，卻呆在窗外，你不主動走出，就永遠無法觸及。

接觸過陽光溫暖的人幾乎不愿意再次回到原來冰冷的地方，可是人類是如此脆弱，在依賴陽光溫暖的同時，也懼怕自己離不開，受到難以忍受的傷害，所以很多很多的人終其一生也不敢接觸它們，只敢呆在室內(nèi)，透過窗戶，用渴盼的眼神看向它們。

陽光如此燦爛與美好，何必只在窗外絢爛。如果只是懼怕傷害，為了這一瞬間的美好，傷害又算得了什么呢？如果受過不堪回首的傷害，不肯接受陽光，傷口又要到什么時候才能愈合呢？暖洋洋的陽光照耀在身周，靈魂里的冰凌也會漸漸消融，那樣美好的感覺，我曾經(jīng)擁有過，終其一生也不敢忘記。

或許你會譏諷我，現(xiàn)在的陽光，難道可以治愈過往的傷痕嗎？說出這樣話的人，大抵有過一場不堪回首。這傷害重到，讓你再也沒有了信人愛人的本能?？墒腔仡^看，你會發(fā)現(xiàn)，過往的一切，那些曾經(jīng)讓你覺得天崩地裂的事，不知何時，早已化為了一道花型的疤，美好卻又帶著疼痛的印記。而你，只不過是，缺失回頭看的勇氣罷了，躲在一個人的小房間，獨自舔舐著不敢示人的傷口，帶著羨慕又不屑的眼神看著窗外的歡聲笑語。

而只要你接受了窗外陽光的洗禮，有了回頭看的勇氣，那些傷害也只能蜷縮在你記憶的角落里，被幸福的感覺沖刷得只余淡然和超脫。已經(jīng)經(jīng)歷過的事，就算再痛苦，那也是我們已經(jīng)戰(zhàn)勝了的，為了過往的悲傷，丟掉一生的快樂，在我看來，殊為不智。

至于遺忘的艱難，想必窗外的陽光會笑著對你說：“有了我的溫暖，你怎么會記起曾經(jīng)的傷害呢？”

希望你能跟我一樣，走出小屋，漫步在耀眼陽光下，笑靨如花。帶著純凈水果甜香的空氣撲面而來，呵，那是陽光的味道。

高中的我作文字篇三

然而，“鳳姐”卻給了我們答案：“我是社會大眾捧出來的，是一個個網(wǎng)民頂貼頂出來的，所以這并不是我個人的低俗，而是社會！”

答案為否。要知道，隨著當今經(jīng)濟的快速發(fā)展，文化也緊跟步伐。加速度快了，在我們的思想領(lǐng)域或許尚未到達，但唯一可明確的，則是“重力”文化仍占主體，我們的主流文化不會缺失！

文化，無時無刻的體現(xiàn)。優(yōu)秀文化，更已深深熔鑄與我們的脊梁、靈魂、生命。一個中國孩子，甚至在呀呀學(xué)語的時候，已經(jīng)可能背下來許多古典詩詞了。過年時吟爆竹聲中一歲除，春雨時吟清明時節(jié)雨紛紛，中秋時吟明月幾時有，送別時吟勸君更進一杯酒，喜悅時吟漫卷詩書喜欲狂，慷慨時吟大江東去，疲倦時吟春眠不覺曉，激越時吟憑欄處瀟瀟雨歇……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達便是生動的體現(xiàn)。對于糟粕文化，我們沒有必要過分夸大。要明白，文化“加速度”是始終有重力作支撐的。在抵御媚俗文化的同時，中華民主精神給予我們無窮的動力！

“加速度”下的文化，我們沒有必要恐慌。堅定方向，前進中的勝利依舊屬于我們！

高中的我作文字篇四

天空有自己的色彩，那色彩是艷陽高照時明媚的蔚藍，也是霪雨霏霏時灰色的陰霾；月亮有自己的色彩，那色彩是玉兔一身的純白，也是嫦娥衣袂上一塊朦朧的紗；大海有自己的色彩，那色彩是墻傾楫摧的咆哮，也是海納百川的包容。就這樣，多彩的萬物幻化出繽紛的世界，而每日感受著如是的斑斕，我們的心情，也有顏色。

有一種顏色叫美好。那是一個外出艱難求學(xué)的游子，中秋回鄉(xiāng)，推開家門那一剎的潮思滾動著的一顆紅色的溫暖；那是忙碌一天的母親接回放學(xué)的孩子時，疲憊的笑顏上綻開的金色的驕傲；那是一對年過半百的老夫妻，在夕陽下攜手品味他們未褪色的愛情時，腦海中浮現(xiàn)過的風(fēng)雨后搖椅上粉色的幸福。

有一種顏色叫淡然。故土依舊，卻物是人非，那是李后主“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”，瞬時涌上心頭的淡灰色的無奈；細水潺潺，又靜林悠悠，那是王維“明月松間照，清泉石上流”，自然流露于心的淺綠色的釋懷；長夜漫漫，固輾轉(zhuǎn)難眠，那是柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，獨自宣泄不止的凈藍色的惆悵。

生活就像一幅畫卷，可以是單一的白描，也可以是多彩的油畫，而畫卷上的顏色正是我們執(zhí)筆時的心情。下一筆，是菊的金黃、蓮的翠綠、還是梅的雪白，則看你的心是隱逸、是清素、還是傲然。

不要再畏懼或厭惡烏云上那沉重的黑，試想若沒有了黑，則無所謂白，就像永不悲傷意味著從未快樂，沒有嘗試失敗又怎能了解成功的滋味呢？“黑云壓城”算什么，山呼海嘯又如何，頭頂?shù)倪€是那方遼闊的天，腳踏的仍是那片豐饒的地。做一只海燕，穿梭于天地間，用翱翔的身姿劈開風(fēng)雨，繪出心中明媚的彩虹。

然而有時的心情是繁雜的，像不小心打翻了顏料瓶，各種顏色灑滿了一紙。這時，請閉上雙眼，靜靜的放下所有的煩亂與不快，用心去傾聽自己呼吸的聲音，心跳的節(jié)拍。抹掉所有的顏色，除去所有的紛亂，留一方潔凈給自己，默默地告訴自己，從這里，重新開始，繪出更美的一筆。

云兒之所以輕盈的浮于天空，是因為它有著潔白飄逸的心情；蝸牛之所以穩(wěn)重的漫于林葉間，是因為它有著鮮綠閑適的心情。而人之所以能豐富多彩的生活，是因為我們有著多彩的心情。珍愛我們的心情吧，用這支多元色的心情之筆，描繪出更絢麗的明天！

高中的我作文字篇五

“媽媽，我一輩子也不會忘記您的恩情！”當我滿懷激情的朗誦完我為媽媽寫的作文時，用眼角的余光偷偷觀察爸爸，卻只看見爸爸在一旁檢查我的作業(yè)。媽媽激動得滿臉通紅，抱著我親了又親，去給她的寶貝女兒做菜去了。我就對爸爸說，”爸爸？吃醋了？不要吃醋了嘛！我下次再給你寫啊……“我半撒嬌半調(diào)侃的說?！扒校也挪幌『蹦?！你手指甲該剪剪了??！”爸爸把我的手從他的脖子上‘扯’下來，說是扯，但是還是不敢用力?！澳恰乙粋€超級可愛的指甲鉗！”我趁機‘坑‘老爸一把?！叭トトィ瑢懽鳂I(yè)去??！家里不是有一個嗎？還買什么？”爸爸話雖這樣說，但我相信，這不，第二天早上我就看見一個印有紅花的指甲鉗。唉，實在不可愛的指甲鉗和實在沒品位的老爸。

爸爸一直是我的詐騙受害者，而我一直是詐騙者。

小時候，老爸實行了獎勵制度，我開始用我的作品在老爸那里換獎，一個紙飛機，我用心寫的一個字，我作業(yè)得到老師的好字……這些都是我得獎的常用手段。后來我學(xué)會了和老爸打賭，打賭若是我贏了的話，爸爸自然掏腰包，若是輸了，爸爸則會聽到‘親情比金錢重要‘的經(jīng)典演講，若還是不肯，就會聽到“要錢沒有，要命一條。不要想念我，886“的話，這樣錢自然落到我手中。爸爸就是這樣，每一次都說下次不會被我騙了，可每次都還是心甘情愿的掏腰包。難道他真的看不出來我的小伎倆？不是的，這只是出自一位父親對自己女兒的愛才會讓我這個無恥的’詐騙者‘一次次的得手。

我發(fā)現(xiàn)爸爸老了是在那一次，我蹦到爸爸背上想讓爸爸背我，如愿以償?shù)呐康桨职直成蠒r，看到爸爸的頭發(fā)已經(jīng)有了些許銀絲，以為是灰塵，正準備用手去拍掉，才發(fā)覺爸爸已經(jīng)老了，忙從爸爸背上下來。跟爸爸大手拉小手的走向家里，一路無言，只覺得爸爸把我的手握緊。

高中的我作文字篇六

20xx年1月6日，今天對于我來說是一個特別的日子。我迎來了我的第xx個生日。轉(zhuǎn)眼間xx個春秋與冬夏已經(jīng)悄然過去。媽媽曾經(jīng)說女孩兒一到這個年紀就意味著長大了。而我并不想要這份成長。今天爸爸說要給我一個驚喜，我并不開心，兒的生日娘的苦日，在這一天你卻不在。想到這里一陣酸楚涌上心頭，爸爸仿佛看出了我的心思，拍拍我的肩膀，都過去這么久了，你要學(xué)會真正的放下。餓哦沒說什么轉(zhuǎn)身回了房間，躺在床上淚水朦朧了眼眶，在回憶中慢慢睡去。

眼前一黑，突然猛地睜開眼，炙熱的陽光貪婪的灑在床上，聽著鐘表嘀嗒嘀嗒的旋轉(zhuǎn)，輕撫自己的臉頰滿是淚痕，猛地坐起，拿來床表邊的手機，赫然寫“20xx年1月6日”身子一軟，無奈的笑了笑，原來只是一場夢。20xx，我該失去的都已遠走了，但夢提醒了我，我曾經(jīng)擁有，擁有著醉人的母愛，擁有著團圓的溫暖。

人生是一個不斷前進的過程，無論“大家”中苦難的那天，那些和我一樣失去媽媽的孩子，還是“小家”中媽媽在廚房忙碌的溫柔，或悲傷，或喜悅都會隨著時間流逝漸遠，突然想起早上爸爸對我說的話，我要學(xué)會真正的放下，也該真正的放下了。放下悲傷，磨難是要我們成長，不是要我們一直深睡在過去，希望跟我一樣失去媽媽的孩子也能一樣懂得。去掉那些悲痛的疤痕，留下最美好的回憶，珍惜現(xiàn)在所擁有的愛你的人，不要讓他們?yōu)槟銚?dān)心難過，至于過去，回味著那熟識的幸福我很滿足，畢竟我曾經(jīng)走過，我知道，你們還在天堂愛著我們。

高中的我作文字篇七

北風(fēng)猖獗，大雪迷途，天灰灰的和地連在一起，城市中年輕人急匆匆或騎著自行車或快步穿行在路邊的人行道上，神情個個麻木，使勁向著遠方，哪灰蒙蒙天暗暗的地，和那還在你前面的背影，大家都使勁向前是隨波逐流還是相信自己不斷超越。然而每天這么單調(diào)的生活吸引著無數(shù)的年輕人，對這就是城市中的上班族，想想來自他鄉(xiāng)的窮孩子們天天沒晝沒夜學(xué)習(xí)，被家人認為的希望最后的歸宿卻形同行尸走肉，為了房子、車子、孩子自己慢慢疲憊不堪，何曾那時還惦記著爺爺，想想讓人心酸。

老人說人總要落葉歸根。爺爺也常給我說兔子滿山跑遲早要回家，記得爺爺是一個特別健康樂觀的人，沒上學(xué)前爺爺每天放著羊，每次我在羊前面走爺爺在羊后面走，早上爺爺給我煮茶夕陽西下時回家，那時我是那么的快樂，放羊時每天讓爺爺給我講故事，聽完一個還想聽第二個，爺爺不講就要埋爺爺，逼得爺爺經(jīng)常就是“很久很久以前，有個老大有個老二......。”在我小學(xué)三年級時候，我被村里一個孩子的爸爸打了一頓，我沒敢給家里說，到家人知道時已經(jīng)過了一個多月了，當是爺爺氣的直接去找打我那人的爸爸，有好幾天沒睡好覺。爺爺一輩子都是那么和藹，對孫子們提到都是樂的合不攏嘴。在生活中還沒見過爺爺和奶奶吵架的，都是奶奶說爺爺，爺爺還樂呵呵的。

不知不覺爺爺老了，追不動羊了，以后就看后人的臉色了，我比較欣慰的是幾個爸爸們都對爺爺很好，爺爺在六爸家過的也很開心，雖然有時候后輩不禮貌對爺爺臉色不好點也是人之常情。我記得爺爺為我們開荒地種苜蓿，只要天陰下雨都有爺爺身影在小山溝里，種了苜蓿后每個夏秋每天爺爺都從溝里割苜蓿，八十多歲的老人背年輕人的負重艱難的每天穿行在山溝的小道上。為了后代為了子孫脫貧咬著牙一直掙扎著，尤其我假期回家的時候爺爺和奶奶在藥材地里都頂著烈日不會來，三十多度的高溫，有的人在家里都中暑了，而他們老兩人備點饃饃和漿水就度過了最炎熱期，直到今年還是如此，可是都是過八十五的老人啦，應(yīng)該是養(yǎng)老的年齡了。

爺爺對奶奶特別體貼，奶奶說爺爺和他從沒吵過架，即使有矛盾都是商量的語氣，遇到什么都要去讓奶奶決定。老倆人在家里還是地里總有聊的，現(xiàn)在耳朵都不好使了，兩人聊天聲音很大很多時候一句話要說三遍，但兩人聊得那么開心那么愜意，不時嘿嘿大笑?，F(xiàn)在爺爺不行了，奶奶說：“你走了趕快就叫我來，你走了我很受罪?！睜敔敭敃r眼淚唰的下來了，有多么的不舍，在人生的終點上，當時爺爺是多么內(nèi)心痛楚，比起我們這些勢利的后代來說他們才是真愛。

這次爺爺病了。現(xiàn)在已經(jīng)兩周不吃飯了，在病了一周的時候子女們都看不下去了，說去醫(yī)院看看爺爺堅決不去，死也要死在家里，子女們就找了村里診所的大夫簡單掉了三瓶水就放棄了，現(xiàn)在就是讓等死的感覺，我不知道爺爺?shù)膬?nèi)心現(xiàn)在是怎么想，但一定很復(fù)雜。有一點他絕對不想對子女有破費。

沒有爺爺?shù)哪^對子孫過不上現(xiàn)在優(yōu)哉游哉的生活，有時候我想爺爺他得到了什么，他對這一生打多少分，可能我們后代經(jīng)歷了才會懂得，也許永遠不會懂得。

高中的我作文字篇八

五一回家去，父親便跟我說起這么一件事。村里有個老爺爺，想把自己的的七千存款交到女兒手里，但這天，怎么找也找不著了。他想不通啊，于是一根繩子勒在脖子上結(jié)束了自己的一生。

想起正月里，某天老父親打電話來，說不見了一千元，父親猜測是誰拿了。父親一邊說一邊唉聲嘆氣，我只好跟他分析情況，大概意思如下：你又沒親眼見，胡亂猜測只會傷身體，身體差了，恐怕那一千元也補不回來。假如真有人拿了，那么總比錢掉水溝里好得多，你老人家就當做了件大好事。當然，不見了錢，換了是誰都會著急、心煩、傷心，但是錢去錢還在，人去則樓空。所以，想開些，快樂地過好日子。掛了電話，還不放心，只好讓姐妹們輪番“轟炸”。歷經(jīng)滄桑的老父親，整天為兒女牽腸掛肚的老父親，單薄的雙肩仍然肩負著家庭重擔(dān)的老父親，幸虧想得開，不然后果真不敢想象。

我深知那一千元對于父親來說是多么重要。是的，錢真的很重要。這，我有著深刻的體會。

清楚地記得那一年，盡管我成績超出錄取分數(shù)十幾分，但分配到鎮(zhèn)的名額只有兩個，偏那一年考進去的有三個，我被錄取了，但是以資助生的名義錄取，也就是說必須多交七千元。對于我的家庭來說，那是天文數(shù)字。而對于有錢人家來說，哪怕交個幾萬也會毫不猶豫。有人告知我的父母，去找找關(guān)系吧。就讀一年后，我的老師也這么說，找找關(guān)系，也許你不用以這個名義進校，不用捧那么多錢出來。生活感悟多年后的今天，我都覺得慚愧難過，覺得是自己害父母積勞成疾。

說起母親，永遠忘不了那年，母親生病住院花了幾萬，母親心痛那些錢，因為她知道兒女的生活并不寬裕，于是在幾次住院后她堅決放棄治療回了家。當時，母親拼命掐我的手，讓我辦出院手續(xù)……那個場景牢牢地烙在我的心上。如果說我們過得很好，有很多錢，母親就能接受很好的治療，也許母親就不會有那么多的顧慮，母親就不會那么早離開我們。

這也讓我想到妹妹，妹妹成績非常好，但中考卻失手了。她喜歡英語，很希望到市里的一間英語學(xué)校讀書，但高昂的學(xué)費卻不能讓她如愿。后來她打工自己攢錢，選擇學(xué)了電腦。妹妹的眼淚讓我刻骨銘心。如果她當年有機會學(xué)英語，也許現(xiàn)在就不只是做個文員。

真的，有錢真好！

于是，有的人拼命地工作，甚至做兼職，還總覺得掙得不夠多。

而有些人，更是不擇手段地掙錢。

有的人為了錢去殺人，盡管他也清楚殺了人得賠上自己的命，但還是去殺了，結(jié)果害了別人也害了自己。

有的人為了金錢出賣自己的朋友……。

有的人為了金錢說了謊……。

有的人為了金錢，在權(quán)勢面前低聲下氣……。

在某些人眼里，錢比什么都重要。我印象中最深刻的是小說里的葛朗臺老頭兒。他的侄兒查理因父親去世痛哭，他覺得這孩子把命看得比黃金重要太沒出息了。他臨死前幾個小時不動地盯著黃金，最后一句話是吩咐他的女兒歐也妮：把一切照管得好好的，到那邊向我報帳。這老頭兒啊，他的生命里就只有金子，什么愛情、親情、婚姻全都滾蛋。

現(xiàn)實生活中諸如葛朗臺者比比皆是，為了金錢，親情可以不要，友情可以不要，愛情可以不要，婚姻可以不要……因為，對他們而言，金錢就是幸福。金錢超越了尊嚴、名譽……超越了一切。

覺得悲哀！人創(chuàng)造了錢后，不是去好好地做錢的主人，而是去做了錢的奴隸。

錢固然重要，但是如果眼里只有錢，那么在你擁有很多錢的時候，你也失去了很多寶貴的東西。

我們從出生到死亡，人生的每一步都離不開錢，但是我想只有用正確的方式賺來的錢才是干凈的，用起來才安心。

其實，除了金錢，人生還有很多東西需要我們?nèi)プ非蟆?/p>

如果你有很多錢了，那么你想用這些錢做什么呢？游歷天下？來提高你的素養(yǎng)？來做慈善？……那么你要驕傲你是快樂的。如果你沒有錢，那么想想你有什么？有一個健康的身體？有一個知心朋友？有一個貼心的愛人？……那么你要慶幸你是幸福的。

想想老爺爺為了七千元就上了吊，不禁悲嘆！

錢，它是好東西，可以讓你成為別人的天使；它也是壞東西，可以把你變成魔鬼。它能讓你上天堂，也能讓你下地獄。

我想，一個人，活著就要有活著的`樣子。為錢而活，但不要死活。

高中的我作文字篇九

秋風(fēng)吹近，秋雨綿綿，硅谷近日的天氣變得越發(fā)得讓人難以捉摸。昨日還是艷陽當空照，外套穿上了又褪下了。原本想著今日的天氣應(yīng)該和昨日差不多，就沒有給兒子多添衣服，不想，卻是一個多風(fēng)多雨的鬼天。小雨尚且有幾分優(yōu)雅，夾雜著雷聲卻是擾亂心緒。

帶著兒子站在車房內(nèi)，看著雨珠順著車房門滾滾而下，似極了舊時宅子內(nèi)的珠簾掉落在地，發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音。兒子興奮得一邊叫著，“下雨了，下雨了。”另一邊總是用腳頑皮的踩著落下的雨珠，濺起朵朵的雨花。時而探出頭去仰望上空，時而用小手接起雨點，看著自己濕潤的雙手，臉上的神情卻是特別的清新，我的笑容悄悄的浮上心頭。

索性給兒子披上薄薄的雨衣，換上雨鞋，放任他在雨中拼命揮舞，硅谷秋雨的日子還真是不多見，就讓他和大自然玩?zhèn)€痛快吧。這個年齡本就應(yīng)該任意所為，隨心所欲的，我又何必因為自己的俗念而抑制他的童心呢？鄰居媽媽探頭出來，關(guān)心的提醒著我，“小心別讓豪豪凍感冒了?！痹谒四赣H的眼里，我?guī)缀跏且粋€另類的母親，似乎不知孩子的冷暖饑飽，總是隨著孩子的性子，或許我就是用這樣的方式深深的愛著。

還記得柳永曾經(jīng)寫過，“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收?！贝藭r的我剩下的都是這些心情了。幾日前剛剛得知我從未見過面的曾祖父依然健康的活著，那雀躍的心情繼而轉(zhuǎn)為莫落，只因為如今地我住在地球的另一邊，有心仍舊要安排自己的時間，凡事也不能隨心而行，對自己不免多出了幾絲怨恨。

秋雨仍然淅淅的下著，兒子已經(jīng)有些倦了，跑進了我的身邊，嘴里喊著“濕了，濕了。”唉，發(fā)梢邊，笑臉上，就連脖子里都是滿滿的雨滴，雨鞋里更是盛滿了雨水，這是如何是好？趕緊帶他沖了一個熱水澡，除除那沾染的涼氣，換了一身干凈的衣服。

看著身邊漸漸熟睡的兒子，我的思緒依然在飄，想起了很多。眼淚不自覺地滾落，思緒停留在奶奶逝去的那一天，愿以為我是害怕靈魂的，誰知卻是這般的思念，哭倒在奶奶的床邊，冰冷的觸摸，只剩下夢中記憶中的溫暖。

不敢再想，不想再游離，我悄悄的起來，拉上了藍色的窗簾，眼前只剩下了一片藍色，再無其他。

高中的我作文字篇十

當前，中學(xué)作文教學(xué)存在兩種不良傾向：一是八股式教學(xué)。為單純應(yīng)付考試，教師規(guī)定許多條條框框，只準這樣寫，不準那樣寫，理由是按照固定格式寫，不會丟分，最少可以及格。學(xué)生作文一般都是三段式，記敘文開篇點題，敘述經(jīng)過，結(jié)尾扣題；議論文提出論點，舉例論證，歸納點題。有人稱之“新三股”；一是放羊式教學(xué)。老師將題目往黑板上一寫，學(xué)生就根據(jù)題目自由寫作。而作文題多是節(jié)日見聞、難忘的人和事，一篇“六一見聞”從小學(xué)抄到中學(xué)，竟然可以得到七八十分。教師只求數(shù)量，一學(xué)期完成六七篇，應(yīng)付學(xué)校檢查，放任自流，不管質(zhì)量是否提高。

這里有一個寫作觀念問題，有兩種極端的看法：一是認為寫文章必須按照嚴格的固定模式進行，起承轉(zhuǎn)合，非常講究；一是認為寫文章根本沒有什么方法可言，隨心所欲，自成體統(tǒng)。我贊成“文章有法，文無定法”這句話。寫文章是有規(guī)律可循，有法則可依的，完全“無法”之說，有害無利。寫文章要符合文章的規(guī)律，作文教學(xué)要有符合其規(guī)律的科學(xué)方法。但是，又“無定法”，意思是必須摒除“八股文”。要從生活實際出發(fā)，從文章內(nèi)容的實際出發(fā)，拓寬思路，激活想象力，提倡個性，鼓勵創(chuàng)新，真情實感，寫出新意。

作文教學(xué)是全方位、多角度的教學(xué)。中學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)方法實際上包括兩個方面：一是學(xué)生作文的方法，一是教師指導(dǎo)的方法。兩方面又是相輔相成，密不可分的。中學(xué)生作文的主要任務(wù)是順利地把作文寫出來，而且盡可能地寫好；作文教學(xué)就是解決好學(xué)生寫出和寫好的問題。

我想，提高中學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該注意以下幾點：

注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。寫《我們的學(xué)?！贰段覀兊慕淌摇贰秴⒂^菊展》等有關(guān)的作文，都必須在仔細觀察的基礎(chǔ)上進行。就象達芬奇畫蛋，多角度的仔細觀察；就象攝影師拍照，選好取景的方位；就象縫紉師做衣服，遵循一定的順序，使文章有內(nèi)容，而且有條理。

注意養(yǎng)成學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注人生，體驗生活的良好習(xí)慣。文學(xué)來源于生活，對學(xué)生來說，主要有家庭生活、校園生活和社會生活。光有生活，而沒有體驗，往往寫不出鮮活生動的文章來。這就要求學(xué)生首先學(xué)會做人，有目的有意思地感受生活，在生活中撲捉寫作素材，開闊視野，豐富知識。讓學(xué)生親身體會到，生活中有取之不盡的寫作寶藏。注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。活躍思路，勤于思考。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題。學(xué)生作文首先要理順思路，思路順了，寫起來才得心應(yīng)手。但是，思路不是死板的，而是多種多樣的，要根據(jù)實際情況，靈活運用。比如，學(xué)生文章開頭都直扣題目，味如嚼蠟。教師如果告訴學(xué)生議論文開頭還有直入法、反入法、設(shè)疑法、引入法等等，并教會學(xué)生使用，這樣學(xué)生的作文也就豐富多彩，引人入勝了。

注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。據(jù)說，一家長請了幾個先生教孩子作文，都不見起色，最后一個先生辭別時，要孩子把院子外邊的一棵老槐樹搬進院子里面來。孩子圍著老槐樹轉(zhuǎn)了幾圈，回來跟先生說：“老槐頭頂藍天，腳踏大地，象一個頂天立地的巨人，孩兒無能為力，搬不進來！”先生拍案大喜，說：“學(xué)生開竅了，以后寫文章就是如此這般。”這孩子果成大器。這里，無非是提倡想象，善于聯(lián)想。

注意寫作手法以及修飾手法的運用。記敘、說明、議論、描寫、抒情等的靈活運用，可以增加文章的色彩。比喻、夸張、擬人、排比……等等的靈活運用，可以增強語句的色彩。比如，魯迅先生的小說好多采用前后對比的手法，來提高文章的表達效果?！豆枢l(xiāng)》中少年潤土和中年潤土的對比就是很典型的例子。運用這些手法和不用這些手法的表達效果截然不同，前者生動形象，感染力強，后者平淡抽象，沒有吸引力。特別是要善于描寫和聯(lián)想，極力刻畫人物形象，突出人物個性。學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)，語言逐步從兒童走向成人，容易變成學(xué)生腔、大人腔或者文白夾雜，甚至說大話、空話、假話，語言晦澀，出現(xiàn)一寫病句，這些都要引起重視。

最后要強調(diào)幾句的是，教師要認真進行作文備課，加強作文教學(xué)的目的性和計劃性，不能放任自流或者單純的完成數(shù)量任務(wù)。語文教材每個單元后面都有作文訓(xùn)練題，要求把閱讀和作文緊密結(jié)合起來，借鑒名人名家的作品，進行指導(dǎo)性訓(xùn)練。教師上作文課不能把題目一出就不管不問了。整個中學(xué)階段要有個長遠規(guī)劃，一學(xué)期要有短期計劃，每一節(jié)課都有訓(xùn)練目標，定期要檢驗訓(xùn)練效果。比如，初一可以從提高學(xué)生寫作興趣入手，老師提供寫作線索和素材，學(xué)生進行發(fā)揮性作文。比如，老師講《小貓釣魚》《小猴小山》的故事梗概，學(xué)生構(gòu)思成篇；老師設(shè)置小品場景，學(xué)生觀察成篇等等，學(xué)生既感興趣，又覺得有內(nèi)容可寫，而且可以自由想象，往往能寫出又長又生動具體的文章來。學(xué)生對寫作有興趣了，又寫得比較順手了，再逐步提出更高的`要求，進行必要的寫作指導(dǎo)，要求寫好寫精，學(xué)生容易接受，也樂于完成，提高效果比較明顯。學(xué)生見到自己作文成績的提高，作文的勁頭也就更足了。

根據(jù)學(xué)生的興趣，組織學(xué)生參與作文競賽或?qū)懽髡魑幕顒?，很有必要。報刊雜志的征文，學(xué)生獲獎后，不但可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，甚至可以影響終生。

中學(xué)作文教學(xué)有法可依，但無定法。具體怎么才能真正提高作文教學(xué)的質(zhì)量，全靠教師的教學(xué)實踐。我想只要功夫深，沒有辦不好的事情，中學(xué)作文教學(xué)也是如此。

高中的我作文字篇十一

愛我的親人有許多許多。比如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……其中，我最想寫愛我的爸爸。

有一次，我在學(xué)校里正在上課，突然，外面下起了大雨，我們說：“怎么回家呀？”老師說：“不要著急，我給你們家長打電話，讓你們家長來接你回家。”

不一會兒，許多同學(xué)被自己的家長接走了，可是我的爸爸還沒有接我回家。我很失望，今天會是誰來接我呢？如果沒有來接我，教室里會不會只孤單地留有一人，我該怎么辦呢？突然，我看到了爸爸的身影，他騎著自行車，頂著雨，費力地蹬著，身上已經(jīng)被雨水淋濕了。見到我焦急的樣子，關(guān)心地問：“兒子，等著急了吧？”說著，把雨衣披在了我身上。我坐到了自行車的后座上，緊緊地摟著爸爸的腰，心里涌現(xiàn)一股暖流。

回到家里，爸爸已經(jīng)被淋成了落湯雞，爸爸脫衣的時候，我看見了爸爸的右手臂已經(jīng)擦破了還滲著血水。我急忙問爸爸怎么了，爸爸說：“沒事，不小心摔了一跤”。原來爸爸著急接我，又冒著雨，路上的坑都沒有看到。我激動地叫了一聲“爸爸”。

爸爸是最疼愛我的人，我愛爸爸。

她的心靈比我美。

她，林冰旋，一個人人都夸的好女孩。

一個風(fēng)和日麗的下午，我和林冰旋正趕著去看電影，街道上人山人海，突然，一只手拉住了我，我轉(zhuǎn)身一看，是一個大概六、七歲的小女孩。小女孩一看我轉(zhuǎn)過身，就哇哇地大哭了起來。我和林冰旋就蹲在馬路邊哄她，一問才知道，原來小女孩和媽媽走失了。

林冰旋對我說：電影開場的時間快到了，你先去看，我陪小女孩在這里等她媽媽。不！要等一起等！可是沒有什么？我們陪小女孩等了十幾分鐘，這時電影開場的時間就要到了，我有點不耐煩了。林冰旋看出了我的心思，她建議帶著小女孩四處找一找，走了不入，到了一個賣冷飲的地方，小女孩不肯走了，吵著要吃雪糕。我正想沖小女孩大喊，誰知道林冰旋一聲不響就用自己的零花錢幫小女孩買了一顆雪糕。這時前面走來了一位神色慌張的年輕婦女，她看見我們手中正牽著的小女孩，就喊著小女孩的名字。小女孩聽見了，也喊著媽媽！媽媽！婦女從林冰旋手中抱過小女孩，連一聲謝都沒道，就急匆匆地走了。我生氣極了，可林冰旋還笑嘻嘻地，我對林冰旋說：你還高興呢，你這么幫她們，可她們連一聲謝都沒有說就走了。林冰旋一邊走一邊對我說：難道幫助別人就是要別人感謝嗎？一句話說得我無言以對但心悅誠服。

我小聲嘀咕著：林冰旋呀，林冰旋，你的心靈真美?。?/p>

高中的我作文字篇十二

某自然保護區(qū)出臺的嚴禁給野生動物喂食的規(guī)定看似不近人情，實則用心良苦。我想，此舉旨在防止動物對“嗟來之食”過度依賴，意在培養(yǎng)動物獨立覓食的能力。其實，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動物們無不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長從而更加強大。

但反觀人類社會，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨立生活的能力；太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了?！崩蠋熍c家長對孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關(guān)愛將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽，冰雪冷霜？恐怕，他們難逃凋謝的命運。

當你享受著親人朋友的庇護不愿獨立時，請不要忘了，世界是一片海，命運是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長?！北M管那段拒絕依賴，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過我們才能收獲成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。

用獨立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著，高考滿分作文卻并沒有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。

滄溟先生在詩中寫道：“你如不勇敢，誰替你堅強/你若不潛心，誰替你思想/你若不投入，誰替你幸福/你若不振翅，誰替你飛翔?！豹毩⑹谷顺砷L，獨立讓人堅強，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強發(fā)光。

高中的我作文字篇十三

我的媽媽是一個簡單而又平凡的女人，但她給了我一個溫暖的家。她做的湯是我童年最難忘記的味道，香味誘人，咸淡相宜。尤其是湯做好時，切一兩根香蔥放進鍋里，用鍋鏟子在鍋里攪拌均勻，那噴香撲鼻的湯味常常讓我的口水涌了出來。喝著媽媽做的湯，我幸福的長大。

讓我最愛的要數(shù)媽媽做的豬肉青菜湯。夏天天氣很熱，身體里的水分常常會缺少，而喝湯卻能補充人夏天里流失掉的很多營養(yǎng)。每天傍晚，媽媽總會提著一個竹籃，哼著小曲，微笑著走到自家的菜園里，一點一點的小心翼翼的拔一點嫩嫩的小青菜苗，再去拔幾根香蔥。起身回家，抬頭看看天空。瓦藍瓦藍的天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在池塘上，整個池塘煥然一新，此時此刻，天邊像燃起了熊熊烈火?？斓郊視r，我看到夕陽的余輝灑落在媽媽的臉上，她顯得那么的美麗，那么的慈愛。

放一池清水，喊我去廚房拿來一個綠色的干凈的菜籃子，腰間系上一條粉紅色繡著花紋的圍裙，摞起干凈的衣袖，端來一個小椅子，彎下腰蹲坐下來，便開始抓起一把小白菜，一片一片的泡在水中，擺一擺，搓一搓，將一片片泛黃的葉子掰下來扔掉，然后把菜葉上的泥土洗掉，接著放進菜籃里，繼續(xù)洗剩下的。

洗好菜后，將菜拿到廚房。轉(zhuǎn)身又從冰箱里取出一塊早上買來的新鮮豬肉。拿著明晃晃的菜刀在磨刀石上“嘩嘩”地磨上幾刀，據(jù)說這樣子切肉會快一點。用自來水把把刀洗干凈，媽媽一手按著豬肉，一手持刀切下一塊塊肉片，肉片總是切得薄薄的，然后再切成細絲，再裹上一層薄薄的山粉，潑上一點醬油，攪拌一下，看起來色香味俱全。把其它晚上要吃的才都弄好以后，便開始生活做飯。

湯，永遠是我們家燒的最后一道菜。待其它的葷素菜燒好后，最令我期待的湯便開始煮了。塞一把木柴，倒一瓢干凈的水在鍋里煮沸，待鍋被騰騰的熱氣撐得“砰砰”作響時，水便煮開了。掀開鍋，將細細的肉絲下鍋，放好后把鍋蓋上，等水再次煮開后，小肉絲像魚兒一樣在鍋里翻滾，游來游去，便將洗凈的小青菜放進去，灑上細鹽，澆上熬得香噴噴的豬油，將切好的香蔥丟進去，一鍋香濃的湯就做好了。

每次媽媽總會用小碗給我盛一碗，里面的肉絲總是比青菜多。不過，在吃之前我總會輕輕地吹一下碗，舀一勺子湯放進嘴里，笑瞇瞇的品嘗著。小肉絲加了山粉，肉變得又香又嫩，青菜新鮮美味，那綠色像翡翠似的，好看又好吃。

媽媽用她做的湯滋潤著我的身體，使我長身體的時候得到了最足夠的營養(yǎng)。在外面上學(xué)，很多個晚上我總是想媽媽，想她做的那美味的湯。我知道這里面含著她對我濃的化不開的愛，每每想到我都會覺得幸福牢牢地包圍著我，我幸福的在愛的搖籃里美美的沉醉著。

可是有一天我卻知道了一個令人震驚的消息：我是爸爸媽媽領(lǐng)養(yǎng)來的。知道這件事是我初三那年，因為要辦身份證，所以不小心在我家的戶口本上看到，我與父母親的家庭關(guān)系一欄清楚地寫著：與戶主關(guān)系為養(yǎng)女。知道這個消息時，我腦子里一片空白，我震驚極了。怎么會是這樣？我怎么會不是我父母的親生骨肉？那天晚上，沒有一顆星星，也沒有月亮，天空被黑暗所籠罩。我們一家人坐在餐桌上吃著晚飯，我心里如打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。嘗一口媽媽做的湯，還是那么的美味，我心里想：問不問呢？爸爸媽媽會跟我說實話嗎？我真的很想知道這是怎么一回事。當我顫抖的問：“爸爸，我們家的戶口本上，我怎么回事養(yǎng)女呢？難道我是撿來的？”“哐當”媽媽的筷子沒有抓穩(wěn)掉在地上，爸爸的嚼了一半的飯卡在喉嚨里，他抬頭看了看我，又低下頭沒有回答我，媽媽也默不作聲。我又小聲的問了一句，爸爸發(fā)火了：“是又怎么樣？不是又怎么樣？你怎么不是我們親生的，吃飯！”我從沒有見過爸爸如此大的火氣，我壓下了所有的疑問，默默地低頭吃飯。

那件事后，我的心里基本上有了答案?？墒俏乙巡辉诤酰驗樵谖业男睦?，他們就是生我養(yǎng)我的父母，這世界上我最愛的兩個人。

放假回家，媽媽依舊做各種各樣的鮮美的湯給我喝，依舊聽我邊喝湯邊給她講有趣的故事。很多事情沒必要去深究，上天一定會給每個人安排最好的人來照顧他，帶他領(lǐng)略這世界的美好與友愛。