學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要有定期的復(fù)習(xí)和總結(jié)，才能鞏固所學(xué)知識(shí)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而改進(jìn)自己。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。

向困難挑戰(zhàn)作文篇一

新年的鐘聲敲響了，我們迎來了虎虎生威的一年。大年初六，我們?nèi)乙黄鹑チ它S旗山，雖然天氣還是陰陰的，但是這并沒有影響我們愉快的心情。

來到山腳，抬頭望望，有一種望而生畏的感覺。我心想：新的一年，新的挑戰(zhàn)，新的開始，而起點(diǎn)就在這里，我要勇敢地攀爬，勇敢地向黃旗山挑戰(zhàn)。因?yàn)楹玫拈_始，是成功的一半。

望著山頂上紅艷艷的燈籠，我的信心更堅(jiān)定了，我要挑戰(zhàn)自己。

我的爬山之旅開始了。我心里暗暗對(duì)自己說：“無論有多困難都要勇敢地去面對(duì)，無論有多辛苦都不能放棄，只要有信心，有恒心，夢(mèng)想就可成真?！蔽覞M懷信心、勇敢地向上爬，默默地鼓勵(lì)著自己。

經(jīng)過二十多分鐘的攀爬，終于到了山腰。此時(shí)的我，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，開始有了放棄的念頭，但想起老師曾經(jīng)笑著鼓勵(lì)我說：“微笑是一種力量，給你帶來巨大的勇氣，給你帶來無盡的力量。所以無論在什么時(shí)候都要笑著去面對(duì)困難，才不會(huì)被困難所打敗。”想到這個(gè)，我又充滿了信心。我們?cè)跊鐾ば⌒菀魂?，又繼續(xù)向山頂出發(fā)。

快了，快到了……。

我站在黃旗山山頂，置身于濃霧之中，伸起手，就像摸到了云朵。山頂?shù)那屣L(fēng)拂過臉龐，吹干了汗水，吹散了攀爬過程中的疼痛和艱辛。蒼勁的老樹點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在恭賀我戰(zhàn)勝了困難，對(duì)我成功的一種肯定。我欣賞著腳下的風(fēng)景，看著那一盞鮮紅的大燈籠，我看見了勝利在向我揮手。我嫣然一笑，此刻的笑容，洋溢著成功、快樂與幸福。

是呀！在生活的路上，微笑面對(duì)一切坎坷，就能比別人多看一些美麗的風(fēng)景！因?yàn)橹挥形⑿χ鎸?duì)生活的人，才活得輕松，活得快樂，活得愜意，活得坦然；只有微笑著面對(duì)生活的人，才是生活的智者，人生的勇者！

向困難挑戰(zhàn)作文篇二

挑戰(zhàn),在我們的生活中每時(shí)每刻都要面臨著挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更主要的是挑戰(zhàn)自己。

挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會(huì)取得勝利。

從前有四個(gè)旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個(gè)目的，一起出發(fā)了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動(dòng)，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個(gè)人都放棄了，可是只有其中的一個(gè)人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長(zhǎng)的像他五十年不停追尋的漫長(zhǎng)歷程。

終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強(qiáng)跳動(dòng)，他看不明聽不清，只能用心細(xì)細(xì)地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是的收獲。

三個(gè)人面面相覷，是后悔自己的不堅(jiān)持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔!這是因?yàn)闆]有成功地挑戰(zhàn)自己。

失去月亮，再不能失去星星，再努力一點(diǎn)，前方有夢(mèng)，可追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹!

我們要?dú)g笑地面對(duì)人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。

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向困難挑戰(zhàn)作文篇三

曾幾何時(shí)，我爸爸對(duì)我說:“書是人類進(jìn)步的階梯，你要好好讀書!”

曾幾何時(shí)，我媽媽對(duì)我說:“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，你要仔細(xì)的品味它，吸收書中的精華?！?/p>

從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸愛上了讀書。一年級(jí)。

我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長(zhǎng)……四年級(jí)。

有人會(huì)問我“為什么沒寫三年級(jí)?”我會(huì)回答:“那是因?yàn)槿昙?jí)中的“三”與大山的“山”是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠(yuǎn)傳播到我們每個(gè)學(xué)生的心靈，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾?”

向困難挑戰(zhàn)作文篇四

人生路上，總是會(huì)遇到各種困難。我們要勇于向困難挑戰(zhàn)。

人生的道路中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難的。有的人選擇了繞道而行，有的人卻選擇了勇敢面對(duì)。第二種做法雖然花的時(shí)間多，且不論是否能夠克服，但他的勇氣就值得我們學(xué)習(xí)。就如古人所說的：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)困難來臨時(shí)，就要勇敢面對(duì)，敢于逆流而上，才能成功。

困難如水，意志是質(zhì)量，要想不被水流沖走，就要加深你的質(zhì)量。曾經(jīng)在書上了解到，在亞馬孫河域的熱帶雨林里，生活著一種名為恩科里特大蜂的動(dòng)物。這種蜂長(zhǎng)相很奇特，它們體型龐大，但卻有著一隊(duì)與身體極不對(duì)稱的小翅膀，按理說，這樣不利的身體條件將會(huì)是致命的傷痛，它們應(yīng)該不能在自然中存活下來才對(duì)。但就是這樣一種蜂卻活到如今仍未滅絕。生理上的缺陷的確是致命的弱點(diǎn)，它們無法飛的如其它同類般飛快，但他們卻是蜂類之中持久力最強(qiáng)的。為了生存，它們有時(shí)需要在非洲大草原里連續(xù)飛行250公里，憑借意志，練出了這超強(qiáng)的飛行能力。面對(duì)缺陷，我們不要自卑，學(xué)學(xué)人家吧，加深自己的質(zhì)量，不要害怕困難，象巨蜂一樣飛舞。

困難是火，智慧是燈，要想在黑暗中發(fā)光，就要學(xué)會(huì)如何用燈。巨蜂翅膀很小，行動(dòng)不便，確實(shí)給它們的生活造成了極大的不便，但生活的殘酷使它們意思到，翅膀小也不一定要和別人比快，于是在失敗中一次次磨練，終于成為蜂類中持久力最強(qiáng)，飛行高度最高的一族。不要埋怨自己哪里哪里比人差了，要學(xué)會(huì)找出自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有的話，那就自己創(chuàng)造一個(gè)。

困難是肥料，生活是樹，要想生活之樹長(zhǎng)得挺拔，要想人生有意義，就得懂得把握生活中的每一點(diǎn)肥料。的確，困難來臨時(shí)，我們總難免會(huì)有退縮之心，但每次迎難而上時(shí)，我們也總能有所收獲。不要害怕失敗，在每次可能的情況下，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)你自己吧!

挑戰(zhàn)困難，需要的不僅僅是勇氣，還有智慧與毅力，更重要的是一顆矢志不移的心，相信自己，你就是明天的恩科里特大蜂。在生活的潮流中，盡情舞動(dòng)吧!

人生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎!我怎么這么倒霉!”有些人遇到困難堅(jiān)強(qiáng)的說：我要打敗你，要知道世界如此之美，我們要用美好的心靈去看世界。

翻開古今中外名人錄，有那位有成就的人沒有經(jīng)歷過困難?他們是向困難挑戰(zhàn)的勝利者。

美國(guó)著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發(fā)出挑戰(zhàn)，終究戰(zhàn)勝了她心理上的陰影，跨入了美國(guó)著名學(xué)府——哈佛大學(xué)，成為美國(guó)的著名作家。此外，愛迪生，列夫，托爾斯泰，愛因斯坦等，都是戰(zhàn)勝了困難，取得成就。

偉人之所以是偉人，就在于他們不被困難所束縛，而是主動(dòng)迎擊從而打敗困難，成就一番事業(yè)，他們都用了美好的心靈去打探美好的世界。

相反，面對(duì)困難，項(xiàng)羽的“拔劍自刎”可謂面對(duì)困難的懦夫，就是因?yàn)楸鴶?，無顏見江東父老嗎?就因大勢(shì)已去而不肯東山再起嗎?就因?yàn)槔щy的挑戰(zhàn)而放棄生命嗎?這些都是愚昧之舉，不足以后人珍惜。他們這類人，都是困難的階下囚。被美好的世界所葬送。

睜開眼吧!還在沉睡的人們。覺醒吧!掙扎在苦惱中的人們，要知道主動(dòng)迎接困難，才能打敗困難，不被困難所束縛。別再說聲：“哎!我多倒霉?！倍嗾f聲：“困難，我要打敗你?！庇旰蟪跚?，必見彩虹，讓我們走出困難的魔圈，用美好的心靈看世界。

人生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎!我怎么這么倒霉!”有些人遇到困難堅(jiān)強(qiáng)的`說：我要打敗你，要知道世界如此之美，我們要用美好的心靈去看世界。

翻開古今中外名人錄，有那位有成就的人沒有經(jīng)歷過困難?他們是向困難挑戰(zhàn)的勝利者。

美國(guó)著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發(fā)出挑戰(zhàn)，終究戰(zhàn)勝了她心理上的陰影，跨入了美國(guó)著名學(xué)府——哈佛大學(xué)，成為美國(guó)的著名作家。此外，愛迪生，列夫，托爾斯泰，愛因斯坦等，都是戰(zhàn)勝了困難，取得成就。

偉人之所以是偉人，就在于他們不被困難所束縛，而是主動(dòng)迎擊從而打敗困難，成就一番事業(yè)，他們都用了美好的心靈去打探美好的世界。

相反，面對(duì)困難，項(xiàng)羽的“拔劍自刎”可謂面對(duì)困難的懦夫，就是因?yàn)楸鴶?，無顏見江東父老嗎?就因大勢(shì)已去而不肯東山再起嗎?就因?yàn)槔щy的挑戰(zhàn)而放棄生命嗎?這些都是愚昧之舉，不足以后人珍惜。他們這類人，都是困難的階下囚。被美好的世界所葬送。

睜開眼吧!還在沉睡的人們。覺醒吧!掙扎在苦惱中的人們，要知道主動(dòng)迎接困難，才能打敗困難，不被困難所束縛。別再說聲：“哎!我多倒霉?！倍嗾f聲：“困難，我要打敗你?！庇旰蟪跚?，必見彩虹，讓我們走出困難的魔圈，用美好的心靈看世界。

向困難挑戰(zhàn)作文篇五

4)烈火試真金，逆境試強(qiáng)者?！麅?nèi)加(古羅馬哲學(xué)家)。

5)逆境展示奇才，順境隱沒英才?！衾账埂?/p>

6)勇士面前無險(xiǎn)路。

7)逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。——尼克松。

9)天下無難事，唯堅(jiān)忍二字，為成功之要訣?！S興。

10)冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎??！┤R。

11)含淚播種的人，一定能含笑收獲。

12)人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱!。——徐悲鴻。

13)擒龍要下海，打虎要上山。

14)做事不怕難，自無難人事。

15)茍利國(guó)家，不求富貴?！抖Y記》。

16)一個(gè)人的價(jià)值和評(píng)價(jià)在于心靈與意志?！商?。

17)下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭(zhēng)取勝利。——毛澤東。

18)怕走崎嶇路，莫想登高峰。

19)有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。

20)上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧?！旯?/p>

向困難挑戰(zhàn)作文篇六

摘要：本文主要分析大學(xué)生基于跨境電子商務(wù)平臺(tái)的幾種創(chuàng)業(yè)模式。通過調(diào)研分析指出大學(xué)生的跨境電商創(chuàng)業(yè)模式所存在的問題，從而探析出解決對(duì)應(yīng)問題的建議。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于，通過深入企業(yè)實(shí)際操作，對(duì)跨境電商的幾種熱門創(chuàng)業(yè)平臺(tái)進(jìn)行了綜合比較分析，從而針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)作出具體建議。

關(guān)鍵詞：跨境電商；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；物流；支付。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我國(guó)電子商務(wù)總體保持一個(gè)迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)，越來越多的大學(xué)生借助“低成本，低門檻，回報(bào)快”的電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展趨于平穩(wěn)，傳統(tǒng)的c2c網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)模式也逐漸被b2c的零售模式所趕上并超過，一些具有相關(guān)優(yōu)勢(shì)的大學(xué)生開始涉獵跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，探索出不同于傳統(tǒng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的新模式。本文試圖通過對(duì)跨境電商實(shí)體企業(yè)的調(diào)查，分析當(dāng)前大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的幾種模式，在堅(jiān)持問題導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，研究提出助推大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的對(duì)策建議。

1、大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)概述。

跨境電子商務(wù)，是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過跨境物流送達(dá)商品進(jìn)而完成交易的一種國(guó)際商業(yè)活動(dòng)?？缇畴娮由虅?wù)作為對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的新趨勢(shì)，無形當(dāng)中成為了中國(guó)電子商務(wù)的下一個(gè)風(fēng)向目標(biāo)。據(jù)中國(guó)電子商務(wù)研究中心發(fā)布的《20xx年度中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告》，20xx年中國(guó)跨境電商交易規(guī)模為4.2萬億，同比增長(zhǎng)33.3%。伴隨著國(guó)家對(duì)跨境電子商務(wù)一系列政策的傾力支持，當(dāng)前跨境電子商務(wù)的環(huán)境初具平穩(wěn)發(fā)展，大學(xué)生的跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)也將如雨后春筍般的崛起，為當(dāng)今時(shí)代下的大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)商機(jī)。

1.1大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

1.1.1語(yǔ)言基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。

在跨境電子商務(wù)中，跨境交流的工具最普遍的是英語(yǔ)，在校的大學(xué)生或者畢業(yè)不久的大學(xué)生在這個(gè)方面有著天然的優(yōu)勢(shì)。從當(dāng)前的跨境市場(chǎng)來看，多語(yǔ)言小語(yǔ)種人才優(yōu)勢(shì)凸顯。大學(xué)生在語(yǔ)言方面能夠?qū)崿F(xiàn)流利表達(dá)，反應(yīng)迅速等優(yōu)勢(shì)。

1.1.2專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)。

跨境電子商務(wù)的發(fā)展，人才的挖掘顯得尤其的重要。而大學(xué)生在這個(gè)專業(yè)方面有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。其一是由于大學(xué)生在校期間受到經(jīng)濟(jì)、外語(yǔ)文化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等綜合知識(shí)的熏陶，其二是越來越多的高校在著力培養(yǎng)著一批能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用型人才，把人才教育和創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生成為跨境電子商務(wù)所要求的平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、客戶管理等復(fù)合應(yīng)用型人才，使得大學(xué)生在校期間就有了實(shí)踐機(jī)會(huì)。這些都為以后大學(xué)生畢業(yè)在跨境電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)提供了重要的條件。

1.1.3時(shí)代環(huán)境優(yōu)勢(shì)。

在”互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，國(guó)家從20xx年開始推出一系列對(duì)跨境電商發(fā)展的政策支持。比較有標(biāo)志性的是以下兩個(gè)文件，分別是20xx年8月商務(wù)部、海關(guān)總署等八部門的《關(guān)于實(shí)施支持跨境電子商務(wù)零售出口有關(guān)政策的意見》。該《意見》為跨境電商指出了發(fā)展方向，提出解決在跨境電商中的海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫、稅務(wù)和收付匯等問題的具體措施，重點(diǎn)扶持b2c跨境電商模式。20xx年5月，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于大力發(fā)展電子商務(wù)加快培育經(jīng)濟(jì)新動(dòng)力的意見》中要求大力發(fā)展電子商務(wù)，加快培育經(jīng)濟(jì)新動(dòng)力。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的層面上，國(guó)家也相繼出臺(tái)一系列扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。20xx年5月，教育部舉辦為期6個(gè)月的首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，旨在提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。20xx年國(guó)家出臺(tái)《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策》，明確自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生從畢業(yè)年度起可享受三年稅收減免的優(yōu)惠政策。各級(jí)政府在近幾年來逐步加大大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)綠色通道的構(gòu)建。這些無疑表明，大學(xué)生是當(dāng)前時(shí)代環(huán)境下的“時(shí)代寵兒”。

1.1.4個(gè)性優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)新和富有激情是大學(xué)生群體的個(gè)性優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生本身的特點(diǎn)是教育水平較高，善于學(xué)習(xí)，思維活躍，敢于創(chuàng)新。另外，大學(xué)生還有一個(gè)家庭負(fù)擔(dān)小的優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)業(yè)的問題上可以勇敢一拼，放手一搏。

1.2大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的基本模式分析。

當(dāng)前，跨境電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)模式主要分為三大類。分別是b2b模式、b2c模式和自建電子商務(wù)平臺(tái)模式。b2b模式指的是出口企業(yè)與進(jìn)口企業(yè)之間通過第三方跨境電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行的信息發(fā)布或信息搜索完成交易的服務(wù)，經(jīng)典的代表有阿里巴巴國(guó)際站和環(huán)球資源網(wǎng)。b2c模式指出口企業(yè)與境外最終消費(fèi)者之間通過第三方跨境電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行信息發(fā)布或信息搜索完成交易的服務(wù)，代表平臺(tái)有亞馬遜、速賣通、wish和ebay、敦煌網(wǎng)等。自建電子商務(wù)平臺(tái)模式指的是生產(chǎn)制造企業(yè)通過建立電子商務(wù)平臺(tái)直接與國(guó)外市場(chǎng)消費(fèi)者進(jìn)行出口電子商務(wù)貿(mào)易，比如蘭亭集勢(shì)。由于資本、資源和經(jīng)驗(yàn)的限制，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本上是借助于以上前兩種模式下的平臺(tái)來完成跨境出口創(chuàng)業(yè)的。蘭亭集勢(shì)作為公司自己的商城，自己整合供應(yīng)鏈，不作為個(gè)人或者公司入駐的交易平臺(tái)。下面，從表1和表2對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要跨境電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行一個(gè)分析：

2、大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)存在的困難與問題。

2.1缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

跨境電子商務(wù)的新興性，使得很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初就順利搭上了這個(gè)通往成功的高速“班車”。但是，由于在創(chuàng)業(yè)過程中卻缺乏對(duì)電商產(chǎn)品的調(diào)研和分析，盲目進(jìn)入市場(chǎng)，沒有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，脫離市場(chǎng)的“大數(shù)據(jù)”背景，最終造成了經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致失敗的案例還是存在的。

2.2融資問題。

從以上大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式分析中可以看出，當(dāng)前的跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)都需要一定的成本費(fèi)用。這些成本費(fèi)對(duì)于在校的大學(xué)生或者剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說都是一個(gè)值得面對(duì)的問題。雖然一些跨境電子商務(wù)平臺(tái)在創(chuàng)業(yè)者入門之初無需太多的入門費(fèi)用，但是產(chǎn)品銷售過程中從廠家的進(jìn)貨成本、平臺(tái)產(chǎn)品推廣、以及成交額時(shí)所需要支付的傭金，這些都是創(chuàng)業(yè)者要面對(duì)的一個(gè)基礎(chǔ)資金的問題。

2.3支付問題。

根據(jù)對(duì)創(chuàng)業(yè)公司的實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前跨境支付存在以下的訴求：安全、方便、碎片化。安全方面的問題，比如網(wǎng)絡(luò)詐騙，在中國(guó)十分普遍，因而消費(fèi)者對(duì)財(cái)產(chǎn)安全十分看重。目前相關(guān)的一些跨境電商平臺(tái)已支持銀聯(lián)和國(guó)際支付寶，但從行業(yè)的數(shù)據(jù)來看，西聯(lián)等國(guó)外支付工具仍然是各國(guó)消費(fèi)者所青睞的。但是創(chuàng)業(yè)者往往對(duì)這些支付方式?jīng)]有進(jìn)行深入的了解，于是在收款的時(shí)候便出現(xiàn)了各種不明的被詐騙事件。另外，隨著移動(dòng)跨境電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，移動(dòng)端支付的安全也是消費(fèi)者最關(guān)心的問題。

2.4物流問題。

跨境購(gòu)物的快遞充滿不確定性。眾所周知，網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)糟糕的快遞不僅杜絕了回頭客，還為購(gòu)物平臺(tái)的品牌形象蒙上了陰影。而跨境電子商務(wù)的快遞更加充滿了不確定性，其一是跨境的運(yùn)送時(shí)間無法預(yù)知；其二跨境運(yùn)輸可能需要購(gòu)買者到海關(guān)辦理清關(guān)支付等相應(yīng)費(fèi)用而導(dǎo)致發(fā)貨慢。一般來說，跨境發(fā)貨需要訂單達(dá)到一定數(shù)量后成批發(fā)貨，買家下單需等待1-5工作日商家才能將商品遞交給運(yùn)輸公司，這就更加延長(zhǎng)了貨物運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，通往日本或者北美的快件通常需要1-2周，而通往歐洲的快件需要2-3周方能到達(dá)對(duì)方手中，這無疑延長(zhǎng)了消費(fèi)者等待貨物的時(shí)間。除此之外，跨境運(yùn)費(fèi)也較高。幾乎所有的平臺(tái)都要求買家來承擔(dān)不菲的國(guó)際快遞費(fèi)，這就會(huì)增加商品的成本，從而使得賣家的競(jìng)爭(zhēng)力下降。

2.5產(chǎn)品問題。

產(chǎn)品的問題主要涉及的是產(chǎn)品的選擇問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期必須考慮到如何選擇產(chǎn)品成為市場(chǎng)中暢銷的產(chǎn)品，以及考慮所選擇的產(chǎn)品不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問題。目前，各大創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期不知道如何選擇產(chǎn)品，都抱著對(duì)平臺(tái)大趨勢(shì)跟風(fēng)的習(xí)慣，將沒有自主產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品直接搬到平臺(tái)上去銷售。而當(dāng)國(guó)外相關(guān)企業(yè)發(fā)起維權(quán)意識(shí)，提起訴訟的時(shí)候，賣家所面臨的就是所銷售的產(chǎn)品馬上被平臺(tái)責(zé)令下架，或者甚至是被封閉店鋪的風(fēng)險(xiǎn)。

3、大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的建議。

3.1提高在校大學(xué)生自我實(shí)踐綜合能力由于跨境電子商務(wù)對(duì)大學(xué)生的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)要求較高，所以在跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)前，最好能夠經(jīng)歷跨境電子商務(wù)實(shí)操的實(shí)習(xí)演練，從而能夠降低未來創(chuàng)業(yè)時(shí)候的風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)和外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生充分利用電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合福建省沿海城市跨境電子商務(wù)發(fā)展迅猛的優(yōu)勢(shì)，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)，走進(jìn)生產(chǎn)第一線。從跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來看，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候可以按照“電商七人組”的模式?！捌呷私M”的角色分別是主管，產(chǎn)品經(jīng)理，數(shù)據(jù)引流人員，跟單人員，網(wǎng)站美工人員，外語(yǔ)客服（小語(yǔ)種），qc質(zhì)檢人員。

3.2政府完善推動(dòng)大學(xué)生跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的政策支持。

從當(dāng)前來看，雖然各種關(guān)于跨境電子商務(wù)的政策在不斷地完善，但是在大學(xué)生跨境電子商務(wù)方面的創(chuàng)業(yè)并沒有實(shí)施針對(duì)性的政策。政府在加強(qiáng)這個(gè)政策扶持的時(shí)候，可以積極改變大學(xué)生在運(yùn)作電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的商業(yè)資本瓶頸。積極探索并解決大學(xué)生在跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)過程所需要的融資問題，促進(jìn)跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金對(duì)接，建立相應(yīng)的融資“綠色通道”。

3.3建議促進(jìn)第三方支付平臺(tái)對(duì)接國(guó)際支付公司。

從前文的分析中可以看出，當(dāng)前國(guó)際支付存在一定的安全隱患，作為創(chuàng)業(yè)者最為擔(dān)心的是這筆已經(jīng)發(fā)出去的貨對(duì)應(yīng)的貨款沒有收回來，另外在提現(xiàn)的時(shí)候也需要支付對(duì)應(yīng)的手續(xù)費(fèi)。建議促進(jìn)第三方支付平臺(tái)結(jié)合跨境客戶的需求，與國(guó)外知名支付企業(yè)（比如paypal,mastercard等）進(jìn)行對(duì)接合作，從而形成自己的支付形式。這就能夠一定程度上避免安全隱患。與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者在提現(xiàn)時(shí)候也能夠更加快捷、便利。

3.4建議考慮借助大型企業(yè)進(jìn)行資源整合，優(yōu)化配送時(shí)間。

在跨境電子商務(wù)物流中，物流服務(wù)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)，國(guó)際物流、倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)和配送上門。創(chuàng)業(yè)之際可以考慮借助大型企業(yè)，可以是大型生產(chǎn)企業(yè)，或者是第三方融資信貸擔(dān)保企業(yè)，亦或者是大型物流企業(yè)(如中國(guó)郵政，ups，dhl等)的融資來進(jìn)行資源整合。通過這種資源整合有針對(duì)性地在海外試點(diǎn)建立自己的倉(cāng)儲(chǔ)基地，更加有效的提高訂單處理效率，快速將自己的產(chǎn)品送達(dá)消費(fèi)者手中，為跨境消費(fèi)者更優(yōu)質(zhì)、更便捷的服務(wù)。

3.5用大數(shù)據(jù)分析來定位產(chǎn)品，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代同時(shí)也是大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)市場(chǎng)的定位有很大的指導(dǎo)作用。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之際，要把握各大平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)，利用后臺(tái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行市場(chǎng)定位確定投放產(chǎn)品的種類。另外，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須考慮到上架產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，國(guó)際市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)是個(gè)大趨勢(shì)。山寨產(chǎn)品或者仿制品出現(xiàn)在國(guó)際市場(chǎng)上，不僅產(chǎn)品很難被消費(fèi)者認(rèn)可，同時(shí)也會(huì)給跨境電商平臺(tái)帶來負(fù)面影響。提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，建立自主品牌，申請(qǐng)相應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)的專利保護(hù)，讓產(chǎn)品真正的走出去。

作者:葉秀琪單位:仰恩大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

參考文獻(xiàn)：

[2]20xx-中國(guó)跨境電子商務(wù)市場(chǎng)研究報(bào)告[r].艾瑞咨詢，20xx。

向困難挑戰(zhàn)作文篇七

生活中總是充滿困難，我們要敢于挑戰(zhàn)困難，不被困難壓倒。下面是本站小編整理的一些關(guān)于挑戰(zhàn)困難作文。

評(píng)語(yǔ)。

的相關(guān)資料,供你參考。

1.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

2.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

3.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

4.引用。

名人名言。

經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

5.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

6.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

7.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

8.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

9.語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

10.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

1.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

2.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

3.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

4.中心不夠明確，立意不夠清晰。

5.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

6.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

7.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

8.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

9.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

10.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

11.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

12.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

13.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

14.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

15.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎。

16.頭蛇尾之感。

17.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

18.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

19.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

20.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

1.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

2.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

3.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

4.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

5.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

6.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

7.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

8.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

9.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

10.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

11.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

12.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

13.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

14.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

15.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

16.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

17.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

18.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

19.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

20.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，

向困難挑戰(zhàn)作文篇八

今天我讀了一篇文章叫《井底的驢》，深受教育和啟發(fā)。

這篇課文主要講，有一只驢掉進(jìn)了枯井里，它在井底慘叫了好久，可農(nóng)民卻無法把它救上來。最后，農(nóng)民想：這頭驢已經(jīng)老了，井也該填了，不用再費(fèi)勁兒去救驢子。于是，他叫所有的鄰居來幫他填井。起初，驢子不知發(fā)生了什么事，哭了起來，可它不久后便想出了好辦法――土砸在身上迅速抖落下來，用腳踩緊，不久后便身升到了井口。

驢子能在短時(shí)間內(nèi)，作出令人驚奇而又合理的決定，真是讓我不禁為它拍手叫好。在不慎跌入井底時(shí)，也不忘求生的本能，即使沒人來救它，可它也不氣餒，決不放棄，最后才能死里逃生。這篇文章揭示的真理，不就是說明了我們?cè)谌松穆猛局?，一定?huì)遇到許多坎坷。我們不可能風(fēng)平浪靜、平平淡淡地走過一生。而在困難來臨時(shí)，我們應(yīng)該要勇于面對(duì)，不退縮。把每次的困難當(dāng)成一次人生的磨練。這樣我們才能越搓越勇。而驢子在慘叫后因沒有人來救它就放棄了，那么迎接它不就是死亡嗎?相同，假如我們向困難低頭了，等待我們的也必定是失敗。我們無論做什么事，最怕的不就是沒信心、不能堅(jiān)持嗎?信心和堅(jiān)持就好比是汽車的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果我們做一件事有了信心，能夠堅(jiān)持，我們就等于成功了一半。這篇文章的主人公驢子不就是靠著自信滿滿落下來，用腳踩緊，不久后便身升到了井口、堅(jiān)持不懈的精神才逃生的嗎?所以，我們無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上都要有這種精神。

以前，我做什么事只要有一點(diǎn)兒不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有一次考試不理想就沒信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。自從讀了這篇文章后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再應(yīng)為一兩次不順心而失去信心。而是越考不好而越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績(jī)，我沒有班里的一個(gè)同學(xué)好，但我并不服輸，反而決定打一個(gè)翻身仗。下午的語(yǔ)文考試，我每一道題都做的格外認(rèn)真。果然，我語(yǔ)文考試是班里的'第一名，總成績(jī)，我也是第一名。

今后，不管遇到什么困難，我都要信心十足的去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多的知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多的道理，感謝它讓我知道了自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我才成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

向困難挑戰(zhàn)作文篇九

3)霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。

4)挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)?！u韜奮。

5)成功者熱愛痛苦。

6)有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。

7)困難不僅可以磨煉我們的意志，還可以鍛煉我們的身體?！x覺哉。

9)一個(gè)人的價(jià)值和評(píng)價(jià)在于心靈與意志?！商?。

11)幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱;厄運(yùn)并非沒有安慰與希望?！喔?。

12)功名多向窮中立，禍患常從巧處生?！懹?。

14)世上本沒有路，走的人多了便成了路。——魯迅。

15)最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭。

16)或許你不能支配自己的工作，但你能夠使生活發(fā)生轉(zhuǎn)變。

18)順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇?！喔?。

19)生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉。

向困難挑戰(zhàn)作文篇十

只有經(jīng)歷過煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能撥開云霧，見到彩虹！

記得我讀六年級(jí)時(shí)，老師讓我們做一件“第一次”做的事情，作為家庭作業(yè)。就像聽到晴天霹靂，我驚呆了?！暗谝淮?？不是吧，太難了！老師，可不可以換一個(gè)？”“不行！”老師嚴(yán)肅的表情加肯定的語(yǔ)氣，讓我的希望破滅了。

垂頭喪氣的我跨進(jìn)家門，心里想著老師出的難題，連姐姐走到我的身邊都未察覺到?！盎貋砹?！”姐姐把手搭在我的肩膀上，我被嚇了一大跳?！敖悖阕呗吩趺礇]聲?。∥铱毂荒銍?biāo)懒??！薄鞍。恳欢ㄊ悄阆肴敕欠?，沒聽到我的腳步聲吧！”“也許是吧?！薄澳阍趺戳耍以趺纯茨悻F(xiàn)在的臉像個(gè)苦瓜臉呀！”“老師給我們出了個(gè)難題，讓我們做一件自己第一次做的事，我正煩著呢！”“讓老姐我來想想。對(duì)了，你可以學(xué)做菜！”姐姐興奮地說著。“?。侩y嗎？”“不難，不難?！敝灰娊憬銤M臉詭異的笑容，我的心里難免有些擔(dān)心。算了，還是做吧，誰叫我想不出來做什么事呢？“快來，我教你做煎蛋?！奔宓埃宦牭竭@個(gè)，我心里樂開了花，我最喜歡吃煎蛋了。不知道這次我會(huì)做得怎么樣，好期待！

我回過神來，姐姐早已準(zhǔn)備好了調(diào)料和雞蛋，點(diǎn)著了火。她站在一邊指導(dǎo)我把碗里的雞蛋調(diào)均勻，倒入鍋里。只聽見一陣辟哩啪啦的聲音。我心里一驚：完了完了，這下我可闖禍了，鍋被我弄破了怎么辦呢？“為什么不做了？”“這個(gè)……鍋破了?！蔽业椭^，心里糾結(jié)地說。“哪里破了？”姐姐疑惑地問我?！拔衣犚婂伬锇l(fā)出辟哩啪啦的聲音，所以……”“哈……不是鍋破，快做吧！”“?。俊甭牭藉伆踩粺o恙，我放下心來，姐姐卻在旁邊哈哈大笑，我氣得直跺腳。“快把雞蛋弄開?！薄昂?！”“快放一點(diǎn)點(diǎn)水！”“好！”我手忙腳亂地煎著雞蛋，頭上不知道啥時(shí)候冒汗了。一邊的'姐姐看到我這模樣，更加幸災(zāi)樂禍。在惶急之下，我的手一哆嗦，鹽就放多了?！吧俜劈c(diǎn)，我怕待會(huì)兒你吃過煎蛋后到處找水喝。”“哦！”我嘴上答應(yīng)，心里卻想著：我也管不了那么多了。油煙像無數(shù)支針刺在我的鼻子上、喉嚨里，嗆得我直咳嗽，再看看姐姐居然無動(dòng)于衷。我真是氣炸了：都不來幫幫我，這學(xué)做菜真是辛苦死了。“還是算了吧！”我無奈地說。姐姐卻生氣地說：“你就這么容易放棄嗎？俗話說得好，失敗乃成功之母。更何況，沒有嘗試過，你怎么知道自己不行？”“我……”“你接著做。”“好吧！”我只好硬著頭皮，雙手又接著忙碌起來。在我的一番努力之下，終于，我第一次做的煎蛋出鍋了。雖然比我希望的差那么一點(diǎn)，吃起來也不是那么好吃，并且還很咸，但我卻十分珍惜這次的成功，內(nèi)心有說不出的喜悅、甜蜜。

沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎能見到彩虹？沒有挑戰(zhàn)過困難，哪能知道成功？用毅力挑戰(zhàn)困難，成功就在眼前！

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向困難挑戰(zhàn)作文篇十一

我們來到這個(gè)世界開始，就會(huì)面臨各種各樣，或大或小的困難。這些困難有時(shí)候很棘手，你甚至不想面對(duì)，只是一味地逃避，但是以后的應(yīng)該會(huì)后悔當(dāng)初那個(gè)懦弱的你。但是如果你勇敢邁出那一步，向困難發(fā)起了挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝了它，你會(huì)變成一個(gè)全新的自己，更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。

我們往往會(huì)在困難面前顯得十分軟弱，膽怯，這也是很正常的。困難如果像一座大山，那么你就是在山腳下猶豫不決的`那個(gè)游客。你又想體驗(yàn)“一覽眾山小”的豪邁，又怕“蜀道難，難于上青天?！钡慕^望。可是請(qǐng)你問問內(nèi)心的自己，困難是否真的能講你打敗，你那純真的理想抱負(fù)是否就這樣被擊得粉碎。如果你的理想不值得你承受這些壓力，那放棄是一種解脫，可如果你還相信心中那至高無上的理想，那你就得為之奮斗，犧牲，這是不可避免的。你不可能只是在心中想一想，就可以達(dá)成你得終生理想。每一枚勛章都是用汗水換來的。請(qǐng)不用害怕去面對(duì)他，一個(gè)必須面對(duì)的敵人，你不需要逃避，只需要順其自然，讓自己強(qiáng)大，自然就能征服他。

也許我們每個(gè)人都很普通，但是每個(gè)普通人都可以戰(zhàn)勝困難，困難是真實(shí)存在的，同時(shí)也是一個(gè)心理上的障礙。不要因?yàn)楝F(xiàn)階段自己的狀態(tài)和能力就懷疑自己，當(dāng)你戰(zhàn)勝了困難你自然會(huì)煥然一新，成為全新的自己。所以，請(qǐng)鼓起勇氣，向那些困難發(fā)出挑戰(zhàn)，你們并非不可戰(zhàn)勝，我來了！

向困難挑戰(zhàn)作文篇十二

什么樣是真正的英雄？《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公——保爾柯察金用他的傳奇般的奮斗經(jīng)歷向我們作了最好的.解釋。

當(dāng)我滿懷著好奇心地翻開第一頁(yè)，直到鄭重合上最后一頁(yè)，我已是熱淚盈眶了。我為書中的主人公那堅(jiān)強(qiáng)的毅力所感動(dòng)，我為自己的懦弱而羞恥。正如保爾所說的：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，因?yàn)樘摱葰q月而悔恨嗎？為因碌碌無為而羞恥嗎？是啊，我怎能空自嘆息，而沒有生活目標(biāo)呢？在漫漫的人生路上，我一直是躊躇徘徊，虛度光陰，漫無目的的活著。想想自己，再想想文中的主人公，兩者真的是不能相提并論呀。

文中的主人公在失去手臂，和雙目失明的惡運(yùn)下始終不放棄對(duì)生活的追求，也沒有動(dòng)搖對(duì)理想的追求，終于他戰(zhàn)勝了病痛，戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了上天安排給他的命運(yùn)，終于完成了他的心血之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

讀到這些，我突然臉紅了。平時(shí)為了一點(diǎn)小事就撒小姐脾氣，在家里像一個(gè)刁蠻的小公主一樣，真的太不應(yīng)該了。有時(shí)有了一點(diǎn)小病就不來上學(xué)了，還要奶奶來服侍我，指揮她做這做那，真的太不應(yīng)該了。學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)困難就退縮，不求上進(jìn)，真的太不應(yīng)該了。

現(xiàn)在那位英雄——保爾已經(jīng)成了我的一面鏡子了，他時(shí)時(shí)照著我，讓我發(fā)現(xiàn)身上的據(jù)點(diǎn)；時(shí)時(shí)照著我，讓我有了向困難挑戰(zhàn)的勇氣；時(shí)時(shí)照著我，每天活得有目標(biāo)，有活力。

向困難挑戰(zhàn)作文篇十三

3)順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌，這后一種是較為偉大的德性?！喔?。

4)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹?。

6)勇士面前無險(xiǎn)路。

7)要做到堅(jiān)韌不拔，最要緊的是堅(jiān)持到底?！铀纪滓蛩够?/p>

8)惟其痛苦，才有歡樂?！惗喾摇?/p>

9)得到一個(gè)最后的微笑勝于得到最初的一場(chǎng)歡樂?！?/p>

10)大路無邊，各走一邊?！渍Z(yǔ)。

11)任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫?！_丹。

12)大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者?！V語(yǔ)。

15)沒有困難就沒有智慧。

19)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！嵃鍢?。

20)當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。——愛迪生。

向困難挑戰(zhàn)作文篇十四

無論是誰都不會(huì)有一帆風(fēng)順的人生，中途總會(huì)有或大或小的困難，所以難免有些人會(huì)退縮，而的人會(huì)勇敢地向它挑戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝它為止。

——題記。

窗外飄著蒙蒙細(xì)雨，落在窗戶上化為一朵美麗的霧花。我懶惰地用手奮力掙開我的雙瞳，眼神迷茫的看著黑板上復(fù)雜的數(shù)學(xué)算式，心中突然有一絲苦楚。周圍傳來窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音，混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心，又想使用我慣用的伎倆，準(zhǔn)備面著黑板發(fā)呆，順便講講小話，緩解一下面對(duì)數(shù)學(xué)題目的煩悶。

正思考著這幾天做的夢(mèng)到底有什么含義時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老師的聲音停了下來，怒視著我們，一向性格很好的數(shù)學(xué)老師生氣了，和藹的笑容消失，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無生機(jī)，一些簡(jiǎn)單的問題都只有幾個(gè)人回答，而且聲音極小，也難怪老師會(huì)突然“爆發(fā)”。想到我剛才的內(nèi)心所想，想到前幾天因?yàn)榘l(fā)呆語(yǔ)文老師的諄諄教導(dǎo)，想到老師對(duì)我們抱有的'希望，內(nèi)心有說不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點(diǎn)苦澀，有些愧疚。“一定要改！”我暗暗對(duì)自己說，其實(shí)也明白自己的思想有多么不受我控制，這對(duì)我來說是難以完成的任務(wù)，是無比困難的困難，可是，為了我自己，也是為了老師，我要向困難挑戰(zhàn)！下午第一節(jié)課是物理課，是我不喜歡的課程之一，看著物理書上各種各樣的定理，頓時(shí)覺得我一個(gè)頭兩個(gè)大，又琢磨著發(fā)愣起來，思緒好似飄到了千里之外，渾然忘記這是上課時(shí)間。猛地想起我對(duì)自己的承諾，不想還沒開始就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強(qiáng)聽進(jìn)去了課。隨著時(shí)間流逝，漸漸地感覺有種撐不住的感覺，時(shí)不時(shí)的拿出手表看看時(shí)間，時(shí)不時(shí)往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個(gè)哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺(tái)講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺，我嘗試著隨著老師的話語(yǔ)去思考，去回答問題，我努力讓自己的思想隨著老師轉(zhuǎn)動(dòng)。不知何時(shí)，我的睡意消散，取而代之的竟是有些振奮的精神，這時(shí)，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，竟然沒有一絲厭惡之情，提筆就算起來，草稿打了一整面，畫圖，計(jì)算，每當(dāng)完成一步運(yùn)算，心中就有了些莫名的感覺，像是興奮雀躍之情。就這樣，一節(jié)課過去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)平常感覺像蝸牛一樣蠕動(dòng)的時(shí)間過得飛快，內(nèi)心竟有種意猶未盡的感覺。這個(gè)困難就這么被打敗了嗎？哼，沒那么簡(jiǎn)單......