人類(lèi)的思維方式和行為方式有著密切的聯(lián)系，我們需要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和分析。總結(jié)是一種思維整理的過(guò)程，可以幫助我們把零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)的知識(shí)體系。以下是一些通用的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

班里的趣事作文450字篇一

我們班有三根管子是什么呢，哈哈，那就是水管、吸管和橡皮管了，那又是誰(shuí)呢？為什么呢？這怎么沒(méi)有答案呢？快快告訴我答案吧！

我們班的水管是周王子成為，什么是水管呢，因?yàn)樗c水管有很多相同的地方。當(dāng)他嘴巴打開(kāi)時(shí)，就像剛剛被打開(kāi)的水龍頭樣，笑話好話壞話……就像水管里的'水一樣破口而出。當(dāng)交作業(yè)時(shí)，他因?yàn)檎f(shuō)話所以作為沒(méi)寫(xiě)完，就急得抓耳撓腮，看他那滿頭大汗的樣子，就好像水龍頭沒(méi)擰緊漢一滴一滴的往下掉。汗水也能變水管，好奇怪呀！這就是水管周王子成了。但他還是好了傷疤忘了疼。

吸管就是艾星翰了，你們可能又會(huì)想怎么他又變成習(xí)慣吸管了呢？不知道了吧，哈哈，那我就再說(shuō)一下吧，因?yàn)樗苈斆?，干什么事情什么東西都像吸管一樣吸在大腦里。有一次，男陳子涵陳家輝正在討論一個(gè)游戲，他急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)你們?cè)诟墒裁矗勈裁囱?。非要?wèn)個(gè)底朝天，我的天呀，他還真的要弄個(gè)清楚明白。并且很快就理解游戲怎么玩，剛剛知道又說(shuō)帶我一個(gè)好不好。我的媽呀可是他用在學(xué)習(xí)上，果然超過(guò)了比他聰明十倍，卻不用在正道上，只用在偷懶耍小聰明的張宇軒。

橡皮管。橡皮管就是作品松了，怎么又變成橡皮管了呢，因?yàn)槭裁茨?，好吧，最后兩個(gè)吧，因?yàn)樽髌匪稍谶@大家的眼前可是一個(gè)和橡皮管差不多，動(dòng)不動(dòng)就跳舞的娘娘腔，只要是他愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，不同的節(jié)奏，就能跳出不同的舞蹈。這就像橡皮管作品松了。

怎樣我們班的三根管子你喜歡嗎！

班里的趣事作文450字篇二

顧傳燁是我在小作家培訓(xùn)中心的同學(xué)，他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，黑黝黝的皮膚，就好像剛從非洲回來(lái)似的，他濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一張大大的嘴巴，特別能說(shuō)，從他嘴巴里總能流淌出許多好詞或者好的句子。說(shuō)起他，他可是班里出了名的“小能手”。

在一次作文課上，老師說(shuō)要開(kāi)展一個(gè)小小的活動(dòng)——擦皮鞋，老師剛剛說(shuō)完“擦皮鞋”這三個(gè)字，顧傳燁就迫不及待地舉起手來(lái)，老師看見(jiàn)了，就叫他上去擦皮鞋。他手舞足蹈、一蹦一跳地走上講臺(tái)，看了看講臺(tái)上的幾樣擦鞋工具后，首先，他蹲下身拿起地上的一只黑皮鞋，用軟毛巾輕輕地擦去鞋子表面的灰塵。接著，他拿起一盒鞋油用力地?cái)Q開(kāi)蓋子，像蜻蜓點(diǎn)水一樣把鞋油點(diǎn)在了鞋子上。然后，他拿起一把刷子，均勻地刷了起來(lái)，可是刷了一會(huì)后，他發(fā)現(xiàn)有的`地方刷的不均勻，還有的地方?jīng)]有刷到鞋油，他遲疑了一會(huì)兒說(shuō)：“老師，鞋油不夠了，能不能再擠一點(diǎn)?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，老師說(shuō)：“可以的?！庇谑?，他又?jǐn)D了豆大似的鞋油在鞋子上，又仔仔細(xì)細(xì)地刷了起來(lái)。最后，他用軟毛巾又把鞋子從鞋頭至鞋尾擦了一遍，一只烏黑油亮的皮鞋就擦好了，同學(xué)們歡呼到：“哇，皮鞋真亮，顧傳燁，你真厲害！”顧傳燁臉上露出了開(kāi)心的笑容。

顧傳燁真是一個(gè)“小能手”，我們都很佩服他。

班里的趣事作文450字篇三

別看我們新華小學(xué)五（3）的江湖雖小，可事情可不少！下面就是我們班的三大“型”。

no.1沒(méi)事找打型。

記得那天下午的自習(xí)課上，我正在專(zhuān)心致志地看我那本《木偶奇遇記》，故事內(nèi)容太精彩了，我陶醉的置身于書(shū)的海洋中。這時(shí)，我的后桌于天成（我們都管他叫驢天成）故意用小直尺不輕不重的'敲了一下我的腦袋，一下子把我敲醒了，我回過(guò)頭問(wèn)：“有事嗎？”“哦！對(duì)不起！我不小心碰到你了！”于天成連忙說(shuō)。我知道他是故意的，于是不予理睬，誰(shuí)知我剛回過(guò)頭，他又敲了我一下，我又回頭，“有病呀？”我喊了一聲，“哦！實(shí)在對(duì)不起！你說(shuō)我怎們老打著你呀？”我壓住火氣，把頭回了過(guò)去。誰(shuí)知他又敲了我一下！“于天成！??！你想干什么！??！”我吼，“哦！對(duì)不起！對(duì)不......”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就氣急敗壞的用手打了他一下。大家說(shuō)說(shuō)，他這是不是沒(méi)事找打！

no.2幽默搞笑型。

班里的趣事作文450字篇四

王潔長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。她有一張?zhí)鹛鸬淖彀?，?jiàn)到誰(shuí)都會(huì)很熱情地打招呼，同學(xué)們都很喜歡她，而且她還是我們班的“小能手”呢！這次在教室里舉行的一次擦皮鞋活動(dòng)中，她就自告奮勇地參加了，給我們好好地露了一手。

老師剛宣布活動(dòng)開(kāi)始，她就高高地舉起手臂，身體微微彎曲往前傾，肚子緊貼著桌子邊，嘴里還不停地大聲喊著：“老師……老師，選我，我會(huì)！”一聽(tīng)到老師喊她的名字，她便大步流星地走到講臺(tái)旁，眼睛迅速掃視了一遍桌上的工具，有刷子，鞋油和抹布。只見(jiàn)她彎下腰，低頭撿起了一只黑色的皮鞋，先用抹布擦去鞋子上的灰塵，接著她拿起鞋油，擰開(kāi)蓋子，擠出鞋油抹在鞋子上，然后拿起刷子在鞋子上有模有樣地刷了起來(lái)?？梢?yàn)樾腿奂谛^的部位，導(dǎo)致擦的時(shí)候擦不均勻，有的地方深，有的地方淺，深淺不一，可難看了。這可怎么辦呢？她雙眼緊盯著鞋子，認(rèn)真思考了片刻，很快就想到了辦法。只見(jiàn)她臉上掛著笑容，重新拿起鞋油，像蜻蜓點(diǎn)水似的'在鞋子的側(cè)面和后跟處涂上了好幾處鞋油，接著將左手伸進(jìn)鞋子里，托住鞋子表面，再用右手拿起刷子從前到后，從左到右全都刷了個(gè)遍。最后，她又將抹布攤開(kāi)，折成長(zhǎng)條，貼在鞋面上反復(fù)擦拭幾下。不一會(huì)兒，一只臟兮兮的鞋子就被她給擦干凈了。她看著煥然一新的鞋子，露出了滿意的笑容。

這就是我們班的“小能手”——王潔，她可真能干呀！

班里的趣事作文450字篇五

她，卷卷的頭發(fā)像蚯蚓，紅紅的臉蛋像蘋(píng)果，臉型嘛，像滿月，眼睛像葡萄，嘴不大不小，聽(tīng)了我的介紹后，想必你已經(jīng)知道她是誰(shuí)了，她就是我們班的大活寶———王舒奇。

雖說(shuō)她學(xué)習(xí)很好，但她的忘事技術(shù)堪稱(chēng)一流。有時(shí)不是這忘帶了，就是那找不到了，最有趣的是一次，老師布置的'作業(yè)，王舒奇找不到了（語(yǔ)文書(shū)也找不到了，作業(yè)在語(yǔ)文書(shū)里），老師決定狠罰她，她正在找時(shí)，老師問(wèn)她是不是放在家里了，她回答說(shuō)沒(méi)有，便繼續(xù)找，正在這時(shí)王舒琪的爸爸來(lái)給她送課本，弄得王舒琪很尷尬，她又發(fā)現(xiàn)讓聽(tīng)寫(xiě)的沒(méi)簽名，她可真是又喜又悲呀！

她下課時(shí)常來(lái)裝電腦娃娃，她說(shuō)任何語(yǔ)言、歌曲、事情她都會(huì)，我們讓她顯示一下她的特異功能，她對(duì)我們說(shuō)：“電腦娃娃從不向外透露自己的特異功能。”我們笑起來(lái)，我們又問(wèn)她電腦娃娃有什么特殊之處，她說(shuō)：“電腦娃娃的特殊之處就是有像獅子狗一樣的卷毛?！蔽覀冇中α似饋?lái)，我們便問(wèn)她什么東西都會(huì)嗎？她說(shuō)是的，我們便問(wèn)她一道數(shù)學(xué)題怎么做，她說(shuō)是用英文回答還是用漢語(yǔ)回答，我們說(shuō)用英語(yǔ)，她回答道：“idontno”。于是，大家又笑起來(lái)了，她又道：”你們地球人真是的，說(shuō)什么‘一波未平，一波又起’呀，應(yīng)該改成‘一笑未平，一笑又起’呀！”我們又笑起來(lái)。

聽(tīng)了我講的，你認(rèn)識(shí)了她了吧！她就是我們班的大活寶呀！

班里的趣事作文450字篇六

說(shuō)起我們班的同學(xué)，最奇特的就是王好，一個(gè)全校聞名的“淘氣包”。他為什么聞名全校呢？讓我來(lái)給你講講他“一周成名”的故事。

星期一的時(shí)候，王好一個(gè)作業(yè)也沒(méi)帶到學(xué)校，而且一到學(xué)校就坐到座位上發(fā)呆，并沒(méi)有拿書(shū)看。鄒老師到教室里一瞧，發(fā)怒了，沖王好大叫道：“王好，你為什么不拿書(shū)看？”王好假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)地靠在座位上。這時(shí)，課代表走來(lái)向王好要作業(yè)，王好也板著臉，看都沒(méi)看課代表一眼。鄒老師一氣之下把他叫到了辦公室，故事就這樣開(kāi)始了！

中午，鄒老師像押犯人一樣把王好押來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們都聽(tīng)一下啊，王好在辦公室里和我談的時(shí)候說(shuō)自己以后不會(huì)再搗亂了，是不是啊，王好？”王好低著頭，不動(dòng)聲色，鄒老師便搖了一下他的肩膀，加重語(yǔ)氣又問(wèn)了一次，王好只好不情愿地回答了一聲，“是。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，叮囑了他兩句便心滿意足地走了。

可好景不長(zhǎng)，那周的周四王好友開(kāi)始鬧了。

他在英語(yǔ)課時(shí)故意不拿英語(yǔ)書(shū)，把英語(yǔ)老師直接氣得帶他去了鄒老師的辦公室。因此，鄒老師在一周之內(nèi)共叫了兩次王好家長(zhǎng)，帶王好去了三次校長(zhǎng)室。周五來(lái)的'時(shí)候，王好就全校聞名了。課間的時(shí)候其他班的同學(xué)對(duì)著王好值指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)，把我們班的臉丟光了！

哎，王好，如果你不那么調(diào)皮，就不至于去可怕的校長(zhǎng)室了。

班里的趣事作文450字篇七

你們猜猜，我們班的嘮叨大王是誰(shuí)？哈哈！她當(dāng)然是我了。說(shuō)起我呀，這關(guān)于嘮叨的“偉人事跡”還真不少，下面，我就來(lái)講一講這些事吧！

一天，阿藍(lán)在那里為丟掉的五元錢(qián)而“滾金豆”，我便走過(guò)去，問(wèn)了問(wèn)情況，她說(shuō)：“怎么辦？媽媽會(huì)罵我的555555”

“呀！如果你找不到，你就要挨罵；如果你找到了，那就不挨罵；如果你想找到，那就走；如果你不想找，那就bye了。（這好像全是廢話）好了，你選擇吧！”我說(shuō)完，擺了一個(gè)超級(jí)酷的造型。阿藍(lán)什么也沒(méi)說(shuō)，“金豆豆”沒(méi)了，我開(kāi)玩笑得說(shuō)：“你什么意思？你要是繼續(xù)哭，金豆豆落到我手里，我可就發(fā)財(cái)了?！蓖ㄟ^(guò)我的嘮叨，阿藍(lán)笑了，她二話不說(shuō)，拉起我就去找丟失的錢(qián)?？磥?lái)，我的嘮叨也給了她一些智慧呀！

我的嘮叨還能化解兩人之間的'矛盾呢！阿黃和阿綠因一點(diǎn)小事又打又吵，讓一直守紀(jì)律的班長(zhǎng)也沒(méi)辦法。這時(shí)候，我“閃亮登場(chǎng)”，說(shuō)：“有什么事不能好好說(shuō)，非得吵！真煩，如果?！蔽乙粫?huì)兒說(shuō)阿黃，一會(huì)兒又拉來(lái)阿綠教育上她半天，弄得我唾星四濺，逗得她們哈哈大笑，一下就和好了。

不過(guò)，這嘮叨也給我拉了不少麻煩。一天，一個(gè)同學(xué)和我聊天，我那張嘴有些發(fā)作了，本來(lái)她也沒(méi)什么問(wèn)題，但我仰制不住，一下脫口而出：“我想，咱們?nèi)绻勥@個(gè)，那就太無(wú)聊了。由于她承受能力差，我還沒(méi)過(guò)癮呢，她就當(dāng)場(chǎng)暈到。這可出人命了！我賠償了精神損失費(fèi)一百萬(wàn)元，醫(yī)療保養(yǎng)費(fèi)三千萬(wàn)元。都是嘮叨惹的禍！

班里的趣事作文450字篇八

別看我們班的同學(xué)好像每天都過(guò)得喜滋滋的，其實(shí)也有幾個(gè)超級(jí)郁悶狂呢！趁他們不在，我就給大家介紹介紹他們吧！

郁悶狂一號(hào)：楊小銀。總算等到要去郊游的日子了，大家都高高興興，有的甚至放起了鞭炮。只有楊小銀緊鎖眉頭，一副郁悶的樣子：“小津，你說(shuō)如果明天下雨怎么辦？”我暈！告訴大家一個(gè)好消息，今天郊游，而且沒(méi)下雨！楊小銀也來(lái)了，背著一個(gè)超級(jí)大包包，“蹣跚”著步子。

“背這么多干嗎？”一位好心的同學(xué)說(shuō)。

楊小銀嚴(yán)肅地說(shuō)：“萬(wàn)一出了車(chē)禍怎么辦？萬(wàn)一迷路了怎么辦？萬(wàn)一……所以說(shuō)，我們一定得帶很多安全設(shè)備！”暈死一大片。

我們很安全地到達(dá)了野外。我想：這回楊小銀應(yīng)該……“請(qǐng)各位同學(xué)注意”我還沒(méi)想完，楊小銀就拿著個(gè)大喇叭，宣布道：“我認(rèn)為我們還是應(yīng)該謹(jǐn)慎行事，萬(wàn)一天塌下來(lái)怎么辦？”全體暈倒。

郁悶狂二號(hào)：聶安安?！肮猜櫚舶餐瑢W(xué)考了全年級(jí)唯一一個(gè)一百分！”同學(xué)們都羨慕地望著聶安安，可是聶安安卻苦著臉，她強(qiáng)忍住眼淚，用十分悲哀地聲音說(shuō)：“老師，為什么我不是全國(guó)的.唯一一個(gè)一百分？”老師強(qiáng)忍著要吐出來(lái)的血.

我和聶安安是朋友，那天放學(xué)也和她一起走，順便到她家玩一下。一進(jìn)門(mén)，聶安安便用同樣悲哀地聲音說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)畠翰恍?，只考了全年?jí)的唯一一個(gè)一百分！”聶爸也用十分悲哀的聲音應(yīng)和道：“為什么不是全國(guó)的唯一一個(gè)一百分？”我忍住要吐出來(lái)。

班里的趣事作文450字篇九

班主任走后班長(zhǎng)站到講臺(tái)，扯著他的大嗓門(mén)兒：“剛才班主任說(shuō)大家要好好重視這次的校園藝術(shù)節(jié)，學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)出兩個(gè)節(jié)目，個(gè)人才藝和集體節(jié)目，后天必須把節(jié)目表和參與人員的名單報(bào)上去。為了給班里爭(zhēng)榮譽(yù)，大家可不能懈怠，課后的時(shí)間多討論討論,眾選眾備出幾個(gè)來(lái)。明天早上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師有事兒，所以數(shù)學(xué)課和下午自習(xí)課做了調(diào)換，明早最后一節(jié)課大家必須把節(jié)目表和參與人員確定好，都聽(tīng)明白了嗎？”同學(xué)們激情呼答：“明白了”.有一個(gè)搗蛋的同學(xué)繼續(xù)怪聲附和：“明白，英明神武又偉大的班長(zhǎng)大人”，其他人一陣哄笑，班長(zhǎng)懊惱的追上去揍他。

下午課間時(shí)間過(guò)得飛快，同學(xué)們圍在一起說(shuō)著說(shuō)那不亦樂(lè)乎。討論結(jié)果選出三個(gè)人的個(gè)人才藝和兩個(gè)集體節(jié)目。才藝是兩個(gè)唱歌的、一個(gè)詩(shī)歌朗誦，集體節(jié)目是一個(gè)5人小品和一個(gè)7人話劇。本來(lái)還會(huì)有一個(gè)舞蹈，可惜那個(gè)跳舞很好看的女生還在家養(yǎng)病休學(xué)，真是可惜，有她在這個(gè)校園藝術(shù)節(jié)一定會(huì)更有樂(lè)趣。到放學(xué)的時(shí)間，班長(zhǎng)閃電般出現(xiàn)在講臺(tái)說(shuō)了一番，同學(xué)們就回家了。

那時(shí)家里聽(tīng)歌看個(gè)電影啊用的都是vcd和dvd，大大的挺笨拙。吃過(guò)飯寫(xiě)完作業(yè)，小憩小憩，將手洗干凈，從碟片盒小心翼翼取出被磨的泛黃的舊cd，慢慢放入碟口，按了幾下鍵，不一會(huì)兒，“扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上……”我也不由跟著哼唱起來(lái)，可惜這詞兒太難記住，這么快唱著唱著就會(huì)咬到舌頭；第二首《該死的溫柔》有英文我不會(huì)；第三首《殺手》老師不讓唱；第四首《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》太墨跡了這歌；最后定格在這首《童話》上，我也跟著唱，百聽(tīng)不厭的童話。

第二天早上我到學(xué)校時(shí)間比平時(shí)都早，從早上一直期盼到第三節(jié)課和老師說(shuō)再見(jiàn)，老師正要出門(mén)，教室瞬間沸騰的吵鬧聲讓老師剛邁出的腳又邁了回來(lái)，還以為發(fā)生什么事。班長(zhǎng)趕緊說(shuō)明情況，老師才放心離去。同學(xué)們的八卦精神開(kāi)始彌漫起來(lái)?！岸６６！弊詈笠还?jié)的上課鈴聲打斷了八卦討論，同學(xué)們都依依不舍返回自己的座位。

班長(zhǎng)一遍一遍的說(shuō)：“都安靜、安靜懂嗎、給我安靜下來(lái)！”同學(xué)們聲音才慢慢小了許多。

待安靜下來(lái)，班長(zhǎng)模仿著班主任的樣子走上講臺(tái)：“咳咳~（又裝、真沒(méi)救了）早上班主任和我說(shuō)，這次為了選出最好的節(jié)目，為了在校園藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)班級(jí)實(shí)力，拿到屬于我們的榮譽(yù)。這節(jié)課上參與節(jié)目的同學(xué)都要一一上臺(tái)表演，待表演完畢后，其他同學(xué)舉手投票，選出最好的個(gè)人才藝和集體節(jié)目?！?/p>

這個(gè)方法好，大家都很贊同，個(gè)別同學(xué)貌似挺郁悶的。

班長(zhǎng)說(shuō)完沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)道：“大家對(duì)這個(gè)方法有什么異議沒(méi)，有的話可以說(shuō)出來(lái)？”同學(xué)們你看看我、我看看你、把頭搖得和撥浪鼓一樣。

班長(zhǎng)笑了一下：“既然如此，那就開(kāi)始吧，先從個(gè)人才藝開(kāi)始。”

班長(zhǎng)還想說(shuō)第一個(gè)誰(shuí)先來(lái)，有一個(gè)男生被推上去，一個(gè)比較靦腆的男生，卻喜歡唱比較豪邁的歌，比如現(xiàn)在他要唱的這首《向天再借五百年》，前面唱的很不錯(cuò)，可惜后面竟然忘詞兒了，唱著唱著高音唱不上去，哎，明顯又起高咯。

我們班總共32個(gè)人，去掉他自己，22個(gè)同學(xué)舉起了手，我看到他有些難過(guò)的下了臺(tái)，接著班長(zhǎng)說(shuō)了幾句鼓勵(lì)和贊許的話。正要說(shuō)第二個(gè)誰(shuí)來(lái)，我們班最勇敢的女生閃亮登場(chǎng)，說(shuō)她勇敢可大有原因，我們班的男生都怕她。