作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
小班體育教案鉆山洞篇一
1、發(fā)展?jié)L球知識和技能;
2、促進肘、腕、指關節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育,提高其機能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力;
3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣,發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。
幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后,用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次,擊中2次為合格。
1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾;滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾,每一種滾都可用雙手或單手,閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作,以豐富他們的滾球經(jīng)驗,提高其滾球能力。
2、球是操作對象,它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質的發(fā)展。
3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物,也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同,因此也要不斷變化它們。
4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺,以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法,可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。
小班體育教案鉆山洞篇二
【活動目標】
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動準備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類
【活動過程】
情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?
一、開始部分
導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。
(1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。
(2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分
播放音樂做放松活動。(教師領幼兒做皮球韻律操)
多元價值分析:
1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質,有助于幼兒的良好個性發(fā)展。
3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
小班體育教案鉆山洞篇三
1、練習用身體的不同位置夾包行走,發(fā)展幼兒控制身體動作的能力。
2、培養(yǎng)幼兒感知上下、前后、里外等空間方位。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的.快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
1、寬敞、平坦的場地。
2、沙包若干(充當"蛋寶寶",幼兒每人1個)。
3、大筐2個。
4、場地布置:沙包散落在場地上。
教師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"小雞",另一名教師扮演"狐理"。
"雞媽媽"帶著"小雞"走到場地上的"蛋寶寶"(沙包)旁,"小雞"每人彎腰撿起1個"蛋寶寶",手拿著蛋寶寶"在場地上散步。
狐貍"躲在一角,突然跑出來大聲地喊:"狐貍來偷'蛋寶寶'了。
雞媽媽"聽到"狐貍"的喊聲,馬上對"小雞"說"快把手中的'蛋寶寶"夾在自己身體的不同位置(如腋下、下巴和脖子之間、肩膀和脖子之間、雙腿之間等)走著送到'蛋寶寶家',不能讓'蛋寶寶"掉下來,否則就會被狐貍偷走啦。
"狐理"跟在"小雞"后面,偷掉下來的"蛋寶寶"發(fā)現(xiàn)誰的"蛋寶寶"掉下來了,就趕快撿起來"偷走"。雞媽媽"和"小雞"安全到達"蛋寶寶家",把"蛋寶寶"輕輕放進大筐中"狐貍"沒有偷到"蛋寶寶",悄悄離開。
游戲結束
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
小班體育教案鉆山洞篇四
1.能從距地面15~30厘米的高處往下跳。
2.學會擺臂跳起,落地輕。
3.能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。
1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳,將其擺放成長方形(四角要少放,避免幼兒跳下后碰撞),檢查場地器械的安全性。
1.游戲“快樂的小鳥”
教師:老師做小鳥媽媽,小朋友做小鳥。
教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥,當教師說“天亮了”,小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。
教師引導幼兒學習從上往下跳。
教師:小鳥已經(jīng)長大了,要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹,我們先一起飛上小樹,還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn),在運動中避免相互碰撞)
教師請個別幼兒示范正確的跳法:兩腿彎曲手臂擺后,起跳向前,落地時兩腿要彎曲。
幼兒練習,教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下,并指導跳的動作。
2.教師交代游戲玩法及規(guī)則,并組織幼兒進行游戲。
教師:有一只狐貍喜歡吃小鳥,可是它不會爬樹,小鳥看到狐貍該怎么辦?
教師引導幼兒明白:只要身邊有小樹,我們就飛到小樹上躲避狐貍,等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍,提醒幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去)
幼兒游戲4~5次,教師提醒幼兒輕輕跳下。
表揚能遵守規(guī)則進行游戲的幼兒,讓幼兒體會和同伴一起游戲的快樂。
3.游戲,表揚學會從上往下跳的幼兒。
小班體育教案鉆山洞篇五
1.熟悉同伴的名字
2.能正確地接球和拋球
3.享受運動肢體的樂趣
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
1.一個皮球
2.鈴鼓伴奏
1.讓幼兒熟悉同伴的名字
幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲
師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏?,好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想?/p>
師:說明規(guī)則:a當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。
b當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。
(第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)
②改變規(guī)則:還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。
(當幼兒說不出名字時,教師可引導幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)
③兩位教師先示范給幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。
游戲規(guī)則:幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時候,教導幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。
幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。
等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。
教學反思:在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。
小班體育教案鉆山洞篇六
1、學習跳起摘摘糖果,練習原地向上跳。
2、喜歡和老師,同伴一起做游戲,體驗集體游戲的快樂。
1、一張用繩編的,上掛著幼兒愛吃的糖果。
2、磁帶。
一、創(chuàng)設情境,模仿小兔跳,導入活動。
1、我是兔媽媽,你們都是我的兔寶寶,我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽音樂,跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳,還會往上跳呢,看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示范:兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學小兔原地往上跳,教師進行個別指導。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
1、出示結有糖果的大。
2、小兔子學會了本領真棒,媽媽真開心,我買了一些糖果送給你們,寶寶們想吃嗎?
3、大這么高,夠不著怎么辦呢?(鼓勵幼兒自由想辦法,說說自己的見解)
4、請個別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂,幼兒鉆到下,跳起摘糖果,看看、說說自己摘到什么糖果。
四、結束活動
幼兒休息,分享糖果。
小班體育教案鉆山洞篇七
1、學習新的廣播體操,能飽滿地參與徒手操的學習。
2、感受音樂帶來的樂趣,愿意參與其中。
:《擁抱春天》音樂
一、活動開始。
1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?
2、劉老師也很喜歡春天,讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領幼兒學習最后兩個動作:雙手手心相對斜上舉,然后上手屈肘抱肩,左手抱右肩,右手抱左肩。)
二、基本部分。
1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操,請小朋友看一看老師是怎么表演的。
2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。
3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學習一下吧(分解動作教學)
我們肩并肩,不怕蹈海翻天。(兩只小手張開,點肩,然后向上交叉。)
我們手牽著手勇敢邁步走向前,世界會變親情有愛不會變,經(jīng)得起考驗,心心永相連。(換一個方向來一遍吧)
壞蛋一出現(xiàn),壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)
雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電。(好的,再來一個奧特曼。)
戰(zhàn)勝困難我當先,戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗,當歌聲一遍又一遍,萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸,對啦,然后換個方向來一遍吧!)
4、教師帶領幼兒隨音樂完整表演徒手操。
三、活動結束。
小班體育教案鉆山洞篇八
活動目標:
1、通過組織孩子投擲沙包,讓孩子學習在1米處投擲目標物。
2、引導孩子嘗試使用蹲投、背后投的方法,以保持幼兒學習投擲動作的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動,遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
活動準備:
1、老鼠圖片若干。場地布置:有規(guī)則適合幼兒站隊的圓點,小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。沙包每人一個。歡快樂曲一首。
活動過程:
1、教師頭戴“黑貓警長”頭飾,帶領頭戴“小貓”頭飾幼兒有秩序地進入場地。
2、進行簡單地隊伍練習:踏步走、分散隊形。
3、帶領幼兒跟著音樂進行熱身運動。
1、引出活動。
教師:剛剛兒歌里念到誰了?。繉?,說的就是我們小貓。小貓有本領嗎?是什么呀?
教師小結;對了!我們會捉老鼠。幫助人們做好事!但是今天,我們不捉老鼠,我們?nèi)ゴ蚶鲜螅淦骶褪俏覀兊纳嘲?!怎么打呢?看到老鼠的時候,我們用沙包投過去,打中老鼠!看!那邊的墻上有好多的老鼠呢!老鼠會咬我們的,所以我們在打的時候在站在圓點,就安全了!想去打嗎?那孩子們輕輕走過去,每個小貓站一個圓點。
2、幼兒嘗試投沙包。
教師:孩子們,你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢?
(請幼兒示范做動作)
教師:這只小貓頭沙包的動作不正確,這樣就很容易老鼠逃走,我們來跟著媽媽一起學投沙包吧!
教師正確示范投擲動作:用三個手指捏住沙包的中部,右手屈肘與肩上,用力揮動手臂把沙包先前前投去。
教師帶領幼兒一起.練習正確投擲沙包。
3、嘗試用不一樣的方式進行投擲。
教師: 我們除了這樣子投擲沙包,那我們還可以怎么樣投沙包呢!(剛剛我們站著正面投沙包,那我們還可以怎么樣呢?)
教師帶領幼兒練習蹲下投擲沙包。
4、孩子們再次練習投擲沙包打老鼠。
教師;現(xiàn)在孩子們都會正確投沙包了,那你們再站在圓點上投沙包打老鼠吧!
5、情景引出游戲“打老鼠”
教師:孩子們,噓!媽媽要接一個電話!安靜一會吧!(教師假裝接電話)剛剛,兔媽媽打電話給我說,她家里出現(xiàn)了好多的老鼠,要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅銈冊敢鈳椭麊??孩子們這么愛幫助別人,媽媽真是開心。那我們就用沙包來打老鼠吧!看,兔媽媽家的老鼠在那!我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r候,五個小朋友一組,站到圓點上,第一個小貓投了沙包之后,就往后走,走到最后面,后面的小朋友就要往前挪一個圓點,然后再投沙包打老鼠。明白了嗎?請小朋友找到好朋友一個跟著一個站到圓點上,投沙包打老鼠吧?。ń處熢谥v解規(guī)則時,也要示范動作)
6、幼兒打老鼠,教師也童顏參與到游戲中。
1、引出放松活動。
教師:孩子們,你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎?我聽到了。那是孩子們太厲害了,投沙包打中了老鼠,老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了!我們也累了,我們休息一下吧!跟著音樂,我們來做做放松的活動吧!
2、教師帶領幼兒做一些放松手臂的活動。
3、帶領幼兒有秩序地離開場所。
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