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學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇一

教學活動是一項有目的、有計劃的系統(tǒng)工程，教師是這項工程的具體組織者和實施者。教師的教學工作，包括教學計劃、備課、授課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、教學總結(jié)等幾個主要環(huán)節(jié)。為使我校各校點教學活動有條不紊地開展，確保教學活動的常規(guī)管理，以求教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,特作如下要求：

一、計劃 1、學期教學進度計劃。這個計劃要求在學期開學前或開學后一個星期內(nèi)寫好。內(nèi)容主要包括：學生情況的簡要分析，學期教學目標和任務(wù)；本學期內(nèi)要完成的教學內(nèi)容；各章節(jié)或課題的教學時數(shù)及課時的安排等。

2、單元計劃。要求在每個單元開始前寫好。內(nèi)容主要包括：單元名稱和教學目的、單元教學的基本內(nèi)容和重點、及課時的劃分、各課的內(nèi)容及主要教學方法、本單元教學所需的教具、測驗等。

3、每缺一篇扣50.00元。

二、備課（寫教案） 1、 要求教案在上課之前寫好。一個完整的教案主要包括：課題、教學日期、課時安排、教學目標、教學重難點、教具準備、教學流程（導入課題、新授、課堂練習、小結(jié)及作業(yè)布置）、課后反思。備課不但要備教材還要備學生，備什么就上什么。要做到節(jié)節(jié)有備課，天天有教案，每篇不得少于300個字。

2、教學目標的確立一定要保證三個維度，我們必須注重學生素養(yǎng)的全面提高，不能片面強調(diào)突出其中的某一個方面。教學內(nèi)容的確定、教學情境的創(chuàng)設(shè)、教學方法的選用、教學問題的設(shè)計、教學語言的組織、教學板書的設(shè)計、課后反思的撰寫等都要精心準備。重視過程，體現(xiàn)學生學習的過程。

3、教案中要體現(xiàn)學生學習的過程，把著眼點放在學生的學習上，為學生的發(fā)展著想，而不是一味地考慮教師怎樣教，教師的觀念要轉(zhuǎn)變，教師是一個服務(wù)者、引領(lǐng)者、合作者，引領(lǐng)學生在過程中去學習知識，讓學生主宰自己的學習，真正成為學習的主人。做到備知識、備學生和備方法，是提高課堂教學效果的關(guān)鍵。 4、鉆研教材、組織教材和積累資料.鉆研教材包括鉆研教學大綱、教科書及閱讀有關(guān)資料。鉆研教學大綱就是要明確各門學科及具體章節(jié)教學目的和任務(wù)，教材體系和教學方法上的基本要求等。教科書是教學的主要依據(jù)，教師必須熟練地掌握教科書的全部內(nèi)容及其組織結(jié)構(gòu)，明確各章節(jié)、單元的重點和難點，然后再選讀有關(guān)的教學參考書和材料或上網(wǎng)查資料等形式來以充實教學內(nèi)容。組織好教材，就是要掌握教學內(nèi)容的中心思想，力求做到觀點和材料、理論和實際、科學性和思想性的統(tǒng)一，力求層次分明，邏輯性強，重點突出。積累資料，就是圍繞教材廣泛涉獵各方面信息，進行資料的妥善保管與整理。

累，找出規(guī)律，增強教學的針對性。

6、每缺少一篇教案扣40.00元。

三、授課

課堂教學是教學的基本形式，也是教師的“主陣地”，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師做到：（1）、教學目的明確。要根據(jù)教材的具體內(nèi)容和學生實際情況來確定教學目的，既要向?qū)W生傳授一定的知識，形成相應的技能技巧，發(fā)展學生智力，又要結(jié)合教學內(nèi)容 ，對學生進行思想政治教育。（2）、教學內(nèi)容正確。課堂教學內(nèi)容必須豐富、充實、有層次，導入要有針對性、生動自然，課后小結(jié)要點面結(jié)合。（3）、教學方法得當。遵循認知規(guī)律重視思路和方法指導，培養(yǎng)學生思維能力，傳授知識的同時，培養(yǎng)學生學會學習，學會創(chuàng)造；（4）、教學組織要好。安排好一節(jié)課的結(jié)構(gòu)；掌握好教學的節(jié)奏；隨時注意好課堂的秩序；處理好偶發(fā)事件，要有較強應變能力。

要生動形象具有感染力；板書設(shè)計要簡潔、規(guī)范；演示準確，要做到純熟自如，并和講解有機地結(jié)合起來；注重教態(tài)，教師上課時教態(tài)要親切自然，衣著整潔大方（不穿拖鞋、短褲、短裙），精神飽滿，不得帶著個人情緒上課，不做與上課無關(guān)的事情。（8）、飲酒后一律不準到教室里授課（違者按有關(guān)制度處理）。（9）、教師不準在教室里抽煙。

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學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇二

為了保證學校的教學常規(guī)能正常實施,我?，F(xiàn)對各教學環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。

一、常規(guī)教學工作。

1.學校要在開學前或?qū)W期初制定出教學工作計劃。學校教學工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學與教研的工作要點，結(jié)合學校的整體計劃，作出周密的安排和布置。

2.學科工作計劃要體現(xiàn)科學性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學改革的問題，并制定相應重點工作進程安排表(行事歷)，做到長計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。

(二)備課。

1.教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應重視教學資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應注重實效，避免形式主義、拿來主義。

2.備課要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)?！拔鍌洹奔磦鋵W生、備教材、備教法、備課標、備學法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學目標、教學內(nèi)容和教學重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風格的教案。

3.精心設(shè)計教學方案。教案內(nèi)容一般包括：教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學手段、板書設(shè)計、教學步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學生實際及教學要求進行調(diào)整和完善。

(三)上課。

1.教學目標明確。教師在上課時要做到課時教學目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學目標應相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學生清楚明白。

2.方法科學有效。教師要根據(jù)教學目標和內(nèi)容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學，教師要引導學生在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教師要注重激發(fā)學生思考，引導學主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要為學生自主、合作、探究學習提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學習應注重內(nèi)涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學生的學習情緒，學會設(shè)問;要鼓勵學生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。

3.教學行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方;語言規(guī)范，語速適當，表達清晰;板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應當尊重學生，不輕易打斷學生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學生，不得侵犯學生合法權(quán)益，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機，不做與教學無關(guān)的事。

4.課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后，要指導學生對本課教學的目標達成情況、教學內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié);要從教學效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結(jié)并形成教學后記。

(四)作業(yè)與輔導。

1.精心設(shè)計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習題，應經(jīng)過親自研做，科學嚴格的篩選。要充分考慮不同學生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi)，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學生。

3.批改反饋及時。作業(yè)批改應以教師批改為主、學生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。

4.注重差異，分類指導。輔導應根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進行。要通過輔導，使學習困難的學生及時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學習的障礙。以個別輔導、分散輔導為主，不得以集體輔導為名進行集體補課。

(五)考試評價。

1.明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學生平時學習情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當使用考試結(jié)果。不能將學生成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學生的學業(yè)檔案中，讓學生明確努力的方向。

2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學性。命題要根據(jù)學科教學實際和學生學習的實際，依據(jù)課程標準和教材，突出考查學科的主體知識，加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學校要逐步建立本校的題庫。

3.嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。

4.做好考試組織工作。學校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實施?？荚嚂r間應依據(jù)校歷、教學時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷，嚴肅考紀考風，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風引導學生樹立良好的學風。

二、檢查與跟蹤。

(一)常規(guī)教學檢查。

1、每次考核后要結(jié)合教學質(zhì)量分析總結(jié)前段教學的經(jīng)驗教訓,加強薄弱環(huán)節(jié)教學輔導措施。

2、每學期,學校教導處對教師的教學常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。

(二)跟蹤。

1、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進行跟蹤指導。

2、以第一學期檢查的結(jié)果為起點，跟蹤指導時間為一個學期，幫助老師的專業(yè)成長。

3、每學期結(jié)束，教導處、教研組、備課組、教師都要做好教學工作總結(jié)，教學工作總結(jié)須上交學校備案。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇三

教學常規(guī)管理是學校教學工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下：

1.堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分;。

3.認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有。

活動總結(jié)。

報告并組織教研組內(nèi)學習，每缺一次扣2分。

4.每學年應撰寫教育教學論文，一篇加計1分(最高加2分)。

5.應積極主動上公開課，每學期上一節(jié)，加計1分。

6.期末按時完成教學總結(jié)，上交學部存檔，未完成的扣2分。

以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分;。

2.設(shè)計“課課練”習題計1分;。

3.堅持課后教育反思計1分;。

4.按要求開學前備好兩周課，計1分;。

5、被評為優(yōu)秀教案(不超過1/3)加計1分。

1.在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學生健康成長，計2分;。

4.堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題，效果良好，計2分;。

5.課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。

6.對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。

7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。

8.以上以學校督導檢查為主。

每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分;。

2.批改認真，評定標準明確計1分;。

3.鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分;。

4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分;。

5.糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分;。

6.各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者(不超過1/3)加計1分。

(五)考試組織和試卷批改、講評和糾錯(5%)。

各部根據(jù)教學進度組織教學檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分;。

2.考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關(guān)教師加計1分;。

3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分;。

4.考后進行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。

5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。

(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求。

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。

1.體育課堂教學要求：

(4)下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分;。

(6)組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

3.實驗課要求(5%)：

(1)學生全員參與，計1分;。

(2)課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分;。

(3)任課教師全程參與學生實驗，組織有序，學生積極參與效果明顯計2分;。

(4)學生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分;。

(5)實驗課每缺少一名學生扣0.2分;學生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。

(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自2019年9月起開始執(zhí)行。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇四

一、備課要求：

課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學質(zhì)量的保證。也是教師專業(yè)文化知識的總結(jié)和教學經(jīng)驗的積累，同時提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個教師要嚴格認真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。

1、要認真鉆研教學大綱和教科書，透徹領(lǐng)會大綱和教科書的精神實質(zhì)，熟悉其主要內(nèi)容，弄清楚重點、難點關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個別學生的情況，從學生實際出發(fā)，編寫切實可行的計劃，加強教學針對性，還要鉆研教學參考書，查閱有關(guān)資料，豐富教學內(nèi)容。

2、開學初擬訂好各科教學工作計劃，分析基本情況，明確教學目標，提出改進教與學的具體措施，注意教學與科研相結(jié)合，分配好教學，周密安排好教學進度。

3、課時教學計劃應確定每課時的教學目標，對教學內(nèi)容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問的內(nèi)容、板書的安排、實驗的程序、課堂練習和課外作業(yè)的設(shè)計。做到突出重難點，深度廣度密度要得當。

4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應寫在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。

5、學校領(lǐng)導和教研組長定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長補短，使編寫的教案完善充實。

二、上課要求：

1、教師應做好課前準備，預備鈴響后，必須站在教室門口，正鈴響后以飽滿情緒進入課堂上課，不無故離開教室，上課時間不得接電話、會客。下課鈴響應結(jié)束講課，不拖堂。

2、要認真實施課時授課計劃，面向全體學生，處理好“主導”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學效率。

3、講授要正確，明白，語言要正確，精練、生動、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話進行教學。

4、板書要合理，字體要規(guī)范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學上合理的板書思路。

5、教師上課時要儀表大方，穿著整齊，教態(tài)親切，對學生既熱情又嚴格。

6、教師不得坐著講課，學生在課內(nèi)做作業(yè)，教師應巡回指導。

7、按總課程表上課，不得隨便調(diào)課，如需互相調(diào)課，須先向教導處說明原因，同意后方可調(diào)課。

三、作業(yè)要求：

1、作業(yè)要精心設(shè)計，份量要適中，難易恰當，有層次。

2、部分作業(yè)要在課內(nèi)完成，課外作業(yè)一年級一般不留書面作業(yè)。

3、教師應認真及時批改作業(yè)，加強面批，評語書寫要整潔、規(guī)范，及時獲取作業(yè)反饋的信息，進行分析統(tǒng)計，以便調(diào)整或改正今后教學。

4、學校領(lǐng)導和教研組長定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。

四、輔導要求：

1、根據(jù)學生不同情況，因材施教，對學有余力的學生要幫助他們進一步提高；對學有困難的學生要倍加愛護，熱情幫助和愛護他們達到基本學習要求。

2、輔導既要重視知識的查漏補缺和學習方法上的指導，又要重視學習目的性教育和學習興趣、習慣的培養(yǎng)。

3、輔導方式要適應群體輔導，個別輔導都要從實際效果出發(fā)，課外輔導時間教師要掌握好分寸。

五、考試要求：

1、重視平時單元考試，每次考試成績都要記載入冊。

2、認真做好考試試卷的分析和統(tǒng)計工作，認真及時填寫好“教學質(zhì)量分析表”。

3、學期成績評定方法：平時考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇五

為使全鎮(zhèn)教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，特制訂教學工作實施細則如下：

(一)備課是搞好教學工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應根據(jù)教學大綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學的重點、難點和關(guān)鍵，探討教學方法。

(二)劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學生實際出發(fā)，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

(三)個人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。

(四)經(jīng)常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準上無準備的課，每節(jié)課都要寫出教案。

(五)對布置的作業(yè)，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。

(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。

(七)認真選擇教法，精心設(shè)計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)教案書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)同頭課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度。

(十)教務(wù)處協(xié)助學校領(lǐng)導定期檢查教案，一般情況下，每學期組織兩次檢查。平時不定期隨時抽查教案。

(一)上課是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求是加強“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。

(二)對每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強基礎(chǔ)，反復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言，搞活課堂氣氛。

(四)講究教學藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設(shè)計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。

(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，通過練習啟發(fā)較好的學生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的'轉(zhuǎn)化過程。

(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必須認真作好作業(yè)，教師必須認真批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當。要指導學生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。

(三)教師要認真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導意義，并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學校領(lǐng)導要定期不定期檢查學生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

(一)了解學生,分類指導。教師必須了解學生的學習情況，從雙基、能力、學風、方法諸方面衡量學生的素質(zhì)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學生，用不同的方式及時進行有計劃的輔導。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫助和教育。以端正學習態(tài)度，加強學習紀律，培養(yǎng)好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，幫助他們掃除學習上的障礙。加強基礎(chǔ)，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

(一)考核是檢查教學質(zhì)量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經(jīng)?？己恕Ｈ纾禾釂?、演板、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考，要認真組織。

(二)考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變能力。

(三)認真做好命題工作。每門學科應根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握“雙基”的情況,又能考查學生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。

(四)認真做好監(jiān)考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。

(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試情況。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇六

家長學校一切教育教學活動必須以家長學員為主體，為完善和規(guī)范家長學校教育教學工作，提高家長學校教師工作效率，促進教學質(zhì)量的全面提高，鞏固教學成果，結(jié)合我校家長學校實際，制訂此管理制度。

一、依法執(zhí)教、嚴謹治學、為人師表。

1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責任制?？记谥贫葓?zhí)行情況將作為教師年度考核評選內(nèi)容之一。

3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計。

4、未經(jīng)批準不上課視為曠課，每次按曠工1天計扣，若多次違反，一律加倍計扣，且年度考核評定不合格。

7、請病假要有醫(yī)生證明，事假要有請假條。請假一次的由政教副校長審批，2次及以上的由校長審批。

二、精心備課

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

2、備課教師必須認真按照學校相關(guān)部門下達的教學計劃、要求制定教學內(nèi)容，填寫相應的表格，以便檢查落實。

3、學校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。

4、個人備課必須做到教學目標明確，教學內(nèi)容充實，教學重點、難點突出，教學步驟清楚，教學方法得當，板書設(shè)計清晰合理，練習、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長學員的實際和特點，正確把握教學標高。同時要有教學小結(jié)。

5、課堂練習和作業(yè)要做到精心設(shè)計、形式多樣、內(nèi)容實在。作業(yè)要求學員課內(nèi)完成。

6、家長學校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。

三、認真上課

1、課堂是家長學校教育教學的主要陣地，是為家長學員傳授科學、正確的

家教方法的'主要渠道，因此，提高課堂教學質(zhì)量尤為重要。

2、按學校計劃安排上課。教師不準擅自停課。做好上課的各項準備，包括準備教案、資料、教材、教具、學具、演示儀器等。

3、保持良好的教學秩序，嚴格教師上下課的行為規(guī)范。上課預備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。

4、課堂上，教師應使用普通話進行教學，應注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應有的素養(yǎng)和風范。女教師不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。

5、認真組織課堂教學，每一堂課都要做到教學目標明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學性、思想性、系統(tǒng)性。教學方法靈活多樣，教學手段先進，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學，教學語言富于激勵性，教學內(nèi)容具有指導性，使家長學員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習到科學的教子方法，學有所獲。

6、要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內(nèi)不得讓家長學員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。

7、課堂教學中必須以教師為主導，要面向全體家長學員，科學地安排時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學員溝通與交流。

因家長學校學員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)。以咨詢、交流為主，不提倡布置課外作業(yè)。

對于一些因故沒能按時參加家長學校學習的學員實行課外輔導。輔導的形式可以電話、電腦進行交流，也可以面對面輔導。

四、嚴格考核

1、考試的目的是檢查家長學員掌握所學知識的情況，是檢查教育教學效果的重要手段，又能為進一步提高教育教學質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、改革考試的方法。知識在于平時的積累，能力在于平時的訓練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴格，可采取課堂提問、每課小測等形式進行。

求是，公平評卷。

4、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交家長學校教務(wù)處，以利于改進和提高。

5、根據(jù)平時的檢查考核和測試成績，每學年末我們將評選、表彰優(yōu)秀家長學員。

五、規(guī)范管理

1、家長學校領(lǐng)導小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學習有關(guān)先進的家教理念，聯(lián)系實際，運用于管理，使家長學校教育教學管理納入科學、規(guī)范軌道。

2、提高家長學校教師隊伍整體素質(zhì)，在教育教學管理中教師既是對象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教師隊伍的政治和理論水平。要求教師加強學習，選好有針對性的學習內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，做到學有所得，學有所用。

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學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇七

為推進我校教育教學規(guī)范化、正規(guī)化，提升教學質(zhì)量，深入貫徹實施素質(zhì)教育規(guī)定，特制定本制度。

（一）、備課制度。

備課是指課堂教學前的一切準備工作。備好課是上好課的前提，是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。

一、開學前教師要認真學習新課標，領(lǐng)會新課標的基本精神，要深入鉆研教材，熟悉全冊教材的體系結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和要求。

二、制定學期教學計劃，對本學期學科教學進行總體安排，其內(nèi)容包括：1、全學期教材內(nèi)容宏觀分析；2、本學期教學目標（認知能力、思想教育等）、重點、難點；3、結(jié)合教學重點研究的教研或教改課題；4、提高教學質(zhì)量的措施；5、安排《教學進度表》，包括各單元或章節(jié)課題的課時分配、階段復習和測驗的時間安排、課型、重點難點、教學方法、實驗、教具等項目；6、學科課外活動安排。

三、確定教學目的與要求（包括知識、能力和情意三方面），教案能體現(xiàn)本學科教學計劃、大綱及單元或章節(jié)的基本要求，教學設(shè)計體現(xiàn)本學科教材教法的基本原則和特點，教學目的正確，層次分明，防止簡單化和抽象化。

四、教學設(shè)計思想明確、清楚，正合理設(shè)計板書，注意應用教具及其它電教手段，教材處理妥善。

五、教學方法得當，具有科學性、實用性、藝術(shù)性，做到四個有利于：即有利于調(diào)動學生學習的積極性，有利于啟發(fā)學生思維，有利于突出重點，突破難點，有利于學生發(fā)表自己的見解，克服滿堂灌的教學方法。

六、精心設(shè)計課堂提問、課堂板書和課后練習。課堂提問是優(yōu)化課堂教學的一種手段，提問要由淺入深，便于學生思考，有利發(fā)展學生思維；課堂板書簡明、合理、規(guī)范；課堂練習晏能保證鞏固新知識.課外作業(yè)的數(shù)量、難度要適當。

七、培養(yǎng)學習能力。各學科應根據(jù)本學科的特點，培養(yǎng)學生的能力。語文、英語學科要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合能力。數(shù)學要培養(yǎng)學生運算計能、技巧和邏輯思維的能力；自然、社會等學科要培養(yǎng)學生自己動手的能力，音、體、美、老等學科要依據(jù)其學科特點來培養(yǎng)學生的興趣和能力。

八、嚴格禁止不備課或憑舊教案授課的現(xiàn)象發(fā)生。

教案規(guī)范標準。

二、教案內(nèi)容及格式必須具備以下六大部分：1、課題；2、教學目的與要求；

3、教學重點、難點；4、教具準備；5、教學課時；6、教學過程，包括復習提問、新課導入、講授新課、課堂小結(jié)、板書設(shè)計、課堂練習、課后作業(yè)布置等。每一章、節(jié)或課文的教案后在講授完應記有教學小結(jié)，使用電化教學手段亦應在教案上體現(xiàn)。

三、教案能反映本課題的教學內(nèi)容和過程，教學步驟清楚，重視學生學習能力的培養(yǎng)，聯(lián)系學生實際講授，符合學生認知規(guī)律，突出重點，突破難點，滲透思想教育，教學內(nèi)容的密度、深度、廣度合適。

四、教案要有創(chuàng)造性，不得造抄教參或《教案》，教案具體、完整、術(shù)語準確、語言簡潔、詳略得當、書寫工整、杜絕錯別字。

（二）、上課制度。

上好課是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

一、按課表上課。按時均衡地完成教學任務(wù)，保證教學進度。教師不得隨意換課、讓課、停課。凡需調(diào)課或停課，必須經(jīng)校長同意。

二、教學目的要明確。每一節(jié)課都要按教學目標、計劃、進度來進行，杜絕教學中的隨意性。

三、講授知識要正確，要把規(guī)地傳授給學生，加強雙基（基礎(chǔ)知識、基本技能）的教學與訓練。

四、教學方法要優(yōu)化。教師要根據(jù)不同學科、不同內(nèi)容的特點及學生的實際，堅持以教師為主導，學生為主體及講練結(jié)合的原則，選擇最適合學生接受的靈活的教學方法，引導學生動腦、動口、動手，采用啟發(fā)式，注重直觀教學，積極運用電化教學手段，做好演示和實驗，引發(fā)學生的學習動機和求知欲望，授課中要注意不同層次的學生，使各類學生都有所得。自然學科教師要按規(guī)定認真完成演示實驗和學生實驗，不得任意刪減。

五、注重教學效果，向四十分鐘要質(zhì)量，要效率。做到課堂結(jié)構(gòu)合理、教學容量適當、面向全體學生，善于抓住學生的注意力，注意學生的信息反饋。靈活處理偶發(fā)事件，調(diào)動學生學習興趣。.

六、講究教學藝術(shù)，教學語言清晰、簡潔、生動、

形象，具有啟發(fā)性和吸引力，教態(tài)親切自然。

七、板書工整，布局合理，層次清楚，克服隨意。

八、遵守《課堂規(guī)則》，做到為人師表，教風樸實。組織教學嚴密；不遲到，不早退，不拖堂，重視教學衛(wèi)生，注意糾正學生坐、寫姿勢。嚴禁體罰和變相體罰學生，不得把學生趕出教室。

（三）、作業(yè)批改制度。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇八

面對新時期學校教學常規(guī)管理的新形勢，研究、探索和建立起新的較為完善的體系，以更好地實施素質(zhì)教育，促使學校走可持續(xù)的科學發(fā)展之路，是中小學教學管理工作的一項重要課題。對相當一部分中小學校特別是農(nóng)村學校來說，新的教學常規(guī)管理制度尚未完全建立起來，還處于探索階段。新時期建設(shè)，主要是在批判與繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展性建設(shè)，即內(nèi)容的充實與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過對新時期的完善和創(chuàng)新等相關(guān)問題和制度建設(shè)基礎(chǔ)，提出一些新的觀點和見解，為中小學教學常規(guī)管理制度建設(shè)提供參考性意見，為加強建設(shè)提供理論依據(jù)。通過對被調(diào)查的31所中小學校的教學常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實際分析，說明目前一些農(nóng)村中小建設(shè)的一般情況，分析診斷建設(shè)普遍存在的一些問題，并就建設(shè)的相關(guān)問題進行理論闡述，以幫助一些中小學校理清教學常規(guī)管理制度建設(shè)的一般思路，以提高學校教學管理水平，促進教學質(zhì)量的不斷提高。

本課題研究認為，建章立制屬于學校社會團體的“內(nèi)部立法”，要使真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究的基本特點和要求。本研究針對現(xiàn)代學校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對教學常規(guī)管理制度的基本特征和要求進行了理性內(nèi)容分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)提出了現(xiàn)代學校常規(guī)管理制度應具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點，并作為課題研究的理論基礎(chǔ)。在教學常規(guī)管理制度內(nèi)容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點，提出了具有新時期本質(zhì)屬性的“教”、“學”、“管”的三大內(nèi)容模塊，即教師教學常規(guī)管理制度、學生學習常規(guī)管理制度和教學管理常規(guī)制度三部分，每一內(nèi)容模塊又具體分為若干子項內(nèi)容模塊，構(gòu)建提出了新時期的基本框架體系。

在對新時期建設(shè)的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻內(nèi)容分析法，即對中央重要教育文獻和國家重要教育法律法規(guī)進行內(nèi)容分析。在理論分析研究中，主要對1993頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1999年頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的.決定》和20xx年頒布的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻內(nèi)容進行了全面具體分析，對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內(nèi)容進行了全面具體分析，就新時期的建設(shè)基礎(chǔ)進行了分析闡述。在文獻內(nèi)容分析中，將我國新時期教學改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內(nèi)容觀點進行綜合分析與概括，并與的教、學、管等相關(guān)內(nèi)容相對接，對的建設(shè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新等問題進行了理論探討。

在現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查抽取了本縣17所中心校和中心小學的教學常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30所同類學校的56%；調(diào)查抽取了13所農(nóng)村中學和縣城一所高中在內(nèi)的14所中學的教學常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24所中學的58%。課題組將所調(diào)查抽取的制度文本資料作為團體個案資料樣本，對其進行了教學常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據(jù)框架體系的教、學、管三大內(nèi)容模塊設(shè)置了內(nèi)容分析簡表，對建設(shè)情況進行了分析，并取得了調(diào)查結(jié)果。在制度建設(shè)創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內(nèi)容模塊分析的方法，把新時期所蘊含的新觀點、新要求、新規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置成若干子項內(nèi)容模塊，確定出關(guān)鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調(diào)查建設(shè)創(chuàng)新性的結(jié)果分析統(tǒng)計。

現(xiàn)狀分析，是指對被抽樣調(diào)查的31個中小學單位的教學常規(guī)管理制度的文本資料樣本進行定性內(nèi)容分析和量化診斷分析，以說明當前建設(shè)的情況，了解研究當前中小建設(shè)所需要解決的問題?，F(xiàn)狀分析主要包括對內(nèi)容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評價，分析結(jié)果以百分比的形式表示。

對被調(diào)查的31個中小學單位的教學常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學、管三大內(nèi)容模塊，每一內(nèi)容模塊再具體分為若干子項制度，進行分析統(tǒng)計。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇九

1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學設(shè)計有新意。

2、教學基本技能全面，善于組織教學和駕馭課堂，應變能力強。

3、思維能力強，能抓住學科本質(zhì)和學科思想。

4、語言準確、規(guī)范、流暢，表達力強，普通話好。

5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。10。

教師教學行為。

1、能根據(jù)教學目標，合理地選擇教學組織形式，課堂活動安排適當、有效。

2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學具為教學服務(wù)。

3、能聯(lián)系學生生活實際適當?shù)靥岢龈挥心康男?、針對性和探索價值的問題。

4、能積極引導、培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習，引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。

5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學生的鼓勵與肯定。

學生學習方式。

1、學生普遍有濃厚的學習興趣，在學習過程中參與度高。

2、學生個體的自主學習能力強，會傾聽、思考、表達和質(zhì)疑。

3、學生在學習中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。

4、同學間能合作學習，并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。

5、學生在學習中能主動反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。

教學過程。

1、教材處理、開發(fā)或改編得當，有新意，重點突出，難點突破自然。

2、教學環(huán)節(jié)安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。

3、探究點、合作點定位準確，有針對性地開展活動。

4、能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，師生關(guān)系融洽。

教學效果。

1、學生基礎(chǔ)知識掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。

2、學生在經(jīng)歷學習的過程中掌握了一定的學習方法。

3、各層次的學生得到不同程度的發(fā)展。

4、“三維”目標能有機整合。(教學中蘊涵對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育)。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇十

1、按時起床，整理床鋪，備齊學習用品。嚴格遵守作息時間，準時到校。

2、吃好早飯，保證健康，衣著打扮符合中學生身份。

3、進出校門要禮讓，騎車的同學一律在車園外上下車，進出車園必須推行，應自覺將車輛擺放到指定地點，主動擺放整齊，電瓶車不得開啟警報器。

4、進校時，應主動向教師問好。

5、嚴禁將校外人員帶入學校，不得在校內(nèi)和校門前會客或等候他人。

6、嚴禁將手機、隨身聽、游戲玩具、小動物與學習無關(guān)的書、報、卡通畫等帶進學校。

1、每周一的升旗儀式，集合、站隊要做到快、靜、齊，不得無故缺席。

2、按學校統(tǒng)一規(guī)定著裝，升國旗、唱國歌時要肅立，脫帽行注目禮，認真聆聽教育。

3、平時遇升降旗，應自覺面向國旗肅立，不得隨便走動。

1、預備鈴響后，應迅速進入教室（體育課應站好隊伍）準備好上課用品，靜候上課。

2、上課應坐姿端正，專心聽講，積極思考。有問題時應舉手，經(jīng)老師允許后方可發(fā)問，回答問題應先起立。認真做好筆記，用不同顏色的筆標記好重難點，多與老師、同學合作交流。

3、自習課堅持無聲自習，不隨便說話、下座，不做與學習無關(guān)的事情，自覺保持教室安靜。

4、有人聽課，應禮讓于客人。注意文明禮貌，不大聲喊叫，發(fā)言要舉手，舉止要大方。

5、下課鈴響，待老師示意下課時，班長號令：“起立！”，待老師回應后方可下課，應先讓老師離開教室。

6、下課后，值日生及時擦干凈黑板和講臺，做好下一節(jié)課的一切準備。

1、因事不能到校上課，應事先由家長來電話或到校向班主任請假。

2、因病不能到校上課，兩天以上須憑醫(yī)院休假證明請假。

3、遲到、曠課、病假累計超過規(guī)定，按學校學籍管理辦法處理。

1、課間不許出校，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并在請假條上簽字，將請假條交傳達室執(zhí)勤保安，經(jīng)允許后，方可離校。

2、課間不許倚靠在欄桿、窗口上閑聊，不做任何危險動作；不在教學區(qū)和走廊里追逐打鬧，不允許亂竄教室，不許相互借書。

3、上下樓梯靠右行走，注意禮讓，不得擁擠、推拉、大鬧，以免發(fā)生事故。

4、遵守午休制度、午休時間，教學樓內(nèi)保持安靜，確保師生休息。

5、未經(jīng)老師允許，不隨便進入辦公室。

1、堅持上好兩操兩課，體育活動遠離教學樓。

2、課間跑操做到集合快、靜、齊，跑操要求動作整齊，符合拍節(jié)要求。

3、眼保健操要求穴位準確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。

1、各班值日同學應每天按規(guī)定時間和要求完成環(huán)境、樓道、教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、空調(diào)設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕；黑板、講臺有專人負責；桌椅物品擺放有序。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，嚴禁從窗戶扔雜物。

3、全校衛(wèi)生大掃除，應按學校規(guī)定的區(qū)域及標準，徹底做好教室衛(wèi)生區(qū)及責任區(qū)的衛(wèi)生，并接受學校的檢查。

1、在校穿衣貴潔不貴華，提倡穿校服和運動服，著裝應端莊大方，符合學生身份。女生長發(fā)應扎起，不披發(fā)。不準穿休閑短褲或運動短褲（體育課除外），不準穿拖鞋。

2、不佩戴首飾，不擺闊氣，不亂花零用錢；不看不健康的書籍和讀物；不玩游戲，不吸煙，不喝酒，不拉幫結(jié)伙，不上網(wǎng)吧，校園內(nèi)不許接打手機。

1、同學間團結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。

2、矛盾糾紛要依靠老師和學校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。

3、提倡簡樸，同學間不搞生日聚會等吃喝、游玩、送賀卡等活動。不結(jié)交有劣跡行為的人，杜絕與社會閑散人員交往，同學有困難，要主動幫助。

4、禁止勾結(jié)校外人員來校打架。

1、班、校會時要準時進班，不做作業(yè)，不做其他與班、校會無關(guān)的事情及活動。

2、要按時到場，做到保持安靜，認真聽講。

3、參加校級大型活動時，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。

4、組織觀看演出時，不遲到、不早退、按指定位置就座，不準說笑打逗和竄位，尊重演職人員，適時鼓掌，不準起哄和帶零食。

5、積極主動參加學校組織的各種實踐活動。

1、各班應按學校要求，自行制定財產(chǎn)保管制度和節(jié)電、節(jié)水公約，將教室和環(huán)境公物保管落實到人。

2、愛護公物及學校一切設(shè)施，不攀折花木、不摘食校內(nèi)瓜果、不踐踏草坪；

3、不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。

4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，不得隨意開關(guān)電門，放學時必須關(guān)燈。

1、上學放學時要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎快車，不騎車帶人，不闖紅燈，騎車不打逗，不多人并行。

2、上體育課應按老師規(guī)定著運動裝，運動鞋，做活動時要按老師講述的要求去完成，要遵守紀律，保障安全。

3、不隨意觸摸電器設(shè)備和消防器材。

4、不攀爬樹木和建筑物。

5、不將危害他人安全的器械、火種帶到學校。

6、按老師要求上好實驗課，注意安全，不動、不拿危險藥品。

7、在校園內(nèi)禁止在非運動場地開展體育活動。

8、不到學生不適合場所，如三廳一社、網(wǎng)吧等有損學生身心健康的場所。

1、住宿生嚴格遵守作息時間，按時起床（早6：00時）；按時就寢熄燈（晚23：00）；早晨6：50必須離寢，寢室禁止滯留。

2、離開寢室做好內(nèi)務(wù)整理，物品擺放有序。

3、上課時不準擅自回寢，有事者須持班主任假條方可回寢。

4、嚴禁逃寢，違者按學校規(guī)章制度處理。

5、住宿生周末、假期后及時返校，如當天不能及時返校，必須先向班主任請假。

6、不回家的住宿生，留寢者必須按時登記，按時歸宿。

7、走讀生或已退宿的學生不準進入宿舍，不準異性學生進入寢室。

8、新住宿者和退宿者須持政教處批條辦理入住或退寢手續(xù)，退寢者三天內(nèi)將自己物品拿走。

9、貴重物品隨身攜帶，柜子必須上鎖，否則物品丟失自負。

10、就寢后不準做與就寢無關(guān)的事。

11、不準將吉它和大型玩具帶入宿舍。

12、嚴禁互相竄寢，擅自調(diào)換床位，或二人同一床位就寢；不準私留他人住宿。

13、嚴禁私接電源，注意人身安全。

14、嚴禁做砸門撬鎖，跳窗戶，吸煙，打架，敲墻，跺腳等影響他人就寢的事。

15、嚴禁從窗口扔東西、倒水；樓梯走廊不準扔雜物，各寢室門口不準堆放垃圾。人離寢室關(guān)窗、關(guān)燈、鎖門。

16、安排好值日生，及時清理垃圾到指定的垃圾箱。

17、不得損壞公物，如損壞按價賠償。

18、尊重寢室指導，服從管理。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇十一

1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學設(shè)計有新意。

2、教學基本技能全面，善于組織教學和駕馭課堂，應變能力強。

3、思維能力強，能抓住學科本質(zhì)和學科思想。

4、語言準確、規(guī)范、流暢，表達力強，普通話好。

5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。

1、能根據(jù)教學目標，合理地選擇教學組織形式，課堂活動安排適當、有效。

2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學具為教學服務(wù)。

3、能聯(lián)系學生生活實際適當?shù)靥岢龈挥心康男?、針對性和探索價值的問題。

4、能積極引導、培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習，引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。

5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學生的鼓勵與肯定。

1、學生普遍有濃厚的學習興趣，在學習過程中參與度高。

2、學生個體的.自主學習能力強，會傾聽、思考、表達和質(zhì)疑。

3、學生在學習中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。

4、同學間能合作學習，并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。

5、學生在學習中能主動反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。

1、教材處理、開發(fā)或改編得當，有新意，重點突出，難點突破自然。

2、教學環(huán)節(jié)安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。

3、探究點、合作點定位準確，有針對性地開展活動。

4、能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，師生關(guān)系融洽。

1、學生基礎(chǔ)知識掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。

2、學生在經(jīng)歷學習的過程中掌握了一定的學習方法。

3、各層次的學生得到不同程度的發(fā)展。

4、“三維”目標能有機整合。（教學中蘊涵對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育）。

?

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇十二

教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實現(xiàn)學生全面發(fā)展的基本途徑，是深化教育改革，實施素質(zhì)教育的根本保證。教學工作的好壞，關(guān)系到教學質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)。為了進一步規(guī)范我校教師的教學行為及教學常規(guī)管理，落實教育質(zhì)量目標，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校的教學常規(guī)管理制度。

一、總體要求

以提高教學質(zhì)量為目標，以落實三維目標為基礎(chǔ)，引導教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改進教學方法和學習方式，提高教學實效，進一步深化課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、制定教學計劃

1、教導處、教研組分學年、學期制定教學、教育科研計劃，并努力做到全面、科學、周密。

2、教師分學期制定教學計劃、進度，計劃做到教學目標明確，課時劃分科學，教學進度時間分配合理。

三、備課

1、教師備課要緊扣課程改革理念，要在落實學生主體地位上下功夫，要在落實素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，強化學生自主探究和合作交流的意識，創(chuàng)設(shè)學生主動參與的空間，充分調(diào)動每一個學生學習積極性，切實提高課堂效益。

2

2、備課主要以個人備課為主。個人備課要備課程標準，備教材，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備重點難點，備教學練習，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的因素，做到教學目標明確，實用性強，可操作性強。

3、教師的教學設(shè)計一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、教學反思等環(huán)節(jié)，做到環(huán)節(jié)齊全，結(jié)構(gòu)完整，可操作性強，書寫整潔清楚。

4、課前準備要充分。首先寫好教學設(shè)計，其次應做好課前其他準備工作，包括檢查電教設(shè)備是否正常，實驗所用設(shè)備是否俱全，實驗操作過程是否熟練，學生學具材料是否準備充足。

5、堅持集體備課制度。集體備課由教研組長負責組織，隔周或按單元安排，教師輪流主持，集體討論，互相交流經(jīng)驗，解決教學中的疑難問題，集思廣益，取長補短，使每個人編寫的教學設(shè)計更加充實完善。

6、教師備課應超前三至五天。學校領(lǐng)導定期或不定期抽查教師個人備課情況；

7、實行教案月檢查制度，教研組長負責簽字，監(jiān)控教師的教案，杜絕先上課后備課的現(xiàn)象，教師要及時把教案送交教研組長簽字。

8、嚴禁教師直接從網(wǎng)上直接照搬、照抄教案，但允許教師根據(jù)本校的實際，借鑒、參考網(wǎng)上的教學設(shè)計。

四、上課

3

1、教師必須按教學計劃完成教學任務(wù)，堅持面向全體學生，尊重學生的個性發(fā)展，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、課任教師堅持上課鈴響前到位（音樂、體育、美術(shù)及信息技術(shù)和實驗課教師必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能隨意離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學原則，靈活運用科學合理的教學方法，實現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀”上為目標的整合。

4、合理利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像等媒體教學手段輔助教學。

5、注重演示實驗，重視指導學生動手操作、制作。凡是由實驗、操作任務(wù)的學科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓學生人人動手。課前教師必須提前進行演練和分析，提高實驗的成功率。

6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練；能采用有效的學習方式，讓學生成為學習的'主人，體現(xiàn)學生的主體地位。

7、教師上課必須堅持使用普通話，語言文明規(guī)范，表達自然流暢，親切生動。要加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。板書設(shè)計合理。

8、教學民主，教學相長。注重激發(fā)學生積極思維，重視課堂的雙向交流，開發(fā)學生的學習潛能，努力實現(xiàn)預定的教學目標。及時撰寫教學反思。

4

9、教師上課儀表大方，穿戴整潔。不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙，不濃妝艷抹。

10、教師上課必須關(guān)閉通信工具，不接電話，不會客，不吸煙。嚴禁酒后上課。

五、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要精選，數(shù)量要適當，難以要適度，杜絕機械性、重復性、懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要力求在任課教師指導下當堂完成，隊學習困難的學生實行面批、面改。課外作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)量不超過一小時，一、二年級作業(yè)量不超過45分鐘；中學可根據(jù)當天教學任務(wù)適量布置，原則上做到不加重學生學生的課業(yè)負擔。

3、教師不得要求學生在課間活動、課外活動時完成作業(yè)，更不準在中午和下午放學時把學生留在教室內(nèi)完成作業(yè)。

4、教師檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認真，有激勵新的評語或措施，有錯必糾，批改要寫清日期，講評要清楚及時，批語要簡明易懂。

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學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇十三

為全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學校辦學行為，加強學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)《興安縣推進義務(wù)教育學校常規(guī)管理年活動工作實施方案》和《興安縣“義務(wù)教育學校常規(guī)管理年活動”達標學校評估細則》，特制定本管理辦法。

一、學校行政管理

1、學校要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律；堅持依法治校和以德治校，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的全局，全面實施素質(zhì)教育；堅持以提高教育質(zhì)量為中心，切實抓好教育改革發(fā)展的各項工作；堅持重大事件報告制度，按時完成上級部門布置的各項工作任務(wù)，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導。

2、學校要充分體現(xiàn)正確的辦學方向。加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、生存能力和綜合能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學校要依法規(guī)范辦學行為，加強對教學過程的全程管理，建立教學管理制度；建立健全各項規(guī)章制度，制定學年和學期教學工作計劃，確保學校各項工作運行順暢。

3、學校工作由校長全面負總責，分管領(lǐng)導具體負責。建立領(lǐng)導干部責任追究制度，學校領(lǐng)導要堅守工作崗位，分工負責，密切配合，廉潔高效。運用先進的教育理念和管理方式管理學校，圍繞提高人的素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展開展工作，努力營造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學校辦出自己的特色和品牌。

4、堅持校務(wù)公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅持以人為本，對學校全面實行民主管理、民主決策。

5、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。校級領(lǐng)導班子均要具備國家規(guī)定的相應學歷，具有相應的職稱和能力，結(jié)構(gòu)合理，作風正派，廉潔自律，求真務(wù)實，深入實際，解決問題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅持校長崗位培訓制度，不斷提高自身綜合素質(zhì)；堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學習的例會制度和寒暑假集中學習政治理論制度，不斷提高學校管理水平和能力。

6、重視教師隊伍建設(shè)，加強教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學習和教研活動，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度。認真落實教師的政治、經(jīng)濟待遇，合理科學地安排教職工的工作量，組織教職工參加文體活動，關(guān)心教職工生活和身心健康。

受聘上崗、晉職晉薪和實施獎懲的依據(jù)。建立和完善各種表彰和獎勵制度。

8、加強法制教育，增強法制觀念，堅持依法治校、依法興校，運用法律武器保護學校和師生的合法權(quán)益。

9、建立檔案管理制度，認真抓好學校檔案資料建設(shè)管理。

二、學校教職工管理

1.嚴格考勤制度和工作紀律。教職員工應自覺遵守規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項活動。服從組織安排，按時保質(zhì)保量完成學校布置的各項工作任務(wù)。

2.教師要樹立關(guān)愛學生意識。關(guān)愛全體學生，尊重學生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰和變相體罰學生，不得隨便停學生的課，堅持做好家訪工作，開好家長會，不得指責和訓斥學生家長，搞好家校配合教育。

3.教師要恪守社會公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團結(jié)同志，行為舉止規(guī)范、文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表,以身作則，廉潔從教。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。

4.學校要高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學習。制定校本培訓規(guī)劃，從學校實際出發(fā)，對教師的學歷達標、教學基本功等提出具體要求。制定教師繼續(xù)教育、終身學習的計劃和措施，每位教師要達到規(guī)定的學歷和取得相應教師資格證書。教師要樹立改革創(chuàng)新意識，認真履行法律規(guī)定的義務(wù)，積極參與課程改革和學校各項改革，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地完成學校交給的各項工作任務(wù)。要樹立終身學習理念和現(xiàn)代教育意識，認真學習政治、經(jīng)濟、科技、法律、現(xiàn)代教學技術(shù)等知識。

5.加強教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。堅持每周一次的集體學習制度。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，促使教職工恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

6.高度重視和加強學校班級管理。選擇師德高尚、認真負責、能力較強的教師擔任班主任。班主任要根據(jù)學生的實際情況，按學期制定班務(wù)工作計劃，認真組織實施。切實加強對學生的紀律教育、法制教育、行為習慣教育、心理健康教育、情感教育，全方位的關(guān)心愛護學生。學期結(jié)束時，要進行認真總結(jié)，報學校備案。

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學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇十四

一、備課（10分）

1、凡是任課的教師，都必須要寫好并帶上教案上課，如果沒有寫或沒有帶教案督查一次扣5分。

2、若遇上級領(lǐng)導到我校檢查工作時，因?qū)懙慕贪笇懛ú缓侠砘驔]有帶教案，而被領(lǐng)導批評扣10分。(被上級領(lǐng)導通報批評的扣人民幣100元)

3、一月檢查一次。以前面的教學進度為標準，可以提前備課離一至三課時，備課不滿百分之八十的扣月績效考核5分。

4、教案沒有按要求寫1次扣2分，未滲透法制、德育教育點扣2-5分。

二、上課（10分）

1、要求所有教師必須用普通話上課，上課期間除特殊情況外，不能坐著上課，不做與課堂無關(guān)的事，若督查發(fā)現(xiàn)或?qū)W生舉報，扣該教師4分。

2、若遇上級領(lǐng)導到我校檢查工作時，沒有用普通話上課，被領(lǐng)導批評的扣5分，被通報批評的扣人民幣50元。

3、上課不管紀律有3個以上學生打瞌睡或干其他與課堂不相關(guān)的事1次扣3分。

三、作業(yè)檢查（6分）

1、作業(yè)量：以開學初各科規(guī)定的作業(yè)量，以本子的一面作為基本單位，低于的視為作業(yè)量不滿，扣1---4分之內(nèi)。）

2、按相應學科規(guī)定的次數(shù)（語文一課講讀課文一次作業(yè)，一單元一次作文，數(shù)學、英語一周單科三次作業(yè)，雙科五次；物理、化學一周一次作業(yè)）。

3、次數(shù)多量不足，折合處理，如量不足次數(shù)又不夠的教師扣1---3

分。

4、在批改作業(yè)時，明知錯了但老師沒有糾正扣5分。

（如科任教師把作業(yè)收到手中而沒發(fā)到學生手中，視為該次檢查沒有作業(yè)，扣該教師8分。）

四、考試（4分）

1、按開學初規(guī)定的考試（所有考試科目每月至少一次考試）。如達不到，一次扣5分。

2、考試的試卷必改，如沒有改扣3分，明知錯了但老師改對了扣5分。

3、如有的教師一月兩次或兩次以上，適當?shù)慕o該教師加1-2分。

五、教研（10分）

1、教研組長必須履行自已的職責，按時開展學期初規(guī)定的`教研活動，如不按時完成扣5分。

2、如教研組長安排教研活動，教師不服從扣5分，不按時完成任務(wù)扣3分，完成質(zhì)量不高扣1-2分；服從開展了，按開展的效果進行加1---3分。

3、本組教研活動必須參加（包括討論），若有課自行調(diào)整，不參加本組教研活動缺曠一次扣5分，請假一次扣1分。

4、如有教師主動提出或?qū)W校安排上示范課、優(yōu)質(zhì)課，給該教師加1---3分。

5、按學校要求的次數(shù)聽課及時間上交聽課記錄，聽課記錄必須是詳實的，若有教師弄虛作假，經(jīng)核實，情況屬實扣5分；如不按時交的教師扣1---3分。

6、聽課記錄必須填寫完整，若不完整則扣1---4分。

九、出勤10分（按出勤制度兌現(xiàn)）本項可以記負分。

德江堡鎮(zhèn)水塘學校

2017年3月2日

一、指導思想

教學常規(guī)重在規(guī)范化、制度化，學校對教學常規(guī)的管理重在日?；?，過程化。學校通過教學常規(guī)檢查管理督促各位教師落實教學常規(guī)，做到備課提前，上課正常，課后有練，單元檢測，評改到位。以此保證教學過程管理扎實有效，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、檢查原則

課堂教學日檢查；教案作業(yè)月檢查；檢查過程實錄化；檢查結(jié)果公開化。

三、檢查辦法

1、課堂教學檢查：

一查是否按課表正常上課，包括遲到，早退，曠課，非正常調(diào)課等，由值日領(lǐng)導檢查負責檢查；二查上課質(zhì)量，由學校領(lǐng)導和教研組成員隨時推門聽課督促、落實，學校每周將安排教師或教研組成員隨堂聽課；三是學校教研組成員隨機檢查各年級教師正常上課和輔導情況。

2．教案作業(yè)檢查：

實行月檢查制，即每月第一周周一由教研組成員分工到各年級組如實登記教案進度和作業(yè)布置批改次數(shù)。作業(yè)不打分，不按時提供教案和作業(yè)者不登記。登記結(jié)果交給教務(wù)處，期中和學期結(jié)束教學檢查集中進行質(zhì)量檢查評分。

3．測試檢查：

測試原則上要求每單元一次，各教師平時每次測試后將批改后的試卷保存?zhèn)洳椤?/p>

1

四、檢查結(jié)果認定

1、課堂教學方面，未按課表和作息時間表正常上課的（教務(wù)處正常調(diào)課的除外），每記錄一次在期末教師考核的最后總分上扣1分，學期結(jié)束一次性統(tǒng)計。

2、教案、作業(yè)檢查方面。平時登記情況主要檢查督促教師教案是否備教一致，作業(yè)批改是否及時到位。期中和期末集中進行的教學檢查，主要檢查教師的教案書寫質(zhì)量。教案和作業(yè)均按10分計，每次檢查教案按平時檢查和期中、期末檢查分別占6分和4分計入總分；作業(yè)期中和期末均按10分進行評分。平時檢查教案、作業(yè)缺登一次扣0.5分，進度滯后每次扣0.5分，作業(yè)要求提供所帶班級的所有學生的作業(yè)本，本數(shù)（要求按學校期初制定的教學檢查量化標準）過少酌情扣0.5-1分。

3、測試方面，納入作業(yè)檢查分中，期末一次性打分，每缺少一次測試按1分的標準從作業(yè)總分中扣除。

五、檢查反饋

反饋采取三種形式進行。

1、平時課堂教學檢查和教案作業(yè)檢查采用書面公布張貼形式直接向全體教師公開反饋；

3、對檢查中發(fā)現(xiàn)存在突出問題的教師，由教研組長進行個別反饋。

王墳中心學校

2017.3

2

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇十五

教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)程，是提高教育教學質(zhì)量最基本的保證。學校在嚴格遵循《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學教學常規(guī)管理指導意見》，特制定本學期學校教學常規(guī)管理工作計劃。具體如下：

一、指導思想。

以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、重點工作及措施。

1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。

措施：(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設(shè)的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。

(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設(shè)為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

2、加強過程管理，提高精細化程度。

措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。

(2)加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現(xiàn)突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。

本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學科特點進行備課。

(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和效果。

(4)改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監(jiān)管。

(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。

(7)加強聽評課制度。學校采取領(lǐng)導推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié))。

3.扎實推進常規(guī)工作。

措施：(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)。

(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。

(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。

4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。

措施：(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。

(2)、積極開展校本培訓。

以集體備課活動為依托，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓活動。通過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。

(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設(shè)計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。

(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式，學校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。

5、強化學生規(guī)范訓練，狠抓學習習慣養(yǎng)成。

措施：(1)、進一步完善學生學習規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規(guī)范，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

(2)、展示成果，養(yǎng)成習慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力，養(yǎng)成良好學習習慣。

(3)、組織各種活動，豐富學生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

學校教學常規(guī)管理制度涵蓋篇十六

為了保證教育教學有一個整潔優(yōu)美的環(huán)境，使學生健康成長，特制定衛(wèi)生制度如下：

1、堅持早、午、晚三次清掃，保持室內(nèi)外整潔；

2、室內(nèi)物品擺放有條理，窗明幾凈、四壁無塵，經(jīng)常灑水保持地面濕潤，室內(nèi)空氣新鮮；

4、班級設(shè)有衛(wèi)生角及衛(wèi)生箱；

5、垃圾倒在指定地點，不許亂倒。

1、要做到四勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服；

2、要堅持三帶：水壺、手帕、抹布；

3、要做到六潔：手潔、臉潔、腳潔、皮膚潔、牙齒潔、服裝潔；

4、把住病從口入關(guān)，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不吃劣質(zhì)小食品；

5、不隨地吐痰，不亂扔果皮、雜物。

2、每周調(diào)換一次學生座位；

3、不在光線過強或過弱的地方看書，看書時間長了要間歇；

4、第二節(jié)課后，要認真做“眼操”。

1、堅持天天上操場、人人都鍛煉，增強體質(zhì)；

2、堅持上好早（間）操，保證人人都上操（有病不能上操要經(jīng)過老師批準）。

1、每周五課后為衛(wèi)生大掃除活動，師生動手徹底清掃，經(jīng)學校檢查合格后方可放學。

2、各班設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員（二名），負責衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作。