最新小學(xué)想象類作文(優(yōu)質(zhì)10篇)

總結(jié)是對(duì)自己所做事情的一個(gè)交代，也是對(duì)自己的一個(gè)檢視。首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和了解。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

小學(xué)想象類作文篇一

每次當(dāng)我仰望天空時(shí)，看著自由自在地小鳥在飛翔時(shí)，真渴望自己也有一雙潔白無(wú)暇的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空中像小鳥一樣自由自在地飛翔。

假如我長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)飛到離地球35.7萬(wàn)千米的月球上玩，和可愛的小玉兔一起賽跑，一起吃月餅，和廣寒仙子——嫦娥姐姐一起跳舞，和吳剛一起喝酒。我會(huì)在月球上種上美麗的花朵、嫩綠的小草，還要制造氧氣、水源，把原來(lái)山嶺起伏，峰巒密布，沒有水，大氣極其稀薄的月球變成一個(gè)綠洲，一個(gè)適合人類居住的地方，讓月球變成我們第二個(gè)故鄉(xiāng)。

假如我長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)飛到繁星點(diǎn)點(diǎn)的銀河里在牛郎星與織女星之間穿梭，幫他們裝扮銀河，我會(huì)摘很多一閃一閃的星星掛在銀河中央。我還幫他們傳遞情書，為他們重建鵲橋，搭在天河的中間，使在天河兩端哭泣的牛郎和織女重現(xiàn)笑容，讓他們天天能見面，能團(tuán)聚。

假如我長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)沖出宇宙，尋覓反物質(zhì)和反宇宙，探索更神秘的'世界！

小學(xué)想象類作文篇二

2020年的一個(gè)星期天，是我的生日，那天是我滿27歲的生日，當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國(guó)公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤(rùn)，是服裝市場(chǎng)富甲一方的女老板。

但是，我還是會(huì)把2000萬(wàn)捐給兒童基金會(huì)，畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂。

現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù)，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開始工作了。這樣的環(huán)境再好不過了。

并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車，寶馬車，而是流行一種新型的高空車。不過，這種車很貴的。這種車的外型看起來(lái)沒有什么很特別的地方，但是，一開起來(lái)，車的兩邊就會(huì)有兩對(duì)“翅膀“伸出來(lái)。并且，這種車排出來(lái)的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車，我上下班就方便多了，再也不怕會(huì)塞車了。

好了，今天就寫到這了，開了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺去咯！拜拜！

小學(xué)想象類作文篇三

在一個(gè)偏僻的小村里，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個(gè)。村里人都很喜歡她，因?yàn)樗且晃徽薄⒚利?、善良、品德高尚的好姑娘?/p>

其實(shí)，這個(gè)村莊以前。別快的鵝毛大雪，只過了5秒鐘。整個(gè)村莊都被覆沒了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發(fā)現(xiàn)。。他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們。去種地，剛把種子撒進(jìn)泥土里，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道。天，找到了雪鬼，要求他把村子變回原來(lái)的樣子。因?yàn)檠┕硪恍南氚严柴R拉雅姑娘占。為己有，所以就這樣回答她：“當(dāng)然可以，不過我有個(gè)要求，你必。須嫁給我。如果。邊，那你就會(huì)死在原地變成一座雪山。哈哈哈……”喜。。馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉(zhuǎn)身把神水端走了。

她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子里的每一個(gè)角落，頃刻間，村子又恢復(fù)了原來(lái)的風(fēng)貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個(gè)神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的“頂碗舞?！碧?，她忘記了時(shí)間，五十分鐘到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入云、巍峨挺拔的雪山。

她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因?yàn)橄柴R拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動(dòng)了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還后，所以至今也沒有一座山超過她神圣的高度。

小學(xué)想象類作文篇四

我剛向前走了幾步，就被一根大大的“柱子”擋住了去路。我抬頭一看，天哪，下了一大跳，這居然是一頭雷龍。只見它長(zhǎng)著小小的腦袋、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、辮子似的尾巴，正津津有味地吃著樹葉。我興奮極了，啊，我居然穿越時(shí)空，來(lái)到了恐龍生活的年代。忽然，雷龍大叫一聲跑開了。我轉(zhuǎn)身一看，啊!身后竟然有條霸王龍正向這兒跑來(lái)呢!我急忙向前奔去。我想：如果我每次在學(xué)校也跑得那么快的話，準(zhǔn)能拿個(gè)百米冠軍。我忽然眼睛一亮，看見了一棵大樹，急中生智，像靈猴般“嗖嗖”地爬上了那棵大樹，并藏了起來(lái)，連大氣都不敢喘一下。還好，沒被霸王龍發(fā)現(xiàn)，我松了一口氣，一不小心，滑下了樹。剛好，樹下停著一只翼龍，我不偏也不斜剛好坐在了翼龍的背上。翼龍居然起飛了。它像一只飛翔的大鳥，鑲嵌在白凈的陽(yáng)光下，煽動(dòng)著剛勁有力的翅膀，如一只久遠(yuǎn)的精靈。我使勁地抱著它的脖子，生怕掉下去。正當(dāng)翼龍俯沖的時(shí)候，我手一松-------一不小心，掉了下去。

啊!我尖叫一聲，睜開眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)。

小兔救公雞。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小兔和大公雞在河邊一起玩耍。

玩了一會(huì)兒，大公雞一不小心掉進(jìn)了小河里，它大聲叫了起來(lái)：“救命啊!……”這時(shí)，有只狐貍走了過來(lái)，說(shuō)：“美麗的大公雞，要不要我來(lái)救你?！毙⊥靡谎劭创┝撕偟脑幱?jì)，它連忙大聲說(shuō)：“公雞，別上狐貍的當(dāng)。”小兔想了想，它把旁邊的木頭扔在小河里。大公雞爬到木頭上面，并坐在了木頭上，于是木頭漂到了河對(duì)岸，它跳到岸上，高興地說(shuō)：“謝謝你，小兔?！?/p>

看到快到手的美味“飛走了”，這時(shí)的狐貍氣得跳了起來(lái)……。

偷吃蘿卜的小白兔。

有一天，陽(yáng)光明媚。小灰兔和小白兔一起去田野里采蘿卜。

突然，飄來(lái)一陣濃濃的清香，原來(lái)在田野的一個(gè)角落里有個(gè)蘿卜，它們急忙跑過去，把蘿卜拔了出來(lái)。它披著紫紅色的皮膚，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它們抬著大蘿卜走在路上。走到半路上，小白兔很餓，它吃了一小口，覺得很好吃，于是它吃了一口又一口，還時(shí)不時(shí)看看小灰兔有沒有發(fā)現(xiàn)自己在偷吃。

小灰兔覺得越來(lái)越輕，于是它就回過頭一看，看見蘿卜被吃掉了一大半，而小白兔吃得在地上爬不起來(lái)了。

小灰兔氣壞了，說(shuō)：“你怎么能自己吃呢?”小白兔漲紅了臉，說(shuō)：“我餓死了，下一次再也不這樣子了?！毙』彝眯α耍咽Ｏ碌奶}卜吃掉了，說(shuō)：“不用了，我們趕快回家吧!”

終于找到家了。

一天，陽(yáng)光明媚?？墒?，森林里來(lái)了一名伐木工。只見他手里電鋸“滋滋”響，賊頭賊腦地在森林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一棵千年古樹，那是小鳥們住的樹。他手起鋸落，把樹砍倒了，鳥巢散落一地，小鳥們無(wú)家可歸了。

小鳥們開始了找家行動(dòng)。小河里，都是黑水;房檐下，油煙太重……很多地方被污染了，都不適合安家。它們尋尋覓覓，飛進(jìn)了大草原，草原一望無(wú)際，飛著飛著它們就迷路了。正當(dāng)大家暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，好奇心特別強(qiáng)的鳥寶寶們看見前面隱隱約約有一樣?xùn)|西，就飛過去看個(gè)究竟。原來(lái)是一件衣服，衣服被晾在衣架上，在陽(yáng)光下輕輕地飄蕩，衣服前面還有只大口袋，看上去干凈極了。

小鳥們“撲棱棱”地飛進(jìn)了衣服口袋。哇!口袋里充滿了陽(yáng)光的味道，好香啊!“媽媽，我們就在這里安家吧!”小鳥們嘰嘰喳喳地說(shuō)。媽媽看看周圍優(yōu)美的景色，滿意地笑了：“這真是一個(gè)非常好的家。”

文具爭(zhēng)鋒。

深夜，又大又圓的月亮高高地掛在天空，到處都是靜悄悄的。忽然，傳來(lái)了一片刺耳的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是鉛筆盒里的文具們正在比本領(lǐng)呢!

鉛筆哥哥先開了口，自豪地說(shuō)：“要比本領(lǐng)，就數(shù)我的本領(lǐng)最大?？次?，穿著漂亮的衣服;寫出漂亮的漢字;畫出漂亮的圖畫。干什么都有‘漂亮’兩個(gè)字!”話音剛落，橡皮弟弟就不服氣地說(shuō)：“那算什么呀，你天天在主人的作業(yè)本和圖畫本上亂寫亂畫，要不是我每次都及時(shí)趕到，擦掉錯(cuò)誤，主人也不知道會(huì)被老師批評(píng)多少次呢!”鉛筆哥哥剛想爭(zhēng)辯，尺子姑娘就用她又尖又細(xì)的嗓音傲慢地說(shuō)：“都別吵了，看看你們倆，一個(gè)瘦的像豆芽，一個(gè)胖的像西瓜。而且，主人能夠畫出筆直的線全靠我!”鉛筆哥哥聽后，氣憤地說(shuō)：“那也有我的功勞!”

正在他們吵得不可開交的時(shí)候，鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別爭(zhēng)了，也別吵了，我來(lái)說(shuō)句公道話吧?！哂兴蹋缬兴L(zhǎng)’，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。有了你們明確的分工和團(tuán)結(jié)協(xié)作，小主人才能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！便U筆哥哥，橡皮弟弟和尺子姑娘聽后，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。

桌椅的爭(zhēng)吵。

一天中午，教室里寂靜無(wú)聲。這時(shí)，睡醒后的桌子和椅子比起了本領(lǐng)。桌子傲慢地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，我比你尊貴?！?/p>

凳子立刻反駁道：“不對(duì)，我的本領(lǐng)比你大。再說(shuō)了，我們生來(lái)就是為別人服務(wù)的，而不是比你和我誰(shuí)更有用的?！钡首诱Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)桌子說(shuō)。桌子惱怒了，說(shuō)：“住嘴!你怎么敢和我相提并論?你肯定是害怕我了，或者是你覺得沒有我厲害，反正我比你的本事大!”它們一直不停地吵，正在自習(xí)的花花聽見它們因?yàn)樾∈聽?zhēng)吵，親切地一邊摸著桌子，一邊摸著椅子，說(shuō)“你們倆的本事都很大，如果都有為人民服務(wù)的思想就更好了?！弊雷雍鸵巫勇犃硕疾缓靡馑嫉牡拖铝祟^。

通過這個(gè)故事我明白了：不要小瞧別人，高估自己。

小學(xué)想象類作文篇五

時(shí)間飛船帶我們來(lái)到了20____年，我懷著好奇的心情去揭開未來(lái)地球的神秘面紗。

由于50年以前的人們不愛護(hù)我們賴以生存的地球，導(dǎo)致今天的人們已經(jīng)無(wú)法居住在地球，在暫時(shí)沒有找到合適人類居住的星球的情況下，人類只能居住在空中，因此科學(xué)家發(fā)明了懸浮汽車，懸浮房屋以及能讓人類懸浮在空中的鞋。下面就讓我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游為大家介紹一下吧!

懸浮汽車

懸浮房屋

懸浮房屋，顧名思義就是可以懸浮在空中的'房子。為了不再次破壞環(huán)境，這次造房子的材料也是精心挑選。這種材料韌度和抗熱、抗寒能力都非常突出，可以抵御自然災(zāi)害的襲擊。同時(shí)它不需要各種能量供應(yīng)。它還可以凈化空氣，吸入有害氣體，轉(zhuǎn)化成能量，最后排出水和氧氣，形成一個(gè)良性循環(huán)。從外面看一個(gè)顯眼的大扇窗戶向外搖擺，隨時(shí)捕捉吹至而來(lái)的南風(fēng);同時(shí)敞開的天窗能夠驅(qū)散停滯的熱流。發(fā)電問題也不用擔(dān)心，20____年人們?cè)缫颜莆绽美纂姾惋L(fēng)等自然天氣做到對(duì)環(huán)境零污染。

因?yàn)槲廴緡?yán)重，人類只能居住在空中?？墒侨绻皇俏覀冞^度開發(fā)以及浪費(fèi)資源，破壞生態(tài)平衡，我們的子孫后代會(huì)淪落到這種田地嗎?我想答案是不是的。請(qǐng)大家醒一醒吧!我們不能在干糊涂事了，我們攜手并肩，共創(chuàng)美好明天!

小學(xué)想象類作文篇六

作文評(píng)語(yǔ)包括對(duì)習(xí)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)，還包括對(duì)習(xí)作興趣、習(xí)作態(tài)度、習(xí)作習(xí)慣的綜合評(píng)價(jià)。今天小編整理了小學(xué)生想象類作文評(píng)語(yǔ)供大家參考，一起來(lái)看看吧!

1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。

2、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

3、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!

5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

7、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

8、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

11、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。

12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

14、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。

15、文章能過清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

18、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。

19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

20、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

21、本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。

22、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，

24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

26、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

27、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。

2、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

4、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

5、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

6、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。

7、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

16、中心不夠明確，立意不夠清晰。

17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

18、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

19、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

20、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

1.這篇文章，小作者通過親身經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者感受傳統(tǒng)文化習(xí)俗——賞花燈。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特魅力!開篇點(diǎn)出家鄉(xiāng)南京的習(xí)俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會(huì)，接著選取了兩個(gè)有代表性的場(chǎng)景著重介紹：一是江南貢院門口的狀元娃娃，憨態(tài)可掬;一是“天下文樞”牌坊遠(yuǎn)近圖，突出了花燈種類繁多，場(chǎng)面熱鬧非凡。隨著作者的腳步仿佛我們也被領(lǐng)入花燈市場(chǎng)，看花了眼，也忍不住想挑一個(gè)心儀的花燈回去。字里行間小作者寫出了自己的歡喜之情!

2.小作者選擇了“冬至”這個(gè)既是節(jié)氣也是節(jié)日的特殊日子，寫出了在寒冷的節(jié)日中南京人的特殊行為。文章略寫了祭祖的風(fēng)俗，而詳寫了冬至這天特殊的食物，并最終歸結(jié)于“平安”“溫暖”“甜蜜”，這些美好的愿望，也在結(jié)尾處表達(dá)了自己對(duì)冬至節(jié)習(xí)俗的看法，詳略得當(dāng)，行文流暢。讓讀者切切實(shí)實(shí)的過了一次“大如年”的冬至節(jié)。

3.小作者回憶了兒時(shí)立夏吃烏米飯的經(jīng)歷，選材獨(dú)特，文筆樸實(shí)而優(yōu)美。文章重點(diǎn)描寫了烏米飯的制作過程和自己的感受，觀察細(xì)致，動(dòng)作、神態(tài)描寫細(xì)膩，結(jié)尾的立意升華更是作者真情實(shí)感的自然流露。如果能在文中的對(duì)話中，穿插進(jìn)對(duì)這一風(fēng)俗的來(lái)歷或特點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹，就更符合習(xí)作的要求了!

4.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，本篇習(xí)作抓住本單元要素，介紹了家鄉(xiāng)過年“吃膘雞”的這種風(fēng)俗，選材有特色。作者以準(zhǔn)備食材、制作膘雞、品嘗美味這樣三個(gè)部分構(gòu)架全文，其中自然穿插習(xí)俗的來(lái)歷介紹，其中對(duì)做膘雞和嘗美味進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。語(yǔ)言表達(dá)上，小作者調(diào)動(dòng)多種感官，寫出了家鄉(xiāng)過年這種美味的色、香、味、形，讓人仿佛身臨其境，也感受到美味、風(fēng)俗中蘊(yùn)含的濃濃年味和愛意。

5.小作者細(xì)致觀察了雪柳的枝、花、葉，并抓住了雪柳樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)地描寫。因?yàn)槭恰芭笥选?，所以格外?dòng)情，在小作者的眼里花兒像害羞的小姑娘、像吹奏樂曲的小喇叭;葉兒一簇簇恰似團(tuán)結(jié)在一起的小朋友，童趣十足。

6.小作者用眼睛觀察了梅花的形、色，用鼻子聞到了梅花的香氣，用手輕輕觸摸了梅花的花瓣，“像奶油覆蓋在表面”，這感覺太細(xì)膩了，一下子打動(dòng)了老師。“雪卻輸梅一段香”，更加增添了梅的神韻之美。

7.細(xì)致入微的觀察，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使小作者筆下的仙人掌躍然紙上。文章銜接自然，層次清晰，從外形描寫過渡到贊頌其旺盛的生命力，字里行間流露出作者對(duì)仙人掌的喜愛。開頭和結(jié)尾引用的語(yǔ)句，更使文章增色不少。

8.好文章來(lái)自于細(xì)致的觀察。一棵石榴樹進(jìn)入孩子的視野，孩子并留心觀察，按著春夏秋冬的順序記錄下石榴樹四季之美。春天，充滿生機(jī);夏天，蓬勃開花;冬天，果實(shí)累累;冬天，充滿希望。字里行間可見石榴樹給孩子留下的美好記憶，更可見孩子對(duì)石榴樹的喜愛之情。

9.你的文章融情于景，把你對(duì)梅花的熱愛融入在字里行間之中，真好!你的語(yǔ)言優(yōu)美，大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，形象生動(dòng)的把梅花描寫出來(lái)。最后直抒胸臆，直接表達(dá)主旨：我愛梅花!寫的真棒!

10.讀你的作文真的是一種享受，你充滿童真的語(yǔ)言，動(dòng)靜結(jié)合的寫法，輔助以比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象的把你的樂園展現(xiàn)在我們的眼前。文章從四個(gè)季節(jié)展開四幅畫卷，條理清晰，語(yǔ)言精煉優(yōu)美，真是太棒了!

11.習(xí)作貴在真實(shí)，貴在真情。小作者的文字雖樸實(shí)但處處流露出她對(duì)自身生活的細(xì)致觀察和體悟，于普通處見不平凡，善于發(fā)掘出生活中的小確幸，熱愛每一個(gè)當(dāng)下。

12.讀完你的文章，真想走進(jìn)你的小房間去看一看。這兒既溫情滿滿，又充滿朝氣，在這兒，你不斷汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)憑借自己的力量戰(zhàn)勝困難，真棒!

13.第一段開門見山，點(diǎn)出“我”的快樂天地是臥室，二、三兩個(gè)自然段具體介紹了“快樂天地”，文末點(diǎn)明自己的感受。文章描寫具體，條理清晰，對(duì)“快樂天地”的喜愛之情也流淌在字里行間。

14.任老師小時(shí)候也經(jīng)常去老家過暑假、寒假，你的這篇文章引起了我對(duì)童年時(shí)光的追憶。寫出能使人產(chǎn)生共鳴的文章，這是極好的!這源于你真實(shí)的體驗(yàn)，細(xì)致的觀察，引人入勝的描寫，當(dāng)然，更飽含小作者對(duì)生活的熱愛!

15.小作者描繪了一片鄉(xiāng)村樂土，在這片樂土中，小作者釋放孩子的天性，和小動(dòng)物們盡情玩耍。習(xí)作展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活快樂純粹，令人向往;小作者的文字純樸率直，令人難忘!

16.小作者選擇了原始森林作為探索地點(diǎn)，憑借豐富的想象、細(xì)膩的筆觸刻畫了人熊大戰(zhàn)、捕魚填肚、竹筏斷裂、跌下瀑布、山洞尋寶等場(chǎng)景。整篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)合理，層次分明，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，既有優(yōu)美的環(huán)境描寫，又有緊張刺激的困境逃脫，令人忍不住一口氣讀完。此外，小作者對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的生動(dòng)描繪，使人物形象立體飽滿，實(shí)屬一篇回味無(wú)窮的佳作。

17.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

18.這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國(guó)精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力!

19.語(yǔ)言流暢，思想豐富，這是你的作文留給我的總印象;你的作文完全可以寫得更好，這是我對(duì)你的信賴和期盼。

20.你的作文題目“點(diǎn)燃明天的希望”，表明你選取“時(shí)間就是生活的希望”這一話題來(lái)寫，但是，你并沒有圍繞這一點(diǎn)展開，而是放任自己的思想寫去。文章的第一段沒有扣住話題，第二段寫快節(jié)奏的生活使我們變得麻木，第三段寫兩層意思，一是回憶使我們認(rèn)識(shí)自己，二是時(shí)間可以見證一切，最后一段收束上文并點(diǎn)題。整篇文章除個(gè)別地方點(diǎn)及話題和篇末點(diǎn)題外，全不圍繞話題展開，這樣偏離話題是作文的大忌，希望你能引起足夠的重視。

21.從你的作文看可以這么改動(dòng)：撇開提供的話題，以自己的見解作文，把題目改成“時(shí)間為我們留下厚重的禮物”。第一段富有哲理性，只要把最后一句改成“成為時(shí)間留給我們的一份厚重的禮物”，就能夠統(tǒng)領(lǐng)全文，接下來(lái)幾段如果能根據(jù)這個(gè)主意加以修改，我想一篇好作文就會(huì)誕生了。

22.小作者結(jié)合荒島的環(huán)境，讓自己置身其中，敘述在荒島上的種種經(jīng)歷。想象大膽卻合乎情理，情節(jié)生動(dòng)有趣卻能讓讀者體會(huì)到荒島生存的艱難。文中的遇險(xiǎn)化險(xiǎn)場(chǎng)景中的人物描寫，前后文的伏筆照應(yīng)，作者編寫故事思維的縝密都是亮點(diǎn)。

23.小作者寫的是“原始森林探險(xiǎn)”，具體地描寫了“被困水霧團(tuán)”、“洞中探險(xiǎn)”兩個(gè)場(chǎng)景，按照事情發(fā)展順序，敘述了“我”和向?qū)Ю钍迨寮巴瑢W(xué)小周驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)過程，文章故事情節(jié)曲折，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫，襯托出歷險(xiǎn)的驚心動(dòng)魄，讓讀者有身臨其境之感。

24.小作者合理想象，寫“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事有驚有險(xiǎn)，都被一一化解。通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，使故事跌宕起伏，更加生動(dòng)有趣。特別是文中對(duì)環(huán)境的描寫，畫面感極強(qiáng)，讓人在驚險(xiǎn)刺激中尋見光明和希望?？戳四愕奈恼?，仿佛身臨其境一樣，真想跟著你去旅行!

25.每一個(gè)男孩的心中，都有一個(gè)“天馬行空”的夢(mèng)想：一段“魯濱遜”式的漂流，抑或一場(chǎng)“湯姆·索亞”式的歷險(xiǎn)……小作者結(jié)合單元習(xí)作的要求，展開豐富的想象，用了動(dòng)靜結(jié)合的環(huán)境描寫方法，寫了“我”和小津、牛博士三人一起荒島探險(xiǎn)的經(jīng)歷，文章一波三折，情節(jié)扣人心弦，可謂“一波未平一波又起”，讀了令人愛不釋手，真是一篇難得的佳作。

26.這篇文章想象豐富而又合理，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫細(xì)致入微地刻畫出了人物的鮮明特點(diǎn)。一波三折的故事情節(jié)引人入勝，每個(gè)場(chǎng)景都如同放電影一樣，使人身臨其境。同時(shí)，小作者也從中領(lǐng)悟到了做人的道理：遇事要沉著冷靜，匆忙只能讓你在困境中陷得更深。

27.作者合理想象，寫了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動(dòng)。一次次遇到困難，又一次次解決困難，邏輯性非常強(qiáng)。同時(shí)，通過恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作描寫，抓住環(huán)境氛圍等描寫，使故事人物栩栩如生!把文章寫具體、生動(dòng)，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感!

28.小作者緊扣本單元的習(xí)作要求，選擇了孤島這一場(chǎng)景展開探險(xiǎn)，想象遇到了大蛇、迷路等險(xiǎn)情，真可謂危險(xiǎn)重重。著重刻畫了人物的對(duì)話和心理，逐步推動(dòng)故事的發(fā)展，增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛，令人忍不住一口氣讀完全文，開放性的結(jié)尾也叫人意猶未盡，感覺這是一次奇妙的探險(xiǎn)。

29.__同學(xué)能結(jié)合自己的興趣愛好，充分發(fā)揮自己的想象力完成這篇作文。內(nèi)容流暢，情節(jié)豐富，通過描述人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)了冒險(xiǎn)中的險(xiǎn)象環(huán)生。文章篇幅短小，值得一讀。

30.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

31.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。

32.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

33.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。

34.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。

35.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。

36.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。

37.簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。

38.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

39.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

40.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

41.將…改成…更合適些。

42.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人。

43.這是一篇愛國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛，語(yǔ)言真摯。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

44.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

45.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

46.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。

47.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。

48.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。。

49.敘事中夾寫景以已度人將心比心。

50.開頭直奔主題讓人一目了然。

51.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

52.場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;。

53.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。

小學(xué)想象類作文篇七

假如我是總統(tǒng)，我每天都要親自管理、關(guān)心國(guó)家大事，給人民一個(gè)好的印象。讓他們過得很幸福。

假如我是總統(tǒng)，我天天都要把自己打扮成和平常人一樣;不浪費(fèi);不傲慢;不瞧不起人;不破壞大自然……給全國(guó)的人民一個(gè)很好的印象!

假如我是總統(tǒng)，我一定會(huì)揚(yáng)善鋤奸、鐵面無(wú)私，讓老百姓過上一個(gè)安寧的日子。給他們一個(gè)好的印象。

假如我是總統(tǒng)，我要制定一套最公正、最公平的法律，讓老百姓都遵守法律，不違法。給他們一個(gè)嚴(yán)格、公平的印象!

假如我是總統(tǒng)……。

小狗學(xué)飛。

一天，小狗在郊外玩耍，忽然“呼”的一聲，一個(gè)黑影從他的頭上閃過，他抬頭一看，原來(lái)是一只老鷹，好威風(fēng)呀!小狗心想：要是會(huì)飛該多好呀!想去哪兒就去哪兒!于是小狗想學(xué)飛。

說(shuō)干就干，他氣喘吁吁的跑到了山頂，當(dāng)他爬上山頂時(shí)，已經(jīng)滿頭大汗啦，往底下看了看，真高啊!小狗猶豫了一會(huì)兒，心想：跳還是不跳呢!他還是決定跳：閉上眼睛，前腿向前走了一步，后腿一蹦，小狗離開了山頂，跳了下去，耳邊全都是風(fēng)聲，他使勁地?cái)[動(dòng)四肢，可四肢不聽話，根本飛不起來(lái)，小狗滾到了地面，摔得鼻青臉腫，腿也摔斷了，他摸著摔痛的屁股大哭起來(lái)。

不知哭了多長(zhǎng)時(shí)間，小狗終于站了起來(lái)，擦干了眼淚，他知道了自己沒有翅膀不可能飛起來(lái)。他從中也懂得了，不能貪戀自己所不可能達(dá)到的事情，要腳踏實(shí)地，做自己能力以內(nèi)的事。于是他一瘸一拐地回到了主人身邊，幫主人看家。

太空漫游。

一天晚上，我聽見了“咚咚”的敲門聲，我開了門，結(jié)果一陣風(fēng)把我卷進(jìn)了太空。

來(lái)到太空，迎面走來(lái)的是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)相奇異的外星人。雖然他們長(zhǎng)相奇異，但他們很善良，我很快與他們成了朋友，我和一個(gè)名叫古克的外星人成了好朋友，他邀請(qǐng)我到他家去做客。

來(lái)到古克家，我立刻驚呆了。他家屋頂上長(zhǎng)著許多奇奇怪怪的花草，有一種花叫“一點(diǎn)香”，這種花剛開始是無(wú)味的，你用手指點(diǎn)一下它，它會(huì)變成其它花的味道，你用手撫一撫它，它還會(huì)發(fā)出好聽的音樂。還有一種名叫“云在指尖飛的草”，它外形極似棉花糖，它是綠色的，可以吃，吃起來(lái)和棉花糖的味道差不多，吃了能治感冒。

她家的生活用品更奇妙。沙發(fā)上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色，一個(gè)藍(lán)色，按紅色按鈕是取暖，按藍(lán)色按鈕可以解暑消熱。

她有一個(gè)機(jī)器人伙伴陪著她，機(jī)器人會(huì)自動(dòng)識(shí)別她的語(yǔ)言。比如現(xiàn)在要去吃午飯了，對(duì)她說(shuō)出你想要吃的東西，她就會(huì)給你。

未來(lái)，我們還會(huì)發(fā)明更多的高科技。

鬧鐘里的爭(zhēng)吵。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一個(gè)鬧鐘的內(nèi)部發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

跑的最快的老三——秒針，得意洋洋地說(shuō)：“你們這一群烏龜，敢不敢和我比賽跑?老二，尤其是你，我走一圈，你才走一小格，所以我的本領(lǐng)最大?！崩隙轴樥f(shuō)：“切，這有什么了不起，要不是我，小主人還不知道現(xiàn)在幾時(shí)幾分呢!倒是你，老大，我走一圈你才走一小格，也太慢了吧!”這時(shí)，在一旁默默無(wú)聞的老大，終于開口了!“你們兩個(gè)別吵了!雖然我們的速度不一樣!但是我們的本領(lǐng)都是一樣的，沒有誰(shuí)第一誰(shuí)第二!只有我們各司其職，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，才能報(bào)出最準(zhǔn)確的時(shí)間?！?/p>

老三，老二恍然大悟：人人都有自己的本領(lǐng)，不要為了比誰(shuí)的本領(lǐng)大，而鬧的不愉快，只有團(tuán)結(jié)一致，和諧共處，才能把事情做好。

眼睛和嘴巴。

眼睛和嘴巴都是人們身上的重要器官，可是，有一天它們居然爭(zhēng)吵了起來(lái)。

眼睛說(shuō)：“我可厲害啦，如果沒有了我，人們便會(huì)看不到，這樣他們走路時(shí)就會(huì)東搖西擺，甚至撞到東西還會(huì)受傷?！弊彀吐犃搜劬Φ脑?，很不服氣，就對(duì)眼睛說(shuō)：“這有什么了不起的，人類如果沒有了我，就不能吃東西，結(jié)果被活活餓死了。”眼睛聽了更不服氣啦，氣沖沖的說(shuō)：“是我厲害?！弊彀驼f(shuō)：“不，是我厲害?！彼麄兙瓦@樣你一言，我一語(yǔ)，最后居然打起來(lái)了。鼻子看到了，就說(shuō)：“不要打啦，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，自己的本領(lǐng)是誰(shuí)也替代不了的?！甭犃吮亲拥脑挘劬妥彀投及杨^低了下去。

從此以后，他們倆成了最好的朋友，他們?cè)僖膊槐缺绢I(lǐng)了!

假如我有無(wú)敵飛毛腿。

假如我有無(wú)敵飛毛腿。我只要穿上了它，就可以去我想去的地方，只要幾分鐘就到了。它的特點(diǎn)是跑起來(lái)像一把利劍一樣，再按一下腳下的一個(gè)紅色按鈕就可以飛了，有飛機(jī)那樣的速度，而且飛起來(lái)還有保護(hù)罩。

假如我有無(wú)敵飛毛腿。我可以自由看天安門、世博會(huì)、常州恐龍園。隨便多遠(yuǎn)的地方，只要想去都沒問題。它還可以變成滑板，我可以去百盛滑滑板。這一對(duì)無(wú)敵飛毛腿，可以讓我展示一個(gè)個(gè)絕招，如分身幻影。

假如我有無(wú)敵飛毛腿。我可以來(lái)到地底尋寶，因?yàn)槲业臒o(wú)敵飛毛腿可以鉆地，只要按一下腳尖的按鈕，無(wú)敵飛毛腿就可以自動(dòng)鉆地。

假如我有一對(duì)無(wú)敵飛毛腿。我……。

小學(xué)想象類作文篇八

一天上午，我起床了，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只鳥。我吃早飯的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我怎么變成了一只鳥?你有什么辦法啊!”爸爸說(shuō)：“我沒有辦法。你還是去問媽媽吧!”我回答：“好的。”我又對(duì)媽媽說(shuō)：“我變成了一只鳥，你有什么辦法啊?”媽媽說(shuō)：“我還是一只雞呢!”我很不開心，但也只好這樣去上學(xué)了。

到了學(xué)校，我沒想到：大家都變成了各種各樣的動(dòng)物，有蜘蛛、恐龍、蚯蚓、蝌蚪、青蛙……，老師看見這種情景，嚇得拔腿就跑，老師一邊跑一邊叫：“一整天都自由活動(dòng)，你們?nèi)ネ姘?”

過來(lái)一會(huì)兒，我們決定去玩籃球。我們跑到操場(chǎng)上開心地玩起了籃球。

我到了家，把上學(xué)的趣事告訴了爸爸媽媽，但是，爸爸媽媽還是不理我，我只好上床睡覺了!

第二天，我起床了，我很開心變回了人類。

公眾號(hào)：育才螢火蟲中隊(duì)。

小學(xué)想象類作文篇九

在現(xiàn)代生活中，我們的筆剛買來(lái)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就不下水了。因此，家長(zhǎng)們要經(jīng)常給我們買新的筆，所以，在我家里到處都能看到我用過的筆。

怎樣才能解決筆的問題呢？于是，我發(fā)明了一種筆，它上面有四個(gè)按鍵，只要按下第一個(gè)鍵，就能把筆水變成你想要的顏色，這樣上學(xué)就只帶一枝筆了，就是上美術(shù)課也如此。

按下第二個(gè)鍵，就能把筆水增多，如果考試時(shí)，筆水用完了，只要你按一下筆上第二個(gè)按鍵，筆水就能增多，把沒做完的題做完了。

按下第三個(gè)鍵，就能把筆變換樣子，按下第四個(gè)鍵，就能把筆變大變小，把筆頭變粗變細(xì)，攜帶和使用都十分方便。

只要有了我的筆，就不用為買筆苦惱了，手中只要有我發(fā)明的筆就行了。

小學(xué)想象類作文篇十

我想變成一只小鳥，因?yàn)樾▲B每天都是無(wú)憂無(wú)慮的唱歌，開開心心地玩耍，日子過得如此悠閑。假如我變成了一只小鳥，我會(huì)在天空中自由飛翔，在樹枝上放聲歌唱，會(huì)和朋友們一起玩耍，一起飛遍祖國(guó)。我飛向了大自然，看到那里的水是這么清，這么綠;那里的花兒是這么紅，這么艷。我又看到那柳樹的枝條在春風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞。有一次，我飛到高山上，望著那一棟棟房子，是多么地壯麗;再看看那大片大片的農(nóng)田，長(zhǎng)得是多么地茁壯。我又飛回了我那溫暖的鳥巢，覺得生活真是太過美好。如果我就是那只小鳥，我會(huì)對(duì)祖國(guó)說(shuō)："我愛你，我的祖國(guó)!

我想變。

假如我有七十二變。

假如我有七十二變，我要實(shí)理自已的愿望。

假如我有七十二變，我要變成水，給缺水地區(qū)送去水源。

假如我有七十二變，我要變成學(xué)校，讓讀不起書的孩子上學(xué)。

假如我有七十二變，我要變成神筆，讓好人實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

假如我有七十二變，我要變成和平的種子，讓全世界的人和睦相處。

假如我有七十二變，我要變成金錢，給貧苦的人。

假如我有七十二變，我要變成顏料，給風(fēng)涂上五彩的顏色，讓世界變得絢麗多彩。

假如我有七十二變，我要變成燃燒的火焰，去溫暖人間。

假如我有七十二變，我要變成掌握時(shí)空的老人，回到古代，讓古人也學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

假如我有七十二變……。

我是一朵玫瑰花。

當(dāng)一朵玫瑰花好不好，我的小伙伴都說(shuō)：“當(dāng)一朵玫瑰花一點(diǎn)兒也不好?！?/p>

小朋友摘下我時(shí)，會(huì)刺痛小朋友的手，花瓣落下時(shí)就不好看了，討厭的小蟲子總想把我咬一口。

不過，我覺得當(dāng)一朵玫瑰花還真不錯(cuò)。

可愛的小蜜蜂一遍采蜜，一邊還和我聊天。下雨時(shí)小雨點(diǎn)喜歡和我說(shuō)說(shuō)話，和我聊聊天。美麗的蝴蝶在我無(wú)聊時(shí)給我跳舞看。

我有很多小伙伴，每一個(gè)都很美。

茉莉花喜歡問我為什么是紅色的。桃花總喜歡問我為什么不會(huì)結(jié)果。荷花說(shuō)我為什么不在水中生長(zhǎng)。

我非常喜歡當(dāng)一朵玫瑰花!

夢(mèng)中的小花狗。

昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)。

我夢(mèng)見我家養(yǎng)了一只小花狗。

這只小花狗天天給我玩耍、嘻戲，我可喜歡小花狗了。

有一天我和小花狗到旌湖邊玩，湖水清清的，有幾條調(diào)皮的魚兒不時(shí)跳出水面，象是在歡迎我們的到來(lái)。

湖邊真熱鬧。有垂釣的老人，有悠閑的情侶，更有眾多的人們正忙著鍛煉身體。

我們繼續(xù)往前走，來(lái)到一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)。我上了一架小飛機(jī)，想飛上藍(lán)天和白云姐姐做伴。我這摸摸，那摸摸，不知道哪個(gè)是開關(guān)。這時(shí)，小花狗幫我找到了開關(guān)，我和小花狗一齊駕駛著飛機(jī)一起直飛云霄。

小花狗太可愛了，我愛我夢(mèng)中的小花狗!

未來(lái)的世界。

在未來(lái)的世界里，人們可以隨意的到各種星球上面去走親訪友。

那時(shí)候的宇宙飛船，就像現(xiàn)在的計(jì)程車或著私家車一樣，基本上每人都有?？茖W(xué)家們?cè)谟钪嬷邪l(fā)現(xiàn)了很多適合人類居住的星球。人們可以經(jīng)行拍賣來(lái)購(gòu)買自己中意的星球,并居住到里面。當(dāng)然，你肯定會(huì)問，宇宙飛船的原料哪里來(lái)呢?那時(shí)候，太陽(yáng)的溫度很高，人們的飛船燃料用完后，可以在太陽(yáng)低下曬一會(huì)，就可以了。人們的一切所用能源，都于雷電，風(fēng)力和太陽(yáng)，飛不開的。

這就是未來(lái)的世界。