最新家長工作計劃大班(優(yōu)質(zhì)10篇)

有一個明確的計劃可以增強(qiáng)我們的決策能力，使我們更加自信和果斷。在制定計劃時，要考慮到自己的優(yōu)勢和劣勢，以及外部環(huán)境的因素。制定計劃時，可以借鑒一些權(quán)威的計劃范文，讓我們更有條理地去進(jìn)行編寫。

家長工作計劃大班篇一

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解園的教育活動保育活動，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的了解和支持，最后讓家長參與到我們的教育中來。

本學(xué)期，我班以《園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長朋友也成為園課程的參與者和實(shí)施者。

1、協(xié)助幼兒按時入園、

2、幫助孩子收集與燈、龍年、元宵節(jié)、等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

3、協(xié)助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

4、召開家長會，并在家長會上通過本學(xué)期的各項(xiàng)計劃。

1、舉行三月八日《為媽媽慶賀》活動。

2、帶領(lǐng)幼兒到校外開展“植樹”活動。

3、舉行家長“家長半日開放”活動。

4、《家園聯(lián)系手冊》每月與家長溝通、交流。

1、協(xié)助班級對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

2、根據(jù)教育計劃帶幼兒到郊外踏青。

3、協(xié)助班級出謀劃策、準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目。

4、對幼兒進(jìn)行春季衛(wèi)生安全教育。

1、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。

2、做好幼小銜接工作。

3、協(xié)助班級排練畢業(yè)典禮節(jié)目。

4、協(xié)助孩子收集與主題有關(guān)的知識、圖片、物品等。

5、收集相關(guān)資料為幼兒入小學(xué)做好登記準(zhǔn)備。

1、、舉行慶“六一”活動。

2、協(xié)助班級做好幼兒作品展板。

3、協(xié)助幼兒做好“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作。

4、對幼兒進(jìn)行夏季安全教育。

5、來園參加孩子的《畢業(yè)典禮》。

家長工作計劃大班篇二

隨著教育觀念的改變，我們父母的工作也發(fā)生了變化。最初，我們認(rèn)為父母是我們的服務(wù)和培訓(xùn)對象，但現(xiàn)在我們認(rèn)為父母是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解公園的`教育活動和護(hù)理活動，并與我們達(dá)成共識，以獲得他們的理解和支持，最終讓家長參與我們的教育。

本學(xué)期，我班以園林大綱為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為園林與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育，為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長的教育資源，使家長和朋友成為園林課程的參與者和實(shí)施者。

1.協(xié)助孩子按時入園，

2.幫助孩子收集資迅、圖片、書籍、物品及相關(guān)知識，如燈籠、龍年、元宵節(jié)等。

3.協(xié)助孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

4.召開家長會，并在家長會上通過本學(xué)期的計劃。

1、舉行3月8日，為媽媽慶祝活動。

2.帶領(lǐng)孩子在校外開展植樹活動。

3.舉辦家長家長半天開放活動。

4.《家庭聯(lián)系手冊》每月與家長溝通。

1.協(xié)助班級教育兒童愛國主義。

2.按照教育計劃帶孩子去郊區(qū)郊游。

3.協(xié)助班級提出建議，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。

4.春季兒童衛(wèi)生安全教育。

1.培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣。

2.做好幼兒銜接工作。

3.協(xié)助班級排練畢業(yè)典禮。

4.幫助孩子收集與主題相關(guān)的知識、圖片、物品等。

5.收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備孩子上小學(xué)。

1.舉辦六一慶?；顒?。

2.協(xié)助班級做好兒童作品展板。

3.協(xié)助孩子準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。

4.夏季安全教育兒童。

5.來園參加孩子的畢業(yè)典禮。

家長工作計劃大班篇三

家長會目標(biāo)：

1．了解本學(xué)期幼兒發(fā)展的情況以及存在的問題。

2．關(guān)于春游活動等有關(guān)事項(xiàng)。

致歡迎詞：

各位家長,大家好!歡迎大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做準(zhǔn)備，最后我們交流一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。

一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。

我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異，特別是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步：

1、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品。

2、大部分孩子自主意識增強(qiáng)，思維活躍，并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。

3、很多孩子開始有了主動學(xué)習(xí)的意識，“任務(wù)”意識也有了明顯的增強(qiáng)。

4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作能力有明顯的提高。

5、小朋友們都能積極參與各類活動；探索能力、邏輯思維能力、動手能力、語言表達(dá)能力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高，很多孩子能自己寫式題并寫出答案。

隨著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：

1、隨著孩子們動作的發(fā)展，運(yùn)動量在不斷增大，個別孩子還沒學(xué)會控制運(yùn)動量。

2、個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩，但是不會商量，讓同伴產(chǎn)生誤解，于是常會發(fā)生小糾紛，而且每次總是會責(zé)怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友，其實(shí)也說明他們自我意識太強(qiáng)，不會換位思考，就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題，所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。作為家長在聆聽孩子的問題時，請一定要讓孩子逐步學(xué)會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強(qiáng)加于人，教孩子與朋友們友好地玩。

2、規(guī)則意識、安全意識尚待提高。

大班孩子喜歡有規(guī)則，有勝負(fù)的游戲，還有極個別孩子沒有遵守規(guī)則的耐心，以后我們發(fā)現(xiàn)問題及時交流吧。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比如：每天接送孩子要固定，有變化請及時與老師聯(lián)系。

3、有些孩子注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象。因而經(jīng)常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)作一門功課，每天做這項(xiàng)工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。

4、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時，發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么，有的說不清楚。這說明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看，沒有問個“這是什么？有什么用？為什么？”等，只有了解了才會說得出。解決辦法是帶孩子時經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化，并去了解一些新的內(nèi)容。比如：馬路邊的公共設(shè)施；電視中的新聞；小區(qū)里發(fā)生的故事等等。

以上這些現(xiàn)象相信大家也會重視起來，在教師的眼里，孩子們每天都在積累經(jīng)驗(yàn)，不管是碰到什么事情，表揚(yáng)和批評，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點(diǎn)，多和他們交談，多發(fā)現(xiàn)孩子一個優(yōu)點(diǎn)，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優(yōu)秀。

希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長。

二、幼小銜接的幾點(diǎn)要求：

1、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品。

2、時間觀念：每天按時睡覺，不長時間看電視。

3、任務(wù)意識：知道在一定的時間內(nèi)完成老師或家長要求完成的事情。

三、個別家長經(jīng)驗(yàn)交流。

一、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會適應(yīng)性。

（一）幼兒教育與小學(xué)教育的差異。

1、生活環(huán)境的變化：活動室變?yōu)榻淌摇?/p>

2、生活方式的變化：作息時間、作息制度、作息內(nèi)容的變化。

3、主導(dǎo)活動的變化：

（1）幼兒園以口頭語言為主，小學(xué)則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務(wù)。

（2）幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡單，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。

（3）入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評定。

（4）幼兒在園自由選擇的機(jī)會較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。

4、人際交往與人際關(guān)系的變化：

（1）交往人數(shù)增多。

（2）與教師的關(guān)系發(fā)生變化。

（3）兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化（在園是最大的，在學(xué)校是最小的）。

（二）幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)。

1、社會適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)問題主要是知識準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足，而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。

2、兒童社會適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動的關(guān)鍵。

（1）任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開）。

（2）規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力。

（3）獨(dú)立性與生活自理的能力。

（4）人際關(guān)系。

3、大班幼兒社會適應(yīng)性的狀況。

（1）執(zhí)行規(guī)則的意識、能力較差（自控能力）。

（2）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的能力。

（3）獨(dú)立意識淡薄，自理能力差。

二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：

學(xué)期目標(biāo)根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時間按照小學(xué)的規(guī)律性來制定，學(xué)習(xí)注重游戲性、愉悅性，體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)。（不是小學(xué)化的課堂模式）。

1、盡快組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)幼兒對上小學(xué)、對學(xué)習(xí)的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣（上課隨便講話、走動，不注意傾聽、插話）。

家長工作計劃大班篇四

我們應(yīng)該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學(xué)期我們將工作的重點(diǎn)放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。

現(xiàn)具體安排如下:

一、召開學(xué)期初家長會。

向家長介紹班務(wù)工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài)，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，更好地提高教育質(zhì)量。

這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

二、綜合運(yùn)用多種方法，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。

2、對新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。

3、利用接送孩子的時間多與家長進(jìn)行交流。

要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

三、發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。

鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。

平時，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好工作，提高教育質(zhì)量。

鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)老師，使家園合作更具威力。

四、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。

因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。

針對家長中的認(rèn)識問題，利用家長會等機(jī)會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。

同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀。

同時也可以邀請小學(xué)低年級的老師給家長進(jìn)行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質(zhì)量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。

五、月工作具體安排

八、九月份

1、學(xué)期初家長會。

2、家長協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

3、布置家長園地第一、二期。

十月份

1、結(jié)合“十一勞動節(jié)”，與家長配合對幼兒進(jìn)行愛祖國的教育。

2、親子秋游活動。

2、布置家長園地第三期

3、家長半日活動。

十一月份

1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

2、布置家長園地第四期

十二月份

1、與家委會成員商議慶元旦活動。

2、通知家長參加畢業(yè)匯報演出。

元月份

與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。

一、基本情況分析:

大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。

這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。

在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子的一切都包辦代替。

因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。

我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。

針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。

如:要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。

二、工作要求:

(一) 家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。

積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。

在進(jìn)行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

(二) 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。

讓家長更多的'育兒知識。

(三)引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

三、針對措施:

1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2.開辟家園聯(lián)系專欄。

利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。

讓家長獲得更多的育兒知識。

堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.開展家訪活動。

利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進(jìn)行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

4.組織開展親子活動。

在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

家長工作計劃大班篇五

寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。下面是小編給大家整理的大班家長工作計劃，希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

二、班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要、本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容措施：

1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學(xué)做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識，懂得要尊重他人的道理。

3、開設(shè)不同內(nèi)容的家長學(xué)校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長調(diào)查問卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。

6、開展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達(dá)成共識，建立平等、合作的教師、家長關(guān)系。

一、情況分析。

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

三、具體措施。

1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。

2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

5、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

9、征求家長意見，做好反饋工作。

一、指導(dǎo)思想。

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二、情況分析。

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、具體工作安排。

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系，通過電話家訪、班級、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式，及時與家長溝通。

2、與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。

1、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

2、請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

3、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，感知季節(jié)以及氣候的變化。

4、邀請家長來園參加家長半日開放活動。

1、請家長配合我們做好冬季親子運(yùn)動會活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策共同商討教育良策。

1、請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

2、邀請家長來園參加冬季親子運(yùn)動會活動。

1、發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2、寫好每位幼兒的素質(zhì)單，向家長匯報。

3、做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。

4、叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

我們應(yīng)該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期我們將工作的重點(diǎn)放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境?，F(xiàn)具體安排如下：

一、召開學(xué)期初家長會。

向家長介紹班務(wù)工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài)，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，更好地提高教育質(zhì)量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

二、綜合運(yùn)用多種方法，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。

2、對新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。

3、利用接送孩子的時間多與家長進(jìn)行交流。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

三、發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)老師，使家園合作更具威力。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題，利用家長會等機(jī)會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請小學(xué)低年級的老師給家長進(jìn)行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質(zhì)量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。

五、月工作具體安排。

1、學(xué)期初家長會。

2、家長協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

3、布置家長園地第一、二期。

1、結(jié)合“十一勞動節(jié)”，與家長配合對幼兒進(jìn)行愛祖國的教育。

2、親子秋游活動。

2、布置家長園地第三期。

3、家長半日活動。

1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

2、布置家長園地第四期。

1、與家委會成員商議慶元旦活動。

2、通知家長參加畢業(yè)匯報演出。

與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。

一、基本情況分析：

大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流。針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。

(三)引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

三、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進(jìn)行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

4.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

家長工作計劃大班篇六

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)家長學(xué)校的工作計劃。

二、工作目標(biāo)。

(一)使家長了解我班本學(xué)期的工作計劃和要求以及本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

(二)與家庭建立密切聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通情況，達(dá)到配合一致的教育幼兒目的。

(三)增進(jìn)親子間的情感。

(四)提高家長的意識，宣傳先進(jìn)的育兒理念。

三、具體實(shí)施措施。

(一)通過家長會、家園聯(lián)系欄及家長學(xué)校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識、經(jīng)驗(yàn)。

(二)通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作;促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

(三)通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn)。

(四)利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長交流，促進(jìn)家長對幼兒的了解和教育。

【篇三】。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

二、班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容措施：

1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學(xué)做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識，懂得要尊重他人的道理。

3、開設(shè)不同內(nèi)容的家長學(xué)校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長調(diào)查問卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。

6、開展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達(dá)成共識，建立平等、合作的教師、家長關(guān)系。

四、每月安排。

1、召開家長會，向家長介紹本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容以及主題活動開展。

情況。

2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹。

家委會會員的工作權(quán)利與義務(wù)。

3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動。

1、開展家長教師進(jìn)課堂活動，請家長為幼兒開設(shè)一次教學(xué)活動。

2、組織開展親子秋游活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

3、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽。

1、開展互動式的家長學(xué)校講座，促家長育兒水平的提高。

2、指導(dǎo)家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集。

3、及時調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長公布每周的教育教學(xué)活動及科學(xué)育兒知識。

1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學(xué)工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

2、邀請家長來園參與迎新匯報活動，寫好反饋意見。

3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn)，并請個別家長撰寫育兒心得。

1、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學(xué)期的工作給予評價。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作，完成本學(xué)期家長工作總結(jié)。

家長工作計劃大班篇七

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以中心工作計劃為導(dǎo)向，通過多途徑的.溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。

1、進(jìn)一步健全家委會管理機(jī)構(gòu)，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，參與園所管理。

2、開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。

3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

1、根據(jù)市局精神，為了進(jìn)一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，邀請家長代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會，與幼兒園共商園所發(fā)展大計，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。

2、定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動，共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機(jī)對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

每學(xué)期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法；每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展；每月開展家訪活動不少于2次，了解孩子在家的情況，傾聽家長的需要，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認(rèn)真填寫好上門家訪記錄；辦好中心家教?？繉W(xué)期不少于3次，每次有主題的向家長進(jìn)行先進(jìn)教育理念與方法的宣傳。

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級網(wǎng)頁、路路通、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)家教的宣傳，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長助教的情況，繼續(xù)開展家長助教活動，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實(shí)有效，有助于幼兒的發(fā)展。

結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要，開展親子活動，既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情。

1、形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，了解各班家長的特長，為幼兒的教育教學(xué)活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動。

2、形成社會資源庫?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！币虼?，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，根據(jù)資源設(shè)計出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門的活動提供方便。

1、進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計劃，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。

2、積極申報五星級家長學(xué)校。對照五星級家長學(xué)校的要求，審視自身的工作，對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè)，爭取在11月份中心各園申報五星級家長學(xué)校。

2、及時與家長溝通，做好開學(xué)工作。

3、各園根據(jù)實(shí)際情況，召開新學(xué)期的家委會會議以及家長會議。

4、結(jié)合元宵節(jié)開展相應(yīng)的親子活動。

1、各園完成新學(xué)期的家委會會議以及家長會議。

2、設(shè)計、發(fā)放20xx年第一期家教?？?/p>

3、做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動計劃。

4、及時更新網(wǎng)上家長學(xué)校的內(nèi)容（上傳上學(xué)期家長獲獎?wù)撐模?/p>

1、成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會。

2、開展親子閱讀活動。

3、預(yù)約林老師講座。

4、開展春游等春季親子活動。

5、積極參加“尋找蘇州好家長”活動。

1、下發(fā)20xx年第二期家教?？?/p>

2、各園根據(jù)實(shí)際需要開展家長講座，并上傳講座相關(guān)資料。

3、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。

1、結(jié)合兒童節(jié)，大班畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展親子活動。

2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。

3、評選學(xué)期好家長。

4、開展家教心得評選活動。

6、開展家長滿意度測評活動。

1、開展假期安全指導(dǎo)。

2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。

3、假期家庭走訪活動。

1、新生家訪。

3、下發(fā)20xx年第三期家教?？?/p>

4、召開各年齡段家長會。

6、完成家委會成員的補(bǔ)充，召開家委會會議。

1、林老師講座預(yù)約。

2、舉行“家長開放日”活動。

3、各園根據(jù)需要開展中大班家長專題講座。

1、各園根據(jù)實(shí)際做好星級家長學(xué)校申報工作。

2、評選優(yōu)秀家長，并進(jìn)行表彰。

3、各園根據(jù)需要開展親子活動。

4、下發(fā)20xx年第四期家教?？?。

1、開展家長滿意度測評活動。

2、開著迎新年親子活動。

3、家長學(xué)校年度工作總結(jié)。

4、迎接家長學(xué)?？己?。

家長工作計劃大班篇八

一、情況分析：

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的`教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。9月新學(xué)期開始，我園又迎來了一批新的孩子和家長，從新生適應(yīng)性家長會的情況分析，家長參與率很高，表明家長對于孩子早期教育的程度越來越高，這對于開展好幼兒園家長工作帶來有利條件。但是從全園家長整體情況看，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡單，存在重知識、輕習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象，所以在本學(xué)期做好家長工作又將是新的挑戰(zhàn)。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作計劃為依據(jù)，不斷完善幼兒園家教指導(dǎo)管理工作。加強(qiáng)幼兒園對家庭教育的指導(dǎo)性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，辦好家長學(xué)校，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，更好地形成家園共育機(jī)制，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

2、幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

3、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充分調(diào)動家長參與幼兒園課程實(shí)施的積極性與主動性，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。

四、主要內(nèi)容與具體措施：

(一)注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略

(三)注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

(四)定期開展早教活動，注重早教質(zhì)量。

窯里幼兒園 大班

20xx年11月28日星期四

家長工作計劃大班篇九

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

1、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。2、堅持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊”，達(dá)到家園共同教育的目的。

3、注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過家長會、半日開放活動、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長參與幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級的動態(tài)，可以通過網(wǎng)絡(luò)相冊看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。

2、了解新插班生的基本情況。

4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

5、召開家長會，討論如何進(jìn)行幼小銜接工作。

1、開展“三八”愛媽媽活動。

2、鼓勵幼兒與家長一起到郊外進(jìn)行踏青活動，觀察季節(jié)的變化。

3、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

1、家長半日開放活動。

2、春季常見病的預(yù)防。

3、畢業(yè)典禮節(jié)目準(zhǔn)備工作。

1、幼兒繪畫展示親子活動。

2、慶六一活動。

3、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。

1、幼兒畢業(yè)典禮。

2、家長調(diào)查問卷活動。

3、填寫發(fā)放幼兒素質(zhì)報告書。

家長工作計劃大班篇十

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨訪和電話訪談了解父母現(xiàn)有的教育方式，引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問題，從而提高父母理解孩子合理子女的能力。

3、指導(dǎo)家長理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯的原因，堅持推理教育。

4、能夠運(yùn)用說服教育，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，通過表揚(yáng)和批評的方式教育孩子。

1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動的空間，給孩子添加玩具、書籍等物品，給孩子整理自己的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系和諧，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間陪孩子玩耍、郊游。

3、父母以身作則，按照社會規(guī)范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。

4、和孩子一起開展有益的活動，摒棄壞習(xí)慣。

1、家之窗每周舉行一次，每個月對孩子的父母進(jìn)行隨訪。他們不定期與個別家長溝通，宣傳正確的兒童教育知識。

2、通過家長講座，可以增強(qiáng)家長對學(xué)前教育的認(rèn)識，知道學(xué)前教育是一種重過程，輕結(jié)果的教育。

3、通過家長開放日活動，家長可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。