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四年級(jí)的老師的作文500字(優(yōu)質(zhì)13篇)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?接下來(lái)小編
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作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
四年級(jí)的老師的作文500字(優(yōu)質(zhì)13篇)
2023-11-12 14:58:34    小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去種種經(jīng)歷的匯總,也是為了更好地迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。怎樣提高自己的情商,與人更好相處?以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

四年級(jí)的老師的作文500字篇一

我的老師有著高挑的個(gè)子,一張圓圓的臉上架著一副眼鏡。她站在講臺(tái)上掃視全班,臉上沒有一點(diǎn)笑容,我們面面相覷,心想“糟糕,這次遇到了一個(gè)不好對(duì)付的老師,不禁為自己以后的生活捏了一把汗”。

“同學(xué)們,歡迎大家來(lái)到四年級(jí),大家聚在一起,是緣分,但大家一定要遵守班規(guī),否則后果自負(fù)”。接下來(lái)就是種種班規(guī),聽得我們不禁張大了嘴巴。聽了那么多其實(shí)我就聽到了對(duì)我殺傷力最大的一句話“別在我面前撒謊,要做到言而有信”。

“老師我們一定做到”我們回答時(shí)滿臉帶笑?!巴#銈兩俳o我說(shuō)好聽的,先做到再說(shuō)”,老師此話一出,我們意識(shí)到不妙,不禁暗想“要是真做不到可怎么辦,豈不是撒謊了?管他呢,走一步看一步吧?!?/p>

就這樣我們過(guò)了膽顫心驚的一天,以后的很多天我們都相安無(wú)事。

我一直以為老師不盡人情,太兇,沒想到她還有溫柔的一面。我們班一個(gè)磕腫了眉頭,她嗔怪的說(shuō)了句“怎么那么不小心”,接著就帶著他進(jìn)了辦公室。老師拿出常備藥給他擦了擦,抹了藥還不忘叮囑以后要小心。

他回到教室,我們呼啦一下圍上去,七嘴八舌的問(wèn)道“老師有沒有批評(píng)你”?“老師有沒有很兇”?......“老師沒有批評(píng)我,老師給我抹藥了”?!笆裁??老師竟然沒有批評(píng)你?這可不像她的風(fēng)格?!?/p>

“我們都錯(cuò)怪她了,老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們的,只是她的工作太忙了?!?/p>

聽了這話我們都覺得自己太不懂事了,也是從那件事開始,我們像是換了一個(gè)人似的。老師看到我們先是一驚,隨后露出了微笑,我們之間默契就建立起來(lái)了。

從此以后,我們都嚴(yán)格要求自己,為了自己和班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

四年級(jí)的老師的作文500字篇二

那年夏天,我上小學(xué)二年級(jí),剛開學(xué)我們就換了一名語(yǔ)文老師,我們叫他高老師。

那時(shí),班里人很多,老師很忙,改一次作業(yè)都要一天,我們還小,不懂事,上課愛搗亂,總是給老師帶來(lái)麻煩。

有一次,我上學(xué)遲到了,當(dāng)我害怕的走進(jìn)教室時(shí),老師很生氣的看了看我,我害怕的不敢抬頭,看到我羞愧的表情,老師說(shuō):“坐下吧,下課拿你的語(yǔ)文書到我辦公室來(lái)找我?!蔽蚁?,這下完了,老師一定會(huì)罰我的,讓我抄課文,背書?我放下書包,才發(fā)現(xiàn)我的同桌書上記了好多筆記,我想,這次我跟不上了,趕快把筆記補(bǔ)上。

一下課,我就乖乖地拿到語(yǔ)文書到老師辦公室,一推開門看到許多老師在辦公室里緊張地連書都拿不住了,我看著老師,心里十分忐忑。老師笑了笑說(shuō):“不用怕,我不是罰你的”我心里頓時(shí)安靜一些?!暗?!”老師突然說(shuō)到,我的心里又不安起來(lái)。老師接著說(shuō):“我是要幫你補(bǔ)課的,今天講的內(nèi)容比較好,筆記也很多,所以讓你來(lái)把沒聽的部分補(bǔ)一下?!蔽艺J(rèn)真仔細(xì)的聽老師講內(nèi)容,記下了筆記。

上完課,我回到了教室,心里想老師那么忙,還幫我補(bǔ)課,真是太好了,他真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,同時(shí)以后我堅(jiān)決不再遲到,好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師。同時(shí)我也要向老師學(xué)習(xí),樂于幫助別人,成為一個(gè)懂事的孩子!

四年級(jí)的老師的作文500字篇三

她,是一位關(guān)愛別人的人,她對(duì)我的關(guān)心與幫助,留在我心靈最深處。她和普通人一樣,是一位平凡的語(yǔ)文老師。

我的老師頭發(fā)不長(zhǎng),長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子下面,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。尤其是那瘦瘦的身材真苗條??!雖然個(gè)子不高,但很有力氣,不信,你看!

記得那一次,我在教學(xué)樓后邊玩,不小心被入口的門擠著腳了,腳指甲被門掀翻了,掉了下來(lái)。當(dāng)時(shí),我的腳指甲鮮血直流,疼得我哇哇大哭。幸好同學(xué)及時(shí)報(bào)告老師,老師才沖到現(xiàn)場(chǎng)。老師看看周圍,又凝視了我的傷口一陣,毫不猶豫地抱起我,向醫(yī)務(wù)室跑去。由于醫(yī)務(wù)室在五樓,老師到了那里,就倒了下去。一直看著我包扎完傷口,老師一再要把我抱到教室。在路上,老師問(wèn)我:“家駒,還疼嗎?以后可要小心,不要亂跑了?!?/p>

我哭了,一股熱淚流到老師手上,我激動(dòng)地回答:“老師,我記住了?!?/p>

老師幫助我的事還有很多很多,它們都在我內(nèi)心深處回蕩。教師節(jié)快到了,我祝全天下的老師開開心心,健康幸福!

四年級(jí)的老師的作文500字篇四

“同學(xué)們,請(qǐng)跟著老師再來(lái)練習(xí)一遍!”這是誰(shuí)在說(shuō)話呀?原來(lái)是我們?nèi)艘娙藧鄣臈罾蠋煱?!他正在耐心地指?dǎo)我們唱曲呢!

楊老師是一位年輕帥氣的男老師,個(gè)子雖然不是太高,但是長(zhǎng)得很強(qiáng)壯,給人一種安全感!圓圓的臉上架著一副黑框眼鏡,眼鏡后面有一雙小而有神的”火眼金睛“,我們的”小動(dòng)作“總是難逃他的”法眼“。他對(duì)牛仔褲情有獨(dú)鐘,一年四季,長(zhǎng)的、短的牛仔褲百穿不厭。不過(guò)呢,穿著牛仔褲的楊老師更顯得年輕而富有活力。

你千萬(wàn)不要以為強(qiáng)壯帥氣的`楊老師像其他男老師一樣嚴(yán)厲、冷漠,他的脾氣可是好得沒話說(shuō),尤其是上音樂課的時(shí)候,溫柔得就像二月里的春風(fēng)一樣,耐心得就如慈祥的母親一般。

有一次上音樂課,楊老師面帶微笑地坐在鋼琴前面,邊彈奏優(yōu)美的旋律,邊教我們學(xué)唱歌曲??赡苁且?yàn)槲顼埑缘锰柕木壒?,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都東倒西歪,哈欠連天,一副睡眼朦朧的樣子。楊老師看著我們這有氣無(wú)力的模樣,不但沒生氣,還停止演奏,站起身來(lái),笑瞇瞇地說(shuō):“哎呀,那兒飛來(lái)這么多嗡嗡叫的大蒼蠅呀?”同學(xué)們一聽,不禁哈哈大笑起來(lái),頓時(shí)一點(diǎn)兒睡意也沒有了!楊老師趁機(jī)說(shuō):“很好!咱們把飛走的白鷺都拽回來(lái)吧!”說(shuō)完,他就回到鋼琴前,十指跳動(dòng),歡快的樂曲便在我們耳邊響起。我們像被打了雞血一樣,一個(gè)個(gè)抬頭挺胸地高聲唱了起來(lái)。楊老師望著我們,一邊點(diǎn)頭微笑,一邊跟著我們吟唱。

優(yōu)美的旋律,歡快的歌聲,回蕩在我們的耳邊,匯成了一首美妙的交響曲。一節(jié)音樂課就這樣在快樂中畫上了完美的句號(hào)。

楊老師就是這樣一位人見人愛,花見花開的帥氣老師,我喜歡他輕松活潑的音樂課,更喜歡他的溫柔、耐心。

四年級(jí)的老師的作文500字篇五

老師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,當(dāng)一名好老師。我心目中的好老師,她一頭瀑布一樣的黑發(fā),眉清目秀,一看就知道是我們的曾老師。

上課時(shí),曾老師用生動(dòng)親切的語(yǔ)言教給我們豐富的知識(shí)。有同學(xué)在做小動(dòng)作,老師只是用眼神悄悄提醒他:“要認(rèn)真聽講??!”或者輕輕走到他的身邊,扶他坐好。

下課時(shí),同學(xué)們都在操場(chǎng)上或走廊里盡情地玩耍,只有老師還在辦公室里精心批改著我們的作業(yè)本。

記得上學(xué)期,老師因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累,所以嗓子啞了,疼得說(shuō)不了話。我們都請(qǐng)?jiān)蠋熁丶液煤眯菹?,我們?huì)管理好班級(jí)的??伤判牟幌挛覀儯€是趕過(guò)來(lái),為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。多好的老師呀!

在我們生病時(shí),曾老師會(huì)打來(lái)電話詢問(wèn)我們的病情,病好了,還會(huì)輔導(dǎo)我們落下的功課;當(dāng)有部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)紅燈時(shí),曾老師會(huì)和他們一起找出成績(jī)下降的原因,并幫助他們努力趕上其他同學(xué)。

上學(xué)期統(tǒng)考,我們班有部分同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,曾老師就把他們留到晚上九點(diǎn)鐘。曾老師為了我們,犧牲了自己的時(shí)間,要知道,老師家里還有年幼的孩子呢!

四年級(jí)的老師的作文500字篇六

嘿,看見那位頭披著短卷發(fā),中等個(gè)子,拿著書,站在講臺(tái)上,朗讀著課文的老師了嗎?沒錯(cuò)她就是我們402班的班主任——黃老師。課堂上,老師在黑板上寫了一手流利的粉筆字,講出流利的普通話帶我們通往知識(shí)的海洋。

黃老師做任何事都很認(rèn)真,記得有一次語(yǔ)文考試,我很粗心,造句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)忘了寫,嗚嗚……扣了0.5分,不然就可以達(dá)到媽媽期望的97分了,黃老師,你改卷子也太認(rèn)真了吧!

當(dāng)然,她也有嚴(yán)厲的一面,有一次,因?yàn)樵缟洗蠹叶紒?lái)得很早,但來(lái)了之后,大家只顧著自己玩,沒有早自習(xí),這時(shí)黃老師走了進(jìn)來(lái),看到這場(chǎng)面,于是大喊:“八點(diǎn)了,怎么還沒早自習(xí),這么早來(lái)干嘛?”我悄悄地說(shuō)了一句:“這獅吼功的確很有用哦!呵呵。”

黃老師有時(shí)也很和藹,有一次我忘了戴小黃帽,如實(shí)地告訴了老師,但黃老師沒有批評(píng)我,跟我說(shuō):“以后注意點(diǎn)就行了?!?/p>

我喜歡黃老師,我喜歡嚴(yán)厲加和藹加認(rèn)真的黃老師!

四年級(jí)的老師的作文500字篇七

都說(shuō),我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,園丁像蠟燭一樣無(wú)私付出自己的青春,讓花朵更加茁壯的.成長(zhǎng)。

有同學(xué)說(shuō),我們是小花小草,老師是風(fēng)水雨露,滋潤(rùn)我們,讓我們成長(zhǎng)。有同學(xué)說(shuō),老師是皎潔的月亮,為我們一顆顆小星星,點(diǎn)亮指路的明燈。還有同學(xué)說(shuō),我們是鳥兒,老師是大樹,是天空給我們保護(hù)及自由。

我有一位好老師:余老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時(shí)架著一副眼鏡,一定是看了太多的書吧!每當(dāng)余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時(shí),總會(huì)有一種莫名的親切感向我們襲來(lái)。她的眼睛也似乎特別靈敏,一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,在上課時(shí)滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗,如天仙一般的余老師。

上課和平時(shí),余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音,令我們久久無(wú)法自拔。老師平時(shí)對(duì)我們很好,只想讓我們有一個(gè)出色的成績(jī),未來(lái)可以報(bào)效祖國(guó)。每一次看到您批改的作業(yè)、作文,上面的涂涂改改,總讓我想起老師那認(rèn)真的神情和仔細(xì)。這些是我忘不了的。

余老師最大的特點(diǎn)是她的性格,堅(jiān)強(qiáng)的性格。就拿上個(gè)學(xué)期的事說(shuō)吧。那天放學(xué),走進(jìn)門的不是余老師,而是吳老師。我很好奇,為什么是吳老師來(lái)放學(xué)呢?我在排隊(duì)的時(shí)候解開了這個(gè)迷題。排隊(duì)時(shí),我出來(lái)早,便和幾個(gè)同學(xué)趴在欄桿上東看西看。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫了一句:“看!那不是余老師嗎?”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學(xué)指的地方。我只看見余老師被一個(gè)男老師背在身上,不知去哪兒。后來(lái),我才知道余老師在辦公室暈倒了,他們正要去醫(yī)院。第二天,余老師帶病又來(lái)了,上課時(shí),余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水,流入了我們的心田。

人們說(shuō),老師是園丁,我覺得老師更是我們的另一個(gè)父母。余老師,教會(huì)了我什么是人生中缺一不可的事,還讓我知道了,知識(shí)不能改變我人生的長(zhǎng)度、物象和起點(diǎn),但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點(diǎn)。您似天使,如甘泉,是我們永遠(yuǎn)最尊重的人。

四年級(jí)的老師的作文500字篇八

這學(xué)期我上四年級(jí),我們迎來(lái)了新的學(xué)期,也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師---李老師。

李老師個(gè)子高高的、瘦瘦的戴著一副眼鏡,非常漂亮!

李老師不但長(zhǎng)得漂亮,而且還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),20xx、20xx、20xx年考過(guò)的那些生字、詞語(yǔ),都在她的教科書上標(biāo)得一清二楚;考過(guò)的句型,她也都抄在了一張紙上。有時(shí),李老師都能預(yù)測(cè)出考什么題型、考什么內(nèi)容,提前做好準(zhǔn)備。你們覺得李老師像不像超人?沒錯(cuò)!我們班學(xué)生都這么認(rèn)為!

李老師不像其他老師,什么都要求死記硬背,她總是教給我們做題的技巧,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松。

李老師的課非常有活力!我們總是上不夠!甚至一連上一天都不會(huì)覺得厭煩.李老師上公開課時(shí)也不太嚴(yán)肅,反而會(huì)更有活力。還記得她講《去年的樹》時(shí),把我們?nèi)齻€(gè)大組分別起了個(gè)名字,第一組叫王者組,第二組是精英組,第三組的名字最可笑,因?yàn)樗麄兘M的美女和帥哥最多了,所以叫顏值組。她還讓我們班的田孟偉帶領(lǐng)著“田大組”和我們四個(gè)教師子女帶領(lǐng)著“教師組”一起按著課文內(nèi)容演了個(gè)小品,效果超棒!

經(jīng)過(guò)我的上述描寫,你們是不是覺得李老師是個(gè)不嚴(yán)肅的老師?不!如果你的成績(jī)敢退步,那李老師就會(huì)比誰(shuí)都嚴(yán)肅。舉個(gè)例子:上次我們班英語(yǔ)考試,不及格的有十幾個(gè)學(xué)生,李老師一下子發(fā)火了,第二天早讀時(shí)間,老師給每個(gè)組發(fā)了個(gè)小本子,李老師說(shuō):“這個(gè)本子要把每組的人名都寫上,每天背一頁(yè)英語(yǔ),如果一星期連續(xù)三次沒完成的話,那就在期中成績(jī)上減一分……”嚇得我們一次都不敢不背。

這就是我們的語(yǔ)文老師,她像不像一個(gè)超人?不瞞您說(shuō),李超人是我的偶像,我可是她的忠實(shí)粉絲呢!

四年級(jí)的老師的作文500字篇九

王老師是我們的班主任,他來(lái)歲,中等身材,一雙明亮的大眼睛能看出同學(xué)們的心思。他剛教三年級(jí)的時(shí)候就能一一叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。

王老師教我們語(yǔ)文,他對(duì)我們可嚴(yán)啦!有一次,作文本發(fā)了下來(lái)。我看見我的作文本上有一行字:“把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)!”我不以為然地隨手把作文本合上放進(jìn)書包里。王老師一眼就看見了,他慢慢地走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你的錯(cuò)別字怎么不改?”我漫不經(jīng)心地回答:“明天改不是一樣嗎?”“明天有明天的事。今天的事一定要在今天做完!”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我嚇得不敢出聲,趕忙把作文本拿出來(lái)改正錯(cuò)別字。王老師就一直站在我的旁邊幫助我分析寫錯(cuò)別字的原因,我就按他的指點(diǎn)把錯(cuò)別字都一一地、認(rèn)認(rèn)真真地改了過(guò)來(lái)。王老師高興地對(duì)我說(shuō):“有錯(cuò)就改還是好孩子?!睆拇艘院螅腋牡袅俗鲎鳂I(yè)馬虎的習(xí)慣。

王老師,您對(duì)我太好了,就像我的爸爸媽媽一樣。我以后要好好學(xué)習(xí),一定要考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

四年級(jí)的老師的作文500字篇十

人物:全體同學(xué)。

教室里到處亂哄哄,同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動(dòng)地說(shuō):“我們班要換新班主任!”有的同學(xué)懷疑地說(shuō):“這是真的?”有的同學(xué)擔(dān)心地說(shuō):“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇?”有的……時(shí)間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。

上課鈴響了,同學(xué)們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時(shí),只見一位身穿筆直的黑色西裝,白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶,二十七八歲的男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā),挺直的鼻子上架著一副眼鏡,眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)不時(shí)透過(guò)鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來(lái),薄薄的嘴唇拉成一條直線,看起來(lái)給人一種彬彬有禮的感覺。

面對(duì)全班同學(xué)注視的目光,新老師風(fēng)趣地自我介紹說(shuō):“我姓吳,永春人,是你們新的語(yǔ)文老師!今天,很想結(jié)識(shí)吳家的后代,班上姓吳的同學(xué),請(qǐng)站起來(lái)!”話聲剛落,原本嚴(yán)肅的教室頓時(shí)充滿了輕松和快樂,我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著,他讓我們每個(gè)人進(jìn)行自我介紹,我們就這樣度過(guò)了愉快而難忘的一節(jié)課,在這節(jié)課里,我們認(rèn)識(shí)了吳老師,也得到了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)!

有一次,幾個(gè)同學(xué)上課遲到了,“報(bào)告!”那幾個(gè)同學(xué)膽怯地站在教室門口,頭往下低著,等待著、同學(xué)們也等待著……只見吳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看他們,用手扶了扶眼鏡,出乎意料平和地說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!”接著笑呵呵地對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了,飽不飽啊?”順手做了一個(gè)狼吞虎咽的動(dòng)作,“不過(guò),還知道回來(lái)!”頓時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。雖然沒被直接批評(píng),可是那幾個(gè)同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。

還有一次上課時(shí),一位經(jīng)常亂說(shuō)話的同學(xué)正在“作案”,被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面帶微笑真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō):“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律,我想,他一定不是故意的,因?yàn)?,我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說(shuō)話,所以,他還是有一定的自覺性的,大家鼓掌!”說(shuō)完,帶頭鼓起掌來(lái),全班立時(shí)響起熱烈的掌聲,那位同學(xué)的眼睛紅了,眼眶里閃著淚花。說(shuō)真的,我還從沒看過(guò)這位同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。

吳老師是不是佷特別?還有更特別的呢,他竟然讓我們上網(wǎng)交作業(yè)!

吳老師給我們帶來(lái)輕松和歡樂,給我們帶來(lái)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛!

我喜歡吳老師!

四年級(jí)的老師的作文500字篇十一

我們的語(yǔ)文老師是李老師。

她要求嚴(yán)格,但有時(shí)會(huì)講一些小故事,讓我們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)給我們?cè)鎏砹丝鞓贰?/p>

下課時(shí),李老師有時(shí)會(huì)指出我的不足,讓我改正缺點(diǎn),同時(shí)也會(huì)給我開一個(gè)玩笑,逗得我笑了起來(lái)。上課時(shí),李老師有時(shí)會(huì)講一個(gè)和課文相關(guān)的故事,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。李老師辦了可笑的事,也會(huì)和我們一起開懷大笑。

有一次,我們學(xué)了《冰燈》一課,李老師把她小時(shí)侯過(guò)年的故事講給我們聽。她說(shuō):“過(guò)年時(shí),男孩子放鞭炮,女孩子戴花。并不是每個(gè)女孩子都能戴花,只有表現(xiàn)好才行。那時(shí)候,一朵花一角錢,但每個(gè)月工資只有幾十元。我表現(xiàn)好才得到了花。一只自動(dòng)鉛筆八分錢,我答應(yīng)了我媽媽的一個(gè)要求,才得到了一只自動(dòng)鉛筆,我非常高興?!边@些故事能讓我們更好地理解課文。

李老師讓我喜歡上了語(yǔ)文,對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

四年級(jí)的老師的作文500字篇十二

***同學(xué)上課不注意聽講;***同學(xué)打掃衛(wèi)生不認(rèn)真......你看“麻煩”又來(lái)了,你知道她是誰(shuí)嗎,她就是我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(三)班班主任崔老師。所謂“麻煩”班主任非她莫屬。

崔老師的“麻煩”真多??!

花絮一:老師每次檢查作業(yè)時(shí),都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)字跡潦草,崔老師就把“麻煩”風(fēng)暴降臨在他們頭上。于是這些同學(xué)搖頭的搖頭,嘆氣的嘆氣。真是“啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出啊!”等到他們被老師折磨的夠嗆時(shí),字馬上就能應(yīng)得和印刷體一模一樣。

更麻煩的是老師給我們制定了《四三班紀(jì)律加分表》,這樣她就能把我們班同學(xué)每一節(jié)課的表現(xiàn)都了解的很好。有次老師讓買雪糕,當(dāng)時(shí)我們還被蒙在其中,原來(lái)上課時(shí)那組積分多,那組就可以吃到雪糕。這樣就讓余下的同學(xué)都像一只只饞嘴猴一樣,狠不得自己這組也多得點(diǎn)分。

花絮二:崔老師找麻煩可是不分對(duì)象的,平日里調(diào)皮的學(xué)生找,班干部也找。薛奇隆是組長(zhǎng),他們組交作業(yè)總是拖拖拉拉,他屢說(shuō)無(wú)效。于是他向崔老師提出調(diào)組。可是崔老師卻說(shuō):調(diào)組可以,可是遇到困難不能逃避呀!況且‘家家有本難念的經(jīng)’每一組都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足......不但調(diào)組沒調(diào)成,還被教育了一番。不久,他那一組真的變好了。

隨著“麻煩”班主任不斷麻煩我們,有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)也慢慢跟上來(lái)了,學(xué)習(xí)氣氛更濃厚了,我們也越來(lái)越喜歡“麻煩”班主任了。

四年級(jí)的老師的作文500字篇十三

我們班的班主任黃老師可會(huì)打扮啦!她有著一頭濃密的亞麻色短發(fā),耳朵上時(shí)常戴著亮晶晶的耳環(huán),在太陽(yáng)下發(fā)出柔和的光。

老師的眼睛非常明亮。雖然眼睛小小的,但是誰(shuí)要是敢在上課時(shí)做小動(dòng)作,她就會(huì)用她的“火眼金睛”去“抓住”他們。

老師有一張櫻桃小嘴,這張嘴能說(shuō)會(huì)道,能讓我們心服口服。有一次她聲音啞了,但是一個(gè)眼神,我們也能心領(lǐng)神會(huì)。

一年級(jí)的時(shí)候我和我的同桌膽大包天,在課堂上竊竊私語(yǔ)。正好被老師銳利的目光逮個(gè)正著。我們羞愧難當(dāng),馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤。我們倆立刻端正態(tài)度,認(rèn)真地聽了起來(lái)。

我向老師提出換同桌的請(qǐng)求時(shí),她說(shuō)服了我:“要學(xué)會(huì)和不同的人打交道,這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短?!蔽矣X得非常有道理。所以我每個(gè)同桌都相處得很好。

轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了,我們像四葉草一樣幸運(yùn)遇到了黃老師。

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