2023年陪伴高中作文字模板(通用9篇)

總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。如何更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。透過(guò)范文，我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫作技巧。

陪伴高中作文字模板篇一

父母的陪伴在我們的成長(zhǎng)道路上給予了很大的幫助，當(dāng)自己在成長(zhǎng)的同時(shí)也應(yīng)該要珍惜這份來(lái)之不易的親情，并學(xué)會(huì)感恩。以下是由小編為大家整理的“高中父母的陪伴。

作文。

800字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的父母，每個(gè)夜晚都坐在我身邊，陪伴我寫作業(yè)。

晚上，上了一天課，我拖著疲憊的身子回到家里，身子軟得像煮熟的面條一樣。我坐在書(shū)桌前，翻出作業(yè)，揉揉眼睛，開(kāi)始寫起了數(shù)學(xué)作業(yè)。筆尖在紙頁(yè)上快速地滑過(guò)，“沙沙”的聲音像蠶在咀嚼桑葉。在我的快速計(jì)算中，作業(yè)本迅速被喂飽。再寫下一本，一道題目像湍急的河流一樣擋在我的面前，真是麻煩，我只好掏出“身經(jīng)百算”的草稿本，筆墨在兩個(gè)本子之間來(lái)回切換。哎呀!又算錯(cuò)了!我再次將錯(cuò)誤的運(yùn)算過(guò)程用膠帶粘下來(lái)。這題怎么辦才好呢?我急得抓耳撓腮，這里畫(huà)兩筆，那里加一畫(huà)，草稿本被一頁(yè)一頁(yè)寫完。我不禁嘆了口氣，看來(lái)，今天晚上又要加班了!

“怎么哀聲嘆氣的呀?不會(huì)寫嗎?”媽媽問(wèn)。

“不是，我會(huì)寫。哎!這么晚了，又要加夜班了!”我答道。

“沒(méi)關(guān)系，慢點(diǎn)，你仔細(xì)點(diǎn)寫，不要急，字一筆一筆寫好，還有時(shí)間!”爸爸發(fā)言了。

聽(tīng)著爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)，我心里頓時(shí)感到十分溫暖，像冰冷的冬天里云層中突然瀉下了陽(yáng)光，讓我充滿了力量。我拿起筆奮筆疾書(shū)，在媽媽的指導(dǎo)與爸爸的激勵(lì)下，我攻克了一道又一道難題，寫完了一本又一本的作業(yè)。哈哈!果然在“兩大天神”的“護(hù)佑”下，幾科作業(yè)通通敗下陣來(lái)，我收拾好桌上的“殘兵敗將”，揉了揉眼睛，便去洗漱了。這時(shí)，我才看到媽媽伸了個(gè)懶腰，打著哈欠，爸爸也揉了揉眼睛，他們一直在陪伴著我戰(zhàn)斗啊!

父母的陪伴是成長(zhǎng)中必不可失的。小時(shí)候，父母陪伴著我，教我做人，規(guī)范品行;幼兒園，父母陪伴著我，帶我去旅行，開(kāi)闊眼界;上小學(xué)，父母陪伴著我，帶我上六一的舞臺(tái)，展示自我;上初中，父母陪伴著我，激勵(lì)我學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ);上高中，父母陪伴著我，讓我戰(zhàn)勝那堆積如山的作業(yè)，讓我保有向上的心態(tài)。啊!我的父親，我的母親，因你們的陪伴，我的人生自帶主角光環(huán)!

記憶中的你不擅言辭卻幽默風(fēng)趣;記憶中的你聰明絕頂卻常犯迷糊;記憶中的你高大強(qiáng)壯卻青絲已變白發(fā)。你是我最敬重的人——父親。進(jìn)入時(shí)光隧道，尋找與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)有你陪伴的日子真美好。

父親你不會(huì)說(shuō)多好、多漂亮的話，所以我家的發(fā)言人就成了媽媽。就在今天早上，我一覺(jué)睡醒，就看見(jiàn)媽媽忙東忙西：“寶貝要帶什么東西?今天考試不要緊張，晚上回來(lái)讓你爸做好吃的。”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我走出自己的房間，一碗熱氣騰騰的面已經(jīng)端在餐桌上。父親坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，側(cè)過(guò)頭來(lái)看了看我說(shuō)：“快趁熱吃，吃的飽一點(diǎn)?！薄班拧！蔽亿s緊坐了下來(lái)。面，色香味俱全：金黃的荷包蛋，青翠欲滴的小蔥，雪白的面條。簡(jiǎn)單卻又細(xì)致。這就是你呀，不多語(yǔ)卻無(wú)處不奉獻(xiàn)著你的愛(ài)。

印象中的父親聰明絕頂。記得小時(shí)候，數(shù)學(xué)作業(yè)有算二十四點(diǎn)。我看著只有四個(gè)數(shù)字的題目，急得抓耳撓腮，請(qǐng)教父親。你拿起題目，才看了三秒鐘。就拿筆寫下了算式，遞給我。又看起了報(bào)紙。然而，歲月荏苒，時(shí)間不饒人?，F(xiàn)在的你常犯迷糊，提筆忘字。感嘆時(shí)光易逝，告訴我要好好珍惜。

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，我們無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的鐘，只有把握當(dāng)下。轉(zhuǎn)身回望，有父親陪伴的日子，真好。雖然你在外地工作，不能每天陪伴在我和媽媽身邊。但我和媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，每天都會(huì)想你。

日月互換崗位，明亮瞬變漆黑，鳥(niǎo)兒停止了歌唱，花兒也不再搖擺，只有那蟬兒最精神，偶發(fā)聲?shū)Q。千萬(wàn)戶的燈火已停熄。疲倦的人們也走入夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，空蕩著腦子，仰望著天花板，毫無(wú)睡意，只覺(jué)得心煩，枯寂。

在床上翻來(lái)覆去，消耗的體力轉(zhuǎn)成床板的吱吱響聲。不知是不是因?yàn)轫懚忍?，“引”走了個(gè)黑影。漸漸靠近，才看清那是母親。她吊著眼皮，溫和的對(duì)我說(shuō)道：“怎么，還不睡啊?”我裂開(kāi)嘴強(qiáng)硬的笑了笑，接著她拉開(kāi)了帳篷，插進(jìn)了被窩。我欣喜極了，抱著母親，閉上眼睛。

時(shí)間隨著嘀嗒聲，悄然而逝。而我，卻沒(méi)有因母親的來(lái)到而產(chǎn)生一些睡意。于是，乏味無(wú)聊的我，掀開(kāi)蓋上，反復(fù)玩弄被子，但精力似乎沒(méi)有被排出，我仍就毫無(wú)睡意。

看著四周寂靜黑漆，一股恐懼油然而生。原本空擋著腦子，頓時(shí)裝滿了骨瘦如財(cái)?shù)陌坠牵瑑瓷駩荷返幕糜埃磺谐髳好婺拷吁喽鴣?lái)。頓時(shí)，我感到心跳急劇加速，覺(jué)得寒氣逼骨。我轉(zhuǎn)身看了母親，她是那么安靜地睡著。幼小心靈觸動(dòng)了神經(jīng)，我對(duì)此難受地抽涕著。

望著母親黑發(fā)中的白絲，心中頃刻悵然，就算我用再多的感激之淚，也無(wú)法洗清十前的愧疚。只是我更加懂得母親那耐心地陪伴，是愛(ài)我的永恒，是疼我的真跡。

每當(dāng)夜幕降臨，我總萌生幸福感，因?yàn)槟谴蔚呐惆樯罘N我心……。

父親從醫(yī)院體檢回來(lái)，跟母親說(shuō)他被診斷出早期白內(nèi)障。

聽(tīng)到這個(gè)消息，母親和透過(guò)門縫偷聽(tīng)的我俱是一怔。這好生生的，怎么得了這個(gè)病?

父親笑笑，似是自嘲：可能是晚上看手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了吧。一聽(tīng)這話，母親氣得拿手戳父親的額頭：看看吧，說(shuō)了多少次不讓你熬那么晚，手機(jī)對(duì)人傷害多大呀!不聽(tīng)?活該!父親又笑笑：沒(méi)辦法，業(yè)務(wù)太多了。

我關(guān)上門，連同母親那嗔怒的聲音一起關(guān)到門外。躺在床上細(xì)想：從何時(shí)起，父親開(kāi)始熬夜了呢?似乎，就在那一年吧!

那一年，我初三。因?yàn)橐獋鋺?zhàn)中考，每天晚上我做作業(yè)外加復(fù)習(xí)都要到很晚。夜深人靜，萬(wàn)家燈火盡數(shù)熄滅。有時(shí)從題海中抬頭，略作休息，看到窗外那團(tuán)濃稠的黑暗，我總是感到不可避免的孤寂和茫然。四周很靜，因?yàn)樽≡诟邔樱B草叢中那偶爾的蟲(chóng)鳴都聽(tīng)不見(jiàn)。陪伴我的，只有那如山題海、黃暈燈光和在燈光照射下被拉長(zhǎng)的影子。

不知從何時(shí)起，父親晚上也開(kāi)始熬到很晚了。我在書(shū)房刷題備戰(zhàn)中考，他在客廳復(fù)習(xí)準(zhǔn)備業(yè)務(wù)考試。一墻之隔，但我通常聽(tīng)不到那邊的動(dòng)靜，只在休息時(shí)去廚房喝水，途徑客廳，我才能瞥見(jiàn)他的身影。僅此一眼，便分外安心，因?yàn)槲抑?，他在。有時(shí)到了很晚，我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，卻看到他還在客廳，抱著手機(jī)，屏上的微光照亮了他的臉。“爸，還不睡啊?”我試探性地問(wèn)。他頭也不抬：“你睡吧，我忙業(yè)務(wù)。”

因?yàn)槭前變?nèi)障早期，父親便遵醫(yī)囑戴了墨鏡，讓我每每看到，每每心酸。父親卻頗為得意：“怎么樣?拉風(fēng)吧?”他炫耀似的口吻像個(gè)孩子。我調(diào)侃：“黑老大可不像你這樣‘業(yè)務(wù)繁忙’?！彼鼐吹溃骸皼](méi)辦法，誰(shuí)讓黑老大的女兒也繁忙呢?”

或許，在人困難時(shí)期的陪伴最讓人感動(dòng)，但最為困難的陪伴卻是日復(fù)一日待在你身邊。安安靜靜，毫無(wú)存在感，但每當(dāng)你抬起頭時(shí)，那人就用堅(jiān)實(shí)的背影告訴你：別擔(dān)心，我在!

隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始明白為什么父母要在外地工作，也漸漸理解了父母的難處，我不再追著爺爺奶奶問(wèn)各種關(guān)于我父母的問(wèn)題，只是每次都開(kāi)始盼望著過(guò)年過(guò)節(jié)，因?yàn)槲抑滥莻€(gè)時(shí)候我的爸媽一定會(huì)回來(lái)，還會(huì)給我?guī)虾芏嗪贸缘?，我那時(shí)候一定會(huì)纏著他們，讓他們帶我去玩，去游樂(lè)場(chǎng)坐摩天輪、去動(dòng)物園里看老虎，直到他們電話一個(gè)接一個(gè)的來(lái)，我就知道他們又要走了，便十分不舍的看著他們收拾行李，每次都會(huì)問(wèn)上一句：“爸爸媽媽，你們什么時(shí)候再回來(lái)啊?”得到的回答也總是不確定的。

后來(lái)在我念高中的時(shí)候，父母回到了家鄉(xiāng)工作，然而不湊巧的是我又開(kāi)始忙碌了，每天早出晚歸的上學(xué)，盡管與父母共處一室，但錯(cuò)開(kāi)的時(shí)間仍然讓我有種距離感。幸運(yùn)的是我還好每周會(huì)有半天的休息時(shí)間，每到周末中午放學(xué)的時(shí)候，我總是迫不及待地收拾好東西回家，因?yàn)槲抑牢业陌謰屢欢ㄔ诩依餃?zhǔn)備好了一桌可口的飯菜等著我回去。似乎只有在飯桌上，我們的交流才會(huì)多一點(diǎn)，他們會(huì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，會(huì)為我加油打氣，會(huì)讓我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)他們還會(huì)和我閑聊，會(huì)告訴我最近他們工作上的一些新鮮事小區(qū)里發(fā)生的一些有意思的事情，盡管有些事情我并不了解，但我都津津有味的聽(tīng)著。

不知不覺(jué)到了大學(xué)，我在家的時(shí)間更少了，只有寒暑假或者是小長(zhǎng)假才能回家，其他時(shí)間幾乎都在學(xué)校里一起度過(guò)。其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我在學(xué)校生活也確實(shí)不錯(cuò)，我們學(xué)校的住宿環(huán)境和生活條件什么的都是非常不錯(cuò)的，課余時(shí)間與同學(xué)聊聊天，搞搞娛樂(lè)活動(dòng)，都是同齡人，玩得也非常愉快。但我總覺(jué)得比起家中似乎有些不一樣，盡管在家中我總是附和著母親跟我講的人情世故，生硬地拿起牌聽(tīng)父親講著規(guī)則。

若干年后我才知道，原來(lái)我所感覺(jué)到的缺少的就是父母的陪伴，因?yàn)楹透改冈谝黄鸬臅r(shí)候我總是最自然最舒服的，盡可能地表現(xiàn)自己最不設(shè)防的樣子，而不是和在外邊一樣，總是要仔細(xì)思量著自己的言行是否合理，自己的舉止是否得當(dāng)。歷經(jīng)千般風(fēng)浪，還是父母的陪伴最溫馨，畢竟當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就在這其中茁壯成長(zhǎng)了。

陪伴高中作文字模板篇二

進(jìn)入高中后，晚自習(xí)的時(shí)間增加了，放學(xué)的時(shí)間也就晚了許多，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，風(fēng)蕭瑟的吹著。她依然在車站靜靜的候著我回家。

晚上放學(xué)，我沖車站坐車回家，下車第一眼就看見(jiàn)了母親瘦弱的身體，在風(fēng)中屹立，母親的頭發(fā)被吹散了，看見(jiàn)我回來(lái)了笑著看著我說(shuō)今天晚上去吃什么宵夜的嗎，今天在學(xué)校還快樂(lè)么？’我看風(fēng)這么大我也就沒(méi)有說(shuō)要去買宵夜吃，就去樓下超市買了點(diǎn)零食吃下就可以了。到家后快速吃完零食開(kāi)始寫作業(yè)，時(shí)間也已經(jīng)不早了，許多人都已經(jīng)沉入夢(mèng)境，而我在夜深人靜的時(shí)候開(kāi)始寫作業(yè)，母親也沒(méi)打算去睡覺(jué)而是陪著我，作業(yè)太多讓我心煩氣躁我想要宣泄自己，有害怕媽媽的責(zé)怪，我欲言又止。母親看看了看我似乎發(fā)現(xiàn)了我的不賴煩了。母親說(shuō)；誰(shuí)想寫作業(yè)呢？寫作業(yè)是累的痛苦的，學(xué)習(xí)的時(shí)候都是痛苦的沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)候只有你學(xué)進(jìn)去了最后才會(huì)感到快樂(lè)。作業(yè)多難道別人都和你一樣嗎為什么別人寫那么快。還不是應(yīng)為你學(xué)的不好，可以靠多寫寫作業(yè)來(lái)彌補(bǔ)下自己。我開(kāi)始投入寫作業(yè)了不太煩躁了，我知道煩躁。

母親安靜的在一旁看著我寫作業(yè)母親趴在了桌子上，不一會(huì)抬頭起來(lái)睡眼朦朧的她說(shuō)了一句快點(diǎn)寫完去睡覺(jué)。她離開(kāi)了去冰箱拿了一瓶酸奶給我了。我想母親也應(yīng)該是累了去睡覺(jué)了吧。沒(méi)想到她竟然去拿耳機(jī)來(lái)聽(tīng)歌陪我，我說(shuō)：“你累了就去睡覺(jué)吧我寫完了去睡?！蹦赣H就是要陪我寫完才肯去睡覺(jué)。我作業(yè)不寫完她好像心里有塊石頭不能著地。我也不太想睡覺(jué)了。母親幸好，有你，沒(méi)有你的話可能我都已經(jīng)放棄寫作業(yè)去睡覺(jué)了。

有一次。上學(xué)的時(shí)候我有點(diǎn)發(fā)燒了，晚上回到家里面不舒服，我就沒(méi)有去寫作業(yè)。我說(shuō)我想去睡會(huì)在寫作業(yè)。母親答應(yīng)了。我去睡一睡就是2個(gè)小時(shí)多?？炝璩恳稽c(diǎn)了母親在一旁給我降溫貌似燒退了。就叫我起來(lái)把作業(yè)寫完算了。我慢吞吞的起來(lái)。坐回到我的專屬座位開(kāi)始做事。母親沒(méi)有在我一旁坐著了，她好像累了去睡覺(jué)了她呆著憔悴的臉龐，我在燈光下寫著作業(yè)，感悟這愛(ài)。母親有你真好。

謝謝。

母親，幸好有你。

陪伴高中作文字模板篇三

而我，因?yàn)橛袝?shū)籍的陪伴，才能健康成長(zhǎng)。

年幼時(shí)，不知是出于好奇，還是出于欣喜，掛圖上的唐詩(shī)三百首，早已背的滾瓜爛熟[注:形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟。]。在家人的稱贊聲和小伙伴羨慕的眼神中，我的心比吃了蜜還甜。

剛上小學(xué)時(shí)，《365夜童話》把我?guī)肓艘粋€(gè)美麗的童話王國(guó)，那里有善良的公主，聰慧的王子，有人間的真善美，自然也有我對(duì)童話仙境的期待。書(shū)籍，讓我浮想聯(lián)翩[注:浮想：飄浮不定的想象;聯(lián)翩：鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。]。

小學(xué)高年級(jí)，喜歡上了《小學(xué)生四庫(kù)全書(shū)》，每次讀完后，總有意猶未盡的感覺(jué)，在它面前，我就像一個(gè)正在尋找面包的饑餓孩子，每次捧到它我都如獲至寶[注:至：極，最。好象得到極珍貴的寶物。形容對(duì)所得到的東西非常珍視喜愛(ài)。

懷著對(duì)文學(xué)的期待與好奇，我暢游在文字的大海。

升入初中后，隨著功課的逐漸增多，我很少去看望書(shū)這個(gè)朋友。每次放假回家，都恨不得鉆進(jìn)書(shū)里，讓心靈與書(shū)交融。懷著淡淡的憂傷讀完了《紅樓夢(mèng)》，《葬花吟》那凄慘的詩(shī)句：曾經(jīng)葬花人笑癡，他今葬儂知是誰(shuí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲劇?使多少寶玉發(fā)出“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟”的悲嘆?書(shū)籍，讓我痛恨不平的封建制度。

升初二的那年暑假，《假如給我三天光明》帶我走進(jìn)了一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜说膬?nèi)心，讓我感受到了與生命搏擊的最強(qiáng)音。海倫·凱勒那句“我一直在哭，哭自己沒(méi)有鞋穿，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有腳”讓我受益匪淺。是啊，我們不是最幸運(yùn)的人，也不是最不幸的人。書(shū)籍，讓我樂(lè)觀。

陪伴高中作文字模板篇四

有人說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。但“陪伴”的意義似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這句話，陪伴可以是秋風(fēng)中不復(fù)存在的笛聲，可以是再落不了葉的老楓樹(shù)，自然也能成為世上最殘忍的無(wú)法挽回。

記憶的深處，街口立著一棵老楓樹(shù)。春天時(shí)，冒出滿樹(shù)的綠芽，密密的，像倒懸著的竹林，讓人感到新鮮的歡喜。秋天風(fēng)吹葉落，老樹(shù)像失了娃娃的母親，帶上半分落寞，滿地的娃娃卻渾然不知，或是從街頭鬧到結(jié)尾，或是叛逆地跑上遠(yuǎn)行的路。我那時(shí)是個(gè)很倔的孩子，自認(rèn)為什么都懂了，不愿和孩子玩，但我喜歡把看到的、聽(tīng)到的故事都講給老樹(shù)，然后任由無(wú)數(shù)的故事被葬進(jìn)秋風(fēng)。這個(gè)習(xí)慣持續(xù)了很久，以至于我很長(zhǎng)一段時(shí)間只有老樹(shù)的陪伴，它仿佛是我的整個(gè)世界一樣。

楓葉還能落時(shí)，秋天滿街都是紅色的、金色的葉，樹(shù)下總是會(huì)站著個(gè)老頭，發(fā)須花白，衣衫襤褸，手里卻攥著支精致的成績(jī)長(zhǎng)笛。有人說(shuō)他是叫花子，但那笛子又絕不像花子用的，說(shuō)他不是呢，有家的人怎會(huì)孤自在外徘徊？大人們喜歡把自己無(wú)法理解的人叫做瘋子，孩子就不一樣，我覺(jué)得大人所謂的瘋老頭是個(gè)音樂(lè)家。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)家老頭吹笛子，他一吹笛子，光禿禿的老樹(shù)就搖起枝干，一副享受的樣子。我時(shí)常蹲在院墻后，懵懵懂懂地聽(tīng)笛聲，有時(shí)我會(huì)探過(guò)頭去瞄他，看他布滿老繭的手指跳躍著，看他黑瘦的面頰上閃出隱隱的光。我覺(jué)得那是最好的歲月了，老樹(shù)陪著舊院，老人陪著老樹(shù)，日月陪著天地，天地又陪著我。我聽(tīng)見(jiàn)單薄的笛，孤寂的樹(shù)，葬進(jìn)漫天的風(fēng)。

我不止一次夢(mèng)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)笛聲被永遠(yuǎn)定格在某個(gè)秋日的午后，但事實(shí)從來(lái)讓人失望，等醒來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)自坐在樹(shù)下，風(fēng)吹走了淚痕，留下刺骨的傷痛。我瘋狂地否認(rèn)眼前的景象，著了魔似的喃喃破碎的語(yǔ)句。直到第二年的春天，老楓樹(shù)沒(méi)有冒芽，幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人挖走了樹(shù)干，大人們?cè)诶蠗鳂?shù)原本立著的地方撒下了新的花種。到了秋天，長(zhǎng)笛也不再響了。我失去我的世界了，我這么想著，胸口疼的撕心裂肺。

第二年春天，我漫無(wú)目的地在院外徘徊，忽的一抹綠意映入眼簾，定睛一看，原本栽著老樹(shù)的地方冒出了幾株稀疏的芽?jī)簛?lái)。我的眼眶剎地紅了，我發(fā)現(xiàn)我的老樹(shù)從未離我遠(yuǎn)去，只是以另一種形式陪著我?；秀遍g，長(zhǎng)笛又響起來(lái)了。

陪伴高中作文字模板篇五

我也想過(guò)，秋遇君時(shí)，再飲花茶。

老屋門口的榕樹(shù)葉又長(zhǎng)了些許，伴隨著微風(fēng)泛泛掠過(guò)，像千層的沙浪發(fā)出迷的的聲響。

這樹(shù)不知陪伴地我許久，而故人你又身在何處。

老爺子喜歡沏茶，品嘗茶中的色香味，回味往昔的苦難愁。

老爺子最喜歡喝自己泡的茶，有的給他送過(guò)各地名茶，雨前龍井，鐵觀音。可他總沒(méi)拆過(guò)。那時(shí)我還小，不懂里面的精髓。反正老爺子泡茶，我就喝茶，管他什么茶葉，好喝就行。猶記那時(shí)，我也曾纏著老爺子讓他教我沏茶泡茶，他光是苦笑了兩聲，可拗不過(guò)我，還是答應(yīng)了。

老爺子選料沒(méi)什么講究，門前的榕樹(shù)葉，還有別的葉片，他都是自己清晨起來(lái)采，有時(shí)天剛亮，就看他那略帶弓形的背影在閃來(lái)閃增。剛采的葉片上些許沾有露水。不過(guò)沒(méi)事，老爺子會(huì)將這葉片浸泡在自己秘制的`水窖時(shí)，泡上幾個(gè)時(shí)辰，再取出，那清涼葉早已氤氳了整個(gè)屋子。他泡茶的工具：一杯瓷杯，一土茶壺。足已。

我也漸漸學(xué)會(huì)了沏茶、泡茶。剛開(kāi)始茶壺都拿不穩(wěn)，茶葉有時(shí)也打翻?？衫纤傇谝慌耘阒?，手把手教我，語(yǔ)重心長(zhǎng)：“，泡茶和做人一樣，強(qiáng)求不了，要靜心，要用心去泡茶，平平淡淡，隨遇則安才是真??！”我越來(lái)越大，也越來(lái)越領(lǐng)悟到這句話。后來(lái)，一句句來(lái)日方長(zhǎng)變馬了人走茶涼。

老爺子身體不好，回去靜養(yǎng)。我也要上學(xué)，現(xiàn)在天隔一方，有時(shí)總會(huì)泡泡茶，可嘗起來(lái)總少了一味，我想這也許缺的就是老爺子的陪伴吧。

老你子，陪伴我的不是榕樹(shù)葉，也不是泡茶，而是你對(duì)我的教誨和矢志不渝的陪伴和厚愛(ài)。

我推開(kāi)大門，陣陣榕樹(shù)香，片片透心涼。

久伴后，我也想過(guò)，冬逢君時(shí)，復(fù)品清茶。

陪伴高中作文字模板篇六

翻開(kāi)歷史長(zhǎng)河，上下五千年的歷史印證了歷史悠久的中華文化，陪伴至今，留下了永遠(yuǎn)的歌聲。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

你看著那些山珍海味，美酒，卻難以下咽，想渡過(guò)黃河，寒冰卻堵塞了河道，想登上太行山，卻有大雪在前，但你相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡倪h(yuǎn)大政治抱負(fù)，你遇到困難仍保持著樂(lè)觀自信的態(tài)度，讓我在困難面前不退縮，使我們度過(guò)難關(guān)。

悠然采菊東籬下。

你放棄了功名利祿，寧愿來(lái)到山間隱居，不愿為“五斗米折腰”那種追求自由，過(guò)著悠閑的生活。離開(kāi)這個(gè)趨炎附勢(shì)的官場(chǎng)，來(lái)到這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的“世外桃源”。你不慕名利，向往自由生活，豁然開(kāi)朗的精神陪伴在我們身邊，讓我們學(xué)會(huì)并懂得了生活的真正意義。

人生自古誰(shuí)無(wú)死。

你面對(duì)元軍的威脅和誘惑，你還是堅(jiān)決拒絕，你是可殺而不可辱的骨氣，是生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的凜然，你視死如歸，心系著國(guó)家，把自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給國(guó)家，你的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”詮釋了了生命的意義，你這種愛(ài)國(guó)精神將永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。

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陪伴高中作文字模板篇七

夜幕悄然降臨。

我站在十字路口，看著蔚藍(lán)色的天空漸漸轉(zhuǎn)為漫漫黑夜。

夜，映出了許多白天看不出的美麗。

當(dāng)我在假期的晚上在北大校園中游玩時(shí)，感受到了校園中活力四射的氛圍。到了“未名湖”的時(shí)候，水面上泛起了微微水波，在月光的照耀下泛出一道道銀白色的光輝。若在白天看時(shí)，定看不到那么美妙的東西。

當(dāng)我在夜間寫作文時(shí)，四下是那么的靜，只聽(tīng)到筆在紙上的摩擦聲。只有滿天繁星與我共享這黑夜的靜謐。我不禁透過(guò)窗戶看著黑色天宇中的那輪明月，感到無(wú)比的輕松與安逸。

當(dāng)我在夜幕下的街道上散步時(shí)，路上的車漸行漸少，街道上少了幾分喧鬧的聲音，多了一分夜幕降臨后的寧?kù)o。這無(wú)疑是極好的休憩時(shí)間。在路燈五彩繽紛的光輝下，黑夜反而有了一絲溫暖。讓忙了一天的人們得到心靈的安撫，解除精神上的疲勞。

夜里，也有每一次的交談。

在假期，每天晚上都有我和表哥的“深夜臥談”。我們一起談人生、談理想、談生活。有時(shí)我也會(huì)被談的話題所感染，就會(huì)或許開(kāi)心，或許悲傷，或許感動(dòng)。每當(dāng)想起那些個(gè)夜晚，都讓我無(wú)比的留戀。

在黑夜中，我曾思考過(guò)：黑夜，為什么會(huì)有黑夜與白天之分？現(xiàn)在，我明白了：黑夜，除了用來(lái)休息，還是人們讓自己的心冷靜下來(lái)，回顧一天，并自省的最好時(shí)光。

我愿今后仍然可以與黑夜同行，并有一雙發(fā)現(xiàn)黑夜美麗景致的眼睛。

黑夜，謝謝你永恒的陪伴。

只有善于發(fā)現(xiàn)黑夜并感受黑夜的人，才能在生活中明察秋毫，感受的更深。

陪伴高中作文字模板篇八

海風(fēng)吹著濕透的臉盤，浪花打擊著回家的小海龜，望著海的另一頭——是希望的來(lái)臨，亦是傷感的`根源。

7月，我和朋友的最后一個(gè)夏天，我們可沒(méi)有尖子生那種學(xué)習(xí)勁頭。因?yàn)槲覀兌纳睢?/p>

不過(guò)快樂(lè)的時(shí)光是如此短暫，回到家后，一切回歸平靜。用冰冷的水沖刷著自己的身體，這可以讓你清醒。夏天我晚上，我不喜歡上網(wǎng)，也許這是和男生們唯一的不同點(diǎn)。我總喜歡一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上用那臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，看星空。夏天的夜空星星特別多，可能和我在北半球有關(guān)把。一顆流星劃過(guò)天空我默默的許下愿望。睜開(kāi)雙眼，不禁的發(fā)出感嘆，這么美麗的星空卻不能和你一起分享，因?yàn)榱餍堑墓饷o(wú)法照亮地球的兩段。一種液體在眼前劃落，那種感覺(jué)就叫思念。當(dāng)我站在外面太久的時(shí)候，母親會(huì)叫我回房，然后泡杯姜湯給我暖暖身子。這個(gè)時(shí)候母親會(huì)讓我倍感親情。

第二天一早，當(dāng)我再次來(lái)到海邊，天空已不再灰色，浪花也輕柔的撫摸著海灘，當(dāng)我望著海的那頭，心想即使相隔天涯，我們的心也緊貼在一起，直到永遠(yuǎn)。

陪伴高中作文字模板篇九

陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

――題記。

我的奶奶不似其她奶奶。其她的奶奶跟著潮流，會(huì)自己拿手機(jī)聊微信、拍照；其她的奶奶放學(xué)時(shí)會(huì)幫孫子、孫女背書(shū)包；其她的奶奶還會(huì)……而她，既用的是跟她身份完全相符的老人機(jī)，穿得土里土氣地來(lái)接我不說(shuō)，從來(lái)只是跟著我走回家，外加一路的絮絮叨叨，這又跟在家里呆著有什么區(qū)別呢！從奶奶家回到新家要乘坐兩站公交，雖然近得很，她每一看到，總是先停了手上的活，大聲地用地道的福州話說(shuō)：“等下，我跟你一起走，車上不安全，前幾天我還看到車?yán)铩蔽液苌俚人f(shuō)完，便會(huì)匆匆出門，左顧右盼，警惕她跟來(lái)。要是跟來(lái)了，準(zhǔn)又是一路的嘮叨，還會(huì)為我做上一桌“美食”，讓我又失去一次出門享受美餐的機(jī)會(huì)。然而，每次跟來(lái)的概率相當(dāng)高，她總是屁顛屁顛地跟來(lái)，在新家做著衛(wèi)生，口中念叨著：“晚上給你做好吃的！”我心里自然是一百個(gè)不樂(lè)意，也就沒(méi)附和。

她這樣日復(fù)一日地跟著我，煩我，我也拿她沒(méi)轍。

有一次周五晚上，放學(xué)后我按照慣例和同學(xué)一起去打球，那天一群人興致特別高，打到汗流浹背，還是意猶未盡。這意猶未盡就不知不覺(jué)打到十點(diǎn)半過(guò)，打到車站已沒(méi)有直達(dá)到家的車了。眼見(jiàn)有輛眼熟的車，就先上了，這是一輛往奶奶家方向的車。依稀記得上車時(shí)，憑著朦朧的月色，竟還有人下車。該不會(huì)是和我一般悲摧的人吧！這時(shí)要不是手機(jī)沒(méi)電了，也不知道又要收到多少條“窮追不舍”的電話啊。

費(fèi)了一番周折，我終于敲開(kāi)了奶奶家的門。今晚看來(lái)只能先在這里休息了。為我開(kāi)門的是帶著驚異目光的爺爺。我也很奇怪，這時(shí)間，爺爺應(yīng)該早休息了，開(kāi)門的應(yīng)該是奶奶啊。

“咦，奶奶人呢？”我疑惑地問(wèn)道。

爺爺連說(shuō)帶筆劃：“她說(shuō)出去接你呀！聯(lián)系不上你，你媽電話打到這里找你了，奶奶就說(shuō)去看看，這路上沒(méi)看到她嗎？”

“我，我……”我頓時(shí)有點(diǎn)不好意思。

“我給你奶奶打電話去。”爺爺忙跑向電話機(jī)旁。

“我下樓看看。”我隨口一答就轉(zhuǎn)身走了。

我連忙迎上前去，“哎呀……”還是這地道的福州腔，“這么遲了跑哪里去了，我去那邊都沒(méi)找到你……”

“走吧！”我默默地答道，挽過(guò)她的手。