計(jì)劃可以使我們更有組織性，避免東拼西湊地應(yīng)付事務(wù)。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到適合自己的實(shí)施方法。一起來(lái)看看以下范文，探索和分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

假期計(jì)劃日記篇一

今天是放假的第一天，跟兒子約定好。等他寫(xiě)完作業(yè)帶他出去玩，兒子那么大了，很少帶他出去，這次一定帶他出去走走，都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，可見(jiàn)一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)不能只停留在書(shū)里，還是應(yīng)該多走走，多看看。

兒子倒是也配合，一天都在家里寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)，年齡必竟還小，有點(diǎn)坐不住，題也錯(cuò)的不少，我告訴他：“無(wú)論做什么，一定要穩(wěn)住，又快又好固然好，如果不能兼顧，要先做好，然后再快，你看，你雖然都寫(xiě)完了，但是現(xiàn)在錯(cuò)了那么多，不是得不償失?”兒子也乖乖的聽(tīng)了，把錯(cuò)的又重做了一遍，可見(jiàn)他有多想出去了。

教師點(diǎn)評(píng)：教育的機(jī)會(huì)來(lái)自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

假期計(jì)劃日記篇二

去年在這筑巢的燕子又回來(lái)了。他們嘰嘰喳喳地跟我打招呼：“嗨!老朋友桃花!春天來(lái)啦!那是多么的美妙!”

不久后，燕媽媽生出來(lái)四只小燕子。他們有著炯炯有神的大眼睛，穿著黑白相間的燕尾服，唱著輕松快樂(lè)的歌謠，可愛(ài)極了!

一天，燕媽媽出去覓食，關(guān)照小燕子們?cè)诟C里待著?？尚⊙嘧觽兡睦锝?jīng)得住藍(lán)天白云的誘惑呀!紛紛到巢邊看風(fēng)景?！巴?好美呀!”一只沉醉于美景的'小燕子說(shuō)道。話音未落，他便踩了個(gè)空，掉到了地上。一旁，那只已經(jīng)餓了三天的貓，見(jiàn)到“天上掉燕子”這等好事，眼睛頓時(shí)睜得比銅鈴還要大，貪婪地望著小燕子，步步逼近，向他伸出那“邪惡的爪子”，“不好!”我大叫，“喂!想干嘛!我警告你，別吃小燕子!”我在那兒“張牙舞爪”，可在那只貓看來(lái)，就是一朵桃花在自?shī)首詷?lè)。顯然。這絲毫不起作用。我愛(ài)莫能助，只能一個(gè)勁兒地嘆氣。就在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)紅色身影從我眼前閃過(guò)，英勇地從貓嘴邊就出小燕子。我定睛一瞧，原來(lái)是剛要回家的小紅?！靶⊙嘧拥镁葒D!謝謝小紅!謝謝小紅!”我激動(dòng)得“老淚縱橫”，只可惜小紅根本聽(tīng)不懂我的語(yǔ)言。

“喵嗚!”貓見(jiàn)到手的食物又飛走了，不禁失落地叫了起來(lái)，全然沒(méi)有了剛才的神采。小紅仿佛看透了貓的心思，回家拿了兩條咸魚(yú)給貓吃。小貓吃了，不在兇神惡煞，變得乖巧可愛(ài)?！靶⊙嘧庸?，你一定害怕了，快回家吧!”小紅撫摸著小燕子，一邊說(shuō)，一邊輕輕地將小燕子放回他的巢。接著，她彎下腰，抱起小貓回家了。

只聽(tīng)到小紅說(shuō)：“媽媽，這只小貓好可憐呀，我們把它養(yǎng)在家里吧?！甭?tīng)到這話，我替燕媽媽松了口氣，這只貓有人養(yǎng)了，以后不會(huì)再發(fā)生“燕命”的事了吧!

假期計(jì)劃日記篇三

暑假終于到啦！我簡(jiǎn)直高興極了！

這次考試我考的還不錯(cuò)，媽媽答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)給我一套書(shū)，我真有點(diǎn)迫不及待！一進(jìn)家門(mén)，我放下書(shū)包連忙跑進(jìn)我的房間，看到了桌子上的書(shū)我高興地跳了起來(lái)！

《不一樣的卡梅拉》這套書(shū)，我喜歡了很久。我拿起其中的'一本，津津有味地看了起來(lái)。我被聰明的卡門(mén)，可愛(ài)的貝里奧和充滿智慧的卡梅利多迷住了，它們的故事真是太有趣了！這個(gè)假期我要把這套書(shū)都看完！

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我快樂(lè)，讓我的暑假更有趣！

假期計(jì)劃日記篇四

今天是10月5日，我和易心乙一起去郭倩茹家玩兒，我們倆叫郭倩茹郭郭。以前都是易心乙媽媽送我們過(guò)去，但今天意外，是爸爸送我們過(guò)去。我們走了半小時(shí)才到郭郭家。一到郭郭家就開(kāi)始了籃球大戰(zhàn)，我不怎么會(huì)打籃球，就幫她們倆撿球。郭郭說(shuō)：“趙韻涵，你也來(lái)打球啊！我教你！”說(shuō)完她就拿起籃球往我這仍，慢慢的，我的籃球技術(shù)有了很大的提高。

我們打完籃球，就去了郭郭的秘密基地，郭郭說(shuō)：“這就是我的秘密基地，你們幫我改造改造吧！”我們一時(shí)也想不出怎么改造，就在這時(shí)，小西瓜來(lái)了，這個(gè)胖小子，一定想進(jìn)秘密基地，我們就開(kāi)始了阻止小西瓜進(jìn)秘密基地的作戰(zhàn)。

秘密基地大作戰(zhàn)開(kāi)始了，我們和郭郭把地上的箱子摞起來(lái)，摞得越來(lái)越高，小西瓜就爬不上來(lái)了。說(shuō)干就干，我和郭郭負(fù)責(zé)左邊，小易負(fù)責(zé)右邊，我們一點(diǎn)一點(diǎn)摞，越來(lái)越高，可不知怎么的，小西瓜照樣爬得上來(lái)，他說(shuō)：“5個(gè)我也爬得上來(lái)，6個(gè)也行?！蓖蝗?，我看見(jiàn)小西瓜可以踩著旁邊的柜子，我馬上把箱子放在柜子上，并且疊的很高，小西瓜看到陣勢(shì)不對(duì)，馬上去易心乙哪兒，可小易已經(jīng)疊得很高了，他根本就怕不上去，這一仗，我們算勝了。我們?nèi)齻€(gè)把秘密基地打掃的干干凈凈，真像一個(gè)溫暖的家啊！我們還給它取了一個(gè)名字——趙郭易的秘密基地。

有了自己的秘密基地，可在秘密基地做什么呢，所以我們?nèi)ツ胕pad2和玩具，到了地方，我們看到了兩個(gè)籠子，所以走過(guò)去看，郭郭說(shuō)：“那是老鼠，有一家子，還有一只小白鼠?！薄昂每蓯?ài)！”我和小易異口同聲地說(shuō)。我們一人拿了一個(gè)勺子。我去接水，給小白鼠喂了水，小易也學(xué)我，她給那一家子喂水，mark叔叔來(lái)了，這些老鼠都是他養(yǎng)的。mark叔叔說(shuō)：“你們要喜歡就送給你們了！只要每天喂點(diǎn)食就行了。”我們想都沒(méi)想就答應(yīng)了，我們要了這只小白鼠。晚上，我們?cè)诠页粤送盹?，她家晚飯真好吃?/p>

我給爸爸打了電話，他來(lái)接我們，這一天是國(guó)慶長(zhǎng)假我最快樂(lè)的一天！

假期計(jì)劃日記篇五

光陰似箭，日月如梭，一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)到了，勞動(dòng)節(jié)是全世界人民爭(zhēng)取自由的紀(jì)念日，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)小長(zhǎng)假，我又可以敞開(kāi)心懷，快快樂(lè)樂(lè)地支配我的自由空間了。

今天陽(yáng)光燦爛我們一家三口心情也一樣燦爛，帶著美好的心情，一邊趕路，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了＂樂(lè)華歡樂(lè)世界＂。哇！人山人海，沒(méi)想到大門(mén)口我們就被卷入五一狂擠風(fēng)暴了，一邊被人群擠著，一邊聽(tīng)爸爸講著樂(lè)華歡樂(lè)世界的重點(diǎn)，這里是亞洲超大的主題樂(lè)園。

我們一家買(mǎi)的是套票，所以一路順暢不用一一在購(gòu)票，一進(jìn)門(mén)歡樂(lè)毛毛蟲(chóng)、青蛙跳跳對(duì)我小菜一碟，我就沒(méi)玩，直奔刺激點(diǎn)的項(xiàng)目。海盜船時(shí)而沖上去，時(shí)而滑下來(lái)，讓我體驗(yàn)一下神秘的海盜生活；大草帽熱情似火的音樂(lè)，我坐在大草帽中享受六中不同的旋轉(zhuǎn)；白馬過(guò)山車(chē)500米軌道上升、俯沖、滑落在大家尖叫中體驗(yàn)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)；時(shí)髦飛人風(fēng)車(chē)14米高空360度翻滾，大家在大喊大叫中結(jié)束；快樂(lè)飛俠蕩千秋的感覺(jué)，慢慢成了快樂(lè)飛俠放聲尖叫；飛舟沖浪乘坐漂流船，從30米沖下，體驗(yàn)滑落的尖叫；還有天地雙雄、星際飛艇、高空飛翔等許許多多的體驗(yàn)，還有限高的很多很多的驚險(xiǎn)之樂(lè)。

快樂(lè)的假期，我們?cè)诳鞓?lè)中結(jié)束了。

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假期計(jì)劃日記篇六

在漫長(zhǎng)的寒假中，發(fā)生了許多有意義的事，今天就和大家說(shuō)說(shuō)除夕夜發(fā)生的事吧！

過(guò)年了，大家都很高興。在除夕夜奶奶為我們準(zhǔn)備了年夜飯，8點(diǎn)到了，大家準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視機(jī)收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，今年的晚會(huì)很好看，小品特別有意思，把我們大家逗得哈哈大笑。12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，屋外已經(jīng)非常熱鬧了，噼嘰啪啦，響成一片，天空中五彩繽紛，大放異彩。大家都忙著去放炮，我們先放的是煙花，我很害怕，因?yàn)橐郧氨粺熁齻^(guò)，現(xiàn)在一見(jiàn)到煙花就害怕。煙花開(kāi)始點(diǎn)燃了，家人都很開(kāi)心，只有我躲在媽媽的背后直哆嗦，媽媽看見(jiàn)后，對(duì)我說(shuō)：“寶貝不要怕，這回?zé)熁▊恢?，因?yàn)槟悻F(xiàn)在穿的很厚，以前穿的很薄，去和弟弟一起玩吧?！甭?tīng)了媽媽的話，我心里似乎感覺(jué)沒(méi)有那么害怕了。這時(shí)，我心想：要有勇氣，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好孩子?？赐隉熁ǎ覀冇址帕嗽S多小花炮，還點(diǎn)了旺火，我們圍著旺火許愿，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。接下來(lái)就是豐盛的年夜飯了，一家人在一起吃著，說(shuō)著，笑著，多么幸福啊……這就是我寒假里最難忘的一件事。

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假期計(jì)劃日記篇七

清晨，迎著初升的太陽(yáng)，姥姥、姥爺、媽媽帶著我一起來(lái)到了大南湖公園。

遠(yuǎn)處望去水連天，天連水，一望無(wú)際的湖邊有花、有草、湖中有島，我和姥爺坐上了小畫(huà)舫的游船，游船上有紅色的燈籠，上面寫(xiě)有一個(gè)“茶”字，游船款式是古代房屋結(jié)構(gòu)，我們的游船來(lái)到了湖中島，島上綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，五顏六色的鮮花爭(zhēng)相開(kāi)放，島上有一個(gè)木制的小亭子；我們來(lái)到了音樂(lè)噴泉，噴泉隨著音樂(lè)的`旋律忽上忽下，忽大忽小，此起彼伏，美麗極了；我們又來(lái)到了一座石拱橋，我發(fā)現(xiàn)石拱橋有九個(gè)橋洞，姥爺告訴我：“這是九孔橋！”我們順利地回到了碼頭，我的心情非常高興。

啊，南湖！啊，唐山！我美麗的家鄉(xiāng)！我要和你一起成長(zhǎng)，在你的懷抱中我一天天長(zhǎng)大，為你更加美麗輝煌貢獻(xiàn)力量！

假期計(jì)劃日記篇八

今天是最后一天的工作，然后我就可以領(lǐng)工資收拾行李回家。

說(shuō)實(shí)在的，這次的社會(huì)實(shí)踐并沒(méi)有很多的需要面對(duì)社會(huì)種種黑暗面的時(shí)候，不需要像電視劇里的為錢(qián)各種委曲求全，我這次體會(huì)更多的是，我在這次的'實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到的人結(jié)識(shí)的朋友和為人處事之道。

她說(shuō)，她去鳳凰古城，去廣西麗江，人在大學(xué)，一定要找機(jī)會(huì)多出去走走。他說(shuō)，領(lǐng)人家工資就要好好工作，不要偷懶。她說(shuō)，每天換不同風(fēng)格搭配衣服，就像每天都有新衣服，好心情。他說(shuō)，人生如戲，我是主角。

假期計(jì)劃日記篇九

第一，利用最后一周時(shí)間，完成暑假作業(yè)，并復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)。很多中小學(xué)生常常到開(kāi)學(xué)最后一兩天才想起要做作業(yè)，臨時(shí)抱佛腳地做功課，不僅身心俱疲，也使寒假作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。因此專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在最后一周每天合理安排時(shí)間，把沒(méi)有做完的功課完成。同時(shí)由于休息了一個(gè)暑假，可能對(duì)上學(xué)期知識(shí)有所遺忘，因此不妨安排一定時(shí)間，回顧上個(gè)學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，如：英語(yǔ)單詞，數(shù)學(xué)、物理的公式、法則、定律等……在新學(xué)期里才能“溫故而知新”。假期的最后一周，盡量避免參加長(zhǎng)途旅游和參與刺激的活動(dòng);嚴(yán)加控制玩游戲機(jī)、上網(wǎng)的時(shí)間，讓心情慢慢平靜下來(lái)。

提前制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二，確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，學(xué)生應(yīng)該有新的計(jì)劃和打算，可以在開(kāi)學(xué)前好好計(jì)劃一下。例如下學(xué)期要提高哪幾門(mén)課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門(mén)新特長(zhǎng)等等，計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)讓孩子經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的，期望值不宜太高，讓孩子還沒(méi)執(zhí)行就自動(dòng)放棄。另一方面要預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，如：語(yǔ)文通讀課文，英語(yǔ)預(yù)習(xí)單詞，數(shù)理化預(yù)習(xí)前幾章，劃出難點(diǎn)等，有的放矢地為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助孩子樹(shù)立自信心，消除假期后的失落感。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)換角色。

第三，身教重于言教，家長(zhǎng)應(yīng)注重寓教于樂(lè)的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)也應(yīng)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)入新的角色，家長(zhǎng)要讓孩子知道上課并不枯燥，引導(dǎo)他們體驗(yàn)進(jìn)取的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感。尤其值得注意的是：家長(zhǎng)本身的言行對(duì)孩子的影響，例如：要孩子按時(shí)睡覺(jué)休息，但家長(zhǎng)卻約上幾個(gè)好友，在家里通宵打麻將。那孩子能休息得好嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該在這段時(shí)間內(nèi)，和孩子一起把生活作息恢復(fù)到平時(shí)的狀態(tài)，并盡量創(chuàng)造樂(lè)于學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

補(bǔ)充必要文具調(diào)動(dòng)上學(xué)積極性。

第四，調(diào)動(dòng)孩子積極的心態(tài)。家長(zhǎng)要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度，激勵(lì)、引導(dǎo)、暗示孩子，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論，回想上學(xué)期的收獲，確立新學(xué)期的計(jì)劃，與孩子聊聊學(xué)校里面的同學(xué)、老師，幫助孩子放松緊張心情，說(shuō)一些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，從正面的角度給孩子以信心。同時(shí)給孩子補(bǔ)充一些必要的文具，讓孩子感到上學(xué)的幸福感，期待著開(kāi)學(xué)。

另外，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起探究對(duì)開(kāi)學(xué)恐懼、抗拒的真正原因，表達(dá)對(duì)孩子真誠(chéng)的關(guān)心和呵護(hù)，如果孩子的“開(kāi)學(xué)綜合征”，到了威脅健康的程度，可以請(qǐng)心理醫(yī)生幫助疏導(dǎo)。

總之，孩子的“開(kāi)學(xué)綜合征”，是正?，F(xiàn)象，就像成人放長(zhǎng)假后不愿上班一樣，只要家長(zhǎng)有策略地做好引導(dǎo)，孩子會(huì)很快適應(yīng)新學(xué)期的生活?！伴_(kāi)學(xué)綜合征”，雖不是生理疾病，但對(duì)學(xué)生心理會(huì)有不良影響。家長(zhǎng)應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一周開(kāi)始幫助孩子“熱身”，以便孩子們盡快“收心”，開(kāi)學(xué)初期，老師也應(yīng)注意幫助孩子矯正“野”性的延續(xù)，以正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，盡量減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)上的壓力，讓學(xué)生逐步適應(yīng)新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)。

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