可愛的老師作文200字(優(yōu)秀13篇)

總結(jié)是對(duì)過去的一次盤點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的長處和短處。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

可愛的老師作文200字篇一

我們總是會(huì)忘記一些事情的，比如簽名忘簽了，填寫忘填了。老師也會(huì)這樣。接下來，讓我們來看看老師因?yàn)椤敖⊥倍a(chǎn)生的搞笑情況。

“306班是什么？”

之前開值勤生會(huì)議的時(shí)候，老師總會(huì)點(diǎn)名的。點(diǎn)到的班級(jí)要不就一齊喊“到”，要不就一齊舉手。我清楚地記得那一次，老師在點(diǎn)名的時(shí)候，一臉嚴(yán)肅的神情：“201，齊了；202，齊了……305，齊了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起來，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校并沒有306班啊。

“二五二十”

上課了，大家喊完“老師好”后都坐下了。數(shù)學(xué)老師說：“今天，我們來學(xué)習(xí)除法。同學(xué)們還記得乘法口訣吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧?！?/p>

你們?cè)谶@段話發(fā)現(xiàn)了什么沒有？沒錯(cuò)，二五二十。老師肯定是一時(shí)口誤，二五一十背成二五二十了。

“坐站”

又上課了，老師叫我回答問題。我胸有成竹地說：“這個(gè)算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“跳跳回答正確，這樣是平均分的方法。坐站！”

下課了，我偷偷問同桌“坐站”是什么。他說：“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個(gè)動(dòng)作吧。”說完，我倆哈哈大笑起來。

可愛的老師作文200字篇二

那天上美術(shù)課，老師發(fā)給我們圖畫紙，說：“好好畫哦！可以參加比賽，德獎(jiǎng)品哦！”

大家都好興奮，拼了命的努力畫。隔了一個(gè)星期，大家問老師，寄出去參加比賽了沒有。哪里知道老師摸摸腦袋，很不好意思的說：“欸！那個(gè)比賽過期了耶！”

全班都失望極了，問著：“那你為什么不早一點(diǎn)發(fā)給我們呢？”他還很無辜的說：“沒關(guān)系??！我們畫我們的，不一定要參加比賽吧！”

真是一個(gè)迷糊的老師，比我們小朋友還搞不清楚狀況。

我認(rèn)識(shí)的老師里，有一個(gè)沒什么大不了的事情，也會(huì)發(fā)飆訓(xùn)人的，一點(diǎn)風(fēng)度也沒有。體育老師更扯，居然叫我們?cè)诎赜吐飞吓懿?，我害怕極了，萬一摔跤，那豈不是會(huì)擦破皮，流很多血？一點(diǎn)也不注意我們小朋友的安全嘛！

可愛的老師作文200字篇三

看！快看啊！是誰來了？那當(dāng)然是我們最最最可愛的崔老師啊！

望見遠(yuǎn)處向我們走來了一個(gè)中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實(shí)相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。

“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對(duì)崔老師的“愛稱”。只因上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個(gè)愛稱。

崔叔走進(jìn)教室，腰間挎著擴(kuò)音器，一只手拿數(shù)學(xué)書，一只手拿三角板。他站在講臺(tái)上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。

崔叔的課是很嚴(yán)肅的。也許是因?yàn)榇奘迨悄腥?，比較不茍言笑。我上課的時(shí)候最怕安靜，作文可上崔叔的數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)是靜悄悄一片，以至于我每次上數(shù)學(xué)課都想睡覺。崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數(shù)學(xué)，所以他的普通話并不是那么好。上課的時(shí)候，他叫我們班一位姓阮的同學(xué)回答問題，硬是把人家的姓念成“遠(yuǎn)”，全班都哈哈大笑。

崔叔也是很可愛的一個(gè)人。我們叫語文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨(dú)到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了啊！“崔叔好！”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏?？?yīng)該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。

看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴(yán)肅的，但他分得清時(shí)候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！

可愛的老師作文200字篇四

我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的.溫柔，有的嚴(yán)肅，而李老師卻是我心目中最可愛的老師。

李老師是我們的科學(xué)老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，平時(shí)總是俏皮地披在身后，李老師說長發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來的時(shí)候像一輪月牙，我們夸她眼睛漂亮的時(shí)候，李老師總會(huì)遺憾地說：“別像老師戴著眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美?。　?/p>

李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也總是充滿自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來說：“別傷心，別傷心，萬物生長都是需要時(shí)間的，老師已經(jīng)預(yù)感到你下個(gè)期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”

李老師很博學(xué)也很幽默，她確實(shí)是我心中最可愛的老師。

可愛的老師作文200字篇五

“教不嚴(yán)，師之惰”，這句話究竟包含一種怎樣的寓意？曾經(jīng)著實(shí)讓低年級(jí)的我疑惑了很久。想想從我剛踏入校園的那刻起，老師在我心中的形象永遠(yuǎn)都是那么偉大，因?yàn)樗麄兛偸窍駡@丁般不辭辛苦地在田園里呵護(hù)和灌溉著花朵般的我們，他們始終孜孜不倦地教我們學(xué)文化，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫馊松恼嬷B。

還記得四年級(jí)英語課剛開課那天，教室的門被推開了，我看見一位年輕漂亮的大姐姐走向講臺(tái)。在她面帶笑容的自我介紹后，我才得知原來她竟然就是我們這學(xué)期英語課的新老師王老師。說心里話，其實(shí)我對(duì)英語這門課一點(diǎn)都不感興趣。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不會(huì)默寫的我，萬萬沒有想到，在王老師精彩的課堂上，我竟然被感染著并喜歡上了這門外來的語言。

起初的我一直把您在課堂上的嚴(yán)肅當(dāng)成是您的脾氣來看待，但后來我才慢慢感受到您的脾氣原來都是為了我們好。正是應(yīng)了那句話：“嚴(yán)是愛，松是害。”為了提高大家對(duì)學(xué)習(xí)英語的積極性，您經(jīng)常在課堂上用英語與我們交談。別小看一句簡單的areyouready？既使是正在開小差的我，也會(huì)隨聲復(fù)合著yes，iamready。

還記得那次期中考試，我的英語第一次考了99分，沾沾自喜的我以為會(huì)得到您的表揚(yáng)和肯定，可您卻用溫柔且?guī)е隙ǖ恼Z氣對(duì)我說：“你完全可以考100分的，因?yàn)槟阌羞@個(gè)能力，只能說明你太馬虎了?！碑?dāng)時(shí)的我真是羞愧得無地自容。正是因?yàn)槟鷮?duì)我的信任和肯定，才讓我重新審視了自己。

如果把我比喻成一棵小樹，那您就像園丁一樣時(shí)常在我的成長路上幫我修枝剪葉，您白天在課堂上激情四射的給我們講課，晚上又嘔心瀝血地為第二天的課作準(zhǔn)備。在這里，我有很多話想要對(duì)您說：“王老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的肯定，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨！您永遠(yuǎn)都是我的好老師，您在我心中也永遠(yuǎn)是最美的?！?/p>

可愛的老師作文200字篇六

小時(shí)候，我很喜歡花：菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注:形容不畏霜雪嚴(yán)寒，外界條件越艱苦越有精神。比喻經(jīng)過長期磨練，面對(duì)冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼。傲，傲慢、蔑視。]的品質(zhì)，紫丁香的淡雅，勿忘我的冷清……漸漸長大了，我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此，我知道了櫻花，也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗，它的品質(zhì)，它的憂傷情感，以及它的一切！

櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵，就是因?yàn)樗幸环N讓人無法忽視的魅力，一種讓人讓人為之停下腳步的魅力，一種讓人銘記腦海的魅力！正是一次機(jī)緣巧合下，我看到了一個(gè)讓我永遠(yuǎn)無法忘記的花兒——櫻花！那一刻，我不禁為它的美麗而贊美，真是太美麗了！

回到家，經(jīng)過一番查閱，我知道了它的名字，并深深喜歡上了它！不僅是因?yàn)樗拿利?，還有它所包含的深意！在查閱中，我了解到，原來櫻花有很多種，但無一例外，它們都包含著無與倫比[注:倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒有能跟它相比的。]的品質(zhì)。櫻花：幸福、熱烈、純潔、高尚以及對(duì)生命的向往，重瓣櫻花：文靜，冬櫻花：東方的神秘，櫻花草：青春的活力……可以這么說，有多少種櫻花，就會(huì)體現(xiàn)出多少種品質(zhì)！

上網(wǎng)一查，才知道，原來，櫻花開的時(shí)候很美麗，但它謝得也很快，它從開放到到凋謝僅僅只有七天！它把自己最美麗的七天全部奉獻(xiàn)給了人們。美麗結(jié)束之時(shí)，也就是櫻花凋謝之時(shí)。七天的美麗，七天的燦爛，換來的卻是死亡！這是多么的讓人傷感?。?/p>

櫻花固然美麗，可美麗換來的卻是死亡！這多么像我們可親可敬的老師?。∷麄兠刻於荚跒槲覀兊膶W(xué)習(xí)而費(fèi)盡心思，為我們的學(xué)習(xí)成績而加班加點(diǎn)地做復(fù)習(xí)提綱，為我們始終不好好學(xué)習(xí)而頭疼！他們就像蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的.道路，可燃燒的卻是自己。我們雖成功了，受到了別人的贊賞，可老師呢？他卻被別人永遠(yuǎn)得遺忘了！除了老師，還有誰能為你做出這樣多的事？我可以肯定地對(duì)你說：“沒有一個(gè)人能為你做出這樣的事！”

你們肯定會(huì)反駁：“我們的父母也是這樣！”其實(shí)卻不然，你們?cè)诔晒r(shí)，別人肯定會(huì)夸你們的父母，夸你們的父母教育有方，但百分之九十九的人卻不會(huì)夸你們的老師教育有方（除非特別有名）！

所以，敬愛自己的老師吧！他，是非常關(guān)心你學(xué)習(xí)的人！??！同時(shí)，請(qǐng)喜歡櫻花吧，它不會(huì)讓你失望的?。。?/p>

我愛這可愛的櫻花，更愛這可敬的老師！！

可愛的老師作文200字篇七

從幼小無知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識(shí)，使我有了那么大的轉(zhuǎn)變，這一切的功勞都?xì)w功于老師。

最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有著一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。

一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個(gè)單詞，大家一聽馬上笑了，因?yàn)檫@個(gè)單詞的諧音和“十八太?！焙芟?。但老師聽到我們哄堂大笑后并沒有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來，講了個(gè)故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞。

還有一次，兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒，突然在英語課上打了起來，怎么也勸不開。

這時(shí)，老師走過來神態(tài)自若的說“你們又怎么了？”同學(xué)一五一十的說出了事情的原委，原來那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭吵的，有同學(xué)說這下可有好戲看嘍，那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì)被罵的……隨后，同學(xué)們的聲音也越來越多，但是，老師并沒有這樣去做，只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。

這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識(shí)，而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理。

可愛的老師作文200字篇八

我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班里來了一位教數(shù)學(xué)的尹老師，她還做了我們的班主任。

尹老師戴著一副眼鏡，長長的頭發(fā)，面帶微笑，說話的聲音很好聽。開學(xué)上課，先學(xué)寫數(shù)字0-10。尹老師為了讓我們的`數(shù)字寫得更漂亮，在班上每個(gè)同學(xué)的田格本上都用紅筆寫了一遍。她批改作業(yè)很認(rèn)真。上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作，尹老師叫我們上課不要做小動(dòng)作，把嗓子都喊啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持上好每一堂課。尹老師還帶領(lǐng)我們每星期開展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，豐富我們的課余生活。

尹老師是一位和藹可親的老師，也是我心中最可愛的老師。

可愛的老師作文200字篇九

新學(xué)期到了，老師們，同學(xué)們都早早的來到了學(xué)校！

我們的`數(shù)學(xué)老師換了，換成了溫柔體貼的陳老師老到了我們班級(jí)，她非常了好，學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡她。有我們充滿智慧的楊老師，她雖然很嚴(yán)厲，可是“嚴(yán)師出高徒”對(duì)我們嚴(yán)厲就是很關(guān)心我們，所以我們都很喜歡我們的楊老師?。?/p>

有畫畫好的趙，還有英語好的田老師……。

我寫的雖然不是很長不過好看就行!!!你聽了我給你介紹的老師羨慕嗎？？？

可愛的老師作文200字篇十

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們無私奉獻(xiàn)孜孜不倦，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來無限風(fēng)光無盡的情趣。在我心中，最可愛的老師是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

她留著一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的'大眼上長眉入鬢。她臉上長了點(diǎn)小斑點(diǎn)，但白里透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動(dòng)人，像鄰家的大姐姐一樣可愛。更可愛的是她的課。

有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請(qǐng)客，我們?nèi)H飯店，吃個(gè)痛快！”“哦耶！”“good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過兒童節(jié)還熱鬧。一位同學(xué)站起來問：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請(qǐng)客，說話算數(shù)。”全班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉(zhuǎn)，不對(duì)?。〗衲晔情c年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請(qǐng)客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點(diǎn)頭，我知道我對(duì)了，告訴身邊的同學(xué)，同學(xué)傳同學(xué)，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個(gè)答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”?！按_定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個(gè)答案都不對(duì)？一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦！這時(shí)，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“?！绷?！

這就是我心中最可愛的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“?！币淮?！

可愛的老師作文200字篇十一

今天，我想說說張鼎的媽媽一一陳老師。陳老師穿上高跟鞋看起來高高的、瘦瘦的。她特別愛笑，她笑起來的時(shí)候露出整齊的牙齒，兩只眼睛彎彎地像晚上的月亮。我喜歡她帶著燦爛的笑容給我們朗讀課文；我喜歡她帶著燦爛的笑容給我們提出問題；我更喜歡她微笑著表揚(yáng)我們。

可愛的老師作文200字篇十二

在我們學(xué)校，有一位姓徐的體育老師，同學(xué)們都很喜歡他。

他有著一個(gè)超圓的腦袋，搭配著一對(duì)瞇瞇小的眼睛，當(dāng)然大部分時(shí)間都是一張嚴(yán)肅臉，只偶爾會(huì)變成一張笑臉。不過最令人難忘的，還是他那張大大的河馬嘴，因?yàn)檫@張嘴會(huì)少林寺的“獅吼功”，因此，我們學(xué)校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學(xué)樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓(xùn)練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧！”

徐老師的訓(xùn)練的確有一套，我估計(jì)徐老師至少有兩百斤吧，因?yàn)轶w重過重，所以跑起來會(huì)傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑?？梢坏┯幸粋€(gè)人追上來，他就加快車速，繼續(xù)得意地哈哈笑，讓人打寒戰(zhàn)。

不過，徐老師要是真被惹怒了，那你也不會(huì)好到哪里去。

一次，我打乒乓球的時(shí)候，正在做體能，見到徐老師班上的一個(gè)男同學(xué)，因偷懶，跑步?jīng)]跑進(jìn)規(guī)定的時(shí)間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的獅吼功了，雖然說男兒都很堅(jiān)強(qiáng)，但面對(duì)徐老師的怒斥，圍觀的同學(xué)也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。

當(dāng)然徐老師開心起來就會(huì)和我們打成一片。他會(huì)跟我們講笑話，講他長胖的故事，當(dāng)然也吹牛年輕時(shí)跑步第一進(jìn)了校訓(xùn)隊(duì)……把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴(yán)肅中還帶著可愛，同學(xué)們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的徐老師。

瞧，這就是我們的徐老師，一個(gè)時(shí)而開心時(shí)而憤怒的小胖子。我也很喜歡我的體育老師。

可愛的老師作文200字篇十三

潘老師是我的班主任，也是我的語文老師。她個(gè)子中等，鼻梁是駕著一副眼鏡。她是一位對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的老師。平素里，也很關(guān)心我們的身體。大課間后，提醒我們喝水；體育課后，讓我們穿上衣服；有的同學(xué)沒有帶水，就親自為他們送水……那天，我也感受到潘老師的愛了。

“丁零零”―上課了，我們趕緊進(jìn)教室。在潘老師嚴(yán)厲的眼神中，我們馬上安靜下來又開啟了一節(jié)生動(dòng)活潑的語文課。

聽著潘老師娓娓動(dòng)聽的講述，我的肚子卻隱隱作痛，但我仍然堅(jiān)持著聽課。

“小，身體不舒服嗎？”哪兒不舒服？是不是肚子疼？”潘老師竟然察覺到我身體不適，輕輕走到我身邊，俯下身子，親切地問道。

“嗯?！蔽译y過地點(diǎn)點(diǎn)頭。

潘老師叫我多喝點(diǎn)水，并摸了摸我的額頭。覺得不是很燙吧，她讓我趴在桌上休息，才放心地接著上課。

下課了，她又來到我身邊，又摸了摸我的額頭，問我“小，好些了嗎？”既而拿出手機(jī)打電話給我媽媽，讓我媽媽來接我回家。直到媽媽來了，潘老師才放心地離去。

身體不適的那天，我感受到了潘老師對(duì)我細(xì)致入微的關(guān)愛。當(dāng)我寫著這篇文章時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著陣陣暖流。我愛你，可親可愛的潘老師。