解決問(wèn)題的能力是一項(xiàng)重要的素養(yǎng)，我們應(yīng)該鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。總結(jié)要盡量簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)分啰嗦，言之有物即可。接下來(lái)是一些專(zhuān)家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇一

一天一天的洗去我的調(diào)皮和頑皮。

乙：長(zhǎng)大了。

我也給媽媽洗腳。

卻怎么也洗不掉。

媽媽一天一天的牽掛和辛勞。

甲：媽媽是一盞油燈。

燃燒了自己畢生的心血。

陪伴我慢慢成長(zhǎng)。

乙：母親是顆太陽(yáng)。

奉獻(xiàn)了渾身的熱量。

把嚴(yán)寒的季節(jié)變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我的心房。

甲：媽媽啊。

你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠。

乙：好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你的懷里。

甲：好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你的膝前。

合：默默的為你洗腳。

感謝。

甲：爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)。

孩子，你們都是幸福的一代。

天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里。

乙：我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：

是呀，這得感謝您，

為我們奉獻(xiàn)了一切。

而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼。

甲：爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)。

孩子，你們都是幸運(yùn)的一代。

天天生活在暖和的陽(yáng)光里。

乙：我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；

是呀，這得感謝您。

為我們創(chuàng)造了一切。

而您的額頭，卻布滿了皺紋。

甲：老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)。

同學(xué)們，你們都是快樂(lè)的一代。

天天無(wú)憂無(wú)慮，自由安閑。

展開(kāi)理想的翅膀。

翱翔在知識(shí)的海洋里。

乙：我想對(duì)老師說(shuō)：

是呀，這得感謝您。

為我們付出了多少的心血。

而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。

此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花。

開(kāi)放在爺爺奶奶窗前。

讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上。

甲：此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)。

給爸爸媽媽帶去清涼。

不再讓汗水揮灑。

乙：此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶。

讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞。

合：此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里。

深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！

詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。

甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

丙：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

?。憾嗌倩睾袆?dòng)的淚花暢想未來(lái)。

甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的。

丙丁：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

乙：感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

丙：感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

?。焊屑の宜闹艿囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。

乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。

丙：有一個(gè)人最要感謝。

?。河幸粋€(gè)人最應(yīng)感恩。

合：它就是—“媽媽”

甲：媽媽的皺紋深了，她把漂亮的青春給了我。

乙：媽媽的手粗了，她把暖和的陽(yáng)光給了我。

丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。

?。簨寢尩难刍耍衙髁恋碾p眸給了我。

甲乙：面對(duì)媽媽深沉的感情。

丙?。厚雎?tīng)媽媽殷切的心愿。

合：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

甲：假如說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟。

乙：那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

丙：假如母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望。

?。耗敲锤赣H的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

甲乙：父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。

丙?。何覀儏s不知拿什么來(lái)感謝你，

合：我的父母。

我們只有把所有的恩情我們銘記于心。

好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)往返報(bào)您。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇二

明天也不是你想象得那般糟。

條條大路通向羅馬，

只要你肯為夢(mèng)想不折不撓。

你曾為經(jīng)受挫折而自擾，

你曾為經(jīng)常犯錯(cuò)而苦惱。

否定之否定的認(rèn)知規(guī)律，

曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。

知識(shí)是你進(jìn)步的階梯，

興趣是你最好的向?qū)А?/p>

為真理獻(xiàn)出你的心血，

為理想付出你的勤勞。

懶散只會(huì)帶來(lái)精神的空虛，

求知才讓靈魂感受到美好。

堅(jiān)持形成習(xí)慣，

習(xí)慣會(huì)將你的人生定位得很高，很高……。

前方的路，

我們一起去尋找……。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇三

天真的我用天真的聲音，

在窗前朗讀著《宋詞三百首》。

百年宋史興衰的見(jiàn)證，

千載傳頌愛(ài)國(guó)的激昂。

分分毫毫，

也在不言中。

聽(tīng)，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——。

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。

蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)志，

激勵(lì)著愛(ài)國(guó)志士為國(guó)浴血奮戰(zhàn)，

詮釋著什么叫愛(ài)國(guó)主義？

看，陸游用他那悲情的長(zhǎng)矛表露——。

漫悲歌，傷懷吊古。煙波無(wú)際，望秦關(guān)何處？

慷慨郁悶的嘆息歌，

傾訴出南宋君臣。

茍且偷生的可恥行徑。

國(guó)不愛(ài)，家必亡；己成奴，流血醒！

他那悲憤凝懷的戰(zhàn)歌，

撐不起搖搖欲墜的宋柱。

南宋必亡的歷史，

告訴爺爺和爸爸，

落后就要挨打，不發(fā)展就要落后。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇四

今天的我用今天的聲音，

在閱讀著新中國(guó)自己的雷鋒故事。

那知冷道暖的字詞，

那有溫有度的言語(yǔ)，

他感動(dòng)了青山和綠水，

它們也在呢喃訴說(shuō)——。

把山川美化，

我們也愛(ài)著中國(guó)！

雷鋒，

多么難忘的名字，

八千個(gè)日日夜夜的平平凡凡，

卻定格出永恒的道德楷模——。

一生“為人民服務(wù)”，

“為人民服務(wù)”一生。

在火車(chē)站，

雷鋒幫助陌生的奶奶上車(chē)，

那令人溫馨的一言一行，

深深地印在我的心間。

在軍營(yíng)中，

雷鋒無(wú)私地幫助戰(zhàn)友，

那發(fā)自心底的服務(wù)精神，

牢牢地銘記在人民腦中。

22歲，

多么年輕的生命花期，

雷鋒，

讓這個(gè)飽含深意的22歲，

變成了無(wú)私奉獻(xiàn)，

改名叫舍己為人。

讓后來(lái)的孩子們明白——。

什么才叫真正的花樣年華！

于是，

校內(nèi)園外，

同學(xué)們扶一扶過(guò)馬路的.盲人，

撿一撿剛落地的紙片，

擦一擦教室的門(mén)和窗。

從此，

我們城南小學(xué)留住了雷鋒的“背影”。

你聽(tīng)，

小廣播。

天天在播放著改革開(kāi)放三十年。

祖國(guó)各行各業(yè)的變化與成果；

你看，

同學(xué)們。

個(gè)個(gè)在畫(huà)著改革開(kāi)放三十年。

祖國(guó)鄉(xiāng)村街市的歡聲笑語(yǔ)。

共同的話題。

凝匯成一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔?hào)——。

熱愛(ài)祖國(guó)，

做一名優(yōu)秀的中國(guó)人！

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇五

雖說(shuō)我的學(xué)校只是一個(gè)山區(qū)縣級(jí)學(xué)校，但是它絲毫不會(huì)遜色于大城市里的學(xué)府，在我們的眼中，它是美麗的花園式的學(xué)校：假山池水，銀桂飄香，綠樹(shù)常青，校園寬暢，布局合理。整個(gè)校園時(shí)時(shí)刻刻充滿了活力與生機(jī)。陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上少不了活躍的身影，有的陶醉于籃球運(yùn)動(dòng)的，有追逐嬉戲的；和諧的校園中，有談天說(shuō)地的，有溫習(xí)書(shū)本的。校園的一人，一物，都是那樣親切、可愛(ài)。

在我們民中學(xué)子的心中，最令我們驕傲的，當(dāng)屬我們的民族文化特色建設(shè)，它讓我們淋浴著教育的春風(fēng)，自由如風(fēng)般成長(zhǎng)，并獲取著無(wú)限的快樂(lè)！

美麗民中，課堂教學(xué)模式標(biāo)新。為了讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人，智慧的民中創(chuàng)設(shè)出它獨(dú)特的課堂教學(xué)模式——“1253”課堂教學(xué)模式。同學(xué)們都積極地學(xué)習(xí)并參與到這種教學(xué)模式中來(lái)。每一天，我們認(rèn)真地做到課前預(yù)習(xí)，課堂大膽發(fā)言，發(fā)揚(yáng)小組合作的精神，你我互相幫助，互相促進(jìn)，攻破了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的難關(guān)。為了讓我們大膽地思維，老師們利用了課堂積分制來(lái)肯定獎(jiǎng)勵(lì)我們的每一次活躍的思維，當(dāng)我們樂(lè)滋滋地領(lǐng)取到那些小禮品時(shí)，我們品嘗到了成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

美麗民中，陽(yáng)光體育健康勵(lì)人。青春朝氣的我們，在學(xué)校的號(hào)召與帶動(dòng)下，注重增強(qiáng)體質(zhì)，有助學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的觀念。學(xué)校精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了大課間活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)有每個(gè)年級(jí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富多彩的運(yùn)動(dòng)形式，讓我們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也從中感受到了一些體育帶給我們的樂(lè)趣，感受到民族體育運(yùn)動(dòng)的魅力。同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中在嶄新的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步，同學(xué)們有序地進(jìn)行著大組、小組跳繩的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)谟泄?jié)奏的竹桿聲中上下跳躍，在竹桿之間放飛著我們的激情。每一年，學(xué)校都會(huì)舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，背簍繡球、袋鼠跳、板鞋比賽等等，讓我們接觸到了豐富多彩的民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)讓我們?cè)趨f(xié)助中加深我們的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。播撒的汗水，讓我們明白了，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)，積極進(jìn)取是多么快樂(lè)！

美麗民中，文化藝術(shù)培養(yǎng)節(jié)節(jié)高。xx，是一個(gè)多民族的地方，孩子們從小就耳濡目染了許多民間的文藝，在這藝術(shù)氛圍濃厚的故鄉(xiāng)成長(zhǎng)。為了提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了各類(lèi)免費(fèi)學(xué)習(xí)社團(tuán)，如舞蹈社、美術(shù)社、書(shū)法社、航模社等。老師們精心地培養(yǎng)我們，指導(dǎo)我們，讓我們?cè)谖幕囆g(shù)的道路上快樂(lè)前進(jìn)。最讓我們興奮的是每年五月的青春藝術(shù)節(jié)了，同學(xué)們可以擁有一個(gè)屬于青少年的舞臺(tái)，盡情綻放自己的光芒，唱響并舞出自己的風(fēng)采。每個(gè)中午和傍晚，同學(xué)們都會(huì)非常認(rèn)真地排練，專(zhuān)注于每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)編排。愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)們也抽出課余時(shí)間，把自己對(duì)生活的理解，對(duì)理想的渴望用五色的彩筆描繪出來(lái)。心靈手巧的同學(xué)們還會(huì)動(dòng)動(dòng)腦筋，制作出許多精美的手工作品，如一些小草編、民族扎染、小裝飾品等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)了生活的美。

身為民中學(xué)子，自豪感滿懷。隨著學(xué)校的不斷建設(shè)和發(fā)展，我們的校園變得越來(lái)越好，越來(lái)越美！開(kāi)放式書(shū)屋，民俗文化展廳，長(zhǎng)長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，不斷更替的魅力學(xué)生榜。無(wú)數(shù)的正能量，讓我們這些祖國(guó)明天的小太陽(yáng)積聚了更多的光與熱。在課堂的天地里，我們是智慧的小精靈；在體育的天地里，我們是陽(yáng)光矯健的少年郎；在文藝的天地里，我們是魅力難擋的天之驕子。民族中學(xué)，就是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的溫暖搖籃，哺育著我們這一只只雛鳥(niǎo)，助我們他日展翅飛翔！

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇六

他從來(lái)沒(méi)有細(xì)看她。

她從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他。

陽(yáng)光照耀她的臉頰。

歲月使它不再光滑。

匆忙辛苦一輩子啊。

只因他喊她一聲媽。

時(shí)間都去哪了？

只留下她的匆匆華發(fā)。

辛苦一生。

她卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)累了。

時(shí)間都去哪了？

只留下她的匆匆白發(fā)。

無(wú)怨無(wú)悔。

她心里卻只有牽掛的他。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇七

挽著春天柔嫩的腰身。

重返回久別母親的懷中。

溫馨的風(fēng)輕輕拂面。

它們要掃落我周身結(jié)積的風(fēng)塵。

我輕輕閉上眼睛。

開(kāi)始編織輪回里最美的風(fēng)景。

我決定重新啟程。

母親卻淚水依依再次為我踐行。

幾百畝的規(guī)劃成就一個(gè)偉大的家。

瑰麗的衣裳讓母親再次談婚論嫁。

只是。

她舍不得盤(pán)起那如絲的長(zhǎng)發(fā)。

她微笑的臉上雕刻著新的希望。

她堅(jiān)強(qiáng)的骨子里蘊(yùn)育著收獲的陽(yáng)光。

書(shū)聲瑯瑯演繹成她強(qiáng)力的脈搏。

所有的陳舊都源于60年青春期的醞釀。

多彩的經(jīng)歷。

像愛(ài)情一樣強(qiáng)烈，像美酒一樣飄香。

羞紅了生命里的記憶，也醉倒今生所有的過(guò)客。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇八

放飛心靈的馴鴿。

翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云。

打開(kāi)心靈的一扇窗。

漏進(jìn)溫馨的陽(yáng)光，甘甜的雨露。

唱響青春的主旋律，世界不會(huì)再寂寞。

綠苔不再爬上臺(tái)階。

路途不再崎嶇坎坷。

心境不再惆悵憤懣。

激活豪情，激活人生。

讓夢(mèng)想穿梭時(shí)空，讓世界燃燒激情。

我們無(wú)悔。

擁有青春，更擁有燃燒的激情。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇九

再也沒(méi)有閃爍的激情了。

已在浩瀚的宇宙中運(yùn)轉(zhuǎn)了千萬(wàn)年。

圍繞那顆冰冷的球心轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。

累了，太累了。

沒(méi)有一絲力量訴說(shuō)千百年來(lái)不曾改變的誓言。

安靜了，就讓他沉睡吧。

當(dāng)烏云籠罩了整個(gè)大地。

當(dāng)烏鴉邁著死神的腳步歌唱著。

還有那巫婆花言巧語(yǔ)的舞著。

那顆冰冷的球心啊。

還在傻傻的轉(zhuǎn)著、自轉(zhuǎn)著。

太陽(yáng)那顆炙熱的心。

溫度上萬(wàn)能融一切物質(zhì)。

為何不能融化這顆冰心。

狂風(fēng)暴雨肆虐了你的容顏。

電閃雷鳴摧毀了你的精神。

烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉。

永恒的誓言在你的選擇下一切都變了樣。

那顆炙熱的心啊在流血。

感知球心的傷痕。

心痛了。

他怒吼了。

發(fā)出一層層的沖擊波。

驅(qū)散了惡魔。

用那溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)了大地。

而那顆球心依舊是冰冷的。

所有的努力和付出都白費(fèi)了。

這難道就是亙古不變的咒語(yǔ)嗎。

愛(ài)的越深，傷的越深。

仰望整個(gè)星空。

靜靜的一個(gè)人站著。

那顆星星會(huì)是我呢。

而懂我心的你又在哪里呢。

天無(wú)言，地?zé)o語(yǔ)。

愿得一人心，白首不分離。

夜太涼。

蓋好被子別著涼。

親愛(ài)的你。

盼著你早日來(lái)到我身邊。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇十

成長(zhǎng)，是伴隨我們一路的挑戰(zhàn)。讓我們直面成長(zhǎng)，朗誦成長(zhǎng)的詩(shī)歌，勇敢向前。以下是本站小編推薦的成長(zhǎng)朗誦稿，供大家參考。

憶悠草。

有喜亦有悲。

有時(shí)太痛太痛。

蹲下哭泣。

時(shí)間加快了腳步。

沙漏從不停歇。

怎能在此處駐足。

即使路上遍布荊棘。

冬天快要過(guò)去。

春天已經(jīng)到來(lái)。

枯樹(shù)重新萌芽。

孤山重新如茵。

在山的那邊。

有條小路。

通向四面八方。

而我是否有機(jī)會(huì)奔向成功的彼岸。

孩子，

世界不是你認(rèn)為得那樣小，

明天也不是你想象得那般糟。

條條大路通向羅馬，

只要你肯為夢(mèng)想不折不撓。

孩子，

你曾為經(jīng)受挫折而自擾，

你曾為經(jīng)常犯錯(cuò)而苦惱。

否定之否定的認(rèn)知規(guī)律，

曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。

孩子，

知識(shí)是你進(jìn)步的階梯，

興趣是你最好的向?qū)А?/p>

為真理獻(xiàn)出你的心血，

為理想付出你的勤勞。

孩子，

懶散只會(huì)帶來(lái)精神的空虛，

求知才讓靈魂感受到美好。

堅(jiān)持形成習(xí)慣，

習(xí)慣會(huì)將你的人生定位得很高，很高……。

孩子，

前方的路，

我們一起去尋找……。

我沉浸在自己的世界里。

寫(xiě)著無(wú)關(guān)是非的歌謠。

點(diǎn)藍(lán)的筆觸。

劃過(guò)了年輕的天空。

一只飛鳥(niǎo)帶走我的青春。

還我，歲月沉淀的帽子。

輕聲說(shuō)道。

年輕總不是永遠(yuǎn)的借口。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇十一

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

出生沒(méi)多久。

我們開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)。

當(dāng)我們五音不全地讀出字音時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

轉(zhuǎn)眼我們開(kāi)始了蹣跚學(xué)步。

當(dāng)我們一次次跌倒。

又一次次站起來(lái)時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

父母把我們送進(jìn)幼稚園。

當(dāng)我們略顯得忸怩不安時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

我們又走向了小學(xué)。

當(dāng)我們一臉幸福地把獎(jiǎng)狀捧到他們面前時(shí)。

他們笑了。

而時(shí)光卻依舊匆匆。

走過(guò)多少個(gè)日夜。

我們邁向了中學(xué)的門(mén)檻。

當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)成堆而感到煩惱時(shí)。

他們沒(méi)笑。

卻是告訴我們。

面對(duì)困難。

你想過(guò)嗎。

我們?cè)谌松牡缆飞稀?/p>

父母總是微笑著站在你身后。

對(duì)你說(shuō)。

要—堅(jiān)—強(qiáng)—。

成長(zhǎng)的詩(shī)朗誦篇十二

青春了無(wú)痕，幾度夢(mèng)還鄉(xiāng)。

童首復(fù)何在，黑面向玉堂。

猶見(jiàn)先師面，筆疾語(yǔ)鏗鏘。

賣(mài)炭披星起，木蘭夜入疆。

勾股外切園，定數(shù)亦無(wú)常。

門(mén)氏創(chuàng)奇表，磁生兩極上。

由是黃口兒，意馬不由韁。

窗高天頂?shù)?，身矮地自曠?/p>

椅縫傳笑語(yǔ)，桌下走雀廊。

浮云流水去，彈指已滄桑。

身沐春夏水，心歷秋冬涼。

千事如風(fēng)過(guò)，百味世間嘗。

舊友隔千里，華發(fā)日漸長(zhǎng)。

事半不由己，情悲獨(dú)彷徨。

高樹(shù)自根生，千里積尺長(zhǎng)。

人生不滿百，來(lái)日亦方長(zhǎng)。

西風(fēng)觀秋菊，雪后聞梅香。

心無(wú)白首意，男兒當(dāng)自強(qiáng)。