2023年高一生物備課組工作計劃(優(yōu)質14篇)

一個好的計劃應該是可持續(xù)的，能夠跟隨我們的進展和變化而調整。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要根據(jù)自身情況進行調整。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計劃樣本，供大家參考和借鑒。

高一生物備課組工作計劃篇一

以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

莫洪君。

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶。

2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進。

行調整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容。

2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、

3．任課教師根據(jù)集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案4．認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦。

法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）。

省略。

高一生物備課組工作計劃篇二

??1、強化教學科研，提高教學水平。通過強化教學研究，來提高教學研究水平，通過教學研究來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學成績。

??2、在備課組活動中，認真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

??3、其他工作突破點：

??（1）進一步提高生物備課組活動的質量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富。

??（2）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

??（3）加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高一生物備課組工作計劃篇三

??1、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。

??2、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

??3、認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。

??4、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。

??5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

??6、優(yōu)化課堂教學。即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果。堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。

??7、制定學期教學進度，參與教學管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。

??8、組織好考試的復習工作。

高一生物備課組工作計劃篇四

為了提高我校生物教師的教學質量，促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的`綜合素質，在今年生物會考中取得優(yōu)異的成績，本學科組本學期的主要任務如下：

1、本學期的工作重心是會考、新教材學習、交流。

2、備課組制定好本年級生物教學進度表，取得統(tǒng)一。

3、利用學科組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人，并寫出自己的有質量的心得體會文章至少一篇。

4、每周周一各備課組開展一次集體備課。集體評議，改進教案，再行教學，不斷提高教學質量。

5、組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。

6、組織教師參加組內(nèi)示范課和公開課交流。

7、繼續(xù)研究課題，進行階段性總結。

8、本組教師能積極參加有關論文評選、刊物投稿和其他競賽活動。

9、研討分期、期中、期末試題制卷，出題、質量分析。

10、初二生物老師加強對xx年考試大綱的研究和會考試題的研究周次內(nèi)容相關人員備注。

11、學科組會議，制訂學科組和個備課組計劃。

12、學科組本學期工作重點。

13、刊物發(fā)表約稿。組長全組成員。

14、開展新程教學學習、研討。

15、組織初二學生備考生物第一次階段考試。

16、初二教師會考研討會。全組成員。

17、初一教師公開課交流。

18、繼續(xù)研究課題，進行階段性總結。全組成員。

19、研究20xx年會考大綱和高考試題的研究與分析。

20、新教材學習交流、研討。

21、市級以上課題、項目申報。

22、市級小課題實施情況階段性總結。全組成員。

23、9期中考試安排，出題、制卷全組成員。

24、繼續(xù)研究課題，進行階段性總結。

25、新教材學習交流。

26、教學質量分析。全組成員。

27、市級小課題結題。

28、新教材學習交流全組成員。

29、省級課題階段性總結和匯總。

30、新教材學習交流全組成員。

31、青年教師高考技能考試。

32、期末考試安排，出題、制卷。

33、初二會考備考準備。

高一生物備課組工作計劃篇五

??一開學，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學計劃。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。具體工作如下：

??首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡教研等方方面面。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。

??其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。

??第三、認真做好互聽課、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。聽后并能及時交換意見。

??第四、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學”，使互幫互學真正落到了實處。

??第五、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用。

??尤其要提的是，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐，我們充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的導言設計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關鍵的一點，我們設計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。

高一生物備課組工作計劃篇六

獲得有關生物的結構層次，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結構特征與其生活環(huán)境的適應方式。區(qū)分不同類群的生物。認識常見的動物，了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關系。

識記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎；了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關系。了解生物的多樣性及其保護。

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術等欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

本學期八年級共六個班，在七年級基礎相對較好，但期末成績不是很理想，原因是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式還不適應。

1、認真鉆研教材和新課程標準。

2、轉變傳統(tǒng)的教育教學觀念。

3、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。

4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生。

6、加強訓練，達到及時鞏固的目的。

7、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。

1、認真學習專業(yè)知識和其它科學文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術能力。

2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽其他老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時進行本組的集體備課。

高一生物備課組工作計劃篇七

我們八年級生物備課組共3人：朱霞王強史現(xiàn)民老師，均從事教學工作多年，具有較強的駕馭教材能力，并能自覺地學習教育教學理論，業(yè)務素質較高，在業(yè)務上能互幫互學，相互促進,能主動、認真地研究課程標準、教材，研究教育理論，并且均有較強的教育經(jīng)驗。學生經(jīng)過一年半的生物學習，對這門學科有了一定的基礎，也培養(yǎng)了一些興趣，有利于我們調動大家的積極性。但針對部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣養(yǎng)成較差，兩極分化現(xiàn)象，所以本學期教師應當關注這一部分學生的學習，耐心給以指導，幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。

二、本學期重點工作與措施。

生物納入了中考，我們在本學期的主要任務就是夯實基礎，打好攻堅戰(zhàn)。為使本學期的工作更有條理性，現(xiàn)制定計劃如下：

（一）、指導思想。

新學年，本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃，以構建高效課堂為中心，以提高教學質量為主題，堅持求真、務實的工作思路，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合教學實踐，開展自主學習、合作探究學習的活動，在教學中，抓好三環(huán)節(jié)教學，著重提高堂測質量，打好基礎，全面提高，為以后的中考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。

（二）、工作目標：

全組教師要按照學校的要求，加強集體備課，團結協(xié)作，不斷提高自身的業(yè)務能力，全心全意為學生服務，為提高生物教學成績盡職盡責。

1、創(chuàng)建高效課堂。

（1）強化教學常規(guī)的落實，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的.高質量。

（2）優(yōu)化備課組教學管理，改進和創(chuàng)新教學方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)生物學科教學特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高年級的整體水平。

4、在期末的考試中，力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1-3個名。

次。

（三）、具體措施。

1、狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)。

點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課，及時收集集體備課材料。

2、狠抓課堂。

嚴格課堂管理，努力創(chuàng)建高效課堂。

在教學過程中，以教案、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講），從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。

3、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學生學有所得，在不同程度上提高自己。

4、有重點地完成本學期的教學任務。

重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導，把握好教學起點，既要高度關注尖子生的拔高又要突出對學困生跟蹤管理；要關愛每一個學生，不放棄任何一個學生。

5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。

全組教師要積極研究最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參加以學校組織的各類教研活動，增強科研意識，互相學習和借鑒，促進業(yè)務水平的提高，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

總之，新學期，新氣象，全組教師為創(chuàng)建特色備課組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學校的教育教學盡心竭力，盡職盡責。

高一生物備課組工作計劃篇八

本學期，我和周超、劉向江都受聘于吳起鎮(zhèn)初級中學，我們?nèi)斯餐M建而成生物備課組。新學校、新起點、肩負新的使命，倍感責任重大，立志開學伊始，盡己所能做好做實這項工作。

本學期，我們生物備課組將以學校工作計劃為指南，組織組內(nèi)成員學習新教材、新理念、進一步轉變教學觀念,有效推行高效課堂。同時生物備課組堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，以學生為主體發(fā)揮教師的主導作用，突出學生學習的主動性、自主性并加強學生動手能力的培養(yǎng)，提高學生認識自然的能力，樹立合理改造自然的科學觀。并且貫徹落實學校提出的“細、啟、實、勤、嚴”五字方針，打造高效課堂，特制定以下工作計劃：

一、總體目標：

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗盡量創(chuàng)造條件去做，以便培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生行為習慣的培養(yǎng)。

3、加強對初登講臺的特崗教師的指導和培養(yǎng)，幫助他盡快適應并勝任教學工作。

二、具體措施：

1、加強學習，穩(wěn)步推進高效課堂：

充分利用網(wǎng)絡等媒體資源，加強高效課堂理論的學習，改變我們的教育教學理念；同時積極觀摩各種高效課堂示范課，幫助大家構建高效課堂。召開高效課堂“導學案”編制和小組建設專題研討會，就如何正確編寫“導學案”，有效開展小組建設進行深入研討。

每周上午午第一節(jié)課定為備課組活動時間，會上重點對上一周“導學案”使用中發(fā)現(xiàn)的問題進行整改，對下周“導學案”進行談論，確定討論稿。要確保備課組成員在“學案”設計中發(fā)揮自己應有的作用，每次學案研討安排主備人發(fā)言，其他成員質疑補充并修訂，要求備課組全體成員團結協(xié)作全面提高我校生物學科的教學質量。

4、強化聽課制度，所有成員特別是新聘入的特崗教師，每周要主動聽課1——2節(jié)，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，提高業(yè)務水平。

5、小劉是我組首次登臺的新教師，我們要利用備課組活動時間加強培養(yǎng)，首先明確每節(jié)的教學目標、教學重難點，其次加強教法指導。

三、其他教學活動：

積極主動的組織并開展好生物興趣小組活動，以活躍學生的課外生活，全面提高學生的生物科學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特點為目標。

高一生物備課組工作計劃篇九

一、工作目標：

根據(jù)高中生物課程標準，以必修學業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學。抓好起始教學，提高高一新生對生物學這門新課程的興趣，夯實學科基礎知識和基本技能、提高生物學科素養(yǎng)。保證學業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學校前列，并使學生都能通過學業(yè)水平測試。

二、工作要求：

針對以往的工作經(jīng)驗及教訓，我們準備做好以下工作。

1、從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。

2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，使用研究性學習、探討性學習的方法。

4、認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。與學生加強互動性，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。

5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設施，進一步優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

6、在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長，補己之短。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學要求和進度。

7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并應用到工作和生活中。

8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用，樹立榜樣。

三、工作內(nèi)容：

根據(jù)以上要求，我們必須落到實處，做到穩(wěn)步開展各項工作，我們計劃：

1、每周組織學習課程標準1次，利用周五教研時間。

2、每周組織學習新的教學理念1次，利用周五教研時間。

3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學內(nèi)容、確定教學方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。

4、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅決不上課堂。

5、除教學內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學校組織的業(yè)務學習，學校的管理工作，比如值周。

6、教學過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關系，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

7、每周利用網(wǎng)絡，學校組織的機會學習“社會主義核心價值觀”1次，提高思想認識。

8、每周學習師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認真學習準確落實。

我們?nèi)M成員會努力工作，完成學校和家長交給我們的任務。

高一生物備課組工作計劃篇十

在這個碩果累累的金秋季節(jié)，漢安中學又迎來了一個新的學年。上一學年，學校各方面工作取得了驕人的成績。德育工作“堅持以德立校，創(chuàng)新德育工作機制，逐步形成全程育人、全員育人、全方位育人的德育工作新格局，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。本學期應繼續(xù)以課堂教學常規(guī)督導，推進教育科研，提升教師培訓的層次和實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面發(fā)展，提高教學質量。圍繞這一思想，科組應當做好以下幾項工作：

一、著力提高教學質量，抓好教學管理工作。

1、教師要重視職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，行為規(guī)范做學生的表率，做學生的良師益友，一視同仁，愛護每一位學生。教學中要實事求是。

3、在教學中要體現(xiàn)“減負”的精神，要落實本校“減負”措施。嚴格執(zhí)行教導處整理好的各科組制定的教學常規(guī)和規(guī)范課型的教學模式進行教學。

4、抓好學業(yè)考試的備考工作。教師在教學中要重視基礎概念和基礎理論以及基礎實驗的教學，在教學中培養(yǎng)學生的能力。努力完成學校下達的教學任務。

5、建立網(wǎng)上生物資料庫?？平M教師上交教學進度、獲獎論文、按章節(jié)整理教案、課件、練習、上報郵箱地址。要求教師多使用多媒體電化教學，制造的課件存放在科組網(wǎng)頁上共享。

6、認真學習、積極實施《新課程計劃》，用基礎教育課程改革的新思想指導教學，進行教學改革實踐。加強備課集體備課，積極鉆研新教材，固本培元。

7、加緊學習，提高教師自身學識，提高教學的藝術。要求每位生物教師積極參加校辦的網(wǎng)絡技術培訓，提高計算機的運用技術。做好學科與信息技術整合。一方面教師要提高駕馭教材的能力、了解學生。另一方面要熟悉使用電腦，學習網(wǎng)頁制作，提高教學效益。充分發(fā)揮教師的指導作用。

8、加強環(huán)保教育在生物教學的的滲透。

二、抓好學科教研活動，提高教研活動的質量。

1、切實抓好科組、備課組活動的有效開展。堅持逢星期一科組會，加強集體備課。

1)集體備課要求做到定時、定點、定人：

定時：周一上午第三節(jié)為常規(guī)備課時間。每次活動不得遲到早退；定點：活動地點無特殊情況固定在308生物辦公室。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人，由本組教師輪流擔任。

2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便討論存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學總結、本周教學強調、下周教學研討等三個方面進行說明。

3）通過集體備課，在進度、目標和要求、教學內(nèi)容、重難點、例題習題的五個“統(tǒng)一”的前期下，根據(jù)班級差異，做到有的放矢。

2、認真完成公開課的任務。全體科組教師參加聽課。公開課初步計劃。

(1)組內(nèi)每位一定上一堂公開課。(2)可邀請學校領導來聽課指導。(3)歡迎任一位教師來聽課。

3、建立教學資源庫。

4、有計劃的開展聽課學習活動。除了按照學校要求完成每周聽課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪。

三、加強繼續(xù)教育培訓，提高教師業(yè)務水平。

1、注意年輕教師的培養(yǎng)。科組內(nèi)要做好以老帶新的工作，盡快幫助新教師站穩(wěn)講臺，提高教學水平，提高教學效益。

2、使用普通話教學。

3、理科科組要成立學生“錯題集”。

4、積極參加論文和課件等競賽。

四、強調安全教育。

生物學知識來源于自然，來源于生活，與生活的聯(lián)系最密切。在生物教學中處處可以對學生進行各種安全教育。

生物學是一門實踐性很強的學科，做實驗時往往涉及到鹽酸等化學藥品，還有利用酒精燈加熱，刀片切割植物葉片等活動，因此上課之前和課堂上一定要時時強調注意安全，避免受到傷害；而在素質教育實踐基地更是對學生進行人工呼吸、心肺復蘇術等人工急救知識的培訓，提高安全意識。

性教育從某種角度而言也是安全教育，講述生殖系統(tǒng)知識時告誡女同學樹立自我保護意識，以防早孕對自己的身體造成傷害。

目前生物學教材本身在內(nèi)容編寫上充分體現(xiàn)了安全教育，生物教師在生物課堂上應處處滲透安全意識，時時不忘安全教育。

五、開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新思維。

提早準備科技創(chuàng)新比賽生物相關課題的準備工作。各位任科教師做好輔導工作。

共同努力爭取在各項教學技能競賽中獲得理想成績。

2017.09.08。

高一生物備課組工作計劃篇十一

擔任初中生物教學任務的共有3位老師，大家都非常愿意為初中生物教學作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老、學到老”，我們會不斷總結經(jīng)驗和教訓，虛心向其他老師學習。

為了更快的提高生物組的教育教學水平，促進素質教育的全面實施。根據(jù)“關注學生需求，反思教學行為，提高課堂實效，促進師生成長”的精神。結合生物學科的教育教學實際情況，繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù)，以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點；以發(fā)展教育的.理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，積極進行課堂德育滲透，爭取更好的教育教學效果，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

1、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能。

認真研讀新課程標準，結合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，積極參加學校的閱讀活動，每期認真讀1～2教育教學書籍，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經(jīng)驗來武裝自己，做到理論聯(lián)系實際，學以致用。倡導“在工作中學習，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建設好學習型組織而努力。

高一生物備課組工作計劃篇十二

生物備課組要以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業(yè)務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。你知道具體的計劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關于高一生物備課組20xx-20xx學。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想和目的要求。

本學期我們備課組以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，以課堂教學“三個環(huán)節(jié)”為突破口，使生物教學上一個新臺階。

二、本學期重點工作與措施。

(一)、注重理論學習。

我備課組計劃開展各種形式的理論學習。如組織本組教師閱讀學校訂的《中學生物教學》等教學刊物，積極參加市教研室舉辦的各種交流年會、教改研討會等學術活動，把自己通過學習和實踐中獲得的技巧、經(jīng)驗進行整理，撰寫教學論文在備課組內(nèi)交流，好的推薦上送到《克拉瑪依教育》。我們希望通過這些活動，提高理論知識，正確把握的教改方向，為搞好教學工作打下堅實的基礎。

(二)、做好集體備課。

我備課組有李秀娟、徐洋、趙贊三位老師擔任高三教學工作；芬麗、孫楠兩位老師擔任高二教學工作；劉媛媛、王文德、檀華三位老師擔任高一的教學工作。雖然我們分別擔任不同年級的教學任務，但由于生物教學的特殊性，高一高二的教學銜接十分緊密，與高考的聯(lián)系也非常密切。根據(jù)這一特點，我們計劃部分專題三個年級合在一起進行備課。相信會使整個高中階段的生物教學更好地融合在一塊，并使生物高考備考及早下移，為最終迎接高考做好充分的準備。共同學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行。

課件。

教學案例習題。

教案。

等方面資料的積累和整理。

(三)、重視聽課環(huán)節(jié)。

不同的老師具備不同的教學優(yōu)點，聽課是向不同的老師學習各種優(yōu)點的好機會。為此，我們計劃利用各種機會積極聽課。備課組成員全體參與聽課，要求聽課之后在備課組內(nèi)進行交流、評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。同時，學習其他老師的優(yōu)點，應用到自己的教學中，提高自身的教學水平。

(四)、高考備考。

高考是高中教學的重中之重，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。通過二輪、三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本概念、原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。激發(fā)學生頑強拚搏的斗志，達到自主學習、自我發(fā)展、自我超越。

(五)、高一高二教學。

對于高一學生來說，主要是對生物課培養(yǎng)一種學習的興趣。通過每周兩節(jié)課，讓他們了解生物學的基本理論、基礎知識、基本應用等，引起他們對生物學的好奇心，為以后更進一步的學習做好鋪墊。同時，本學期新增了高一生物競賽，我們將選拔優(yōu)秀的學生進行培訓參賽，力爭取得好的成績。

高二教學著重在選修三內(nèi)容的學習和必修實驗及解題的訓練，本學期的工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務的同時，讓學生在知識和應試技能方面都有所提高。同時加強競賽輔導，做到“人員、時間、地點”三落實。在三月份主要加強必修方面基礎知識的輔導，加強競賽習題訓練。

(六)、完成常規(guī)教學任務。

按照學校教研組要求，按時參加教研組備課組活動，完成個人教案、聽課、作業(yè)批改、公開課、教學計劃、總結等任務。

總之，我們備課組今年繼續(xù)秉承團結合作，共同進步的意圖，扎扎實實開展今年的備課活動，各自有意識的不斷提高自身的教學水平，讓本學期的備課組工作順利圓滿的完成。

三、工作內(nèi)容及時間安排。

活動時間、地點、內(nèi)容、主講人。

2月28號后樓208、制定備課組計劃、教學進度安排、上學期期末考試分析、芬麗。

3月13號后樓208、生物競賽輔導內(nèi)容的確定與討論、孫楠、劉媛媛。

3月27號后樓208、收集學生課堂教學效果信息，對學生學情進行分析、芬麗、王文德。

4月10號后樓208、期中考試卷命題討論、芬麗、劉媛媛。

4月24號后樓208、期中質量分析、孫楠、檀華。

5月8號后樓208、教學研究、孫楠、王文德。

5月22號后樓208、集體備課會議、芬麗、劉媛媛。

6月5號后樓208、復習課教學策略討論、孫楠、王文德。

6月19號后樓208、總結備課組活動、芬麗。

一、工作目標：

根據(jù)高中生物課程標準，以必修學業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學。抓好起始教學，提高高一新生對生物學這門新課程的興趣，夯實學科基礎知識和基本技能、提高生物學科素養(yǎng)。保證學業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學校前列，并使學生都能通過學業(yè)水平測試。

二、工作要求：

針對以往的工作經(jīng)驗及教訓，我們準備做好以下工作。

1、從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。

2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，使用研究性學習、探討性學習的方法。

4、認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。與學生加強互動性，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。

5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設施，進一步優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

6、在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長，補己之短。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔考試、練習、補差等工作，保持相同的教學要求和進度。

7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并應用到工作和生活中。

8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用，樹立榜樣。

三、工作內(nèi)容：

根據(jù)以上要求，我們必須落到實處，做到穩(wěn)步開展各項工作，我們計劃：

1、每周組織學習課程標準1次，利用周五教研時間。

2、每周組織學習新的教學理念1次，利用周五教研時間。

3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學內(nèi)容、確定教學方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。

4、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅決不上課堂。

5、除教學內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學校組織的業(yè)務學習，學校的管理工作，比如值周。

6、教學過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關系，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

7、每周利用網(wǎng)絡，學校組織的機會學習“社會主義核心價值觀”1次，提高思想認識。

8、每周學習師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認真學習準確落實。

我們?nèi)M成員會努力工作，完成學校和家長交給我們的任務。

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高一生物備課組工作計劃篇十三

依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業(yè)務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。

1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容。

3、任課教師根據(jù)集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

4、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

第一周：軍訓和科學家訪談(1課時)。

第二周：第一章走進細胞(2課時)。

第三周：第1節(jié)從生物圈到細胞(1課時)。

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)。

第四、五周：第二章組成細胞的分子(6課時)。

第1節(jié)細胞中的元素和化合物(1課時)。

第2節(jié)生命活動的主要承擔者——蛋白質(2課時)。

第3節(jié)遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)。

第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(1課時)。

第5節(jié)細胞中的無機物(1課時)。

第六、七周：第三章細胞的基本結構(共4課時)。

第1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)。

第2節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)。

第3節(jié)第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時)。

第八周：第四章細胞的物質輸入和輸出(共3課時)。

第1節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)。

第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)。

第3節(jié)物質跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)。

第九、十周：第五章細胞的能量供應和利用(7課時)。

第1節(jié)降低化學反應活化能的酶(2課時)。

第2節(jié)細胞的能量“通貨”——atp(1課時)。

第3節(jié)atp的主要來源——細胞呼吸(2課時)。

第4節(jié)能量之源——光與光合作用(2課時)。

第十一、十二周：第六章細胞的生命歷程(5課時)。

第1節(jié)細胞的增殖(2課時)。

第2節(jié)細胞的分化(1課時)。

第3節(jié)細胞的衰老和凋亡(1課時)。

第4節(jié)細胞的癌變(1課時)。

高一生物備課組工作計劃篇十四

??教學方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據(jù)實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。

??具體措施：

??(一)、備課。

??備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：

??1、認真研讀課標，把握難度要求。

??2、重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性，避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

??3、重視圖片和流程圖的學習，多問學生為什么，加強理解和記憶。

??4、注重形成網(wǎng)絡化和結構化的知識結構體系。

??5、圍繞生物科技與社會的關系，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動。

??集體備課安排：

??(二)、上課。

??上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到：

??1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

??2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

??3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

??4、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

??(三)做好課后輔導工作，認真批改學生作業(yè)或練習。