握緊時(shí)光議論文高中大全(通用20篇)

思考和總結(jié)，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種責(zé)任和尊重。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的成果和收獲。以下是我們整理的關(guān)于高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，供大家參考。

握緊時(shí)光議論文高中篇一

小時(shí)候特別愛吃冰棍，不清楚為什么對(duì)這種用水和色素兌成的涼涼的東西情有獨(dú)衷――現(xiàn)在的人說(shuō)不定該說(shuō)這有害于健康了吧？反正那時(shí)我是有一毛錢就去買冰棍，以至于有一天早上。我拿著媽媽給的買油條的三毛買了三根冰棍，買完了以后馬上后悔了――留到下午再吃不就化掉了？著急的我是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊！最后自作聰明地一口氣連吃三個(gè)！早上到學(xué)校了，冷的不得了，我就站在太陽(yáng)下曬啊曬?；厝チ瞬虐l(fā)現(xiàn)發(fā)燒了。

會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)說(shuō)這很幼稚，會(huì)勸我現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，去確定一個(gè)可以賺錢的理想，不要做這樣虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。

小時(shí)候會(huì)認(rèn)為螢火蟲是打著燈籠找家的很奇妙的小蟲子，現(xiàn)在知道是它靠體類特殊的物質(zhì)來(lái)發(fā)光的小時(shí)候覺得流星是到地球上找朋友的動(dòng)物，發(fā)光讓人看見它然后去和它做朋友，現(xiàn)在知道是隕石劃過(guò)大氣層發(fā)出的光芒小時(shí)候覺得借上一大筆錢存在銀行隔一個(gè)月再取出來(lái)，利息不久是很大一筆錢了？現(xiàn)在才知道國(guó)內(nèi)國(guó)家會(huì)收稅。

我希望長(zhǎng)大但永遠(yuǎn)不希望逝去的時(shí)光帶走我的我的那簡(jiǎn)單為樂的感覺。

握緊時(shí)光議論文高中篇二

尊敬的復(fù)興中學(xué)師生：

大家好！

我今天演講的題目是：被吞噬的勞動(dòng)時(shí)光。

同學(xué)們，你們是否聽到過(guò)這樣一句話：

“熱愛勞動(dòng)，從我做起”

相信你們應(yīng)該不止一次地聽到這句話，你們也明白勞動(dòng)的真諦。你們有一部分人的內(nèi)心與本次作文題干十分相似：

可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

之所以會(huì)這樣，是因?yàn)橐恍┩饨缫蛩兀热纾耗惆帜銒尳?jīng)常跟你說(shuō)，外面的掃地阿姨一年只掙20xx元人民幣，將將超過(guò)國(guó)家最低生活保證（一個(gè)月150元，一年150元*12個(gè)月=1800元）；或者你爸你媽帶你散步時(shí)，看見道路上有一輛灑水車，就指著它說(shuō)：“你看看這是什么？是灑水車，你也知道百度正在測(cè)試無(wú)人駕駛汽車，你長(zhǎng)大后可能連掃大街、開灑水車都輪不上??；作業(yè)、考試等壓力之下，你想勞動(dòng)，可卻沒有時(shí)間，只得放棄勞動(dòng)；等等。實(shí)際上，這些都是套在我們心靈上的“精神枷鎖”，這些“精神枷鎖”使得你認(rèn)為勞動(dòng)是一件非常罪惡的事情，非常無(wú)用的事情，非?！皼]出息”的事情。所以，這并不是我們不想勞動(dòng)，而是我們的”勞動(dòng)之心“被這些“精神枷鎖”所吞噬，導(dǎo)致我們畏懼勞動(dòng)，害怕勞動(dòng)，恐怖勞動(dòng)。

在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：

1。勞動(dòng)本身是正義的，是美好的，是進(jìn)步的，不要讓勞動(dòng)被“精神枷鎖”所控制。

2。正如下面引用所言，勞動(dòng)并不是罪惡的，它能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，民族的復(fù)興，人類的進(jìn)步，所以，不要讓社會(huì)言論玷污了勞動(dòng)的價(jià)值與意義。

“人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來(lái)”、“中華民族由千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者組成，他們是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的勝利之本，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)全面進(jìn)步、開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的根本力量”、“幸福都是奮頭出來(lái)的”、“擼起袖子加油干”。

3。以“熱愛勞動(dòng)，從我做起”為口號(hào)，自覺養(yǎng)成“愛勞動(dòng)，愛奉獻(xiàn)”的美好品德。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同打破這個(gè)吞噬我們的勞動(dòng)時(shí)光的“精神枷鎖”吧，去爭(zhēng)取屬于我們的勞動(dòng)時(shí)光吧！

握緊時(shí)光議論文高中篇三

眾所周知，高三的生活是平淡無(wú)味的，每天都過(guò)著一樣的生活，既勞累又充實(shí),但我們也收獲到了很多的快樂與幸福。畢竟高中這三年是我們寒窗苦讀十幾載最后的沖刺線了，誰(shuí)能堅(jiān)持到底,誰(shuí)就是勝利者。

我曾無(wú)數(shù)次質(zhì)問我自己,以自己現(xiàn)在的實(shí)力真的能考上大學(xué)嗎？我對(duì)自己的未來(lái)很是迷茫，但看著班上其他同學(xué)正在奮力的拼搏著，內(nèi)心也不知道什么時(shí)候燃起了一顆雄心斗志,加入了他們,每天把時(shí)間都花費(fèi)在了一張張?jiān)嚲砗驼n本上，晚上熬著夜做著錯(cuò)題本。不知不覺間臨近高考了，翻開自己做的`筆記,滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹R(shí)點(diǎn)，梳理得很清晰，每天都翻開來(lái)看一看。原本整齊的本子已變得面目全非,多了很多的褶皺，因?yàn)槲野阎匾闹R(shí)點(diǎn)都折了一個(gè)面,方便查看。

你問我后悔高三這三年的辛苦付出嗎？我的回答是:不后悔,在這過(guò)程中我也沒有感覺到辛苦,反而很快樂，我不知道時(shí)間過(guò)得這樣快,以前在以前并肩作戰(zhàn)的同學(xué)現(xiàn)在成為了考場(chǎng)上的對(duì)手。狹路相逢勇者勝，拿出我們的真實(shí)實(shí)力拼搏一把吧！為自己的人生喝彩,也為我們的高三生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),不辜負(fù)老師和父母他們對(duì)我們的期待。

握緊時(shí)光議論文高中篇四

學(xué)校門前的海棠花開了又謝轉(zhuǎn)眼六個(gè)春秋，我們小學(xué)畢業(yè)了，升入中學(xué)告別學(xué)習(xí)生活六年的學(xué)校。在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下了最美的時(shí)光。

在我記憶中，她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地臉，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是整齊的梳起來(lái)，她，戴著一副黑邊眼鏡，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，透過(guò)鏡片，慈愛的注視著我們。她，嘴角微微上翹帶著微笑。她，胖胖的身影總是忙忙碌碌，很少見她有休息的時(shí)候，她，身體不好怕耽誤我們學(xué)習(xí)，甚至有病都沒時(shí)間去看，仍帶病為我們上課…，她，就是我的班主任—王老師。

記得剛上一年級(jí)時(shí)對(duì)什么都好奇，總是管不住自己的雙手，總是想摸摸這，動(dòng)動(dòng)哪的，上課不專心聽講，王老師和我約定只要上課不動(dòng)就獎(jiǎng)勵(lì)我，有時(shí)是筆，有時(shí)是橡皮，有時(shí)是巧克力，有時(shí)是漂亮的本，有時(shí)是…，在王老師的耐心的引導(dǎo)下，我上課不在亂動(dòng)，也能專心聽講了，常常得到各課老師夸獎(jiǎng)。

還記得我不認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音，這幾個(gè)拼音就像怪物似的折磨著我，分不清b和d，記不住z和zh，區(qū)分不開s和sh，王老師用做游戲的方式耐心講，讓我不斷練習(xí)，我終于從原來(lái)不會(huì)讀拼音寫漢字，到現(xiàn)在能讀拼音寫出漢字。

更記得那次在學(xué)校做值日時(shí)，被椅子腿絆倒磕破嘴，當(dāng)時(shí)流了好多血，我疼得直哭，王老師急忙給我擦嘴上的血和流到衣服上的血，還安慰我說(shuō)：“別怕，我先給你媽媽打電話再帶你到醫(yī)務(wù)室。”王老師攙扶著帶我到醫(yī)務(wù)室清洗傷口，看著她胖胖的身體因?yàn)榧贝掖規(guī)胰メt(yī)務(wù)室樓上樓下的走，她的額頭，臉上滲出了汗，雖然嘴很疼，但有老師陪著心里暖融融的。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情成為我最美的時(shí)光，令我無(wú)法忘懷!

握緊時(shí)光議論文高中篇五

我們之間的距離，只需輕輕的一個(gè)手指，便恍若隔世。

而我，我依然慶幸。慶幸你們未曾把我排斥在外。從初中，到高中，到大學(xué)，求學(xué)的地方隨著漸漸遠(yuǎn)離。從北回歸線上這個(gè)名不見經(jīng)傳的小村鎮(zhèn)，到繁華似錦的大都市。

而當(dāng)我越走越遠(yuǎn)的時(shí)候，你們依然站在歲月的深處?kù)o靜地看著我。如同昨夜，興致所至，一路飆著車說(shuō)要到山腳下去吃貓肉。公路上車輛稀少，坐在貝克的“金絲公主”（一種類似哈雷的摩托）后座上，冷風(fēng)刺骨。大喊著“冷死了”或者哈哈大笑，讓飛馳而過(guò)的快感擊退寒意。時(shí)光快速倒流，也是這么一幫人，也曾經(jīng)年少輕狂過(guò)，仗劍走天涯。害怕與你們突然之間失卻了共同語(yǔ)言，所以總是小心翼翼地掂掇著如何措辭，興許你們會(huì)覺得我虛妄。在貝克家喝茶聊天的時(shí)候，丹，你給我端茶的時(shí)候我真的很不知所措?；蛟S這只是一個(gè)小到完全可以忽略不計(jì)的舉措，出于客氣或者習(xí)慣。還記得暑假的時(shí)候幾個(gè)人在你家喝酒的時(shí)候，你們談著生意上的事情以及一些人情世故。而我卻不知如何接上話，只能低著頭悶喝著酒，吃菜。

一直以來(lái)，都覺得自己只是一個(gè)小孩子。好似溫室里的花朵。弱不禁風(fēng)，我只能在校園里做著不可一世的佼佼者。所謂人情世故所謂待人處世，許多時(shí)候都是任性至極。不管外表如何成熟，不管是不是一天不刮胡須便會(huì)略見滄桑。

而內(nèi)心，依然只是一片荒蕪，流離失所，兵荒馬亂。

別人拿欽羨的目光將你奉若高人一等，而只有你知道，有時(shí)候，所謂的光環(huán)不過(guò)虛幻至極。你不過(guò)在某些方面多了上帝賦予的稟賦，除此之外，你一無(wú)所有。

吃不到貓肉，轉(zhuǎn)移陣地，吃起砂鍋粥。幾個(gè)人圍坐一桌，都只是客氣的插科打諢。如斯冬夜，如斯惶惑，讓熱氣騰騰的鱔魚粥驅(qū)散寒冷。不知你們，在看到我的時(shí)候，是否也欽羨我，抑或我們互不相讓，都不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的“圍城”心理可以概括罷了。

但可以概括的，又何嘗是彼此觸摸不清的微妙心理，不可以概括的事情充斥著我們的眼睛，我們的耳朵，我們年少輕狂單薄的輪廓。

握緊時(shí)光議論文高中篇六

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是四年級(jí)的“大”學(xué)生了。

記得一年級(jí)我剛剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，看到全班一張張陌生的小臉，坐在座位上的我覺的是那樣的孤獨(dú)，這時(shí)，是肖寒同學(xué)第一個(gè)向我伸出了友好的手，他熱情的幫我包書、削鉛筆，介紹我和同學(xué)們認(rèn)識(shí)，在他的幫助下，我很快就融入了這個(gè)溫暖的班集體，成了其中快樂幸福的一員。

時(shí)光匆匆，三年很快就過(guò)去了，回首過(guò)去老師同學(xué)們一起走過(guò)的`每個(gè)日子，有快樂甜蜜、也有辛酸和感動(dòng)，但都將成為我最美好的回憶，而今，已進(jìn)入四年級(jí)的我們更加的壯實(shí)了懂事了許多，相信在不就的將來(lái)，我們這些稚嫩的小樹苗，一定會(huì)成長(zhǎng)為一棵棵參天的大樹！

握緊時(shí)光議論文高中篇七

我老是忘記寫那塊白色的菊花地，正午的陽(yáng)光灑向，反射著，晃著我的眼。就像雪一樣的純潔。這樣讓我想起我對(duì)他的那個(gè)還不算承諾的承諾，好期待下雪，為他而期待的。那條路上，雪堆、枝空、氣冷，我有的就是心靈的震撼。

那些年，那些熟悉的地方，每天都會(huì)有不同的風(fēng)景，只要我抬頭去看，一如當(dāng)初那樣撼動(dòng)。他在廣州，他沒有看過(guò)雪。我想以后和他一起去黑龍江，到漠河，被大雪堆著。小小崇拜于郭敬明，她是那種正如他寫的書那樣悲傷逆流成河。是不是所有的青春注定流離失所，叛逆張狂的曾經(jīng)注定了顛沛流離。他終是我的網(wǎng)友，刪了就不會(huì)再有。

我感覺我越活越回去了，后來(lái)被小小說(shuō)到以后不可以任性。因?yàn)椴辉儆羞@么一個(gè)人包容我的全部。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我活回去的是任性。我深思，那些年我不曾任性過(guò)，所以我明白，我沒有錯(cuò)過(guò)那些任性的日子。只不過(guò)我的這個(gè)時(shí)間段來(lái)的比別人晚一些。正如我過(guò)了在路上吃東西的年紀(jì)，是我的這個(gè)時(shí)間段提前結(jié)束了。我們都一樣，只不過(guò)沒在一樣的時(shí)間段遇到一樣的別人。寫到此，我恍然明白了世界上的喜歡從何而來(lái)了。要么是你身上有他還沒到來(lái)的時(shí)間段，要么是你身上有他已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)間段。那沒有到來(lái)的，你看到她會(huì)覺得這個(gè)女孩兒與眾不同。那已經(jīng)逝去的，你看到她會(huì)覺得這女孩兒永遠(yuǎn)如初，想保護(hù)她的單純，保護(hù)她永遠(yuǎn)天真浪漫的笑顏。我想喜歡就是如此而來(lái)。

那些該呆呆傻傻的時(shí)光被我靜靜默默的過(guò)，這歲月沉寂的日子我要轟轟烈烈的活！

我不在乎自己為什么還是一成不變，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶煳視?huì)成為最好的女孩兒。我承認(rèn)光陰如梭，但我也總覺自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有小小也提到了九歌。那個(gè)夢(mèng)很短，就是有人看到我和小小在一起，問九歌在哪兒的。我們說(shuō)在技師。這么短的夢(mèng)，夢(mèng)境的莫名其妙，也是許久都未夢(mèng)過(guò)了的。

我覺得任性是一個(gè)很可愛的很萌的詞匯。我以后一定要找到一個(gè)包容我一切的人給小小看，我那么好的一個(gè)人。

因?yàn)槟嵌螘r(shí)光里有小小、九歌和我，還有沒有刪去的他。

握緊時(shí)光議論文高中篇八

喜歡一個(gè)人的安靜，不要喧嘩，不要吵鬧，就這樣靜靜的挺好，享受這份靜謐。

來(lái)這里上班，整個(gè)人都變了。不自覺的發(fā)脾氣，大聲音講話，吵鬧，這不是我。只能說(shuō)我被這樣的環(huán)境給帶動(dòng)了，似乎只是為了合群些，我變得不像自己了。

說(shuō)小孩子也好，說(shuō)幼稚好，可這就是我，我又能如何？

我不喜歡別人的靠近，也不愿意靠近別人，可是為了避免過(guò)多了尷尬，我學(xué)會(huì)了放棄很多。自己很多本質(zhì)的幼稚，天真，傻氣暴露無(wú)疑，你們笑我瘋，笑我傻，可是這就是我，你們不接納，我自己接納這樣的我。

花了近大半年的時(shí)間適應(yīng)了這樣的人，事，環(huán)境，我們偶爾爭(zhēng)吵，瘋鬧，拌嘴，真的這些似乎都是我不想要的，可是卻又慢慢習(xí)慣了這樣的生活。本質(zhì)上，我是一個(gè)不喜歡與別人爭(zhēng)吵的人，可是你們的性格讓我竟然學(xué)會(huì)了爭(zhēng)吵，學(xué)會(huì)了喧嘩。說(shuō)一句話，有了十句爭(zhēng)，我們根本沒有辦法正常的交流，真的這也是我第一次遇到。如果換以前，我保證離你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是現(xiàn)在的我卻也學(xué)會(huì)了“以牙還牙”。但這真的不是我想要的，我再一次累了。我不想吵了，真的，不想吵了。

好好的說(shuō)話，不好嗎？干嘛說(shuō)話要帶刺兒，干嘛說(shuō)話要費(fèi)那么大的聲音？我累了，不想陪你們了，我要做回原來(lái)的自己了。對(duì)你們不熱情，也不冷漠，保持恰好的距離。離你們太近了，扎了我一身的刺，疼。

好了，享受一個(gè)人的安靜時(shí)光吧。我需要這份靜謐，這份安寧。希望這份安靜能讓我成熟些。

讓安靜把我變得成熟些吧，遠(yuǎn)離那些嘈雜的聲音，做最真實(shí)的自己。

握緊時(shí)光議論文高中篇九

我的童年很美好，可是我如今已經(jīng)長(zhǎng)大，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位五年級(jí)的小學(xué)生了。但在我腦海中童年是永遠(yuǎn)美麗的，那個(gè)境界很美，很遼闊，讓我覺得很自由，讓這件事印在我的心中，印在腦海里！海水兇猛地回潮于我的腦海，好像把之前童年的事情全都翻了出來(lái)，好像悠久的歷史突然被別人翻了出來(lái)，情不自禁地寫下這篇作文。大班，最美好的一年，但也是最想延遲幼兒園畢業(yè)的一年。因?yàn)槲也幌胪浤嵌蚊篮玫臅r(shí)光，那些跟我一起玩耍的朋友們！但躲不過(guò)的始終躲不過(guò)，無(wú)論我多么想留住這段時(shí)光，但這科技還沒那么發(fā)達(dá)，研制出這個(gè)高科技產(chǎn)品。我好懷念那段美好的時(shí)光。

好懷念，好懷念??！那一天是丟棄小屁孩的稱號(hào)的一天，也是我和我的朋友們離別的那一天。我多么希望那一天能不能延遲一些，能不能延遲一些日子！我問著蒼天，希望能給我一個(gè)答案，即使我知道天不可能會(huì)說(shuō)話，不可能會(huì)給出一個(gè)答案，因?yàn)椋黑ぺぶ性缬凶⒍?，幼兒園那么多年了，怎么可能會(huì)延長(zhǎng)呢？那不可能！但我也希望這有可能！但現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍。那一天我記得一清二楚，當(dāng)老師宣布要拍幼兒園畢業(yè)照時(shí)，原本擁有歡聲笑語(yǔ)的.教師，突然，一片安靜，鴉雀無(wú)聲。全班都沉默了，低下那原本擁有燦爛的笑容的臉蛋！因?yàn)槿绻厴I(yè)了，這些朋友們可能永遠(yuǎn)也看不到彼此的身影和容貌了。

可能最終會(huì)忘記那些美好的時(shí)光，那些燦爛的笑容，那些歡聲笑語(yǔ)，那些眼神，那些淚水，那些......拍畢業(yè)照了，我強(qiáng)忍著笑容，希望在照片里留下快樂的回憶，留下我最美的笑容。因?yàn)橛變簣@的校長(zhǎng)會(huì)把這些照片給每一位在照片中的每一位孩子。畢業(yè)照洗出來(lái)了，我燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了那段時(shí)光。那段時(shí)光是我最多笑容的時(shí)候，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光我無(wú)憂無(wú)慮，我自由自在，我開開心心那個(gè)在畢業(yè)照中的微笑，是時(shí)光流失了的證據(jù)！但這微笑也是我逐漸長(zhǎng)大成人的證明！那個(gè)當(dāng)初矮個(gè)子的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得高高的了！時(shí)光流失了，不在了！

握緊時(shí)光議論文高中篇十

洪生校長(zhǎng)囑我為?？瘜扅c(diǎn)東西，再三推辭不去，只好硬著頭皮涂鴉幾句。

我的高中時(shí)代是在母校度過(guò)的，加上復(fù)讀一年，總共四年時(shí)間。

高中時(shí)光，對(duì)我們這撥人來(lái)說(shuō)，并不輕松。現(xiàn)在回味起來(lái)，其中“苦”的情景、場(chǎng)面仍浮現(xiàn)在腦?！铀疂u漸淺了，一名學(xué)子背著書包，肩扛米袋，褲子卷到大腿，淌著寒冷的水過(guò)河，匆忙趕往學(xué)校。有橋不走，為的是縮短路程；吃飯時(shí)間到了，舍友們拿出來(lái)的飯幾乎清一色都是裝在玻璃瓶里的炒菜脯（蘿卜）粒，也有個(gè)別再加點(diǎn)菜湯的，而肉類則是難得一見；晚休鐘聲響了，一間教室大小的房間驟時(shí)涌進(jìn)了四五十人，每個(gè)只有90厘米寬的雙層“鴨仔鋪”上下各躺下兩個(gè)人，誰(shuí)都甭想翻身；假期或休息日來(lái)了，農(nóng)村來(lái)的同學(xué)都不敢懈怠趕回家，澆園插秧割水稻之類的農(nóng)活，無(wú)所不做。不少人禮拜天下午又得拖著疲憊的身子遠(yuǎn)途走路回校。

但，那段時(shí)光，讀書也是快樂的——因?yàn)樽x書，來(lái)自全縣各地的學(xué)子們，尤其是住在一起的“舍友”、“室友”們，大家互相關(guān)照，共同進(jìn)步，友情加同學(xué)情始終不渝；因?yàn)樽x書，我們不少人有幸首次到了縣城參加高考和體檢，直至后來(lái)甚至到省城、到外省去深造，從一名連普通話都不怎么會(huì)講的農(nóng)家子弟變成了“天之驕子”；因?yàn)樽x書，我們感受到了人生除父愛母愛之外的第二種愛——來(lái)自老師的愛。這種愛，為我們營(yíng)造著家的溫暖、快樂的氛圍。

因?yàn)樽x書，我們不少人實(shí)現(xiàn)了除參軍之外的另一個(gè)憧憬，進(jìn)了高等學(xué)府，后來(lái)又成了“吃皇糧”的國(guó)家干部。

因?yàn)樽x書，我們學(xué)會(huì)了吃苦，獲得了知識(shí)，懂得了做人的道理。我們還得到很多。

我們這撥人大多20年前走向社會(huì)。此后，漸漸地，由于各種各樣的原因，要靜下心來(lái)讀書的機(jī)會(huì)不多了，但常常是“書到用時(shí)方恨少”。此時(shí)，我常會(huì)在心里想：要是能回到學(xué)生時(shí)代該多好！

懷念在母校度過(guò)的高中時(shí)光，那段雖苦亦樂的時(shí)光！

握緊時(shí)光議論文高中篇十一

我愿意，等那一季又一季花開花落，白了頭，鬢成霜；我愿意，栽下一棵又一棵連理梧桐，枝盤枝，根盤根?？墒牵瑑蓷l直線一經(jīng)相交，便再無(wú)期望。

——題記

還停留在原地，你背影消逝的地方。身后的富麗堂皇，不過(guò)是負(fù)心的記號(hào)、紙醉金迷的荒唐，我必需，為狠心天真付出代價(jià)，這代價(jià)，便是無(wú)盡迷茫。

不是我背叛了你，而是我背叛了自己；不是我拋棄了你，而是我拋棄了自己。這份愛，時(shí)而綿長(zhǎng)，時(shí)而牽強(qiáng)；時(shí)而甜蜜，時(shí)而凄涼。想起你的容顏，我的嘴角依會(huì)上揚(yáng)；世俗帶走你的臉龐，我的心房依會(huì)受傷。

七月炎炎，至高無(wú)上的太陽(yáng)，向我們展示他的榮耀，空曠的車場(chǎng)上，傾瀉光芒。為你撐起蓬傘，只愿光明下的陰影，為你送去涼爽。汗水嘀嗒，滑過(guò)你親吻的臉頰，那不是咸澀，甜若似糖。

九月蕭蕭，鯉魚風(fēng)伴著腥香，似如血的芬芳。那場(chǎng)宴會(huì)，是我精心的死局。我用雙手，結(jié)束了愛情；我用剪刀，散碎了夏花。眼中鮮血嘀嗒，滑過(guò)你憎恨的臉龐，那不是痛楚，盡是失望。

或許，彼此都缺乏那份勇氣；或許，彼此都無(wú)法忘記——相捫之緣。月旦花辰，風(fēng)霜浸染，試問，能否將記憶中的碎片撿起，編織成散碎的片段還給時(shí)光；試問，能否用一生的血淚，換取歲月的原諒。

如今，葉落成江，花落成海，一句句心疼，獨(dú)見苦淚千行。世事輪回，不過(guò)花戲幾場(chǎng)；來(lái)生續(xù)緣，不過(guò)空求奢望。誰(shuí)也不必承擔(dān)，這份凄涼，愛情沒有對(duì)錯(cuò)，只有期望。然而，人心肉長(zhǎng)，誰(shuí)都會(huì)懷念遠(yuǎn)去的臉龐。

過(guò)客，之所以不會(huì)留戀，是因?yàn)?，他將風(fēng)景藏匿在夢(mèng)里。

黃葉飄零，飄零的是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)殘碎，葉兒，便靜靜沉睡。

于這來(lái)來(lái)往往的紅塵中，我愿如落葉一般，留下一行行滄桑，來(lái)紀(jì)念我們短暫的情緣。我會(huì)化成一片落葉，因?yàn)槲?，是落葉的化身。待到來(lái)世，飄飛在你行走的路上，用最后一刻凝視你背影的挽留。

不知時(shí)辰，亦不知生辰。

然而，時(shí)光匆匆，歲月蹉跎，縱百年難耐，你要安好。

握緊時(shí)光議論文高中篇十二

高中時(shí)光名言：

1、我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見。

2、我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

4、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!

5、沒到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見的艱難。億萬(wàn)個(gè)偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見更難。

6、紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。

7、不要說(shuō)珍重，不要說(shuō)再見，就這樣，默默地離開。但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。

8、我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過(guò)，共享一份難忘的溫馨……。

9、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。

10、朋友，再會(huì)!朋友，珍重!流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。

11、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情誼。

12、三年過(guò)去了，回到自己的母校，會(huì)不自覺地想到上述的情景。是的，沒有錯(cuò)，上面的，就是我的曾經(jīng)。曾經(jīng)，曾經(jīng)滄海難為水。會(huì)舍不得嗎?會(huì)留戀嗎?會(huì)站在原地有那么一些些不知所措嗎?但這樣的感覺也許只是短短的一瞬間吧。

13、分離之際，愿我們倆友情萬(wàn)古長(zhǎng)青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。明晨行別，但愿云彩，艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花，綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

14、畢業(yè)的時(shí)候我也找了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)終于找到了，希望能幫到你。

15、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

16、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的我。

17、多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語(yǔ)?淚流默無(wú)聲。

18、四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。

21、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。朋友，再會(huì)!朋友，珍重!流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。很想很想，把每個(gè)人的臉都努力的記在腦海里。

22、日子總是有一個(gè)又一個(gè)界限，或長(zhǎng)或短。讓我們不時(shí)地看到自己悵然若失的臉。也許我們已經(jīng)不能再有一個(gè)機(jī)會(huì)可以再細(xì)數(shù)從前，細(xì)數(shù)你在我心中如何如何，而我在你心里又怎樣怎樣;好象是那樣的一個(gè)舞臺(tái)，我們依然穿了最漂亮華麗的衣服，我們依然會(huì)站在舞臺(tái)中央，讓絢爛的燈光如水銀般傾瀉而下，我們依然以為這幕戲剛剛開始演，但是突然有那么一個(gè)人跑來(lái)告訴你：嗨!親愛的，演出到此結(jié)束了。

23、一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。

34、當(dāng)你再重溫我們?cè)谝黄鸬呐f夢(mèng)時(shí)，那時(shí)只有寄托于千里之明月。

25、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。朋友，再會(huì)!朋友，珍重!流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。很想很想，把每個(gè)人的臉都努力的記在腦海里。

26、但是，面對(duì)3年的同學(xué)，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。

27、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。

28、彼此間不需要再多的言語(yǔ)，這一刻，只要緊緊的擁抱就夠了。

29、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。

30、多年之后再讀會(huì)覺得留言的人是最了解自己的人，會(huì)有一份長(zhǎng)久的感動(dòng)。所以，不要讓別人幫你寫留言，一定要根據(jù)對(duì)象的不同來(lái)寫，這才是珍貴的留言。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!

握緊時(shí)光議論文高中篇十三

往事像電影鏡頭般在腦海中一一浮現(xiàn)，只能回味。三年之前的我，帶著滿心歡喜，帶著一絲緊張，帶著美好期待，邁出了莊嚴(yán)而又神圣的一步，那邊是踏進(jìn)五中校園的第一步。只記得那時(shí)周圍路過(guò)的人熙熙攘攘，我看到了許多和我一樣的期待的目光。那天天空帶著風(fēng)信子藍(lán)，空氣仿佛飄著微甜的味道，就這樣，我開始了與五中的故事。

故事第一章——遇見

“我遇見誰(shuí)，會(huì)有怎樣的對(duì)白?！眮?lái)到五中，遇見過(guò)很多的人，經(jīng)歷過(guò)很多很多的事，這一切都很值得。我遇見過(guò)很難忘很特別的人，我遇見了與我值得我用一輩子的時(shí)光去陪伴的朋友，我遇見了與我共同經(jīng)歷這段青春的同學(xué)，我遇見了花費(fèi)時(shí)間和經(jīng)歷陪伴我的老師。能遇見，已經(jīng)是如此幸運(yùn)，能陪伴，更是最長(zhǎng)情的告白。與你們相遇，是始料不及的，是不及前的期待，是不及后的歡喜。與你們相遇，是無(wú)意驚喜。

故事第二章——夢(mèng)想

“讀書時(shí)偷的懶要用一輩子還，今天的安逸會(huì)帶來(lái)一生卑微?！边@句話，陪伴了我好久好久。在五中的日子里，我開始?jí)粝?，并努力?shí)現(xiàn)。夢(mèng)開始的地方，總是太多回憶。因?yàn)槠椒玻耘?。既然改變不了別人，那就努力改變自己，要為心中的夢(mèng)想而努力。種一棵樹的最好時(shí)間是十年，其次是現(xiàn)在。只要還來(lái)得及，那就努力努力再努力。一切皆有可能。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。

愿你遍歷山河，覺得人生值得；愿你歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年。人生總有些些美好，值得珍惜。與五中的故事，伴隨著高考的到來(lái)，這段旅途，總會(huì)有人下車，也會(huì)有心的人上車。沒有人永遠(yuǎn)十七歲，卻永遠(yuǎn)有人十七歲。與五中的相遇便是美好如期而至。與五中的故事，將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中，不負(fù)好時(shí)光。與五中相遇已是足夠幸運(yùn)，遇到的人，有過(guò)的夢(mèng)想，更是值得懷念和珍惜。不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

握緊時(shí)光議論文高中篇十四

每個(gè)教室中，都有這么一個(gè)地方，那里山高皇帝遠(yuǎn)，適合出小差，搞小動(dòng)作。成績(jī)好的學(xué)生聞而遠(yuǎn)之，搗蛋鬼趨之若鶩，在我還沒分清楚我是哪一類人時(shí)，便有幸造訪了這個(gè)教室中的“邊塞”——最后一排。

年少輕狂，一時(shí)貪玩，沒“溫故知新”使我“大意失荊州”，“敗走麥城”，成績(jī)“飛流直下三千尺”。遙遠(yuǎn)的“嶺南”成為我的后花園，可惜我沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的佳句。謫遷此地，令我兩眼昏花，心中仿佛世界末日一般的絕望。

坐在大門旁邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但吹不散我眼前的陰霾，當(dāng)?shù)氐摹巴林睘槲宜蛠?lái)他們獨(dú)特的問候。

“別灰心，這里成績(jī)雖不好，但心情不差，視線雖不佳，但空氣清新”

“對(duì)對(duì)對(duì)，三十年河?xùn)|，三十年河西嘛”

我尋聲轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見剛才說(shuō)話的兩個(gè)同學(xué)各做著鬼臉，眉飛色舞，眉目傳情。霎時(shí)間，我仿佛被人點(diǎn)了笑穴，捧腹大笑。一時(shí)間心里的陰霾被這兩個(gè)傻里傻氣的“喜劇演員”掃得一干二凈。

于是乎，我們“桃園三結(jié)義”，踏上了脫離邊塞，重返朝廷的奮斗征程。課前課后放學(xué)后，我們?nèi)齻€(gè)都粘在一起，在知識(shí)的海洋暢游。

“你看看這道題怎么解?”同學(xué)甲指著一道數(shù)學(xué)題對(duì)我說(shuō)。

“這道題不會(huì)啊，好，我看看”我接過(guò)同學(xué)甲的數(shù)學(xué)本子。

“這個(gè)動(dòng)詞應(yīng)該加在哪呢?”同學(xué)乙把一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)放到我眼前。

“先來(lái)后到，”同學(xué)甲說(shuō)著把同學(xué)乙的英語(yǔ)練習(xí)推開?！跋茸鰯?shù)學(xué)題”

同學(xué)乙不高興的撅了撅嘴說(shuō)：“說(shuō)就說(shuō)嘛，干嘛推我的練習(xí)本”

“好了，別爭(zhēng)了，慢慢來(lái)”我無(wú)奈地看了看他倆。

終于，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在我們教學(xué)相長(zhǎng)中，我的成績(jī)“飛流直上三千尺”，我“奉旨回京”，離開了貶謫之地，同學(xué)甲和同學(xué)乙也榮遷到教室的中間。別了，我的“邊塞”，盡管你讓我委屈，你讓我傷心，但是你卻我讓我懂得：有永遠(yuǎn)的最后一排，但是沒有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。人生應(yīng)該奮斗，只有奮斗，才能使人生更加精彩，才能獲得成功。

感謝這段不堪回首卻是最美的時(shí)光。

握緊時(shí)光議論文高中篇十五

時(shí)光就這樣匆匆，我還沒有來(lái)得及看清她的顏色，她也不曾顧及我的感受，每一天，她都是那樣的笑柔柔，有時(shí)候甚至對(duì)我偷著樂，對(duì)于我的倦怠，她常常在我耳際呢喃：我不等你了吧！我去看春色去了，還有那些花兒，我沒耐心等你了呢！

聽得多了，我情不自禁羞澀起來(lái)，我曾知道她的私語(yǔ)給了好些人力量、智慧和財(cái)富。而我呢？得到了什么？不禁輾轉(zhuǎn)反側(cè)起來(lái)。亦或在醒來(lái)時(shí)拼命的回去、回到難得的夢(mèng)境中去，有時(shí)候也捉住一些，然多數(shù)時(shí)間是無(wú)所適從的。

唯一可以捉住的，就是醒來(lái)床頭一些發(fā)黃的書，隨手翻了翻，記住了一些書名：《人啊人》、《霜冷長(zhǎng)河》、《破門而入談美學(xué)》、《哲學(xué)的慰藉》。不曾窮經(jīng)晧首，只記住了一些故事：羊毛出在羊身上。大抵是一些年長(zhǎng)的學(xué)者讀《色戒》后的刻薄批判，忍無(wú)可忍的天才女子只輕描淡寫的便駁了回去，順便丟下一句下不為例，好一個(gè)下不為例，大有橫眉冷對(duì)千夫指氣概，還有就是那無(wú)與倫比的自信。另一事是說(shuō)徐志摩在日本留學(xué)回國(guó)時(shí)，一日本女子前來(lái)送別，傳統(tǒng)的鞠躬在詩(shī)人那里，便條一丟就是那甜蜜的憂愁。日子翻過(guò)去，偶爾記得一些精美的句子：江畔何人初見月，江月何年初照人；莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要憂愁，相信一切都會(huì)過(guò)去，那些過(guò)去的，都會(huì)成為親切的懷戀。在故事和句子里，也曾記得了一些賢哲和故人：孔子，李白，蘇軾，王羲之，羅貫中，林徵因，余光中，鄭愁予，盧梭。她們往往在我靜謐時(shí)來(lái)到我身邊，給我聊一些軼事，有時(shí)候，也直接把我的夢(mèng)拍醒，丟一件哲理的衣裳讓我穿上，以致于出門時(shí)不太狼狽。

記不清是哪住哲人說(shuō)過(guò)：白天的苦累是晚上的幸福，上半生的苦累是下半身的幸福，上一代的苦累是下一代的幸福。對(duì)于幸福，我輩不敢妄言。白天的瑣事不必說(shuō)，晚上關(guān)上燈，遠(yuǎn)離光的污染，任由思緒在必頭發(fā)酵?！昂谝菇o我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。那是你顧成，而我呢？去不了那境界的。如果有月光，心里會(huì)溫暖一些，如果是雨，想必是從巴山那里淋過(guò)來(lái)的吧，如果什么也沒有，好吧！反正什么也沒有，我也不用再牽掛，安然地睡去，至于做不做夢(mèng)，我就不知道了。

握緊時(shí)光議論文高中篇十六

寧晨最喜歡早晨。早晨的陽(yáng)光讓人不由自主的喜歡，暖暖的，淡淡的。一大早就給人好心情。太陽(yáng)還沒有完全露出山頭，天空是藍(lán)的。太陽(yáng)的光芒，淡淡的照射。上學(xué)路上，陽(yáng)光透過(guò)樹隙射下，在地上留下斑駁的樹影。到處充滿了陽(yáng)光的氣息。

這是一個(gè)月后的早晨。秋天的腳步總是走的特別快，轉(zhuǎn)眼路上已鋪滿落葉?！班嚫?，鄧格?！睂幊空驹卩嚫窦覙窍陆兄?。“來(lái)了?！睒巧蟼鱽?lái)鄧格的聲音。接著的是下樓梯的聲音?！白甙?，我的寧晨?！编嚫裢炱饘幊康母觳?。兩人走在鋪滿落葉的路上。聽著腳下落葉被踏過(guò)的聲音。兩人的身影越走越遠(yuǎn)。陽(yáng)光照在她們的身上，遠(yuǎn)去的背影發(fā)出淡淡的亮光。 “張老師好?！睂幊亢袜嚫癞惪谕暤慕械?。“你們好，去上課吧?！睆埨蠋煋]揮手說(shuō)道。

寧晨因?yàn)榭忌线@所中學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，所以老師讓她當(dāng)了紀(jì)律委員和數(shù)學(xué)科代表。鄧格也是如此，她是語(yǔ)文科代表和文藝委員。加上她們兩又是好朋友，所以大家叫她們姐妹花。但大家都比較偏愛鄧格，因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，又會(huì)吹笛子。多才多藝，討人喜歡。而相反寧晨在她的比較下變的不出眾了。

兩人相比下，寧晨略小些，所以鄧格總是我的寧晨，我的寧晨的，叫個(gè)不停。

寧晨卻也從來(lái)不與鄧格爭(zhēng)，不是爭(zhēng)不過(guò)，而是她不忍心，因?yàn)猷嚫駴]有一個(gè)完整的家庭，她的家中沒有爸爸，所以鄧格十分要強(qiáng)，內(nèi)心十分脆弱。

“同學(xué)們，注意了，學(xué)校要組織文藝晚會(huì)，每個(gè)班要推選幾個(gè)節(jié)目。這次晚會(huì)有評(píng)選一，二，三等獎(jiǎng)不錯(cuò)哦不錯(cuò)哦，我們?nèi)嘁欢ㄒ贸隹醇冶绢I(lǐng)，讓全?？纯次覀兊膮柡??！睆埨蠋熗蝗蛔哌M(jìn)來(lái)，接著說(shuō)了這些話。

握緊時(shí)光議論文高中篇十七

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最短的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗D(zhuǎn)瞬即逝;最長(zhǎng)的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗罒o(wú)窮盡。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

一、審題與立意。

1.對(duì)“材料作文”的基本認(rèn)識(shí)。

材料是多義的，角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發(fā)揮、無(wú)邊無(wú)際。

2.對(duì)本次作文材料的基本理解。

材料為兩句話，前一句強(qiáng)調(diào)時(shí)間的短暫易逝，后一句強(qiáng)調(diào)時(shí)間的恒久漫長(zhǎng)。這是一道頗富有思辨意味的命題。時(shí)間作為一種客觀存在，由每個(gè)不可重復(fù)的瞬間構(gòu)成，永無(wú)窮盡。時(shí)間的長(zhǎng)與短是一種客觀存在，也可以是一種主觀認(rèn)識(shí)。從一定意義上講，時(shí)間的長(zhǎng)與短也可以理解多與少、快與慢。

3、對(duì)本次作文材料的基本立意。

本道作文題的外延較大，立意時(shí)需化大為小，化虛為實(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中某一話題來(lái)確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術(shù)”等話題入手，緊扣“時(shí)間”這一核心概念，深入剖析或生動(dòng)描述。

可就第一句話寫：面對(duì)時(shí)間的短暫，我們無(wú)需感傷，而應(yīng)珍惜;也可就第二句來(lái)寫：面對(duì)時(shí)間的漫長(zhǎng)，我們不應(yīng)放縱，不能虛度。但也可就兩方面來(lái)寫：聯(lián)系生命歷程與生命價(jià)值，強(qiáng)調(diào)在短暫的歷程中創(chuàng)造(追求、向往、思考……)永恒(偉大、有意義、有品位……)的價(jià)值。也可結(jié)合具體載體如文化、藝術(shù)等表達(dá)對(duì)隨著時(shí)間長(zhǎng)短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。

祭奠那些遺失的時(shí)光，即便是在憧憬美好的未來(lái)。

――題記。

壹。開始時(shí)竭盡全力的銘記，最后不遺余力的忘卻。

前些天出去逛街，有個(gè)人微笑著和我打招呼，有些莫名其妙，但還是以同樣的微笑還給那人后走開。在路上左思右想，最終也只是記得應(yīng)該是以前的同學(xué)。回到家一頁(yè)頁(yè)的翻找已經(jīng)積了灰的同學(xué)錄，才知道那人的名字。應(yīng)該是個(gè)還很要好的朋友吧，好象記的在自己生日的時(shí)候，她還抹了自己一臉的奶油。應(yīng)該是的吧。

真不知道自己什么時(shí)候記性變的這么不好，還是在想要銘記的過(guò)程中，到底還是遺忘了。

對(duì)于以前的日子，仿佛沒有太多的記憶。即使是在偶爾想起的時(shí)候，會(huì)給周圍的同學(xué)們講的滔滔不絕。但更多的瞬間已經(jīng)從記憶里流逝了。

貳。夏天的蟬鳴依舊不停，它們見證著盛夏季節(jié)里的這一場(chǎng)又一場(chǎng)離別的盛宴。

七月。中考已結(jié)束的學(xué)子們回來(lái)告別母校。即使大多數(shù)人的臉上都洋溢著喜悅，可還是能從他們的眼里看出無(wú)盡的悲傷。男孩子們還是在一起打鬧，女孩子們同往常一樣談?wù)撝素?。到最后大家一起抱頭痛哭。一起經(jīng)歷了3年，那么充實(shí)，那么美麗。一起在最后的時(shí)光里為沖考沖刺。其中有怎樣的故事，我們也不曾知曉。

突然回憶起兩年前的那個(gè)7月。自己是從小學(xué)畢業(yè)。直到最后一天，大家還是和往常一樣，一起排著路隊(duì)走遠(yuǎn)。仿佛都不知道，這也許是大家最后一次在一起了。

后來(lái)有幾次的同學(xué)聚會(huì)，都以各種理由推脫了。不知道自己是為什么，可能是不愿再見到他們，或許已沒有了那樣純真的情感，或許已不知要與他們說(shuō)些什么了吧。

叁。我用左手存放所有的舊時(shí)光，用右手握住未來(lái)。

我慢慢握住左手，又在頃刻間，以前的一些畫面開始在我腦海里閃現(xiàn)著。

一群小朋友紅著臉，乖乖的等著哥哥姐姐系上那夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。

一些女孩子在一起跳格子，即使頭發(fā)都汗?jié)窳?，還是能感受到來(lái)自心里的溫暖。

老師在講臺(tái)上富有激情地講著。下面的孩子，有的似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，有的拿著筆，邊看邊記著。

好象這所有的事情，都還發(fā)生在昨天……。

可我又能夠有多少力氣，終究是要放開的。

那些遺失在左手邊的舊時(shí)光，我說(shuō)，再見。

后記：因?yàn)橥蝗豢吹降囊痪湓挕斑z失在左手邊的酒時(shí)光，想到了好多好多。就這么記下來(lái)了。所以變的有些奇怪吧。那些日子已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)還要自己把握呢。想送給還在為因畢業(yè)分離而難過(guò)的朋友們。告別那些舊日時(shí)光，重新啟程吧，目標(biāo)是未知的遠(yuǎn)方，卻依舊無(wú)畏無(wú)懼。一起加油吧!

握緊時(shí)光議論文高中篇十八

曾幾何時(shí)，我們起初的不經(jīng)意成了生命的不可抹去。

曾幾何時(shí)，我們?cè)诒桓C里笑著因?yàn)槟X海里蕩起往夕。

曾幾何時(shí)，我們傻傻地癡想因?yàn)槟承┤说囊粋€(gè)表情。

何人感慨，花開有意，花落無(wú)聲，逝水流云太匆匆？常常想象：當(dāng)春華和秋實(shí)都成為歷史后，我們披著滿頭雪發(fā)坐在昨天的記憶里咀嚼臉上每一條溝壑后所深藏的故事，該是怎樣一種心境。在那個(gè)燦爛的九月，我們相遇相知，攜手努力拼搏未來(lái)；在下一個(gè)六月，我們會(huì)擁會(huì)泣，故事波瀾時(shí)間飛逝。我們互相走過(guò)之間的流年。曾在心底種下的.種子早已開了花，我知道，這些點(diǎn)綴我們青春的芳香花瓣也終將被時(shí)光碾落成泥，遺落身后，撒下一地凄涼。

求學(xué)之路征程漫漫，我們品嘗了太多的辛酸苦澀，記憶中那一次次的聚散與悲歡都成為絕版。學(xué)校那：天行健，君子以自強(qiáng)不息的校訓(xùn)赫然鐫刻著激勵(lì)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的滄桑。誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只知傷春感秋？誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不求上進(jìn)？在我們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。

高中時(shí)光即將在我們指尖悄然滑落，事到如今，傷感回憶亦只是徒勞。老師說(shuō)：流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。如果眼淚滴落了，那么我們你忍耐就將被驚醒，青春決不在這煉獄般的高中，卻一定需要在這煉獄般的高中來(lái)煅造，并借此加以深刻的闡釋。相信這簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)都懂！

握緊時(shí)光議論文高中篇十九

生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點(diǎn)和終點(diǎn)間搖著，看見時(shí)間流逝，莫惶恐。轉(zhuǎn)瞬間，生命的質(zhì)量掘出時(shí)光，無(wú)窮。

嘆時(shí)光易逝，悵光陰轉(zhuǎn)瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個(gè)又一個(gè)四年，影迷用一部又一部影劇丈量時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間，微乎其微。

時(shí)間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無(wú)，你的生活。

其實(shí)，時(shí)間可無(wú)窮，如果你用生命的質(zhì)量去填充。

當(dāng)拿破侖進(jìn)城時(shí)，窗內(nèi)，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點(diǎn)，真讓我有一種異樣的感覺。

現(xiàn)在的我們看來(lái)，轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學(xué)符。

號(hào)，絕對(duì)精神的符號(hào)，存之久遠(yuǎn)。在轉(zhuǎn)瞬的`時(shí)光中，黑格爾用思想擴(kuò)充生命的質(zhì)量，以生命的質(zhì)量掘出了時(shí)光的無(wú)窮與無(wú)盡。

從浩蕩歷史中徜徉來(lái)，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是用有限成就無(wú)限，在時(shí)光的沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗，不滅，永無(wú)窮盡；轉(zhuǎn)而，看普契尼蝴蝶夫人憂傷的項(xiàng)圈，看莫泊桑筆下璀璨的項(xiàng)鏈，在時(shí)光中亦是熠熠，無(wú)窮無(wú)盡。

大家大師，用立言填充了生命質(zhì)量，讓轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間顯出無(wú)窮無(wú)盡的價(jià)值，其實(shí)平凡如你我，不必立德立功立言，也可在轉(zhuǎn)瞬的時(shí)光中成就無(wú)限，享受無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)光。

因?yàn)闀r(shí)間之長(zhǎng)，長(zhǎng)在她的無(wú)窮，更長(zhǎng)在你的所為，你的生活。

農(nóng)人捂著自然的時(shí)鐘，在土地上年復(fù)一年，泛著土地香的踏實(shí)，浸著汗水的收獲不是轉(zhuǎn)瞬，詮釋著生命質(zhì)量的充實(shí)，透著時(shí)間的無(wú)窮。

倘若你也用目光愛撫一朵花，聞稻香一片，望星空燦爛，以熱忱的心去愛生活，便也握緊了時(shí)光。

握緊時(shí)光，用生命質(zhì)量成就時(shí)光無(wú)限。時(shí)間非流水，而是綿延不斷的念珠??生命的鐘擺在搖，不停。

天空湛藍(lán)而遼闊。一抹炊煙從天際裊裊升起，在余暉的點(diǎn)綴下，曼妙朦朧。如仙子身上輕柔的白紗。

隨著那抹炊煙的愈加明晰，心也莫名的溫暖?！班健钡匾宦暎囃Ａ?，家到了。奶奶早已在家門口，老屋亦不聲不響地矗立在身后，在夕陽(yáng)下，如一位沉默的老人，等待我們做最后的問候與告別。是的，最后的，它明天便要離開我們，完成使命了。時(shí)間短暫，短短數(shù)年的陪伴，竟到了分別的時(shí)刻。

不久，大伯二伯們陸續(xù)到了，大大的一家子擠滿了整個(gè)屋子。喧鬧問候，笑聲盈滿了整個(gè)屋子?！罢l(shuí)跟我去燒火？”奶奶問道。“我！”兄妹三人不約而同地舉起了手，一窩蜂地涌到了灶臺(tái)邊上。

姐姐坐大凳，負(fù)責(zé)添柴增火，妹妹負(fù)責(zé)看鍋，而作為最小的我便安安靜靜坐在一旁。

火漸漸起了，“噼里啪啦”，灶膛里發(fā)出木柴燃燒的聲音，一種熟悉的柴火味道充滿我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著稻米的清香，混雜在空氣，清淡溫暖，僅僅聞著，胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。

霧氣漸濃，二姐忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。我的心從未有過(guò)如此平靜，像是離家的孩子終是找到了那片港灣，那方天地?！皶r(shí)間真快呀！”不知是誰(shuí)發(fā)出了這樣的嘆息。

視線模糊，依稀記得是誰(shuí)裝作小大人的模樣，裝模作樣，卻差點(diǎn)把自己燒著？是誰(shuí)搬起椅子，踮著小腳，去夠那鍋蓋，結(jié)果卻摔得人仰馬翻？又是誰(shuí)不甘獨(dú)坐一旁，自告奮勇去抜青菜，卻捧回一堆青椒？是啊，那都是我們，時(shí)光匆匆，似水流年，我們都已長(zhǎng)大，老屋也已老去，那些美好的往日，被一片片青瓦記錄的童年，也將隨老屋的離去而離去了吧。

“我們?nèi)ヅ膫€(gè)照吧，作紀(jì)念?！贝蠼闾嶙h，大家紛紛贊同。推推搡搡，吵吵鬧鬧地奔出去，落日正好，夕陽(yáng)傾灑。“茄子??”，每個(gè)人的臉上都洋溢著微笑。四世同堂，于老屋前記錄那段美妙時(shí)光。也許，不必傷感，那些美好也將如照片一般，永遠(yuǎn)封存在我們的心中。許多美好，不思量，卻自難忘吧。我想，那種莫名的心安便是抹也抹不去的家園之戀吧。

余秋雨曾在《山居筆記》中說(shuō)：“時(shí)光易逝，但那些城市的風(fēng)情又怎會(huì)煙消云散?！笔前?，時(shí)光對(duì)每個(gè)人，固然短暫，那些記憶也將隨我們逝去而封存，可對(duì)漫漫人類長(zhǎng)河而言，那家園落日，那家園情懷又怎會(huì)褪去。它們將一代代，隨時(shí)間，傳承下去，無(wú)窮無(wú)盡，漫長(zhǎng)溫馨。

該離開了，夕陽(yáng)漸落，那老屋，在夕陽(yáng)里，安靜而美好。

“再見了?！蔽以谛睦镙p聲說(shuō)。

握緊時(shí)光議論文高中篇二十

我嘗試著去尋找，卻依舊不明白什么才是人生最美的時(shí)光。

老人們羨慕孩子，認(rèn)為他們還年輕，擁有大把的時(shí)間去揮霍，他們?nèi)绯醮阂话愕臓N爛，正如仲永，他還年輕，又有超人的天賦，人人羨慕，人人驚嘆，但卻因父親的愛財(cái)而白白荒廢了，如此的年華。年幼也許不是最美的時(shí)光，因?yàn)闆]有自由，不能也不會(huì)選擇自己的未來(lái)。

那么長(zhǎng)大了呢？沒有了他人的約束，風(fēng)華正茂，正是一展身手的時(shí)候，正如項(xiàng)羽，初出茅廬便一步登天，上天并沒有給他太多的磨難，起兵后的三年間便做了“西楚霸王”，正是典型的“成功人士”，但也正因?yàn)樗哪贻p，他的平穩(wěn)，讓他仍然不董這個(gè)世界，三十一歲的他便在烏江邊自刎，，留給我們的只是無(wú)限的遺憾。年輕看來(lái)也不是最美的時(shí)光，因?yàn)槟愕哪贻p，這個(gè)世界還有許多須要你去學(xué)習(xí)的東西。

待到你讀懂了這個(gè)世界，你卻已經(jīng)老了。當(dāng)滿臉皺紋寫滿了滄桑時(shí)，你卻還得再問自己一句“尚能飯否？“，此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)你在感嘆時(shí)機(jī)未到中渡過(guò)了一生。再次感嘆”時(shí)不利兮騅不逝“。

那么，什么是人生最美的時(shí)光呢？其實(shí)最美的時(shí)光是現(xiàn)在！無(wú)論挫折、失敗，但你要相信你現(xiàn)在是成功的最佳時(shí)機(jī)。那么仲永又何嘗不能拿起書本？項(xiàng)羽又何嘗不能重頭開始？你又何嘗不能闖出一番屬于自己天地？把握現(xiàn)在最美好的時(shí)光，不要在把時(shí)光浪費(fèi)在等待中，把握現(xiàn)在也許成功就在眼前。

為什么不去尋找你生命中的美麗？