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最新教師節(jié)語言活動教案(大全11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 16:31:48 頁碼:10
最新教師節(jié)語言活動教案(大全11篇)
2023-11-21 16:31:48    小編:zdfb

教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用,提供適當?shù)慕虒W(xué)材料和工具。在編寫教案時,教師需要考慮如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。這些教案范例中涵蓋了多種教學(xué)策略和方法,適用于不同類型的學(xué)生。

教師節(jié)語言活動教案篇一

1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

2、體驗游戲的快樂情緒。

3、知道小青蛙是人類的`好朋友,懂得愛護青蛙。

青蛙袋偶、頭飾各一個,節(jié)奏譜,字卡等。

1、以故事的形式引入。

師:瞧,誰來到中二班了。春天來啦,小青蛙從冬眠中醒過來了,他來到了池塘邊游玩,東邊跳跳,西邊跳跳,可高興了。突然,他發(fā)現(xiàn)了害蟲,咕呱一聲,小青蛙跳過去,一下子就把害蟲給捉住了,小青蛙高興地忍不住唱起來快樂的的歌(教師唱:咕兒呱呱)。

2、學(xué)習(xí)難點,青蛙叫部分。出示圖譜――觀察、解釋圖譜――學(xué)唱。

師生討論:剛才小青蛙是怎么唱歌的,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

3、師范唱,幼兒完整感受歌曲。

(1)歌曲:小青蛙看這么能干,又開心地唱起歌來了。

(2)討論:剛才你聽到了什么?(重點解釋快樂逍遙)。

(3)范唱第二遍。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲。

(2)鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作。

(3)提煉幼兒的動作,大家邊唱邊表演。

5、游戲《小青蛙捉害蟲》,

(1)討論:小青蛙有什么能干的本領(lǐng)?

(2)教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶,玩游戲。

教師節(jié)語言活動教案篇二

幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容:

1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

2、自發(fā)尊老愛老的情感,增進親子關(guān)系。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

橘子人手一個。

1、介紹重陽節(jié)。

(1)老師引出重陽節(jié)主題。

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。

師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

師:今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來為他們捶捶背吧,表達對爺爺奶奶的愛,好嗎?

3、喂爺爺奶奶吃橘子。

4、為爺爺奶奶穿鞋子。

游戲規(guī)則:請爺爺奶奶把鞋子從起點脫下,拿到終點擺好,爺爺奶奶返回起點的椅子坐下,幼兒在起點準備,等老師喊開始時,幼兒從起點跑到終點,拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子,穿過障礙物。快速回到起點,為爺爺奶奶穿上,的小朋友獲勝。

5、結(jié)束活動。

師:今天呢,小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日,也用很多方式表達了對爺爺奶奶的愛,那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。

1、初步了解農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義。

2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

3、激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

情系敬老院溫暖老人心。

幼兒園全體師生。

20xx年10月21日。

敬老院。

1、幼兒自制節(jié)日禮物。

2、橫幅、校車安排。

3、準備水果、重陽糕點等食物。

4、家長園地:請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

1、教師表演《加加油》。

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。

3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。

4、表演結(jié)束,給老人贈送自己制作的禮物。

5、合影留念。

返回幼兒園。

注意事項:

1、老師要看管好本班孩子,必須遵守活動時間及安排,準時到達集合地點;

2、進入敬老院要保持肅靜,行動有素;

3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好,體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);

4、活動結(jié)束時要和老人握手告別,說再見!

教師節(jié)語言活動教案篇三

發(fā)現(xiàn)物體的彈性,了解彈性與人們的關(guān)系。

二、重點難點

利用材料制作彈性玩具。

三、活動準備

細鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。

四、活動過程

1 、出示“會跳的小狗”引起興趣,了解物體的彈性

(汪汪,小朋友你們知道我們是怎樣跳起來的嗎?)

誰來回答這個問題?

聽,小狗是怎樣回答的,好嗎?(你們聽好了)

“小朋友真聰明,在我們的身體下有彈簧,潘老師用力把我壓下去,下面的彈簧變短了,我就沉下去了,潘老師一松手呀,我們就跳起來,彈簧呢也就恢復(fù)原樣了?!?/p>

教師小結(jié):聽明白小狗的話了嗎?噢,原來物體在力的作用下,形狀會發(fā)生變化,松開力時,又恢復(fù)原狀,這就叫物體的彈性。

2 、提供各種材料,讓小朋友感知發(fā)現(xiàn)彈性。

幼兒操作:拉拉皮筋會變長,一松手又變成原來的樣子壓皮球,皮球會扁,松手又鼓起來了。

師:誰來告訴大家你玩的是什么?你是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)它們有什么變化?

3 、彈性的作用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

師:在我們的生活中,彈性物體有好多好多,你們知道還有什么東西有彈性嗎?

自行車打氣,座墊裝彈簧,是為了減少振動,夾子、理發(fā)推子有彈簧是為了方便使用,沙發(fā)、床用海棉和彈簧是為了坐躺時更舒服,水龍頭開關(guān)里有皮墊子是為了防止漏水,彈簧秤用來測量物體的輕重……。

4 、小制作“會跳的小人”

出示示意圖

老師講解后幼兒操作。

5 、結(jié)束:讓我們一起來和會跳的小狗跳舞吧。

教師節(jié)語言活動教案篇四

一、設(shè)計思路:

小班幼兒對外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點,以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案,組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知,身體運動,自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽,能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作,增強節(jié)奏感。

3、學(xué)唱歌曲,加深對交通安全的認識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料:

錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

四、活動重點與難點:

分清紅、綠燈的作用。

五、活動過程:

1、出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危?(幼兒自由討論)。

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)。

3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4、幼兒邊唱歌曲,邊表演。

六、活動延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。

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教師節(jié)語言活動教案篇五

教學(xué)目標:

1、 學(xué)生初步了解上、下的基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

2、 使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。

3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力。

4、 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點:使學(xué)生初步了解上、下的'基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

教具、學(xué)具準備:、彩筆、紙

教學(xué)過程:

1、 同學(xué)們,新的一學(xué)期開始了,編書的叔叔、阿姨們給我們帶來了兩位朋友――聰聰和明明。他們可是數(shù)學(xué)王國里的小精靈噢,當我們遇到困難時,他們就會跳出來幫忙的。同學(xué)們愿意和他們成為朋友嗎?現(xiàn)在,我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數(shù)學(xué)王國吧!

2、 揭示課題

聰聰問我們:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”

同這們說得真好!今天,我們就一起來學(xué)習(xí)上、下。(板書課題:上、下)

1、 你能說一說我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎?

2、 觀察畫面,體會上、下的含義

(2) 出示主題圖

請同學(xué)們仔細觀察:你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴大家好嗎?

(3) 大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西,真了不起!

誰能說出:汽車下面有什么?

你能像老師這樣提出問題嗎?

3、 看書第1頁,完成書上的填空。

指名口答訂正。

1、 拍手游戲

(1) 教師發(fā)口令,學(xué)生上下拍手

(2) 聽反語:教師說“上”學(xué)生在下面拍手,教師說“下”學(xué)生在上面拍手。

2、 小組活動

3、 畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫

今天這節(jié)課你認識了誰?你學(xué)到了什么知識?

教師節(jié)語言活動教案篇六

一、設(shè)計思路:

小班幼兒對外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點,以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案,組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知,身體運動,自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽,能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作,增強節(jié)奏感。

3、學(xué)唱歌曲,加深對交通安全的認識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料:

錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

四、活動重點與難點:

分清紅、綠燈的作用。

五、活動過程:

1、出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危?(幼兒自由討論)。

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)。

3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4、幼兒邊唱歌曲,邊表演。

六、活動延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。

教師節(jié)語言活動教案篇七

1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!

2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:"大家好,我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?;顒右来芜M行。

3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:"大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應(yīng)"我要和你做朋友"。

4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是"×××"。

5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結(jié)束。

教師節(jié)語言活動教案篇八

1、嘗試根據(jù)自己的心理感受,選擇不同底色的圖畫紙進行表現(xiàn)夢境的繪畫。

2、學(xué)習(xí)色彩明暗、冷暖的運用,體驗在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。

1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。

2、提前利用安靜活動的時間讓幼兒講述自己的夢,有意識地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢是千奇百怪的。

3、《美工)第3頁。

4、音樂cd(《孩子的夢》)。

(一)說說我的夢。

1、欣賞音樂《孩子的夢》。

——聽了這首樂曲有什么感受?樂曲里有誰?他們在做什么?

——一個孩子睡著后做了一個很美的夢,在夢里媽媽輕輕地搖著他,許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來繞去,他開心極了。(教師介紹大意。)。

2、和好朋友說一說自己的夢。

——平時你們睡覺的時候是不是也會做夢?你們做過一些什么樣的夢?

3、分享有意思的夢境。

——誰的夢很有意思,請分享給大家吧!(請個別幼兒講述自己的夢。)。

4、教師小結(jié):大家都講了自己的夢,在夢里發(fā)生了很多很多的事,有的讓人高興,有的讓人悲傷,有的讓人驚喜,還有的令人害怕。

(二)畫一畫我的夢。

1、選擇不同的底紙和彩筆。

2、選擇合適的材料。

——我們可以根據(jù)夢的特點選擇圖畫紙和彩筆,試試用深色的畫紙配淺色的畫筆;用淺色的畫紙配深色的畫筆。(引導(dǎo)幼兒選用色彩明亮的底色表現(xiàn)令人高興、感覺幸福的夢,選用色彩灰暗的底色表現(xiàn)令人悲傷、害怕的夢。)。

3、我的夢。(幼兒操作,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)個別幼兒說說夢的特點,確定畫紙的色調(diào),豐富畫面內(nèi)容,也可根據(jù)畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)。

(三)說說喜歡的夢。

1、將畫按色調(diào)分成兩部分展示,請幼兒講述自己最喜歡的夢境畫。

2、對選擇與運用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作,進行集體分享。

教師節(jié)語言活動教案篇九

課題:

第四課 感動之心

教學(xué)目標:

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情說一說,寫一寫

教學(xué)重點:

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情說一說,寫一寫

教學(xué)難點:

將感動的事情說一說,寫一寫

德育目標:

學(xué)會珍惜,珍惜生活中的一切。

教學(xué)用具:

教學(xué)課件

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

1. 點名

2. 金筆誦讀—p16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細雨不須歸。

二、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們知道七一是什么節(jié)日嗎?--中國共產(chǎn)黨建黨日

同學(xué)們,你們知道今年是建黨幾周年嗎?--90華誕

同學(xué)們,你們真的太棒了!能夠胸懷祖國,縱觀天下!

黃老師考考同學(xué)們,八一是什么節(jié)日?--建軍節(jié)

十一是什么節(jié)日?--國慶節(jié)

這個月的一號是什么節(jié)日呀?--兒童節(jié)!

兒童節(jié)用英語怎么說呀?---children’s day!

同學(xué)們真是太厲害了,能用英語說出節(jié)日名稱!

點擊視頻《感恩的心》,請全班同學(xué)跟唱并做動作。

同學(xué)們,這首歌好聽嗎?

在這首歌曲中,大家有沒有喜歡的句子呀?

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道\我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道\我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

如果學(xué)生會說的句子有:要蒼天知道我不認輸!花開花落,我一樣會珍惜。

老師也很喜歡這兩句話,希望同學(xué)們能把這兩句話作為你們的座右銘,以此鞭策自己!

也許有學(xué)生不記得歌詞,沒有關(guān)系,進一步引導(dǎo)學(xué)生說。

同學(xué)們,老師要給大家講一個小故事:

老師還是小學(xué)生的時候,因為家離學(xué)校比較近,每天都是自己一個人背著書包去上學(xué)放學(xué)。就算偶爾天氣變化很大,天空突然下雨了,我也是自己一個人冒著雨跑回家。

有一次,那是一個夏天,中午的太陽還是高高的掛在天空,可是轉(zhuǎn)眼到了下午第二節(jié)的時候,太陽公公突然很害怕,立即躲起來,原來是它的遠方表弟來了,它的表弟可厲害了。帶了連個秘密裝備在身上,一露手,我的同學(xué)們都害怕起來。它來拉開大大的黑幕,拿起它的吹風(fēng)筒一陣狂吹,還冷不丁的按下它的手電筒,在漆黑的幕布中劃過,好多人都被嚇著了。

我突然明白了,狂風(fēng)暴雨要來了。不一會,天空像倒水一般,刷刷落下好大的水珠,順著窗戶直直的留下來。我心想,糟糕哦!我沒帶散,放學(xué)怎么回去呀?下課之后想問同學(xué)借雨傘,可是好多人都沒帶傘,在等家長送傘來。而我也只能等雨停了才回去??墒怯暌恢毕?,絲毫沒有停下來的意思。而有些同學(xué)已經(jīng)有家長接回去了。

三、新授

同學(xué)們,這個故事講的是父母和孩子之間感動的事,你與父母、親人之間發(fā)生過讓你感動的事嗎父母都為你做了什么事呢?他們是怎么關(guān)心你的?什么事情讓你感動了呢?你的親人為你做了什么讓你感動的事嗎?哪位同學(xué)來說一說,看誰最棒,能夠為自己的小隊贏得積分。

教師指導(dǎo)學(xué)生思路:

讓每一個學(xué)生都開口說出來,并把他們說的要點列出來,寫在黑板上。

提綱: 人物-性別-身份、職業(yè)-年齡-令人感動的實例。

教師引導(dǎo)學(xué)生思維:

2、 感動無處不在,不僅在人與人之間有感動,動物之間也有感動。請看課件。

四、小結(jié)—請看課件

五、勵志故事

六、作業(yè):寫一件真實發(fā)生在你身邊的令你感動的事,不少于400字。

教師節(jié)語言活動教案篇十

1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。(重點)

2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點)

1、三個大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。

2、幼兒每人事先折好一個小船。

(一)玩紙船?!罢埿∨笥芽纯唇淌依镉惺裁?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?!庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問:

a你是怎么玩紙船的?

b你的紙船怎么了?

c你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護紙的。

(二)折紙杯。教師出示一個紙折的杯子,讓幼兒觀察。

提問:

a你覺得這個紙杯能裝水嗎?

b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。

幼兒自由討論后進行操作。小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果,涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。

(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。

(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請小朋友回去再找找,我們下次再來做實驗。

教師節(jié)語言活動教案篇十一

活動目標:

1、發(fā)展幼兒的動手操作能力,鼓勵幼兒樂意參加手工活動。

2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備:

米粉若干,面盆1只,干凈的小碟子若干個,牙簽一人1根。各式糕點模子。

活動組織:

1、觀察糕點,引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒自制糕點的欲望。

教師用語參考:“嘗嘗這些糕點,好不好吃?我們會不會用自己的`小手做糕點給大家?老師帶來了米粉和工具,請小朋友都來做小廚師好嗎?”

2、老師把米粉加開水和成團,分給每組小朋友,小朋友動手操作,老師參與活動,對幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。鼓勵膽小、動作慢的幼兒積極參與簡單的活動。

教師用語參考:“小朋友從米團中分出一點放在手心,先把米粉搓成圓形的,然后把它放進模子里壓平,再倒出來,做好了把它放在碟子里?!薄白龈恻c時不講話,不用手摸頭擦汗,不碰臟東西,注意衛(wèi)生。”“小朋友制作的糕點品種多樣,很能干?!?/p>

3、蒸糕點:

教師用語參考:“我們把糕點送到廚房,請阿姨蒸熟?!?/p>

4、品嘗,與人分享,讓幼兒體驗愉快的情緒,啟發(fā)幼兒用簡短的語句表達自己的感受。

教師用語參考:“糕點熟了,請小朋友來品嘗。想一想,我們應(yīng)該把糕點分給誰吃?你們覺得糕點味道怎么樣?好吃嗎?”

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