總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在寫總結時，要注意簡明扼要，突出事實和效果，避免泛泛而談?？偨Y是進步的階梯，我們可以從中找到提升的方向；

古文作文600字篇一

吾生于九六年六月，姓黃名子樂，未有字，人送外號曰可樂，心中好不歡喜。乃廣東珠海人氏。性格開朗，好與人交談，活潑好動。吾不汲汲于富貴，只因時時盼橫財之至！噫！朽木不可雕也。自幼愛好讀書，因而倍受贊譽。讀書時不求甚解，卻善記內容，遂精通課外之史焉，亦自稱之“天才”。嘻！臉皮之厚度，人難以匹敵哉！

吾雖瘦小，亦好舞刀弄槍，無奈身不處于亂世，志向只能破裂。嗚呼！既不得實現(xiàn)，只得于虛幻中嘗試。吾熱衷于電腦，亦頗有造化，只缺少時間，否則必成大事焉！好唱歌，生性膽小，常于空曠外引吭高歌，不敢擾民。

古文作文600字篇二

庚寅中秋，月黯。獨對寒空，憶去年之故事，不復存矣。而今秋風依舊，人散曲終。不勝此景，作此篇，聊表情思。

昔鐘期遇伯牙，高山流水；古相如悅文君，琴臺古井。孤衾有夢，空臺無人。連天衰草，豈獨蒹葭；匝地悲聲，無非蟋蟀。露臺晚砌，穿簾不度寒砧；雨荔秋垣，隔院希聞怨笛。捉迷屏后，蘭芽枉待；別離亭前，落葉無聲。回首往事，誰知心之惘然？涕泣今人，何復當年流光？君知此情，苦曲終人散；吾吟伊人，悲咫尺之遙?；ㄩg誰人與樂，月黯何處賦詩？辜負清風，無月無影相吊：難賦深情，寒蟾掩面涕流。悲離情以別緒，感夢遇之凄凄。伊人過以清風，拂我心兮：信物存而人去，斷吾情矣。檀郎弱冠，望斷江南春樹；謝女破瓜，看盡渭北暮云。滿衣清淚，斑斑灑向西風；梓澤余衷，默默訴憑冷月。

今夕月明，何人盡望？明朝秋寒，伊人衣否？夜雨忽至，瀟瀟敲碎梧桐；寒風驟緊，瑟瑟驚起落紅。三朝風流，誰歌陽關遺曲？九月溫情，復嘆流水終音。

嗚呼悲哉，作此文，自我安慰爾爾。

古文作文600字篇三

從開學到現(xiàn)在，差不多一個學期過去了。我們的新班主任---彭老師，在這短短的一個學期里，教會了我們用“陳琴歌訣樂讀法”讀各種古文、古詩，包括《中庸》、《大學》全文和《古文觀止》中的部分內容等。

每天早上，只要是語文早自習，彭老師就會讓我們復習之前學過的古文、古詩。假如讀得很熟練的話，我們就有可能開啟“男女對戰(zhàn)”模式或者“挑戰(zhàn)擂主”之類的有趣活動。就以上周“挑戰(zhàn)擂主”活動為例吧！

上周五早上，彭老師教了我們一篇新古文——《師說》。我們用了一個早自習的時間就把這篇文章搞定了。到了第三節(jié)課，我們就開始了挑戰(zhàn)擂主---喻照軒。每次，都是他最早搶到擂主的位置，每次都是我們跟他比賽。

那天上午，教室的氣氛很好，又是喻照軒搶了擂主的位置。接著，我就舉起了手，彭老師看了，句把我請了上來，與擂主喻照軒一決高下。比賽很激烈，我們兩個的臉都紅了。在讀得時候，我因為有一個字不會讀而停頓了一下，旁邊的喻照軒卻是一絲不茍地在讀。比賽結束了，彭老師笑著問大家：“誰是勝利者？”大家都一齊用手指向喻照軒。等我走下臺，回到座位后，一個又一個挑戰(zhàn)者和他比賽，卻又一個又一個得敗在他腳下。

我們就是這樣讀古文，就是用這種方法把一篇篇古文學會，緊張而又刺激。

古文作文600字篇四

這天，我坐在沙發(fā)上，閑來無事，便拿些手機背古文。

“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意……”我的搖頭晃腦地讀著一首《漁家傲》，享受著這種文化之美。

嗯，試背一下吧，我剛放下手機，準備試背這首詞，可是我剛放下手機，我的腦海里，卻又馬上像被刷新了一樣，一片空白。嗯，再讀幾次吧，或許是我讀的不太熟練，才會導致這樣。讓我重新燃起信心，準備再次試背的時候，腦海里一片空白。

怎么回事？怎么會這樣？我在心里一次一次的這樣問自己，或許是我太急于求成了吧？于是我又拿起手機一次一次地朗讀了起來。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘，六分鐘……時間在慢慢的流逝，同時，我也在不斷的記憶。

再試一次！我的.心里錨足了勁兒，準備重新再背一次?？墒?，當我背到“千嶂里，長煙落日孤城閉?！钡臅r候卻又忘記了！

怎么回事？今天到底是怎么了，為什么會這樣？我急得跳了起來，狠狠的踢了桌子一腳！

我的心在不斷的翻騰，不過多時，我的心靜了下來。當我想起老師的教誨，讓我想起爺爺?shù)慕虒r，心里總會想起那句話:只有靜下心來才能學好！我等自己冷靜了下來，重新拿起手機，仔細的體味著一句一句詩句要表達的深深意味，一句一句的仔細朗讀，生怕錯過了一個符號。

等我無意之中放下手機的時候，心里卻又不經意的浮現(xiàn)了總是背不下來的那句話:“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我細細的品味的這句話，長煙，落日，孤城一派沙漠景象，多么美呀，多么凄涼的美呀！

古文又讓我悟出了一個道理，只有靜下心來，才能讓我們深深地體味每個字，每個符號的深深道理明白，每一句詩，每一句話，每一個數(shù)學公式的含義。

我與古文在寧靜的世界里相處，理解，寧靜的意味，學習文化的魅力，是的，只有當我們靜下心來，才能發(fā)現(xiàn)一個人的真正潛力。我與古文就此產生一種寧靜的默契。

我與古文，在寧靜的世界里，學習一種寧靜的魅力。靜下心來，去體味古文的美麗吧！

古文作文600字篇五

對于文化，尤其是中國的古文化，我一直覺得很神秘，也很感興趣。中國帶給世界的震撼太多，于是便形成了獨特的中國文化。

要形容中國文化，我要用這句話：“中華文化，博大精深?！笔澜缬兴拇笪拿鞴艊?，分別是古印度，古埃及，古巴比倫，古中國。其中，只有中國文明傳承至今，而其他三國早已消失殆盡。中國文化的生命力之強由此可見一斑，這也是中國吸引人的地方。

上古時期，中國有這幾種主要文化：漢字的創(chuàng)造，這恐怕是最深遠的文化之一了。禪讓制，奴隸制的一系列變化，無一不對世界產生重大影響。及至夏商周這個“青銅時代”，這是中華文化的第一個高峰，這在世界文化的長廊中都是極為罕見的。

接下來的時代，我認為是一個史詩般的，最偉大的時代。正是這一時期誕生的文化，對以下的幾千年及至現(xiàn)代產生了無比巨大的影響。春秋戰(zhàn)國時代，是諸子百家的舞臺，各種文化交相輝映，并且產生了一大批杰出的人物。儒家文化創(chuàng)始人孔子，被后世尊稱為孔圣人，他所宣揚的“仁愛”“禮樂”“六藝”“君君臣臣父父子子”等思想為以后的中國奠定了文化基礎。不僅只是孔子，還有其他許多諸如道家的老子、莊子；法家的商鞅、韓非；墨家的墨翟；兵家的孫武；縱橫家的蘇秦、張儀等，有的爭鋒相對激烈碰撞，有的承前啟后繼往開來。對后世文化的形成來說，春秋戰(zhàn)國時代無疑舉足輕重。

反觀現(xiàn)代人，似乎已經摒棄了大部分優(yōu)良傳統(tǒng)文化?！熬訍圬?，取之有道”，在現(xiàn)代，這句話輕如鴻毛。多少官員貪贓枉法，魚肉百姓，如果一日不查，禍害一日不消，而“官官相護”卻得到了極大的利用，這難道不是對傳統(tǒng)文化的一種諷刺嗎？還有一些年輕人崇洋媚，對中國文化一問三不知，而對韓國之類的文化卻頭頭是道，似乎忘記了韓國申請的世界文化遺產里的“端午祭”還是我們中國的東西。

我熱愛古代文化，尤其熱愛中國的古文化，作為一個中國人，我為能生活在一個文化源遠流長的國家而感到慶幸，感到自豪。

古文作文600字篇六

泱泱中華五千年文明，曾經多少王朝更迭，新舊交替——戰(zhàn)爭紛紛擾擾，恩怨是是非非?？上?，贏，都變成了土，輸，都變成了土。唯有一種文化載體——古文，越千年風雨洗不盡鉛華，跨百年云煙掩不住光芒。

古文的學習讓我深深地感受到了中華文化的博大精深。我們課堂上近期學習了三篇古詩文：《黔之驢》、《陋室銘》和《愛蓮說》，其中《愛蓮說》最令我喜愛?！稅凵徴f》謀篇布局嚴謹，樸實無華，字字句句又流露出筆法的委婉精練。“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句，越過時空的界限，將一幅蓮花亭亭玉立，披霞含露，猶如君子般高雅純潔的畫卷為我們展現(xiàn)開來?！坝栉季眨ㄖ[逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！卞ハ壬鷲凵?，愛它中通外直，不蔓不枝；愛它香遠益清，亭亭凈植，更愛它的超凡脫俗，君子氣質。蓮為花中君子，何為人中君子呢？以蓮喻君子，這不正是不慕富貴的作者的寫照嗎？“噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”三嘆而終，意味深長。這俗世之上，有多少人為了功名利益明爭暗斗，為了富貴趨炎附勢，可有多少能同作者一樣潔身自好呢？予作者而言，一人、一花、一生活，足矣。中華古文就是這樣，無矯揉造作之態(tài)，無風花雪月之詞，卻又如花香沁人心脾，若雷鳴撼人心靈。樸實無華，但字里行間真情洋溢！

我愛古文，中華優(yōu)秀古文就像一朵炫麗奇絕的奇花，在時光的長河中沉淀，愈來愈香。

古文作文600字篇七

我們不能只研究的，也需要了解一些外國的歷史，才能真正知道人類的演化。

在歐亞大陸靠西的地方，有兩條大河。一條河的名字叫底格里斯河，另一條叫幼發(fā)拉底河，而中間的一塊平原叫美索不達米亞，這就是第一個古文明古巴比倫文明的發(fā)源地。蘇美爾人不僅會用泥巴造房子，還會用泥巴做書。之后，他們又發(fā)明了楔形文字。最后，他們的國王漢謨拉比創(chuàng)造了人類歷史上第一部法典漢謨拉比法典。它是將許多楔形文字刻在一塊大石頭上形成的。然而當古巴比倫的國王死后，整個王國逐漸衰弱。這時，應該看看其它王國的表現(xiàn)了。

沒錯！在古巴比倫以西，還有一個文明古埃及文明。埃及人十分有意思，他們不僅崇拜各種動物的神靈，而且他們還建造金字塔和制作木乃伊。

接著，我們的目光向東轉移，你會發(fā)現(xiàn)有一個半島，這就是第三個文明的發(fā)源地古印度文明。印度人制造了圖章文字、彩色陶器等等，在印度還產生了等級制度，最重要的是，它還是佛教的發(fā)源地。

在最東邊，我們會看到第四個文明古中國文明。而中國，也是唯一流傳至今還存在的古文明。所以我們也一定要把中華文明繼續(xù)傳承下去。

世界的歷史是在一直演變的，歷史的腳步從來不曾停止，所以想要在歷史長河中不被淹沒，我們就一定要不斷完善自己的制度，不斷發(fā)展自己。

古文作文600字篇八

星期五有幸聽了小學語文教師責任編輯朱文君老師執(zhí)教的“小古文教學”朱老師利用風趣幽默的教學語言，機智聰慧的教學風格將難懂的文言文變成有趣的課堂。

一趣，我們最喜歡聽故事，朱老師在教文言文之前，創(chuàng)設一個情境，用風趣幽默的語言，繪聲繪色地講述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵爭吵的故事，充分激發(fā)我們的學習興趣。在教學時朱老師有意放慢教學節(jié)奏，先讓我們自主理解意思，然后追問關鍵字詞的解釋，順勢揭示理解文言的基本方式，清晰易懂，印象深刻。

二趣，朱老師讓我們講講、猜猜、讀讀、演演，不時地就某個情節(jié)誘發(fā)學生的猜想，再出示語句，讓我們解讀，充分吊起了我們的“胃口”。

三趣，朱老師自身的范讀很有趣，夸張的表情、動作顯得詼諧幽默，讓人捧腹大笑。在朗讀上，朱老師也別出心裁，以豐富多變的體態(tài)，反差極大的表情，抑揚頓挫的語調繪聲繪色的把小古文演繹的淋漓盡致。

四趣，朱老師多次就某個教學點與我們以文本中人物的角色當場對話，師生互動，充分演繹出各人物的特點，我們興趣盎然，演得有情有趣，極富生活氣息。朱老師有意預設懸念，不直接揭示說話內容，而是讓我們憑借自己的經驗猜測主人會怎么說，訓練我們根據(jù)說話人的性格來想像說話，這是一種高品質的語言訓練藝術。

一節(jié)課下來，我們學習興趣濃厚?？菰锏墓旁娢木谷绱擞腥?！

古文作文600字篇九

不管是平地還是山峰，無限風光被占領。采花成蜜后，誰努力誰甜。

詩中蜜蜂采花采蜜不是為了自己，而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜，從來沒有偷懶過，但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的，而是給人享用的。詩人用詩歌表達了對蜜蜂無私奉獻的欽佩。讀完最后兩句，我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀，她細心，勤奮，百般呵護我們，負責教學。今天，我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時咳嗽，但她一直在說話。聲音嘶啞，比平時稍微安靜一點，但卻遠比平時難。她還一個接一個地叫作業(yè)做錯的同學的名字，讓他們到講臺上來幫自己補課和復習。

林先生像一只不知名的蜜蜂，總是努力工作，無私奉獻，從不索取任何回報。在課堂上，老師總是無私地把知識傳授給我們，關心我們。

我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的一個道理：向蜜蜂學習，默默無私奉獻，不求回報的精神，這樣你才會永遠受到別人的歡迎。

古文作文600字篇十

寒假的早晨，我和媽媽去古文化街游賞。

來到古文化街，我們看見了高大的門樓，門樓上“沽上藝苑”四個大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我們往里走，看到街道兩邊店鋪古香古色，干凈整潔。前來游賞的人熙熙攘攘，熱鬧非凡。因為快到春節(jié)了，各家都掛出了各式各樣的燈籠和福字，紅紅火火的，很好看。

媽媽給我買了一朵粉紅色的頭花，我很高興，我想到了春節(jié)再帶上。我們繼續(xù)往前走，看到一家商店里擺著各式各樣的“小老虎”玩具，我很喜歡這些“小老虎”。因為今年是虎年，而且我的姥姥和姥爺都是屬虎的，所以媽媽給我買了一紅一黃兩個小老虎。紅色的我打算送給姥姥，黃色的送給姥爺，我想他們接到這兩個小禮物一定很高興。我們走進“泥人張”商店，看到了許多泥人，像真的一樣，我最喜歡放炮竹的小娃娃。

走了很長時間，我有些餓了，正巧看到有很多游客在排隊買茶湯。我和媽媽也買了一碗杏仁茶湯，這可是用龍嘴大銅壺沏出來的呢！茶湯上面還有香甜的玫瑰絲，喝著熱氣騰騰的茶湯，我心里美滋滋的。

不知不覺中，天色暗了下來，古文化街又亮起了五彩的霓虹燈。我們隨著人流走出漂亮的古文化街，我想以后還要再來。

古文作文600字篇十一

一周末，吾全家外出燒烤，灶食皆備好。欲烤之不見碳，父去提碳，未歸。母急，曰：“兒去喚其父?！蔽峒弊呋卦唬骸拔岣讣礆w?！绷季酶溉ノ礆w。吾復探之，見父與人相談甚歡，吾大喊曰：“父親，速歸！母隨后到！”父大驚，遂與之話別，取碳急走。吾掩嘴偷笑，父曰：“孩兒甚皮，竟誆吾！”吾答曰：“父性甚緩！不借母之威，汝會速歸？”父笑曰：“吾兒深知父心矣！”

（二）吾妹甚皮。

一日，母買回兩包美食，吾與妹平分之。吾妹貪食，頃刻吃完，吾才開食。故慢條斯理，舍妹仰頭望之，分外眼紅。遂軟語央吾分食之，見吾不應，舍妹眼珠一轉，假哭。母聞聲而來，對吾曰“汝為兄，讓妹食之如何？”吾氣曰：“皆取走！”吾妹笑曰：“吾食一點留多吾兄，可好？”吾復笑爾：“吾妹甚皮，甚皮呀！”妹允下次不復搶吾之食，吾方心安也。

古文作文600字篇十二

五年級的最后一個暑假，真是太不爽了，如垃圾場堆得垃圾那么高的作業(yè)本（沒那么夸張），想起老師慈祥的壞笑，簡直要抓狂了。

這次，剛到達85分的我，又碰巧的進入了a等成績，這真是太巧了，真是不幸中的萬幸，竟然沒被老媽“五馬分尸”。老媽就先別提了，這個，老師才是關鍵。這次老師寫的暑假作業(yè)真是太太太太過分了，什么抄詞組啊！抄詞語盤點啊！竟然還要抄三遍，真是氣死我了，最最氣憤的是，還要去買本《初中生必背古詩文50篇》，還要背……蒼天??！我犯了什么罪??！竟然這么懲罰我，我還在為我的錢錢默哀??！

那本書被鄺其毅“空運”回來之后，看了n多遍，還是看不懂，試著背又一點頭緒也沒有，什么出師表??！魚我所欲也啊！都是典型的難背，然后試著去背超短的古詩，終于開竅了，先理解古詩和古文的大致意思，再用心的讀兩遍，就試著背，但是我這死腦筋??！就是轉不過彎，死記死背都不行，這就是我背古文的“死穴”啦！

記得上次，我在背《關雎》的時候：

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”在我在想象《關雎》里面的畫面得時候，突然，一個叫我最討厭的叫聲出現(xiàn)在我的耳根。

“姐姐，吃飯啦！”介就素我最討厭的妹妹，外表純潔，但是，內心是很邪惡的說，每次什么東西都跟我搶，氣死我了，所以我們是死對頭。

那臭家伙把我的細想給搞亂了，畫面變得模糊，剛剛背得好好的古文，在我的記憶中消失了，我剛剛背的都白背了。真是氣死我了。

古文??！我真是恨死你了！如果不沒有你，我的暑假可以有個圓滿的句號，可是有了你，我的暑假一直都是省略號，不知道下個學期，我會不會死的很慘呢？同學們敬請期待。

古文作文600字篇十三

文言文是大家的攔路虎，而我希望自己是武松，下面我把自己打虎經驗一一向大家背誦。

一.釋意虎。在學習文言文的第一步就是認真把其翻譯成白話文，乍一看，容易啊！可當你翻起來時會異常困難，此時，我們就應該借助古文字典，資料來翻譯，但仍要注意某些介詞，代詞等。代詞必須弄清楚代指什么，而有時名詞也要注意，因為它們常常由名詞變成動詞，大家一定要靈活運用哦。

二.資料虎.文言文一般有其作者或出自某某書，當考起來時往往忘記了題目，還有背景等。當我們遇到不懂的地方，就應該過問家長，老師，同學或翻閱相關資料，從而使自己對其了解更上一等，更加地深入。

三.背誦虎。當通過二虎關后，自然就要背誦了。我開始還被它打傷過呢，后來我細細研究，發(fā)現(xiàn)它的敵人就是勤。在每一個青晨必須不厭其煩地反復誦讀,記住段與段，句與句之間的聯(lián)系，繼而一段一段地背，這就是武松-我“打虎”的經驗，如果采用我的方法有效果，一定要宣傳我！

古文作文600字篇十四

小古文就是一些短短的、淺淺的、讀起來又很好玩、很有味道的文言故事和文言經典的句段。它里面的內容豐富多彩，有寓言故事、神話傳說，還有那些勤奮的人兒、智慧少年等等，其中我印象最深的是那些勤奮的人兒。

有一文是歐陽苦讀，里面講的是歐陽修小的時候，他的父親早早就去世了，家里一貧如洗，沒錢供他讀書，他母親就用蘆葦桿做筆，在地上教他寫字，還教他背誦經典詩文。他長大點更喜歡讀書了，因為沒錢所以他就向別人借書，看到重點的就抄下來，有時抄的都忘記了白天黑夜，忘記了吃飯睡覺，他心中只有讀書。由于他刻苦用功，歐陽修從小就才華出眾，他幼年寫的詩文就像成人那樣好了。

還有一個故事是懷素寫字，懷素家窮的和歐陽修一樣買不起筆，他就種了一萬多株芭蕉，采來芭蕉葉揮文潑墨。他又找來一個木盤和一塊木板，天天磨墨、寫字，墨干了再磨，磨完再寫，寫完就擦，擦凈再寫。日復一日，年復一年，就這樣木盤磨漏了，木板擦穿了。

通過這兩個故事我感觸很深。以我們現(xiàn)在的學習條件更要加倍去努力學習了，我們要學習文中主人公的精神，只有加倍努力才能實現(xiàn)我們的人生目標。因此我會每天堅持讀小古文，因為那里還有很多故事等著我呢！

古文作文600字篇十五

今天陽光高照，太陽公公火辣辣地炙烤著大地。我和爸爸媽媽來到安徽蕪湖的方特夢幻王國玩。那么熱的天，竟然人山人海。

我們先來到古文明之光。一進去，里面的工作人員就讓我們戴上４ｄ眼鏡。電影開始了，講的是一位先生找到了一份不錯的工作，在古代博物館當保安，然后他坐在座位上睡著了。

在夢里，他夢見自己在巡邏。忽然聽見“砰”的一聲，他連忙跑過去一看，沒什么動靜，他松了口氣。忽然，站著的木乃伊向前一跳，他見了連忙向回跑，跑著跑著，他看見走廊邊上有柵欄門，于是，他停下來，關上柵欄門，木乃伊被關在了里面。他又躲進了熊貓館里面。他以為躲在那里很安全?？墒牵l知道那里面的熊貓都會功夫，三兩下就把他打得落花流水。他又跑到兵馬俑的地方，這里的石頭兵也開始活動了。保安一看大勢不妙，跑到兵器庫，拿了一把機關槍乒乒乓乓地打了起來，戰(zhàn)士們也復活了，不斷向兵馬俑扔手榴彈。

忽然，保安從夢中醒來了，驚出了一身冷汗。整個故事驚心動魂，高潮迭起，４ｄ的特效讓我身臨其境，真好看啊！

古文作文600字篇十六

中國，是一個承載著上下幾千年的文化和歷史的古國，古文更是博大精深。從盤古開天地開始，一直到現(xiàn)在，古人留下了許許多多的古文名著，值得我們后人去體會，去欣賞。

三年級的時候，媽媽給我買來了一本《論語》，讓我每天讀一篇，抄三遍。那時我對古文一點興趣都沒有，抄好了，不去看它的意思就立馬走人。

到了四年級，我才真正對古文有感覺起來。那時，張老師給我們每人發(fā)了上下兩冊的小古文，里面有什么黑貓和白貓的故事，名人的故事，讓我們細細去體會，那一則則精練的小故事，讓我們有一種身臨其境的感覺，特別好！

現(xiàn)在，媽媽又給我買了《孫子兵法》《弟子規(guī)》《三字經》《三十六計》來讓我感受古文的魅力。

一次，我在看《孫子兵法》，有句話“不可勝在已，可勝在敵”，我理解為：我方不可能勝，勝的是敵方。但是，意思并不是這樣的，是指：創(chuàng)造不被敵人戰(zhàn)勝的條件，在于自己主觀的努力，而敵方是否能被戰(zhàn)勝，取決于敵方自己的失誤，而非我方主觀所能決定。真是太深奧了，我的理解與意思有著十萬八千里的差距。

古文是一門博大精深的學問，雖然我們不生活在古代，但我們不能丟棄承載著歷史精華的這門學問，而應好好了解它，珍惜它，因為這是我國文學永久的、耀眼的明星！

古文作文600字篇十七

從新文化運動開始，中國人便用上了白話文。白話文簡單明了，通俗易懂，大伙要不是有教育，怕是要把文言文拋到腦后。

如同大多數(shù)零零后孩子一樣，我第一次接觸古文是家長們拿著一個啟蒙讀物，指著一只白天鵝一遍又一遍地念道：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛湖綠水，紅掌撥清波?！碑敃r那么小，連自己的名字都不會寫，哪里會知道詩里說的是什么，只知道跟著一起念：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”，也當知道了一種新動物——鵝。

上小學后，接觸的古文就是古詩。當時感覺真是神奇，這么一句詩，一個字的意思竟是一個詞，雖只有20個字，卻一下子描繪了四幅畫面。當然，一開始肯定喜歡，畢竟以前要背的東西是一篇課文，現(xiàn)在可只有四行字，背起來開心多了。甚至后來也開始模仿著那些詩寫一些打油詩，內容大多都是惡搞別人，發(fā)牢騷，以抒發(fā)自己的愛國情懷為名罵一罵日本?？赡芪耶敃r自己都不知道，這可是我最愛為文言文的時候了吧。

到了中學，文言文可就變成噩夢了。一篇文言文，足足有一頁紙，又看不懂，還要背，這對于當時的我還真是個不容易的事。對于題目更是無語——對于一首古詩的賞析，每一個人的理解應該是不一樣的，也也不應當有人能夠準確說出當時古人的想法，所以每一個文言文賞析題都應該是開放的答案，只要符合當代價值關即可，而當時的老師卻要我們把文言文賞析的答案背下來，以便考試的時候規(guī)范作答。

古文，的確傳播了傳統(tǒng)文化。但我認為，對于文言文的學習，不能夠像以前那樣八股取士一樣禁錮思想，他應當容許不同時代擁有不同價值觀的人們對于他不同的評判、不同的理解。

像古文等這樣的老祖宗留下來的東西，是我們上下五千年中華文明的延續(xù)。多看古文，多讀古文，把我們自己的東西傳下去，讓中華文明更加閃亮，熠熠生輝！

古文作文600字篇十八

有一個人，她的手扶著我們踏出人生的第一步；她的眼神是那么堅定，讓我們一下子充滿信心；她的夸贊換來了我們純真的笑容；她為我們付出了許多，但從不要回報。她，就是媽媽。

“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉?！贝蠹乙欢ǘ悸犨^這首詩。這是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》，這首詩飽含了媽媽對將要出遠門的兒子的不舍之情，一針一線，縫制成游子身上的衣服，臨行前又密密地縫了又縫。每當讀到這首詩，我都不禁想到了媽媽。

有一次，我半夜里發(fā)燒，我感到一會兒冷一會兒熱，頭還非常暈。

我用微弱的聲音呼喊著：“媽媽，媽媽?！?/p>

媽媽聽到了聲音連忙跑到了我的房間里，她用手摸了摸我的頭說：“哎呀！發(fā)燒了。”媽媽立刻喂我吃藥，可是藥實在是太苦了，我就是不肯喝。于是媽媽一邊喂我一邊哼著童謠，我聽著媽媽那熟悉動聽的聲音，感覺藥不是那么苦了。

“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉?！蔽乙濏災莻ゴ蟮哪笎郏≠濏災菬o私的母愛！

古文作文600字篇十九

通常，我們閱讀課外書都是讀一些白話文的書，所以，對古文也沒有那么多的理解。但是，直到現(xiàn)在我終于找到了古文的奧妙。

在小時候，我老看一些連環(huán)畫兒，這些連環(huán)畫就是一個軟東西，不用費力就可以裝進你的腦子里，甚至可以完全理解它，有文字、有圖畫，看的時候腦子好似在放電影，又風趣又好理解，成了我五六歲時的最愛。

再大點兒了那些連環(huán)畫，又被我那白紙黑字的白話文淘汰了，又開始看那些易懂的白話文，它也令我十分著迷，每天都要看個三四十分鐘，尤其是曹文軒系列小說。

到了中學，謝老師讓我們讀文言文版的西游記，那我怎么能讀懂呢？一開始我對文言文一點兒也不感興趣，認為它枯燥無味，因為每句話都需要去翻譯，但是我也不知道如何翻譯，故事情節(jié)看不懂，自然也沒有從中能吸取作文描寫方法。而只會糊糊弄弄的過去，在講書群里講述時，講的'自然也不十分熟練，只會一味的去回憶兒時看的白話文內容。

但是，我突然發(fā)現(xiàn)古文原來是很有意思，雖然它像一個個啃不動的硬骨頭，但是它卻值得我們去認真思考，去尋找其中的奧妙，最終，一定能找到作者要表達的思想感情，并且可以把一句普通話，變成一句優(yōu)美的詩歌或散文，讓人的腦子里面浮現(xiàn)出一幅幅畫面。

古文的魅力是無限的，這就需要我們的一雙智慧的眼睛去探索、尋找，所以我們要愛上古文！

古文作文600字篇二十

恍惚中，宛如時光停滯，歲月靜好。我穿梭在九州內，看才子對酒當歌，揮毫潑墨，看名門閨秀小家碧玉，纖手銀針，著春衫羅裙，繡朵朵含羞的素心，看繁花燈會，火紅牡丹映的姑娘面若桃花，看喧鬧集市，皮影舞動，糖人嬉笑，看炮竹聲中紅燈高掛，窗花傲笑東風，看白云野鶴，焚香清茗，有人高山流水間撫一曲陽春白雪。忽而古木檀香小筑不復，牡丹燈落到寒煙處，我望著低徊明滅的孤燈，屏息以待，愿江山依舊，繁華依舊，風流依舊。

然而歲月無情，留下千帆過盡的沉寂。物已非，人已非，風流不可追，我聽到少男少女隨著音樂搖擺喧鬧，聽到織布機嗡嗡作響，電腦刺繡循環(huán)往復，冰冷無情。聽到刺耳的汽笛聲催促離人。我聽到綾羅綢緞的嘆息，白紙畫卷的幽怨。我想提筆描繪記憶中的畫，畫出舊紙扇的風流，玉發(fā)簪的委婉，畫出長亭外的思念，雕欄玉砌的韻味，卻不知墨怎么灑，筆怎么下？似水流年，我難回當出，看那天地日月，恒靜無言，青山長河，世代延綿。我看著曾留下的痕跡，漸行漸遠。獨自遷至河邊，對岸是21世紀的繁華。凝望日出日落，也太漫長，凝成霜，慘白的月勾住過往，我獨自啜飲，緩緩低唱。我等你驀然回，等你在21世紀的科技中想起我的柔美，等你在鋼鐵森林般城市中憶起我古色生香的韻味。

我望著對岸不知多少歲月，我燭芯的熾熱漸漸抵不過徹骨的寒冷和孤寂?；秀遍g，我似乎看見你從對岸駕一葉扁舟使來，你將我輕輕放在船頭，燭光灑滿了整條河流，看見它如銀河般燦爛隨著流水流進那片繁華，周圍亮如白晝，卻無一人將我吹熄，將我忽視。