通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)短板。怎樣寫(xiě)一篇有邏輯和說(shuō)服力的議論文是每個(gè)寫(xiě)作者都需要掌握的技巧，下面我來(lái)分享一些寫(xiě)議論文的方法。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生記事作文400字篇一

每當(dāng)想起去年期末考試時(shí)發(fā)生的事來(lái)，我總是后悔不已。

那天上午考試數(shù)學(xué)，我一接過(guò)考卷就連忙從頭至末瀏覽了一遍。說(shuō)真的，要是平常做練習(xí)，這樣的題目根本難不住我，可是一想到這次的考試成績(jī)要填在《家長(zhǎng)通知書(shū)》上，并且老師還說(shuō)給前三名發(fā)獎(jiǎng)，心情總不能平靜下來(lái)，最后還是急手急腳地交了卷。

下午放了學(xué)，同學(xué)們便像一窩蜂似的趴在辦公室的窗臺(tái)上，爭(zhēng)著向老師打聽(tīng)自己的分?jǐn)?shù)。我不好意思去湊熱鬧，便讓鄭慶濤去問(wèn)問(wèn)。

“老師！孫先忠得了多少？”鄭慶濤大聲說(shuō)。

“別問(wèn)了，明天就公布。”老師站起來(lái)，一邊勸同學(xué)們離開(kāi)，一邊把試卷疊好壓在辦公桌上，轉(zhuǎn)身鎖好門(mén)便回家了。

我沒(méi)能知道自己的分?jǐn)?shù)，心里總是七上八下的。不行！一定得知道，不然今夜我會(huì)失眠的?？墒窃鯓硬拍苤滥?？我看了看沒(méi)有關(guān)好的窗戶，心想：有了。

等同學(xué)們都走光，我又重新回到了學(xué)校里。掏出小刀向窗扇的縫隙插去，用力一別，窗戶慢慢地開(kāi)開(kāi)了。我伸手向試卷抓去，忽然心里咯瞪一下，手在半空中也馬上停住了。這樣做合適嗎全撬門(mén)別鎖，這可是竊賊的一套啊……可我，我又不偷東西，怕什么。思前想后，我還是拿過(guò)了卷子，稀哩嘩啦地翻了一陣，從中抽出了自己的那份?？炜矗炜?！嗯？！竟沒(méi)有改?？纯磩e人的卷子，不是80就是90，我能得多少呢？哎！自己先約摸一下吧！我抽出一份劃著98分的卷子，同自己的逐題對(duì)了起來(lái)。

不行！不能讓別人超過(guò)我，特別是王華，平時(shí)作業(yè)都懶得交，我說(shuō)過(guò)他多次都不聽(tīng)，這次他要是得了獎(jiǎng)，豈不氣破我的肚皮。

怎么辦呢？……改！我下了決心。

我望了望即將被黑暗籠罩的校園，心里暗暗高興。心想：天衣無(wú)縫！只要我不說(shuō)，誰(shuí)又能知道呢？便急忙把試卷按原樣放好，飛快地離開(kāi)了學(xué)校。

第二天，老師便公布了考試成績(jī)。我得了100分，名列榜首。老師獎(jiǎng)給了一只鋼筆，并且讓我向大家介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我一聽(tīng)，頭“轟”的一下惜了。看看同學(xué)們投來(lái)的目光，是羨慕？還是嘲笑？我不知道，反正左右不好受，臉早已不知變成了什么顏色，兩個(gè)小腿肚直轉(zhuǎn)筋，我怎么也站不起來(lái)。

“別怕！也不要太謙虛，自己是怎樣做的就談些什么?！崩蠋熀吞@地說(shuō)道。

嗬老師呀老師，您那里知道我的心事喲，“怎樣做的？”這樣的經(jīng)驗(yàn)，我怎能說(shuō)出口，又怎么讓同學(xué)們?nèi)ソ梃b呢？至于當(dāng)時(shí)胡亂說(shuō)了些什么，連我自己也不知道。

現(xiàn)在，每當(dāng)看到獎(jiǎng)給我的那支鋼筆，我便立即難受起來(lái)，嗨，簡(jiǎn)直后悔死了。

小學(xué)生記事作文400字篇二

一轉(zhuǎn)眼間，暑假就到了，我家的小狗圖圖也長(zhǎng)大了不少，自然就更加搗蛋了。下面就讓我們一起來(lái)看看它的那些“偉大的英雄事跡”吧。

no1 偷

圖圖最近對(duì)小白兔吃的東西非常感興趣，這不，它又開(kāi)始偷東西吃了。

no2 咬

自從圖圖進(jìn)入了磨牙期后，它看見(jiàn)任何東西，都想用牙去較量下。盡管我們已經(jīng)實(shí)行了“堅(jiān)壁清野”的政策，凡是可能遭殃的東西，我們都收了起來(lái)，但是還是防不勝防。有一次，我正在和朋友一起玩耍，忽然聽(tīng)到一陣咯吱咯吱聲，剛開(kāi)始我沒(méi)在意，但后來(lái)那聲音越來(lái)越響，我忙去查看，?。D圖竟然在我家的墻壁上咬了一個(gè)大洞，看這架勢(shì)，再下去它不是要把咱們家給拆了嗎？我連忙叫來(lái)了媽媽。圖圖呢，自然也免不了受一頓皮肉之苦。

no3 叨

最近家里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)撕碎的紙巾、玩具、甚至還有衣服。不用調(diào)查，這肯定又是圖圖干得“好事”。令人哭笑不得的是，圖圖每次干完壞事被我們發(fā)現(xiàn)后，它總要裝出一副可憐樣，只見(jiàn)它睜著大大的眼睛，一臉無(wú)辜地看著你，直到你心軟為止，但是下一次它還是照干不誤。特別是紙巾，它夠得到的我都收起來(lái)了，圖圖又是怎么得到的呢？我決心一探究竟。一天，我看見(jiàn)它又走進(jìn)了衛(wèi)生間，便悄悄跟著它，只見(jiàn)它先是圍著馬桶轉(zhuǎn)了幾圈，還時(shí)不時(shí)地朝門(mén)外看，大概在看我們有沒(méi)有注意它。似乎覺(jué)得安全了，它一個(gè)箭步就竄上了馬桶，然后趴在馬桶蓋上，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾，用爪子把紙巾弄過(guò)來(lái)，再用嘴叨出來(lái)撕碎?！皥D圖啊，這么費(fèi)勁干這件事有意思嗎？”

小學(xué)生記事作文400字篇三

敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫(xiě)法要牢記。

敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。

順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果；

開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；

事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)出來(lái)；

結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫(xiě)。

倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；

開(kāi)頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。

中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有趣；

過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。

一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)?。把一件事的起因、?jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

六、寫(xiě)事不能離不開(kāi)寫(xiě)人。同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：

第一，要交待清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

例如：

這天下午，上了兩節(jié)課后，董老師一聲招呼：“走哇，下樓玩會(huì)兒去!”同學(xué)們都說(shuō)笑著下了樓，來(lái)到了大操場(chǎng)。我問(wèn)董老師：“老師，今天又有什么新花樣呀?”董老師笑著說(shuō)：“踢足球，跳皮筋?！蹦猩宦?tīng)，高興得手舞足蹈，女生卻說(shuō)：“還是老一套!我們以為有什么新花樣呢?”董老師神秘地說(shuō)：“今天可不一樣，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”聽(tīng)了這話，我們女生高興得蹦起有三尺高。

第二，要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面;這也就是要求做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合。

例如：

老師拿來(lái)球，女子足球大戰(zhàn)就這樣開(kāi)始了。我們十幾個(gè)“瘋”丫頭，追著足球跑，就像盤(pán)子里的炒豆，一會(huì)兒又滾到這邊，一會(huì)兒滾到那邊。雖然我們的技術(shù)太糟糕，但都非常賣(mài)力氣。小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩子在場(chǎng)內(nèi)橫沖直撞，可她的腳丫子連球皮都沒(méi)踏著，只好空跑一場(chǎng)，不一會(huì)兒就大汗淋漓，成了個(gè)小花臉，那樣子真滑稽。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽，這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺，球到了她腳下，她甩開(kāi)腳，使勁猛踢，“砰”的一聲，球就飛了出去，瞧她那架式，多像個(gè)女球星。

第三，要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛;比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛;送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。

例如：

裁判員一聲令下，比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去，爭(zhēng)先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸，加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場(chǎng)，特別是快到終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲更是一浪高過(guò)一浪。

第四，寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。

例如：

在這里著重解說(shuō)一下，在寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，我們除了可以運(yùn)用整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)，還可以用到空間描寫(xiě)。也就不僅可以寫(xiě)場(chǎng)上的熱鬧，還可以寫(xiě)場(chǎng)外的熱鬧，場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外就是兩個(gè)角度的對(duì)稱，相互映襯，達(dá)到很好的結(jié)果。比如我們寫(xiě)一場(chǎng)拔河比賽時(shí)，除了寫(xiě)場(chǎng)上同學(xué)們?nèi)绾纹疵魏拥?，我們還可以寫(xiě)場(chǎng)外的同學(xué)，又是如何揮動(dòng)雙手，加油吶喊的。

訓(xùn)斥 埋怨 擔(dān)心 追悔 心虛 責(zé)罵 怒斥 激怒 憤恨 憤然 憤慨

義憤 怒容 憂悶 憂傷 擔(dān)憂 奇特 呵斥 庇護(hù) 畏懼 頂嘴 狡猾

惶惑 責(zé)備 疑問(wèn) 抱怨 懺悔 后悔 惋惜 痛惜 厭惡 厭煩 泄氣

苦澀 恐懼 禍害 緊張 惶恐 執(zhí)意 負(fù)疚 苦楚 縱容 恐嚇 驚嚇

忍俊不禁 牙牙學(xué)語(yǔ) 嘻嘻哈哈 自由自在 左右逢源 歡呼雀躍 你追我趕

拔腿就跑 猶猶豫豫 呆頭呆腦 自作聰明 逃之天夭 望風(fēng)而逃 袖手旁觀

慌慌張張 提心吊膽 六神無(wú)主 驚悸不安 悔之莫及 抓耳撓腮 疑神疑鬼

攜手并肩 推心置腹 不謀而合 刮目相看 心直口快 五體投地 心不在焉

小學(xué)生記事作文400字篇四

這周的星期三，愛(ài)在發(fā)芽。

周三黃倍佳要來(lái)我校啦！清晨早讀，我的心久久不能平靜，心仿佛已經(jīng)飛到了座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，去等待、恭候我了。

終于，我們來(lái)到了操場(chǎng)上。我們雖然坐在后面，但是我們好奇而等待的心卻沒(méi)有落在最后。我使勁的伸著脖子抬著頭，猶如一只井底小青蛙，想看看外面的世界。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“黃倍佳來(lái)了。”我猛地抬起了頭，放下了手中的書(shū)，以熱烈的掌聲歡迎她。

黃倍佳座談完后，校長(zhǎng)說(shuō)可以去排隊(duì)簽名。整個(gè)操場(chǎng)又再次沸騰起來(lái)了。在老師的允許下，我們像一只只飛散的麻雀，又像一粒粒松散隨意的沙粒向隊(duì)伍那兒奔去，跑到那兒，我驚呆了：

一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的簽名對(duì)拐了幾十個(gè)圈，猶如一條巨大的神龍，又仿佛是一條天上的仙女掉下的飄帶。

我們隨著隊(duì)伍一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著。好不容易拐了一個(gè)圈，卻又被校長(zhǎng)輕輕松松的一句話給說(shuō)了回去。大家的埋怨聲、嘆氣聲足夠可以譜成一支不情愿的交響曲。

老師似乎看透了我們的心思，到了教室以后，老師說(shuō)：“只要你們聽(tīng)話，認(rèn)真讀書(shū)，等人少的時(shí)候我再讓你們下去?！鳖D時(shí)，我們的表情猶如陰轉(zhuǎn)晴，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，真是雨后天晴出彩紅啊！

終于，我們狼吞虎咽的吃完飯，我以參加馬拉松賽跑的速度來(lái)到樓下，雖然還在排隊(duì)，但隊(duì)伍明顯少了許多人。我等了大約一刻鐘的時(shí)間，終于我走近了黃倍佳的身旁。

只見(jiàn)他有一頭微微卷曲的短發(fā)，還帶點(diǎn)淺淺的黃色，他有一雙彎彎的濃眉。尤其是她那雙明亮的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。她身穿一件棕色帶花的時(shí)髦長(zhǎng)袖，一條黑色的褲子。她還化著淡淡的妝，整個(gè)人給人一種精神矍鑠的感覺(jué)。她埋著頭書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的名字，有激勵(lì)小小的汗珠躲在了她‘茂密’的頭發(fā)里，不好意思的流了出來(lái)。

我摸著他的簽名，仿佛感覺(jué)到了她對(duì)我的信心和鼓勵(lì)。聞到了書(shū)香的味道?？吹搅艘粡埐焕系哪橗嫼鸵化B疊厚厚的書(shū)稿……這一刻，愛(ài)在發(fā)芽。

在如詩(shī)如意般的春天里。這周的周三，簽名的那一刻，愛(ài)在我心中開(kāi)始發(fā)芽。

小學(xué)生記事作文400字篇五

童年是五彩繽紛，童年是多姿多彩的，童年是讓人忘不了的時(shí)刻，不過(guò)有一件事還讓我記憶猶新的。

在我上小學(xué)的時(shí)候，有一天是我值日的，我來(lái)遲到了，最后老師罰我一個(gè)人晚上把整個(gè)教師打掃干凈，這下子我驚呆了，心里還埋怨；不就是來(lái)遲到了一下嗎，有什么大不了的，干嗎對(duì)我這么嚴(yán)格呀；這一下子神也救不了我只能乖乖受罰了。

時(shí)間過(guò)的真快呀！轉(zhuǎn)眼就到了最后一節(jié)課了，我問(wèn)問(wèn)旁邊一位同學(xué)；"還有幾分鐘，她說(shuō)："還找著呢？這下子我算松口氣了。我心里幻想著；要是不下課就好了，那我也不用掃地，可是那是不可能的。剛才還說(shuō)時(shí)間還找著呢！時(shí)間都過(guò)去一大半了現(xiàn)在還沒(méi)有下課，剛說(shuō)道沒(méi)有下課，丁零零，丁零零的在我耳邊回旋。這下子神也救不了我了。

下課了，所有得人都走光了就剩下我一個(gè)人了在教室里打掃衛(wèi)生了，我邊打掃衛(wèi)生邊嘀咕著；為什么倒霉的總是我，掃完地我在把桌椅排整齊。然后我在把地上灑灑水，我一個(gè)人終于把整個(gè)教室打掃的干干凈凈了。我現(xiàn)在終于可以回家了好好休息了，我對(duì)我自己說(shuō)："以后在也不會(huì)遲到了。

這也是我第一次回家最晚的一天了。

小學(xué)生記事作文400字篇六

“參加比賽的同學(xué)請(qǐng)到球臺(tái)旁邊準(zhǔn)備比賽?！彪S著裁判員的一聲指令，我懷著忐忑不安的心情快步上場(chǎng)。

“呀，這不是我的老對(duì)手郭慶嗎？”看到對(duì)方，我的心里不免有些緊張，但很快又鎮(zhèn)靜了下來(lái)。

開(kāi)始交戰(zhàn)了。我抓住對(duì)方的弱點(diǎn)。左右開(kāi)弓，一會(huì)兒拉幾個(gè)大角度球，一會(huì)兒吊幾個(gè)近球，郭慶被我打得難以招架。第一局，我就這樣輕松地贏了他。

休息的時(shí)候，我連想都沒(méi)想下一局應(yīng)該怎樣打，就只顧和同學(xué)們眉飛色舞地談?wù)撝约旱膽?zhàn)績(jī)了。

第二局開(kāi)始了，我滿不在乎地應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)他將球高高地拋起，然后，身子向下一蹲，來(lái)了個(gè)高拋球。我一個(gè)箭步跨上去，趕緊用球拍去接。誰(shuí)知道，球卻突然在臺(tái)面上來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，彈掉在了地上，我撲了個(gè)空！

接著，他又連發(fā)四個(gè)高拋球。結(jié)果我不是打出界了，就是打落了網(wǎng)。對(duì)方一下子就領(lǐng)先了五個(gè)球。

換發(fā)球了。我急于想奪回失掉的分，就做了假動(dòng)作，發(fā)過(guò)去一個(gè)轉(zhuǎn)球。準(zhǔn)備等對(duì)方接過(guò)來(lái)，當(dāng)球很高的時(shí)候，我好一板將他“打死”。哪兒知道哇，對(duì)方識(shí)破了我的這個(gè)戰(zhàn)術(shù)。只見(jiàn)他突然來(lái)了個(gè)急側(cè)身，將球準(zhǔn)確地打到球臺(tái)的右邊。我搶救不及，結(jié)果又輸?shù)袅艘环?。一連發(fā)了幾個(gè)球，我又都失誤了。這下子，我可是手忙腳亂，不知所措呀！腦海中，清晰地閃現(xiàn)出同學(xué)們一張張失望的面龐。我急得頭上直冒汗，很快又輸?shù)袅诉@一局。

我的臉火辣辣的，頭轟轟地響，心里好像有無(wú)數(shù)只小蟲(chóng)子在亂咬。誰(shuí)讓我剛才不總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？真是自找苦吃?/p>

第三局，是決定勝負(fù)的一局。一上場(chǎng)，我心里就猶豫著：是勝呢？還是輸呢？比賽又開(kāi)始了。你一個(gè)流星球，我一個(gè)反板推拉；你一個(gè)長(zhǎng)球，我再來(lái)一個(gè)號(hào)稱“秘密武器”的弧旋球。我想，不能泄氣，非要和他較量一番。我越戰(zhàn)越勇，越打越靈活?！?4比23。”只聽(tīng)裁判說(shuō)道。只差最后一個(gè)球了，我來(lái)了個(gè)下旋球。可是，他卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×?。于是，我?jiàn)機(jī)猛地一抽，真是天助我也，不偏不倚來(lái)了個(gè)擦邊球。

哈哈，我勝利了！

通過(guò)這次比賽，使我和同學(xué)之間的友誼加深了。同時(shí)；我也悟出了一個(gè)道理：要想取得勝利，就要去拼搏。

小學(xué)生記事作文400字篇七

寒冷的冬天來(lái)到了，我們都穿上了厚厚的羽絨服，但有一位姐姐卻還穿著單薄的外衣，她叫羅陪云，是媽媽所任教的川心小學(xué)三（2）班的一名學(xué)生。矮小的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，她沒(méi)有同齡人應(yīng)有的歡樂(lè)，整天愁眉不展的。

我把陪云姐姐的事情告訴了我的同學(xué)們，他們都很難過(guò)，都想去幫助她。

為了讓培云姐姐露出笑臉，媽媽和我們準(zhǔn)備了一次慰問(wèn)活動(dòng)。

這是一個(gè)星期二的下午，放學(xué)后，我們放棄了豐富多彩的課外活動(dòng)，一行12人帶上禮物去看望陪云姐姐。坐在公交車上，我們?cè)缫褵o(wú)心欣賞路邊的美景。平時(shí)活潑亂跳的小伙伴們這時(shí)也不知怎么了，一個(gè)個(gè)顯得很安靜。來(lái)到明湖菜場(chǎng)，沿著一條狹窄的小路左拐右轉(zhuǎn)，上了一座又黑又窄的樓梯，來(lái)到二樓的盡頭，我們就到了培云姐姐的家：那是一間不足十平方米的屋子，房間即陰暗又寒冷，里面擺放著兩張又黑又臟的床和一張堆滿雜物和灰塵的桌子?？吹竭@一切，我的心里好難過(guò)，想著自己在優(yōu)裕的環(huán)境下還時(shí)常挑三揀四，耍大小姐脾氣，我的心里像針扎一樣，眼淚不聽(tīng)話地往下流。

看到這情形，同學(xué)們有的已經(jīng)泣不成聲了，大家主動(dòng)地把準(zhǔn)備好的衣物、文具、平時(shí)積攢的零花錢(qián)送給了培云姐姐，媽媽還拿了一百塊錢(qián)給她，她感動(dòng)得熱淚盈眶。漸漸的，我們和她成了朋友，在交談中得知，她從小就失去了父母的愛(ài)：父親生病瘋了，無(wú)力照看她們，母親忍受不了這樣的家庭情況，在她四歲的時(shí)候拋棄了他們。后來(lái)是以撿垃圾為生的爺爺奶奶收留了他們。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，她和正在讀初二的哥哥早上吃不上早飯，平時(shí)吃的是別人剝下不要的菜葉，穿的是好心人送的舊衣物。她現(xiàn)在的愿望是能吃飽就行?？稍谶@樣的困境下，培云姐姐在學(xué)習(xí)上卻很努力，各科成績(jī)都在80分以上。培云姐姐曾經(jīng)還輟過(guò)學(xué)，但后來(lái)是爺爺將情況告訴教委后，學(xué)校現(xiàn)在是免費(fèi)讓他們?nèi)雽W(xué)。學(xué)校、少先大隊(duì)、老師都來(lái)看望過(guò)她們，非常關(guān)心她們。

臨走時(shí)，培云姐姐含著眼淚的臉上浮現(xiàn)出了笑容。她說(shuō)："是爺爺、是你們、是學(xué)校讓我重返學(xué)校，讓我獲得了這么多的幫助，我一定好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺、奶奶，長(zhǎng)大了也去幫助更多需要幫助的人！"

回家的路上，我的心里酸酸的。我想我還會(huì)來(lái)看培云姐姐，還會(huì)把最心愛(ài)的東西與她分享。想起平時(shí)自己刁食、選衣，臉上火辣辣的，幸福是多么珍貴呀！媽媽告訴我，她準(zhǔn)備去聯(lián)系一下街道辦事處，讓更多的人來(lái)幫助她。聽(tīng)了媽媽的話，我心里總算好過(guò)了些，我想一定還會(huì)有更多的人來(lái)幫助培云姐姐！因?yàn)榫拖裎以?jīng)從電視上聽(tīng)到的一句話："和諧社會(huì)中，幸福向所有的孩子招手！"一樣，我相信，在我們這樣一個(gè)社會(huì)里，在大家的共同努力下，許多像陪云姐姐這樣情況的人就會(huì)越來(lái)越少。

小學(xué)生記事作文400字篇八

說(shuō)起老班呀（我們對(duì)班長(zhǎng)的尊稱），我就頭疼。你肯定會(huì)很奇怪：為啥呢？唉，還不是他那令人毛骨悚然的“整人大法”唄！這時(shí)你一定又摸不著頭腦：啥叫“整人大法”？嘿嘿，這個(gè)嘛，你往下看就知道了。

整人大法一：一手遮天

整人級(jí)別：

”鄭曉倩，作業(yè)呢？”老班伸出手質(zhì)問(wèn)。“班長(zhǎng)大人，那個(gè)嘛，我作業(yè)忘帶了?！辟灰荒樣懞玫匦χ??！拔铱茨愕昧恕洝Y吧，應(yīng)該讓我好好治治，”老班放下本子，拍了一下桌子呵道，“我讓你嘗嘗‘一手遮天’的.厲害！”說(shuō)著，立馬讓倩把一本書(shū)平舉著，手臂要垂直。一晃5分鐘過(guò)去了，倩的手酸得不行，忙向老班求饒。老班看著她那副痛苦的樣子，不忍心折磨，只好放了她。

整人大法二：葵花點(diǎn)穴手

整人級(jí)別：

“哈、哈、咯、咯……”是誰(shuí)的笑聲這么瘋狂？啊，原來(lái)是小大人楊濤在咯咯地大笑個(gè)不停呢！奇怪？一般人都是哈哈大笑，楊濤這小子竟然笑出許多奇特的聲音。哈哈，其實(shí)這其中也有老班的一份功勞。原來(lái)?xiàng)顫险n時(shí)講話，被老班逮了個(gè)正著。于是，老班使出“葵花點(diǎn)穴手，”讓他的笑功都爆發(fā)出來(lái)。

整人大法三：面粉導(dǎo)彈

整人級(jí)別：

一天早上，我剛走進(jìn)教室，“嘩啦”一聲，一袋面粉從天而降，紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒得我身上到處都是。瞬間，我成了個(gè)“雪人”。頓時(shí)，我只感到心中的怒火正在燃燒，仿佛在那一刻即將爆發(fā)。突然，有人叫了起來(lái)：“老師！”我趕緊回過(guò)頭，就在那時(shí)，幾枚“導(dǎo)彈”分別向我飛來(lái)，在我臉上“開(kāi)花”。我剛想發(fā)怒，又飛來(lái)幾團(tuán)雪白的面粉，我快招架不住了，左躲右閃，還是被擊中了。這時(shí)走出一個(gè)人——老班，他笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿嘿，愚人節(jié)快樂(lè)！”嗚，昏倒！