通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己?？偨Y(jié)要貼切、客觀和準(zhǔn)確，我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)和全面的反映，避免主觀色彩和片面性。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。

國旗下講話好讀書讀好書篇一

古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從而走上了成功之路。然而，每個人的讀書故事卻不盡相同。記得著名作家余秋雨說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?！弊x書使人明智，讀書也使人充實(shí)，讀書更使人走向成功的彼岸。

踏上三尺講臺后，書籍成為了我呈獻(xiàn)給孩子的一份禮物。晨讀時，我和孩子們一起吟詩誦詞，感受中華民族最經(jīng)典、最璀璨的文化。一個孩子陶醉在書中搖頭晃腦、煞有介事，會引發(fā)我們捧腹大笑;閱讀課上，我和孩子們一起朗讀優(yōu)秀篇章，品味祖國語言燦爛又平實(shí)的獨(dú)特魅力，其間，小女生的鸞歌嬌滴、大男孩的洪亮渾厚，會博得我們陣陣掌聲;中午，我和孩子們一起侃侃而談《安徒生童話》《我的童年》：

“老師，你知道的真多!”

“老師，你好厲害!”

那時候，我和孩子們快樂無極限，書為我們插上飛翔的翅膀;那時候，我和孩子們水乳交融，書讓我們心有靈犀!

也許是流逝的歲月一天天吞噬著我讀書的激情，也許是世俗的煩惱一天天埋葬著我讀書的渴望，當(dāng)自己執(zhí)著追求卻苦苦不見優(yōu)秀的教學(xué)成績時，我開始對書心生懷疑：是書占用了我和孩子們太多的時間，耗盡了我們的精力嗎?求功心切的我強(qiáng)迫自己和孩子們遠(yuǎn)離書籍，踏上“常態(tài)”的教學(xué)軌道：晨讀時，我們反復(fù)背誦課本要求背誦的段落、篇章，一遍又一遍，直至一字不差、一人不漏;中午，我和孩子們一起置身于默寫改錯、改錯默寫的“苦?！敝?，字字正確、人人進(jìn)步方肯罷休……一學(xué)期，一學(xué)年……功夫不負(fù)有心人，我們的努力終于初見成效。然而，滿心期盼的喜悅終因背負(fù)了太多的疲憊與壓抑而干澀不已。再看看孩子們，老氣橫秋的臉上寫滿了呆滯與麻木、厭倦與乏味，他們的活潑、智慧、靈性、激情此時早已蕩然無存。難道這就是我矢志不渝、苦苦追求的結(jié)果嗎?，無書的日子里，我和孩子們黯然失色，就像饑餓的人得不到充饑的美食，那種暈頭暈?zāi)X寂寞難耐的滋味不堪回首。每次想起那無書可讀的煎熬，我越發(fā)懷念有書相伴的日子，是那樣充實(shí)而溫馨，那樣迷人而絢爛。記憶中有書的日子，心靈的天空永遠(yuǎn)晴朗亮麗。于是我再次打開塵封已久的書籍，那熟悉的馨香撲面而來?；秀遍g，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。我萬分欣喜地攜上一本置于孩子面前：“孩子們，從今天開始，讓我們繼續(xù)與書相約，與書為伴吧!”渴望的眼睛、熱烈的歡呼、燦爛的笑臉，千萬言語難以表達(dá)心中對書的熱愛，孩子們和我依然心有靈犀!

書籍的大門一經(jīng)打開，我和孩子們便漸行漸遠(yuǎn)。上課時，我肯定要帶上一本至愛的書。一兩周一換，當(dāng)我更新讀本的時候，總有學(xué)生跟著買跟著換?！栋餐缴挕贰墩撜Z》《朝花夕拾》。而對于《論語》，竟然有幾個學(xué)生不時地問：“老師，這句是什么意思?我不懂?！眴柖嗔耍視唵蔚亟忉寧拙?，更多的時候我會笑著說：“老師20多歲讀它，也要讀幾遍才基本弄通的呀。先存放腦海中吧，到了高中--如果你夠聰明，也許到初中就讀懂啦?！碑?dāng)我把這種神奇的書卷之氣和靈秀之韻傳遞給學(xué)生時，這種感染，這種熏陶，也許才是人文教育的最高境界。而對于孩子，我只想靜靜地讓那個最好奇最動心的時刻，如種子深埋在他們心里。當(dāng)他們在心中“種下美麗的種子”時，那種朦朧的憧憬和喜歡，比起大包大攬的課堂教學(xué)，也許更為可貴。

一天，一名女生自豪地對我說：“老師，您讀過《小王子》嗎您看，它的語言是多么優(yōu)美：‘她精心選擇著她將來的顏色，慢騰騰地裝飾著，一片片地搭配著她的花瓣，她不愿像虞美人那樣一出世就滿臉皺紋。她要讓自己帶著光艷奪目的麗姿來到這世間。是的,她是非常愛俏的……’”我內(nèi)心不禁狂喜：孩子們竟然已經(jīng)知道享受語言了!三年級的孩子竟能掙脫故事情節(jié)，品味文字美感，這實(shí)在是一件妙不可言的事。于是我請求：“再給老師念一遍吧?！敝?我情不自禁地深情念出：“她精心選擇著……”我們周圍的孩子越聚越多，他們也跟著齊聲朗讀：“她……是的，她是非常愛俏的……”這樣的情境，怎不讓人激情蕩漾?而那一刻的幸福，一旦品嘗，就使我抑制不住地想要永久地復(fù)制它、珍藏它。

此后的每一天，我對教學(xué)成績不再恐懼、不再焦慮，因?yàn)槲液秃⒆觽冊缫严嗉s書籍，相約永遠(yuǎn)，自信地走出教材的方寸之地。一本本散發(fā)著墨香和心香的書籍，淵深廣袤，雄渾樸茂，如精金美玉，如高山大海，是一片沉睡的沃野，我們在那里付出的每一分心血都將會獲得回報。

今晚，我坐于燈下，一杯清茶，一本好書。突然想起朱光潛《談美》的結(jié)尾：“在阿爾卑斯山的人口處，立著一塊牌子，上面寫著：‘慢慢走，欣賞啊!’”的確，一個人只要放慢腳步，用心感受，那么人生美景必將盡收眼底。于是我想：讀書是如此，教育亦是如此。

國旗下講話好讀書讀好書篇二

老師們，同學(xué)們，早上好!

在這春暖花開時節(jié)，我們又要迎來第四屆校園讀書節(jié)。你準(zhǔn)備好了嗎?在前面的讀書節(jié)上，師生博覽中外名著，共同遨游書海，在“地球村書市”、讀書故事會、征文大賽、經(jīng)典誦讀、書香少年評比等多彩的活動中，都取得了長足進(jìn)步。

“一年之計(jì)在于春”，舒適的時節(jié)正是我們讀書的大好時光。從今天開始到三月底，學(xué)校希望大家要珍惜點(diǎn)滴時間來讀書，積極參與各項(xiàng)活動。要利用早晨、中午、晚間，每天必須保證至少20分鐘用來讀書。各班要選好圖書管理員，并利用多種渠道保證書源的充足，從圖書室借書、自己帶書充實(shí)“班級圖書角”，要積極交流讀書感受，相互推薦好書。語文教師要確定固定的讀書指導(dǎo)時間，以提高學(xué)生的'讀書實(shí)效。同學(xué)們還應(yīng)該與父母一起讀書，共創(chuàng)書香家庭。

這里講的讀書主要是指課外閱讀。如果一個學(xué)生只讀課本，其他書都不讀，那他的知識面就很狹窄，思維就不開闊!課外書非常多，也非常雜，好書很多，壞書也不少。本次讀書節(jié)以“愛國愛黨 立志成才”為主題，就是要引導(dǎo)大家讀積極向上的書，做健康樂觀的人，了解中國國情，弘揚(yáng)進(jìn)取精神。

大家都知道，2010年我國的gdp已經(jīng)超過日本，居世界第二。100年前的大清落后就會挨打，人見人欺;60年前的舊中國，再次遭受日本的侵略，人民生活在水深火熱之中，30年前的新中國改革開放，人民開始脫離貧困，迎來幸福生活。今天，中華民族走出了翻天覆地的一大步，中國已經(jīng)成為名符其實(shí)的大國了。但是，我國人口眾多，不管什么數(shù)據(jù)，只要除一下人口數(shù)，算一算平均數(shù)，就高興不起來了，而且我們與世界第一、美國的差距還是很大的。中國還要更強(qiáng)大，人民還要更幸福，民族還要再進(jìn)步，后面能不能百尺竿頭再進(jìn)一步，就要看你們的了，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

最后，我希望大家在讀書的過程中了解歷史，放眼世界，成為一個有修養(yǎng)的奔小人，使師生共讀書能成為奔牛實(shí)小的一道亮麗的風(fēng)景線，再次祝愿大家在讀書節(jié)里都有豐碩的收獲。

2.

讀書，是一種美德。在我國古代就有許許多多的大詩人、大作家、大書法家，他們都酷愛讀書，博學(xué)多才。我們從小也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。下面我給大家朗誦兩首關(guān)于讀書的歌。

《 四季讀書歌》

春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)文章。冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。

《一日讀書歌》

晨讀書，記憶強(qiáng)，空氣清，精神爽。

晝讀書，日正長，立課題，寫文章。

晚讀書，目十行，四野靜，好思量。

夜讀書，天氣涼，鉆科研，實(shí)驗(yàn)忙。

通過各類讀書活動提高綜合素養(yǎng)，希望同學(xué)們珍惜美好時光，多讀書、讀好書。

國旗下講話好讀書讀好書篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有你們的身影。

同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎?今天，你讀書了嗎?

讀書，需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;。

選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;。

太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，我的演講完畢，謝謝大家!

國旗下講話好讀書讀好書篇四

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是《漫談讀書》。

書，是知識的結(jié)晶，也是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，讀好書，是個人成才的需要，也是人類文明傳承和發(fā)展的需要。一個沒有文化的民族，是愚昧的民族；一個沒有科學(xué)的國家，是落后的國家；一個沒有知識的人，只能是一個愚笨的人。莊子說；“吾生而有涯，而知也無涯”，同學(xué)們，書應(yīng)該成為我們求知的良師益友，應(yīng)該成為我們步入知識殿堂的階梯。

翻開書頁，我們可以和作者攜手同行，親切交談，置身于歷代偉人巨匠之間，聆聽他們的告誡，如聞其聲，如觀其行，如見其人，讓我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑；什么是友誼、事業(yè)、青春、什么是理想信念人生。

古人說“行萬里路，讀萬卷書”、“讀書破萬卷下筆如有神”。這些格言警句告訴我們多讀書，讀好書的好處顯而易見。

有的同學(xué)會說：“老師，我的功課太忙，時間緊，沒有時間堅(jiān)持課外閱讀?！被蛘哒f“再等等，有空閑再好好讀幾本書?！蔽蚁虢璐髮W(xué)問家林語堂先生的一首諷喻詩送給這些同學(xué)：“春天不是讀書天，夏日炎炎好睡眠。夏去秋來冬天到，收拾書包好過年?！蔽乙嬲]這些同學(xué)，明日復(fù)明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是蹉跎青春，腹中空空。

讀書應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我還想借葉圣陶老先生的話，和同學(xué)們簡要的談?wù)務(wù)n外讀書應(yīng)注意養(yǎng)成的四個好習(xí)慣、葉老曾經(jīng)告誡青少年朋友：“讀一本書，先看序文或作者、編者的前言、內(nèi)容簡介，知道書的梗概，是好習(xí)慣；把書估計(jì)一下，預(yù)定分成多少天看完，而且堅(jiān)持時間看完，是好習(xí)慣；又不了解的地方，不怕查工具書，不怕請教老師或同學(xué)，是好習(xí)慣；自己覺得有所得，隨手寫讀書筆記，也就是“不動筆墨不讀書”也是好習(xí)慣?！?/p>

最后，送幾句話給同學(xué)們：

書，是生活的大學(xué)；

書，是知識的寶庫；

書，是人類文明進(jìn)步的.階梯。

讓我在老師的指導(dǎo)下，走進(jìn)圖書館，走進(jìn)閱覽室，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，讓精神世界更美好！

國旗下講話好讀書讀好書篇五

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好!

我是五(6)班的______，今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

每個人心中都有自己的理想，能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望的，那就是—書。一本你喜愛的書就是一位朋友，輕輕打開書，閱讀著，你才會品嘗到書的“滋味”，你將會感到——書本是甜的。在這片閱讀天地里，你會收到一份知識、一份道理、一份快樂、一個驚喜，讓你從書中找到快樂。打開書，就等于開啟了一扇通往世界的窗，要牢牢刻記：一個不重視閱讀的人，是一個沒有前途的人;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的社會，是一個精神缺失的社會;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

讀書是美好的，當(dāng)我們沉浸在這種美的時候，同時也多了一份對現(xiàn)實(shí)世界的理解和關(guān)心，所以不要讓讀書成為自己的累贅，讀書是一件快樂的事，一件令人回味無窮的事。讀書是聚集生活經(jīng)驗(yàn)的一步棋，它給予了我們?nèi)松母形蚺c思考，讓我們受益無窮。

行動起來吧!愿同學(xué)們都來與好書作伴：從閱讀中去尋找屬于自己的快樂吧!攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!不要猶豫，去試試，告訴自己;我閱讀，我快樂。

我的演講完畢，謝謝大家。

國旗下講話好讀書讀好書篇六

假期里，我在網(wǎng)上買了一本自己心儀已久的《名師經(jīng)典課例》，僅用三天時間就把全書拜讀了一遍。從書中一個個經(jīng)典課例，我領(lǐng)略了于永正、靳家彥、盛新鳳、孫建鋒四位名師的風(fēng)采。他們精湛的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力震撼了我的心靈。開學(xué)了，我再一次細(xì)細(xì)研讀，又一次被名師的激情、才學(xué)深深地感動，心情久久不能平靜。

這樣的學(xué)習(xí)，最觸動我的就是新時代對我們廣大教師提出的高要求，認(rèn)識最深的就是不富有激情和詩意的教師就不能成為一個合格的語文教師。

“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的學(xué)生?”對我來說，僅靠那一點(diǎn)微薄的底子，把握教材的那一點(diǎn)靈感，積累的那一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，已無法適應(yīng)新時代的要求。平日讀《名師經(jīng)典課例》，我感到應(yīng)多給學(xué)生鼓勵與贊美。

1.求真務(wù)實(shí)認(rèn)真上好語文課。

2.博采眾長努力上好語文課。

作為一名教師，課堂永遠(yuǎn)是我們教學(xué)實(shí)踐的主陣地。作為一名語文教師，培養(yǎng)學(xué)生的語感是教學(xué)的重中之重。名師對學(xué)生語感的培養(yǎng)，在閱讀教學(xué)中的意識確實(shí)令人敬佩。走進(jìn)盛新鳳老師的課堂，你會為她的教學(xué)創(chuàng)意拍手叫絕。上《盧溝橋的獅子》一課時，通過讀書來理解為什么說馬可?波羅說“盧溝橋是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋”。學(xué)生不理解，就反復(fù)地讀，讓學(xué)生在讀書的過程中體會課文的情境，充分發(fā)揮想象力，把獅子讀活。走進(jìn)孫建鋒老師的課堂，你會佩服他的教學(xué)機(jī)智，使得學(xué)生愛讀、樂讀。我想，如果我也像孫老師一樣用自己的教學(xué)機(jī)智去激勵孩子，他們還會不高興讀書嗎?再來看靳家彥老師上的《兩小兒辯日》，是多么生動有趣。我想，做他的學(xué)生是快樂的、幸福的。于永正老師帶來的是一堂作文課《對話》，他將自己的人品、智慧、藝術(shù)修養(yǎng)融進(jìn)作文教學(xué)中，使教學(xué)有了鮮明的個性特點(diǎn)。

與書為友，走近名師，我看到了激情和詩情。語文的工具性和人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)，決定了語文活動就是人的生命的活動。語文教學(xué)中師生之間的平等對話，實(shí)際上就是心與心的交流、情與情的碰撞。作為語文教師，只有充滿激情，富有詩意，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生的思維和想象插上快樂的翅膀;也只有這樣的語文課堂教學(xué)，才會充滿生命的活力，才會永遠(yuǎn)受到學(xué)生的尊重。

做一個享受生命的人，在為人處事上少一點(diǎn)功利之心，在教書育人中多一點(diǎn)博愛之心;做一個充滿激情和詩意的語文教師，在教學(xué)上多一點(diǎn)創(chuàng)新，在工作之余多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，我就會收獲，就會快樂。這是我今后努力的方向。我希望在若干年后再回首我的教學(xué)歷程，能夠少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)欣慰。

國旗下講話好讀書讀好書篇七

同學(xué)們：

當(dāng)捧起《中國上下五千年》，我看到了歷史的更替，社會的變革，那過去的世界讓我自豪;當(dāng)捧起《神奇的仿生學(xué)》，我知道了動物身上居然有這么多秘密，那科技的世界讓我震撼;當(dāng)捧起《宇宙的奧秘》，我了解了宇宙的浩瀚與神奇，那藍(lán)色星球之外的世界讓我憧憬。

但是，在另外一本書中，我看到了一個“三無”的世界，這本書就是海倫。凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。作者在幾個月大時得了一場重病而喪失了聽力和視力，從此，她便生活在那無色、無光、無聲的黑暗世界中。然而就是這樣一個又瞎有聾的人考上了世界一流的哈佛大學(xué)，這無疑是一個奇跡，這只能說明她比別人付出了更多的汗水，克服了無數(shù)難以想象的困難，更能說明她是一個堅(jiān)強(qiáng)的人。在閱讀過程中，我的心時刻被牽引著，為她的不幸感到悲傷，為她的勇氣感到震撼。看完這本書后的一天，我對媽媽說：“讓我失去光明三分鐘吧?！眿寢層靡苫蟮哪抗饪纯次矣挚纯次沂种械倪@本書，明白了，她用一塊長布條蒙住了我的眼睛，頓時我前面一片漆黑，媽媽在離我遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方對我說：君銘，過來我這。我抬腳不知該往什么方向走，前面會有什么東西擋住我，我伸手摸索著往前走，撲通一聲，我摔倒了，小腿破了，流血了，好疼。我終于知道我們是一個健全的孩子是件多么幸福的事。謝謝你，海倫。凱勒，我會永遠(yuǎn)記住你的那句話，“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會滿足”。

海倫。凱勒生活在“三無”的世界里，但她的世界是色彩斑斕的，是豐富多彩的。這我是從書中感受到的，讀書教會了我識別善與惡，欣賞真善美，未來還會教會我很多很多。德勝的學(xué)子們：讓我們一起端起書，走進(jìn)書的海洋，去充實(shí)思想，開闊視野，去認(rèn)識一個個多彩的世界!

我的演講完畢，謝謝大家!

國旗下講話好讀書讀好書篇八

老師們、同學(xué)們，大家好!

我是三(2)班的______同學(xué)。今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美妙的!如果我是一顆小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。

從小，我就和書結(jié)下了不解之緣。在我一兩歲的時候，我就有了第一本書《嬰兒畫報》。書上精美的圖畫深深地吸引了幼小的我。雖然當(dāng)時不識字，我卻總是像模像樣地捧著書，翻來覆去的看。我只要等媽媽一閑下來就纏著她，讓她讀書上的故事給我聽。一遍兩遍，三遍四遍，我百聽不厭。慢慢地，當(dāng)媽媽講完上句的時候，我就能非常流利地說出下句了。

記得在我四歲的時候，爸爸媽媽帶我到蘇州去玩。我們坐著快艇在太湖上游了一圈之后，快艇慢慢地?？吭谝黄苫ǔ剡叀Ｎ铱吹綃善G艷的荷花，喜不自禁地說：“媽媽，我要采蓮花。”然后，隨口吟誦了一首古詩：“女兒采蓮拽畫船，船拽水動波搖天。春風(fēng)笑隔荷花面，面對荷花更可憐。”開快艇的伯伯聽了，笑瞇瞇地說：“這閨女真聰明!來，我們把船開進(jìn)去，采蓮花啰!”

隨著時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴。我捧起了童話故事，捧起了名人故事，捧起了百科全書，捧起了世界名著。正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。爸爸出差到武漢，給我買回了《動物世界百科全書》;媽媽帶我到羅田，我們捧回了《中國兒童百科全書》?，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。

我愛讀書。因?yàn)闀杏胸S富的知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時，我總會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。如果遇到什么疑問我也會翻書尋找答案。我從漫游書海中嘗到了不少快樂!

記得，在一次語文課上，老師要我們講講在課外書上看到的名人故事。我給大家講了這樣一個故事：在私塾里，一位富家子弟問一位少年說：“百家姓里‘趙錢孫李’四個字，分開怎么解釋，合起來又怎么解釋?”少年深思了一會兒，從容不迫地回答：“趙公元帥的趙，有錢沒錢的錢，龜孫的孫，有理沒理的理，‘理’字與‘李’字同音。大宋天子趙匡胤說過，‘有錢龜孫不講理?！蹦莻€富家子弟聽出來是在罵他，只好灰溜溜地走了。全班同學(xué)聽到這里，都被逗得哈哈大笑。等大家好不容易收住了笑聲之后老師說：“在很多時候，智慧往往要比力氣更為重要?！蓖瑢W(xué)們，你們知道這位少年是誰嗎?他就是少年毛澤東。他聰明機(jī)智，智慧超人。他也酷愛讀書呀!是呀，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，人生旅途中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

我愛讀書，我從書中學(xué)到了許多知識，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的大海。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢想。讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

國旗下講話好讀書讀好書篇九

小的時候，常常與圖書朝夕相伴、形影不離，可以說是一個地地道道的小書迷。那時的我，一有空閑，就從懷里、書包里、枕頭下摸出一本心愛的書來，如饑似渴地讀著，如醉似癡。即使是課間十分鐘，我的眼睛一刻也不想離開它們。圖書是我小時候特殊的愛侶，陪我度過了歡樂的童年，伴我一天天長大。

童年的全部閱讀生活就在文字與圖畫之間一頁一頁地流過。打開記憶的閘門，英雄情節(jié)、兒時夢想、善惡美丑、正邪義利，都隨著書本撲面而來。它們是我的成長密碼，承載著幼時的無數(shù)歡樂與欣喜。

時至今日，我收藏了大量的書籍，有經(jīng)典的名家名作，還有新近的獲獎作品，已近400冊。閑暇時，我喜歡沖一杯花茶，坐下來靜靜地翻看帶給我閱讀享受的圖書;課余時間，孩子們總是喜歡在我的書柜前流連、翻閱;美術(shù)課、口語課或班隊(duì)課上，我的學(xué)生也會全神貫注地捧著它們閱讀。

我想我是豐裕的，因?yàn)槲覔碛幸黄瑘D書的綠地。

我想我是充實(shí)的，因?yàn)槲沂且粋€癡迷的閱讀守望者。

“我只想當(dāng)一個麥田守望者。”霍爾頓說。每一次讀塞林格的《麥田的守望者》，心中總會涌起一種感動。霍爾頓這個心地純凈美好的“麥田守望者”，他的愿望就是希望那些快樂游戲的孩子不要跌人懸崖，永遠(yuǎn)在麥田里快樂地奔跑、嬉戲?！笆赝溙铩笔且粋€偉大的舉動，他的偉大就在于他的恬淡和平凡。由此，我聯(lián)想到我們教育工作者就應(yīng)像“麥田守望者”一樣，用愛心在恬靜和平淡中守望學(xué)生生命中成長的綠地。、我始終認(rèn)為圖書是一種很能體現(xiàn)繪畫技巧和文學(xué)欣賞的載體。時下流行的漫畫書，充斥市場的日本、中國臺灣卡通讀物，在藝術(shù)性、指導(dǎo)性上遠(yuǎn)不及這些有意義的圖書。這些書多是作者深入生活，經(jīng)過反復(fù)推敲后創(chuàng)作的作品。百十幅畫面講述一個故事，每幅畫都有連續(xù)性和獨(dú)立性，文字的敘述講究文質(zhì)兼美，寥寥數(shù)語置于圖下，不知傾注了畫家與作家多少心血和汗水。

重新當(dāng)上一年級的班主任，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書包里再難以找到有趣的圖書，可新式玩具卻是換了一茬又一茬。對于這些昂貴的玩具，他們極易膩味。束之高閣之后，這些玩具又能給他們的記憶里留下什么呢?時下流行的卡通漫畫書，孩子買了一本又一本，卻使他們失去了童年大量閱讀的好時光。

隨著信息化社會的進(jìn)步，我們的孩子被太多的“精彩”吸引。我意識到，作為教師，除了自己要進(jìn)行大量閱讀，更應(yīng)該給孩子書香的浸潤，引導(dǎo)他們在書海遨游。教師要做一個閱讀的守望者，引領(lǐng)孩子走進(jìn)廣闊的閱讀世界。從孩子愛讀的書開始，從自己的重溫開始，從我300多冊的圖書開始，讓閱讀逐漸改變孩子的生活，讓閱讀成為孩子的一種體驗(yàn)，讓閱讀成為孩子的一種時尚。從孩子們的興趣、需要和思考去預(yù)設(shè)與生成各種教育活動，和孩子們一起讀書，讓圖書激發(fā)孩子們的審美情趣，促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展，讓這些圖畫讀物去熏陶孩子的身心，讓其中蘊(yùn)含的價值觀潛移默化影響孩子的行為。

明代的于謙在《觀書》中說道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，.胸中全無一點(diǎn)塵?！焙秃⒆觽円黄鹱x書，可以使精神充實(shí)，可以遠(yuǎn)離愚昧和低俗，可以提高生命的質(zhì)量，更可以促使讀書成為孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，可以引領(lǐng)他們終身與書籍為伴。

出于這樣的思考，我開始把我的圖書有選擇地進(jìn)行挑選和分類：軍事題材的有《中途島大海戰(zhàn)》《攻擊托蘭塔》《小兵張嗅》等，歷史題材的有《岳飛傳》《楊家將》《上下五千年》等，偵探題材的有《福爾摩斯傳》《神探柯南》等，故事題材的有《一千零一夜》《西游記》《格林童話》《哪吒鬧海》等，并將其置于班級的圖書角里。

我和孩子的讀書生活就這樣開始了。

一開始，我嘗試每周讓孩子進(jìn)行一次“說作業(yè)”。我把推薦的圖書讓孩子周末拿回家讀給家長聽，遇到“攔路虎”要勤問勤學(xué)。班隊(duì)課時，我會給孩子推薦我喜歡的圖書，讓他們一睹為快;我還會迫不及待地給他們講里邊的故事，分享讀書的愉快感受。而孩子們也會每周給我準(zhǔn)備一兩個他們喜歡的小故事，然后全班交流聽、讀感受。雖然有的孩子讀書的感受還是只字片語，但他們的讀書熱情被調(diào)動起來了。

通過閱讀，我和孩子們走進(jìn)了書中一個個可愛孩子的生活：三毛、王二小……了解了一位位可愛可敬的人物：列寧、岳飛、福爾摩斯、水滸人物、西游記人物……結(jié)識了許多善良的童話人物：白雪公主、海的女兒、丑小鴨……課間，孩子們忙著借閱、交換圖書。令我感到欣喜的是，書在借閱過程中不僅沒有丟失，而且還增加了許多。原來很多孩子把自己的讀物也帶到了班級圖書角中與老師、同學(xué)們共同分享互相交流。

我還利用圖書做中介，進(jìn)行學(xué)科滲透的教學(xué)嘗試。上美術(shù)課讓孩子畫起了連環(huán)畫，再配上簡單的文字。他們有的是獨(dú)立創(chuàng)作，有的是多人合作。通過這樣的活動，孩子們的動手能力、協(xié)作能力、審美能力和創(chuàng)新能力都有了很大的提高。

圖書讓孩子們初嘗了讀書的樂趣，為他們打開了朝向大千世界的一扇小窗，也讓他們對未知世界充滿了新奇和向往。圖書把我們帶進(jìn)了一片廣闊的閱讀天地，孩子們翱翔在語言的天空，沉浸在繪畫的世界，釋放著他們的靈性，展示著他們的才華。

這時的我和學(xué)生都成了圖書迷，我覺得我是幸福的。我沒什么渴求，只希望孩子們和我一樣從小喜歡閱讀。而閱讀，也應(yīng)該成為一個人生命成長的主旋律，對于我們的孩子來說，更應(yīng)如此。我期待著這一天的到來。

夜深人靜，我獨(dú)居家中，扭亮臺燈，翻閱那些承載著我童年歡樂、喚起孩子們閱讀熱情的圖書，這個時候已不單單是在看書了，而是在重溫一份久逝的溫馨，一份成長的歷史，一份成長的快樂。

國旗下講話好讀書讀好書篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書的意義，培養(yǎng)對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。

讀書苦嗎？有人會回答：太苦啦！苦在哪里呢？苦在不投入，苦在被動讀書。有的同學(xué)，讀書全靠老師家長逼迫，讀起來就不情愿；有的同學(xué)全把讀書當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來就容易枯燥無味；有的同學(xué)畏懼讀書，認(rèn)為讀書就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來就沒有信心。

其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書的意義，培養(yǎng)對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。

讀書是自己的事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，讀書是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長知識，是為了實(shí)現(xiàn)夢想。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個又一個科學(xué)的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。

國旗下講話好讀書讀好書篇十一

尊敬的老師同學(xué)們：

你們知道世界上有一個屬于讀者的節(jié)日嗎?它叫“世界讀書日”，每年的4月23日就是“世界讀書日”，也就是今天。設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。

讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財富。

在我們的世界里，有很多繪本。

故事。

你看過哪些呢?是?。河嘘P(guān)于鼠小弟的繪本、有關(guān)于爸爸媽媽的-----《我爸爸》、《我媽媽》的繪本每一本繪本故事都能教給我們很多本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時，我們也要愛護(hù)好它們同時，也要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一頁頁地翻、一頁頁地看。

今天是：世界讀書日，幼兒園大閱覽室、教室閱讀區(qū)里的繪本們正在對我們小朋友招手呢。趁著今天讓我們一起走進(jìn)書的海洋吧!

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國旗下講話好讀書讀好書篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是三年一級班的xxx，今天我和大家交流的話題是——愛讀書的孩子最美麗。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀冃W(xué)生要健康成長，離不開優(yōu)秀圖書的滋養(yǎng)。一個愛讀書的孩子，心中會長出一棵長滿書的大樹，樹上有花的芬芳，有果實(shí)的甜蜜。有了這棵長滿書的大樹，我們的生命也會變得郁郁蔥蔥，五彩繽紛。

讀書的習(xí)慣需要培養(yǎng)。只要從小培養(yǎng)，它就會像吃飯和睡覺一樣成為生活中最自然的事情。天長日久，書會成為我們最知心的朋友。

讀書要有科學(xué)的方法，看一本書就一定要看完，否則就會半途而廢或一知半解。遇到喜歡、精彩的詞語、句子，就在下面劃線標(biāo)示，自己有所感想處就在旁邊批注，一些特別經(jīng)典的句子還可以即興背誦下來。這樣一本書讀下來，你一定會收獲不少。高年級的同學(xué)還可以做讀書筆記，寫讀后感等。只要堅(jiān)持下來，你會終身受益，你將掌握一種最重要的學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)到豐富的情感和各種人生價值觀，你將體驗(yàn)到讀書的樂趣，并愿意與人分享。

愛讀書的孩子最美麗，讀書多的孩子更聰明!同學(xué)們，閑暇時捧起一本書，讓讀書成為每天必修的功課，讓“愛讀書、會讀書、讀好書”成為習(xí)慣，從今天起，行動起來吧!

我的演講完畢，謝謝大家!