計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，減少壓力和焦慮。制定計劃時需要考慮現(xiàn)實情況，要合理分配時間和資源，確保計劃的可行性。制定計劃時可以給自己設定一些獎勵機制，增加動力和激勵。

活動計劃300字篇一

一、活動時間：

20___年11月24日。

二、活動地點：

幼兒園大操場。

三、活動目標：

1、感恩節(jié)之際通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同感恩伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》。

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動計劃300字篇二

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人。

中班：讓愛住我家。

大班：感恩的心。

二、大活動目標。

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

三、活動安排：

開幕式：11月19日(周五)。

主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)。

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)。

四、階段性工作安排：

一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成。

1、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;。

大班制作感恩海報。

二、開幕。

1、時間：11月19日上午10:00。

2、參加人員：全園幼兒。

3、主持人：(中班)。

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕。

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、主題教育活動準備。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動。

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

1、各班準備一節(jié)教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

25號上午舉行。

活動內容：

一、室內：親子制作海報。

二、室外：閉幕式。

1、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義。

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午。

活動流程：

(一)、室內。

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。

(二)、室外。

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月26日上午。

活動流程：

(一)、室內。

1、語言：猜猜我有多愛你。

2、親子制作：感恩大餐。

(二)、室外。

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義。

4、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動。

1、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結。

活動計劃300字篇三

學校器樂興趣小組活動，是為了豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發(fā)展，從而提高學生的藝術水平，提高學校文化氛圍。

音樂教育是實施美育的重要組成部分，而器樂演奏教學是音樂課教育的一個重要內容。為了豐富學生的課余文化生活，增強學生對音樂的興趣愛好，挖掘發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學校的藝術苗子，發(fā)展學生的音樂才能與特長，特成立器樂活動小組。使學生掌握基本的音樂知識、電子琴、二胡等器樂的演奏，培養(yǎng)學生的能力和個性。

1、掌握樂器演奏的基本知識，器樂演奏的姿勢和指法。

2、能夠連貫的演奏二到三首樂曲。

3、對本學期的音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

五年級一班：舒婷、楊蕾蕾、羅娟娟、李亮輝、鄭國娟、馬祥、曹亞榮、李苗苗、郭娜娜、形嘉 （10人）

五年級二班：李可可、馬雪、王洋、李艷苗、王麗媛、令樂樂、鄭國霞、白亞敏、潘倩、趙貝貝 （10人）

1、上好器樂興趣活動課，做到定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2、不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)發(fā)展學生的音樂興趣，是他們有所專長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學生完成老師布置的作業(yè)，加強練習。

4、提高學生的學習興趣，培養(yǎng)音樂能力，不讓學生放任自由。

1、指導學生正確的學習方法，掌握正確科學的練習，學習方法。

2、多練、多指導。

3、抓平時的練習，做到練一次，有一次的效果，有一次進步。

4、提高學習興趣，感受樂感。

星期四 （課外活動、下午自習）

音樂教室

活動計劃300字篇四

我們將通過全體教職工會議，認真學習《關于建立健全中小學師德長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的通知》和《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等關于師德建設方面的重要文件，引導全體教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真工作，為xx初中的發(fā)展貢獻自己的力量。

我們將以各級教育部門的相關文件精神，結合學校的實際情況，制定“xx區(qū)xx初級中學教師廉潔從教、爭當“三好教師”責任書”，讓所有教師簽訂責任書，用書面的形式、法律的手段來規(guī)范教師的教育教學行為，引導全體教師知法、懂法、守法，依法執(zhí)教，用自己的一身正氣影響學生，教育學生。

我們繼續(xù)組織開展 “168”愛生行動，幫助貧困生、學困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實，幫助他們解決實際困難，促進他們身心健康發(fā)展，讓他們感受學校對他們的關心和支持。我們繼續(xù)組織收集廢紙的工作，用銷售所得來資助貧困學生。

本校嚴重的違反師德的事情不存在，但也不是完全沒有。我們將組織行政人員、工會委員，深入教師群體和學生群體，了解存在的實際問題，對部分有苗頭性的問題及時處理，與部分教師及時溝通，在溝通中教育他們，引導他們。提高他們對廉潔從教的認識。對于確實存在的問題，我們將一定嚴肅處理，特別嚴重的，我們將上報教育局進行嚴肅處理。

在第八個“師德建設月”之際，我們將總結整個活動過程，再一次推敲活動的計劃，挖掘活動的成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為下一次活動積累經(jīng)驗。在活動結束后，我們將把整個活動過程中形成的材料及時歸納，形成檔案。

第八個“師德建設月”活動是一個提高全校師德的良好載體，我們將按照活動的計劃，認真落實，細心貫徹，形成實效，真正達到提高教師師德水平，提升教師素質的效果。

xx區(qū)xx初級中學

活動計劃300字篇五

為了認真貫徹“安全第一、預防為主”的安全生產(chǎn)方針，進一步提高廣大員工的安全知識和安全意識，推動我公司安全工作，現(xiàn)將公司20xx年度班組安全活動計劃制定如下：

一、 活動形式：

活動形式主要以討論、、現(xiàn)場演示（練）等形式進行。

二、 活動內容、時間：

車間各班組每月進行次班組安全活動，各車間每月進行1次安全活動。

三、 參加人員：

要求車間各班組的所有人員參加，同時要求車間人員每月參加班組安全活動并簽字。安全負責人每月至少一次參加班組安全活動并簽字。

四、 管理要求：

班組安全活動由各車間主任、生產(chǎn)安全部負責監(jiān)督、檢查、落實并將結果列入現(xiàn)場管理考核項目進行考核。

五、 活動要求：

1、 各車間，要按公司下發(fā)的計劃認真組織實施，執(zhí)行中如遇到特殊情況需要變動，報生產(chǎn)安全部審核，經(jīng)公司領導批準后，方準對活動計劃進行變動。

2、 活動要求建立相應的記錄，并保存有關資料，活動記錄報生產(chǎn)安全部存檔。

3、 公司各級管理人員按照要求必須如實參加相應班組的班組安全活動，并在活動記錄上簽字確認。

4、 公司各級管理人員應為班組安全活動提供必要的資源支持，以保證其效果及質量。

5、 活動前組織活動的車間，要確定當月活動時間，并邀請相關管理人員參加班組安全活動，由于組織人未按規(guī)定邀請相關管理人員參加班組安全活動的，將對責任部門或人員進行考核列入現(xiàn)場管理安全考核。

6、 組織活動的車間，要根據(jù)活動內容及資料需提前將資料準備齊全。生產(chǎn)安全部在監(jiān)督班組安全活動開展情況的同時還要參看相關活動內容資料準備情況。

活動計劃300字篇六

明確目標任務：開展“責任風暴”和“治庸計劃”的主要任務，是大力整治干部隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題。主要目標是治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強干部隊伍的責任意識，轉變干部隊伍的工作作風，提高干部隊伍的執(zhí)行力，在全市上下形成求真務實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動武漢經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風保證。

明確整治重點：開展“責任風暴”和“治庸計劃”，重點整治10個突出問題。一是得過且過；二是工作推進不力；三是創(chuàng)新能力不強；四是有令不行，有禁不止；五是不作為、慢作為、亂作為；六是業(yè)績平庸；七是謀人不謀事；八是紀律渙散；九是貪圖享受；十是“走讀”現(xiàn)象嚴重。

明確時間安排：開展“責任風暴”和“治庸計劃”的總體時間安排為4月6日市委全會召開至12月底。集中整治時間為4月上旬至8月底，具體分為四個階段：4月6日—4月30日為思想動員階段，5月1日—6月30日為自查整改階段，7月1日—8月30日為檢查追責階段，9月1日—年底為建立機制階段。

明確各階段工作重點：根據(jù)實施方案安排，今年的“責任風暴”和“治庸計劃”，主要按照四個階段來部署、來推進、來落實。

第一個階段是思想動員，主要抓好“五個一”，即組織一次黨委（黨組）中心組學習，召開一次“責任風暴”和“治庸計劃”工作推進會，開展一次以“治庸、治懶、治散”為主要內容的作風建設大討論，研究制定一套開展“責任風暴”和“治庸計劃”的工作方案，組織一系列宣傳報道。要豐富載體，創(chuàng)新形式，拓寬渠道，采用主要領導講課輔導、網(wǎng)上網(wǎng)下討論測試、典型案例剖析點評等行之有效的方式，進行思想發(fā)動，使干部人人知曉、個個參與，為開展“責任風暴”和“治庸計劃”奠定良好的思想基礎。

第二個階段是自查整改，主要抓好“六件事”，即開展集中排查，召開專題民主生活會，組織民主評議，集中整改落實，抓好一批典型，形成綜合分析報告。要在全面自查上下功夫，采取群眾評議、問卷調查、專題座談等方式，對本單位在推進重點工作和干部隊伍作風建設方面存在的突出問題進行集中排查。要在深入整改上下功夫，針對自查自糾和民主評議中發(fā)現(xiàn)的問題，認真制定整改方案，細化整改措施，分解整改責任，明確整改時限，確保整改得到落實。要在擴大群眾參與上下功夫，堅持開門搞整治，以民主評議和公開承諾為抓手，促進各單位和廣大干部把問題搞準、把方向搞明、把工作搞實。同時，要把整改貫穿整個治理工作的全過程，堅持邊學邊改、邊查邊改、邊改邊提高，凸顯活動成效。

第三個階段是檢查追責，綜合運用“五種方法”，即組織集中檢查、實施明察暗訪、受理群眾舉報、嚴格責任追究和總結評比，深入推進“責任風暴”和“治庸計劃”，把工作責任落實到位。在整治工作中，市開展“責任風暴”和“治庸計劃”工作辦公室督辦組將對工作開展情況進行實時監(jiān)督檢查。在檢查追責階段，主要是對各單位推進市委市政府確定的重點工程、重大項目、重要工作落實情況，效能建設、廉政建設、作風建設方面的情況進行一次集中檢查。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實的問題，按照《決定》和《暫行辦法》規(guī)定進行嚴肅處理。通過實行最嚴肅的問責，使“庸、懶、散”干部受懲處、其他同志受教育，使“庸、懶、散”現(xiàn)象無法滋生、無處藏身。

第四個階段是建立機制，主要建立完善“五項制度機制”，即建立完善崗位責任制、干部考核評價機制、干部監(jiān)督管理制度、干部教育培訓機制、獎勤罰懶機制。今年要結合“十二五”開局、結合領導班子換屆、結合深入推進干部人事制度改革，重點抓好崗位責任制的完善，抓好干部考評機制的落實，抓好獎懲機制的兌現(xiàn)。通過建立完善這些制度，形成治理“庸、懶、散”的長效機制，促進干部去庸提能、能上庸下，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

活動計劃300字篇七

：關愛留守花兒，綻放遍地芬芳。

近些年來，留守兒童面臨著極大的成長困境，他們的爸爸媽媽由于家庭

的原因而外出工作，只有把他們留在家里跟著爺爺奶奶生活，他們感情上的需要很少被關注，只是任其發(fā)展。在這樣的情況下，欠缺情感照顧的留守兒童往往性格孤僻，有心理障礙。因此，留守兒童的成長，需要你我的呵護。經(jīng)管學院和外國語學院的青年志愿者分會組織本期的愛心輔導員再次來到新田小學，開展關愛留守兒童的室外活動，拉近主要以書信、電話聯(lián)系的愛心輔導員和兒童之間的距離。

通過我們的關愛留守兒童活動，讓愛心輔導員與他們進行心與心的交

流，解決他們的心理困擾，從而讓他們感受到更多的關懷和快樂，學會自學、自理、自護、自律、自強，身心一同健康成長。

：電白霞垌新田小學

20xx年11月28日早上8點到下午3點

1、兩學院的宣傳部各兩名會干準備相機在活動現(xiàn)場拍照；

3、選出四名會干（兩學院各出兩人），擔任游戲主持人；

6、經(jīng)管青協(xié)副會長楊曉珊負責租車；

7、經(jīng)管青協(xié)與外國語青協(xié)保持聯(lián)系，協(xié)商一切活動相關事項；

10、24號晚算出并通知參加當天活動的人員要交的午餐費。

：20xx元（兩個學院平分費用）

1、7點15分全體人員在主教前的升旗臺集中，7點45正式出發(fā)；

4、11點45左右，開始進行午餐。午餐后會干、輔導員與孩子們收拾餐具與垃圾；

6、下午15點，全體會干、愛心輔導員在球場集合，秘書處清點人數(shù)，回校。

1、秘書處一人負責醫(yī)藥物品（藥油、止血貼）的保管，網(wǎng)絡部一人負責電腦音樂操作，宣傳部兩人負責活動現(xiàn)場拍攝。

2、游戲進行時，非游戲工作人員的會干負責維持現(xiàn)場秩序，游戲負責人為韋基信。（每兩個輔導員一個兒童為一組，共三十六組）。

游戲內容如下：

（1）載歌載舞：（5人）

音樂：快樂兒歌連唱（十分鐘）

規(guī)則：手牽手,一起走.(牽手,成圈,漩渦,反方向漩渦,成心)

目的：讓在場的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距離。

（2）傳口令：（1人）（十分鐘）

規(guī)則：小朋友與大朋友間隔排列（兩個小朋友夾著一個大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言對后面的大朋友說出一段話，再由大朋友將聽到的往下傳，最后一名的要將意思表達出來，看是否與原先的一致（每六組為一隊，共六隊，三隊同時進行，分兩次）

目的：讓小孩子理解口口相傳，以訛傳訛的道理。

（3）巧穿紅外線：（5人）（十分鐘）

道具：紅繩1卷

規(guī)則：工作人員將紅線拉成錯綜復雜的網(wǎng)，小朋友需敏捷地避開紅線穿越網(wǎng)陣，失敗的組，需要一起出列表演（每六個小朋友為一組，共六組，游戲結束后每個小朋友都分派獎品）。

目的：提高小朋友的團隊意識。

（4）同起同坐：（2人）（十分鐘）

規(guī)則：首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，手不可以與腳或其他物接觸借力，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）然后四人手“橋”手，然后要他們一同站起來?？词欠窨梢?，若可以再試試多人一點，一直增加到不行為止，最多人數(shù)者獲勝。

目的：讓小朋友們深刻體會團隊精神的重要性。

（5）奇怪的墻壁：（2人）（十分鐘）

道具：報紙6張、乒乓球30個

規(guī)則：二隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地，參加游戲者離報紙適當?shù)木嚯x劃一條線，各小隊站在線上投乒乓球。 在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。

目的：考考小朋友的眼力和速度。

（6）青蛙報數(shù)：（2人）（十五分鐘）

規(guī)則：依次報數(shù)，報出數(shù)字后，要蛙叫對應的次數(shù)，報錯或漏叫都要出列，受罰，表演

目的：考考小朋友的反應能力。

（7）裝模作樣：（2人）

道具：50張有名詞的紙條

規(guī)則：每組抽出五張寫有名詞的紙條，然后進行無聲模仿，其他組員猜詞。注意，進行模仿的每次一人，不得重復。

目的：考考默契，拉近彼此距離。

（8）幸福拍手歌：（1人）

規(guī)則：以6個小組為單位，圍成四個圈，唱歌，做動作。

目的：傳遞幸福，拉近彼此距離。

3、10點，行動部開始到廚房準備伙食；11點，外聯(lián)部和秘書處開始到指定教室分配一次性碗筷。

4、在游戲結束后，每個留守兒童都分配獎品。

6、就餐過程中，愛心輔導員照顧好兒童，避免燙傷和其他意外。就餐完后，愛心輔導員兒童收拾一下垃圾（培養(yǎng)他們的自覺性），隨后工作人員清理現(xiàn)場（家訪期間，部分工作人員需跟訪便于處理突發(fā)情況及拍照，沒有前去家訪的工作人員分成兩組，一組清理并整理就餐地點與游戲場地，另一組清洗就餐用品）。

7、家訪前，工作人員需提醒輔導員注意時間（要在十五點前回到籃球場集中）

8、下午，15點，愛心輔導員、會干在球場集合，最后由秘書處清點人數(shù)，上車回校。

后期工作

1、宣傳部和網(wǎng)絡部做好后期宣傳工作，如整理照片、視頻，制作活動成果展示牌等等；

3、組織部寫好活動總結，總結活動經(jīng)驗。

注意事項

3、活動過程中會干要注意維持好現(xiàn)場秩序，避免現(xiàn)場過于混亂；

4、行動部在煮食時，注意自身安全；

6、活動參加者自帶防曬用品，如太陽傘、帽子之類的。

7、各位參加者要注意保持現(xiàn)場整潔，活動結束后各助理以及干部要負責收拾現(xiàn)場。

活動計劃300字篇八

一、活動目的：

為增進學生與少數(shù)民族小伙伴之間的.情誼，進一步營造民族團結的良好氛圍，我班用心相應學校號召、與xx結成“手拉手”學校，開展各類交流活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，構成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗;增強學生的使命感、職責感，從小培養(yǎng)學生民族團結、樂于助人的良好品德。

二、參與人員：

四二中隊輔導員、全體少先隊員

三、活動方式：

指導隊員參與活動，鼓勵隊員用心參加并認真對待，透過開展各種類型的活動(視頻對話、書信、電話走訪)進行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進友誼和交流。

四、活動資料安排：

(一)手拉手找朋友：(2月)

班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學校，并填好結對表，幫忙隊員“一對一”結成手拉手好朋友。

(二)手拉手交朋友：

(1)時間：3月-4月

(2)對學生的要求

要做到“三個一”

1、交一個手拉手好朋友;

2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的狀況，并表達對遠方朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。

3、當孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們持續(xù)聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。);給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。

隊員結交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學習、生活及學校的基本狀況，重大節(jié)假日制作賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動來持續(xù)聯(lián)系，增進兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進不同少年兒童群體之間的交流互動。

(三)手拉手“會”朋友：5月-6月

1、充分借助網(wǎng)絡等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的狀況下，可透過qq、電子郵箱，結對中隊qq群等網(wǎng)絡方式，經(jīng)常性交流班級活動信息，共同開展學生網(wǎng)上交流活動。

2、以小隊為單位，民漢學生透過結對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學習一項民族手工藝品制作、互學一句民族語言等豐富多采的活動形式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同開創(chuàng)完美未來的心愿。

3、開展隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動，幫忙小伙伴購買文具，支援貧困學生的獻愛心活動。

(四)手拉手“看”朋友(7月)

開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動。有條件的隊員假期與結對小伙伴“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。

在結對子的過程中，期望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。

在我們這樣的特色民族小學中，民族團結之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人!我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結之花也會在我們每個人心中越開越絢爛!

活動計劃300字篇九

通過調查發(fā)現(xiàn)這個社會還急需有奉獻精神的人，為了給社會提供有奉獻意識的人才，傳播奉獻精神，繼續(xù)深化中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，提高廣大學生的思想道德情操，我們把“觀看奉獻電影，繼承奉獻精神”作為本次活動目的。我系認為此次活動的開展不僅可以有利于人才的培養(yǎng)也是我們思想道德的升華。所以特意舉辦本次活動。

奉獻精神

20xx年4月27日上午8:30

校園觀奉獻電影活動以“看奉獻電影，繼奉獻精神”為宗旨，以增強學生思想道德建設，傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)為目標。我系先鋒隊員應積極做好模范帶頭作用，主動擁有奉獻精神，并且主動做出奉獻行動。認真組織實踐活動，全力實施此次活動宗旨，使本次活動精神得到升華。

音樂舞蹈系風樓209教室

13級先鋒隊員

為了成為社會的人才，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)奉獻意識，為了繼承中華民族的優(yōu)良美德。本著提高先鋒隊員的思想道德情操的思想理念，使同學們不僅可以為社會貢獻出一份自己的力量，還可以使自身價值得到更好的實現(xiàn)。同時增強先鋒隊員學會主動為他人奉獻的能力，所以特意舉辦這次先鋒隊員活動。

音樂舞蹈系團總支組織部

20xx年4月25日文 章

活動計劃300字篇十

嗒嗒的馬蹄漸漸隱去，咩咩的羊兒早已到來。為慶祝xx年元旦，豐富學生的文化生活,激發(fā)隊員的`興趣，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好，發(fā)揮隊員的個性特長，提高隊員的整體素質，培養(yǎng)全體學生團隊合作精神和集體榮譽感，體現(xiàn)“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無欺母之心”的文化，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動。

與夢齊飛 迎新年

慶祝元旦，感受節(jié)日氣氛，我們的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用元旦，設計了歌詠比賽和親子活動，為了營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。

組委會組 長：周 宏

組委會副組長：彭一中、陳克龍、李良勁

成 員：張司令、周幫科、姜 毅、黎 靜、

張步國、曾皓琳、向以榮、王 靜、

陳 杰、楊發(fā)明、趙小建、各班班主任。

1、歌詠比賽：中心校一年級到六年級每年級兩個節(jié)目。(注：以唱為主，自備伴奏或伴舞，形式可以多樣化)

2、親子活動：一至六年級學生和各班家長代表。

xx年12月31日下午1：30，如有變動另行通知。

學校操場。

1、歌詠比賽按抽簽順序表演。

2、親子活動按班級順序進行比賽。

(一)歌詠比賽

(二)親子活動：

1、一、二年級：賽龍舟

2、三、四年級：兩人三足迎面接力賽

3、五、六年級：拔河賽

(一)親子活動競賽規(guī)則

a、賽龍舟賽

方法：按一個學生一個家長的順序，在起點線后面排成一路縱隊。家長護學生的腰，學生牽家長的衣服，蹲著前進。以最后一名家長先過終點線的隊獲勝。

規(guī)則：1、必須蹲著前進，不準站著走。2、龍舟中途不能斷，斷了必須接上了再前進， 3. 學生必須自己蹲著走，家長不允許抱著學生走，否則算違規(guī)。

參賽辦法：10名學生，10名家長(不分男女)組成一個隊;

b、兩人三足跑迎面接力

方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起，這樣，兩人的四條腿就變成了三條腿，然后，兩人一組進行接力賽跑。

規(guī)則：

1.繩子或布條必須綁在小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

2.不準到起點或終點線外交接棒

3.中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后再進行，不準家長把孩子提起來跑。

4.最后一名到終點后舉接力棒示意。

參賽辦法：家長10名，學生10名，學生與家長組成親子一起比賽。

c、親子拔河賽

方法：拔河道為地上畫3條直線，間隔為200厘米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽時兩隊的間隔距離為 3米，中間放吊墜，那一對先把吊墜拔過本方1.5米線，那方就獲勝。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。

比賽規(guī)則：實行抽簽方法對號分組淘汰制和三局二勝制，最后決出前三名。

參賽辦法：每班學生10名，家長10名。比賽開始前，各隊按照每20人的要求準備好，比賽開始后，運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

(二)歌詠比賽評分標準

1、歌曲內容思想性好1分;

2、服裝造型具有藝術感染2分;

3、演唱技巧，舞臺表現(xiàn)力7分。

(一)歌詠比賽

1、評委：王靜、陳杰、張瑋、向以蓉、朱敏、謝媛媛、艾紅霞

計 分：楊發(fā)明、曾皓琳

2、音箱：趙小健

3、攝影：張司令

4、場地布置：姜 毅、張司令、張步國、趙 儉

趙小建、楊發(fā)明、朱 敏

5、主持人：桑雨欣、羅鈜文、廖靚琦

6、主持培訓: 曾皓琳

(二)親子活動

1.裁判工作人員：向以榮 羅 浩 李小翥 周志宏

熊尚全 郭春森

2.場地器材：向以榮、羅浩、李小翥

活動計劃300字篇十一

小學是為每一個孩子的未來發(fā)展打下堅實基礎的階段。在小學階段的學習里，我們齊心協(xié)力培養(yǎng)的是小學生的綜合素養(yǎng)，從德、智、體、美、勞方面全面培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，學會如何做人。我們作為禮儀之邦的傳人，誠然不能忽視對我們孩子的禮儀培養(yǎng)。但在如今我們對于孩子的培養(yǎng)上往往忽視了禮儀的重要性，我們的孩子大多存在有過度自我為中心、任性偏執(zhí)的問題，加上應試教育給他們巨大的壓力，孩子們在成長過程中逐漸淡忘了禮儀的存在。我們的教育培養(yǎng)出的孩子應該是有著博學多才的本領，又有著謙謙君子的風度。為了重新樹立起孩子們正確的人生價值觀，認識到禮儀對于有著5000年歷史的中華民族傳人的重要性，校方策劃并組織了一系列以“講文明，習禮儀”為主題的活動。

講道德、講文明、講禮儀是中華人文精神的基石，我們通過組織實施一系列的活動，主要目的是通過學校實施以習禮儀為主題的各項活動，家庭中父母對于孩子的教導熏陶使我們的孩子重新認識到我們作為中華民族傳人所應有的傳統(tǒng)禮儀，讓他們認識到如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人積極的普遍的意義。

1、已有資源：師資力量、教室、音響設備

2、需要資源：橫幅（百米長卷）

1、活動啟動儀式。

利用周一升旗儀式后的晨會時間，召集全校師生召開“講文明，習禮儀”啟動儀式。儀式上由少先隊輔導員和少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議書，帶領全體師生進行宣誓，并提出具體的實施方案。主要分為尊師、明禮、學會傾聽、贊賞、禮貌用語等幾個方面。最后全校學生鄭重地在“講文明、習禮儀”的百米長卷上簽字，大家都決心積極行動起來，從身邊小事做起，為共同營造文明有序、安全和諧的校園文化而努力奮斗。

2、營造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧的師生關系

具體實施為教師由年級組長帶頭，召開教師討論會議，改變老師們以往一貫的刻板印象，轉變?yōu)橛H善型的教師。對于老師們的具體要求，主要體現(xiàn)言語和日常行為上。在言語上，盡量不用命令性的詞語，多提倡鼓勵、鞭策學生；在日常行為上，改變嚴肅形象，隨時帶著微笑。在日常班級管理小細節(jié)中體現(xiàn)出教師對孩子們無微不至的關懷。建立起和諧的師生關系。親其師才能信其道，身教勝于言教。教師的言行舉止是班級文明禮儀的風向標，老師的禮儀之舉是對學生無聲的示范?！爸v文明，習禮儀”，首先從教師自身做起。

在監(jiān)督機制的建立方面，建立教師監(jiān)察督導小組，進行日常巡視，對老師們每天的表現(xiàn)進行評估，其表現(xiàn)計入教師的績效評估。

對于小學生來說，學校是他們日常生活的主要場所。班級是文明禮儀扎根的土壤，也是傳承與重構實施文明禮儀養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場，在班級這個集體當中，教師理應成為培養(yǎng)孩子禮儀習慣的“排頭兵”。要想讓孩子們講文明，習禮儀，老師們首先要做的便是以身作則，樹立起榜樣作用。

古代大教育家孔子和弟子顏回、子路親密無間的師生情誼昭示我們平和師生的關系極富教育力量。老師是否以一種尊重、友好的禮儀之舉對待學生，將直接影響到學生文明禮儀的養(yǎng)成。我們在調研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在教學和班級管理中多采用應該”、“必須”、“一定”等帶命令口吻的詞，老師們總是帶著刻板的面容表情，這樣不但容易造成孩子逆反、膩煩的行為偏差。所以，首先我們要做的是教師自身做出改變。

3、讓學生學會傾聽、贊賞，形成和諧的同伴關系

創(chuàng)建和諧的班集體，需要相應的文明禮儀作為規(guī)范。文明禮儀的養(yǎng)成更多地應細化到學生的言行，讓學生“知行合一”。

（1）定期開展“禮貌用語先行”為主題的班會

班會的主要內容是讓孩子們體驗到說文明用語的美好情感。比如情景問題可以設定為請學生統(tǒng)計每天自己說了幾次“謝謝”。在合適的情景下你愿意說“謝謝”嗎？答案無庸置疑。什么情景下我們可以說謝謝呢？學生興奮地從學校、到家庭、到社會講開了?！爱攧e人對你說謝謝時你心里是什么感受”?！皰伌u引玉”地說，讓學生設身處地體會到文明用語帶給他們的實際感受。

（2）開展“文明用語我先行”活動

現(xiàn)在的孩子獨身子女占多數(shù)，以自我為中心，但又渴望交到知心朋友。教師以班級為單位，請學生觀察人緣好的同學，讓其自己揭密交友“秘訣”是一個讓學生主動學習禮儀的策略。開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動，讓孩子們每天多說一些文明用語，在同伴相處時多點笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會上表揚文明用語說的最多，伙伴關系相處最和諧的同學，最終達到班級和諧的目的。

4、開設禮儀課，學習儒家禮儀文化

開設每周一節(jié)的禮儀課。禮儀課的教授不單單應只局限于課堂教學，學校和家長們應形成良好的信息溝通機制，教師在禮儀課上布置相應的情景練習，需要在家長的監(jiān)督下讓孩子們完成，從而達到讓孩子感受禮儀帶給他們的良好體驗。

同時，每月開設一次禮儀情景體驗課。讓學生通過情景再現(xiàn)的方式習禮儀；在有條件的情況下由教師帶領孩子們走出課堂，在社會生活中直接去感受和體驗。

中國素有“禮儀三邦”三稱，特別是以儒家禮儀為核心的禮儀，長期以來，被人們作為衡量為人處世的道德標準致意。對于當今被應試教育包圍的孩子們來說，傳授給他們傳統(tǒng)儒家禮儀知識是一項刻不容緩的任務。

5、創(chuàng)設多彩活動，利用節(jié)日開展“送禮”活動

在教師和學生們共同努力的同時，校方也開展多彩的相關活動予以配合。

（1）開展“設計文明標語”“描繪禮儀圖畫”活動

開展這一系列的活動是為了讓孩子們也參與到建設禮儀和諧校園中來，讓孩子不僅僅只做“習禮儀”的學習角色，而是讓他們也參與到建設和諧、禮儀校園文化的工作中來。

（2）節(jié)日送“禮”活動

各種重要節(jié)日、紀念日，蘊藏著寶貴的禮儀教育資源。節(jié)日應該成為學生用禮儀付出自己愛的溫暖時刻。利用“三八婦女節(jié)”、 “母親節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”“重陽節(jié)”、等民間傳統(tǒng)節(jié)日及國際性節(jié)日，舉行形式多樣的節(jié)日送“禮”紀念活動，能使學生收獲禮儀給他們帶來的成長的喜悅。

孩子們的改變，從而使得校方和家長們之間的溝通更加和諧，使“講文明，習禮儀”活動能夠更好的開展下去。

以層層深入的禮儀教育系列活動為抓手，是養(yǎng)成教育不可或缺的形式。 現(xiàn)代禮儀應包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓，應該倡導正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩(wěn)重、慷慨、真情、和平等?，F(xiàn)代禮儀應當是一切美德的承載者。

如果禮儀是花，縱然它綻放無聲，卻因它無處不在的美，而使它具有別樣的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮儀的小學生，才能使其成為傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的接榫者。在傳承中重構小學生文明禮儀，使小學生文明禮儀養(yǎng)成教育蘊涵時代精神。

1、本策劃活動主要特點是以層層深入的教育方式讓孩子們感受禮儀、體驗禮儀帶給他們的美好感受。將學校日常開展的禮儀活動都聯(lián)系起來，以一個長期的方式開展下去，時間可以定為一學年或者一學期，在潛移默化中使我們的孩子“講文明，習禮儀”。

2、由于本策劃活動的時間較長，在活動的日常貫徹中校方應注意對于教師和學生之間監(jiān)管機制的建設，將監(jiān)督工作做到細化。同時，做好學校、教師與家長之間的溝通工作。

活動計劃300字篇十二

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標：

九月：

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

5、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。

6、進行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。

3、練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

活動計劃300字篇十三

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。

2、學習跳起摘糖果。

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感。

準備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇。

目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇。

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車。

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數(shù)塊。

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。