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2023年誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)(大全10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-26 00:13:28
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來(lái)了解一
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。小學(xué)二
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!護(hù)士傳
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2023年誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)(大全10篇)
2023-11-26 00:13:28    小編:zdfb

總結(jié)的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)呢?通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇一

國(guó)學(xué)是人生的一門必修課,而每天十五分鐘的晨讀讓我去其糟糟粕,取其精華。

當(dāng)我坐在學(xué)習(xí)桌上而又懶得學(xué)習(xí)的時(shí)候,我的耳邊總會(huì)想起一句話“勿日今日不學(xué)而又來(lái)日,勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣,歲不我延。”時(shí)光的船兒輕輕滑過(guò),在落日的余暉中駛向遠(yuǎn)方。

我在讀《史記·孔子世家》的時(shí)候,仿佛看見(jiàn)了孔子的衛(wèi)國(guó)之行。孔子曰:“靈公與夫人同車,宦官雍渠參乘出,使孔子為次乘,招搖市過(guò)之??鬃釉唬骸嵛匆?jiàn)好德如好色者也。’于是丑之,去衛(wèi)?!?/p>

孔子離開(kāi)衛(wèi)國(guó)后,心情平復(fù)了。想起衛(wèi)國(guó)公老婆仗著得寵、驕橫,就發(fā)了感慨:“為女子與小人難養(yǎng)也!近之則不孫,遠(yuǎn)之則怨。”落葉劃過(guò)孔子的臉龐,在微風(fēng)中悄然落地。

我看《論語(yǔ)·里仁》,有一段言語(yǔ)使我感悟至深,至今未曾忘記?!案慌c貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也?!备辉Ec顯貴,是人人都想得到的,但若缺乏正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿?,就不?huì)接受。貧窮與低賤,是人人都厭惡的,但若沒(méi)有正當(dāng)?shù)姆椒〝[脫它,就不考慮擺脫。

我曾有過(guò)一個(gè)理想,那就是:美德彰明于天下。我已經(jīng)把這個(gè)理想淡忘了。但是在讀《禮記·大學(xué)》的時(shí)間里,我的理想又復(fù)燃起來(lái)。

《禮記·大學(xué)》中有一段話激勵(lì)著我前進(jìn)。那就是“古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知。我期盼的目光,似乎帶著一片坦然。

一杯酒,就醉了半個(gè)經(jīng)典。

我讀國(guó)學(xué),讀出了傳承的文化;我品國(guó)學(xué),品出了人世浮華;我悟國(guó)學(xué),悟出了人性的善美。

在國(guó)學(xué)誦讀中快樂(lè)成長(zhǎng),在快樂(lè)成長(zhǎng)中浸潤(rùn)書香。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇二

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):您好!

現(xiàn)在《弟子規(guī)》在聯(lián)合國(guó)教科文組織的推廣下,世界上許多國(guó)家和地區(qū)的家庭、學(xué)校、企業(yè)、團(tuán)體掀起了學(xué)習(xí)弟子規(guī)的熱潮?!兜茏右?guī)》是由清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇中“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文?!钡奈牧x,以三字一句,兩句一韻編纂而成;具體列舉出為人子女:在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。這本書是兒童啟蒙讀物;是啟蒙養(yǎng)正,教育子女敦倫盡份、閑邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。但是由于“十年動(dòng)亂”及改革開(kāi)放以來(lái)以經(jīng)濟(jì)為中心,人們忽略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育,導(dǎo)致有些人的道德倫喪,甚至有些人觸犯法律,走向犯罪的深淵。

我們學(xué)校在20xx年3月起,在教師內(nèi)部掀起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳《弟子規(guī)》活動(dòng)。本學(xué)期初,我們制定出了教育中心口號(hào)“古人訓(xùn),正言行,讀經(jīng)典,修身心”,并根據(jù)此精神本學(xué)期的德育中心“誦讀中華經(jīng)典,創(chuàng)建書香校園”和“推廣國(guó)學(xué)精萃,傳承民族精神,創(chuàng)建文明校園”。

俗話說(shuō):百善孝為先。孝是一個(gè)孩子做人的根本,只有了孝心,才會(huì)有愛(ài)心,有了愛(ài)心才會(huì)惠心,有了惠心才會(huì)讓家長(zhǎng)放心、省心?,F(xiàn)在家庭是一個(gè)到兩個(gè)孩子,一個(gè)家庭最重要的就是把孩子教育好、培養(yǎng)好。家長(zhǎng)朋友,你們是孩子的第一任老師,要教好子女,只有我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》才能把孩子教好,“教兒教女先教已”,要把兒女教好,首先要提升自己,自己先學(xué)好,這樣才能當(dāng)好身教的家庭老師。古人所說(shuō)的“齊家、治國(guó)、平天下”,家齊而后天下治。如果家庭都不穩(wěn)定,社會(huì)肯定就亂了……如今的社會(huì)現(xiàn)象:恐怖戰(zhàn)爭(zhēng)、殘害殺傷、爭(zhēng)名奪利、以丑為美……以及我們常常聽(tīng)說(shuō):學(xué)生之間打架出人命、跳樓、離家出走,不聽(tīng)父母話的孩子越來(lái)越多……種種不良現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

家長(zhǎng)同志們:學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)課程,加大學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的誦讀并踐行國(guó)學(xué)的力度,學(xué)校要求家長(zhǎng)要全力配合學(xué)校的教育,和孩子一起學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》。弟子規(guī)不僅僅是教導(dǎo)孩子的,就其內(nèi)容而言,更是我們大人踐行給孩子看的。孩子的模仿力極強(qiáng):你教他禮貌,他就懂得尊敬人;你教他說(shuō)臟話,他就學(xué)會(huì)罵人。所以,我們大人的一言一行都應(yīng)當(dāng)給孩子做出表率。

家長(zhǎng)同志們:我們要建立幸福的家庭,就必須把孝植根孩子心中,把孝的習(xí)慣在日常生活實(shí)踐,把孝的美德代代相傳。讓我們共同努力培養(yǎng)祖國(guó)的下一代,讓子女都成為祖國(guó)的有用人才!

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇三

“讀書不覺(jué)已早春,一寸光陰一寸金。”作為中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),時(shí)間也就成了我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的保障。我們青春正茂、朝氣蓬勃,時(shí)間就是我們的生命,為了美好的未來(lái),我們就要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),不要造成“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)放會(huì)讀書遲”的遺憾。

節(jié)儉。

“儉,德之共也;侈,惡之大也。”勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約,應(yīng)從小事做起。唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士,前后共做了40年的官,做官期間他總是注意節(jié)儉,常常精打細(xì)算過(guò)日子。公元1080年,蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州,由于薪俸減少了許多,他窮得過(guò)不了日子,后來(lái)在朋友的幫助下,弄到一塊地,便自己耕種起來(lái)。為了不亂花一文錢,他還實(shí)行計(jì)劃開(kāi)支:先把所有的`錢計(jì)算出來(lái),然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。錢全部分好后,按份掛在房梁上,每天清晨取下一包,作為全天的生活開(kāi)支。拿到一小份錢后,他還要仔細(xì)權(quán)衡,能不買的東西堅(jiān)決不買,只準(zhǔn)剩余,不準(zhǔn)超支。積攢下來(lái)的錢,蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里,以備意外之需??傊趦€節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),艱苦奮斗是我們黨不斷取得事業(yè)勝利的法寶。經(jīng)過(guò)歷史的積淀,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗已經(jīng)成為一種精神品格和民族象征。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇四

剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師給我們每人發(fā)了一本《經(jīng)典誦讀》,是我們西山路小學(xué)自己編印的,書里包括1-6年級(jí)需要掌握的古詩(shī)、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)》。

按照老師的要求,我們每天早自習(xí)和晚上回家都要背誦古詩(shī),剛開(kāi)始,我覺(jué)得特別沒(méi)意思,一點(diǎn)兒都不感興趣,可后來(lái)我們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)》,我覺(jué)得越來(lái)越感興趣,也逐漸喜歡上了國(guó)學(xué)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)》使我懂得了很多知識(shí)和很多做人的道理,特別是《弟子規(guī)》,它是人們的日常生活規(guī)范,告訴了我要想長(zhǎng)大成為一個(gè)受人敬重的人,從現(xiàn)在開(kāi)始就得有規(guī)矩,懂禮貌,尊老愛(ài)幼,誠(chéng)實(shí)守信?!兜茏右?guī)》總序后的第一個(gè)小標(biāo)題“入則孝出則悌”,主要教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管到任何時(shí)候,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)?,畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們一定不能忘記他們的養(yǎng)育之恩。

今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)誦讀《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)為人處事的每一個(gè)道理,真正培養(yǎng)出自己正人君子的品行。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇五

國(guó)學(xué)是我們民族的印記,是構(gòu)成我們民族精神的元素。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)更能陶冶我們的情操,豐富我們的知識(shí),提高我們的素養(yǎng)。這個(gè)暑假我便通過(guò)《中華誦》這本書,學(xué)習(xí)到了許多國(guó)學(xué)名篇,使我充實(shí)了許多。

“芳心向春盡,所得是沾衣”一句詩(shī)將花朵欺凌,沾人衣裳之境描繪出了淡淡憂傷,但卻無(wú)一絲浮夸,通俗易懂,令人猶如身臨其境。更令我們體會(huì)到詩(shī)的高雅、別致與委婉的特點(diǎn)。

而駱賓王的《在獄詠蟬》卻詠出了詩(shī)人身在獄中無(wú)限的苦悶與悲愴“無(wú)人信高潔,誰(shuí)為表我心”更寫出了詩(shī)人對(duì)自己悲慘遭遇的感慨,抒發(fā)了“自己”被誣陷悲憤心情,表達(dá)了作者辨明無(wú)辜、昭雪沉冤的愿望。此時(shí)詩(shī)人也正如戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)驅(qū)原《離騷》中所說(shuō):“世混濁而不分兮,好蔽美而嫉妒”了。

而我最喜歡的卻是菜根譚中的“水流而境無(wú)聲,得處喧見(jiàn)寂之趣;山高而云不礙,悟出有入無(wú)之機(jī)?!?,這句話總是使我思考,讓我體味。只有有了動(dòng)才有靜的存在,人生亦是如此啊,只有有了誘惑才能體現(xiàn)出人無(wú)欲無(wú)求的高尚品質(zhì);只有身處逆境,才能體現(xiàn)出他的品德是如何;只有有一顆純潔的心,人才不會(huì)受外界的干擾導(dǎo)致墮落。“事常知足心常泰,人到無(wú)求品自高。”只有這樣人才能不為外物所羈絆,不為浮云遮雙眼,從而獲得一種超然物外的自在與寧?kù)o啊!而這里的無(wú)欲無(wú)求并不是人生的不思進(jìn)取和漫不經(jīng)心,也不是心灰意冷和垂頭喪氣,更不是一籌莫展和難掩煩悶的消極態(tài)度和庸人哲學(xué)。而是告誡人們凡事不必強(qiáng)求,有所不求才能有所追求。

其實(shí)我們也要向創(chuàng)作了這些經(jīng)典作者們致敬,因?yàn)槿绻麤](méi)有他們也就沒(méi)有如此精彩的經(jīng)典了。正如臺(tái)灣作家張曉風(fēng)說(shuō)過(guò):“在讀書之余,我們要把最高的敬意歸給歷代作者,是他們把世界上最美的事物記錄了下來(lái)。是他們,用精粹簡(jiǎn)練的語(yǔ)言替眾生說(shuō)出了種種感受。是他們,給了整個(gè)民族共同的記憶?!?/p>

假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地,那國(guó)學(xué)經(jīng)典就是那陽(yáng)光、暖風(fēng)和甘露來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)我們。我們只有多學(xué)習(xí)、多運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典才能感悟到他博大精深的魅力。正如“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”一樣。

就讓我們一起誦讀這些經(jīng)典將其傳承,并發(fā)揚(yáng)光大。使我們的心靈得到凈化,使我們的世界充滿智慧,讓這美麗的國(guó)學(xué)之光一直長(zhǎng)存!

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇六

女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

男:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家好!

男:棕溪中心學(xué)校20__年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開(kāi)了帷幕。

女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。

女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

男:棕溪中心校20__年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

男:趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

有請(qǐng)?jiān)u委入座。

女:第一項(xiàng):升國(guó)旗,奏國(guó)歌。全體起立。

男:現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始,有請(qǐng)————。

二年級(jí):小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里,來(lái)到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

三年級(jí)二班:一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人?,F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。

四年級(jí)一班:赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象,今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請(qǐng)大家欣賞。

四年級(jí)二班:偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東,它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家,更是一位有名的詞人,下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞。

五年級(jí)一班:在我們偉大祖國(guó)的文學(xué),唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》,請(qǐng)欣賞。

五年級(jí)二班:我們驕傲我們是中國(guó)人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國(guó)人!有請(qǐng)五年級(jí)二班,他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。

六年級(jí)一班:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng),千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

閉幕詞。

女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

女:同學(xué)們,棕溪中心校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌,祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇七

回眸唐朝,滿眼的流光溢彩,似一朵雍容華貴的牡丹;回望宋朝,滿眼的歌舞升平,滿園的胭脂水粉,似一朵誘人的玫瑰;進(jìn)睹清朝,滿目的瘡痍,滿地的慘敗,似一朵經(jīng)霜而凋的菊花。唯獨(dú)有那春秋,滿耳的鐵鼓錚錚,滿目的金戈鐵馬,帶著悲傷和豪情,就像那不畏寒冬,鐵骨錚錚的青松。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,越王勾踐在與吳國(guó)的交戰(zhàn)中,失敗被俘,吳王為了羞辱他,讓他做自己的家奴,為自己做牛做馬,這對(duì)一個(gè)國(guó)君來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱,比殺他更難受。越王雖亡國(guó),但志不滅。于是,他立志復(fù)國(guó)并滅掉吳國(guó)。忍辱負(fù)重,臥薪嘗膽,終于滅掉了吳國(guó),成就了霸業(yè)。

我?guī)е瘧嶏w入歷史長(zhǎng)河之中……眼前突現(xiàn)勾踐躺在草堆上反復(fù)回味苦澀的膽味的情景,我輕輕地走過(guò)去,看著他悲苦的臉上卻帶著一種堅(jiān)毅的神情,讓我感動(dòng)。我問(wèn)他:“亡國(guó)已經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間了,沒(méi)有想過(guò)放棄嗎?”他看了看我,又望向窗外,說(shuō)道:“想過(guò),但我要為我的國(guó)家和我的子民們堅(jiān)持,我想,只要我等到有利時(shí)機(jī)和壯大兵馬就一定能夠勝利。”“那吳王這么羞辱你,不感到悲憤嗎?士可殺不可辱?。 彼伎剂艘粫?huì)兒,說(shuō):“只有這樣,我才能保全,只有這樣,我才可以打敗他,我忍辱負(fù)重就是為了能有一天親手滅了吳國(guó)?!彼穆曇舾呖浩饋?lái),那堅(jiān)定的眼神中,閃過(guò)一絲殺氣。那寒冷的殺氣,讓我渾身一抖。朦朧中,我飛出歷史長(zhǎng)河,目光如漸遠(yuǎn)的簫聲,沿秋天的最后一片蒼茫的落葉飄下,而我與他的對(duì)話,也羽化為蝶,翩然于亙古。

春秋無(wú)義戰(zhàn)。那金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎的陣勢(shì),是熱血的春秋風(fēng)骨;那一將功成萬(wàn)古枯,一夜成而萬(wàn)民敗的慘狀,是冷血的春秋風(fēng)骨。冷與熱的交織,血與淚的匯聚,支撐了一幅氣勢(shì)輝煌的畫卷,繪出了那幾百年的輝煌。

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誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇八

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!比缛粑覀円晃蹲x書而不勤于思辨,就會(huì)被書本牽著鼻子走,而失去主見(jiàn),學(xué)習(xí)的過(guò)程亦是味同嚼蠟,所謂盡信書不如無(wú)書,即指此意。但是,如果我們只是一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研,則終究是沙上建塔,張網(wǎng)捕風(fēng),一無(wú)所得。子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。”子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!边@些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。

道德素質(zhì),只有這樣才能學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

正心修身,格物致知,克己復(fù)禮;躬行仁義,九思慧德,然后智道不失;立心定于道,建中建極。兩千五百年的荏苒時(shí)光,沒(méi)有讓《論語(yǔ)》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中,反而因時(shí)間的打磨而顯出璀璨之華。

朋友們,用仁愛(ài)之心,然后為自己尋覓一個(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子,收獲精美的花朵,閱讀經(jīng)典之書,享受精致生活。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上,仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障,聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的國(guó)學(xué)經(jīng)典傳唱,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——一個(gè)充滿仁愛(ài)的和諧社會(huì)。

讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開(kāi)出璀璨之花!

謝謝大家!

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇九

以前我是一個(gè)很驕傲、很愛(ài)炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛,就拿一個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧!

一次,我的作文被刊登在校級(jí)刊物上,我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂(lè)。他們聽(tīng)了后不住地夸我,但也不住告誡我:“不能驕傲喲!”我哪里能聽(tīng)進(jìn)去,因?yàn)槲以缫驯或湴两o“駕馭”了!

就在我興奮的同時(shí),我的性格也有了極大的變化dd變得更加驕傲、暴躁了。一有在比誰(shuí)的作文寫得好時(shí),我就在他們比面前炫耀,若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣;和同學(xué)們聊天時(shí)也會(huì)炫耀我的“光輝”史……我就和同學(xué)們比了下去,最后到了一個(gè)朋友都沒(méi)有了,我心里卻想:不就是妒忌我作文寫的好嗎?我還不想和你們?cè)谝黄鹉?!從此我驕傲成了癮,暴躁成了性,一發(fā)不可收拾。直到有一天,我徹底改變了。那次測(cè)驗(yàn),我原本以為只要一動(dòng)筆,就能寫出一篇文章,可是我錯(cuò)了,上午兩節(jié)課,我居然才寫出了一個(gè)題目幾句話,結(jié)果可想而知,我不僅受到了老師的批評(píng),還受到了父母的教育。其實(shí),他們都語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子呀!記住一句話‘滿招損,謙受益’千萬(wàn)不能驕傲??!”我就不名其中的含義。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)篇十

經(jīng)典誦讀,是我們年段這屆讀書節(jié)的重頭戲。為此,老師在班上充分地進(jìn)行動(dòng)員:“第一、第二拿不到,總要拿個(gè)第三回來(lái)吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著說(shuō)。

這次國(guó)學(xué)經(jīng)典要朗誦《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》里的一些篇目,它們都是含有大道理的精彩片段,比如《玉不琢不成器》,總讓我想起臺(tái)北故宮里的那棵“大白菜”,它的.質(zhì)地本身并不好,卻在能工巧匠的手上變成了舉世無(wú)雙的杰作;每當(dāng)我彈琴的時(shí)候,就想起了“樂(lè)者,音之所由生也,其本在人心之感于物也。”古人話說(shuō)得真精煉,又讓人回味無(wú)窮!

為爭(zhēng)取好成績(jī),班主任安排了兩次彩排。開(kāi)始的時(shí)候,大家念得有氣無(wú)力,就像電影里的機(jī)器人一樣,永遠(yuǎn)只有一個(gè)聲調(diào),完全聽(tīng)不出感情,又因?yàn)槿硕啵瑐€(gè)個(gè)便拉長(zhǎng)聲調(diào),像夏天的鳴蟬,直叫人昏昏欲睡。黃老師一見(jiàn)不妙,心生“數(shù)計(jì)”,采用二重唱式、重復(fù)式、領(lǐng)誦式等種種辦法,來(lái)調(diào)節(jié)大家的情緒。果然,同學(xué)們一下子興奮起來(lái),漸入佳境,神采飛揚(yáng):念《碩鼠》的時(shí)候,聽(tīng)起來(lái)很是義憤填膺;讀《河廣》的時(shí)候飽含深情--,總之,誦讀比默讀大大地加深了我們對(duì)經(jīng)典的感悟。兩次排練成效立現(xiàn)!

當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)列,男生著黑色西裝,女生穿白色毛衣,走上大講臺(tái)時(shí),我們感到緊張又期待,緊張得面色嚴(yán)肅,但又期待能充分發(fā)揮我們的水平。音樂(lè)響起,抑揚(yáng)頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂,不知道古代的孩子和我們朗讀時(shí)是不是一樣呢?不過(guò),經(jīng)典在哪個(gè)時(shí)候讀都是魅力無(wú)窮啊!

比賽結(jié)果我們并不知道,但是比賽不重要,重要的是我們感受到了國(guó)學(xué)的美,經(jīng)典的永恒價(jià)值以及誦讀的意義。還有一個(gè)最直接的結(jié)果:我感冒了。

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