高效的計劃可以幫助我們充分利用每一天，實現(xiàn)自己的夢想。保持積極的心態(tài)和耐心，面對困難和挫折時堅持信念和行動。計劃是人們規(guī)劃未來行動的一種方式，它能夠幫助我們達(dá)成目標(biāo)。制定計劃時，要做到具體、明確和可行，不要設(shè)置過高或過低的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的計劃范例，希望能給大家提供一些借鑒和參考。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇一

我是一名20xx春會計本科專業(yè)的學(xué)員?，F(xiàn)在在建安公司財務(wù)科工作。會計作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)發(fā)展和管理需要的一項熱門專業(yè)。本專業(yè)將會教我們?nèi)绾握_理財、如何高水平生活、如何看清全面局勢、如何成為一個好的管理人員。

記得自己剛畢業(yè)時意氣風(fēng)發(fā)，覺的自己可以勝任任何工作。如今真正步入工作后，才發(fā)覺自己不懂的知識太多了,總感覺知識不夠用。雖然有些問題看似簡單，但自己卻不懂得應(yīng)該如何正確的、專業(yè)化的、進(jìn)行操作。

當(dāng)今社會正處在知識爆炸時期，也是高速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)社會，最容易過時的不再是服飾、建筑，而是知識。今天，學(xué)歷的保值實效越來越短，如果不善于更新，當(dāng)年的立身之本可能變成“昨日黃花”?？晌覀円呀?jīng)不是古時那“徒傷悲”的“老大”了，因為我們已經(jīng)來到電大！是電大給了我們新的開始，為我們走向成功，走向世界，走向未來，架起了一座理想之橋。

現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

所以，我們要珍惜這次來之不易的機(jī)會，為了確保在電大學(xué)習(xí)的兩年中能夠合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制訂了以下學(xué)習(xí)計劃：

一、電大會計本科兩年的開課計劃：

電大實行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

第1學(xué)期要開設(shè)的課程：開放教育學(xué)習(xí)指南、英語ii。

（1）、資產(chǎn)評估、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（本）、管理方法與藝術(shù)。第2學(xué)期要開設(shè)的課程：英語ii（2）、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）、中級會計實務(wù)、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理、現(xiàn)代管理原理、金融學(xué)。第3學(xué)期開設(shè)的課程：高級財務(wù)會計、國民經(jīng)濟(jì)核算、會計制度設(shè)計、審計案例分析、企業(yè)信息管理。第4學(xué)期要開設(shè)的課程：財務(wù)報表分析、審計學(xué)、財務(wù)案例分析。第5學(xué)期要開設(shè)的課程：會計管理模擬實驗、畢業(yè)論文、心理咨詢?nèi)腴T（拓展課）；（總學(xué)分71+2）補(bǔ)修課：中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計。

二、上好面授課，面授課主要是給我們提供導(dǎo)學(xué)和答疑。上課時間主要安排在晚上和周末，為了防止注意力不集中，應(yīng)盡可能往前排坐。合理分配時間，保證每周自學(xué)學(xué)時不少于10個小時，每天保證一小時學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)時做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。聽講時集中精力，隨著老師的講課思路積極思考，根據(jù)預(yù)習(xí)過程中確定的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)判斷老師所講的內(nèi)容哪些需要記錄，并摘其重點(diǎn)簡潔快速的記錄。當(dāng)聽不懂或無法跟上老師講課的進(jìn)度時，不要驚慌，先努力記好筆記，課后盡快地尋求老師同學(xué)幫助。學(xué)習(xí)僅靠面授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠上的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時間去網(wǎng)上教學(xué)平臺自我學(xué)習(xí)。這樣不僅能充分利用業(yè)余時間，還能培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，做到舉一反三。

三、認(rèn)真了解專業(yè)和所選課程的教學(xué)計劃，合理安排時間并做到每周上網(wǎng)不少于3小時。主要包括瀏覽中央電大和山西電大的開放教育網(wǎng)頁。積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

動態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專業(yè)教學(xué)實施方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時提供給我們和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。或通過其他途徑解決學(xué)習(xí)中的難題。如：通過電話、qq、電子郵件、交作業(yè)時請教老師。

置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。

必修課程的考核是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。

五、做好課后復(fù)習(xí)工作，讓知識提高和升華。復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。以及最重要的考前復(fù)習(xí)?？记皬?fù)習(xí)時課程學(xué)習(xí)的最后階段，是對整個課程學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充。復(fù)習(xí)時需要重點(diǎn)查看、閱讀的學(xué)習(xí)材料，包括復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料、考試大綱、平時作業(yè)、網(wǎng)上復(fù)習(xí)題、模擬試題等。在復(fù)習(xí)的不同階段，應(yīng)有不同的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

六、要把理論和工作相結(jié)合。只有兩者緊密聯(lián)系，在理論的指導(dǎo)下，通過實踐得出的結(jié)論才是經(jīng)得起考驗的。才會真正領(lǐng)悟到知識的有用性和必要性。理論是從實踐中總結(jié)出來的，理論又可以用來指導(dǎo)實踐。沒有實踐作為基礎(chǔ)的理論，是空洞的理論；沒有理論指導(dǎo)下的實踐，是盲目的實踐。實踐又可以用來檢驗、補(bǔ)充、修正、甚至推翻理論，所以實踐是理論產(chǎn)生、發(fā)展的基礎(chǔ)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇二

很不幸的上學(xué)期掛了一科，所以從這個學(xué)期開始我學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。我要短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，這個學(xué)期馬上就要考計算機(jī)證了，所以我們應(yīng)該多練習(xí)題目，英語也要考級，所以單詞也不能馬虎，要多記，上課聽講，多做往年習(xí)題，提高自己各方面的成績。

良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級中成績的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇三

在人的一生中，三年到四年的時光不能說長。但是，一個青年在大學(xué)中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學(xué)的四年，幾乎能夠說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)十分艱巨，也十分光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。

大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不一樣，大家要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用十分大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每一天2科目時光，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)十分的重要。

所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自我學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自我，這也是在鍛煉我的生存潛力，我會把自我的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自我的生活習(xí)慣，鍛煉自我的生活意志，提高自我的生活自理潛力。

大學(xué)校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自我的缺點(diǎn)，用最短的時光與同學(xué)和老師們相處好，處理好自我的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。

新學(xué)期，我不僅僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!用心參加各種活動。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會尋找工作增加自我的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因為還有2年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費(fèi)時光于玩耍，要為了自我的未來著想。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學(xué)習(xí)，爭取在6月份把四級考出來!多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自我各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養(yǎng)。

也期望能在這一學(xué)期的課余時光多出去找些與自我專業(yè)掛鉤的工作，實踐出自我不會的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自我以后的工作更加得心應(yīng)手!!

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇四

我是xx春季建筑施工與管理?？茖W(xué)生，在電大學(xué)習(xí)生活過程中，使我增長了知識，也逐步提高了自身的工作能力及業(yè)務(wù)水平。通過2個多月的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會：

一、做好聽課的準(zhǔn)備。

對這幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過在電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的師傅及同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三、交叉學(xué)習(xí)效果好以前自己在讀書學(xué)習(xí)時，長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，很是郁悶。后來向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng)，慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行。并通過適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。

四、及時做好筆記與作業(yè)。

記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，將老師所講重點(diǎn)我直接記錄于課本上，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實用，又利于自己以后復(fù)習(xí)。老師布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，通常我在做作業(yè)前會首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容和筆記對照一下，看一看是否一致，然后再去做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

在電大學(xué)習(xí)生活過程中，通過學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后我會把我所學(xué)到的知識和技能，充分利用到生活學(xué)習(xí)工作中去。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又上了一個臺階。

我在今年春季報考了電大?？?，所學(xué)專業(yè)是建筑施工與管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們可以克服時間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃：

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時間。面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實踐中去，努力提高工作效力。

成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題決。

以上為本人的學(xué)習(xí)計劃，相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更好的學(xué)會學(xué)習(xí)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇五

堅信：海大平魚越，天高任鳥飛！經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我們要透過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識事物決定事物的潛力。這是我們在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存潛力。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)那里也是為更好的適應(yīng)社會的前提。

首先，我們不僅僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項潛力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言潛力同時也能夠擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會的重要潛力，在大學(xué)期間我們要努力提高自己的英語潛力，力爭順利透過英語四六級考試，提高自己的口語潛力，突破語言難關(guān)。這是我大二最主要的任務(wù)。

其次，大學(xué)除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！用心參加各種活動。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，我們要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我們步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

再次，關(guān)于考試，我們必須遵守校園的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能到達(dá)的最高分?jǐn)?shù)。

關(guān)于考研，從大一做起。時刻把考研作為目標(biāo)。大三時，放棄一切能夠放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也期望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我，幫忙我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇六

時光飛逝，又一個新學(xué)期即將到來。鑒于上學(xué)期我什么都沒取得，這學(xué)期我不得不努力學(xué)習(xí)。這學(xué)期我把電腦帶到了學(xué)校，也就是說我已經(jīng)具備了客觀的學(xué)習(xí)條件。有了自己的電腦，課堂上學(xué)到的知識可以更好的鞏固；有了電腦，我會從網(wǎng)上學(xué)到更多。我已經(jīng)可以預(yù)測到這學(xué)期我的大學(xué)生活會很充實！

這學(xué)期考試課比上學(xué)期多，任務(wù)有點(diǎn)重。我們學(xué)的知識比文學(xué)多，對我這個理科生來說有點(diǎn)難，但是困難是要克服的。相信我能學(xué)好這些知識，只要努力，偷李寧的口號:一切皆有可能。

第二，通過四級考試。

英語四級是這學(xué)期的重點(diǎn)。我的英語基礎(chǔ)不是很好，單詞量也比較少，可能會給我的考試帶來一些困難，但是沒有困難就沒有挑戰(zhàn)，也沒有動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。所以我決定這學(xué)期把重點(diǎn)放在英語學(xué)習(xí)上，抽出時間背單詞，做試卷，聽英語，提高英語成績。

尤其是英語聽力，在考試成績中占了很大的比例，難度很大。不能一次鍛煉，需要時間的積累和不斷的練習(xí)。所以平時一定要擠出聽力時間，努力練習(xí)聽力，多拿分。

第三，通過計算機(jī)一級考試。

我對計算機(jī)一級考試很有信心。雖然電腦水平不高，但是一些基礎(chǔ)的東西還是可以的。所以我準(zhǔn)備看看學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)題，在電腦上操作幾次，熟悉一下操作平臺。

第四，體育鍛煉。

在我們警校，對體能的要求很高，體能的分?jǐn)?shù)在總分中也占了很大的比例。這是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。春天到了，是鍛煉身體的好時機(jī)。一定要抓住這個機(jī)會，多去操場跑跳，活動筋骨，強(qiáng)身健體。

上學(xué)期參加了“新橋手語會”，這學(xué)期參加了手語社會組織的“手語初級證書”。學(xué)手語是我很久以前的夢想，現(xiàn)在夢想實現(xiàn)了，更加珍惜。手語對我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾人溝通，方便工作。

我有信心能把這些計劃付諸實施。至于效果，需要我努力！

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇七

一、大學(xué)生研究學(xué)習(xí)的重要性和意義掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對于每個大學(xué)生是非常必要的，據(jù)專家們估計，人類知識的總量每隔7～10年就要翻上一番，新理論、新技術(shù)、新成果不斷涌現(xiàn)，使大學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位后，必然會遇到不熟悉的新知識與新技術(shù)。那時他們便不得不獨(dú)立地、迅速地理解它、掌握它、運(yùn)用它。因此，大學(xué)生從現(xiàn)在起就應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立的自學(xué)能力和主動探索知識的能力。在科學(xué)迅速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)己成為人們生活中必不可少的組成部分。為此，探討最佳的學(xué)習(xí)方法已成為當(dāng)前迫切的任務(wù)復(fù)習(xí)方法。

國際學(xué)術(shù)團(tuán)體羅馬俱樂部1979年在一篇關(guān)于學(xué)習(xí)問題的學(xué)術(shù)報告《學(xué)無止境》中指出：“一個不容忽視的事實是：當(dāng)代學(xué)習(xí)的不足，導(dǎo)致了人類狀況的惡化和人類差距的擴(kuò)大，我們的學(xué)習(xí)方法是令人震驚的落后，這種狀況使個人和社會在對付全球問題所提出的挑戰(zhàn)方面，仍處于全世界都不發(fā)達(dá)的水平，??學(xué)習(xí)的失敗從根本上說是我們一切問題的問題，這是因為這種失敗限制了我們對付許多全球性問題中的其他每個問題的能力?！比绱丝磥?，學(xué)習(xí)對于當(dāng)今社會的每一個人來說都是非常重要的事情，而對于未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主要推動作用的主體人群一大學(xué)生來說更為重要。大學(xué)生邁人大學(xué)校門之后，必然在學(xué)習(xí)生活中遇到許多不適應(yīng)。第一，不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和特點(diǎn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等同中學(xué)有許多不同。雖然近年來教育改革逐步深入，但總體來說，應(yīng)試教育的模式并沒有實質(zhì)改變。導(dǎo)致其十幾年的學(xué)習(xí)，是在外界強(qiáng)大壓力下的一種被動的、非自主的學(xué)習(xí)。進(jìn)人大學(xué)后，展現(xiàn)在其面前的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)模式等發(fā)生了較大變化，而過去應(yīng)試教育下形成的學(xué)習(xí)方式，無法應(yīng)對。因此幫助、指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、掌握學(xué)習(xí)理論是非常重要的。第二，學(xué)習(xí)素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力是未來社會人才素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)中最為重要基本的素質(zhì)、能力，是自我提高素質(zhì)的素質(zhì)、自我提高能力的能力。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間除完成專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)獲得學(xué)歷證書之外，還有一個重要的任務(wù)，就是培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。西方一些學(xué)者把學(xué)會學(xué)習(xí)看作通向21世紀(jì)的個人護(hù)照。聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織國際教育發(fā)展委員編著的《學(xué)會生存》中指出：“大學(xué)期間，最為重要的任務(wù)不在于掌握多少現(xiàn)成的知識，而在于學(xué)會學(xué)習(xí)；不在于學(xué)問有多深，而在于掌握做學(xué)問的方法。只有學(xué)會了學(xué)習(xí)的技能，才能面對新知識、遇到新情況而心不發(fā)虛，從容應(yīng)對”。第三，傳統(tǒng)教學(xué)由于教學(xué)內(nèi)容的確定性，以及教學(xué)方法的死板教條，所培養(yǎng)的學(xué)生一是觀念、知識陳舊；二是不具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、鉆研的能力；三是造成其中一部分人厭惡學(xué)習(xí)。因此，這樣的學(xué)生在可持續(xù)發(fā)展能力方面很差。社會是不斷發(fā)展的，置身于社會當(dāng)中的人也應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展，只有這樣，個人才能適應(yīng)處于動態(tài)變化之中的社會發(fā)展。社會的發(fā)展是人發(fā)展的根本動因，而人的發(fā)展又反過來推動社會的發(fā)展。研究財務(wù)管理。

二、學(xué)習(xí)方法觀念差異導(dǎo)致不同學(xué)習(xí)效率、效果的分析有調(diào)查表明，學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)方法的看法是有差別的，不同的學(xué)習(xí)觀影響著學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用，從而產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效率。在現(xiàn)實中，存在著不同的學(xué)習(xí)觀，比較有代表性的有：只要有學(xué)習(xí)欲望就能取得理想的學(xué)習(xí)成績；學(xué)習(xí)成績好的人學(xué)習(xí)方法一定好；學(xué)習(xí)時間越長，學(xué)習(xí)效率就越高；勤必能補(bǔ)拙；只要智商高就能學(xué)好等。這些觀點(diǎn)均或多或少存在偏頗，如：“只有要學(xué)習(xí)欲望就能取得理想的學(xué)習(xí)成績”。誠然，學(xué)習(xí)是自覺的行為，不想學(xué)習(xí)，即使勉強(qiáng)坐在書桌前也不會見效。但是，有學(xué)習(xí)欲望和勤奮精神的人僅憑興趣隨意進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往也是效率極差的。有研究表明，當(dāng)努力達(dá)不到一定程度時學(xué)習(xí)成績不會好；但當(dāng)學(xué)習(xí)時間過多、負(fù)擔(dān)過重、焦慮過甚時，會產(chǎn)生超限壓抑，學(xué)習(xí)成績也會下降；只有努力適度，才能取得最佳成績。如何掌握這個“度”就是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)者應(yīng)根據(jù)有關(guān)學(xué)習(xí)的生理學(xué)和心理學(xué)研究所闡明的種種事實，努力探討有效的學(xué)習(xí)方法。這些方法主要包括(1)閱讀方法；(2)記憶方法；(3)聽課方法；(4)制定學(xué)習(xí)計劃的方法；(5)應(yīng)試方法；(6)引起學(xué)習(xí)欲望的方法：(7)有效利用時間的方法；(8)進(jìn)行創(chuàng)造性思維的方法等。充分利用這些方法，可幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入有效而協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

因此，上述的一些學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)基本上或多或少地忽略了學(xué)習(xí)過程中科學(xué)的學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用和培養(yǎng)。同時，也使我們看到在學(xué)習(xí)中，人的智力因素要想發(fā)揮最大效能，必須要有優(yōu)良的非智力因素積極參與，即科學(xué)的學(xué)習(xí)策略。要根據(jù)自身的具體特點(diǎn)，對學(xué)習(xí)過程作出切合實際的規(guī)劃，選擇科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響學(xué)習(xí)是一個過程。從心理學(xué)的角度，這個過程可以分解為若干個階段。美國著名心理學(xué)家加涅利用現(xiàn)代信息理論提出的學(xué)習(xí)模式為我們研究學(xué)習(xí)策略奠定了理論基礎(chǔ)。

加涅的信息加工理論學(xué)習(xí)模式，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者與其所在的環(huán)境相互作用的過程。這個過程是由一系列的學(xué)習(xí)事件所構(gòu)成。加涅認(rèn)為，學(xué)生的每一個具體和完整的學(xué)習(xí)活動，其過程可以分為：動機(jī)、領(lǐng)會、習(xí)得、保持、回憶、概括、作業(yè)和反饋等八個階段?？偨Y(jié)加涅的信息加工理論學(xué)習(xí)模式，應(yīng)為四個階段：即動機(jī)階段系統(tǒng)、學(xué)習(xí)的執(zhí)行系統(tǒng)、學(xué)習(xí)效果的信息監(jiān)控系統(tǒng)與反饋系統(tǒng)。而動機(jī)階段顯然與其他階段有所不同，他是學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的動機(jī)、期望越強(qiáng)烈，其學(xué)習(xí)的驅(qū)動力就越強(qiáng)。而其他階段是學(xué)生在具體實施學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)行為與相應(yīng)心理因素相結(jié)合的學(xué)習(xí)程序，該程序包括了學(xué)習(xí)的執(zhí)行與學(xué)習(xí)效果的信息反饋系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)動機(jī)是發(fā)動、維持個體的學(xué)習(xí)活動，并使之朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部動力機(jī)制。比較常見的內(nèi)部動力機(jī)制有三種；自身動力、外在影響與環(huán)境壓力。自身動力是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和需求，它的產(chǎn)生主要是由于學(xué)生對學(xué)習(xí)必要性的認(rèn)識、對未來理想的憧憬而產(chǎn)生的。這種動力最持久。外在影響是外界因素對學(xué)生產(chǎn)生影響從而對學(xué)生產(chǎn)生的吸引力。這種動力只要持續(xù)保持吸引力，便持久。另外，外在影響也常常與自身動力相交融。環(huán)境壓力是外在的客觀現(xiàn)實對學(xué)生產(chǎn)生的壓力，迫使其從事學(xué)習(xí)活動。應(yīng)該說這三種情形均可促使個體進(jìn)行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為動機(jī)，但環(huán)境壓力不能持久。只有自身動力才可保持持久。在學(xué)習(xí)動力階段，興趣是一種非?；钴S的、非?，F(xiàn)實的內(nèi)在因素，學(xué)習(xí)者一旦有了興趣，就會產(chǎn)生一種定向關(guān)注力和孜孜以求、不斷進(jìn)取的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)動機(jī)的一種直接的外在表現(xiàn)，是在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的主動、頑強(qiáng)、投入狀態(tài)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇八

一、編制目的：

為了讓自我的大學(xué)生活過的充實，更是為了自我能學(xué)有所成。

三、需掌握的知識體系：

基礎(chǔ)層：會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法律基礎(chǔ)。

輔助知識層：office辦公軟件系列、辦公設(shè)備(如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、投影儀、傳真機(jī))。

文秘系列：應(yīng)用文協(xié)寫作、商務(wù)禮儀、談判口才與技巧。

其他。

四、要取得的證書：

注冊會計師、計算機(jī)二級以上、英語四級以上。

五、實現(xiàn)方法：采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的資料。

六、實現(xiàn)步驟：分四個階段實現(xiàn)。

第一階段：

目標(biāo)：---------------------。

學(xué)習(xí)資料：------------------------。

學(xué)習(xí)----------------。

學(xué)習(xí)----------------。

評估結(jié)果：----------------------------。

修整計劃推薦和方案。

第二、三、四階段(格式同第一階段)。

七、實施計劃心得：

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇九

我在今年春季報考了電大?？疲鶎W(xué)專業(yè)是建筑施工與管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們可以克服時間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃：

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時間。面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實踐中去，努力提高工作效力。

成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇十

有毅力和毅力。意識到自己，善待他人。能夠用所學(xué)回報社會。每天自我反省。擁有健康的身體和溫柔堅定的心。兼顧事業(yè)和家庭。

大學(xué)，在這里，我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，還要學(xué)好文化課，比如英語。掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的能力。它可以提高自己的素養(yǎng)和語言能力，也擴(kuò)大了交流的范圍。這是一種基于社會的重要能力。雖然我的英語很差，但我會在大學(xué)里努力提高英語能力，爭取順利通過xx考試，提高口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大一的主要任務(wù)。

大一除了學(xué)好英語，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣愛好！積極參加各種活動。

專業(yè)是我們未來謀生的重要手段，也是我們找工作的重要技能。在今后的學(xué)習(xí)中，我會加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通，平日里認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，從各種渠道獲取最新的技能和知識。我想在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)一門好的技能，我會步入社會找工作，增加自己的籌碼。

在大學(xué)里，我要愛自己，珍惜自己的努力，發(fā)揮自己的長處，對自己建立絕對的信心。也希望學(xué)院、老師、同學(xué)家長支持我、鼓勵我、幫助我，但最重要的是靠自己的努力，忘記過去的遺憾，振奮精神。

學(xué)習(xí)是一個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)，我會警惕各種事物的影響。始終堅持學(xué)習(xí)第一的原則。

閱讀：每天看報，每月看一本文學(xué)雜志，每年至少看一本名著。

英語：練習(xí)字母和作文形式的寫作，加強(qiáng)閱讀。

專業(yè)：加強(qiáng)基本功的練習(xí)。

運(yùn)動：每天晨跑一次，每周去健身房不定時參加。

隨時加入其他學(xué)習(xí)。

1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的有機(jī)統(tǒng)一，努力做到學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、理解并應(yīng)用你所學(xué)的知識。通過專業(yè)知識的不斷學(xué)習(xí)，可以提高干部的專業(yè)水平，通過不斷實踐豐富工作經(jīng)驗，將知識經(jīng)驗的積累升華為思維方式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學(xué)習(xí)，可以有效解決組織工作中存在的問題，真正提高思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，工作明顯推進(jìn)。

4、學(xué)練結(jié)合。通過學(xué)習(xí)提高實踐能力，通過實踐驗證學(xué)習(xí)效果。

動詞（verb的縮寫）評論。

在學(xué)習(xí)的過程中，要持之以恒，避免消極怠工，隨時修正不切實際的點(diǎn)，完善計劃。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇十一

很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直提不上去，為了能好到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。一、學(xué)習(xí)問題自我評價每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：l.時間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。2.注意力問題(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)興趣問題(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。4.學(xué)習(xí)方法問題(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇十二

新學(xué)期的開始一切都充滿著新的活力與動機(jī)，新的生活代表著新的開始而新的開始又意味著新的挑戰(zhàn)，經(jīng)過了大一一年的學(xué)習(xí)生活，我也已經(jīng)從當(dāng)初那個對大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長遠(yuǎn)的計劃。在上一年中，我總結(jié)了自己的收獲與不足，我也承諾在接下來的大二生活中能夠做到如下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的知識，尤其是專業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂上注意聽講，爭取把要點(diǎn)、重點(diǎn)都當(dāng)堂記得八九不離十，課后間隔一段時間別忘溫習(xí)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

2、每一項考試都保證順利過關(guān)，最低不要掛科。

3、繼續(xù)鉆研自己喜感興趣的東西，力爭學(xué)習(xí)和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。

4、課余鍛煉語言能力，多讀書，腹有文章氣自華。

5、關(guān)注時事新聞，了解社會動向。看似和自己并沒有關(guān)系的事，其實都是和我們的生活息息相關(guān)的。

6、廣交益友，損友要懂得敬而遠(yuǎn)之。學(xué)會做人才會成為人才。在與同學(xué)、朋友相處的過程中，學(xué)會和他人溝通、交流。同學(xué)之間是對手更是朋友，不要惡性競爭，要真誠地幫助每一位同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)上、生活上還是別的方面這條原則也是不變的。

7、在實踐中了解專業(yè)的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)精神，積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

8、堅持體育鍛煉，好身體才是革命的本錢。

9、學(xué)會一、兩首歌，自己最起碼能唱下去。

10、每天能堅持早起。

11、“建立起堅定的信念和腳踏實地的作風(fēng)，什么都不用怕，心中無限自信，表。

現(xiàn)無比謙虛，態(tài)度超級和藹，技術(shù)精益求精。”遵循這個原則，抓住每一次實踐機(jī)會，把你在學(xué)校里學(xué)到的理論與實踐多結(jié)合起來思考，你就會從中得到升華，就會學(xué)到很多別人學(xué)不到的東西。抓住自己的努力方向別放松，不管別人怎么說，堅持到底就是勝利。

我會努力秉承自己的諾言，在此期間，我也希望老師和同學(xué)們能夠監(jiān)督與提醒我不斷朝自己的目標(biāo)奮斗，最后，我送大家一句話與大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。有朝一日寒霜降，只見青松不見花。

既然選擇了這條路，就無怨無悔，沒有什么可以影響自己，為了自己，為了未來，為了青春努力吧?。。?！

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇十三

為了不讓學(xué)業(yè)成績停滯不前，我必須下定決心學(xué)習(xí)一些真正的技能。因此，我想制定一個未來半年的學(xué)習(xí)工作計劃，以便在下半年取得之前學(xué)習(xí)的突破。以下是我的計劃：

雖然我每天都在家，不用出去上學(xué)工作，但是我要有意識地約束自己，把握自己的生活規(guī)律，保證自己有一個良好的精神狀態(tài)，這樣才能完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然有些科目已經(jīng)學(xué)完并通過了考試，但學(xué)習(xí)要學(xué)會真正的技能，而考試成績不是終點(diǎn)，而是真正的知識，這樣才能為以后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。

上學(xué)期的考試雖然通過了，成績不理想，但現(xiàn)在已成定局。這學(xué)期的學(xué)習(xí)沒有努力，但時間過去了就不能再開始了?，F(xiàn)在，我們只能抓緊這學(xué)期剩下的一點(diǎn)點(diǎn)時間。要把握最后的機(jī)會，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，爭取期末考試取得更好的成績。

我已經(jīng)完成了國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，學(xué)習(xí)成績不好。所以沒有考上高中，去了中等職業(yè)學(xué)校的殘疾人學(xué)校，后來又進(jìn)了電大的殘疾人學(xué)校，所以沒有學(xué)到高中文化知識。我想彌補(bǔ)，所以去年高考結(jié)束后，我向以前的同學(xué)借了三年的課本。但是，因為我這一年比較貪玩，比較懶，那些書借了之后就沒碰過。所以暑假期間，我不僅要復(fù)習(xí)鞏固在電大學(xué)過的科目，還要學(xué)習(xí)高中文化課的內(nèi)容。

我的英語一直很差，但我喜歡英語。掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的能力。它可以提高自己的素養(yǎng)和語言能力，也擴(kuò)大了交流的范圍。我想學(xué)英語，增加詞匯量，學(xué)好語法，為將來的英語考試做準(zhǔn)備。

我的寫作能力不強(qiáng)，經(jīng)?？吹阶魑念}目，覺得沒有內(nèi)容可寫，或者不知道從哪個角度、哪個方面去構(gòu)思。而且我的語言詞匯量不大，經(jīng)常會出現(xiàn)詞語搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。說實話，我從小到大從來沒有寫過600字以上的文章。這次看到群里應(yīng)用文的作業(yè)信息字?jǐn)?shù)要求3000字，我傻了。然而，為了完成作業(yè)，我不得不硬著頭皮寫，如果寫不出來的話。所以想鍛煉一下自己的寫作能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

大約一個月前，我在新浪秀的教育區(qū)偶然發(fā)現(xiàn)了一個教育指導(dǎo)講座論壇。我進(jìn)去聽課，覺得那里的學(xué)習(xí)方法很好，就經(jīng)常去那個房間聽課，學(xué)習(xí)掌握好的學(xué)習(xí)方法，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

學(xué)習(xí)《論語》和《弟子規(guī)則》，試著用自己的話來釋義。

完成學(xué)習(xí)計劃后，我來說說我執(zhí)行上述計劃的具體時間安排：

1.利用考試前剩下的一點(diǎn)時間復(fù)習(xí)，迎接考試。

2.暑假時間安排：每周一、二復(fù)習(xí)鞏固電大科目，周三、周四、周五學(xué)習(xí)高中基礎(chǔ)文化，周六學(xué)習(xí)英語，周日學(xué)習(xí)《論語》或《門徒》。

3.下學(xué)期開學(xué)后的時間安排：每周周一到周三學(xué)習(xí)電大安排的課程，周四周五學(xué)習(xí)高中文化課，周六學(xué)習(xí)英語，周日學(xué)習(xí)《論語》《門徒法則》。

4.每周五周六晚參加學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座。

5.關(guān)于寫作的練習(xí)，每天寫學(xué)習(xí)心得，一天總結(jié)學(xué)到的知識，定期寫看學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座的感受。

以上是我的總體學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)時間表。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇十四

成都大學(xué)10級軟件工程1班十月學(xué)習(xí)工作計劃時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已有一個月了，成都大學(xué)10級軟件工程1班十月學(xué)習(xí)工作計劃。

在這一個月中，我們經(jīng)歷的許多，也學(xué)到了許多。軍訓(xùn)讓我們學(xué)會了艱苦樸素的精神；籃球賽讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助；國慶晚會讓我們感到就像一個大家庭一樣。班上的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同渡過了愉快的一個月。在下一個月的工作中，我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)班級建設(shè)，配合學(xué)工辦搞好班級的工作，具體的工作計劃如下：

1，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在上一個月中我班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得不錯的成果，很少有人上課缺勤。但我們不能因此而驕傲自滿，一個班級的學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了這個班級的精神面貌，是對外的一個展現(xiàn)！一個班如果有好的學(xué)風(fēng)，班上認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)在這種學(xué)習(xí)的氛圍中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)在這種氛圍中改掉以前的散漫的習(xí)慣，投入在學(xué)習(xí)之中。所以，在接下來的這一個月中，學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然是我班工作的重中之中。

2，加強(qiáng)班級的建設(shè)。在上一個月中，由于剛來大學(xué)，什么事情都不是很清楚。班委才選出來不久，對自己的工作還不是很明確，所以導(dǎo)致了很些班委很忙，有些班委很閑這種情況的發(fā)生。在接下來的一個月中，我們要加強(qiáng)班級的建設(shè)，主要就要讓班委在班主任及其助理的帶領(lǐng)下，展開工作。做到班委明確分工，勞記自責(zé)任，團(tuán)結(jié)互助，以積極的精神全貌為班上的同學(xué)服務(wù)，完成學(xué)校、學(xué)院、班主任交給自己的工作。

3，增強(qiáng)班級凝聚力。在上一個月中，同學(xué)們已在軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程中互相慢慢地熟悉起來，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。特別是最近的班級籃球賽中，同學(xué)們通力合作，團(tuán)結(jié)互助，敢打敢拼，增加的班級的凝聚力及其班級的團(tuán)結(jié)。在9月28日晚的班級國慶晚會中，同學(xué)們更是在此次活動中加深的認(rèn)識，增加了班級的凝聚力。在接下來的一個月中，我們要通過形式多樣的班級活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，讓同學(xué)們真正地把班級當(dāng)成我們的共同的家，用心地去愛護(hù)、去經(jīng)營！

4，關(guān)心班級每一個同學(xué)的發(fā)展。上一個月中，由于班上同學(xué)彼此不熟悉，班級建設(shè)不完善，所以在學(xué)習(xí)工作的過程中可以造成了對某些同學(xué)的“冷落”。在下一個月的工作中，我們要真正地把這方面的工作做好！例如，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，班委要經(jīng)常主動去關(guān)心他們生活和心理情況，對生活有困難的學(xué)生，拿出一部分的班費(fèi)給于他們一定的幫助讓他們感受到班級這個大家庭的溫暖！對于內(nèi)向的同學(xué)，班委要抽時間主動找他們交流，邀請他們參加一些學(xué)院和班級的活動，聽取他們對班級建設(shè)的建議，讓他們?nèi)谌氚嗉夁@個大家庭中。

5，配合學(xué)生會完成學(xué)校和學(xué)院的一些工作。在上一個月中，我班積極配合學(xué)校和學(xué)院的工作，取得一定的成績。班級籃球賽我班敢打敢拼，頑強(qiáng)進(jìn)取，賽出了我班的風(fēng)采；學(xué)生會招新，我班積極宣傳，班上同學(xué)積極參加，為學(xué)生會隊伍輸入了一些很好的同學(xué)……在接下來的一個月中我們要將這種熱情繼續(xù)保持下去，為學(xué)校、學(xué)院貢獻(xiàn)我們的一份力量！