2023年假期計劃日記(精選9篇)

計劃可以使我們更有組織性，避免東拼西湊地應付事務。了解自己的優(yōu)勢和劣勢，找到適合自己的實施方法。一起來看看以下范文，探索和分析其中的優(yōu)點和不足之處。

假期計劃日記篇一

今天是放假的第一天，跟兒子約定好。等他寫完作業(yè)帶他出去玩，兒子那么大了，很少帶他出去，這次一定帶他出去走走，都說讀萬卷書不如行萬里路，可見一個人的見識不能只停留在書里，還是應該多走走，多看看。

兒子倒是也配合，一天都在家里寫作業(yè)，不過，年齡必竟還小，有點坐不住，題也錯的不少，我告訴他：“無論做什么，一定要穩(wěn)住，又快又好固然好，如果不能兼顧，要先做好，然后再快，你看，你雖然都寫完了，但是現(xiàn)在錯了那么多，不是得不償失?”兒子也乖乖的聽了，把錯的又重做了一遍，可見他有多想出去了。

教師點評：教育的機會來自生活的點點滴滴。

假期計劃日記篇二

去年在這筑巢的燕子又回來了。他們嘰嘰喳喳地跟我打招呼：“嗨!老朋友桃花!春天來啦!那是多么的美妙!”

不久后，燕媽媽生出來四只小燕子。他們有著炯炯有神的大眼睛，穿著黑白相間的燕尾服，唱著輕松快樂的歌謠，可愛極了!

一天，燕媽媽出去覓食，關照小燕子們在窩里待著。可小燕子們哪里經(jīng)得住藍天白云的誘惑呀!紛紛到巢邊看風景。“哇!好美呀!”一只沉醉于美景的'小燕子說道。話音未落，他便踩了個空，掉到了地上。一旁，那只已經(jīng)餓了三天的貓，見到“天上掉燕子”這等好事，眼睛頓時睜得比銅鈴還要大，貪婪地望著小燕子，步步逼近，向他伸出那“邪惡的爪子”，“不好!”我大叫，“喂!想干嘛!我警告你，別吃小燕子!”我在那兒“張牙舞爪”，可在那只貓看來，就是一朵桃花在自娛自樂。顯然。這絲毫不起作用。我愛莫能助，只能一個勁兒地嘆氣。就在這千鈞一發(fā)之際，一個紅色身影從我眼前閃過，英勇地從貓嘴邊就出小燕子。我定睛一瞧，原來是剛要回家的小紅?！靶⊙嘧拥镁葒D!謝謝小紅!謝謝小紅!”我激動得“老淚縱橫”，只可惜小紅根本聽不懂我的語言。

“喵嗚!”貓見到手的食物又飛走了，不禁失落地叫了起來，全然沒有了剛才的神采。小紅仿佛看透了貓的心思，回家拿了兩條咸魚給貓吃。小貓吃了，不在兇神惡煞，變得乖巧可愛?！靶⊙嘧庸?，你一定害怕了，快回家吧!”小紅撫摸著小燕子，一邊說，一邊輕輕地將小燕子放回他的巢。接著，她彎下腰，抱起小貓回家了。

只聽到小紅說：“媽媽，這只小貓好可憐呀，我們把它養(yǎng)在家里吧?！甭牭竭@話，我替燕媽媽松了口氣，這只貓有人養(yǎng)了，以后不會再發(fā)生“燕命”的事了吧!

假期計劃日記篇三

暑假終于到啦！我簡直高興極了！

這次考試我考的還不錯，媽媽答應獎勵給我一套書，我真有點迫不及待！一進家門，我放下書包連忙跑進我的房間，看到了桌子上的書我高興地跳了起來！

《不一樣的卡梅拉》這套書，我喜歡了很久。我拿起其中的'一本，津津有味地看了起來。我被聰明的卡門，可愛的貝里奧和充滿智慧的卡梅利多迷住了，它們的故事真是太有趣了！這個假期我要把這套書都看完！

我愛讀書，書讓我快樂，讓我的暑假更有趣！

假期計劃日記篇四

今天是10月5日，我和易心乙一起去郭倩茹家玩兒，我們倆叫郭倩茹郭郭。以前都是易心乙媽媽送我們過去，但今天意外，是爸爸送我們過去。我們走了半小時才到郭郭家。一到郭郭家就開始了籃球大戰(zhàn)，我不怎么會打籃球，就幫她們倆撿球。郭郭說：“趙韻涵，你也來打球?。∥医棠?！”說完她就拿起籃球往我這仍，慢慢的，我的籃球技術有了很大的提高。

我們打完籃球，就去了郭郭的秘密基地，郭郭說：“這就是我的秘密基地，你們幫我改造改造吧！”我們一時也想不出怎么改造，就在這時，小西瓜來了，這個胖小子，一定想進秘密基地，我們就開始了阻止小西瓜進秘密基地的作戰(zhàn)。

秘密基地大作戰(zhàn)開始了，我們和郭郭把地上的箱子摞起來，摞得越來越高，小西瓜就爬不上來了。說干就干，我和郭郭負責左邊，小易負責右邊，我們一點一點摞，越來越高，可不知怎么的，小西瓜照樣爬得上來，他說：“5個我也爬得上來，6個也行?！蓖蝗?，我看見小西瓜可以踩著旁邊的柜子，我馬上把箱子放在柜子上，并且疊的很高，小西瓜看到陣勢不對，馬上去易心乙哪兒，可小易已經(jīng)疊得很高了，他根本就怕不上去，這一仗，我們算勝了。我們?nèi)齻€把秘密基地打掃的干干凈凈，真像一個溫暖的家??！我們還給它取了一個名字——趙郭易的秘密基地。

有了自己的秘密基地，可在秘密基地做什么呢，所以我們?nèi)ツ胕pad2和玩具，到了地方，我們看到了兩個籠子，所以走過去看，郭郭說：“那是老鼠，有一家子，還有一只小白鼠?！薄昂每蓯?！”我和小易異口同聲地說。我們一人拿了一個勺子。我去接水，給小白鼠喂了水，小易也學我，她給那一家子喂水，mark叔叔來了，這些老鼠都是他養(yǎng)的。mark叔叔說：“你們要喜歡就送給你們了！只要每天喂點食就行了?！蔽覀兿攵紱]想就答應了，我們要了這只小白鼠。晚上，我們在郭郭家吃了晚飯，她家晚飯真好吃。

我給爸爸打了電話，他來接我們，這一天是國慶長假我最快樂的一天！

假期計劃日記篇五

光陰似箭，日月如梭，一年一度的五一勞動節(jié)來到了，勞動節(jié)是全世界人民爭取自由的紀念日，對我們學生來說是一個小長假，我又可以敞開心懷，快快樂樂地支配我的自由空間了。

今天陽光燦爛我們一家三口心情也一樣燦爛，帶著美好的心情，一邊趕路，一邊欣賞路邊的風景，一路上充滿了歡聲笑語，來到了＂樂華歡樂世界＂。哇！人山人海，沒想到大門口我們就被卷入五一狂擠風暴了，一邊被人群擠著，一邊聽爸爸講著樂華歡樂世界的重點，這里是亞洲超大的主題樂園。

我們一家買的是套票，所以一路順暢不用一一在購票，一進門歡樂毛毛蟲、青蛙跳跳對我小菜一碟，我就沒玩，直奔刺激點的項目。海盜船時而沖上去，時而滑下來，讓我體驗一下神秘的海盜生活；大草帽熱情似火的音樂，我坐在大草帽中享受六中不同的旋轉；白馬過山車500米軌道上升、俯沖、滑落在大家尖叫中體驗驚心動魄的冒險；時髦飛人風車14米高空360度翻滾，大家在大喊大叫中結束；快樂飛俠蕩千秋的感覺，慢慢成了快樂飛俠放聲尖叫；飛舟沖浪乘坐漂流船，從30米沖下，體驗滑落的尖叫；還有天地雙雄、星際飛艇、高空飛翔等許許多多的體驗，還有限高的很多很多的驚險之樂。

快樂的假期，我們在快樂中結束了。

文檔為doc格式。

假期計劃日記篇六

在漫長的寒假中，發(fā)生了許多有意義的事，今天就和大家說說除夕夜發(fā)生的事吧！

過年了，大家都很高興。在除夕夜奶奶為我們準備了年夜飯，8點到了，大家準時打開電視機收看春節(jié)聯(lián)歡晚會，今年的晚會很好看，小品特別有意思，把我們大家逗得哈哈大笑。12點的鐘聲剛敲響，屋外已經(jīng)非常熱鬧了，噼嘰啪啦，響成一片，天空中五彩繽紛，大放異彩。大家都忙著去放炮，我們先放的是煙花，我很害怕，因為以前被煙花燒傷過，現(xiàn)在一見到煙花就害怕。煙花開始點燃了，家人都很開心，只有我躲在媽媽的背后直哆嗦，媽媽看見后，對我說：“寶貝不要怕，這回煙花傷不著你，因為你現(xiàn)在穿的很厚，以前穿的很薄，去和弟弟一起玩吧?！甭犃藡寢尩脑挘倚睦锼坪醺杏X沒有那么害怕了。這時，我心想：要有勇氣，做一個勇敢堅強的好孩子?？赐隉熁ǎ覀冇址帕嗽S多小花炮，還點了旺火，我們圍著旺火許愿，我暗下決心，一定要好好學習，天天向上，做一個聽話的好孩子。接下來就是豐盛的年夜飯了，一家人在一起吃著，說著，笑著，多么幸福啊……這就是我寒假里最難忘的一件事。

文檔為doc格式。

假期計劃日記篇七

清晨，迎著初升的太陽，姥姥、姥爺、媽媽帶著我一起來到了大南湖公園。

遠處望去水連天，天連水，一望無際的湖邊有花、有草、湖中有島，我和姥爺坐上了小畫舫的游船，游船上有紅色的燈籠，上面寫有一個“茶”字，游船款式是古代房屋結構，我們的游船來到了湖中島，島上綠樹成蔭，鮮花盛開，五顏六色的鮮花爭相開放，島上有一個木制的小亭子；我們來到了音樂噴泉，噴泉隨著音樂的`旋律忽上忽下，忽大忽小，此起彼伏，美麗極了；我們又來到了一座石拱橋，我發(fā)現(xiàn)石拱橋有九個橋洞，姥爺告訴我：“這是九孔橋！”我們順利地回到了碼頭，我的心情非常高興。

啊，南湖！啊，唐山！我美麗的家鄉(xiāng)！我要和你一起成長，在你的懷抱中我一天天長大，為你更加美麗輝煌貢獻力量！

假期計劃日記篇八

今天是最后一天的工作，然后我就可以領工資收拾行李回家。

說實在的，這次的社會實踐并沒有很多的需要面對社會種種黑暗面的時候，不需要像電視劇里的為錢各種委曲求全，我這次體會更多的是，我在這次的'實踐中認識到的人結識的朋友和為人處事之道。

她說，她去鳳凰古城，去廣西麗江，人在大學，一定要找機會多出去走走。他說，領人家工資就要好好工作，不要偷懶。她說，每天換不同風格搭配衣服，就像每天都有新衣服，好心情。他說，人生如戲，我是主角。

假期計劃日記篇九

第一，利用最后一周時間，完成暑假作業(yè)，并復習上學期的知識要點。很多中小學生常常到開學最后一兩天才想起要做作業(yè)，臨時抱佛腳地做功課，不僅身心俱疲，也使寒假作業(yè)的質量嚴重滑坡。因此專家認為學生應該在最后一周每天合理安排時間，把沒有做完的功課完成。同時由于休息了一個暑假，可能對上學期知識有所遺忘，因此不妨安排一定時間，回顧上個學期的知識要點，如：英語單詞，數(shù)學、物理的公式、法則、定律等……在新學期里才能“溫故而知新”。假期的最后一周，盡量避免參加長途旅游和參與刺激的活動;嚴加控制玩游戲機、上網(wǎng)的時間，讓心情慢慢平靜下來。

提前制訂新學期學習計劃。

第二，確立新學期的學習目標，制訂學習計劃。進入新學期，學生應該有新的計劃和打算，可以在開學前好好計劃一下。例如下學期要提高哪幾門課的成績，在學校超越的目標是什么，新學期是不是要學一門新特長等等，計劃的內(nèi)容應讓孩子經(jīng)過努力可以達到的，期望值不宜太高，讓孩子還沒執(zhí)行就自動放棄。另一方面要預習新學期的功課，如：語文通讀課文，英語預習單詞，數(shù)理化預習前幾章，劃出難點等，有的放矢地為新學期做好準備。制訂學習計劃、樹立目標可以幫助孩子樹立自信心，消除假期后的失落感。

家長要引導孩子轉換角色。

第三，身教重于言教，家長應注重寓教于樂的引導。作為家長也應引導孩子轉入新的角色，家長要讓孩子知道上課并不枯燥，引導他們體驗進取的樂趣，體會學習的成功感。尤其值得注意的是：家長本身的言行對孩子的影響，例如：要孩子按時睡覺休息，但家長卻約上幾個好友，在家里通宵打麻將。那孩子能休息得好嗎?家長應該在這段時間內(nèi)，和孩子一起把生活作息恢復到平時的狀態(tài)，并盡量創(chuàng)造樂于學習的家庭氛圍。

補充必要文具調(diào)動上學積極性。

第四，調(diào)動孩子積極的心態(tài)。家長要以積極、樂觀的態(tài)度，激勵、引導、暗示孩子，家長可以與孩子一起討論，回想上學期的收獲，確立新學期的計劃，與孩子聊聊學校里面的同學、老師，幫助孩子放松緊張心情，說一些欣賞和鼓勵的話語，從正面的角度給孩子以信心。同時給孩子補充一些必要的文具，讓孩子感到上學的幸福感，期待著開學。

另外，家長應和孩子一起探究對開學恐懼、抗拒的真正原因，表達對孩子真誠的關心和呵護，如果孩子的“開學綜合征”，到了威脅健康的程度，可以請心理醫(yī)生幫助疏導。

總之，孩子的“開學綜合征”，是正?，F(xiàn)象，就像成人放長假后不愿上班一樣，只要家長有策略地做好引導，孩子會很快適應新學期的生活?！伴_學綜合征”，雖不是生理疾病，但對學生心理會有不良影響。家長應在開學前一周開始幫助孩子“熱身”，以便孩子們盡快“收心”，開學初期，老師也應注意幫助孩子矯正“野”性的延續(xù)，以正面引導、鼓勵為主，盡量減輕學生在學習上的壓力，讓學生逐步適應新學期的緊張學習。

文檔為doc格式。