最新美術開學第一課教案初中(優(yōu)秀16篇)

教案的編寫應強調學生的實際需求和個性差異，注重因材施教。教案的編寫需要考慮學生的興趣和需求，激發(fā)學生的學習欲望請大家認真閱讀以下教案范文，相信會對你的教學有所啟發(fā)。

美術開學第一課教案初中篇一

教學目標：

1.引導學生初識美術的種類及審美標準。

2.仔細翻閱新教材，師生共同關注新教材每一課的異同。

3.針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄。

教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。

中國美術教育資源網教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

教師教法：誘導啟發(fā)教學法。

學生學法：學生感悟理解。

課前準備：美術教材、鉛筆。

教學過程:。

進入班級，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!)，有了靈感哦!

一、由“魔術”說起。

師：同學們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!

生：那是啊!

師：出個問題考考大家，學了這么久的美術，你認為美術是什么?

生：美術是一門藝術。

美術可以是繪畫、可以是手工。

美術分為很多種，有國畫、油畫等等。

美術是一種創(chuàng)想。

美術是把心中想的東西畫出來。

生：老師是怎么想的?

師：很簡單的字面理解，美術——美麗的魔術。

(學生覺得很有趣。)。

師：去年的春晚，讓一位魔術師一夜出名，大家知道是誰嗎?

生：劉謙。(異口同聲啊)。

師：那大家認為，這樣多的魔術師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?

生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?

劉謙很帥。(哈哈，大家笑)。

劉謙和努力，從小就開始練。

劉謙的經典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈，大笑)。

劉謙的魔術和別人的不一樣，有自己的特色。

師：我?guī)椭蠹倚〗Y一下，劉謙有扎實的功底，營造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術其實也是魔術哦，首先有一些基本的東西，同學們這兩年也學了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術貴在創(chuàng)新，這就是美術課的精髓。希望我們班的每個同學都能成為優(yōu)秀的魔術師。

二、由“牛頭”說起。

師：再給大家講個故事吧。(學生精神百倍，期待著。)大家知道畢加索嗎?

生：知道。

師：西班牙畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館里。(我把大概的形狀畫在黑板上)。

生：太有趣了。

師：畢加索的創(chuàng)作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。

師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎?

(有的學生說，可以;有的學生搖搖頭。)。

師：擺出這樣東西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術課的精髓——敢想感畫敢做。

三、由“美麗”說起。

生：沒有。(異口同聲)。

師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。

四、由“教材”說起。

師：大家都很想看我們的新教材吧。

生：想。

師：看之前，老師提兩個小要求。第一，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。

(下面的時間，同學們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。)。

教學十年有余，領悟到：美術教學有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學生，他們會做的很好。

美術開學第一課教案初中篇二

教學目標：

1、巧妙構思折剪畫冊。

2、大膽地添畫繪制畫冊。

3、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。

教學重點：

畫冊的折剪添畫過程與方法。

教學難點：

有新意的變化，變化的統(tǒng)一性。

課前準備：

自制小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀。

教學過程：

一、故事導入，激情入境。

1、今天老師要給大家講一個荒唐的故事：天亮了，小兔子伸伸懶腰，睜開眼睛一看，又是一個艷陽日。她的心情特別好，唱著歌走進洗手間，準備刷牙?？墒牵ь^一看，自己居然變成了一只大灰狼……后面發(fā)生了什么故事，老師暫且不講，由小朋友自己來想。（教師邊講，邊翻開畫冊，讓學生感受神奇小畫冊的奧秘）。

2、將小畫冊貼在黑板上，請幾個小朋友來翻翻看：

你發(fā)現(xiàn)了什么？有趣嗎？怎么樣，這個小畫冊好玩吧，我們也來試一試做一做吧吧。今天我們一起來學習制作《神奇的小畫冊》，板書課題。

二、探究質疑，掌握方法。

1、討論：神奇小畫冊是怎樣制作的呢?

2、請學生上臺來嘗試折。

3、老師小結：小朋友真是很聰明，已經想到小畫冊的制作方法。

教師示范：

（1）用兩張紙折成書本形狀。

（2）在已折好的紙上剪一個缺口，小畫冊就剪好了。著重解決解決折剪處添畫、銜接問題，處理好剪部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。

(3)在畫冊上面畫出圖形即可。

三、拓展思維，進行添畫。

1、欣賞有趣的學生作品。

（1）、互相有關聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。

（2）、已經脫節(jié)的四張相連的小畫冊。

2、討論：小畫冊除了畫人物之外，還能畫什么?

3、分組比賽：各組同學按座位順序逐個上臺輪流畫。

4、評析作業(yè)，想一想：怎樣才能使畫面翻動后頭和身子仍然會有機的連接起來？解決銜接問題。板書：巧妙銜接。

四、暢談構思，創(chuàng)造表現(xiàn)。

（做一個神奇的小畫冊，然后畫上有趣的形象。）。

1、同桌互助，討論：我們講一個什么故事？

2、看看討論結果，肯定他們的創(chuàng)意，并及時提出建議。

3、著手繪制，自由空間（教師指導）。

學生開始繪畫。大膽想象，互相交流，表現(xiàn)出自己想象的故事情景。

五、作品展示、評價小結。

個別學生將自己的畫以講故事的形式說出來。

你喜歡誰的畫？為什么？

展示自己的學習成果，讓學生體驗到成功的喜悅，滿足表現(xiàn)的愿望，激發(fā)他們學習美術持久興趣。

文檔為doc格式。

美術開學第一課教案初中篇三

1、通過實驗觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結構及各部分的主要功能。

2、理解年輪形成的道理。

通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結構的觀察能力。

情感目標。

1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質的發(fā)展變化觀點和內、外因辯證觀點。

2、通過介紹我國科學者在“抗倒伏”方面做出的貢獻，弘揚他們獻身科學的精神。

知識體系圖解。

1、本節(jié)教學內容的重點是木本植物莖的結構。木本植物莖的結構，可作為其它植物莖結構的代表，弄清了木本莖的結構，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎。

2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學內容的難點。

（1）維管束是對莖結構整體而言，是莖的立體結構。是由韌皮部、形成層、木質部三部分合起來構成的結構（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結構。如何使學生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明，避免學生對維管束的理解形成片面性。

（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進行周期性活動的結果。學生能夠理解年輪是植物的生長線，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學過程中應注意結合掛圖、模型或自畫板圖配合相應的文字進行說明。準確地把握年輪的概念及年輪線的概念。

授課理念：堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗。構建“自主―探究---合作”的學習模式。

(一)初中生活新體驗。

1、當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的'環(huán)境，你有什么樣的感覺?

2、你喜歡現(xiàn)在的學校嗎?喜歡這里的老師和同學嗎?小結：初中是我們人生道路上的一個新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應高興的是，我們又結識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活，度過人生發(fā)展的“黃金時期”。

(二)珍惜新友誼。

同學們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來。

游戲方法：老師任意讓一名同學站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學的認識經過，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以記在本子上。算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

(三)、組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。

(四)、學習新課程。

1、初中政治課程的功能?

(1)明是非，即明白成長過程中和現(xiàn)實生活中的是非問題，形成自己的價值觀。

(2)表達是非，即應對考試。

2、想不想學好本門課程?為中考，拿滿分3、如何學好本門課?

諧音(貝多芬，馬克思)。

總結：通過這節(jié)課，我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學們能各盡其能，團結協(xié)作，共同進步。

(可在《明天會更好》的歌聲中結束)。

美術開學第一課教案初中篇四

剪或撕“名字樹葉”的方法。

工藝制作。

剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件。

剪刀、膠水、彩紙。

（一）組織教學，檢查學生用具準備情況。

（二）導入新課：

教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。

1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中?

2、結論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。

3、教師小結：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。

（三）講授新課。

1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。

2、教師展示其中一片對稱形樹葉。

提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉。

(教師輔助演示)。

4、提出問題：葉子是什么形狀的？

5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。

6、教師小結：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮。

畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學習中使學生積極主動地認識色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認識色彩的基礎上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學習敢于大膽組織畫面，為今后的學習與創(chuàng)作打下良好的基礎。

美術開學第一課教案初中篇五

1、嘗試選擇自己喜歡顏色的皺紋紙捏花，掌握捏花的技巧。

2、樂于參加捏花活動，并從中體會到成功的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒利舊利廢的意識，感受到春天的美好。

1、家長為幼兒準備桃樹枝或梨樹枝，漂亮的酒瓶。

2、各種顏色的皺紋紙數(shù)張。

3、水和一次性杯子8個。

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣。

1.(播放ppt)教師播放家長帶小朋友們去自然中和果樹們留影的ppt。請照片上的小朋友，說說自己為什么喜歡和果樹照相?(讓小朋友蜜察到各種果樹花的`形狀和顏色，體驗到花兒的美及小朋友高興的心情。)。

2、(出示一株果樹枝)這些樹上少了什么?你們愿意助樹媽媽打扮得漂亮點嗎?你想用什么辦法來為樹媽媽變出許多花朵呢?幼兒討論交流。(教師出示皺紋紙)。

二、引導幼兒談談如何用皺紋紙裝飾樹。

1、請小朋友上臺嘗試自己的想法，用皺紋紙裝點樹媽媽。(請1個小朋友上臺)。

2、教師用皺紋紙沾上水后擰上一小段搓成一團裹在樹枝上。

小朋友們，你們覺得老師的花漂亮，還是的花漂亮呢?

“老師你的漂亮!你的漂亮!”

得到小朋友們的肯定后，教師適機：“那你們想不想跟老師學做花呀?”

“想!”

教師示范操作過程：

(1)選擇自己喜歡顏色的皺紋紙。

(2)稍稍沾上水后，馬上取出來，擰下有拇指長的一段，搓成一小團花的形狀。(水不要沾得太多。)。

(3)仔細觀察樹枝，花兒找到自己的家。(提問：為什么要讓花朵長在枝丫的地方呢。

（等一下你們自己做花的時候自己試試，讓它長在其它地方會怎么樣好嗎?)。

三、幼兒探索用皺紋紙捏花的方法。

(1)幼兒分組自由探索。(2人一小組)。

(2)交代要求：我們小朋友在試的時候，如果想換另一種顏色的紙話，就得沾另外一杯清水，這樣顏色才不會混，沾水也不要太多。

(3)幼兒操作，給予指導。

a、讓幼兒給樹找家。(讓幼兒選擇自己喜歡的酒瓶把樹枝插上去。)。

b、指導幼兒換色換水。

c、給花朵找到合適的家。

五、評價、欣賞。

小朋友真聰明，把皺紋紙變一變就變出了這么多美麗的花!樹可高興了，讓我們把它們放在展示臺上裝扮我們的家吧!

六、我和花兒留影。

請小朋友和自己的作品留影。

美術開學第一課教案初中篇六

（1）初三面臨著升學，學習是學生的天職，在新學期到來之時，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現(xiàn)自我，超越自我。最后以自己滿意的成績向社會回報，向學?；貓?，向父母回報。

（2）新學期新開始，本學期無論在規(guī)范做人、紀律、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己，把握新的起點，開始新的進步！

（1）每位同學寫一份“新學期新打算”的演講稿。

（2）班委會與全班同學一起討論完善班級管理制度——《自擬班規(guī)》。

（3）班委會代表發(fā)言，學生代表發(fā)言，學生自由發(fā)言。

1、班主任：今天我們又迎來了一個新學期。這也是我們初中生活的最后一個學年，在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。

同學們，新學期新打算，你們做了怎樣的計劃和目標呢？

請班委會代表發(fā)言，學生代表做準備。

2、班委代表發(fā)言。

作為班委會的一員，我要嚴格要求自己，處處做表率。升入初中以來，我總認為時間長著呢，學習態(tài)度不端正，成績不理想。在這初中生活的最后一個學年，我一定努力學習，以優(yōu)異的成績升入高中深造。

此外生活在這個班級中，我要和同學們團結起來，和睦相處在這個大集體里，珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負責，給同學們創(chuàng)造好的學習環(huán)境。

班主任：謝謝班委會代表精彩的發(fā)言，下面請學生代表發(fā)言。

3、學生代表發(fā)言。

來到閆什鎮(zhèn)中學，相聚在九年級二班，是我們的緣分。原來，我從不預習，預習也就是只是個形式，做給老師看罷了，對于課堂四十分鐘，心情好便聽一點，心情不好也就開小差。學習也是依個人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差。現(xiàn)在是初中生活的最后一個學年，我感到了壓力，有壓力才有動力，我一定努力拼搏，為進入高中做好準備。另外尊敬師長，團結同學，積極參加各種活動。

班主任：你們有什么好的學習方法、經驗，班規(guī)有什么需要完善的地方，請討論一下。

4、合作探究——學習方法、經驗教訓交流、完善班規(guī)。

5、學生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來，實現(xiàn)自己的人生目標。

學生代表發(fā)言，暢談理想。

6、班長帶頭宣誓：

讓我們展望未來，迎接明天！讓我們運籌帷幄，把握未來！

7、班主任總結：

本次班會課開展得非常成功，各位同學都勇于發(fā)言，說出了自己的.心聲，同學們新學期的打算也很好，我希望同學們要行動起來，用的雙手掌握自己的命運，用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想。

重點要做到以下幾點：

（2）我希望大家做一個會學習的人。領悟初中的學習方法，培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，在初中生活的最后一個學年，畫一個圓滿的句號。

（3）我希望大家做一個誠實、熱情、大度并且關心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自己特長，展示自己的才華。

我們都是新時代的中學生，就要說到做到，在初中生活的最后一個學年，處處嚴格要求自己，最后以優(yōu)異的成績向社會回報，向學?；貓?，向家長回報。

美術開學第一課教案初中篇七

了解面塑這一民間藝術的形式、歷史、特點。能用面塑的基本技法捏塑簡單的動物或植物形象，培養(yǎng)學生的造型能力。在欣賞藝術作品中，引導學生了解我國獨具特色的民間藝術，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術的情感，在捏塑過程中感受面塑材料的特性，培養(yǎng)學生踏實、認真的學習習慣。

學生在鞏固運用泥塑的團、搓、捏、接、壓、印等的技法基礎上，進一步將所學的知識遷移到面塑中，了解體驗不同的技法，并學習新的技法。在創(chuàng)作中體會到面塑作品淳厚質樸的藝術特點，提高學生記憶力、想象力和創(chuàng)造力，體會立體造型的美感。

掌握面塑的基本知識和制作的基本技法。

利用所學的知識和技法，想象一定的情境，并根據(jù)情景制作出各種色彩諧調、造型有趣的面塑作品。

1、學生自備圖片、書籍等相關資料，可從中選擇自己喜愛的形象。

2、面塑作品。

3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙簽、彩色卡紙或白板紙、瓷盤等。

教學程序教師活動學生活動設計意圖。

1、復習導入。

（1）請一學生參與教學：演示學過的泥塑技法。

（2）揭示課題。觀察、回答。

團、揉、搓、捏、粘……師生共同參與教學，復習舊知識，為學習新知識做準備。激發(fā)學習積極性。

2、組織研究，體驗發(fā)現(xiàn)。

（1）引導學生以小組為單位，交流、討論自備的.資料，尋找、總結面塑藝術的形式、歷史及特點。

（2）演示技法：

搓、碾、捻、擰、剪等面塑技法。

演示制作面塑動物的步驟。小組交流學習，語言表述尋找發(fā)現(xiàn)的知識。

觀察、學習，嘗試、體驗。提高搜集整理信息的能力和語言表達能力。

自主學習，研究思考。

3、引導創(chuàng)新，應用實踐。

（1）引導學生選擇創(chuàng)作素材（動物或自己喜愛的卡通形象）。

（2）引導學生觀察所要創(chuàng)作的形象外形、色彩、裝飾等。

（3）引導學生根據(jù)形象內容選擇適當?shù)募挤ㄟM行創(chuàng)作。

（4）根據(jù)學生制作程度，引導學生，進行示范。

（5）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新作業(yè)，及時展示表揚。鼓勵大膽構思，進行創(chuàng)作。個體思考，小組討論。

動手創(chuàng)作。

進一步加工自己的作業(yè)。

相互參觀，研究學習。

學生制作，感受面塑材料的特性，體驗造型活動的樂趣。

4、作業(yè)展示、講評。

（1）引導學生評價作業(yè)。

（2）小結。相互參觀、評價。體驗成功的快樂，提高評價能力。

5、教學延伸。欣賞面塑作品。

（1）名家作品。

（2）學生作品欣賞，學習，思考。培養(yǎng)學生觀察力、記憶力和熱愛民族傳統(tǒng)藝術的情感。

教學反思：學生喜愛這種老北京的傳統(tǒng)工藝，并親手制作了面塑，作品色彩艷麗、造型美觀。

美術開學第一課教案初中篇八

通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動，使學生了解藝術創(chuàng)作和學習的方法，體驗藝術活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)建的.良好品質。

染紙的設計、制作與想象。

2、通過染紙圖案教學，使學生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；

3、通過學習，激發(fā)學生酷愛我國民間藝術的情感。

1、學習折紙和浸染方法；

2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動好玩的染紙作品。

圖案畫面的構成與美感把握。

1、多媒體。

2、顏料水、生宣紙、毛筆。

3、染紙圖案范作。

一、導入。

1、復習適合紋樣學問，引入民間染紙圖案課題。

2、展示適合紋樣和染紙圖案的，引出新課：染紙圖案。

二、指導實踐創(chuàng)作：

1、染紙的基本過程演示：啟發(fā)學生依據(jù)染紙過程學習折紙方法和染紙方法。

2、體驗：

（2）藝術貴在創(chuàng)新；

（3）藝術的靈魂在于想象。

三、學問反饋：

啟發(fā)學生依據(jù)實踐閱歷總結制作方法和圖案特點。制作方法：

（1）折紙。

（2）染紙。

圖案特點：

（1）制作簡潔。

（2）色調艷麗。

（3）紋樣自然。

四、作品展示：

1、每小組作業(yè)展示。

2、創(chuàng)新性想法展示，培育學生的口語表達實力。

五、課后拓展：

請學生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否艷麗、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進以及染紙在生活中的應用。

美術開學第一課教案初中篇九

1初步了解本學期所要學習的美術課內容，包括繪畫，手工，欣賞等。

2指導同學進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。

3激發(fā)同學對學習美術的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

重點：做好學期初的美術課準備工作。

難點：培養(yǎng)同學養(yǎng)成良好的美術課學習習慣。

美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

1師生問候，簡單談談愉快的暑假生活。

2同學討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能，教師引導同學初步欣賞美術書本內容，了解即將學習的美術內容。

3學習習慣和紀律的養(yǎng)成：

（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

（2）包好美術作業(yè)本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

（3）做個有心人，平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。

（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）。

（5）注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。

（6）組長及時收發(fā)美術作業(yè)本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。

（7）每節(jié)美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的同學名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態(tài)度成績，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。

4請同學上前談談自己本學期學習美術的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結束開學第一課。

美術開學第一課教案初中篇十

在新開學這一特殊的時期，我們給孩子的不僅僅是這些，我們還要充分的信任他們，相信他們在這一學期肯定會表現(xiàn)突出。

讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。

一課時

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。

3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習慣

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。

美術開學第一課教案初中篇十一

1.通過欣賞故事了解線條的基本形態(tài)。

2.感知線條變化，感受線條帶來的美，能夠對線條大膽的想象和描述。

3.體驗游戲操作的樂趣。

經驗準備：對線條有基本的認知。

物質準備：課件。

（一）故事導入，初步欣賞各種線條。

師：小朋友們，你們喜歡去旅行嗎？

師：有一位線條寶寶，它特別愛旅行，現(xiàn)在我們就來聽聽線條寶寶的旅行故事吧。

1.教師邊講述故事邊進行課件播放。

有一天天氣晴朗，這樣的好天氣最適合出去旅行了。線條寶寶是個愛旅行的孩子，于是它出發(fā)了。它走過一條筆直的小路，就變成了一條直線，線條寶寶來到海邊，海浪波濤洶涌，線條寶寶隨著海浪飄呀飄，就變成了一條波浪線，線條寶寶迷路了，它森林里面繞啊繞啊，來到了一個糖果王國，原來走出螺旋線就是通往糖果王國的秘密通道，最后線條寶寶來到了山里，大山連綿起伏，它爬上山頂又下到山谷，就這樣翻過一座又一座的大山，就變成了一條折線。

2.故事后提問。

師：線條寶寶寶走過了哪些地方？它走過的地方會變出什么呀？

（二）再次欣賞各種直線。

1.欣賞各種直線。

師：小朋友們你們知道嗎？線條寶寶不僅喜歡旅行，而且還是一位魔術師呢，你瞧！它有的時候短短的`，有的時候長長的，有時變得瘦瘦的，有時啊變得胖胖的，有的時候它是黑白的，有的時候它是五顏六色的。

2.聯(lián)系生活，認識直線、豎線、曲線。

師：線條寶寶可淘氣了，排隊的時候總是不好好排，有的時候豎著排，有的時候橫著排，有的時候站累了它就斜著躺，可真調皮。

（三）游戲“線條”藏哪里？

1.線條寶寶在哪里？請兩組幼兒進行游戲2次。

師：現(xiàn)在我要請兩個小朋友來比賽，看誰找到的線條寶寶更多！

2.線條寶寶找家。

師：線條寶寶變魔術，變出了許多的樣子，請小朋友們找一找，幫調皮的線條寶寶找家。

幼兒自主在平板操作，將各種線條圖案進行分類。操作環(huán)節(jié)實時共享，便于老師觀察。

小結：小朋友們，在我們的生活中，還存在著許許多多不一樣的線條寶寶，請你們再去仔細的找一找，看看還能找到什么樣的線條寶寶，還可以把它畫下來跟大家一起來分享。

1.游戲活動：在語言區(qū)提供不用的線條圖，拓展幼兒大膽想象的經驗。

2.領域滲透：結合美術活動，開展線條想象畫。

美術開學第一課教案初中篇十二

1.學習《上下課》兒歌。

上課下課歌。

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。

積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。

自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。

師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎么做呢?我們來學習一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓練到位，在進行下個規(guī)范的訓練)。

下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

美術開學第一課教案初中篇十三

二、第一部分：（自我介紹）同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。

（以幾個人自由組合的方式進行討論。

1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？

2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）。

第二部分：新的書，你有什么新的感覺？

小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）。

列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

四、巡回指導：

1、全面觀察學生作業(yè)。

2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。

五、總結：

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。

課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。

美術開學第一課教案初中篇十四

編寫。

教案。

要依據(jù)教學大綱和教科書。從學生實際情況出發(fā)，精心設計。以下是“小學美術：《。

》教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

1、新學期伊始，開學第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料。

2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學第一課。

3、針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備。

教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期學習作準備。江蘇版第九冊。

教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊。

課前準備：美術教材、鉛筆、

教學過程：

（以幾個人自由組合的方式進行討論）。

1、如何進一步整體地美化我們的美術教室？

2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

3、江蘇版美術，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎）。

第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（……）。

小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好！

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）。

2、列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是。

手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術。

1、全面觀察學生作業(yè)。

2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。

美術開學第一課教案初中篇十五

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)。

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)。

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)。

師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦!

2.通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。

3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)。

表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!

美術開學第一課教案初中篇十六

與時俱進，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”。

確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優(yōu)秀的中學生。

新學期開學第一課，“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設計(簡案)。

環(huán)節(jié)一：走進秋天。

詩朗誦《走進秋天》，感受秋天的氣息。

環(huán)節(jié)二：歡樂秋天。

1、女生獨唱：stayhereforever。

2、現(xiàn)場書法表演。

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學生良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三：秋天里回望。

1、重溫“本站”班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

環(huán)節(jié)四：暢想秋天。

1、秋天里的愿望。

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2、秋天里的故事。

邀請曾經的學生，本站孩子們的學長，畢業(yè)于xxx的學生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學?？次?。

環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言。

要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。