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最新和家人發(fā)生矛盾作文(優(yōu)秀8篇)
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最新和家人發(fā)生矛盾作文(優(yōu)秀8篇)
2023-11-23 12:59:58    小編:zdfb

不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問(wèn)題的能力。下面是一些總結(jié)范文的摘錄,供大家借鑒參考,希望對(duì)大家有所幫助。

和家人發(fā)生矛盾作文篇一

每一次,老師使他到公司辦公室,走入去一直灰心喪氣的,走出去便喜氣洋洋。

他是一個(gè)膽大包天且無(wú)禮取鬧的人。英語(yǔ)課程上,老師講得滔滔不絕,學(xué)生們聽(tīng)得全神貫注。他忽然對(duì)老師說(shuō):“老師你的嘴太大,一口可以吃下一個(gè)漢堡包,比大家誰(shuí)的嘴都大?!?/p>

老師吐槽道:“別胡說(shuō)八道,你要沒(méi)看到過(guò)外國(guó)人的嘴有多大,嘴大發(fā)音更規(guī)范。”

他見(jiàn)到?jīng)]有惹惱老師,又蠻橫無(wú)理地說(shuō):“你原本就丑,再再加上……。那么就更丑了?!?/p>

這下老師恨之入骨了,學(xué)會(huì)放下要解讀的教學(xué)內(nèi)容,剛開(kāi)始對(duì)全班同學(xué)批評(píng)。就是這樣一節(jié)課就被他毀了。放學(xué)后,他被教導(dǎo)主任老師大罵了一頓。

這個(gè)人不但膽大包天、無(wú)禮取鬧。在一次考試時(shí),班里靜得十分,連一根針掉在地面上的響聲都聽(tīng)見(jiàn)。突然他自說(shuō)自話起來(lái):“哪里有手機(jī)上呀,如果有得話用我叫個(gè)外賣(mài)送餐,我太餓了?!苯Y(jié)果被他前邊的一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,就問(wèn):“你沒(méi)吃早飯嗎?”他有氣無(wú)力地回笞:“吃完,才吃完一小碗,可我又餓了?!币院蟊憧衅鸩妥纴?lái),對(duì)考卷無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間快到的情況下他飛快地趕考卷,結(jié)果還是沒(méi)趕完,老師當(dāng)全班同學(xué)的面指責(zé)了他。

無(wú)論遭受幾回指責(zé),他仍然執(zhí)迷不悔,獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

和家人發(fā)生矛盾作文篇二

我和李鎮(zhèn)佑是同桌,也是非常要好的朋友,平時(shí)經(jīng)常在一起玩,在我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件不愉快的事。

有一天下課了,我們?cè)谝黄鹱鲇螒?,本?lái)玩得挺開(kāi)心的,但由于意見(jiàn)不一致發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我倆便吵了起來(lái)。就這樣你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái),越吵越兇,我便用手推了他一下,哪知道一下子把他推到了地下,他便大聲地哭了起來(lái),搞得我不知如何是好?這時(shí),老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò),老師聽(tīng)了以后并沒(méi)有批評(píng)我,而是問(wèn)我:“你們倆不是最要好的朋友么?為什么不能互相諒解呢?你是男子漢讓一點(diǎn)女生不是很好么,大度一點(diǎn)你的朋友就會(huì)更多一些?!甭?tīng)了老師的話我低下了頭。我走到李鎮(zhèn)佑的面前誠(chéng)懇地說(shuō)了聲“對(duì)不起”,他用手擦干眼淚露出了微笑,拉起我的手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們還是好朋友”。

通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容,要相互理解,遇到事情不要沖動(dòng),多想想別人對(duì)自己的好處。

在上幼兒園的時(shí)候,我和同學(xué)發(fā)生過(guò)一件事。

有一次,我和李金洪正在幼兒園外面的乒乓球臺(tái)那里打乒乓球。我們玩得非常高興。李金洪說(shuō):“我們來(lái)玩乒乓球拍的游戲吧!”我說(shuō):“不行,要是砸到同學(xué)怎么辦?”他說(shuō):“不會(huì)砸到的?!蔽艺f(shuō)我不玩。另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你不和他玩,讓我和他玩吧!”說(shuō)著,從我手中奪過(guò)了乒乓球拍。于是,李金洪和哪的同學(xué)玩了起來(lái),他們玩得還挺高興??墒牵?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)扔得太遠(yuǎn)了,李金洪一時(shí)沒(méi)有接住,那個(gè)拍子一下砸到了一個(gè)女同學(xué)的頭上,那個(gè)女同學(xué)哭了。還有幾個(gè)同學(xué)去告訴了老師。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“李金洪,你也真是的,你為什么不玩打乒乓球,非要玩能扔乒乓球呢?”最后,李金洪哭了。我說(shuō):“李金洪,你以后不再玩這么危險(xiǎn)的游戲了,要不然你不僅會(huì)被老師罵,而且還會(huì)被家長(zhǎng)罵呢!”他也得到了教訓(xùn)。

從那以后,李金洪再也沒(méi)有玩過(guò)危險(xiǎn)的游戲。我也得到了啟發(fā),在真理面前,一定要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。

在生活中,有許多意想不到的事發(fā)生.例如、火災(zāi)、雪災(zāi)、地震……。

有一次,有個(gè)同學(xué)來(lái)上學(xué)時(shí),我看到她臉色蒼白的,有不斷地咳,用沙啞的聲音跟我說(shuō)話。我問(wèn)她:“你感冒了嗎?”她說(shuō):“是?!蔽铱粗巧n白的臉色,又看著課程表,下一節(jié)就是體育課,這么熱的的天氣,我真怕她會(huì)在草地上暈倒。

叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛跑到了足球場(chǎng)上課,我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的臉色更蒼白了更難看了,老師來(lái)了,叫我們圍著跑道跑兩個(gè)圈,剛跑了半個(gè)圈,那個(gè)同學(xué)就捂住肚子跑出了跑道外面,我們一窩蜂地飛了過(guò)去看,只見(jiàn)她在嘴里斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出兩個(gè)字,痛痛,然后就暈了過(guò)去。同學(xué)們就不由自主的去幫她,有的幫她倒開(kāi)水,有的幫她濕毛巾,有的幫她拿風(fēng)油精,在我們同學(xué)的幫助下,那位同學(xué)終于醒了,她說(shuō):“水?!?/p>

有個(gè)同學(xué)拿出一瓶飲料她喝,我們班的小科學(xué)家立刻禁止那位同學(xué),說(shuō):“她有病不能喝飲料,要喝新鮮的白開(kāi)水,飲料上面有很多無(wú)益的配料?!本偷箒?lái)了一杯白開(kāi)水。那個(gè)同學(xué)說(shuō):“謝謝你們?!比缓螅揖蛶ゴ螂娫捊o她家長(zhǎng),坐了一段時(shí)間,她媽媽來(lái)接她回家了。

老師來(lái)了,看到我們不是排好隊(duì),而是東一個(gè)西一個(gè)的.,我們同學(xué)把這件事一五一十地告訴了老師聽(tīng),老師高興地笑了起來(lái),說(shuō)我們是個(gè)互助友愛(ài)孩子,懂得關(guān)心病人。

通過(guò)這件事,我覺(jué)得我們?cè)谕瑢W(xué)病的時(shí)候應(yīng)該伸出緩手,互助友愛(ài)地幫助病人。同學(xué)們,如果有人暈倒之后你會(huì)怎樣去做呢?會(huì)不會(huì)像我們一樣。

我有一個(gè)十分有趣的同學(xué),他叫盛律律,個(gè)子不高不矮,長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,胖胖的臉蛋,他可幽默了,常常會(huì)逗得大家哈哈大笑,可謂“那里有哄堂大笑,哪里就有盛律律?!彼€有一個(gè)外號(hào),那就是“盛津津”,因?yàn)槎昙?jí)的體育老師把他的名字叫成了“盛jingjing”,從此我們就叫他“盛津津”了。好,廢話不多說(shuō),讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他的“搞笑事件”把!

公元2014年10月13日傍晚,班主任茅老師進(jìn)教室布置作業(yè),茅老師宣布:下星期一進(jìn)行一次考試。全班鴉雀無(wú)聲,這時(shí)盛律律的聲音打破了這寂靜,他說(shuō):“這次考試莊重不莊重的啊?”老師沒(méi)理睬,于是盛律律又說(shuō):“用不用開(kāi)場(chǎng)儀式的呀?”茅老師說(shuō):“你是第一個(gè)違反規(guī)定的?!狈艑W(xué)了,大家都排好了隊(duì),就等盛律律了,茅老師說(shuō):“你剛才在干什么?”盛律律道:“我在采集昆蟲(chóng)標(biāo)本。”竟然能把在樓下草坪上捕捉昆蟲(chóng)說(shuō)得如此幽默,不愧為“歷代”有名的幽默大師也。

更有趣的是有一天我發(fā)現(xiàn)盛律律右邊的眉毛有一點(diǎn)被剃掉了,我便問(wèn)到:“喂,你的眉毛怎么會(huì)沒(méi)有的呢?”他哭笑不得的回答道:“都怪我一時(shí)貪玩,拿了爸爸的胡須刀,我剃了剃眉毛,原先老以為胡須刀只能剃胡須,剃了一點(diǎn)眉毛以后我才知道大事不妙?!贝藭r(shí)我覺(jué)得盛律律是蠟筆小新2,因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片中的蠟筆小新也有這剃眉毛的“壯舉”,只不過(guò)他把整個(gè)眉毛都給剃了,比盛律律嚴(yán)重一些罷了。

盛律律還有許多幽默搞笑的事件,簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù),可以堆積成山了。欲知更多搞笑事件,請(qǐng)聽(tīng)下回分解把。

人為什么和動(dòng)物不同,就是因?yàn)槿擞袃?yōu)秀的品質(zhì)。

在小學(xué)的五年里,令我印象最深刻的是她——顧靜,她為人和善,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁,她長(zhǎng)得并不怎么有特點(diǎn),但和她交談過(guò)的人卻很難忘記她。

他學(xué)習(xí)成績(jī)很好,曾是我們班的班長(zhǎng),他的愛(ài)好很多看書(shū),畫(huà)畫(huà),下棋……在學(xué)校的墻畫(huà)中總有她的“畫(huà)影”,如多別人有什么不懂,問(wèn)她,她每次都會(huì)仔細(xì)的幫她們講解,可要不是她這個(gè)好品質(zhì),她也不會(huì)挨老師罵了。

那次中午,老師給了我們還多“任務(wù)”,而顧靜確寫(xiě)得很慢,直到快要上課時(shí)才要做好,可偏偏就在那個(gè)時(shí)候,一個(gè)人突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)她,我跟她說(shuō)“別理她,你自己還沒(méi)做完呢!要不然等會(huì)老師會(huì)那你開(kāi)刀的!她的臉上瞬間出現(xiàn)了為難之情。她猶豫了一下,我以為她一定會(huì)選擇不幫她,因?yàn)槲矣X(jué)得只要是正常人都不會(huì)這么做,可她卻出乎意料的開(kāi)始幫她,我心里想道:“干嘛幫她嘛,你死定了啦!哎。我的臉上露出了悲哀,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,那個(gè)同學(xué)高高興興的去交了本子,而與此同時(shí),上課鈴響了,我那可憐的顧靜真的是被老師大大的“表?yè)P(yáng)”了一次,老師說(shuō)這是殺雞儆猴。顧靜這個(gè)“傻傻”同學(xué)的美名也因此得來(lái)。

事后,我問(wèn)她,你為什么教她?你后不后悔?她一臉平靜的說(shuō):“因?yàn)槲矣X(jué)得那種樂(lè)于助人的品質(zhì)很好,我希望哪位同學(xué)等把這種品質(zhì)永遠(yuǎn)記得,并教個(gè)別人。至于后悔嘛,我這有點(diǎn)后悔,不過(guò)我是恨我自己為什么寫(xiě)得那么慢!

你覺(jué)得顧靜真是“傻傻”同學(xué)嘛嗎?

和家人發(fā)生矛盾作文篇三

一陣勝過(guò)任何化學(xué)xxx的超級(jí)臭氣日漸從廚房里飄了出來(lái),我和父親見(jiàn)狀,趕忙從家里跑了出來(lái),一直跑到中心廣場(chǎng)才停下來(lái)。

我大口大口地呼吸著新鮮空氣,無(wú)可奈何地和父親商議:“父親,再讓母親這么下去可不是方法,看來(lái)得聯(lián)合爺爺一塊反對(duì)母親了?!?/p>

這是咋回事?這還要從母親去泰國(guó)后說(shuō)起。

自從母親去泰國(guó)之后,她從此就喜歡上了榴蓮。她一吃榴蓮,我和父親的建議就立刻上來(lái)了,先是父親反對(duì):榴蓮一點(diǎn)兒也不美味,很粘的。隨后,我也加入反對(duì)行列:榴蓮一吃起來(lái)就搞得屋子里臭氣熏天的,緊急影響家里的衛(wèi)生環(huán)境,我堅(jiān)決不一樣意你再這么吃下去!雖然大家的反對(duì)已經(jīng)持續(xù)了十來(lái)天左右,可母親完全對(duì)大家的反對(duì)熟視無(wú)睹,仍舊我行我素?!昂猛?,她是不把大家放在眼里是吧!”我氣的滿臉通紅,恨不能一下子把榴蓮全扔進(jìn)垃圾堆里。不過(guò),近期爺爺也反映冰箱里一股臭味,把他也拉攏到反對(duì)的隊(duì)伍里面。

大家給爺爺打了電話,結(jié)果他當(dāng)場(chǎng)在電話里暴跳如雷了。不一會(huì)兒,爺爺趕到了,起義軍浩浩蕩蕩地殺進(jìn)家里。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地談判,大家向母親列舉了種種榴蓮的不是,最后讓母親扔掉了哪些榴蓮。

但事情還沒(méi)完,一個(gè)月后,家里又傳來(lái)了如此一陣聲音。

“哇,化學(xué)毒氣又來(lái)了,快跑呀!”

和家人發(fā)生矛盾作文篇四

最近,我和班上的一個(gè)同學(xué)鬧了一點(diǎn)別扭。我是一個(gè)小心眼的,一見(jiàn)到他不是瞪,就是滿口胡言,而他見(jiàn)到了我卻笑了笑。

我在新華書(shū)店被一本色彩繽紛的書(shū)面吸引了,我打心里喜歡,并沒(méi)有在意那本書(shū)的書(shū)名叫什么。離我生鴆輝讀,就買(mǎi)下它來(lái)祝福自已吧。

我看了看書(shū)的背面,價(jià)格是20元錢(qián),無(wú)奈中羞澀,只剩下15元了。我撐著下巴庫(kù)想,要是多5元前就好了。

運(yùn)氣真差。臨走時(shí),我忘了囑咐書(shū)店阿姨幫我留下那本書(shū)。當(dāng)我回家拿錢(qián)來(lái)時(shí),我驚呆了。與我吵架的同學(xué)竟自在書(shū)店買(mǎi)下了那本書(shū),還買(mǎi)了精致的包裝紙給書(shū)包上。我愣了,沒(méi)有想到我最喜歡的書(shū)也被他搶走了,那是最后一本!

我想起昨天他好象和我前后腳到過(guò)書(shū)店,他一定是見(jiàn)我喜歡那本書(shū),卻沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi),他一定是先下手為強(qiáng),讓我后下手遭。

我生日那一天,我來(lái)大學(xué)校。課桌上堆滿了禮物。突然,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)眼熟的包裝紙包成的禮物。我迫不及待地撕開(kāi),愣住了,是我喜歡的那一本書(shū)。我翻開(kāi)封面,這本書(shū)的書(shū)名叫。

我反省自已的魯莽愚蠢,不分青紅皂白就冤人。在人生的道路上,我要學(xué)的太多太多了。

和家人發(fā)生矛盾作文篇五

許云霞我,一個(gè)小小姑娘,一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒響聲便會(huì)躲進(jìn)墻面后像小耗子一樣鬼頭鬼腦的小小姑娘,一個(gè)使你出乎意料的小小姑娘……我膽怯。還記得有一次在語(yǔ)文課堂上,教師已經(jīng)評(píng)析優(yōu)秀作文。我看見(jiàn)本子h上的那一個(gè)粗字好,內(nèi)心禁不住暗暗意外驚喜:耶!此次又寫(xiě)了篇好作文,回家了等待母親的贊美和熱騰騰的炸雞排吧!正當(dāng)性我暗暗開(kāi)心時(shí),忽然聽(tīng)到教師喊:“許云霞!”我內(nèi)心“嘎登”一下,糟了!我趕快將頭轉(zhuǎn)為教師,只聽(tīng)教師柔和地對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)把你的優(yōu)秀作文給學(xué)生們讀一下!”好險(xiǎn)哪,我還以為是教師發(fā)覺(jué)我注意力不集中了呢!我平穩(wěn)了一下心態(tài),高聲誦讀起了優(yōu)秀作文。

看完后,又聽(tīng)到一聲:“許云霞!”我又嚇了一跳,可聽(tīng)到教師然后說(shuō):“你寫(xiě)的非常好,明日復(fù)印出去幫我。”老師啊,您是否要將我嚇出心臟疾病來(lái)才肯罷手??!我膽怯,可有時(shí)也大膽。有一次,我與一位同學(xué)們走在回家路上,看到了一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)大蜈蚣,這位同學(xué)們嚇得捂到了雙眼,我則昂首闊步地踏入前往,“啪”的一聲將哪條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)大蜈蚣制成了雜醬面”。

我都得意揚(yáng)揚(yáng)地和這位同學(xué)說(shuō):“害怕,不就一條小蟲(chóng)子嘛!”猛然,這位同學(xué)們一件事欽佩得五體投地。

瞧,我眼中的自己,一個(gè)使你出乎意料的小小姑娘!

和家人發(fā)生矛盾作文篇六

兒時(shí),日當(dāng)頭,周遭全是溫暖全是愛(ài),我們?cè)蜢`魂吶喊“我們的愛(ài)是天賦的愛(ài),我們愛(ài)人勝于愛(ài)己”。青澀的清純,是我們手中曾擁有的利矛,我們?cè)餐盟葱l(wèi)愛(ài)的圣土,曾用它去擊破世俗虛偽冷暖的堅(jiān)盾,我們喜悅過(guò),失落過(guò),感嘆過(guò),但萬(wàn)般情愫不曾化為鏡中的淚影,因?yàn)槲覀兊膼?ài)永無(wú)止休,我們的矛永握手中!

日也匆匆,月也匆匆,當(dāng)初的雄心壯志,坦蕩誓言,全猶如鏡中日月,昨日黃花。即便在夢(mèng)中也不會(huì)再現(xiàn)。這是為何,我們手中的矛何時(shí)幻為了盾,這是歲月的演變還是我們的蛻變!如今,我們害怕,害怕愛(ài)的付出;如今,我們彷徨,彷徨原點(diǎn)在何方?這不是命運(yùn),這一切緣于我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn),我們自私,吝嗇我們的愛(ài),我們彼此懷疑,舍不得讓愛(ài)無(wú)私,我們平日滿口仁義,做時(shí)卻瞻前顧后!

我們從日當(dāng)頭的正午漸漸邁入艷陽(yáng)殘留的黃昏,而今頭頂只剩漆黑的天,泠泠的夜看不清方向,找不到目標(biāo)。是盾,是盾遮住了這本屬于我們的陽(yáng)光,我們的光明!無(wú)奈,感嘆命運(yùn)的悲哀,無(wú)月的夜,已然注定失敗,如若承認(rèn)這個(gè)“事實(shí)”,那我們真的是懦夫了,真的淪為盾的奴隸了!

矛與盾,我重新選擇也是最后的抉擇,我要成為一個(gè)拿著矛的勇士,雖勢(shì)單力薄,仍義無(wú)反顧,世上無(wú)矛不可攻破之盾,我堅(jiān)信于此。把愛(ài)放開(kāi),讓愛(ài)無(wú)私,使愛(ài)感化冷漠的世界。

夜,終會(huì)過(guò)去,即便漫長(zhǎng),矛定破盾。其實(shí)在這個(gè)充滿矛盾的世界,只要堅(jiān)信我們的信念,那定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧。

拿起我們的矛,讓愛(ài)無(wú)限蔓延!

和家人發(fā)生矛盾作文篇七

夜深人靜的時(shí)侯,大家都睡著了,只有寧寧家衣柜里的衣褲兄弟姐妹們?cè)谝鹿窭锍吵臭[鬧,惹得衣柜公公睡不著覺(jué)。衣柜公公想知道這些孩子在爭(zhēng)吵什么,便仔細(xì)地聽(tīng)著。

原來(lái)這些孩子在爭(zhēng)誰(shuí)的用處最大。作為老大的上衣,扯著高嗓門(mén)兒說(shuō):“呵,你們都算些什么東西呀,小主人和他的爸爸媽媽?zhuān)灰黄鸫?,就得把我穿上,你們這些衣服和褲子哪里有我厲害?我的用處最大!”

“哼,你有什么好驕傲的!小主人和他的家人不穿上我,就不好意思出門(mén)了。在大街上,只見(jiàn)過(guò)光著膀子的人,沒(méi)見(jiàn)過(guò)不穿褲子的人?!毖澴硬粷M意了,他對(duì)上衣露出了兩個(gè)大大的“嘴巴”,咆哮著說(shuō)。

“走開(kāi),走開(kāi)。”裙子看自己被晾在一旁,推開(kāi)眾“人”沖了過(guò)來(lái),她大聲地說(shuō),“小主人要表演的時(shí)侯不用你們,要用到我,穿著我才漂亮呢!”

聽(tīng)到這里,衣柜公公“走”上來(lái)說(shuō):“你們都有用,小主人的生活中少了誰(shuí)都不行?!币路兌寄樇t了。

第二天,衣柜里又恢復(fù)了往日的安靜。

——我和妹妹爭(zhēng)吵300字作文。

和家人發(fā)生矛盾作文篇八

今天,陽(yáng)光明媚,秋高氣爽,而我的心情也跟天氣預(yù)報(bào)一樣,說(shuō)變就變,從陰天轉(zhuǎn)為多云,因?yàn)椋液完愃己酵瑢W(xué)鬧不愉快了,其實(shí)這只是一個(gè)小小的事情。

事情的起因是這樣的:在英語(yǔ)課上,我看見(jiàn)陳思航在用我前幾天借給他的筆,我就對(duì)陳思航說(shuō):陳思航,這是我的筆,請(qǐng)你還給我!陳思航卻說(shuō)這是他的,我有點(diǎn)不高興了,說(shuō):這是我的!我上次借你筆,你沒(méi)有還給我,快還給我嘛!

陳思航干脆不聽(tīng)我的話,把耳朵捂起來(lái),英語(yǔ)課下課了,我生氣的對(duì)陳思航吹胡子瞪眼大聲說(shuō):快點(diǎn),還給我!這明明是我的筆,你還給我就是了嘛!陳思航卻裝作聽(tīng)不見(jiàn)似的,一溜煙兒不見(jiàn)了。

我生氣的一跺腳,走了,我圍著二樓的大廳走了一圈,我看到了二年級(jí)的小弟弟小妹妹在快樂(lè)的玩著跳繩,我對(duì)他們笑了笑,這些剛剛發(fā)生不愉快的事情,早已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。

預(yù)備鈴打響了,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,打開(kāi)鉛筆盒一看,那只短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒里,這時(shí),我望了望我的同桌,心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

通過(guò)這件事情,我覺(jué)得我不應(yīng)該因?yàn)檫@小小的事情而生氣,更不應(yīng)該向思航同學(xué)發(fā)脾氣,同時(shí)我也希望思航同學(xué)下次用完后能主動(dòng)歸還給我。

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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!軍車(chē)駕駛員述
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我們一
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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。重返…作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板
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為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的方案
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“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧開(kāi)心的滋味作文開(kāi)心的滋味
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