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以分享快樂(lè)為題的演講稿(模板8篇)
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以分享快樂(lè)為題演講稿 文件夾
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎
以分享快樂(lè)為題的演講稿(模板8篇)
2023-11-11 20:38:14    小編:zdfb

演講稿的目的是為了引起聽(tīng)眾的興趣,傳遞信息,并留下深刻的印象。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢?首先,我們需要明確演講的主題和目的,確定我們要傳達(dá)的信息和要達(dá)到的效果。其次,我們應(yīng)該進(jìn)行充分的資料和素材收集,以便支持我們的論點(diǎn)和觀點(diǎn)。此外,我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,以及聲音的抑揚(yáng)頓挫和適度的情感表達(dá)??傊瑢懸黄錾难葜v稿需要我們的思維敏捷、語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧的全面發(fā)揮。掌握一些演講技巧和方法,可以幫助我們寫出更出色的演講稿。

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇一

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!分享也是一種快樂(lè)。

當(dāng)我們面對(duì)著一次生命扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉時(shí),你會(huì)想到生命是永無(wú)止境的。

當(dāng)你自己擁有一塊香甜可口的乳酪時(shí),你會(huì)很高興;當(dāng)你一個(gè)人孤芳自賞時(shí),你會(huì)很憔悴;當(dāng)你一個(gè)人享用時(shí)間時(shí),你會(huì)很寂寞。寂寞是人生中最可怕的悲劇,寂寞會(huì)使人冷漠無(wú)情,沒(méi)有熱心腸,會(huì)使人變得很悲傷,對(duì)待寂寞的方法就是學(xué)會(huì)分享。與別人分享美食,你會(huì)知道什么是甜,與別人一起分享快樂(lè),你會(huì)知道什么是幸福,與別人一起分享成功時(shí),你會(huì)感覺(jué)到人生的價(jià)值。

讓我們戰(zhàn)勝寂寞來(lái)尋找快樂(lè),尋找屬于自己的天地,任你自由主宰,所以我們不要孤芳自賞地去面對(duì)人生,要讓人生充滿生機(jī)勃勃,學(xué)會(huì)分享。

記得很小的我,是一個(gè)怕孤獨(dú)的人,以前有什么好吃的、好玩的,總是自己一個(gè)人去吃、一個(gè)人去玩,不允許任何人與我分享,這樣,再也沒(méi)有人和我玩了,我一個(gè)人很寂寞,很害怕,所以不要像我一樣當(dāng)沒(méi)有別人理的`孤獨(dú)的人。

在與別人分享時(shí),不要總想自己能得到多少,只要快樂(lè)就行,也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,為了自己的利益而損壞了所有人的心情。

學(xué)會(huì)分享,我認(rèn)為每一個(gè)人都是快樂(lè)了,每一個(gè)人都得到應(yīng)該有的那份。

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇二

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)什么也不懂的“小屁孩”變成了一個(gè)背著大書包的三年級(jí)小學(xué)生;從不敢一個(gè)人出門到此刻能夠獨(dú)自過(guò)馬路上學(xué);從一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)到能用英語(yǔ)唱歌……這些都是我上學(xué)后學(xué)到的本領(lǐng)。我在學(xué)校里健康的`成長(zhǎng),在那里不光學(xué)到了知識(shí),還收獲了許多快樂(lè)。

我最難忘的是參加馬子云的生日聚會(huì)。

那天上午,馬子云請(qǐng)我、張鈺斐、和朱紋清一起去她家參加生日聚會(huì)。我們高興的一蹦三尺高,立即答應(yīng)了。

中午放學(xué)后,我們跟著馬子云去她家,我們一會(huì)跳一會(huì)跑的走在路上。經(jīng)過(guò)商店的時(shí)候,大家還為她挑選了一個(gè)白色帶杏仁的大蛋糕。我們飛快的跑到她家,她媽媽正在忙著準(zhǔn)備午飯,于是我們?cè)诳蛷d做游戲。先玩了新版捉迷藏,又玩了芭比娃娃……我們正玩得開(kāi)心,該吃飯了。

馬子云媽媽把菜端來(lái)了,有白白的銀魚(yú)、紅紅的大蝦、黑黑的壽司,還有很多叫不上名字的菜,真是太豐盛了!飯后馬子云媽媽點(diǎn)上了生日蠟燭,我們一起唱起生日歌為馬子云祝福。馬子云許了愿,我們一起吹滅蠟燭,給她送上生日禮物,她高興的不得了!我們又說(shuō)又唱的吃完蛋糕,休息了一會(huì)就高高興興的上學(xué)去了。

晚上回到家,我把今日的高興事告訴了爸爸,爸爸問(wèn)我:“如果生日聚會(huì)僅有你一個(gè)人參加,你會(huì)這么快樂(lè)嗎?”“當(dāng)然不會(huì),”我回答。爸爸告訴我,能與別人一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。分享的人越多,快樂(lè)就越多。我以后會(huì)把自己的快樂(lè)與同學(xué)們一起分享,讓我們班成為一個(gè)最快樂(lè)的班級(jí)。

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、老師們:

大家好!

我是五年級(jí)三班的李亦菲同學(xué)。今天我要與大家分享一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,希望我的總結(jié)會(huì)幫到更多人。

首先,這次期中考試我的分?jǐn)?shù)排在全年級(jí)第一位,我受寵若驚,考前復(fù)習(xí)階段,我既沒(méi)有孫佳豪同學(xué)復(fù)習(xí)的用功,也沒(méi)有林詩(shī)羽同學(xué)復(fù)習(xí)的認(rèn)真。我卻意料之外地排在了第一名的位置!我想,這大概都是平時(shí)積累給我?guī)?lái)的好處吧。

我平時(shí)喜歡讀書,還有一個(gè)專門的好詞好句積累本。只要讀書時(shí)一遇到好詞好句,我就會(huì)拿起筆,積累下來(lái)。久而久之,這成了我的習(xí)慣,我能把這些摘抄本上的好詞好句運(yùn)用在平時(shí)的.生活當(dāng)中。雖然沒(méi)有像旅行家一樣周游世界,我卻也見(jiàn)識(shí)了非常非常多。

另外,告訴大家一個(gè)寫好作文的秘訣,我無(wú)意之間點(diǎn)開(kāi)了“校訊通”,之后便對(duì)這里產(chǎn)生了興趣。于是便注冊(cè)了賬號(hào),在這里發(fā)作文。在這里,我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是“小婧子”姐姐,她熱情地告訴我怎樣才能讓自己的博客“火”,還告訴我如何合理運(yùn)用校訊通博客,使自己在這里學(xué)到東西。后來(lái),我又認(rèn)識(shí)了“心之小語(yǔ)”姐姐,我只要一發(fā)文,她就會(huì)給我評(píng)博,并告訴我好的寫作方法。這兩位姐姐造就了現(xiàn)在的“寶貝小菲”,直到現(xiàn)在,我依然堅(jiān)持在這里學(xué)習(xí)。校訊通令我受益匪淺。

總之,幾分耕耘就會(huì)有幾分收獲。我們的學(xué)習(xí)需要您的支持!我們不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我們的期望。

我的演講完畢,感謝您們的傾聽(tīng)!

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇四

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

昨天下午,我兩點(diǎn)半就來(lái)到了大舞臺(tái)哪里準(zhǔn)備化妝,因?yàn)槲覀兺砩弦莩觥?/p>

我們舞蹈班的同學(xué)換號(hào)衣服以后,就在那里排隊(duì)化妝,辛虧我是第二個(gè),要不然的話還不知道要等到何年何月呢。

我們?nèi)蓟昧艘院缶烷_(kāi)始彩排,我們班有兩個(gè)節(jié)目,一個(gè)是《吉祥》第八個(gè)演出,另外一個(gè)是《和諧陽(yáng)光》最后一個(gè)演出,所以我們不用太緊張。彩排玩之后,老師說(shuō):“現(xiàn)在同學(xué)們可以去吃飯了,七點(diǎn)半的時(shí)候在到這里集合”。老師說(shuō)完我就和媽媽去吃飯了。

吃完飯,我和媽媽就馬上去了大舞臺(tái)那,同學(xué)們還沒(méi)有到齊呢。到了晚上八點(diǎn)鐘演出開(kāi)始了,節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的上了舞臺(tái),到了第七個(gè)節(jié)目的時(shí)候,我們就在那里等著上臺(tái)。終于到我們演出了,我的心里好緊張,我在臺(tái)上全神貫注的表演,生怕有什么地方跳錯(cuò)了,我們的節(jié)目結(jié)束了,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們下臺(tái)以后就趕緊換下一個(gè)節(jié)目的服裝,因?yàn)榉b和頭飾很麻煩,等我們都換好服裝的時(shí)候已經(jīng)是倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目了,老師已經(jīng)催著我們?nèi)ズ笈_(tái)準(zhǔn)備了。因?yàn)橛星懊嫜萘艘粋€(gè)節(jié)目了,這次上臺(tái)就不那么緊張了。我們的'舞蹈表演的很成功,演完之后其他舞蹈的同學(xué)也一起上臺(tái)來(lái)謝幕,然后整場(chǎng)晚會(huì)就結(jié)束了。

那一個(gè)晚上真是又激動(dòng)又快樂(lè)呀!

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇五

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題:大部分讀過(guò)的書最后都會(huì)忘掉,那讀書的意義何在?我感覺(jué)最好的回答:“小的時(shí)候我吃了很多東西,其中的大部分我已記不清是什么,但我知道,他們已經(jīng)成了我現(xiàn)在的骨骼和肌肉”。讀書,也是如此。它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想,你的言行,你的形象。

一段流出來(lái)的劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義之前的情節(jié):。

三人相談甚歡,關(guān)羽握住劉備的手激動(dòng)地說(shuō):“關(guān)某雖一介武夫,亦頗知忠義二字,正所謂擇木之禽,得棲良木;擇主之臣,得遇明主,關(guān)某平生之愿足矣。從今往后,關(guān)某之命,即是劉兄之命,關(guān)某之軀,即為劉兄之軀,但憑驅(qū)使,絕無(wú)二心。”張飛聽(tīng)完,立即拱手對(duì)劉備說(shuō):“俺也一樣!”

劉備甚是感動(dòng),關(guān)羽續(xù)表決心:“某誓與兄患難與共,終身相伴,生死相隨。”張飛聽(tīng)完,又立即拱手對(duì)劉備說(shuō):“俺也一樣!”

此刻關(guān)二爺補(bǔ)充一句:“有渝此言,天人共戮之。”張飛聽(tīng)完,第三次拱手對(duì)劉備說(shuō):“俺也一樣!”

同學(xué)們,在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)候,提倡讀書更具有現(xiàn)實(shí)意義,通過(guò)讀書溫暖人心、提振信心、寄托希望,通過(guò)讀書掌握知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。但是我也提醒大家:讀書注意三個(gè)字“靜、活、高”。

讀書未必在人前,需要“靜”。唐代書法家顏真卿《勸學(xué)》詩(shī)中說(shuō):“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!弊x書要守心以純,要珍惜時(shí)光,而最重要的是只有通過(guò)自己的`艱辛努力,才能獲得豐稔的收獲。

讀書不能死章句,需要“活”。陸游在《冬夜讀書示子聿》中說(shuō):“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!碧岢鰪臅旧系玫降闹R(shí)終歸是膚淺的,要真正理解書本中的人生哲理,必須堅(jiān)持知行合一,親身去實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證,只有在實(shí)踐中才能得真知、悟真諦,真正達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

讀書應(yīng)重高格調(diào),需要“高”。宋朝詩(shī)人一李時(shí)可的《舟中夜聞讀書》中說(shuō):“臨溪一舍竹疏疏,舟過(guò)時(shí)聞夜讀書。姓字是誰(shuí)何必問(wèn),定應(yīng)不是俗人居?!弊x書使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直,從中可以識(shí)別得失成敗,可以感受廉恥是非,可以升華情志操守,也可以友朋孝親睦鄰……宋人黃庭堅(jiān)說(shuō):“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對(duì)鏡覺(jué)面目可憎,向人亦語(yǔ)言無(wú)味。”其實(shí)就是:讀書可以使人不俗,使生活也更有味道。

最后,我想說(shuō),作為被寄予厚望的大三中學(xué)子,要‘讀好書、好讀書、讀書好’,即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手:不僅要懂得道理,而且要學(xué)會(huì)生存:不僅要提高自己的修養(yǎng),而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。

再次分享我的觀點(diǎn):專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),可以讓你擁有了不起的才華。閑暇時(shí)非專業(yè)的讀書可以深邃你的思想,美化你的言行,提升你的形象。利用高中的時(shí)間,讀好你的各科目基礎(chǔ),順便讀讀詩(shī)歌和散文,對(duì)得起你的黃金三年;大學(xué)里讀好你的專業(yè),順便讀讀小說(shuō),為你的未來(lái)生活打好基礎(chǔ),在職場(chǎng)飛揚(yáng)你的青春。

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家下午好!

今天,我演講的題目是《分享〃合作〃快樂(lè)》。

正好是端午節(jié)收假回來(lái),相信在座的各位老師都和家人度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期,想問(wèn)問(wèn)大家:端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開(kāi)心呢,還是一個(gè)人在家吃粽子更開(kāi)心?我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開(kāi)心。

我相信各位老師,尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受:一個(gè)人在家吃什么都是沒(méi)滋沒(méi)味的;或許在做一道菜之前,你想象它是很美味的,甚至你在做的時(shí)候也覺(jué)得還行,可當(dāng)你一個(gè)人吃的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌上只有自己孤身一人,這時(shí)候,哪怕吃的是山珍海味,同樣會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。為什么呢?因?yàn)椋羰菦](méi)人分享,即使是美味佳肴,一個(gè)人也難以從中吃出“快樂(lè)”的氣氛。

所以,今天我想談的第一點(diǎn)就是:痛苦因分擔(dān)而減輕,快樂(lè)因分享而長(zhǎng)大。

大家應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷,遇到令人痛苦的事情,若是找不到人分擔(dān),自苦自憐的情緒就會(huì)加重痛苦的感受;若是能將這樣的事情向親人朋友說(shuō)說(shuō),說(shuō)不定就能收獲應(yīng)對(duì)痛苦和困難的辦法,然后一掃心中的陰霾。

同樣,當(dāng)我們遇到令人快樂(lè)的事情,若是一個(gè)人留在心里,總比不上與人分享的快樂(lè)。正所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”因?yàn)橐粋€(gè)人的快樂(lè)始終是狹隘而封閉的,一群人分享著你的快樂(lè),并以此為樂(lè),那才是真正的快樂(lè)。

每一段音樂(lè)都像一段故事,或激昂,或婉轉(zhuǎn),或輕快,或頹傷……像一場(chǎng)靈魂的相遇,牽動(dòng)著聽(tīng)者的情緒。我想學(xué)生們喜歡音樂(lè)課,也是因?yàn)橐魳?lè)能和他們?cè)谏钪械男木w發(fā)生共鳴,從而排遣悲傷,凝聚希望。所以,作為一名音樂(lè)教師,我希望并盡量去做到:把音樂(lè)帶給我的美好的感受與孩子們分享,即分擔(dān)他們的痛苦,也同他們一起快樂(lè),與孩子們一起“學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)”。

教師與學(xué)生之間,即是獨(dú)立的個(gè)人,又相互聯(lián)系和影響,要真正地使得教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè),我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與孩子合作。

二.合作是快樂(lè)的源泉,快樂(lè)因合作而久遠(yuǎn)孩子們喜歡上音樂(lè)課,并因此覺(jué)得快樂(lè),是因?yàn)檎n堂氛圍的相對(duì)輕松或者對(duì)音樂(lè)真正的熱愛(ài)。而音樂(lè)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生真正領(lǐng)略音樂(lè)之美。因此,這時(shí)就需要合作,老師放下那所謂的“架子”,與同學(xué)們合作——引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之美,并在這個(gè)過(guò)程中獲得美好而快樂(lè)的體驗(yàn)。因?yàn)楹献髌浔举|(zhì)就是共同參與,讓孩子通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)親身體驗(yàn)到快樂(lè)的甜美,我相信這份快樂(lè)將永駐孩子們的心田。

“問(wèn)笑哪得這般甜,唯有樂(lè)源在心間”,只有親身參與了的快樂(lè)才能常駐心間,而通過(guò)與老師、同學(xué)合作來(lái)親身參與之后所得之樂(lè),不僅有分享之后的快樂(lè),更是一種駐心間的源源不斷的快樂(lè),因此,我說(shuō)合作的快樂(lè)更難能可貴,合作的快樂(lè)高于分享的快樂(lè),合作是快樂(lè)之源。曾看到這樣一個(gè)故事:有一天,上帝對(duì)一名教士說(shuō):“來(lái),我?guī)闳タ纯吹鬲z?!彼麄冞M(jìn)入了一個(gè)房間,那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn)?,他們眼睛直呆呆地望著大鍋,又餓又失望。每個(gè)人手里都有一只湯勺,因?yàn)闇椎谋L(zhǎng),所以食物沒(méi)法送到自己的嘴里?!皝?lái),現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯??!鄙系塾謳е@名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間的情景一模一樣,也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)麄兊臏妆鷦偛拍侨喝说囊粯娱L(zhǎng)。所不同的是,這里的人又吃又喝,有說(shuō)有笑。教士看完這個(gè)房間,奇怪地問(wèn)上帝:“為什么同樣的情景,這個(gè)房間的人快樂(lè),而那個(gè)房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說(shuō):“難道你沒(méi)有看到嗎,這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”因?yàn)橛泻献鳎赃@里成了天堂。因?yàn)橛辛撕献?,快?lè)在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這就是合作的魅力。

因?yàn)榉窒?,所以快?lè);因?yàn)楹献?,所以快?lè)如此悠長(zhǎng)??鞓?lè)因分享而甜美,因合作而久遠(yuǎn)。為了讓我們的快樂(lè)更加甜美、久遠(yuǎn),讓我們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇七

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

朋友!你要快樂(lè),在每一個(gè)清晨和傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言,你要試著與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊,留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣在多年以后,人們?cè)僬勂鹉銜r(shí),他們也會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從那里經(jīng)過(guò),讓他們分享你的快樂(lè)。

你旅行時(shí)為那些幫忙過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物,讓他們分享你成功的快樂(lè),這樣,你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水,你吃過(guò)別人送上的食物,你向一位孩子問(wèn)過(guò)路。要記住,記住這些人的聲音、容貌。

在你回到之前,你要為他們準(zhǔn)備好禮物。畢竟,你的成功也有他們的汗水。你的快樂(lè),也應(yīng)有他們的份。帶上你在路上看過(guò)的'風(fēng)景,聽(tīng)過(guò)的故事,再帶上你的經(jīng)歷和感觸,在溫暖的火爐旁,講給他們聽(tīng)。

告訴缺水的人們,前頭哪里有水,告訴生病的人,哪種草藥能夠治病,把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們,把前方哪里有彎路告訴他們,為迷失的孩子照亮來(lái)時(shí)的路。這些都是最好的禮物,他們收到后必須會(huì)像你一樣快樂(lè)。這樣,你這趟遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。

沒(méi)有分享,便不能開(kāi)闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)分享就像一種催化劑,有了它便能夠催生出更多的幸福與快樂(lè)。經(jīng)過(guò)分享自己的東西,你與他人之間的冰墻會(huì)漸漸消溶,能使人感受到分享的樂(lè)趣之大。

如果什么都不與人分享,把自己封閉在“密室”里,個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)冰封而孤獨(dú)的空間,無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

以分享快樂(lè)為題的演講稿篇八

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

你要快樂(lè),在每一個(gè)清晨和傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言,你要試著與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊,留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣在多年以后,人們?cè)僬勂鹉銜r(shí),他們也會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的女生從那里經(jīng)過(guò),讓他們分享你的快樂(lè)。

快樂(lè)是一種美德,你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享快樂(lè)也是一種美德,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。你要把快樂(lè)傳染給你身邊的每一個(gè)人,無(wú)論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人,無(wú)論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親,你都要把快樂(lè)傳染給他們,讓他們像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。

朋友,切記堅(jiān)持快樂(lè),同人分享快樂(lè)。

快樂(lè)姓公不姓私,一個(gè)人偷著樂(lè),實(shí)在沒(méi)有什么意義。

“獨(dú)樂(lè)樂(lè),與人樂(lè)樂(lè),孰樂(lè)?”

成功時(shí)分與人分享你的快樂(lè)。

你會(huì)在某一天踩著滿地陽(yáng)光到達(dá)目的地。朋友,只要你的身體里流著奔騰的熱血,只要你舉著火把嚇退野獸,你即使穿森里、爬高山、越海洋,早晚也會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地方。

就在你打點(diǎn)行裝、準(zhǔn)備回到的時(shí)候,我要對(duì)你說(shuō),朋友,別忘了為那些幫忙過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物,讓他們分享你成功的快樂(lè),這樣,你的成功才更有意義。

你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水,你吃過(guò)別人送上的事物,你向一位孩子問(wèn)過(guò)路。要記住,朋友,記住這些人的聲音容貌。在你回到之前,你要為他們準(zhǔn)備好禮物。畢竟,你的`成功也有他們的汗水。你的快樂(lè),也應(yīng)有他們的份兒。

帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景,聽(tīng)過(guò)的故事,再帶上你的經(jīng)歷和感觸,在溫暖的火爐旁,講給他們聽(tīng)。

告訴缺水的人們,前頭哪里有水;告訴生病的人,哪種草藥能夠治病。把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們,把前方哪里有彎路告訴他們,為迷失的孩子照亮來(lái)時(shí)的路。

這些都是最好的禮物,他們收到后必須會(huì)像你一樣快樂(lè)。這樣,你這趟遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。

自己是一團(tuán)火,就要想法兒把別人點(diǎn)亮;

自己是一盆水,就要想法兒把別人洗凈;

自己是一口井,就要想法兒讓別人品嘗;

自己是一粒米,就要想法兒長(zhǎng)出更多米;

自己是一朵云,就要想法兒給干旱地區(qū)送去甘霖;

自己是一彎月,就要想法兒給夜行人送去清輝……。

珍惜自己的生命活力,便也使人分享了你的活力。

與人共享生命的瓊漿,你的人生將會(huì)更加快樂(lè)!

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