每個(gè)人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠(yuǎn)懷念。在總結(jié)時(shí)，要抓住最核心的東西，簡潔明了地表達(dá)出來。以下是成功人士總結(jié)出的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，大家可以借鑒一下。

歌頌青春的詩詞歌賦篇一

青春能彌補(bǔ)一切——赫茲里特。

人的一生只有一次青春——朗費(fèi)羅。

河水泉源千年在，青春一去不復(fù)返——維吾爾族諺語。

必須永遠(yuǎn)朝著黎明青春和生命那方面看——雨果。

假如青春是一種缺陷的.話，那也是我們太快就會(huì)失去的缺陷——洛威爾。

青春中短暫的美夢，當(dāng)你醒來的時(shí)候，它早已消逝無蹤——佚名。

歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的，有時(shí)它會(huì)變得混濁——萊格。

青春期最容易表現(xiàn)出喜怒衰樂的感情，而且是非常強(qiáng)烈的——尼扎米。

青春是多么可愛的一個(gè)名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間——豐子愷。

老年時(shí)最大的安慰莫過于意識(shí)到，已把全部青春的力量都獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)——叔本華。

喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時(shí)獲得，智慧也許會(huì)在腐朽前成熟？愛默生。

春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春——西塞羅。

人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新——但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負(fù)雙親——袁玉冰。

歌頌青春的詩詞歌賦篇二

通常父母會(huì)在我們耳邊說，青春是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，人的青春只有一次，要好好學(xué)習(xí)。但我覺得這樣的青春是不完整的，不完整的，因?yàn)榍啻褐挥幸淮?，所以我們要以不同的方式生活，讓我們的青春燦爛綻放。青春是一個(gè)燦爛的季節(jié)，它讓我們的生活充滿陽光、雨露、希望和光明。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)該追求自己的夢想，而不是浪費(fèi)時(shí)間。我們應(yīng)該努力工作，而不僅僅是等待。我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，而不是一味的逃避。我覺得這是我們的青春。青春不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的季節(jié)，也是我們感受大自然之美的季節(jié)。大多數(shù)人都想自由發(fā)揮，而不是坐在教室里面對冰冷的黑板，沒有溫度的課本，課本上無色的文字。經(jīng)常聽到“勞逸結(jié)合”這個(gè)詞。之前，我并沒有理解它的真正含義。但是，現(xiàn)在我明白了，既然要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，為什么不在大自然中鍛煉，讓我的青春增添一抹新綠，成為獨(dú)一無二的綠。

你需要為青春的輝煌而奮斗。只有不斷追趕，不斷進(jìn)步，有必勝的決心，青春才會(huì)燦爛綻放。青春意味著承擔(dān)責(zé)任，這是青春最美的風(fēng)景。

這是我們的青春，一個(gè)多彩的青春。

歌頌青春的詩詞歌賦篇三

其實(shí)，這問得并不怪，而是有所指的。寫詩當(dāng)然與年齡有關(guān)系，可以說詩歌是更為青年所鐘愛的藝術(shù)。自然，這并不意味著詩歌在中老年人中沒有作者和讀者，而只是說詩歌擁有的作者和讀者更多的是年輕人吧了，詩歌藝術(shù)中的精品也更多地為年輕詩人或詩人在青年時(shí)代所創(chuàng)作。

有人做過統(tǒng)計(jì)，文學(xué)創(chuàng)作的最佳年齡是三十幾至四十幾歲。這與從事科學(xué)活動(dòng)的最佳年齡是一致的。至于文學(xué)中最富感情色彩的形式——詩歌，其創(chuàng)作的最佳年齡當(dāng)是二十幾至三十幾歲。世界第一流詩人中短壽者很多；而長壽詩人的最優(yōu)美或最具代表性的詩作，也多是在他們較年輕的時(shí)期創(chuàng)作出來的。濟(jì)慈、萊蒙托夫、裴多菲只活了二十六歲左右。雪萊、葉塞寧活了三十來歲。彭斯、拜倫、普希金、蘭波、阿波利奈爾、馬雅可夫斯基等活了三十六至三十八歲；而蘭波雖活了三十七歲，但他的全部詩作卻是在十五六歲至十九歲完成的。海涅、密茨凱維奇、惠特曼、波德萊爾和巴勃羅聶魯達(dá)等壽命長一些。但是德國抒情詩中的珠寶《詩歌集》，是海涅十九歲至二十九歲創(chuàng)作的，《新詩集》的大部分詩作是他三十—至四十幾歲創(chuàng)作的。密茨凱維奇的全部長短詩篇是他在三十六歲以前寫出的?；萏芈腵代表作《草葉集》和波德萊爾唯一的詩集《惡之花》，初版時(shí)他倆也是三十六歲左右。聶魯達(dá)創(chuàng)作的全盛時(shí)期雖比一般詩人延后一些，但他那些優(yōu)美的抒情詩，大多作于二十幾歲。

歌德似乎不同于各國著名詩人，他一生（83歲）都沒有停止詩歌創(chuàng)作。但是延續(xù)五十八年之久的不朽詩劇《浮士德》卻是歌德二十四歲動(dòng)筆的。至于《野玫瑰》、《五月歌》、《歡迎與別離》、《對月吟》、《漁夫》和《迷娘曲》等德國抒情詩的瑰寶也是歌德二十——三十四歲的作品。

我國現(xiàn)代最著名的詩人，其詩歌藝術(shù)之花最絢麗多彩的時(shí)期也是二十幾至三十幾歲。朱湘二十九歲投江而死。徐志摩三十五歲因飛機(jī)觸山而亡。聞一多兩本詩集《紅燭》和《死水》分別出版于二十四歲和二十九歲，二十九歲以后，他致力于中國古代文化的研究，基本上停止了詩歌創(chuàng)作。

郭沫若的代表作《女神》中的詩篇是他二十六至二十九歲創(chuàng)作的。戴望舒的詩作百分之八十六為他三十五歲以前所作，四十歲以后基本上沒有詩作了。此外，五四運(yùn)動(dòng)前后新詩草創(chuàng)時(shí)期的著名詩人，如沈尹默、劉半農(nóng)、劉大白、朱自清等，三十年代新詩成熟期的著名詩人，如馮至、何其芳、卞之琳等，其詩歌藝術(shù)的頂峰也是在自己的青年時(shí)代，中老年以后較少寫詩，而大多轉(zhuǎn)入評論、研究、翻譯等方面；有的雖偶有詩作，但也遠(yuǎn)遜于年輕時(shí)的優(yōu)美詩篇了。

還有很多作家，早年靠詩歌起步而登上文壇，以后則轉(zhuǎn)入到小說等領(lǐng)域。

以上所述，恐怕成了一種近乎規(guī)律的現(xiàn)象，當(dāng)代中外詩壇也大多如此：老詩人似乎一般不如年輕詩人或不如自己的青中年時(shí)代。曾被魯迅譽(yù)為“中國最為杰出的抒情詩人”的馮至說：“詩人與手工藝人不一樣，手工藝人，如象牙雕藝人，越老功夫越深，越能精益求精；但詩人就不同，年輕時(shí)能寫很好的詩，但到老年時(shí)，就往往寫不出詩來。不僅寫詩，就連譯詩也是這樣。”（《詩刊》1983年第6期第63頁）孫犁也曾在《羊城晚報(bào)》發(fā)表文章說作家宜在青年寫詩，中年寫小說，老年寫回憶錄等的話。

文學(xué)是從詩歌起步和發(fā)展起來的。它較容易在一個(gè)人涉世不深的青年時(shí)代引起感應(yīng)。詩歌和小說等文學(xué)形式的創(chuàng)作是大同小異的。這“小異”意味著詩歌對復(fù)雜的生活、深刻的思想和淵博的知識(shí)等的要求可以低于小說等文學(xué)形式，而對激情、幻想和靈感等的要求則要高于小說等文學(xué)形式。青年容易產(chǎn)生激情、幻想和靈感，因此容易和詩歌發(fā)生共鳴。中老年人的生活經(jīng)歷更復(fù)雜，思想更深刻，知識(shí)更淵博，而激情、幻想和靈感都逐漸淡薄，這時(shí)就容易與小說、評論和研究xx。這樣，年輕人的詩較之中老年人的詩就有更多的感情的自然流露，就有更多的美和新的大膽追求。因此，詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代是青年時(shí)期。但是，這并不等于說中老年詩人就寫不出詩，拿不出高質(zhì)量的詩作來。

歌頌青春的詩詞歌賦篇四

一路播灑陽光的情緒。

向著理想，

向著明天，

我們演繹飛揚(yáng)的青春。

踏響動(dòng)人的旋律；

流露火熱的激情；

唱出時(shí)代的強(qiáng)音。

飛揚(yáng)吧，青春！

一路鮮花，

一路掌聲，

一路揮灑耕耘的汗水。

滿腔熱情，

滿懷信心，

我們演繹飛揚(yáng)的青春。

描繪完美的前景；

照亮人生的旅程；

演繹精彩的人生。

飛揚(yáng)吧，青春！

歌頌青春的詩詞歌賦篇五

長江黃河，奔流著，中華血脈。五千年，濤聲依舊，雄風(fēng)猶在。席卷神州血與火，傾注人間情和愛。匯集成新銳詩三百，盡感慨。

論是非，言成敗，通古今，曉中外。忘卻了英雄，多少無奈？天生神勇冠三軍，宇宙大氣橫九派。居?xùn)|方，引領(lǐng)全世界，劃時(shí)代。

（白玉《新銳詩三百》）。

歌頌青春的詩詞歌賦篇六

青春是一條。

永不停息的河流。

青春是一本。

讀不厭的書。

青春是一杯。

品不盡的茶。

青春是一座。

屹立在民族之林的高峰。

刻印千千萬萬青年的足跡。

青春是一座。

知識(shí)的寶塔。

灑下千千萬萬青年的汗水。

青春是一棵正在茁壯成長的樹。

備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)。

青春是一朵。

含苞欲放的花蕾。

欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。

我用一顆熱情奔放的。

青春之心。

送給自己一份青春禮物。

歌頌青春的詩詞歌賦篇七

也許走過的路實(shí)在太艱辛，也許本不該有過多的情緣，也許擁有的只是曇花一現(xiàn)。曾經(jīng)纏纏綿綿、聊聊我我，但擁有的緣分已漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)得連說句“再見”都沒有，也許情愫的天空再?zèng)]有絢麗的晴空。

春天漸漸離我們遠(yuǎn)去，方知生命的季節(jié)也悄悄遠(yuǎn)遁，烈日之下，很難再記起春天的日子里是如何萌發(fā)希望的新綠。人生哪！就像感受春天，在歲月的征程里不可能沒有一種惆悵的遺憾與煩憂的苦惱。那種哀腸的寥落源于何處？我曾孤獨(dú)地佇立在黑空下，久久沒有一個(gè)完美的答案。時(shí)光是永遠(yuǎn)行進(jìn)著，記憶的腳步同樣也沒有停頓。

用真誠的心去真真正正地回想過去的日子，就會(huì)品嘗到一種淡淡澀澀的滋味，心中不能不有所感觸與深思。驀然回首，發(fā)現(xiàn)丟失的已經(jīng)太多了，漫漫征程中，我背負(fù)行囊與渴望艱辛而行，走過幾十春秋，卻仍然是行囊空空，足跡曲曲。

懷念過去是痛苦的，沉醉于痛苦其實(shí)也是一種解脫。面對現(xiàn)實(shí)，我無法確定明天的行蹤如何漂泊，人生的驛站很多，走過一段征程，心中便有一番感悟或一點(diǎn)收獲。青春的日子已經(jīng)離我而去，再不是做夢的季節(jié)，夢只是夜的寵兒，在心中只會(huì)留下串串遺憾。我在想，自己是不是有勇氣去承擔(dān)肩負(fù)那個(gè)屬于自己的空間，崇尚一個(gè)實(shí)實(shí)在在的平常人。

歌頌青春的詩詞歌賦篇八

十六歲的我閑庭信步。

在生命的春季里。

初夏的梔子樹守護(hù)著開花的夢。

潔白的花朵翩翩起舞。

在美麗的夢境中。

在沒有格律聲韻的天空里。

無拘無束地翱翔。

她渴望天空的白云。

她追逐落日的余暉。

她向往美好的未來。

青春是一支朦朧的樂曲。

在彌漫著惆悵與淡淡憂傷的旋律里。

跌跌撞撞地求索著。

她迷失在年少的茫然里。

她憔悴在挫折的失落里。

她困惑在成長的煩惱里。

青春是一段曲折的'故事。

在充滿坎坷與喜悅的經(jīng)歷中。

意味深長地講述著。

她有過失敗時(shí)的不知所措。

她有過成功時(shí)的欣喜若狂。

她有過求索時(shí)的躊躇滿志。

生命是一本倉促的書。

沒有太多引人入勝的情節(jié)。

沒有華麗繽紛的封面。

只有一抹淺淺的空白扉頁。

我愿用虔誠的字跡。

把青春寫在扉頁上。

歌頌青春的詩詞歌賦篇九

5.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了?！勘葋啞?/p>

6.友誼活躍和青春的歌聲會(huì)減輕我們的痛苦?！沾膭P維支。

7.誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會(huì)拋棄他們?！旯?。

8.我已享受過這世界的歡愉，青春的快樂早已流逝，生命的春天離我非常遙遠(yuǎn)。——海塞。

9.所謂青春，就是心理的年輕?！上滦抑?。

10.青春理應(yīng)勇猛過人而非怯懦怕事，應(yīng)積極進(jìn)取而非茍安現(xiàn)狀。如此氣概，二十后生雖有，六旬之人更甚。年歲有加，未必已垂老，理想若失，則已墮暮年。

11.青春是隱藏在記憶角落里那個(gè)讓人傻笑，后悔，嘆息的人和事，可觸摸。青春是讓人怒，讓人哭，讓人笑，讓人嘆息的情緒，可感覺。青春也是一場遠(yuǎn)行，到后來我們是回不去了。

12.青春年少的日子，我們總以為，愛情就是把兩個(gè)人牢牢地綁在一起，當(dāng)你愛我，你就要了解我。這樣的結(jié)果卻是：當(dāng)你了解我，你就不愛我了。直到青春遠(yuǎn)去，我我們才明白，每個(gè)人心中也有一片內(nèi)陸，即便是最親密的人，也無法抵達(dá)那兒。

13.我似乎已經(jīng)沒有了當(dāng)年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春。現(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純?？墒俏遗φ遥χ?，但是仍舊找不到那個(gè)可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運(yùn)。

14.青春的意義一是勇於尖叫也勇於沉默的自由，就是對所有一切都可以說要或不要的自由。另一種是漠視一切的意義，包括青春的意義，因?yàn)槟蔷褪乔啻旱谋举|(zhì)。在人生中最悲哀的事情是，給了你翅膀，卻不讓你飛。只要心自由，到哪里都是自由的。

15.其實(shí)，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，玩過票，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈兒，卻又回到了原地?？墒?，卻從不后悔，也并不埋怨，因?yàn)椴晦D(zhuǎn)這個(gè)圈兒，我可能永遠(yuǎn)都不知道“原地”在哪里。

歌頌青春的詩詞歌賦篇十

幸福終將被拋棄。

青春著實(shí)有限。

時(shí)光轉(zhuǎn)移。

流年似水。

彈指間萬物輪回。

縱使無復(fù)返。

讓有限的青春時(shí)光。

充滿詩意浪漫畫面。

青春是奇異刺激的'。

充滿著力量。

充滿著求知和斗爭的志向。

一些事情漸漸變得淡滅。

你知道它存在過。

但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過。

歌頌青春的詩詞歌賦篇十一

你我走進(jìn)不同的教室。

在煞白的紙上疾書。

書寫著各自的未來。

你我都站在路口。

我默默地看著你。

揮手相別。

那是一個(gè)花開的季節(jié)美文。

雖然我在民院。

你在工大。

我們依然可以笑著相約。

那是一個(gè)花開的`季節(jié)。

還是那個(gè)路口。

我手捧鮮花滿懷憧憬。

而你卻絕然離去。

許多美好的回憶。

換來的卻是永遠(yuǎn)的分別。

我坐在原地泣不成聲、淚流滿面。

我記得。

那就是一個(gè)花開的季節(jié)。

當(dāng)藍(lán)色變得熾熱。

（一）。

在一個(gè)安謐的午后。

你靜靜佇在教室門口。

看天邊郁悒淺灰的冷瑟。

被風(fēng)逐破有光掠過。

那恣意暈染著的。

是千絲萬縷藍(lán)色。

像你一樣澄澈。

還伴著點(diǎn)點(diǎn)熾熱。

燃燒著輻射著溫暖著。

久久牽動(dòng)著我美文。

看著你在樹影底。

一只鳥突然啼落。

心中的花朵。

千樹萬樹都開了。

（二）。

那是個(gè)美麗的日落。

你乘著風(fēng)匆匆而過。

就像天邊飄忽不定的云朵。

飛走了不見了。

就這樣離開了我。

仿佛從未出現(xiàn)過。

哪怕我會(huì)失落。

這不曾褪色回憶。

遺落在空氣里。

我不敢忘記。

你的眼睛你的聲音你的背影。

深深地銘刻。

在我心里我的夢里。

感謝你曾經(jīng)路過。

故事到這里就結(jié)束了。

（三）。

當(dāng)天邊布滿藍(lán)色。

當(dāng)思念變得熾熱。

你是否記得。

還有誰記得。

他也曾。

愛過。