在總結(jié)中,我們可以回顧過去的經(jīng)驗和教訓,從而為未來的工作和學習提供指導??偨Y(jié)應(yīng)該突出主要的觀點和重點,不要流于泛泛而談。如果你正在寫總結(jié),可以閱讀以下這些范文,了解一些寫作的技巧和經(jīng)驗。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇一
本次開放日從早晨8:10分開始,一直到中午11點結(jié)束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐,餐后自選活動,主題活動,音樂活動等,還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友還秒年個家長們展示前段時間學習的快速閱讀,顛倒詞語的游戲,孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮。
本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。
我們通過餐后自選活動和分組活動,讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性;集體教學活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。
注意親子互動,幾十個家長和孩子雖然人很多,但是非常安靜,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中,我們將這種情景用相機記錄下來,作為永久的回憶。
為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領(lǐng)。
在本次活動中,我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗:
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個孩子都有表現(xiàn)機會,使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中,每個環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當,讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇二
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學習、游戲等情況,促進家園聯(lián)系,x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。
晨間活動中,孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲;早操活動中,孩子們各個精神飽滿,動作整齊劃一。
在教學活動中,老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學手段,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學習,掌握新知識、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲,讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學,學會謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動讓家長們看到一個全新的寶貝,孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福,留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動,拉近了幼兒園與家長的距離,搭建起家園溝通的橋梁,使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。
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幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇三
幼兒園半日家長開放日活動總結(jié)家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,關(guān)心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題,關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園,以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
在這次開放活動,我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程:晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準備(入廁)——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動(親子活動)。入廁、加點喝水、早操,孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲,男孩和女孩分成兩組,孩子們熱情高漲,開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排,如:圣誕環(huán)境布置,如:圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?;顒拥膒pt等;活動前要求家長要配合的幾大事項,如:1、請家長手機開成靜音或震動,活動中注意不要大聲講話,不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時,也要照顧好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張,活動結(jié)束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限,椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作,活動中分工明確,每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行,不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意,認為:家長開放日活動意義很大,幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,老師耐心細致的教育,說聲:“你們辛苦了!對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,孩子開心,我們也開心。”“老師你們辛苦了,希望經(jīng)常搞這樣的活動”;家長們看到孩子們的點滴進步,笑得合不攏嘴,一句話道出了家長們的心聲:感謝老師們!??!
不足之處:
活動中還是漏準備了好足夠多的筆,有的家長用記號筆填了反饋表。對此,本人要好好的自我批評,也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來說本次家長開放活動,開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會做得越來越好!
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇四
為了讓活躍幼兒園學習和文化氣氛,增進大家對幼兒在園一日生活的了解,促進家園聯(lián)系,營造和諧的家園氛圍,20xx年11月,我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動。本次活動主要由早間活動,區(qū)域(中班)、集體教學活動(小班),親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下,以及在各位家長朋友們的積極配合下,本次活動取得了圓滿成功!
“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍,讓幼兒喜歡上幼兒園,我們的早間活動可謂是豐富多彩:室內(nèi)體制能游戲,音樂游戲,英語律動,涂鴉練習,故事欣賞等等。本次活動嚴格按照各班周計劃表時間進行。早間活動中,中一班、中二班、小二班分別進行了涂鴉練習,小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構(gòu)區(qū)……各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊。家長通過早間活動了解到孩子開學兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高,臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!
區(qū)域活動是一種小范圍的活動,也被稱為活動區(qū)活動或開放教育,幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落,選擇材料,決定操作的次數(shù),在獨立的活動中主動地感知和思考,建立自己表象的概念,并通過語言、動作、圖畫等形式來表達自己的想法,蘊含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點,是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。
根據(jù)幼兒的年齡特點和教學安排,本次家長開放日活動,中班年級組開放了三個區(qū)域,分別是:建構(gòu)區(qū),益智區(qū),科學區(qū)。
通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示,寓教于樂,充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。家長們通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
這次開放日,小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動,看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學唱歌曲,快樂的舞蹈,家長們都露出了開心的笑容,雖然有個別小朋友因為父母的到來,表現(xiàn)沒有以往好,但家長們都表示理解,不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下,和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩,幼兒園里歡聲笑語一片。
本次親子活動的內(nèi)容是:《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活,增進親子之間的感情?;顒又?,每位家長與幼兒都默契配合,大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型,真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細琢后,一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標簽,由小朋友擔任評委進行評選。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。
《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動手操作能力,也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時,通過與父母共同參與活動,增進了孩子與父母之間的感情,營造了和諧的家園氣氛。
總之,通過本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的。快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,傳遞了新的教育理念,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮,為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇五
我們向家長開放半日活動,爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個活動中的表現(xiàn),稱贊不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動對自己的寶寶有更深的了解,對我們幼兒園的各項教育教學工作也有了進一步的了解,這半天對我們大家來說是令人難忘的,這半天讓我們共同感受著難得的快樂時光!
在集體活動“數(shù)數(shù)圖形有幾個”中,我們?yōu)楹⒆訝I造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間,引領(lǐng)他們學習按兩種特征找出圖形,并正確紀錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來了,寶寶們表現(xiàn)很出色,連平時不大舉手的小朋友今天也格外的積極。
再來看看我們的美術(shù)活動“有趣的長頸鹿”,瞧!有的小朋友將長頸鹿畫在了小河邊上,有的長頸鹿站在草坪上,有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉,還有的長頸鹿在和小朋友一起玩。每一個長頸鹿都有漂亮的衣服,衣服五顏六色,非常好看。小朋友們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著,和寶寶們一起開動腦筋為畫設(shè)計背景,有的添上云朵,有的畫上蝴蝶,還有的畫起了閃電,下起了小雨。比來比去,說不出誰好誰壞,因為各有各的特點。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動中分享了他們的快樂。
這次的半日開放活動很成功,得到了家長們的肯定。同時也是對自身專業(yè)技能的提高,我想只有通過不斷地練習,不斷的學習才能進步!
欣喜四月的精彩,明天會給我們更多的絢麗與多姿,我們共同期待!
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇六
家長半日開放活動已圓滿結(jié)束,活動中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實?;顒又?,我們能看到家長滿意、滿足的表情,家長們對我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進步與成長,現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動更好更成功!
晨間活動,我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加,即達到了身心愉快,又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動完成得不錯,我們花樣式的點名形式,發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長們都對此稱贊不已,尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足,因為孩子在家不愛說話,有點內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己,家長特別滿意。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的,間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意,孩子能跟老師一起活動,一起做操,雖然動作不是很美,不是很標準,但家長們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》,本節(jié)活動的目標主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,通過活動中孩子的表現(xiàn),家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點與不足,活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng),如:曹之函、陳子睿等,總體來說,這節(jié)教育活動完成的不錯。
在親子活動中,我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝,瞧!有的用樹葉制作了漂亮的裙子,有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下,一個個都變成了樹葉精靈。裝扮好后,大家還走了“t臺秀”,展示自己。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺上,家長小孩都很開心。
都比較滿意,孩子交給我們都比較放心!家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行!給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺!
中一班。
20xx年11月29日。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇七
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)發(fā)展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。
具體總結(jié)如下:
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通,了解孩子學習情況。
4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下,不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的`雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇八
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學習、游戲等情況,促進家園聯(lián)系,x班于12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。
晨間活動中,孩子們和老師、同伴開展了豐富的`晨間游戲;早操活動中,孩子們各個精神飽滿,動作整齊劃一。
在教學活動中,老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學手段,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學習,掌握新知識、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲,讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學,學會謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動讓家長們看到一個全新的寶貝,孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福,留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動,拉近了幼兒園與家長的距離,搭建起家園溝通的橋梁,使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇九
本次開放日從早晨8:10分開始,一直到中午11點結(jié)束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐,餐后自選活動,主題活動,音樂活動等,還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友還秒年個家長們展示前段時間學習的快速閱讀,顛倒詞語的游戲,孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮。
本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。
我們通過餐后自選活動和分組活動,讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性;集體教學活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。
注意親子互動,幾十個家長和孩子雖然人很多,但是非常安靜,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中,我們將這種情景用相機記錄下來,作為永久的回憶。
為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領(lǐng)。
在本次活動中,我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗:
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個孩子都有表現(xiàn)機會,使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中,每個環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當,讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。20xx年5月7日,我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果,下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行,向家長展示教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,主要以游戲活動展示為載體,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動,以游戲活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習,增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
家長開放日中,調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,如:大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
由園領(lǐng)導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán),疏通了學校與家長溝通的渠道,讓家長更好地了解學校,幫助學校更好地成長。在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,更新了教育觀念,從而糾正家長小學化傾向。
教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學上,還是對孩子的管理上,當有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇十
忙忙碌碌的半日活動結(jié)束了,我班在半日活動中來了二十多位家長,他們認真觀摩了我們的各項教育教學,還積極參加了幼兒的游戲活動,還留下了寶貴的建議。
在晨間活動中,我班玩的是套圈和流星球,小朋友在游戲中,能開動腦筋,一球多玩、一圈多玩,玩出很多種類,玩得不亦樂乎。
在早操活動中,小朋友精神抖擻,口令響亮,動作整齊。家長們都擠到了操場上看自己的孩子做早操。
在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中,小朋友自然有序的小便洗手,付餐吃的津津有味,家長看得都不敢相信是自己的孩子,居然能這么地能干,一點也不挑食。
在兩節(jié)教學活動中,我上的是第一節(jié)數(shù)學課——做顏色標記,是幼兒知道按物體的某一特征進行分類。第二節(jié)上的是科學課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗。
在區(qū)域游戲中,我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動,小朋友自選自己想玩的活動,家長可以參與到當中去,親子互動,拉近與孩子的距離,讓家長體驗了一種從未有過的親切。
半天的時間很快就過去了,通過這次活動,不僅拉近了家庭與幼兒園的距離,而且讓越來越多的家長朋友認識到家園共育的重要性和必要性,一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立,為了使家園更好的形成合力,我們將每學期對家長朋友進行半日開放活動、以及其他讓家長參與的活動。讓家長通過參加活動加強對幼兒園的了解,共同完成好幼兒的早期教育。
我們不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,發(fā)放表格330分,收回表格278份,94%的家長對活動表示非常滿意,認為:我們的教育教學活動符合孩子的年齡特點和知識水平,認為我們的教育教學形式活潑、新穎、生動、直觀,感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長這樣寫到:老師心中只有對孩子深深的愛,對本職工作的熱愛,才能組織出這么好的,讓孩子這么喜歡的活動,并對我園對孩子的悉心照顧和教育,表示衷心的感謝。我們的活動還得到了社區(qū)的大力支持,因為我們知道每個幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點滴進步,高興的合不攏嘴,一句話道出了家長的心聲:感謝老師們!!!
另外,我們還要求家長為我們的教育教學提出合理化的餓建議,有6%的家長對我們的日常工作和教學提出了建議,小結(jié)如下:
1、建議加強宣傳,讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)。
2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)。
3、建議這樣的活動早通知家長;(這個我們印的是書面通知,并且提前兩天告知家長了,可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了。)。
4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動;(我園后面的活動還有很多,會滿足家長的要求的)。
5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動;(這個建議好,我們將想法解決。)。
6、要求我們孩子美工活動后準備熱水讓孩子洗手;(這個不好解決。我認為適當讓孩子經(jīng)歷點挫折,并沒有壞處,溫室里的花朵不長久。)。
7、建議給我的孩子單獨找一個輔導畫的老師;(不好解決,我們不是給孩子上小課,不可能一個孩子一個老師,條件不允許。)。
8、建議每月對孩子的情況與家長溝通;(建議不錯,我們會實行書面與家長的溝通。)。
9、希望把每個孩子的表現(xiàn)錄制下來,做成光盤,給孩子留下美好的回憶。(建議好,以后想辦法解決;)。
我們將在家長提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,能即使解決的盡快解決,需要對家長進行解釋的,多做工作進行解釋,力爭把工作做得更好。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇十一
為了讓活躍幼兒園學習和文化氣氛,增進大家對幼兒在園一日生活的了解,促進家園聯(lián)系,營造和諧的家園氛圍,20xx年11月,我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動。本次活動主要由早間活動,區(qū)域(中班)、集體教學活動(小班),親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下,以及在各位家長朋友們的積極配合下,本次活動取得了圓滿成功!
“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍,讓幼兒喜歡上幼兒園,我們的早間活動可謂是豐富多彩:室內(nèi)體制能游戲,音樂游戲,英語律動,涂鴉練習,故事欣賞等等。本次活動嚴格按照各班周計劃表時間進行。早間活動中,中一班、中二班、小二班分別進行了涂鴉練習,小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構(gòu)區(qū).....各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊。家長通過早間活動了解到孩子開學兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高,臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!
區(qū)域活動是一種小范圍的活動,也被稱為活動區(qū)活動或開放教育,幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落,選擇材料,決定操作的次數(shù),在獨立的活動中主動地感知和思考,建立自己表象的概念,并通過語言、動作、圖畫等形式來表達自己的想法,蘊含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點,是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。
根據(jù)幼兒的年齡特點和教學安排,本次家長開放日活動,中班年級組開放了三個區(qū)域,分別是:建構(gòu)區(qū),益智區(qū),科學區(qū)。
通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示,寓教于樂,充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。家長們通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
這次開放日,小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動,看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學唱歌曲,快樂的舞蹈,家長們都露出了開心的笑容,雖然有個別小朋友因為父母的到來,表現(xiàn)沒有以往好,但家長們都表示理解,不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下,和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩,幼兒園里歡聲笑語一片......
本次親子活動的內(nèi)容是:《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活,增進親子之間的感情?;顒又校课患议L與幼兒都默契配合,大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型,真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細琢后,一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標簽,由小朋友擔任評委進行評選。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。
《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動手操作能力,也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時,通過與父母共同參與活動,增進了孩子與父母之間的感情,營造了和諧的家園氣氛。
總之,通過本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,傳遞了新的教育理念,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮,為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。20xx年5月7日,我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果,下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行,向家長展示教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,主要以游戲活動展示為載體,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動,以游戲活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習,增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
家長開放日中,調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,如:大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
由園領(lǐng)導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán),疏通了學校與家長溝通的渠道,讓家長更好地了解學校,幫助學校更好地成長。在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,更新了教育觀念,從而糾正家長小學化傾向。
教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學上,還是對孩子的管理上,當有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇十二
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學習、游戲等情況,促進家園聯(lián)系,xx班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。
晨間活動中,孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲;早操活動中,孩子們各個精神飽滿,動作整齊劃一。
在教學活動中,老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學手段,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學習,掌握新知識、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲,讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學,學會謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動讓家長們看到一個全新的寶貝,孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福,留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動,拉近了幼兒園與家長的距離,搭建起家園溝通的橋梁,使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇十三
孩子進入大班有一個多月了,為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn),在大班年齡段所要學習的教育教學內(nèi)容,以便更好的達到家園共育,因此,我們上周對家長開展了半日開放活動。
早上,大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園,很細心的觀察著孩子的一舉一動:
一、在早操時,全班幼兒積極性較高,這離不開老師的熱情,更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中,孩子的常規(guī)不太好,很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒,老是掉到地面上,吃水果速度極慢。這需要平常我們老師多督促,并養(yǎng)成良好的吃東西的習慣。
二、在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后,緊接著就是我們的一個教育活動。今天的教育活動是上的邏輯思維課程,對于大部分家長來說都比較陌生,所以我想通過這次活動,讓他們了解這門課程,從而知道讓幼兒學習這門課程是對的選擇。
三、全體幼兒入廁之后,上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(找朋友)的游戲,導入活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣,跟著音樂,孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著,教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍邊卡,大半部分幼兒都能說出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系,表現(xiàn)非常積極。開始給大卡片找朋友了,部分小朋友思維很活躍,想象力很豐富,能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當天也大膽的回答問題了。最后是家長和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進行巡回指導,盡量顧及到每位幼兒,讓家長也參與其中,看得出大人小孩都很有興趣,整堂課程在歡快的氛圍下進入尾聲。
四、活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興,對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識,紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好,而且不大但,非常生氣,并且斥責幼兒,這種做法是不對的,只會更傷孩子的自尊心。在老師的'鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。在本次家長活動中,我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗:
1、必須時常訓練幼兒的常規(guī)。訓練好常規(guī)是進行一切教育教學的前提。
2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間,并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重。
3、在活動中,家長能夠和孩子一同參與游戲,是個很好的互動方式,讓孩子體驗家園互動的樂趣。
4、在教學時,應(yīng)適當?shù)奶嵋幌录议L的存在,感覺有點忽視了他們。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導方法。
通過這次活動,自身認為還存在著許多經(jīng)驗上的不足,理論上的欠缺,但我相信只要用心去做,一定會做的更好。
幼兒園家長開放半日活動總結(jié)與反思篇十四
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況,11月30日周五上午,我們進行了中班家長半日開放活動。
中班有29名幼兒,有25位家長前來參加活動,4位家長由于上班沒時間,所以沒來參加此次活動。
本次開放日活動從早上7:30入園晨間活動開始,一直到10:40戶外游戲活動結(jié)束(由于下雨沒有進行早操活動)。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》,音樂活動《小娃娃跌倒了》,游戲活動。
在音樂活動《小娃娃跌倒了》,教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲,并充分調(diào)動幼兒積極性,通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演;在教學活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習、老師自己動手制作了ppt課件,生動有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認真地看著;當老師的問題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動中家長都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。
此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動中,孩子的參與性較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動舉手大膽地回答問題,但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學工作中,鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的情況,建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學的'教育方法,了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等,我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準備,教學活動考慮周全,落實精細到位,開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學活動。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動,發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優(yōu)點。在活動中,幼兒在快樂的中學習了本領(lǐng)。提高生活技能,感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié),讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學習內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子,還是家長而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮,活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過此次的活動,家長們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的工作。
總之,開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活,這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作,共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),促進幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議,將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
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