三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)(精選17篇)

時(shí)間過得太快，是時(shí)候回顧一下這段時(shí)期的收獲和反思了。如何保護(hù)自然資源和生物多樣性呢？總結(jié)是一種能幫助我們更好地理解和把握所學(xué)知識(shí)的方式，以下是一些總結(jié)范文，希望對您有所幫助。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇一

有一次，我在兩元店買了一個(gè)放大鏡，我想拿它做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是讓物體自燃。

為了提高實(shí)驗(yàn)效率，我先用易燃的火柴作為實(shí)驗(yàn)對象，其它的工具就是放大鏡，還有太陽。

先把火柴放在地上，讓火柴頭稍微翹起，接著拿放大鏡對準(zhǔn)火柴頭，讓陽光聚焦在火柴頭上，那個(gè)焦點(diǎn)還有些刺眼。然后就是等待，一秒，兩秒，十秒......在我數(shù)到二十多秒的時(shí)候，突然“哧”的一聲，呀!火柴真的'自燃了，噴出藍(lán)色的火焰。

最后我又試著做了一遍，小實(shí)驗(yàn)還是很成功。它的原理就是放大鏡聚集了太陽的光和熱，使火柴頭溫度升高自燃起來。這也是很神奇啊!

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇二

一個(gè)陽光明媚的星期天，我們在快樂魔方作文學(xué)校做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，至今讓我難以忘懷!現(xiàn)在讓我來幫你們揭開它的神秘面紗吧。

上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。不一會(huì)兒，老師面帶微笑走進(jìn)教室，下面嗡嗡嗡的說話聲立刻停止了。老師神秘兮兮地說：今天我?guī)砹藘晌恍屡笥褋淼搅苏n堂，你們能猜到是誰嗎?同學(xué)們議論紛紛，猜的東西五花八門。只見老師的右手從背后伸了出來，手指中間夾著一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時(shí)，有同學(xué)反應(yīng)過來，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。

老師對我們說：我現(xiàn)在要請兩位同學(xué)上來試一試。老師話音剛落，同學(xué)們的眼神頓時(shí)齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的手，希望能引起老師的注意。

第一個(gè)是謝翰東，他帶著嚴(yán)肅的神情走上臺(tái)。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握著吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點(diǎn)皮肉傷，并沒有被穿透。

之后，老師決定給我們做示范。這時(shí)，教室里靜得連一根針落在地上都聽得一清二楚。老師一手捧著土豆，一手緊捏著吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學(xué)們驚得嘴巴大得放得下一個(gè)雞蛋。

老師又說：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會(huì)變得堅(jiān)硬，甚至比土豆還硬。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：無論做什么事都要自己動(dòng)手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇三

今天我正在打乒乓球，突然球就像餓了一樣，外殼扁了下去，但還沒有被弄壞。我不知道該怎么辦，我想：我只有一個(gè)乒乓球，可已經(jīng)扁了，只能不打;可乒乓球太有趣了，誰能不愛呢?咦，對了!我怎么沒想到，我可以做個(gè)熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)呀!不僅有可能修好兵乓球，還能驗(yàn)證它是否有效，我太聰明了!

說干就干。我先倒了一碗熱水，把碗放到溫度不高不低的地方。我把乒乓球放進(jìn)碗里，乒乓球就像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，跳進(jìn)了泳池，表演著水上舞蹈。萬事具備，只欠東風(fēng)，現(xiàn)在到了最重要的記錄環(huán)節(jié)。

我等啊等啊，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……十五分鐘過去了，沒有動(dòng)靜，沒有動(dòng)靜，還是沒有動(dòng)靜。我不想等了，也許最后的結(jié)果一定是敗局，我想還不如不再等待。就在我要放棄的時(shí)刻，奇跡發(fā)生了，球又重新鼓了起來!“哈哈……”我高興地笑了起來。

我得出了結(jié)論：熱脹冷縮是真的。你們說，做實(shí)驗(yàn)有不有趣?

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇四

期待已久的水晶寶石dly終于到了。我打開包裝發(fā)現(xiàn)里面有模具、a膠、b膠、閃粉和藍(lán)色色素等。

我想做寶石，我先將a膠和b膠混合起來，然后再加上色素和閃粉，導(dǎo)入模具里。再將四者混合均勻，之后再加入自己喜歡的植物標(biāo)本。據(jù)說這樣放置二十四小時(shí)就可以成型了。

二十四小時(shí)終于過去了！哇，做出來的寶石都成型了，漂亮極了！

想必做成手鐲也應(yīng)該很漂亮吧。我用同樣的方法做了手鐲，哇！居然比寶石還漂亮，閃閃發(fā)光的，戴在手上炫彩奪目，美極了！

這次實(shí)驗(yàn)太神奇了！希望我下次能做更多的實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇五

我和弟弟準(zhǔn)備做一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)，名叫色彩爆發(fā)。

做實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)工具有：量杯、燒杯、色素、滴管、小勺子、直升瓶、小蘇打、洗潔精和檸檬酸。

首先，取四勺小蘇打放入直升瓶中。然后在直升瓶中倒入約一百五十毫升清水，攪拌讓小蘇打溶于水中。這時(shí)觀察瓶子里的液體，干凈透明和清水一樣沒有變化。

第二步，在直升瓶中滴入幾滴色素，再攪拌均勻。我選的色素是藍(lán)色，這時(shí)候的直升瓶中的液體變成藍(lán)色，像藍(lán)水晶一樣美麗。

第三步，滴入三毫升洗潔精在直升瓶中，攪拌均勻。這時(shí)候，直升瓶中仍舊是藍(lán)色，沒有什么反應(yīng)。

接下來取四勺檸檬酸放入量杯，然后再在量杯中倒入二十毫升清水，攪拌均勻。觀察量杯，如同一杯清水。

最后將量杯中的液體倒入直升瓶中。只見直升瓶中的水變成了泡沫，泡沫如同火山爆發(fā)一般，一下子從直升瓶中噴發(fā)出來。藍(lán)色的泡沫巖漿噴發(fā)大約五秒鐘后慢慢停了下來，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇六

首先，要準(zhǔn)備一些材料：一個(gè)深底盤子、一根蠟燭、一杯水、一個(gè)空瓶子和一個(gè)打火機(jī)。接著，把蠟燭直立在盤子中央，再往盤子里倒一些水。然后，弟弟把蠟燭點(diǎn)燃。最后，等蠟燭上的火趙旺之后，我拿著空瓶子輕輕往蠟燭上一蓋，我發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了，但瓶子里的水卻越來越多。我高聲喊道：“成功了，成功了！”弟弟也跟著喊起了成功。因?yàn)檫@是我第一次親手做實(shí)驗(yàn)，所以特別高興。

為什么水會(huì)被瓶子吸進(jìn)去？我感到非常疑惑，上網(wǎng)查了資料。網(wǎng)上說因?yàn)橄灎T燃燒消耗氧氣，造成瓶內(nèi)部空間氣壓降低，外界大氣將水?dāng)D進(jìn)瓶子里，這下，我找到了答案。

科學(xué)里藏著許多秘密，就是要我們?nèi)ヌ剿?，研究?/p>

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇七

許多人都說針放在水中會(huì)沉，我覺得針也有可能會(huì)浮在水面上，于是，我就做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我先接了一盆水，又拿了一根針，然后將針往水上輕輕一放，針沉了下去。我不氣餒，將針撈出來繼續(xù)放在水中，但是，針又沉下去了。“我就不信針會(huì)一直沉下去！”我把針撈上來繼續(xù)放，可針還是往下沉。“這是怎么回事呢？”我自言自語地說，“難道是針有問題？”

我換了根針，屏住呼吸，往水上一放，“耶！成功了！”針浮在了水面上。我趕緊把爸爸叫了過來，對他說：“爸爸，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果――針浮在了水面上。這是為什么呢？”

“這是水表面的張力在起作用。你仔細(xì)看，針的周圍是往下凹的。這就說明，針因?yàn)橹亓?huì)往下沉，但水的表面張力卻把它托著，所以針可以浮在水面上。”“那我用的`第一根針為什么不能浮在水面上？”我繼續(xù)問。

“你第一次沒成功，大概是因?yàn)獒樀谋砻嬲戳怂?，所以才浮不起來?！卑职纸又f，“以后多做點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)對你有很大的幫助。”

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了不少知識(shí)，我以后還要做更多的小實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇八

我先試了一下古老的'掃把，但是這個(gè)掃把無論我怎么努力都站不起來。我生氣了，一下把掃扔到了地上，換上另一個(gè)比較新的掃把。那個(gè)掃把輕輕一立就立起來了，沒費(fèi)什么勁兒。還有一把舊掃把立了一會(huì)兒，就立起來了。它立起來的時(shí)候，前面還懸空了。還有一次立的時(shí)候，立不起來，我生氣地說：“這把掃把立不起來！”沒想到這么一說，它反而就立起來了！這真是一把神奇的掃把，我猜想立掃把和掃把的重量，還有運(yùn)氣有關(guān)系吧！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了做事要有耐心，就可以成功！

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇九

今天，語文老師給我們安排了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們在家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并且要把實(shí)驗(yàn)的過程記錄下來。我準(zhǔn)備做一個(gè)可愛的不倒翁。

做實(shí)驗(yàn)之前，我需要先將做不倒翁的材料準(zhǔn)備好：蛋殼，米，膠棒，紙和筆。

接下來我開始做實(shí)驗(yàn)了。首先把雞蛋偏小的一端戳一個(gè)小洞，接著把蛋黃和蛋清倒了出來，將蛋殼用水沖洗干凈用紙巾擦干，再將米放入蛋殼，小心滴入膠水封口，然后用紙做一頂小小的帽子，把帽子粘在雞蛋頂端的洞口上，蛋殼上面再畫上眼睛，鼻子，嘴巴，最后一個(gè)可愛的不倒翁就出現(xiàn)在了眼前，這不倒翁真的很可愛！

不倒翁的原理是需要上輕下重的物體來維持穩(wěn)定，也就是說重心越低越穩(wěn)定。當(dāng)不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡，所以不倒翁無論如何搖擺，總是不會(huì)倒的。

經(jīng)過精心的制作，一個(gè)不倒翁終于做成了，我把它放在桌子上，邊玩邊欣賞著不倒翁，心想：只要付出耐心，最終都會(huì)有好的收獲和結(jié)果。

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三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十

一天，我在書上看到把雞蛋放進(jìn)水里，再加上鹽，雞蛋就會(huì)浮起來。我不信，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我找來一個(gè)杯子，往里倒進(jìn)大半杯水，把雞蛋放進(jìn)水中，這時(shí)，雞蛋笨重地沉在水底，一絲不動(dòng)。我想：加了鹽雞蛋真的能浮上水面？我往杯子里放進(jìn)一勺鹽，可是雞蛋根本沒有浮上來，仍然死死地沉在杯底。我的眉頭皺成了一團(tuán)，心想：是不是我的鹽放少了？于是，我又加了兩大勺鹽，只見水在發(fā)白，雞蛋慢慢地從水底往上浮，露出一個(gè)光滑的、圓圓的、淡黃的、可愛的小頭，好討人喜歡呀！

我的嘴巴頓時(shí)變成了一個(gè)大香蕉，眼睛瞇成了一條縫，高興得跳了起來，大聲地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們知道嗎？我的實(shí)驗(yàn)成功了！雞蛋露出了水面，好可愛！”

哇！這可真是一次有趣、成功的實(shí)驗(yàn)，從今以后，我要做更多的實(shí)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十一

今天是星期天，我在青少年宮學(xué)作文，觀看了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。只見老師那出玻璃杯、餐巾紙、金魚缸等材料，我心里充滿著好奇：“老師拿這些東西，到底要干什么呢？”

同學(xué)們議論紛紛，老師說：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在要做一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們想不想看？”“想！”我們異口同聲地回答。老師開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先把餐巾紙放入玻璃杯里，在將玻璃杯倒扣在放著水的'金魚缸里，過了一會(huì)兒，老師把玻璃杯拿出來，問大家：“你們知道餐巾紙濕了嗎？”“沒有！”一片肯定的回答聲從四面八方傳來。“有！”也有幾聲聲音傳來?！暗降子袥]有呢？”老師說，“就讓我們拿出紙巾看看吧！”老師將玻璃杯里的餐巾紙小心翼翼地拿出來?！鞍?？果然沒濕呀！太神秘了！”我們大聲叫起來。有些同學(xué)不相信，老師讓他們摸了摸，他們才相信。為什么這樣呢？原來，是空氣占據(jù)玻璃杯的空間。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十二

今天我們又在小桔燈教室里做實(shí)驗(yàn)了。

當(dāng)老師說做實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家都很好奇做什么實(shí)驗(yàn)。過了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地說：今天我們做的實(shí)驗(yàn)是用尺子粘紙。就在這時(shí)，同學(xué)們在教室里討論說：尺子還能粘紙，這真是不可思議呀！

同學(xué)們正在議論紛紛時(shí)，老師突然說：我們開始做實(shí)驗(yàn)了。班里立刻靜悄悄的，同學(xué)們期待地看著老師。老師給我們每人發(fā)了一張小正方形紙，先讓我們撕成碎片，然后再把尺子拿出來，在頭發(fā)上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完后，把尺子放到碎紙片的上方。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，碎紙片一個(gè)個(gè)被吸得立了起來，那碎紙片就像在尺子上跳舞似的，好玩極了。

當(dāng)同學(xué)們覺得百思不得其解時(shí)，老師又說：其實(shí)這是靜電現(xiàn)象，靜電是通過摩擦形成的。啊，我現(xiàn)在才知道原來摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。就在這時(shí)，老師又拿起尺子摩擦后，把小明同學(xué)的頭發(fā)吸在了尺子上，同學(xué)們看得哈哈大笑！這也太神奇了。

世界上有很多不解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰J(rèn)真觀察，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)。只要我們認(rèn)真的.去實(shí)驗(yàn)，總會(huì)有收獲的。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十三

今天，我做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“熱脹冷縮”。

我首先準(zhǔn)備了一些材料，分別是熱水、冷水、盆子、塑料瓶。首先我把一個(gè)塑料瓶壓扁，接著擰緊瓶蓋，不讓空氣進(jìn)出。然后，我叫媽媽燒好一鍋熱水，水燒好后，我一下子把塑料瓶扔進(jìn)熱鍋中，塑料瓶一下子就鼓了起來，“熱脹”的實(shí)驗(yàn)成功了。

懷著興奮的心情，我又開始做“冷縮”的實(shí)驗(yàn)。首先我拿來了一盆冷水，把膨脹的瓶子放了進(jìn)去，但是塑料瓶就是跟我作對，一點(diǎn)兒變化也沒有，“冷縮”的實(shí)驗(yàn)失敗了。

忽然我靈機(jī)一動(dòng)，把水放進(jìn)了冰箱里，又過了大約半個(gè)小時(shí)，我又把冷水拿出來，把瓶子扔進(jìn)冷水，瓶子終于被我的.堅(jiān)持不懈打動(dòng)了，居然聽話地慢慢癟了下去。

我非常高興，趕緊把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽向我豎起了大拇指。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十四

今天我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫負(fù)壓吸水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有趣，讓我們來一起做一做吧！

首先準(zhǔn)備一個(gè)打火機(jī)、蠟燭、透明杯子、水盤、水。接著將蠟燭放在水盤中間，用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后用透明杯子將蠟燭扣住，這時(shí)候神奇的一幕出現(xiàn)了，蠟燭慢慢熄滅，水被吸了上去。

你們知道這是怎么回事嗎？讓我來告訴你們，因?yàn)橄灎T燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣，當(dāng)蠟燭將杯子里的氧氣消耗完以后，蠟燭就熄滅了。因?yàn)楸永锏难鯕獗幌耐炅?，氣壓減小，杯子外面氣壓大，就把水?dāng)D進(jìn)了杯子。簡單說就是杯子里的氧氣沒了，水就來填補(bǔ)原來氧氣的位置。這就是我們所說的負(fù)壓吸水。

你們都理解了嗎？喜歡嗎？如果喜歡就請關(guān)注我，我以后會(huì)帶你們做好多有趣的實(shí)驗(yàn)哦！

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十五

今天，作文社的課堂上，胖大海成主角了。

你見過胖大海嗎？我今天是第一次見。胖大海是橢圓形，中間很胖，兩邊有點(diǎn)尖，渾身穿著棕黃色的衣服，特別硬，我聞了聞胖大海，一股中藥味撲鼻而來，我舉在耳朵上搖了搖，胖大海沒有聲音。我再看，胖大海特別像棗核，也像石頭。

實(shí)驗(yàn)開始了，叔叔端來了幾杯開水，老師把胖大海泡在水中，不一會(huì)兒，它從杯底浮上水面，肚子一點(diǎn)點(diǎn)長大，最后脹得像橢圓形的.氣球一樣，但又好像脫衣服一樣，一層一層的，幾乎把整個(gè)杯子都占滿了，還一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去了。我的同學(xué)說，胖大海非常像一只水母。最后，我把胖大海撈出水，嘗了一點(diǎn)，微苦。老師說胖大海能治咽炎，治感冒。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十六

今天，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“紙能托住水。”

這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的材料，有一只燒杯，一根牙簽，一杯清水，一張白紙。

準(zhǔn)備好材料，我就開始做實(shí)驗(yàn)了，我興奮不已。我先把清水倒在燒杯里，再用牙簽在白紙上扎幾個(gè)洞，又把被牙簽幾個(gè)洞的白紙包在倒?jié)M水的'燒杯上，再翻過來，結(jié)果我失敗了。只聽“啪”的一聲，水像噴泉一樣涌出來。可是我下甘心，所以我又做了一次，接著我非常細(xì)心，非常認(rèn)真。特別的是我翻杯子的時(shí)候更加小心翼翼，生怕水會(huì)流出來，終于我成功了，我高興得一蹦三尺高!

這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多科學(xué)小知識(shí)，也收獲了快樂。

三年級(jí)作文做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)篇十七

一天，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題，硬幣能浮起來嗎?我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，幾枚硬幣，一大碗水。準(zhǔn)備好了后，來到廚房，開始實(shí)驗(yàn)!

我先用大勺子一勺一勺地往杯子里裝水，直到不能裝為止。在用小勺子一點(diǎn)一點(diǎn)地裝水，等到杯子上出現(xiàn)一條弧線。接著把一枚五角的硬幣小心翼翼地放在水面上，“喲呼”!我大喊一聲，“成功啦!”我然后把一枚一元的硬幣放入水面上，瞪大眼睛盯著，“啊!”我失望起來，一元的硬幣居然沉下去了。

我看見了這一幕場景，想：為什么五角錢會(huì)浮上來，而一元錢為什么會(huì)沉下去呢?

我走到書房，請教“互聯(lián)網(wǎng)老師”。我在互聯(lián)網(wǎng)上看見，原來水面上有張力，如果硬幣的'重量小于張力，就浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，就會(huì)沉下去。

通過這件事，我不但知道了這個(gè)知識(shí)，而且還知道有難題，要會(huì)問!