最新中班游戲計劃表(精選18篇)

計劃可以幫助我們有效地管理資源，確保各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的順利進行。那么，如何制定一個較為完美的計劃呢？首先，明確目標(biāo)是制定計劃的第一步，我們需要明確自己希望達到的結(jié)果。其次，分解任務(wù)是制定計劃的關(guān)鍵，將大目標(biāo)拆分成一系列小步驟，有條不紊地進行。此外，合理安排時間也很重要，我們需要根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級和時間的分配，制定出一個合理的時間表。最后，在執(zhí)行計劃的過程中，我們需要不斷評估和調(diào)整，保持靈活性，及時適應(yīng)變化的情況。以下這些計劃范文都是經(jīng)過精心設(shè)計和實踐的，相信能給大家?guī)硪恍﹨⒖純r值。

中班游戲計劃表篇一

1、練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。

2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】。

1、小塑料圈每人一個。

2、了以參與活動，明白遵守交通規(guī)則。

3、在操場上畫個大圓圈。

【活動過程】。

1、情景感知：

幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。

2、幼兒游戲：

教師啟發(fā)：

“今日我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮?！啊?/p>

幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習(xí)“開車”、“停車”。

幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具游戲。

“小司機分散在大圓圈內(nèi)，根據(jù)教師出示的（紅綠燈）自由四散跑，同時，還要遵守交通規(guī)則。

游戲反復(fù)進行，每進行一次，幼兒變換一種交通工具。

3、講評結(jié)束：

教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。

“小司機們，開車回停車場了！”

中班游戲計劃表篇二

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的識字游戲中班游戲教案，希望能夠幫助到大家。

教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌："我的'火車馬上就要開。"。

幼兒問："誰上車?教師："請帶x字寶寶的小朋友快上車。"拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車。

全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時針方向走一邊說兒歌："幼兒園里真熱鬧，小朋友們來賽跑，x老師當(dāng)裁判，點到誰，誰就跑。"說完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，游戲可反復(fù)進行。

幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好。請一個小朋友在圈里，邊說兒歌"切。切。切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆。"邊用手挨個切幼兒的手。兒歌說完，被切到的兩個幼兒快速說出自己的字卡是什么字，誰先說出誰就當(dāng)切西瓜的人，游戲重新開始。

教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。;教師出示一張大字卡。幼兒用雙手做拍照狀，嘴里說：咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。

把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體說兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那"教師指定一位小朋友："摸摸xx字寶寶跑回來。"。

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班游戲計劃表篇三

1鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

2能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。

3培養(yǎng)幼兒機智勇敢。

1幼兒人手一張報紙。

2韻律操音樂的磁帶及錄音機。

1開始部分。

幼兒入場做準(zhǔn)備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2準(zhǔn)備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，

有精神的做操。

1教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

（1）六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的`畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。

（2）通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！

感恩教育（感謝學(xué)校、感謝老師）。

6月17日（本周五）下午兩節(jié)課后。

后操場。

六年級任課教師、六年級家長、六年級學(xué)生。

（1）主持人：范凱燕。

（2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導(dǎo)牌（翟繼波）。

（3）攝影（蘇華）。

（一）聽音樂入場。

（二）介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo)。

（三）升旗儀式。

（四）大隊輔導(dǎo)員重溫誓詞。

（五）校長致辭。

（六）畢業(yè)班教師代表講話。

（七）畢業(yè)班學(xué)生代表講話。

（八）學(xué)生向母校贈送祝?？ā＃úシ疟尘耙魳贰逗湍阋粯印罚?。

（九）領(lǐng)導(dǎo)解讀招生細則。

（十）宣布活動結(jié)束。

中班游戲計劃表篇四

4、愛護玩具、自覺整理玩具。

《白田廣場》。

《寶應(yīng)二橋》。

《實驗幼兒園》。

《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。

塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

各種廢舊物品、玩沙工具等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

表演游戲。

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能。

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感。

3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

《龜兔賽跑》。

《大雁和鴨子》。

《跳舞吧》。

錄音機磁帶。

背景圖。

各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

音樂游戲。

1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力。

2、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則。

4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。

《逛公園》。

《蓋房子》。

《小小帆船》。

《貼燒餅》錄音機磁帶。

各種頭飾衣物道具。

背景圖。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

體育游戲。

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。

《植樹去》。

《小馬春游》。

《救護傷員》。

《一起跳竹竿》竹竿若干根。

小椅子若干把。

各種動物頭飾。

錄音機磁帶。

角色游戲《理發(fā)店》。

主題活動的由來：

之前看小朋友在娃娃家里總喜歡用頭梳在娃娃的頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃批辮子等，于是我們想在角色游戲中增設(shè)"理發(fā)店"的主題。洗發(fā)，理發(fā)是每個幼兒都經(jīng)歷的事，因此，"理發(fā)店"的游戲?qū)τ變簛碚f并不陌生，它有生活經(jīng)驗支持，貼近幼兒。

游戲預(yù)期目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)，理發(fā)程序和不同的發(fā)型。

2.演戲中能大膽地進行顧客與理發(fā)師之間的對話，促進語言表達能力的發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題。

4.能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗角色扮演、交往的興趣。

第一次游戲(第二周)9月10日星期一下午。

活動目標(biāo)：

1.了解理發(fā)店的工作人員，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)。

2.會簡單地溝通，并使用禮貌用語。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)、洗發(fā)屋、噴浴頭等及理發(fā)店場景2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在談話中與幼兒討論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒祿步了解理發(fā)店在生活中的用途。

活動指導(dǎo)：

一：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、師：小朋友們的頭發(fā)長了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?

2、師扮演理發(fā)師給榮藝婷小朋友理發(fā)，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。

二：提出游戲要求。

1.游戲前要先把游戲材料擺放好。

2.游戲時要遵守自己所扮演角色的職責(zé)，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等3.要做文明的顧客，要使用禮貌用語。

三：幼兒自由選擇角色開展游戲，師觀察指導(dǎo)。

1.觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。

2.重點觀察理發(fā)師的工作情況。

觀察與調(diào)整：

在本次活動中幼兒的興趣點較高，他們對理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗，在理發(fā)的程序上幼兒還有點混亂，弄不清先干嘛后干嘛。建議在下次的活動中讓幼兒的已有經(jīng)驗更豐富一點，活動起來更得心應(yīng)手，在下次的活動中可以對理發(fā)店進行更大范圍的服務(wù)，增加一些服務(wù)項目。

第二次游戲(第四周)9月17日星期一下午。

活動目標(biāo)：

1.了解理發(fā)的程序，如：洗發(fā)--剪發(fā)--吹頭發(fā)。

2.會進行禮貌的對話。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：在理發(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖;。

2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在游戲區(qū)投放理發(fā)智育示意圖以及剪刀、電吹風(fēng)等玩具，讓幼兒學(xué)當(dāng)理發(fā)師，組織情境表演"理發(fā)"活動指導(dǎo)：

一：通過談話，示范，幫助幼兒進一步了解理發(fā)的程序。

1.師："理發(fā)師是怎么工作的?師出示理發(fā)程序示意圖。

2.請兩價目幼兒上來，一個當(dāng)理發(fā)理財，一個當(dāng)顧客。理發(fā)師理發(fā)時，師一邊指著理發(fā)程序示意圖，一邊講解理發(fā)程序。

二：提出游戲要求。

1.游戲前要先把游戲材料擺放好。

3.理發(fā)師要主動與顧客問好，顧客要做文明的顧客。

4.理發(fā)師在理發(fā)時要看理發(fā)程序示意圖理發(fā)。

三：幼兒自由選擇角色開展游戲，師觀察指導(dǎo)。

1.觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。

3.觀察游戲中幼兒解決問題的能力四：整理游戲材料和環(huán)境，師幼兒分享游戲體驗，評價游戲情況師："今天你們都是怎么玩的呢?在游戲過程中碰到問題了嗎?你們是怎么解決的呢?在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢?理發(fā)師是怎么理發(fā)的?"觀察與調(diào)整在本次活動，小朋友都表現(xiàn)的很熱情，整個活動室沒有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象，小朋友之間合作的很愉快，在理發(fā)店，有4個小朋友，其中心月是顧客，榮藝婷是理發(fā)師，從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道要先問剪什么頭發(fā)，然后一步一步的進行下來，但是在后面，兩個人剪完頭發(fā)以后就沒有事情做，在今后類似的活動，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個顧客來。

第三次游戲(第六周)10月8日星期一下午。

游戲目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒進一步了解工作人員的具體工作，體會勞動的艱辛和快樂。

2、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力和規(guī)則意識。

3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

游戲準(zhǔn)備：

化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;ic卡，小電腦。

活動準(zhǔn)備：

1、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒活動熱情。

2、引導(dǎo)幼兒開展討論。

(1)顧客應(yīng)該怎樣做?

(2)營業(yè)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么?

(3)幼兒講述，教師做小結(jié)。

3、幼兒按意愿自由分配角色。

4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

5、開展游戲，教師以角色身份參與活動中，指導(dǎo)有個體差異的幼兒。

6、工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。

7、師生共同小結(jié)活動情況，評選"最受歡迎的顧客"。

觀察與調(diào)整活動中幼兒玩得蠻好的，之前沒什么顧客，但到后面還是有很多幼兒去玩，例如兆哲、柏恩等幼兒。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師，他們都做的很好，例如金夢情，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業(yè)的理發(fā)師，她的顧客是昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理發(fā)師是葉茹蕓，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作，總的來說幼兒還是掌握了理發(fā)的技能。本次活動是在幼兒理解剪頭發(fā)的基礎(chǔ)上，添加多種發(fā)型圖以及電吹風(fēng)和定型水的用途，下次還可以在理發(fā)店里增設(shè)染發(fā)、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，但也有不足之處，本次活動我沒有講清楚規(guī)則，因此在常規(guī)上還是有些亂的，下次需加強，把游戲規(guī)則講清。

第四次游戲(第八周)10月15日星期一下午。

活動目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

活動準(zhǔn)備：

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;。

(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;。

(3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;。

(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;。

(5)、各種玩具、"存折"、"錢"等。

活動指導(dǎo)：

一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。

三、幼兒分組，自主選擇游戲，學(xué)會協(xié)商分配角色，合作布置游戲場所。

四、師以"記者的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動腦筋大膽地選擇可用的替代物。用替代物。

五、結(jié)束游戲，講評游戲。

(2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

觀察與調(diào)整：孩子們玩角色游戲是越來越投入了，因為有了相關(guān)的生活經(jīng)驗，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。

因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。不過，孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗之上，沒有動腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。以后玩游戲要重點引導(dǎo)孩子動腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。

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中班游戲計劃表篇五

增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。

了解廢舊報紙課再利用，能想方設(shè)法利用廢舊報紙。

模特表演（報紙衣服、帽子、裙子、紙傘、紙球、毽子）。

剪貼簿、一張小報紙、兩張大報紙人手一份。

t臺音樂、操作輕音樂、紙球操音樂、游戲音樂。

組織教學(xué)：小朋友們，看看后面來了這么多的客人老師，我們向她們問個好吧！

模特表演今天吶，不止是客人老師來了，大班的姐姐們也來了，而且還給我們帶來了一個精彩的時裝表演，我們掌聲歡迎！

放t臺音樂。

快看，她們身上的衣服多有趣呀！還有漂亮的小花傘、紙球、還有一個好玩的毽子呢！

（模特定格）提問：

（1）她們身上的衣服都是用什么做成的呀？（報紙）。

報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）。

（2）看看她們手上還拿了些什么？（傘、毽子、球）。

那小朋友再告訴老師，這些小花傘、毽子、球又是用什么做成的呢？（報紙）。

小結(jié)：我們看到的這些東西呀都是用報紙制作而成的，報紙厲害嗎？（厲害）；姐姐們的表演精不精彩？（精彩）；那我們一起拍手謝謝這些小模特精彩的表演吧！

（1）了解廢舊報紙在生活中有哪些用途。

t：每天郵遞員叔叔都要辛苦的去把報紙送給千家萬戶，你們可別看著小小的報紙，它的全身都是寶，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多的知識，了解很多的事情。

你看，白紙送到了誰的手上?。浚敔斈棠蹋?。

他們啊，在看報紙。看的認不認真?。浚ㄕJ真）。

t：付老師呀！也很喜歡看報紙，每天看完報紙都我都是把報紙上面重要的新聞或是覺得對以后生活有幫助的東西都剪下來，把它貼在一本本子上，這本本子叫做剪貼簿。（出示剪貼簿）。

剩下的也不會亂扔，而是整整齊齊的把他們疊在一起，等待有收廢品的叔叔阿姨來把它收走，再把它回收利用。

（2）廢舊報紙的廢物改造。

接著出示用報紙制作的桌子、墻面設(shè)計、藝術(shù)品并一一解說它們的用途與特別之處，激發(fā)幼兒的賞識性。

接下來再帶過逐一介紹剛剛老師制作的衣服圖片（簡單簡述）。

（3）進一步了解廢舊報紙在生活中的用途。

出示一張亂扔報紙的反面教育圖片。

t：誒！這個叔叔他干嘛呀？（亂丟）。

對了，這位叔叔呀！不僅沒有好好愛惜我們的報紙，還亂扔我們報紙，對環(huán)境也是沒有好處的，我們能向他學(xué)習(xí)嗎？（不能）。

鞋子臟了，我們可以用廢舊報紙擦擦。

窗戶臟了，我們也可以用廢舊報紙擦擦。

誒！書本壞了怎么辦？（用報紙……）對了，我們的書本壞了也可以用廢舊報紙包一下，然后就可以更好的保護我們的書本了。新的書本也可以用報紙包一下，這樣就可以保持我們書本的原貌了。

你們看看老師這也有一本已經(jīng)用廢舊報紙包的書本。（出示廢舊報紙已經(jīng)包好的書本）。

小結(jié)：剛剛我們看到我們的廢舊報紙可以用來制作很多有趣的工藝品，在我們的生活又帶來了這么多的便利與好處，我們的廢舊報紙棒不棒？（棒）。

對了我們的廢舊報紙這么厲害，本領(lǐng)這么大，我們可不能看完了就把它隨手丟掉，我么要好好愛護它，好好利用廢舊報紙，可以用它做很多很多的事情。

3、操作。

（1）畫畫……請小朋友們在這張廢舊報紙上畫上你們心目中最漂亮的畫吧！（教師巡回指導(dǎo)）。

（2）折紙……這張廢舊報紙上已經(jīng)畫上了漂亮的畫，想想看，我們還可以用這張報紙來做什么？（折紙）。

t：好那我們就一起用它來折我們想要的東西吧！

真棒！都折好了，把我們的作品放旁邊！待會我們把它拿回教師裝飾我們的教室好嗎？（好）。

（3）捏紙球。

t：你們看看，老師這還有兩張很大的報紙，那它又是用來干什么的`呢？（……）想知道嗎？（想）那看好了，我捏我捏我捏捏捏，變成什么了呀？（一個球）對了，是一個紙球，你們想不想自己親身捏屬于自己的紙球？（想）那安靜的等老師把大的廢舊報紙發(fā)給你們好嗎？（好）。

t：都有了嗎？（有了）好，開始捏起來吧！

4：紙球操。

放音樂。

5：游戲（結(jié)束）。

t：做了紙球操全身都熱乎乎的，紙球很高興，說你們真棒做了這么多有用的東西，還做了可愛的紙球操，接下來想和你們一起玩游戲了，你們愿意嗎？（愿意）。

玩什么游戲呢？我們開運動會的時候有一個夾球跳的游戲，我們用紙球夾夾看，看誰夾球跳的快！

幾個幼兒比賽后請全班幼兒夾球逐一跳出教室到操場上完游戲！

有趣的報紙是中班的綜合活動，在這活動中我注重營造寬松的活動氛圍，以幼兒為主體，始終注意啟發(fā)幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們做做玩玩說說的過程中獲得了知識，目標(biāo)得到了完成。但活動中我疏忽強調(diào)幼兒是過期的廢舊報紙，這一點還需加強，以后要精確到活動的每個細節(jié)。

中班游戲計劃表篇六

一、班級情況分析：

我班對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，在游戲還存在著一定的問題：如不同的，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以對游戲的要求不一樣;之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

二、游戲總要求：

園區(qū)域游戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是最喜歡的活動，在游戲最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足，能讓充分體驗和探索，發(fā)揮了的主性和主體性，在活動老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對進行個別化教育最佳手段。

本學(xué)期主要是讓主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會我判斷、解決問題的能力。在游戲讓通過操作充分發(fā)揮的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

三、游戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。

1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)。

在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

(1)、學(xué)會等待。

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。

(2)、適時促進。

在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒，科學(xué)評價。

(1)、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當(dāng)評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。

(2)、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。

四、區(qū)域設(shè)置：

角色區(qū)：娃娃家、小銀行、點心店、七彩舞臺、貝貝書屋等。

1、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開設(shè)各角色游戲。

2、豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。

美工區(qū)：

1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作拉花，彩帶等裝飾品，裝扮國慶的教室。

2、提供卡紙和油畫棒讓幼兒結(jié)合京劇臉譜繼續(xù)設(shè)計。

3、提供少數(shù)民族娃娃圖，油畫棒等，引導(dǎo)幼兒繪畫天安門，給民族娃娃穿衣服。

建構(gòu)區(qū)：

1、將各種形狀的積木，祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼區(qū)角中，主要有：天安門，長城等。

2、引導(dǎo)幼兒合理使用建筑材料，聯(lián)系搭天安門、長城等建筑。

益智區(qū)：

1、提供分合號、數(shù)卡、雪花片，紙筆等，讓幼兒聯(lián)系4以內(nèi)數(shù)的分合。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在田字格里寫數(shù)字。

角色區(qū)：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、貝貝書屋、樂樂西餐廳等。

1、提醒幼兒在游戲中堅守崗位，不隨意離開崗位，到處亂跑。

2、在教師幫助下，進一步完善游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。

美工區(qū)：

1、提供剪刀、顏料、油畫棒、膠水等材料，用拓印，繪畫，貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認識。

2、提供各種造型的瓶子，油泥，還有各種大小不同的種子，引導(dǎo)幼兒制作種子鑲嵌畫。

益智區(qū)：

1、利用點數(shù)卡進行數(shù)的組成接龍游戲。

2、提供數(shù)字田字格，練習(xí)寫學(xué)數(shù)字1、2、3。

科學(xué)區(qū)：

提供放大鏡、保鮮膜、透明膠等，引導(dǎo)幼兒收集、制作各類種子標(biāo)本。

角色區(qū)：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、樂樂西餐廳、出租車等。

通過組織幼兒參觀、交流等活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展幼兒游戲情節(jié)。

美工區(qū)：

1、提供紙和圖，供幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動物。

2、提供白紙若干，供幼兒將創(chuàng)編的故事制作成連環(huán)畫。

建構(gòu)區(qū)：

1、提供動物塑料玩具，供幼兒搭建動物的家。

2、引導(dǎo)幼兒用膠粒拼小動物。

益智區(qū)：

1、提供田字格，正確書寫數(shù)字4、5、6.

2、引導(dǎo)幼兒自制動物拼圖游戲。

十二月、一月份。

角色區(qū)：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、出租車等。

1、游戲后會歸類整理玩具，養(yǎng)成愛惜玩具的行為。

2、能逐步對自己及他人的游戲行為作出較客觀公正的評價。

美工區(qū)：

提供大小不同的正方形蠟光紙，雪花剪紙步驟圖，讓幼兒練習(xí)剪雪花。

提供溫度計。引導(dǎo)幼兒觀察記錄氣溫的變化。

益智區(qū)：

1、提供多塊立方體積木供幼兒操作，引導(dǎo)幼兒進一步理解立方體在空間的位置關(guān)系。

2、提供紙牌，供幼兒開展接龍游戲。

中班游戲計劃表篇七

為激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)習(xí)運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，教師制定了游戲計劃，下面是本站小編收集整理的幼兒園大班游戲計劃，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想：

游戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼。

兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行。

各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳。

鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識。

環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉。

思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實。

際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘。

其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、情況分析：

我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復(fù)，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。

三、目標(biāo)與措施：

1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。

2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。

3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。

4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進行指導(dǎo)，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。

5、重視游戲的評價，引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

四、具體游戲安排：

第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子。

塑膠跑道：運球種植園地：施肥。

第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞。

塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土。

第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜。

塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草。

第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙制作沙雕。

塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水。

第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕。

塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄。

第七周草坪：過小橋沙地：運沙。

塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草。

第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野。

塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土。

第九周草坪：丟手帕沙地：運沙。

塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草。

第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡。

塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆。

第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道。

塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水。

第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙。

塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲。

第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡。

塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草。

第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道。

塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高。

第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏。

塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水。

第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠。

塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察。

自我評價。

從而使游戲更加完美更具有教育意義。

中班游戲計劃表篇八

白雪公主的故事深得幼兒的喜愛，其中小矮人角色更是被小朋友們模仿，所以根據(jù)幼兒的已知經(jīng)驗和愛好，抓住游戲點、選擇適合的音樂----加伏特舞曲來創(chuàng)編“小矮人”故事，使之貫穿整個活動，幫助幼兒在活動中運用不同動作和表現(xiàn)形式隨音樂來詮釋每個角色：第一部分的邀請讓幼兒感受邀請小伙伴的快樂；接著小矮人們跳起了圓圈舞，幼兒自由發(fā)揮的獨特造型，挖掘幼兒的潛能、與同伴的相互模仿創(chuàng)新；最后會魔法的老巫婆如何參與游戲及怎樣和小矮人交換角色把整個游戲領(lǐng)入高潮，讓幼兒在快樂扮演和游戲中逐步感受音樂的韻律，從而使音樂與游戲相結(jié)合培養(yǎng)幼兒與同伴間的友好合作、自我學(xué)習(xí)、規(guī)則意識等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

1、培養(yǎng)幼兒間的合作游戲。

2、能通過有趣的故事隨音樂表現(xiàn)出小矮人邀請伙伴、圓圈舞造型和老巫婆的出現(xiàn)三種動作。

3、隨音樂邀請出8個朋友。

邀請、圓圈舞、老巫婆三段音樂。

今天高老師給小朋友講一個有趣的故事，仔細聽故事開始啦！森林里住著一群小矮人，他們每個都很開心，最喜歡玩什么呢？邀請伙伴跳圓圈舞?？墒怯幸惶飚?dāng)小矮人們玩的正高興時，忽然來了一位可怕的老巫婆。老巫婆也想和小矮人一起玩，小矮人愿意嗎？不愿意。那怎么辦呢？老巫婆想了個好辦法，馬上抓一個小矮人然后用魔法把自己和小矮人交換樣子和位置，接著小矮人就變成了老巫婆，老巫婆就成了小矮人，就這樣老巫婆用魔法和小矮人們跳著、玩著。

一、開始部分

師：故事講完了，小矮人是怎樣玩的呢？我們一起來聽一聽、看一看？（播放第一遍完整音樂）

師：游戲開始是怎么玩的？

幼：跳圓圈……

師：恩觀察很仔細，剛開始是什么動作？（邀請動作）小矮人是怎樣走路的？誰來學(xué)一下？我們一起試試?。úシ诺诙檠堃魳罚?/p>

師：剛才我們一共邀請了幾個小矮人？有的說10個，有的說是9個？怎么辦？

幼：再數(shù)一數(shù)。（播放第三遍邀請音樂）

師：邀請了8個小矮人，來伸出我們的小手，準(zhǔn)備?。úシ诺谒谋檠堃魳罚?/p>

二、基本部分

師：8個小矮人邀請后，然后拉手圍成了圓圈一起跳著舞，如果你是小矮人，你想怎樣跳？一起來！這個小矮人動作非常漂亮，造型也很特別，看看還有誰的和別人不一樣呢？（播放第五遍圓圈舞音樂）

師：我來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人，準(zhǔn)備邀請大家啦。（播放第六遍圓圈舞音樂）

師：誰想來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人呢？要不然從那邊的小朋友依次來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人來邀請伙伴，好嗎？（播放第七遍圓圈舞音樂）

師：那一會把哪個小矮人變成老巫婆呢？（播放第八遍完整音樂）

繼續(xù)玩兩遍。（播放第九、十遍完整音樂）

三、結(jié)束部分

師：告訴大家一個好消息，老巫婆剛剛嗖的一聲飛走了，小矮人們也要回家吃點好吃的，明天再玩吧。走吧！

中班游戲計劃表篇九

目標(biāo)：

1、學(xué)念數(shù)字1-10。

2、加強對各種水果蔬菜特征的認識。

玩法：兩名幼兒應(yīng)對面，一邊拍手，一邊一說一答。

附兒歌：

你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。

我說二誰對二，什么菜葉有香味？

你說二我對二，香菜芹菜有香味。

我說三誰對三，什么青青兩頭尖？

你說三我對三，豆角青青兩頭尖。

我說四誰對四，什么身上帶著刺？

你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。

我說五誰對五，什么東西叫馬鈴薯？

你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。

我說六誰對六，什么圓圓象個球？

你說六我對六，洋白菜圓圓象個球。

我說七誰對七，什么有圓有長的？

你說七我對七，茄子有圓有長的。

我說八誰對八，又甜又香什么瓜？

你說八我對八，又甜又香是香瓜。

我說九誰對九，又脆又甜有沒有？

你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。

我說十誰對十，什么紅紅綠綠吃？

你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。

中班游戲計劃表篇十

一、本月工作重點：

1.加強對班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。

2.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

4.認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。

6、嚴謹接送卡制度。

二、衛(wèi)生、保健。

1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。

2、孩子入園時穿戴好罩衣。

3、督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動水清洗）。

4、做好衛(wèi)生消毒工作。

三、常規(guī)。

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、家園共教。

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認識圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進行排序。

篇二。

一、生活方面。

本月沒有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候，被小朋友無意劃傷，后來我們就對小朋友的指甲進行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動，認識指甲長對自己和小朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對班內(nèi)的活動室和臥室進行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進餐結(jié)束后，衡老師負責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負責(zé)給幼兒擦油，劉老師負責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂的度過每一天。

二、教育內(nèi)容與要求。

1、吸引幼兒參加集體活動，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會動的部位。

3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫(yī)生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標(biāo)本，對生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。

7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。

10、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。

三、家長工作。

首先很感謝家長對我們工作的支持，我們也會盡力做好我們的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進行清洗晾曬，家長們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，由于一些原因，沒有定期舉行，所以希望家長們諒解，在11月中旬的時候我們會發(fā)放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開通幼兒園網(wǎng)站，希望家長多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實。

篇三。

一、班級情況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，*7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。

1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。

5`做好各科的教學(xué)工具。

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交*工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計劃。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作計劃。

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

中班游戲計劃表篇十一

目標(biāo):。

1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

準(zhǔn)備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)。

3、每人自制插塑小樹若干。

過程:。

(一)引題。

1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求。

1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,。

落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼兒玩沙,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把。

沙拍得緊緊的`,不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

(四)結(jié)柬部分。

1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

中班游戲計劃表篇十二

游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價值已得到國內(nèi)外教育界的普遍認同，大班教師如何制定游戲計劃?下面是本站小編收集整理的大班游戲活動計劃，歡迎閱讀。

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：

經(jīng)過大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達到標(biāo)準(zhǔn)，但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動作發(fā)展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。

三、分月安排：

三月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如：體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。

3、練習(xí)距離為20--25米的速跑動作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月：

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)雙腳立定跳遠動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。

2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠、投準(zhǔn)等方面練習(xí))為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號拋接球》等。

2、練習(xí)肩上揮臂投遠動作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。

如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目--攀登為主，同時通過綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。

1、練習(xí)向上攀登的動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導(dǎo)幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、班級情況分析：

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、游戲總目標(biāo)：

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。

3、有了較強的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結(jié)構(gòu)活動，合作意識增強。

三、具體內(nèi)容安排。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

角色游戲。

1、游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力。

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂。

3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力。

4、能自覺遵守游戲規(guī)則。

《實幼旅行社》。

《美味餐廳(中西餐廳)》。

《時代超市》。

《愛心門診》寶應(yīng)旅游景點的圖片。

餐具及廢舊物品。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

藥柜、白大褂、聽診器等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

結(jié)構(gòu)游戲。

1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。

2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

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中班游戲計劃表篇十三

17世紀(jì)(捷)教育家夸美紐斯說:“游戲是發(fā)展多種才能的智力活動,是擴大和豐富兒童觀念范圍的有效手段?！眮砜纯葱“嗟挠螒蚧顒佑媱澃?下面是本站小編收集整理的小班游戲活動計劃，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

二、班級情況分析：

本班幼兒有41名，其中女生23名，男生18名。經(jīng)過一學(xué)期的游戲活動，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，但也有部分幼兒個性比較內(nèi)向，像沈思語、張詩源等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅持自己的角色，像張維城、何宇航。還有的幼兒像錢徐超、唐子杰等小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂，弄得一塌糊涂，有很強的破壞性行為。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多于語言，并且只有個別幼兒玩得比較好，像王泱、張洲銘。有的小朋友是時好時壞，表現(xiàn)得不穩(wěn)定。在游戲結(jié)束時，玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲，針對以上的情況，擬定一下計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。

三、游戲目標(biāo)：

1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。

3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作進行游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

4、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

四、具體措施：

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

2、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)說話、玩法。

4、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

5、結(jié)合社會活動，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴，能與同伴團結(jié)友愛。

6、重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。

7、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。

8、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。

9、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

10、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。

11、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習(xí)慣。

1、幼兒園小班體育游戲：網(wǎng)小魚。

玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

2、幼兒園小班體育游戲：小兔拔蘿卜。

教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。"菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

3、放松身體，結(jié)束活動。聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

游戲"山上有個木頭人"指導(dǎo)：師生共同玩游戲"山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。

教案。

：滾鐵罐。

目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會在夠著東西之前減速，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。

[活動目標(biāo)]1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

[活動準(zhǔn)備]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

[活動過程]。

一、吹泡泡。

1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。

2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡。

1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。

三、抓泡泡。

1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。

2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。

四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動員)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運動區(qū)(運動小健將)為幼兒更好的成長提供良好的空間。

二、區(qū)域活動的總目標(biāo)。

1)、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。

2)、引導(dǎo)幼兒自主地進行活動。

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中班游戲計劃表篇十四

報紙是幼兒經(jīng)常能見到的，是生活中非常熟悉的物品，但具調(diào)查了解一般孩子家中舊報紙的再用率并不高，孩子們也不會意識到，廢報紙還有很有趣的用途。基與以上原因，我設(shè)計了《報紙變變變》，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為，知道“變廢為寶”再利用的道理。

1、知道廢報紙能再利用，增強環(huán)保意識。

2、嘗試利用廢報紙進行作品創(chuàng)造。

3、體驗廢報紙創(chuàng)造活動的樂趣。

1、收集廢報紙。

2、幼兒觀賞作品若干幅。

重點領(lǐng)域。

1、展示作品。（今天老師給小朋友們帶來了一些東西，看這是什么？這些東西都是用什么材料做的呢？）。

2、出示報紙，我用報紙做了這么多好玩的東西，那我要考考你們了，你們能用報紙做出哪些好玩的東西呢？說說給大家聽聽。

3、小結(jié)：在我們身邊，除了報紙之外，還有很多廢舊的東西，如：牙膏盒、牛奶瓶等，也可以變出很看的、很好玩的東西。以后我們用完之后不要隨便丟到，注意保護環(huán)境，小朋友要從小有環(huán)保意識，變廢為寶。

4、幼兒操作。（今天老師為小朋友準(zhǔn)備了干報紙、濕報紙、紙泥、剪刀、膠水、雙面膠等，把剛才想到的那些好玩的東西來做做看。做之前，老師有三件事情要小朋友記住了：a、請小朋友不用搬蹬子，輕輕地走到后面。b、到筐子了找材料時，不要大家擠在一起，如果不夠用，大家也不要搶，請告訴老師。c、完成之后，請拿好自己的作品輕輕地回到自己的.位置上。）。

5、簡單講評幼兒作品。

6、展示幼兒作品。

延伸活動：幼兒作品，放到活動區(qū)做游戲材料用。

了解廢報紙（廢舊物品）可再利用，激發(fā)孩子的環(huán)保意識。

了解報紙的普通用途和變廢為寶的創(chuàng)造性用途。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

老師根據(jù)幼兒的興趣和需要進行講解、示范，有利于孩子主動的學(xué)習(xí)。

有目的的制作自己喜愛的作品，嘗試用廢報紙進行創(chuàng)造活動。

讓孩子們感受到“變廢為寶”再利用的樂趣，引發(fā)孩子對生活中廢舊物品的再利用。

中班游戲計劃表篇十五

2、增強思維的.靈活性。

毛筆鉛筆蠟筆鋼筆油畫筆頭飾若干。

1、兒說出筆的名稱：瞧，今天來了許多筆娃娃，你們認識他們嗎。

2、討論筆的作用。

這些筆有什么用處呢。

3、今天，我們要和筆哇哇來做游戲。

1、一位幼兒當(dāng)蠟筆，一位當(dāng)鉛筆，一位當(dāng)毛筆，一位當(dāng)油畫筆。

2、請四位幼兒示范游戲玩法。

幼兒甲說：蠟筆蹲，蠟筆蹲，蠟筆蹲完鉛筆蹲。

幼兒乙說：鉛筆蹲，鉛筆蹲，鉛筆蹲完毛筆蹲。

幼兒丙說：毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完油畫筆蹲。

幼兒丁說：油畫筆蹲，油畫筆蹲，油畫筆蹲完蠟筆蹲……不停循環(huán)，誰接不上誰就輸，其他人接著玩，最后一個人就是勝者。

幼兒自己分配角色，戴好頭飾，開始游戲。

你覺得這個游戲要有什么規(guī)則？（即一個說完，另一個接著趕快說，記好自己是什么名字，注意聽）。

中班游戲計劃表篇十六

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。

2、閱讀區(qū)。

在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進行個別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。

3、表演區(qū)。

在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

4、探索區(qū)。

探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

5、生活區(qū)。

在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣；提供筷子、勺子進行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。

中班游戲計劃表篇十七

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。

難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

師幼每人各準(zhǔn)備舊報紙一張。

（一）開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的`準(zhǔn)備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。

（二）基本部分：

1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。）。

2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進行。

（三）、結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。

活動反思：本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！

中班游戲計劃表篇十八

幼兒園南操場。

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岳雨薇、劉羽軒、宗穎、吳宇瑞、陸宣燃等。

鏡頭（一）：報紙墊墊來印染。

今天我們在美工區(qū)添加了報紙，自主游戲時，你們幾個在印染游戲時自主選擇了用報紙墊在桌上操作，以前，我們只是提供塑料墊，而今天提供了報紙，你們中大部分孩子防弄臟桌子而選擇了用報紙來墊桌面。瞧，你們是那么專注，有的借助棉簽來印染、有的則直接在顏料中浸染。

鏡頭（二）：報紙飛人。

下午的戶外活動，岳雨薇召集了幾個小伙伴說：“我們把報紙拿到操場去玩吧?！蹦銈儙讉€都表示贊同，高高心心下樓梯、一蹦一跳來到南操場。岳雨薇試著把報紙貼在身上，報紙竟然沒有丟下(你的方向正好是逆風(fēng)方向)，岳雨薇甩腳就跑，劉羽軒跟著后面喊：“報紙飛人來了，快跑?！痹烙贽痹谇懊媾埽瑒⒂疖幵诤竺孀罚凹竞綇膶叡寂苓^來，說：“劉羽軒，來。”劉羽軒轉(zhuǎn)頭看看冒季航，正欲轉(zhuǎn)身，連忙用手貼在報紙上，原來報紙要掉下來。劉羽軒回過頭來，繼續(xù)向前跑去，他的手再次離開了身體、離開了報紙。

鏡頭三：報紙蒙面捉迷藏。

岳雨薇拿著鈴鼓說：“報紙飛人正好玩，我們把報紙蒙在臉上不就成立蒙面人了?！眲⒂疖幷f：“好好，我們來玩報紙蒙面人捉迷藏，你們把報紙蒙在臉上?！痹烙贽闭f：“好好，快點我來搖鈴鼓，你們把報紙蒙在臉上，我說開始就開始。宗穎說：“等會兒，我來做被捉的人。”隨著一聲“預(yù)備開始”，你們開始捉迷藏，你們蒙著報紙開始抓宗穎和岳雨薇?？茨銈冹`活地躲閃著、追捉著，好開心！

鏡頭四：

陸宣燃把報紙揉成紙團和吳宇瑞商量好：一起來扔紙球。陸宣燃拿著紙球往前走了幾步彎下腰說：“這是我們的中間線，沒有過中間線就不算。”吳宇瑞說:“好的，我扔給你，你扔給我，沒有過中間線就不算，就輸一局?！?/p>

擲球比賽開始了……操場上好熱鬧，有的在擲紙球、有的在玩報紙飛人、有的在蒙面捉迷藏。

美工區(qū)第一次投放了報紙，你們自發(fā)地選用了報紙墊著印染、此過程中你們感知到報紙比以前的塑料墊子大，到室外玩報紙飛人，你們奔跑中探索著風(fēng)力與速度的秘密及報紙貼在身上的秘密，玩紙球時，你們的手臂與手、腳的協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，在你們感受到投擲的距離有遠有近時，你們意識到投擲的遠近與風(fēng)好像有一定的關(guān)系。所有這些活動，你們都是自主、自由的選擇，小小的報紙你們嘗試創(chuàng)造了多種玩法，《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域要求：為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。

《指南》中指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的.。我們要合理安排一日活動，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在以后的一日活動中，我們將繼續(xù)投放報紙及其他各種紙，支持幼兒玩出更多的花樣、創(chuàng)造出更多的玩法。