國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用(匯總16篇)

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國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇一

1、甲有多辛苦的烈士扔頭。

乙一腔熱血青山處埋忠骨。

甲方看到什么時(shí)候球隊(duì)來了。

乙方是兒童團(tuán)體奮進(jìn)的步伐。

甲乙準(zhǔn)備好了嗎？

a準(zhǔn)備好了。

乙方準(zhǔn)備好了，請欣賞大合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

甲:少年是蓓蕾，一定會開出華麗的花。

乙:少年是春苗，一定會成長為參天的支柱。

少年是小雞，一定會飛萬里。請聽《少年，少年，祖國的春天》。

4.春天回到大地，另一個(gè)快樂和平年。古人說春風(fēng)和綠江南岸，現(xiàn)在我們現(xiàn)場也刮風(fēng)，是什么風(fēng)？接下來，請4(2)班馮精英等帶給大家的歌伴舞綠旋風(fēng)。

5、有人他的力量真大，可以吹牛皮，你不相信嗎？看，吹牛來了，請欣賞四(一)班王巖凱，為大家表演的漫才吹牛。

6、明月出天山，思考這個(gè)時(shí)候，沉浸在這個(gè)安靜和平的月亮中，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托著思鄉(xiāng)的心情，讓鴻雁把我們所有的思考心情和最甜蜜的問候帶到家人身邊吧請欣賞女性群舞《鴻雁》、五(二)班的演員:燕的新宇等。

7、剛才的表演很棒，很開闊。我們學(xué)校有很多能干的人。請欣賞二年級一班王佳等帶來的快板慶六一。請鼓掌。

8、母愛，是人類永恒的話題，在母親的膝蓋聽故事，是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的一縷記憶。請欣賞五年級(3)班級合唱《聽媽媽說過去的事》的演員:五(3)班級全體同學(xué)。

9、a.英語學(xué)怎么樣？你的單詞nobody是什么意思？b.這個(gè)問題打不倒我，沒有人的意思，正確的意思是小人物。a.錯了。今天的nobody是一群小才女，接下來請6(3)班的聶天琦等同學(xué)帶來精彩的舞蹈nobody。

12、女:小手，十指，扳手算術(shù)，一三五七九。一班的孩子們給我們帶來了舞蹈小手。演員:燕治澎等。

14、接下來，請欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等。

15、女:6月熱，奔放，6月的我們更有活力，青春飛揚(yáng)。

男:跳青春的舞步，跳吧！請欣賞舞蹈《快樂》。

崇拜演員:龐佳樂等。

16、國旗國旗美麗，五顆星照大地，孩子們愛祖國，向國旗敬禮，請聽一下國旗國旗美麗的表演者:安靜等。

17、請欣賞四班帶來的雙簧演員:楊佳樂、袁磊。

用感謝的心，看周圍的生命，珍惜，感謝生命吧。請欣賞二年級三班帶來的手語操感謝之心。演員:王融琦等。

19、甲:《西游記》吸引了多少孩子的目光？

乙:接下來請欣賞一班帶來的電子琴聯(lián)奏《白龍馬》。演員:喬恩澤等。

20、左手代表方向，不向困難低頭的右手代表希望，不向挫折煩惱，你的手牽著我的手團(tuán)結(jié)起來的力量相互感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，釋放理想，唱歌。接下來，請欣賞學(xué)前班孩子們帶來的舞蹈左手、右手。演員:演員:。

21、有些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中疏忽，說錯話，接下來一起欣賞四班李曉光，給同學(xué)帶來的漫才錯字。

22、美麗動人的歌曲和美麗的舞蹈姿態(tài)是表達(dá)我們美麗心情的方法，今天他們依然以這種美麗的姿態(tài)表達(dá)美麗的心情，接下來是三(二)班帶來的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風(fēng)格。演員:鄧佳鑫等。

23、讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢想，讓和風(fēng)吹響新世紀(jì)跨越的樂章，期待明天更好！接下來，最熱烈的掌聲是我校老師給我們帶來這首感人的歌曲《明天更好》！

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇二

男:輝煌的歷史，紅歌一路夢。

女:歲月多，風(fēng)雨多。

男:親愛的老師們，同學(xué)們。

合:大家下午好。

男:春風(fēng)變暖了。

女:春雨潤心田。

男:在這個(gè)春光明媚的季節(jié)，在這個(gè)和諧的校園里，我們聚集在一起，用歌聲迎接五一國際勞動節(jié)的到來，用歌聲敲響春天的大門?，F(xiàn)在介紹這次比賽的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1、參加歌曲內(nèi)容健康，符合比賽主題。(1分)2、唱歌時(shí)精神飽滿，表情自然高雅，保持良好的臺風(fēng)，充分表現(xiàn)學(xué)生的精神和熱情。(1分)3、聲音洪亮、協(xié)和、統(tǒng)一，聲音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰，各聲部配合默認(rèn)，聲音效果好。(2分)4、歌曲處理準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確把握歌曲主題思想，符合歌曲表現(xiàn)內(nèi)容和風(fēng)格，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。(2分)5、新穎獨(dú)特，指揮、領(lǐng)導(dǎo)、合唱、伴奏合作默契。(2分)6、服裝統(tǒng)一，整體精神面貌良好。(1分)7、入場有序，唱歌時(shí)隊(duì)形整齊，有特色。(1分)男:紅色很熱，那首受歡迎的紅色古典歌曲，再現(xiàn)了那個(gè)歲月。

女:紅色感人，那首受歡迎的紅色古典歌曲，唱著人民的聲音，弘揚(yáng)了中華民族的精神。

女:看，黃河金岸支撐著金色的太陽。

男:聽，濱河大演奏奮進(jìn)的樂章。

女:看，七個(gè)小學(xué)生精神飽滿，充滿豪情。

男:聽，七小學(xué)生熱情贊美未來，現(xiàn)在我宣布石嘴山市第七小學(xué)紅歌比賽。

合:正式開始--。

歌曲串詞。

女：國旗國旗真美，五顆金星照大地，我們從小愛祖國，向國旗敬禮！請聽一年一班唱《國旗國旗真美》。

2、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

3、小雨沙沙。

女:小雨小雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙。

男:國旗是祖國的象征，面對國旗，一年一班的小學(xué)生唱著他們的聲音，一年一班唱著國旗國旗很美。

女:美麗的旗幟，莊嚴(yán)的旗幟，革命的旗幟，團(tuán)結(jié)的旗幟，我們保護(hù)它。

因?yàn)樗俏覀兊淖饑?yán)，所以我們跟著它，它我們前進(jìn)。請欣賞《國旗國旗美麗》。演員:一年四班。

6、紅星歌曲。

男:紅星閃閃發(fā)光，紅星閃閃發(fā)光，毛主席跟著黨，閃閃發(fā)光的紅星傳到萬代。兩年一班帶來了紅星歌。

7.歌聲和笑容。

女:歌聲是詩，笑容是畫。請把歌帶回家，留下微笑。讓我們的歌聲遍布海角，讓祖國的大地遍布春花。請欣賞歌聲和笑容。演員:兩年三班。

8.出售報(bào)紙和歌曲。

男:在父母的關(guān)懷下，我們穿衣服伸手，吃飯張嘴，多么幸福啊。但是，在萬惡的舊社會，有些孩子賣報(bào)紙補(bǔ)助家庭，現(xiàn)在不是過去的比較。請問兩年四班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼摹顿u報(bào)歌》。

9、春曉。

女:春眠不知，到處聽鳥叫，晚上風(fēng)雨聲，花落知多少。一曲春曉，唱綠大地，唱春天。請欣賞四年三班同學(xué)為我們帶來的春曉。

10、紅星歌曲。

男:夢中有一顆閃閃發(fā)光的紅星，她驅(qū)走了60年前的黑暗，她帶來了新中國的春天和黎明。她喚醒了東方獅子睡覺的夢想，她牽著中華孩子的心，她激流了改革開放的春潮，她引起了和諧發(fā)展的號角，在神州大地產(chǎn)生了共鳴。請聽《紅星歌》。演員:三年一班。

11、春天在哪里？

女:春天在哪里？春天在哪里？春天在池塘里，在庭院里，在孩子們的笑容里。春天是童年的搖籃，春天是美麗的旋律。請欣賞《春天在哪里》。演員:三年兩班。

12、讀書郎。

男:小啊，小兒郎，背著書包去學(xué)校，不怕曬太陽，也不怕風(fēng)雨……小時(shí)候的童謠，接下來請聽三年四班帶來的讀書郎。

13、中國少兒先鋒隊(duì)歌曲。

女:我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是二十一世紀(jì)的中國少年，面對世界，我們必須為人類和平進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)，面對祖國，我們必須承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。我們以紅領(lǐng)巾的名義認(rèn)真宣誓全面振興中華，星火炬代代相傳。請欣賞《中國少年先驅(qū)隊(duì)歌》。演員:四年四班。

14、井岡山下種南瓜。

男:拿著小鋤頭，在井岡山下種南瓜。傳承革命傳統(tǒng)，紅色子孫人人稱贊！請欣賞四年兩班獻(xiàn)給大家的井岡山下種南瓜。

15、紅星歌曲。

女:閃閃發(fā)光的紅星，你永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光的紅星，你永遠(yuǎn)繼承！你永遠(yuǎn)照耀著九百六十萬平方公里的土地，永遠(yuǎn)閃耀在十三億中華兒童的心中，你帶領(lǐng)我們踏上了時(shí)代發(fā)展的新征程！請聽《紅星歌》。演員:四年一班。

16.快樂的節(jié)日。

男:小鳥在前面帶路，風(fēng)吹向我們。我們像春天一樣，來到花園，來到草坪。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣服，感謝親愛的祖國，讓我們自由成長。我們像小鳥一樣，過著愉快的節(jié)日。請欣賞快樂節(jié)日。演員:三年三班。

17.唱祖國。

女:祖國，祖國，你永遠(yuǎn)充滿希望，祖國，祖國，你永遠(yuǎn)充滿活力！一起高歌，唱我們偉大的祖國吧！請欣賞唱祖國。演員:六年四班。

18、8月桂花遍地開花。

男:八月桂花到處開放，紅旗豎起，燈光閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光。請聽《八月桂花到處開》。演員:六年二班。

19、害怕不抵抗。

女:面對日本帝國主義的野蠻攻擊，八路軍、新四軍奮斗，看，我們的少年也開始了。吹小喇叭，小喇叭，小喇叭！不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗！

20、鈴響了。

男人:我們滑雪有多快樂，我們坐在雪橇上，我們跑過田野，我們笑著唱歌，我們一起聽那個(gè)鈴響叮當(dāng)！演員:五年兩班。

21.讓我們搖動雙槳。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇三

教學(xué)內(nèi)容：

1、聽賞《中華人民共和國國歌》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

2、熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

難點(diǎn)：能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教具準(zhǔn)備：唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片。

教學(xué)過程：

（一）聽賞《國歌》。

1、引入新課。

教師簡單介紹每個(gè)國家都有自己的國歌。國歌代表著一個(gè)國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。

2、可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。

3、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。

4、教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

1、教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

4、學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

（三）課堂小結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？能和同學(xué)們交流一下嗎？

（指名學(xué)生交流）。

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表現(xiàn)一樣出色。

教學(xué)評價(jià)：

1、是否能安靜地聽音樂。

2、是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2、認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。

2、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。

2、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

難點(diǎn)：

能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

教具準(zhǔn)備：

圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器。

教學(xué)過程。

（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2、教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3、跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4、請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。

（二）聽賞《吹蘆笙》。

1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。

4、在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板。

1、教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。

2、教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

3、教師出示卡片碰鈴dangdangdangdang。

響板dadadadadadadada。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

（四）課堂小結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？你又學(xué)會了什么？趕快和同學(xué)們交流一下吧?。▽W(xué)生相互交流）。

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不斷學(xué)習(xí)中，能夠成長為一個(gè)非常出色的孩子。（放音樂，學(xué)生律動出教室）。

教學(xué)評價(jià)。

1、能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2、是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲。

3、能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

第三課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《彝家娃娃真幸福》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用打擊樂器為歌曲伴奏。

2、能主動、大方地參加歌表演。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

難點(diǎn)：能主動、大方地參加歌表演。

教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過程：

1、在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。

2、教師給出節(jié)奏卡片：

學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

3、每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

4、教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。

（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》。

1、在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

2、學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。

3、教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

4、教師請出跳得較好的學(xué)生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學(xué)生。

5、要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

（三）課堂小結(jié)。

這節(jié)課，同學(xué)們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報(bào)一下，你對自己或者你的同學(xué)、伙伴表現(xiàn)如何？（學(xué)生相互交流評價(jià)）。

看來同學(xué)們不但收獲多，而且能夠正確評價(jià)自己的同學(xué)、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不斷學(xué)習(xí)中，能夠成長為一個(gè)更加出色的孩子。（放音樂，學(xué)生律動出教室）。

教學(xué)評價(jià)。

1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

2、能否主動、大方地參加歌舞表演。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇四

1、了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征。

2、尊敬國旗，熱愛祖國。

3、通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會升國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

1、收集與國旗相關(guān)的材料。（故事或資料，圖片，視頻影片。）。

2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。

課前談話：（目的是消除學(xué)生的緊張情緒）。

師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎？

生：高興。（在這里不能用“緊張”一詞，避免學(xué)生更緊張，而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動起來了。）。

師：咱們班的同學(xué)們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎？

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前（向?qū)W生展示制作的小國旗）。

師：迎風(fēng)飄揚(yáng)中的國旗美嗎？歌聲好聽嗎。

生（齊答）：美！好聽。

師：這就是我們今天要學(xué)的新課（點(diǎn)擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。）。

生：第一面是我們的國旗。

師：（點(diǎn)擊課件）：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的？（點(diǎn)擊課件：國旗圖）（讓學(xué)生邊看圖邊說）。

生：我們的國旗是長方形的'，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色。

師：（點(diǎn)擊課件）：國旗上有什么圖案，這個(gè)圖案有什么特殊含義？生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星。

生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么？

（學(xué)生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時(shí)給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學(xué)生的胸前，學(xué)生十分高興，榮耀地坐下。）。

（點(diǎn)擊課件小資料：我知道了……指名讀）：（五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的；五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。）。

師：哪一位同學(xué)來讀一讀？（指名讀資料）。

師：（點(diǎn)擊課件）：我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧！

（點(diǎn)擊課件“兒歌”：生齊讀）。

生：什么紅？

國旗紅，

國旗升起紅彤彤。

什么亮？

金星亮，

金星鑲在國旗上。

全國人民熱愛你。

升國旗時(shí)要敬禮，

唱國歌時(shí)要肅立。

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運(yùn)會上見過運(yùn)動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學(xué)校里見過國旗，每周一要升國旗。

師：對，同學(xué)們說的很好，那么，升國旗時(shí)你是怎么做的？

生1：行隊(duì)禮，腿要站直。

生2：眼睛要看著國旗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。

師：同學(xué)們知道的真多，你們真愛國旗！

師：（點(diǎn)擊課件：各種升國旗的圖片）：老師這里有好多升國旗的圖片。

師：（點(diǎn)擊圖片1）：誰知道這是誰在升國旗？

生1：天安門的國旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們在升國旗。

師：（點(diǎn)擊圖片2）：我們的國旗在哪兒？知道嗎？

（學(xué)生不知道，老師解說）。

師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。

師：（點(diǎn)擊圖片3）：這是誰在升國旗？

生：學(xué)校里的學(xué)生們在升國旗。

師：升國旗時(shí)他們是怎樣做的？

生1：他們站得非常整齊，

生2：他們非常尊敬國旗。

師：（點(diǎn)擊圖片4）：這上面是誰，他在干什么？

生1（齊答）：劉翔……。

生2：他得了奧運(yùn)冠軍，舉著國旗繞著運(yùn)動場跑。

師：他為什么舉著國旗跑呢？他在向全世界的人們宣告什么？

生：，我們中國是最厲害的。

師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強(qiáng)大的，我們中國已經(jīng)崛起了。

師：（點(diǎn)擊圖片5）：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗？

生1：宇航員楊利偉。

生2：在太空中舉起了國旗。

師（給學(xué)生糾正）：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么？

生1：我們中國非常強(qiáng)大。

生2：我們也能來到太空中。

師：對，我們中國的科學(xué)也很發(fā)達(dá)。

師：（點(diǎn)擊圖片6）這是什么人在升國旗？

生1：我沒去過。（觀眾笑）。

師（笑）：我也沒去過。

生2：是消防隊(duì)員。

師：老師告訴你們吧！這是我們地球的最南端，

生（齊答）：南極。

師：對，這是我們中國南極考察隊(duì)的科考隊(duì)員們在升國旗。

師：（點(diǎn)擊圖片7）這是哪兒在升國旗？

生：是香港、回歸的時(shí)候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？

生1：因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國的標(biāo)志。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：（補(bǔ)充說明）代表祖國的榮譽(yù)。

師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

師：（點(diǎn)擊課件：說一說）：我們學(xué)校的升旗儀式在什么時(shí)候舉行？

生：每個(gè)星期一的早晨。

師：你們升國旗時(shí)怎么做的？

生：我們站得非常整齊，行隊(duì)禮，眼睛看著國旗往上升。

生（讀）：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料，認(rèn)真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時(shí)刻表。就說八月份吧，升旗有時(shí)在4時(shí)58分，有時(shí)在5時(shí)7分，有時(shí)在5時(shí)17分。

師：（點(diǎn)擊視頻）同學(xué)們，（全體起立）讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧?。▽W(xué)生一起看升國旗，參與升國旗。）。

師：看完升國旗，你有什么想法？

生1：升國旗的時(shí)候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。

生2：升國旗時(shí)我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風(fēng)景線。

師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因?yàn)樗麄冃闹杏袊臁?/p>

師：（點(diǎn)擊課件：同桌討論）：尊敬國旗，我們應(yīng)該怎么做？

生1：要保護(hù)國旗。

生2：見到國旗要敬禮。

生3：升國旗時(shí)要肅立。

師：（點(diǎn)擊課件：）兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧！

生：（齊讀兒歌）。

升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當(dāng)好學(xué)生。

師：（點(diǎn)擊動畫課件：請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲）讓我們用歌聲來表達(dá)對國旗的愛吧?。▽W(xué)生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學(xué)生主動上臺表演，其他學(xué)生一起互動。）。

師：（點(diǎn)擊動畫課件）國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。（生畫國旗，師巡視，同時(shí)播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。）。

最后展示學(xué)生作品，（畫得好的同學(xué)獎勵小國旗貼在胸前。）。

（點(diǎn)擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導(dǎo)”，以表達(dá)對觀眾的感謝之情）。

師（總結(jié)）：同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒?。ê茫┫抡n。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇五

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

乙：親愛的老師們、同學(xué)們。

合：大家好!

甲：草長鶯飛的五月已經(jīng)過去。

乙：鮮花燦爛的六月就在眼前。

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來。

乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們。

合：節(jié)日快樂!

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。

乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目。

甲：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情的說一聲：

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意。

乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子。

乙：我們將用夢想與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!

合：水泉鎮(zhèn)教委20**年慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!

甲：下面請欣賞舞蹈《開門紅》，表演單位：興國希望小學(xué)。

甲：竹板響，走上前，我為大家說安全，人人都來講安全，生活一定更美滿，這是福彩小學(xué)為我們選送的快板《安全常識教育》，請欣賞!

乙：接下來請欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》，表演單位：東河小學(xué)。

甲：接下來請欣賞長城小學(xué)為我們表演的舞蹈《我們是新少年》，大家掌聲歡迎!

甲：下面請欣賞尚巖小學(xué)的李舒月同學(xué)為我們帶來的《魔方表演》，掌聲有請!

甲：接下來是福彩小學(xué)為我們選送的歌曲表演《笑一個(gè)吧、握緊拳頭、慶祝六一》，請欣賞!

乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò)，甚至開始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學(xué)習(xí)、交往提供了便利。那上網(wǎng)對于小學(xué)生來說，是利大于弊，還是弊大于利呢?這一問題引發(fā)了我們探究興趣。為此，云峰山小學(xué)的幾名同學(xué)還專門開了一次辯論會，我們聽聽他們怎么說，有請!

乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽光，，綻開笑臉，吐露芬芳。

乙：鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，嘹亮的鼓號響徹整個(gè)會場。

甲：讓我們共同記住此刻，記住這《快樂的節(jié)日》。

乙：最后請欣賞興國希望小學(xué)的小合唱《快樂的節(jié)日》。

甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹。

乙：有一支歌，贊我們少年是祖國的春天。

甲：有一場夢，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

乙：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽。

甲：不管怎樣，春天孕育著未來。

乙：無論如何，少年憧憬著希望。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著老師的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn)。

乙：放眼未來，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽得更多，走得更穩(wěn)。

甲：今天，我們用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福。

乙：明天，我們將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。

乙：水泉鎮(zhèn)20**年慶六一文藝匯演到此結(jié)束!

合：謝謝大家!

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇六

這首兒歌有一定的教育意義，讓寶寶更加的熱愛自己的祖國，熱愛美麗的國旗。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認(rèn)知我們的國家與國旗，幫助孩子從小樹立國家榮譽(yù)感，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，讓孩子身心健康，快樂成長！

1.我們的世界真美好歌詞。

2.美麗的神話歌詞。

3.《給遠(yuǎn)方的你》謝麗金歌詞。

4.胡歌演唱版《美麗的神話》歌詞。

5.周杰倫歌曲烏克麗麗歌詞。

6.周杰倫《烏克麗麗》的歌詞。

《美麗的夜晚》音譯歌詞。

8.美麗的春天歌曲歌詞。

9.美麗的邂逅歌曲歌詞。

《美麗的夜晚》中文歌詞。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇七

《國旗國旗真美麗》是人音版九年義務(wù)教育小學(xué)音樂一年級上冊第3課的一節(jié)歌唱課。本課主題是“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”，這就說明了本單元的中心內(nèi)容，即寓愛國主義教育與音樂之中。這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，讓學(xué)生聽著國歌親自動手畫國旗，加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。

學(xué)生要通過演唱來體會這種音樂情緒感受國旗的莊嚴(yán)，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，并可以把歌曲的中心用多種形式表現(xiàn)出來，加深學(xué)生的愛國主義教育。

二、說學(xué)情。

作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學(xué)生的情況做一個(gè)簡單的分析。

小學(xué)階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進(jìn)行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學(xué)生樂于敢于表達(dá)自己的想法，能積極的參與課堂活動中。但是由于存在著個(gè)體差異，所以在教學(xué)中就要求要因材施教，對接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí)，對能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵、多引導(dǎo)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

三、說教學(xué)目標(biāo)。

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法以及知識與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲中表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情，能夠養(yǎng)成對祖國的熱愛之情。

過程與方法：完整而充分的聆聽歌曲，運(yùn)用模仿、體驗(yàn)的方式，提高音樂審美能力。

知識與技能：感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能夠有感情的完整演唱歌曲。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)。

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是能夠用有感情的聲音完整的演唱歌曲；難點(diǎn)是感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

五、說教法、學(xué)法。

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

教法：講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法。

學(xué)法：視聽結(jié)合法、小組合作探究法。

六、說教學(xué)過程。

本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為四個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課――新課教授――鞏固提高――教師小結(jié)，點(diǎn)題升華。下面，我將分別來介紹這四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，我會用活動導(dǎo)入的方式，指導(dǎo)學(xué)生看課本上的插圖找出天安門、國旗和國徽，模擬升旗場面，并聯(lián)系實(shí)際說一說在什么場合下會有升國旗、奏國歌的情景和國旗的樣子，順勢導(dǎo)入本課。

這樣設(shè)計(jì)，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然地、生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是新科教授環(huán)節(jié)。

新科教授這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。

在這一環(huán)節(jié)，我會以說―律動結(jié)合的方式開展教學(xué)，讀歌詞，感受歌曲中的情緒和速度，播放歌曲，跟著歌曲律動。通過這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，并初步感受中，體會歌曲情緒對祖國的贊美之意，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂感知能力，為接下來的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

之后，我選擇用節(jié)奏練習(xí)和教唱相結(jié)合的方式展開教學(xué)，精心誘導(dǎo)，變枯燥為生動，讓學(xué)生親身實(shí)踐、自主探究。在這個(gè)過程中，我來范唱歌曲，學(xué)生跟著輕聲哼唱，我會引導(dǎo)學(xué)生注意情緒贊美的、優(yōu)美的，可以帶表情。接著跟隨琴教唱歌曲，隨機(jī)指導(dǎo)演唱時(shí)要自然、連貫，富有贊美的情緒。

我會提示學(xué)生節(jié)奏型出現(xiàn)變化，要注意正確演唱，并多次彈琴唱，學(xué)生跟唱。最后會讓學(xué)生回顧整首歌曲，應(yīng)該用什么樣的情緒去唱，并完整演唱歌曲。

通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動地投入到教學(xué)過程中來，從而能夠更快速地學(xué)唱歌曲。

第三環(huán)節(jié)是鞏固提升環(huán)節(jié)。

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會請同學(xué)們邊聽歌曲邊為祖國寫下一句祝福語，交流展示。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，同時(shí)又可以讓同學(xué)們充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，鞏固對音樂的體驗(yàn)與感受有所加深，又提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。

第四環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)。

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會和同學(xué)們回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇八

呂：六月是太陽初升的清晨，六月是孕育希望的喜悅！

羅：六月是渴望春雨的蓓蕾，六月是孩子們放飛希望的童年！

呂：六月是一支七彩的筆，脆綠、粉紅、嫩黃，盡情涂染著每一朵小花羅：六月是一首歡樂的歌謠，久久蕩漾在校園的每個(gè)角落，合：今天，我們迎來了自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)，讓我們肩并肩，手拉手，共同慶祝這美麗的節(jié)日。x班慶“六一”文藝演出現(xiàn)在開始。

呂：首先歡迎**、**同學(xué)用歡樂的舞蹈《康定歡歌》拉開今天演出的序幕。

羅：欣賞完**、**同學(xué)的優(yōu)美舞蹈，我們請出**同學(xué)，他為大家表演二胡獨(dú)奏《賽馬》。

羅：這曲《賽馬》仿佛把我們帶到了美麗的大草原，讓我們響起藍(lán)天、白云、馬兒一副副美麗的畫卷。下面請欣賞由**/**等同學(xué)表演的歌曲聯(lián)唱《愛的人間》、《菊花臺》、《夢里花》、《不想長大》、《果汁分你一半》。

呂：聽完他們動聽的歌聲，我們來進(jìn)行個(gè)猜謎大比拼，猜到的同學(xué)會有意想不到的驚喜喲！（念謎語）。

羅：猜謎大比拼好不好？好，接下來請鄧宇南同學(xué)表演魔術(shù)。

呂：看完**同學(xué)的魔術(shù)，我們將請出邱**、**等同學(xué)表演的歌曲聯(lián)唱《香飄飄》、《香水百合》、《一眼萬年》、《瘦瘦的》、《隱形的翅膀》。

呂：同學(xué)們在歌聲中成長，在歌聲中歡笑，讓我們珍藏這美好的回憶！下面大家來做個(gè)游戲《夾氣球》。（請上8個(gè)同學(xué)，分成4組，每2人背對背夾一個(gè)氣球跑到終點(diǎn)，先到達(dá)著為勝。每個(gè)參與著都有獎品）。

羅：現(xiàn)在我們來欣賞由**、**同學(xué)合作的畫《牡丹》。

呂：欣賞完《牡丹》，**同學(xué)給我們帶來笑話《小明的1加1》、《手勢》。

羅：希望這兩個(gè)笑話能給大家?guī)硇β?。下面蘭豐同學(xué)將給大家表演武術(shù)。

呂：我們衷心地希望**同學(xué)能成為武林高手。最后我們請出**、**同學(xué)合唱歌曲《寧夏》。

羅：“六一”的風(fēng)吹拂著我們快樂的心，

合：x班慶“六一”文藝演出到此結(jié)束，同學(xué)們再見！

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇九

女：崢嶸歲月幾多風(fēng)雨幾多情。

男：親愛的老師們、同學(xué)們。

合：大家下午好。

男：春風(fēng)送暖來。

女:春雨潤心田。

男：在這春光明媚的時(shí)節(jié)，在這和諧的校園，我們歡聚一堂，用歌聲迎接五一國際勞動節(jié)的到來，用歌聲叩響春天的大門?，F(xiàn)在我為大家介紹本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：1、參賽歌曲內(nèi)容健康向上，符合大賽主題。（1分）2、演唱時(shí)精神飽滿，表情自然大方，保持良好臺風(fēng)，充分顯示學(xué)生的朝氣和熱情。（1分）3、聲音洪亮、協(xié)和、統(tǒng)一，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰，各聲部配合默契、和聲效果好。（2分）4、歌曲處理準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確把握歌曲的主題思想，并與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容及風(fēng)格相符合，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。（2分）5、編排新穎獨(dú)特，指揮、領(lǐng)唱、合唱、伴奏配合默契。（2分）6、服裝統(tǒng)一，整體精神面貌良好。（1分）7、進(jìn)場出場有序，演唱時(shí)隊(duì)形整齊，有特色。（1分）男：紅色是火熱的，那一曲曲膾炙人口的紅色經(jīng)典歌曲，再現(xiàn)了那段崢嶸的歲月。

女：紅色是動人的，那一曲曲膾炙人口的紅色經(jīng)典歌曲，唱出了人民的心聲，弘揚(yáng)了中華民族的精神。

女：看，黃河金岸托起金色的太陽。

男：聽，濱河大道奏響奮進(jìn)的樂章，

女：看,七小小學(xué)子精神抖擻,豪情滿懷；

男：聽,七小小學(xué)子激情謳歌美好未來；現(xiàn)在我宣布，石嘴山市第七小小學(xué)紅歌比賽。

合：正式開始——。

歌曲串詞。

女:國旗國旗真美麗，五顆金星照大地，我們從小愛祖國，向著國旗敬個(gè)禮！請聽一年一班演唱《國旗國旗真美麗》。

2、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

3、小雨沙沙。

女：小雨小雨沙沙沙，種子種子要說話，請聽一年二班的小同學(xué)為我們帶來的《小雨沙沙》。

男：國旗是祖國的象征，面對國旗，一年一班的小同學(xué)唱出了他們的心聲，請聽一年一班演唱《國旗國旗真美麗》。

女：美麗的旗、莊嚴(yán)的旗、革命的旗、團(tuán)結(jié)的旗，我們守衛(wèi)它，

因?yàn)樗俏覀兊淖饑?yán)，我們跟隨它，它引我們前進(jìn)。請欣賞《國旗國旗真美麗》，表演者：一年四班。

6、紅星歌。

男：紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，跟著毛**跟著黨，閃閃的紅星傳萬代。二年一班為我們帶來了《紅星歌》。

7、歌聲與微笑。

女：歌聲是詩，微笑是畫。請把歌聲帶回家，請把微笑留下。就讓我們的歌聲飛遍海角天涯，讓祖國大地開遍春花。請欣賞《歌聲與微笑》，表演者：二年三班。

8、賣報(bào)歌。

男：在父母的關(guān)懷下，我們衣來伸手，飯來張口，是多么幸福啊，可是在萬惡的舊社會有些孩子卻以賣報(bào)來補(bǔ)貼家用，真是今非昔比。請聽二年四班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼摹顿u報(bào)歌》。

9、春曉。

女：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。一曲春曉，唱綠了大地，唱響了春天。請欣賞四年三班同學(xué)為我們帶來的《春曉》。

10、紅星歌。

男：夢中有一顆閃閃的紅星，她驅(qū)走六十年前的黑暗，她帶來新中國的春天和黎明。她喚醒東方雄獅沉睡的夢，她讓中華兒女心手相牽，她讓改革開放的春潮激流奔涌，她讓和諧發(fā)展的號角，在神州大地共鳴。請聽《紅星歌》，表演者：三年一班。

11、春天在哪里。

女：春天在哪里？春天在哪里？春天在池塘里，在花園里，在小朋友的笑臉里。春天在童年的搖籃里，春天在優(yōu)美的旋律里。請欣賞《春天在哪里》，表演者：三年二班。

12、讀書郎。

男：小啊小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂……讓我們又想起了兒時(shí)的童謠，接下來請聽三年四班為我們帶來的《讀書郎》。

13、中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

女：我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是二十一世紀(jì)的中國少年；面對世界，我們要為人類和平進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)，面對祖國，我們要把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命承擔(dān)。我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓：全面準(zhǔn)備振興中華，星星火炬代代相傳。請欣賞《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，表演者：四年四班。

14、井岡山下種南瓜。

男：小小鋤頭手中拿，井岡山下種南瓜。繼承革命好傳統(tǒng)，紅色后代人人夸！請欣賞四年二班奉獻(xiàn)給大家的《井岡山下種南瓜》。

15、紅星歌。

星歌》，表演者：四年一班。

16、快樂的節(jié)日。

男：小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，感謝親愛的祖國,讓我們自由地成長。我們像小鳥一樣，過著快樂的節(jié)日。請欣賞《快樂的節(jié)日》，表演者：三年三班。

17、歌唱祖國。

女：祖國啊祖國，您永遠(yuǎn)充滿希望，祖國啊祖國，您永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！讓我們共同高歌，歌唱我們偉大的祖國！請欣賞《歌唱祖國》，表演者：六年四班。

18、八月桂花遍地開。

男：八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎起來，張燈又結(jié)彩，光輝燦爛閃出新世界。請聽《八月桂花遍地開》，表演者：六年二班。

19、只怕不抵抗。

女：面對日本帝國主義的野蠻進(jìn)攻，八路軍、新四軍浴血奮戰(zhàn)，看，我們的小小少年也發(fā)動起來了。吹起小喇叭，噠嘀噠嘀噠！不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗！

20、鈴兒響叮當(dāng)。

男：我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上；我們奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，我們一起聽那《鈴兒響叮當(dāng)》！表演者：五年二班。

21、讓我們蕩起雙槳。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇十

a:親愛的老師們，b:親愛的同學(xué)們:大家好！

a:**x年，我們偉大的中國在世界舞臺上飛躍。

b:**年前的10月1日。

天安門廣場，中國這個(gè)東方巨龍雄起飛，向世界發(fā)出了最雄偉的聲音。中國人民從此站起來了！

a:巨人的吶喊，震撼宇宙，回應(yīng)群山，海浪！

b:**年后的今天。

承載著13億中國人民向往的中國夢揚(yáng)帆起航，再次向世界展示了強(qiáng)大的中國力量和中國精神。

a:讓我們凝聚中國的力量。

實(shí)踐核心價(jià)值觀，構(gòu)筑中國夢想。

b:提倡富強(qiáng)、民主、文明、和諧，a:提倡自由、平等、公正、法治，b:提倡愛國、敬業(yè)、誠實(shí)、友好。a:發(fā)展起來的現(xiàn)代中國，向往美好的精神生活，需要更強(qiáng)的價(jià)值支持。b:振奮人們的精神，增強(qiáng)全國人民的精神紐帶，積極培養(yǎng)和實(shí)踐社會主義的核心價(jià)值觀，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國力量，鑄造自立于世界民族林中的中國精神。

a:今天，

我們用歌聲祝福祖國生日，唱響我們偉大的祖國，祝福我們偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)！

b:敬愛的老師們，a:親愛的同學(xué)們。

b:碧莊學(xué)校慶祝建國**x周年——實(shí)踐核心價(jià)值觀，愛我中華歌唱會正式開始！

a:活動第一項(xiàng):升旗儀式，請曲書記主持。

a:活動進(jìn)行第二項(xiàng):顏校長致辭。

同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎。

a:活動進(jìn)行第三項(xiàng)：新團(tuán)員入團(tuán)宣誓。

歌曲串詞。

a:五星紅旗，是炎黃子孫圖騰的標(biāo)記b:五星紅旗，是華夏兒女魂?duì)繅衾@的記憶a:五星紅旗，是奧運(yùn)英雄爭金奪銀的力量之源b:五星紅旗，把全世界中國人的心連在了一起a:你凝聚著民族的力量b:你昭示著國家的榮譽(yù)。

2、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

a:經(jīng)歷了一次次戰(zhàn)火的洗禮，b:傳來了一個(gè)個(gè)勝利的捷報(bào)。

a:革命軍民，團(tuán)結(jié)奮斗，把日本侵略者趕出了中國，b:又經(jīng)歷了一場光明與黑暗的搏斗，把封建反動勢力徹底消滅，把壓在中國人民頭上的三座大山徹底搬走，迎來了一個(gè)光明的新天地。

a:為什么古老的中國，能夠在短短的二十八年，就有了翻天覆地的變化?

b:為什么中國人民從此能夠挺直腰桿站起來?a:因?yàn)?，我們有了英明偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，她象一盞指路的明燈，給中國人民指出了前進(jìn)的方向。

b:沒有共產(chǎn)黨，就沒有中國人民的解放;a:沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。

3、《社會主義好》a:仰望國旗，我們神圣而莊重。

b:揮動右手，我們稚嫩而堅(jiān)定。

合：不怕困難，努力學(xué)習(xí);振興中華，再創(chuàng)輝煌!

因?yàn)槲覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人!

a:今天，讓我們縱情歌唱，歌唱我們偉大的祖國偉大的黨!

b:今天，讓我們縱情歌唱，歌唱我們社會主義好!

請聽3年級演唱《社會主義好》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

4、《萬泉河水清又清》。

5、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

a:我們永遠(yuǎn)不會忘記是中國共產(chǎn)黨的正確指引，使今天的中國能夠以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

b:那皚皚的雪山不會忘記，茫茫的草地不會忘記;a:那呼嘯奔騰的黃河不會忘記，西柏坡的蒼松翠柏也不會忘記。

b:那個(gè)在崢嶸歲月、血火洗禮中誕生的名字，那個(gè)始終在為人民群眾謀福祉的政黨——中國共產(chǎn)黨!

6、《龍的傳人》。

6年級演唱《龍的傳人》《社會主義好》。

7、《祖國祖國我愛你》。

a:無論身在何方，我都牽掛著你，b:無論千山萬水，我都不依不舍。

a:請聽7年級歌唱《祖國祖國我愛你》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

8、《五星紅旗》。

a:沒有任何一種標(biāo)志，能像鮮紅的國旗那樣凝聚了華夏子孫對祖國的熱愛，

b:也沒有任何一種筆，能像國旗那樣把中華兒女對a:高高飄揚(yáng)的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。

b:高高飄揚(yáng)的五星紅旗啊，為了您，多少人前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)。

a:五星紅旗啊，我為你自豪!，b:五星紅旗啊!我為你驕傲!

請聽9年級歌唱《五星紅旗》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

9、《今天是你的生日》a:藍(lán)天告訴我b:大地告訴我。

b:帶著中華兒女們美好的心愿,共同為您——我的祖國母親獻(xiàn)上生日的贊歌。

下面請聽歌曲《今天是你的生日》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

結(jié)束語。

a:親愛的祖國啊，再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不了對您的愛戴，

b:親愛的祖國啊，再動聽的歌聲也表達(dá)不完對您的忠誠。

合：向著榮光、向著輝煌、奔向遠(yuǎn)方。!a:碧莊學(xué)?！皯c國慶65周年”《踐行核心價(jià)值觀愛我中華》歌詠會到此結(jié)束!合：謝謝大家!

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征。

2、尊敬國旗，熱愛祖國。

3、通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會升國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集與國旗相關(guān)的材料。（故事或資料，圖片，視頻影片。）。

2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。

教學(xué)過程：

課前談話：（目的是消除學(xué)生的緊張情緒）。

師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎？

生：高興。（在這里不能用“緊張”一詞，避免學(xué)生更緊張，而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動起來了。）。

師：咱們班的同學(xué)們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎？

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前（向?qū)W生展示制作的小國旗）。

一、課堂導(dǎo)入。（點(diǎn)擊課件：一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，同時(shí)配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。）。

師：迎風(fēng)飄揚(yáng)中的國旗美嗎？歌聲好聽嗎。

生（齊答）：美！好聽。

師：這就是我們今天要學(xué)的新課（點(diǎn)擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。）。

二、初步認(rèn)識國旗。

生：第一面是我們的國旗。

師：（點(diǎn)擊課件）：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的？（點(diǎn)擊課件：國旗圖）（讓學(xué)生邊看圖邊說）。

生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色。

師：（點(diǎn)擊課件）：國旗上有什么圖案，這個(gè)圖案有什么特殊含義？生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星。

生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么？

（學(xué)生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時(shí)給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學(xué)生的胸前，學(xué)生十分高興，榮耀地坐下。）。

（點(diǎn)擊課件小資料：我知道了……指名讀）：（五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的；五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。）。

師：哪一位同學(xué)來讀一讀？（指名讀資料）。

師：（點(diǎn)擊課件）：我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧！

（點(diǎn)擊課件“兒歌”：生齊讀）。

生：什么紅？

國旗紅，

國旗升起紅彤彤。

什么亮？

金星亮，

金星鑲在國旗上。

全國人民熱愛你。

升國旗時(shí)要敬禮，

唱國歌時(shí)要肅立。

三、加深認(rèn)識過旗。

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運(yùn)會上見過運(yùn)動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學(xué)校里見過國旗，每周一要升國旗。

師：對，同學(xué)們說的很好，那么，升國旗時(shí)你是怎么做的？

生1：行隊(duì)禮，腿要站直。

生2：眼睛要看著國旗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。

師：同學(xué)們知道的真多，你們真愛國旗！

師：（點(diǎn)擊課件：各種升國旗的圖片）：老師這里有好多升國旗的圖片。

師：（點(diǎn)擊圖片1）：誰知道這是誰在升國旗？

生1：天安門的國旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們在升國旗。

師：（點(diǎn)擊圖片2）：我們的國旗在哪兒？知道嗎？

（學(xué)生不知道，老師解說）。

師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。

師：（點(diǎn)擊圖片3）：這是誰在升國旗？

生：學(xué)校里的學(xué)生們在升國旗。

師：升國旗時(shí)他們是怎樣做的？

生1：他們站得非常整齊，

生2：他們非常尊敬國旗。

師：（點(diǎn)擊圖片4）：這上面是誰，他在干什么？

生1（齊答）：劉翔……。

生2：他得了奧運(yùn)冠軍，舉著國旗繞著運(yùn)動場跑。

師：他為什么舉著國旗跑呢？他在向全世界的人們宣告什么？

生：，我們中國是最厲害的。

師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強(qiáng)大的，我們中國已經(jīng)崛起了。

師：（點(diǎn)擊圖片5）：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗？

生1：宇航員楊利偉。

生2：在太空中舉起了國旗。

師（給學(xué)生糾正）：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么？

生1：我們中國非常強(qiáng)大。

生2：我們也能來到太空中。

師：對，我們中國的科學(xué)也很發(fā)達(dá)。

師：（點(diǎn)擊圖片6）這是什么人在升國旗？

生1：我沒去過。（觀眾笑）。

師（笑）：我也沒去過。

生2：是消防隊(duì)員。

師：老師告訴你們吧！這是我們地球的最南端，

生（齊答）：南極。

師：對，這是我們中國南極考察隊(duì)的科考隊(duì)員們在升國旗。

師：（點(diǎn)擊圖片7）這是哪兒在升國旗？

生：是香港、回歸的時(shí)候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？

生1：因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國的標(biāo)志。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：（補(bǔ)充說明）代表祖國的榮譽(yù)。

師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

四、學(xué)生活動。

師：（點(diǎn)擊課件：說一說）：我們學(xué)校的升旗儀式在什么時(shí)候舉行？

生：每個(gè)星期一的早晨。

師：你們升國旗時(shí)怎么做的？

生：我們站得非常整齊，行隊(duì)禮，眼睛看著國旗往上升。

生（讀）：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料，認(rèn)真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時(shí)刻表。就說八月份吧，升旗有時(shí)在4時(shí)58分，有時(shí)在5時(shí)7分，有時(shí)在5時(shí)17分。

師：（點(diǎn)擊視頻）同學(xué)們，（全體起立）讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧?。▽W(xué)生一起看升國旗，參與升國旗。）。

師：看完升國旗，你有什么想法？

生1：升國旗的時(shí)候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。

生2：升國旗時(shí)我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風(fēng)景線。

師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因?yàn)樗麄冃闹杏袊臁?/p>

師：（點(diǎn)擊課件：同桌討論）：尊敬國旗，我們應(yīng)該怎么做？

生1：要保護(hù)國旗。

生2：見到國旗要敬禮。

生3：升國旗時(shí)要肅立。

師：（點(diǎn)擊課件：）兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧！

生：（齊讀兒歌）。

升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當(dāng)好學(xué)生。

師：（點(diǎn)擊動畫課件：請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲）讓我們用歌聲來表達(dá)對國旗的愛吧?。▽W(xué)生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學(xué)生主動上臺表演，其他學(xué)生一起互動。）。

師：（點(diǎn)擊動畫課件）國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。（生畫國旗，師巡視，同時(shí)播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。）。

最后展示學(xué)生作品，（畫得好的同學(xué)獎勵小國旗貼在胸前。）。

（點(diǎn)擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導(dǎo)”，以表達(dá)對觀眾的感謝之情）。

師（總結(jié)）：同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒?。ê茫┫抡n。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇十二

（播放歌曲）剛才大家不難聽出這首編排在一年級教材中的歌曲，它是一首2/4拍，五聲c宮調(diào)式四樂句一段體的兒童歌曲，這課受題材限制，音樂是莊嚴(yán)肅穆的音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，較其他內(nèi)容而言沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，沒有可供學(xué)生充分活動起來的因素，所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實(shí)、飽滿，學(xué)生在愿學(xué)樂學(xué)的氛圍中，抒發(fā)喜愛國旗的真摯的情感，不是特別容易。（學(xué)情分析）加上一年級的孩子剛?cè)胄２痪?，音樂課的常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個(gè)孩子都能夠安靜的聽音樂，這就使教師對課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是要符合低年級學(xué)生的心理，注意動與靜的交替；三是要防止“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。

基于對教材的理解和對學(xué)情的把握，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：（教學(xué)目的）圍繞愛祖國這一主題，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》和聆聽《中華人民共和國國歌》，能讓學(xué)生認(rèn)識到國期的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯。通過對國旗有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國旗與國歌是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈的感受到作為一名中國兒童的無比自豪與幸福。

音樂新課標(biāo)認(rèn)為：音樂教育應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，音樂課的全部教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體。因此在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生自悟探究、自主練習(xí)、自信表演等學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，注重發(fā)展學(xué)生的能力。

美國教育家杜威說：“老師在教學(xué)中只是協(xié)助學(xué)習(xí)活動的助手作用，讓學(xué)生在創(chuàng)作的活動中學(xué)習(xí)”。因此在本課教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求利用了激趣誘導(dǎo)，引導(dǎo)感受，體驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在“觀看——聆聽——演唱”等一系列活動中，促進(jìn)音樂感知、情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成共同參與群體意識和互相尊重的合作精神。

我認(rèn)為，音樂不僅要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，還要讓學(xué)生參與到音樂中，這樣才能讓我們有機(jī)會更好的了解音樂與生活的聯(lián)系。

我是這樣設(shè)計(jì)的：先提問，同學(xué)們，你們都見過國旗嗎？國旗美嗎？誰來給老師描述一下國旗？同學(xué)們回答后，我接著說你們知道在什么場合下會升起國旗、奏響國歌嗎？再請同學(xué)們思考問題：每當(dāng)國旗升起、國歌奏響時(shí)我們應(yīng)該怎么做？讓同學(xué)們以小組為單位，講一講，可以互相討論，然后進(jìn)行聽音樂，說感受，扮演不同角色向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，在以上活動中，我借助實(shí)物和投影進(jìn)行教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我仍以國旗為線索，創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)導(dǎo)入，提出問題：你都知道哪些贊美國旗的歌曲？學(xué)生回答后緊接著說，今天老師也給大家?guī)砹艘皇踪澝绹斓母枨?，然后出示畫面，學(xué)生仔細(xì)聆聽和觀看，緊接著老師有感情的范唱，以師之情動生之情，繼而學(xué)生有感情地朗讀歌詞，從而學(xué)唱歌曲，自己創(chuàng)編舞蹈動作，并進(jìn)行全體表演。這一操作活動，遵循學(xué)生由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律，由演唱到肢體動作表演的過程，在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解了國歌和國旗的關(guān)系，也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

此環(huán)節(jié)以親手制作國旗為主線，吸引學(xué)生唱歌，正確認(rèn)識國旗的重要性，我是這樣設(shè)計(jì)的：今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，知道了一些有關(guān)國旗的知識，并知道國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每位同學(xué)都要象珍視自己的生命一樣熱愛國旗，引學(xué)生共同合作，親手制作國旗，讓他們在主動參與、合作、探究中體驗(yàn)成功，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生很感興趣的律動，隨著音樂在強(qiáng)拍的時(shí)候拍手，弱拍的時(shí)候拍腿，讓孩子在快樂的律動中學(xué)到了樂理知識，在孩子意猶未盡的時(shí)候結(jié)束新課，進(jìn)行課堂小結(jié)。我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的《中華人民共和國國歌》，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲，名字叫《國旗國旗真美麗》，我們還一起制作了美麗的國旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！祝福我們偉大的祖國明天更加美好！讓我們一起大聲地說：國旗國旗真美麗！

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇十三

1、甲有多辛苦的烈士扔頭。

乙一腔熱血青山處埋忠骨。

甲方看到什么時(shí)候球隊(duì)來了。

乙方是兒童團(tuán)體奮進(jìn)的步伐。

甲乙準(zhǔn)備好了嗎？

a準(zhǔn)備好了。

乙方準(zhǔn)備好了，請欣賞大合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

甲:少年是蓓蕾，一定會開出華麗的花。

乙:少年是春苗，一定會成長為參天的支柱。

少年是小雞，一定會飛萬里。請聽《少年，少年，祖國的春天》。

4.春天回到大地，另一個(gè)快樂和平年。古人說春風(fēng)和綠江南岸，現(xiàn)在我們現(xiàn)場也刮風(fēng)，是什么風(fēng)？接下來，請4(2)班馮精英等帶給大家的歌伴舞綠旋風(fēng)。

5、有人他的力量真大，可以吹牛皮，你不相信嗎？看，吹牛來了，請欣賞四(一)班王巖凱，為大家表演的漫才吹牛。

6、明月出天山，思考這個(gè)時(shí)候，沉浸在這個(gè)安靜和平的月亮中，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托著思鄉(xiāng)的心情，讓鴻雁把我們所有的思考心情和最甜蜜的問候帶到家人身邊吧請欣賞女性群舞《鴻雁》、五(二)班的演員:燕的新宇等。

7、剛才的表演很棒，很開闊。我們學(xué)校有很多能干的人。請欣賞二年級一班王佳等帶來的快板慶六一。請鼓掌。

8、母愛，是人類永恒的話題，在母親的膝蓋聽故事，是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的一縷記憶。請欣賞五年級(3)班級合唱《聽媽媽說過去的事》的演員:五(3)班級全體同學(xué)。

9、a.英語學(xué)怎么樣？你的單詞nobody是什么意思？b.這個(gè)問題打不倒我，沒有人的意思，正確的意思是小人物。a.錯了。今天的nobody是一群小才女，接下來請6(3)班的聶天琦等同學(xué)帶來精彩的舞蹈nobody。

12、女:小手，十指，扳手算術(shù)，一三五七九。一班的孩子們給我們帶來了舞蹈小手。演員:燕治澎等。

14、接下來，請欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等。

15、女:6月熱，奔放，6月的我們更有活力，青春飛揚(yáng)。

男:跳青春的舞步，跳吧！請欣賞舞蹈《快樂》。

崇拜演員:龐佳樂等。

16、國旗國旗美麗，五顆星照大地，孩子們愛祖國，向國旗敬禮，請聽一下國旗國旗美麗的表演者:安靜等。

17、請欣賞四班帶來的雙簧演員:楊佳樂、袁磊。

用感謝的心，看周圍的生命，珍惜，感謝生命吧。請欣賞二年級三班帶來的手語操感謝之心。演員:王融琦等。

19、甲:《西游記》吸引了多少孩子的目光？

乙:接下來請欣賞一班帶來的電子琴聯(lián)奏《白龍馬》。演員:喬恩澤等。

20、左手代表方向，不向困難低頭的右手代表希望，不向挫折煩惱，你的手牽著我的手團(tuán)結(jié)起來的力量相互感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，釋放理想，唱歌。接下來，請欣賞學(xué)前班孩子們帶來的舞蹈左手、右手。演員:演員:。

21、有些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中疏忽，說錯話，接下來一起欣賞四班李曉光，給同學(xué)帶來的漫才錯字。

22、美麗動人的歌曲和美麗的舞蹈姿態(tài)是表達(dá)我們美麗心情的方法，今天他們依然以這種美麗的姿態(tài)表達(dá)美麗的心情，接下來是三(二)班帶來的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風(fēng)格。演員:鄧佳鑫等。

23、讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢想，讓和風(fēng)吹響新世紀(jì)跨越的樂章，期待明天更好！接下來，最熱烈的掌聲是我校老師給我們帶來這首感人的歌曲《明天更好》！

兒歌《國旗多美麗》。

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇十四

《國旗國旗真美麗》是人音版第三課《祖國您好》中的一節(jié)表演課，整首歌曲旋律流暢、親切，歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。

在執(zhí)教過程中，發(fā)現(xiàn)在拍手、拍腿的編創(chuàng)活動中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，因此，能夠很快地把這首歌演唱下來，于是，我“趁熱打鐵”，在學(xué)生學(xué)會歌曲后，增加一個(gè)“教唱名”的環(huán)節(jié)，原以為學(xué)生對這“五線譜”毫無概念，我就告訴學(xué)生說：“下面，請小朋友們看著書上有五條線的地方，這個(gè)啊，就是五線譜，今天，小朋友們都伸出右手食指指著“小蝌蚪”，跟倪老師一起來學(xué)唱唱名！”誰知道一只小手馬上高高得舉起來，說：“倪老師，這不是“蝌蚪”，是音符！”我頓時(shí)“耳朵一亮”，心想：現(xiàn)在的孩子真不簡單，于是，馬上走到他身邊，握起他的小手，對全班小朋友說：“你真是一個(gè)了不起的孩子，懂的知識真多，這的確是音符，是長得非常像“小蝌蚪”的音符！老師為了讓小朋友們更容易記住五線譜音符的樣子，就把他稱為“小蝌蚪”！非常感謝你給全班小朋友們多講了一個(gè)知識，讓我們大家都知道了音符！”

接著我彈起電子琴唱起《國旗國旗真美麗》的第一句，馬上有幾個(gè)小朋友唱起了，我真納悶，我還沒教第二句，怎么已經(jīng)有人會唱了，只見又一只小手舉起來說：“老師，我學(xué)過鋼琴，這個(gè)我全部會唱的！”“哦，真棒，下面，就請你唱給全班小朋友聽！老師給你伴奏”當(dāng)我彈完最后一個(gè)音時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：他每一個(gè)音符都唱得非常準(zhǔn)確、到位！更讓我驚訝的是，當(dāng)我第二遍彈奏的時(shí)候，很多小朋友都能比較準(zhǔn)確地把五線譜的唱名唱下來。真正應(yīng)了一個(gè)詞語，叫做：后生可畏！

在教“唱名”這個(gè)環(huán)節(jié)里，教材提示我：“學(xué)生學(xué)會歌曲后，教師可像唱歌詞一樣教唱唱名，使學(xué)生在有一定音樂感受的基礎(chǔ)上唱唱名，有一些容易唱譜的歌曲，教師都可以這樣帶著學(xué)生唱唱名，慢慢積累熟悉歌曲唱唱名所獲得的音高感受。就像小孩子雖然不認(rèn)字，但也可以說很多話一樣，為學(xué)習(xí)識譜做鋪墊。待學(xué)生在三年級以后開始學(xué)識譜時(shí)，會有“水到渠成”的感覺，記譜就會變得很輕松。”而當(dāng)我在教學(xué)過程中，才發(fā)現(xiàn)：作為一年級的他們，已經(jīng)對識譜“水到渠成”了，這主要是現(xiàn)在的家長們對孩子們的“綜合”發(fā)展比較重視，孩子們很小就已經(jīng)接觸電子琴、鋼琴、小提琴、古箏等樂器了，這自然使他們從小對“五線譜”有了一個(gè)良好的認(rèn)識，也因此，在這堂課的教學(xué)中，“唱名”教學(xué)會變得如此“水到渠成”了！

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國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇十五

一、說教材分析：

歌曲《國旗國旗真美麗》由四個(gè)樂句構(gòu)成，旋律天真質(zhì)樸，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達(dá)了兒童對國旗的熱愛之情。

本課圍繞愛祖國這一主題，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認(rèn)識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯；通過對國旗，有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國旗是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈地感受到作為一個(gè)中國兒童的無比自豪與幸福。

教材的人文資源十分豐富，但過于強(qiáng)調(diào)人文性可能會導(dǎo)致音樂性的減弱，應(yīng)注意避免將音樂課上成政治課的偏向。

二、說學(xué)生：

一年級小朋友剛剛?cè)胄２痪?，音樂課的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個(gè)小朋友都能安靜地聽音樂，這就對教師課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力；二是要符合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，注意“動”與“靜”的交替；三是要符合低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，要多用一些直觀形象的教具，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。四是要采取有效措施，防止發(fā)生“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。

三、說教學(xué)目標(biāo)：

1、首先知識技能方面：學(xué)生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞；能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能用自己創(chuàng)編簡單的動作進(jìn)行歌表演。

2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列過程，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3、情感態(tài)度方面：以聆聽為主，充分挖掘歌曲中的音樂表現(xiàn)特性，引導(dǎo)學(xué)生在“聆聽中感受，在生活中表現(xiàn)，在創(chuàng)編中發(fā)展”，其次，突出音樂情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)愛國主義精神。

四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)：以音樂為主線，在歌唱及表演中體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)難點(diǎn)：由于歌曲中歌詞多為一字一音，所在歌曲的第四樂句出現(xiàn)了八分音符和連線時(shí)，應(yīng)當(dāng)做為難點(diǎn)來重視及想辦法突破。

五、教具準(zhǔn)備：電子琴、游戲卡片，小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。

六、說教學(xué)過程。

基于以上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我是這樣展開教學(xué)的：

（一）組織教學(xué)。

首先模仿小燕子飛的動作進(jìn)課堂，這樣設(shè)計(jì)目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個(gè)和諧、愉快、輕松的氛圍，同時(shí)為以后教學(xué)中的自編動作做了鋪墊。其次設(shè)計(jì)了把小鳥和國旗作為禮物送給大家。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學(xué)生注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去，并引出難點(diǎn)樂句的學(xué)唱。

（二）導(dǎo)入新課。

1、運(yùn)用聽唱法，學(xué)唱和掌握“飛上藍(lán)天親親你”這一難點(diǎn)樂句，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會模仿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、談話引題。

（三）過程體驗(yàn)。

1、在初步感受音樂階段，設(shè)計(jì)了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂，意圖在于：充分運(yùn)用音樂的彌漫性特征，通過音樂與美術(shù)的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學(xué)生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。

2、通過學(xué)生互評，達(dá)到對國旗進(jìn)一步了解，第三遍聽賞歌曲，設(shè)計(jì)了小游戲，用歌詞排序來感受音樂，目的在于歌詞的學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生剛剛開始認(rèn)字，設(shè)計(jì)學(xué)科綜合的教學(xué)環(huán)節(jié)——歌詞排序，在音樂中不僅提高學(xué)生對語言的組織能力，更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和游戲性中學(xué)習(xí)歌曲。

3、最后，在為學(xué)生建立音高概念階段，設(shè)計(jì)了運(yùn)用手勢和圖形譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教學(xué)大綱特別注重學(xué)生音高概念的建立。尤其是一年級起步階段，這也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)，所以在設(shè)計(jì)模唱曲譜教學(xué)環(huán)節(jié)中，也力求做到挖掘一些音樂要素的內(nèi)涵，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)音樂中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。

（四）拓展延伸。

1、知識搶答“祖國知多少”。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，讓他們得到休息放松，同時(shí)也是對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程，為下面進(jìn)一步拓展在情感上做好準(zhǔn)備。

2、音像結(jié)合，在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華，意圖在于：這是一個(gè)情感深入階段，在這一環(huán)節(jié)中各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是意在做到以審美為核心，抓住一個(gè)“情”字，激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進(jìn)，使學(xué)生對歌曲情感的感受和體驗(yàn)逐步加強(qiáng)。

七、課堂反饋及小結(jié)。

目的在于回顧學(xué)習(xí)過程，贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個(gè)一個(gè)傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學(xué)的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課歌曲的掌握情況。

以上是我對本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計(jì)意圖，由于能力有限，肯定有許多不足之處，意在拋磚引玉，誠懇老師們多提寶貴意見，以便我在今后的教學(xué)工作中能不斷提高，謝謝！

國旗國旗真美麗報(bào)幕詞小學(xué)通用篇十六

秋濃了，月圓了，我們又度過了一個(gè)中秋!昨天是農(nóng)歷的八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。那么，大家知道中秋國旗下講話該怎么說嗎?今天小編為大家?guī)淼氖赜谥星锏膰煜轮v話范文，希望對大家有所幫助!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！辈芪能幷f：“人類悲劇的不可避免在于：人無法還家;更在于：即便是還了家，還依然在無家的感覺中。”我們身處現(xiàn)在的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，暮然回首，發(fā)現(xiàn)過去的人生，就像是電影里配樂的敘事片段，我們的心在向前推進(jìn)的每一幀畫面里尋找著皈依的地方，漸漸脫離最初的那個(gè)被親情圍繞的溫暖的豆莢。我們需要一個(gè)契機(jī)，或許時(shí)間短暫，卻可以讓我們重溫情感的羈絆，去填補(bǔ)埋藏在內(nèi)心深處的團(tuán)圓情結(jié)。每逢佳節(jié)倍思親，若是分隔兩地，縱有良辰美景也淪為虛設(shè)，有親在旁，圍桌暢談，不復(fù)舉杯邀明月，對飲成三人的凄涼，徒增海上生明月，天涯共此時(shí)的和睦，中秋佳節(jié)之意義得到了體現(xiàn)，屆時(shí)容身在溫馨氛圍中的我們大可嘆曰：“絕景良辰難再并?！?/p>

從另外一個(gè)角度而言，在我們熟悉西方節(jié)日的具體日期比親人生日更加銘記的今天，我國的傳統(tǒng)節(jié)日在我們的概念里只是調(diào)養(yǎng)生息的機(jī)會抑或是成為熱愛文學(xué)之人附庸風(fēng)雅的話題，佳節(jié)的來歷，前人賦予的神奇色彩再不為人們津津樂道，文人墨客的詩意文字大多盡散在歷史的遺風(fēng)中，而不為我們推崇的腹中底蘊(yùn)。如果我國的傳統(tǒng)節(jié)日不再是日歷表上生硬的數(shù)字，不再是平凡普通與往常一般無二的分秒，那么是否可稱得上是無愧于五千年來的民族文化的代代相傳?說：“實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神，實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。”當(dāng)中國夢這三個(gè)字成為眾多報(bào)刊，雜志的醒目標(biāo)題，當(dāng)中國夢這一精神成為先進(jìn)工作者內(nèi)心的正能量，我們必須認(rèn)識到中國夢并非異想天開，而是從對中國民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的。所以為了踐行這一精神，我們有義務(wù)也有責(zé)任豐富傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，以發(fā)展的眼光正確地認(rèn)識它們。

但愿人長久，千里共嬋娟。愿我們都能擁有一個(gè)美好的中秋之夜!

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

秋濃了，月圓了，再過幾天，一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié)快到了!在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作如意!

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。

中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

大家上午好!

秋濃了，月圓了，再過幾天，一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié)快到了!在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作如意!

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。

中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

老師們、同學(xué)們：大家早上好!

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋快到了!再過一個(gè)星期就是農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)了。

中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，最明，最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。

中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

今年的中秋節(jié)又恰逢國慶長假，所以，我們在喜迎中秋的同時(shí)，別忘了感恩祖國。

祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

感恩祖國，做一個(gè)熱愛班級、熱愛學(xué)校的好學(xué)生。發(fā)揚(yáng)中華美德，學(xué)會寬容，學(xué)會以禮待人，學(xué)會遵紀(jì)守法，學(xué)會孝敬父母長輩，見了老師問聲好，見了垃圾主動撿，多用禮貌用語，用良好的行為習(xí)慣來回報(bào)祖國母親。

感恩祖國，做一個(gè)關(guān)愛自己，熱愛生命的好學(xué)生。特別在國慶長假期間，注意防火、防電、防溺水，注意交通安全，在意外事故來臨之時(shí)要沉著冷靜，臨危不亂，及時(shí)正確逃生。

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，這個(gè)國慶，我們要用一顆感恩的心來度過!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，才會擁有快樂，擁有幸福!

最后我衷心地向辛勤工作的全體教職員工，向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)提前道一聲：中秋快樂!國慶快樂!假日快樂!謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)!

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節(jié)到來之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關(guān)系。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月、吃團(tuán)圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F(xiàn)在，祭月拜月活動已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。

這個(gè)中秋，我們又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望天空那一輪明月時(shí)，腦海中會浮現(xiàn)那些優(yōu)美的詩句：“海上升明月，天涯共此時(shí)。”中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。

面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個(gè)搖籃中互相團(tuán)結(jié)，努力拼搏。

最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!