總結是人們對已經(jīng)經(jīng)歷過的一段時間內(nèi)的事件和經(jīng)驗進行回顧和總結的方式。在寫總結時，我們要從整體和細節(jié)兩個層面進行思考，做到有條不紊、層次清晰。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考。

小學政教處工作匯報篇一

一、撰寫課程綱要，提升教師課程規(guī)劃能力，上好開學第一課科學編制學科《課程綱要》，把握課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價四個課程元素，是提高教師課程規(guī)劃能力的重要手段。8月22日教研室選出部分優(yōu)秀課程綱要分享課例放在網(wǎng)上讓各位老師看，學校教導處接到短信通知就把相關的優(yōu)秀課例下載下來，分學科組織各組的教師進行學習?？赐暌曨l課例后各組組長組織教師進行研討、交流，大家暢所欲言，各抒己見，全體教師對課程內(nèi)容的編排、課程目標的設置、課程的實施與評價等方面有了更深一步的理解。8月25-26日各科教師認認真真的進行了各科的課程綱要分享課。

二、細化“多彩課堂”的研究，扎實開展陽光課堂展示課，注重“陽光”課堂內(nèi)涵式的提升。

1、開展陽光課堂展示課，引領教師的專業(yè)素質(zhì)的提升；本學期教導處舉行陽光隴中課堂展示課活動，50歲以下的教師每個學期都要上一節(jié)高質(zhì)量、含金量足的觀摩課，一方面是提升教師個人課堂授課水平，另一個方面是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以備進行教師的培養(yǎng)。這些老師分成三批進行課堂達標課：40歲及40歲以下的老師進行青年教師優(yōu)質(zhì)觀摩課；第二批是中年骨干教師展示；第三批經(jīng)驗豐富的老教師展示期末復習觀摩課；這樣分批是為了更好的調(diào)動老師們的積極性，充分讓老師發(fā)揮自己的長處。本學年教導處的四位成員分學段負責一線教師的聽課、教研活動，深入教學第一線，加大力度指導教師的課堂教學工作，通過深入一線教師的活動，提升教導處成員的學習力、行動力、領導力、反思力。截止到11月我們已經(jīng)進行了兩批教師的觀摩展示課，第三批教師準備在期末復習時展示復習觀摩課。

2、繼續(xù)扎實開展“一師一優(yōu)課”活動；本學期按照教研室的要求繼續(xù)開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我們認真總結了過去一年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的經(jīng)驗，在次基礎上，制定了本學年的活動工作方案。重點是調(diào)動廣大教師參與活動的積極性，學校組織專任的網(wǎng)管老師進行“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡注冊培訓，動員各級各類的名優(yōu)教師積極的錄課、曬課，教導處則引領全體教師精心準備，教研組長帶領組內(nèi)成員進行聽課、磨課，全體教師都能夠把自己的課按時上傳到“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡平臺上。特別是一些中青年教師經(jīng)過組內(nèi)磨課、研課，都紛紛主動要求在新建的高清錄播室進行錄課，像王麗君、張莉、王xx、郭麗君、黨慧麗、付好、馮新麗、陳思、司娜等十幾位教師都在錄播室進行了錄課，有的教師錄完后自己會看發(fā)現(xiàn)有小問題，還進行了二次錄課。最終學校有39位老師在曬課網(wǎng)絡平臺上進行了曬課。并優(yōu)選出了26位老師上交優(yōu)秀的光盤課。

三、細化日常教學管理，提升教學管理品質(zhì)；

1、本學期教導處繼續(xù)以“目標導學-自主研究-交流展示-評價反思”為基本的教學流程，以“導、學、思、評”為關鍵要素，扎實做好“基于標準的教學”。9月28日教導處對全校教師的基于標準的教學設計進行了第一次的檢查，在檢查發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有個別教師的學習目標敘寫格式不規(guī)范，學習目標與評價目標不一致，二次備課沒有體現(xiàn)等等，教導處在檢查教案中發(fā)現(xiàn)的問題第一個別談話交流讓老師進行修改，第二在全體教師會上整體進行反饋；總之發(fā)現(xiàn)教案中有問題的都及時進行了反饋，讓教師的備課、寫教案成為常態(tài)化的工作。

2、課堂作業(yè)是反映教師課堂效果的有效形式。學科教師要關注學生學習的過程，結合學科特點和學生實際情況布置適當?shù)淖鳂I(yè)。低年級語文一般以生字、詞語和簡單的看圖寫話為主；中高年級以作文為主，語文老師每兩周寫一次作文，語文老師要及時批閱；數(shù)學作業(yè)以書面布置作業(yè)為主；特色作業(yè)可以根據(jù)年級、學科組內(nèi)制定統(tǒng)一形式的彈性作業(yè)。10月14日進行了全校學生的作業(yè)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了個別反饋和整體反饋。

3、教研常態(tài)化，組內(nèi)小教研校內(nèi)大教研交織進行；學校的各個教研組在開學初制定了本組的教研組活動計劃，學習內(nèi)容和時間，從8月底開始有條不紊的進行組內(nèi)的小教研活動。學校的大教研活動從開學到11月份進行了五次：“一師一優(yōu)課”專門培訓教研、語文數(shù)學基于標準的教學培訓、張莉馮新麗兩位老師的磨課心得分享及兩次正面管教教研；教研的常態(tài)化是教師教學的根本，能夠從常態(tài)的教學中發(fā)現(xiàn)新問題、真問題，潛心安靜的進行校本教研活動，這樣學生的課堂才會活色生香，學生的學習力才會逐步提升。

4、引入正面管教心理課，開展校級課題研究。本學期學校引進了正面管教心理課既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。正面管教師課程擯棄了傳統(tǒng)的聽講式教學，通過角色扮演楊教師走入孩子內(nèi)心世界，通過分享讓教師重新認識自己。學校專門聘請了正面管教的相關專家，8月23日、24日給全體教師進行了正面管教的培訓，從9月1日開學后正式和思想品德課接軌，間周上一次正面管教課。課堂上老師根據(jù)不同年級、不同年齡段的孩子進行不同的內(nèi)容培訓，每兩周一個主題，主題講過后，班主任老師會在第二周對上次的課進行跟蹤指導，對學生上次學習的內(nèi)容進行觀測、整理，同時每位班主任老師會把檢測到學生的情況進行整理，寫成反思，如果有困惑或問題，在下次的正面管教教研活動時提出了老師集體商討解決問題的方法。

四、積極搭建教學平臺，注重引領青年教師的成長。

1、學校的兩位青年教師馮新麗、張莉老師，本學期10月12日同時在北京、西安的舞臺上展示了他們的風采。其實兩位老師從得到通知到正式上課不過是短短的一個月的時間，這么短的時間怎樣提高兩位老師的課堂教學能力呢？這個舞臺不是簡單的舞臺，是面對全教師的大舞臺。于是白校長召開了領導班子會，馮新麗老師的綜合實踐課由學校的趙慧老師負責，張莉老師的數(shù)學課由學校的王麗君老師負責，所有班子成員要做好四位老師的后勤保障工作。除了在學校給兩位老師搭建平臺，尋找指導教師，白校長還邀請了省教研員梁秋蓮老師、姚紅艷老師、市教研室連珂主任以及區(qū)教研室主任王麗娟副主任、禹玲玲副主任等專家教研員，特別梁老師年紀大了聽完一節(jié)課后從不休息，直接給張莉老師評課，一評就是整整一個下午。梁老師每次聽課之后都能夠針對張莉老師的課提出不同的建議和意見，指出需要修改的地方，梁老師總是能夠在張莉老師疑惑之處突然指出好點子，讓張莉老師找到了“柳暗花明”的感覺。王主任、禹主任不辭辛苦帶領張莉老師到鄭師附小、淮河東路小學試課，并組織全區(qū)數(shù)學教師分別在春暉小學、大學路小學集體聽課，課后針對張莉老師的進行數(shù)學教研活動，讓全區(qū)教師給張莉老師提建議，針對張莉的課進行現(xiàn)場提問，為張莉老師的現(xiàn)場課積累課中經(jīng)驗。整整一個月的時間各級各類教研員、全體班子成員及輔導教師都在進行備戰(zhàn)。

2、馮新麗老師的綜合實踐課學校也邀請了鄭州市教研員曹老師以及區(qū)教研員趙老師來指導，曹老師9月8日到學校聽馮新麗老師的課，聽課之后給馮老師進行了近3個小時的評課；之后由于曹老師工作比較忙，不能親臨學校指導馮老師的課，學校利用錄播室把馮新麗老師的課刻成光盤，給曹老師送到單位讓曹老師看錄課視頻，每看一次錄課視頻，曹老師都對馮新麗老師的課進行點評，提出自己獨到的意見，指導馮新麗老師二次修改。除了錄視頻課，白校長還聯(lián)系了永安街小學、淮河東路小學的校長，讓馮新麗老師到這兩所學校進行試講，積累課堂經(jīng)驗；9月30區(qū)教研員趙老師組織全區(qū)的綜合實踐課老師在春暉聽馮新麗老師的課，聽課之后馮老師進行現(xiàn)場匯報，聽課教師現(xiàn)場進行評課。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兩位老師以自己的勤奮努力以及省市區(qū)教研室專家的悉心指導，在2016年10月12日北京西安的全國舞臺上都榮獲了國家級現(xiàn)場課一等獎的殊榮?；氐綄W校，教導處在階梯教室舉行了張莉、馮新麗兩位老師磨課心得體會分享報告交流會。

3、10月12日張莉、馮新麗兩位老師的課剛剛結束，教研室擬定于10月底進行全區(qū)青年教師數(shù)學課優(yōu)質(zhì)比賽，我們學校的張莉、司娜兩位老師參加比賽。得到通知后教導處黃主任就組織全體數(shù)學教研組長開會，研討怎樣指導兩位教師的課，同時把指導方案制定下來：10月份每周二下午兩節(jié)課全體數(shù)學老師在階梯教師聽兩位老師的課，嚴格按照教研室的要求進行空講課（10分鐘）試講，張莉老師試講的是六年級《百分數(shù)的意義》、司娜是五年級的《可能性》，兩位老師試講之后，全體數(shù)學老師都提出寶貴的建議和意見，兩位老師第二天再進行修改，一遍一遍的試講，一遍一遍的磨課，兩位老師除了正常上課、批改作業(yè)、輔導學生工作外，課余時間幾乎都是在整理自己的教案、課件等，每次數(shù)學集體大教研之后，兩位老師都會利用課余時間反復繼續(xù)試講，反復修改教案，修改之后教導處二次組織數(shù)學老師聽課。11月3日兩位教師參加了區(qū)組織的數(shù)學空講課比賽，功夫不負有心人，11月8日區(qū)教研室通知兩位老師都被選入第二輪錄像課，教研室要求11月30日前上交光盤課，11月的后兩個星期學校教導處就會全力以赴組織兩位老師上課、研課、錄課。

五、開展豐富多彩的學科活動，提升學生的綜合學習力；

1、為了提升學生的學科素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學生的綜合學習力，本學期教導處組織了語文學科能力競賽活動。低年級語文學科競賽主要考察的是學生拼音、漢字的書寫是否正確、規(guī)范；中年級語文學科競賽主要考察學生獨立查字典的能力；高年級語文學科競賽主要是考察學生漢字的書寫是否規(guī)范。

2、為了進一步激發(fā)我校師生愛科學、學科學的探究興趣，提高師生的動手能力，提升師生的科學素養(yǎng)，促進我校小學生綜合能力的發(fā)展，備戰(zhàn)區(qū)級小學科學運動會，學校于11月4日下午在階梯教室舉行了學校首屆科學運動會。比賽項目有鋼球爬坡、擺釘子、氣球環(huán)、紙橋承重和會唱歌的管子五個項目。學校大力支持科學老師購買相應的比賽材料，教導處精心安排裁判員老師，比賽現(xiàn)場教師組織有序，學生比賽踴躍積極，當天下午比賽科技館的唐館長親臨現(xiàn)場觀看比賽，同時在比賽結束后又對五個項目進行了詳細的指導。

六、家長開放日，多彩校本課程精彩綻放；學校在開足開齊國家課程的基礎上，同時也開發(fā)了一些適合我校學生發(fā)展的校本課程。本學期我校開展了美術、舞蹈、書法、航模海模等幾門校本課程。為了能讓家長清楚的看到孩子們在學校都開展了哪些課程，學校教導處把11月上旬定位家長開放日，在開放日上，全體家長可以到自己孩子的班級跟隨聽課，凡是課程表上的課家長都可以隨時進班聽課，家長開放日可以聽課，可以看學校的校園文化，還可以給孩子的老師以及學校提出合理化的建議和意見。

七、迎接寧陵縣教育局各校的校長參觀學校的綜合實踐活動10月26日，寧陵縣教育局領導一行三十余人在河南省教研室綜實教研員的帶領下，到隴海中路小學參觀交流，觀看了學校綜合實踐課程設置和社團活動成果展示。參觀團首先參觀了學校綜合實踐“創(chuàng)客心工坊”社團的精彩展示，接著又依次參觀了學校繪本室的繪本閱讀課展示，航海模型現(xiàn)場表演以及航?；顒邮遥璧附淌业奈璧副硌?，最后行至多功能廳，學校趙慧老師為來訪校長展示了一節(jié)精彩的綜合實踐活動現(xiàn)場課?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我區(qū)的“六名工程”第二個周期已經(jīng)啟動，我們隴海中路小學全體師生將繼續(xù)在區(qū)多彩教育理念的引領下，以“三化”建設為發(fā)展方向，以“三課一評”為教學抓手，扎扎實實、認認真真的開展學校各項教育教學活動，為二七多彩教育增磚加瓦。

小學政教處工作匯報篇二

具體負責如下工作：

1、負責政教處的除衛(wèi)生和活動以外所有工作的計劃、實施、

總結。

；2、負責學生會和學生的德育教育工作；3、負責班主任的管理工作（主持班主任會議、班主任例會和班主任結果考核）；值日教師的安排工作；4、負責周一課間操的升旗儀式安排；5、負責宿舍的管理工作。

團委主任：邊軍紅協(xié)助政教主任做好政教工作。

1、負責學校的各項文體活動；22、全面主持校團的工作。

張寶石協(xié)助政教主任做好政教工作。

具體負責如下工作：

1、負責學校的清潔衛(wèi)生工作；2、負責家校聯(lián)誼的存檔工作。

政工干事：

宗秀麗1、協(xié)助邊軍紅做好學校各項文體活動；2、負責政教處安排的臨時性工作。

政工干事：

孫寧勝1、負責收集、整理、存放各種政教處檔案材料；2、負責計算各班月考核得分結果；3、負責政教處安排的臨時性工作。

二、檢查方式1、實行學校主要領導帶班值班檢查制度：見附表。

2、實行學生會分組檢查的制度：具體檢查衛(wèi)生、紀律、行為規(guī)范等，采用減分制，當天公布檢查扣分結果。

3、實行學生宿舍晚就寢，班主任輪流值班制度：見附表。

三、

教育方式。

1、利用旗下講話的時間：學生演講、學生發(fā)言、學校領導講話。

2、利用固定的周一課外活動校班會時間，進行班會主題教育。

3、利用校廣播進行來稿廣播教育。

4、利用課外活動時間集中對全體教師進行政治學習或業(yè)務學習。

4、利用班主任論壇交流班主任管理經(jīng)驗，對班主任培訓并解決遇到的實際問題。

四、考核辦法1、實行班級月考核的辦法。

2、將月考核結果作為班主任學期考核的一項賦分。

3、將月考核作為優(yōu)秀班主任評選的主要依據(jù)。

徂徠一中政教處團委2015、1、27。

小學政教處工作匯報篇三

1，20xx年7月份，我們擬定課題方案；成立課題組；建立課題博客，通過調(diào)研，了解當前小學生學習英語的方法和習慣，了解小學英語存在問題，了解各校英語科開設情況及師資水平，與一線教師交流，征求意見。為課題成立收集相關材料，掌握信息。依據(jù)所定計劃從三年級新學期開始進行課題研究探索。

2，20xx年9月24日，我們在進修學校一樓教室召開第一次課題組成員會議，宣布課題成立及課題所要研究的內(nèi)容，討論并制定本學期課題組研究計劃，完善課題實施方案，并布置實驗老師開展第一個子課題（小組合作學習）研究。

3，10月份，我們利用“走進課堂月”活動，了解掌握學校、教師開展課題研究實驗動態(tài)。這個學期的“走進課堂月”活動，我們都把了解掌握課題研究實驗動態(tài)作為一項重要的工作內(nèi)容。具體了解的內(nèi)容有：實驗學校在推進課題研究過程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？實驗教師在引領帶動非實驗教師開展研究實驗方面發(fā)揮了哪些作用？過程性材料的收集整理是否完善？反思總結是否及時？在推進課題研究實驗的過程中遇到什么困難和問題？等等。

4，20xx年12月16日，我們在岱南小學開展聽課觀摩研討活動。課題組成員及四年級英語教師一起聽了林美順老師的一節(jié)示范課，本次教研的主題是“利用小組合作學習激發(fā)學生英語學習興趣”課后老師們就本節(jié)課分組討論，在熱烈的交流和討論后，老師們集中在一起，就本節(jié)課和課堂中存在的普遍問題及如何把小組合作學習更好地運用于課堂進行研討。老師們提出許多有價值的做法（如何利用小組合作學習掌握單詞，如何在小組里面進行對話學習，怎樣用小組合作學習提高學生的學習興趣等等）。借此會議，我們還對課題工作的推進做進一步的動員。

5，期末，我們通知課題實驗教師對本學期的教學實踐做反思和總結，并撰寫實驗心得和反思，發(fā)表于課題博客上進行交流。

二，本學期課題實踐中存在的問題。

1，被選為課題實驗的.教師沒有任教實驗年段。（這部分教師一般都是學區(qū)里的應英語骨干教師，所以被安排任教畢業(yè)班英語。）。

2，實驗教師教學任務較重（包攬四個年段英語教學），有的還擔任語數(shù)教學，無暇顧及到課題實驗工作的開展。

3，部分教師在遇到困難后，實驗工作半途而廢，不了了之。

1，期初（第二周），召開課題組成員會議，調(diào)整課題組成員（因為英語教師比較特殊，教學任務經(jīng)常被改動，而這一階段新教師增加也較多，課題組成員較不穩(wěn)定），擬定新學期課題工作計劃，布置課題實驗任務。

2，四月份，利用“走進課堂月”活動，進行聽課調(diào)研，了解新學期的課題實驗情況，督促實驗教師扎實做好課題實驗探索工作，幫助實驗教師解決實驗中的疑難和困惑并把一些較好的實驗經(jīng)驗帶給非實驗教師和年段，加大對課題實驗的宣傳力度。

3，四月份，組織三年級縣級英語教研（后林小學林秀娟），推廣課題經(jīng)驗。

4，五月份，組織課題網(wǎng)絡研討。

5，六月份，學期總結，撰寫實驗心得和反思。

小學政教處工作匯報篇四

在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的大力支持和正確指導下，我校在新課堂改革工作中通過大力開展以校為本的教師自修培訓、教研活動、課堂教學改革和教育教學評價體系的改革，在研究中實踐、在實踐中總結，使新課改工作順利開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就此項活動的開展以下匯報。

學校成立了由校長任組長的新課改領導小組，負責新課改工作的決策、組織、保障和評價工作，并組織教師進行了培訓工作，本學期開展了如下培訓：

1.以自學為主的校本培訓：組織全校教師進行新課改資料的學習，以參與式培訓為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了教師新課改革的實效。

2．以家長學校為載體的家校培訓。組織召開各班家長會，注重對新課改的宣傳，為實施新課改營造良好的氛圍。

3．以“班班通”工程為楔機的遠程教育及信息技術培訓。對全校教師定時限期進行教育信息技術培訓，使所有科任老師能初步掌握計算機基本操作的方法、課件的制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，使信息技術與學科教學實現(xiàn)整合。

我校始終運用中心學校推廣的“三階六步”教學模式，把課堂真正的還給學生，教師在課上講得少了，站在講臺上或前面的時間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究的空間和時間。如對教學方式的操作，教師不是簡單地模仿，而是積極地探索，讓學生更好的運用新的學習方式，真正發(fā)揮學生的自主性；小組合作學習，從分組、到分工、到合作、到評價，都形成了一定的操作規(guī)范；優(yōu)生、弱生互助學習效率較高；另外重視學生學習習慣的培養(yǎng)。

1、學校各教研組每周組織一次教研活動，進行新課改思想理念和教材教法的學習，組織教師收看典型課例，收聽專題講座，交流課改經(jīng)驗。。

2、每學期各教研組組織開展新課改課堂教學“大比武”活動。

3、注重年輕教師的培養(yǎng)。兩年來，我校共迎來了的五位大學生教師，她們剛來時，學校就組織了“老手教新手”的活動，活動共進行了一個月，我校三個教研組組長手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來這五名大學生教師參加了鎮(zhèn)中心學校組織的新機制教師課堂教學“大比武”活動，紛紛獲得一至三等獎的好成績。

去年學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動以來，我校根據(jù)學科及年齡特點，成立以何少華、張遠芹、高復臨、嚴捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位教師的“曬課”團隊?！皶裾n”團隊組織、輔導其他科任教師網(wǎng)絡曬課。截止20xx年4月10日，我校共有21名教師在國家平臺上注冊，占我校全體教師的百分之九十，曬課數(shù)量達到將近120篇。并創(chuàng)建了“涢陽小學新教育”網(wǎng)絡工作室。我校在本次活動中，不僅僅是注重教師曬課的數(shù)量。而是通過此次活動能真正的達到課堂改革，打造高效課堂。

總之，隨著課改實踐的逐漸深入，隨著教育環(huán)境的進一步改善，隨著社會各界和家長對課改的認同，我們有理由相信，課改必將成為提高辦學質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的載體，必將成為學生自我完善的空間，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。

小學政教處工作匯報篇五

20xx年７月以來，文峰小學嚴格貫徹上級有關通知精神，在狠抓學生假期安全工作的基礎上，積極穩(wěn)妥地開展了各項暑假工作，現(xiàn)將工作小結如下：

一、多形式完成“雙訪”工作。

1.放假后，學校即認真貫徹鎮(zhèn)教委“雙訪工作”通知精神，發(fā)動全體教師深入開展“學生安全千萬家”教師家訪活動。落實為進一步密切家校聯(lián)系，提高家長的安全意識與監(jiān)護意識。

2.利用家校通平臺、微信平臺和懸掛面條標語的形式積極宣傳安全防患知識，溫馨提醒家長注意學生的動態(tài)和安全教育，繃緊安全這根弦，杜絕安全事故的發(fā)生。

3.學校教師輪流值班，與村巡邏隊配合對學校周邊水域進行巡邏排查，補齊了水域警示牌，并錄制音頻光碟，每天定期通過村廣播系統(tǒng)向外播放，構建立體的學生監(jiān)督網(wǎng)絡。

４.校級領導深入教師家中，近距離了解老師們的生活狀況，廣泛聽取教師對學校各方面工作的意見和建議，為推動學校更好發(fā)展營造良好的工作氛圍。

二、完成招生工作，組織教師學習。

1.根據(jù)市教育局規(guī)定，學校于7月5～6日進行一年級招生報名，并同時完成學生基本信息采集及文化戶口冊滾動，依法保障適齡兒童接受義務教育的權益。

2.根據(jù)《關于做好20xx年秋季合同管理教師聘任工作的通知》精神，在鎮(zhèn)教委辦的正確領導下，完成了過渡合同教師的聘任，為下一階段的工作奠定了堅實的基礎。

３.督促老師利用假期完成專業(yè)技術人員網(wǎng)絡培訓，并督促完成《教育中的心理效應》讀書任務。

三、努力推動硬件修繕工作。

1.８月初，學校根據(jù)上級工作安排組織對新舊教學樓的消防設施和門窗進行專題檢查，及時整改安全隱患。

2.8月底完成小學部１００張?zhí)嫜a塑料課椅和３０張幼兒課椅的采購，采購急需的櫥柜。

4.幾次與新任村支委、校董溝通舊校舍改建事宜。

小學政教處工作匯報篇六

本學期，我鎮(zhèn)小學按照上級教育科研部門的要求及正確領導下，認真貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，不斷深化教育教學改革，以提升辦學內(nèi)涵為發(fā)展目標，以“科研興?！睘樽谥?；以提高教育質(zhì)量為核心；以提高全校老師的教研水平為重點，以校本培訓、教研活動為切入點，以課題研究為載體，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導和服務，全面提高我校的教科研質(zhì)量。取得了較好的效果：九五到十五期間，我校先后承擔省級課題1項、市級課題2項、縣級課題38項、校級課題4項，結合課題的研究，撰寫科研論文100余篇分別在省、市、縣獲獎?，F(xiàn)將幾項主要工作做簡要總結。

我鎮(zhèn)小學于20xx年成立教科室，學校一直把教科研工作作為首要任務來抓，有盛江發(fā)老師任教科室主任，分工明確，崗位到人。學期初學校成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結上學期工作的得失，并圍繞縣教科室的工作目標和《厲莊鎮(zhèn)小學教育科研三年規(guī)劃》，制定符合本校的教科研工作計劃，并及時上報縣教科室備案。各完小相應成立教科研領導小組，有專人負責，每校成立語、數(shù)、英三個教研組。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學教科研工作網(wǎng)絡體系。

本學期，教科室組織全鎮(zhèn)教師廣泛深入地開展校本研究，不斷促進教師專業(yè)化成長。

（一）校本教研：

具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以讀書自悟、集中學習與教學沙龍相結合、請進來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放、教學反思、經(jīng)驗交流、教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動，中心校每月定期舉行教學研討開課日活動，供全鎮(zhèn)教師學習研討，并于11月份請青口中心小學的六位優(yōu)秀教師為全鎮(zhèn)教師開課，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。

（二）校本培訓：

校本培訓，利用雙周日下午的時間，把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能培訓作為重點，組織全體教師參加培訓活動，進一步完善了以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法。通過培訓，基本使45歲以下的教師初步達到“五能”要求（即能有扎實的教學基本功、能上出有益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設計、能進行課件制作、能搞好課題研究）。使老年教師初步達到“四能”要求（即能有扎實的教學基本功、能上出有益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究）。

學期初，學校對教育科研工作做了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結合，理論與實踐相結合，運用教育科研的理論方法，解決教學實際中的問題，努力提高科研與教學的互推作用。在日常工作中，學校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導教師研究教材，研究學生，改進教法，使課堂結構更符合學生認知規(guī)律和年齡特征，從教學問題入手，到解決問題的答案結束。各課題組都能圍繞課題研究的目標，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認真地探討和研究活動，有效地促進了課程改革的不斷深入。

學校教科室注重對課題研究的指導、檢查，切實抓好課題研究的過程管理，及時了解各課題組的研究進展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務。對已經(jīng)完成研究任務的課題組，督促他們整理相關資料，總結研究成果，指導課題主持人撰寫課題研究報告，認真做好結題工作。

小學政教處工作匯報篇七

首先，感謝各位領導對我們雙溪中心小學少先隊工作的指導！我校共有教學班15個，在校學生802人，教職工39人。近年來，學校少先隊工作在全面推進素質(zhì)教育的大好形勢下，在上級主管部門的關心支持下，在學校領導、師生的高度重視下，抓住機遇，大力發(fā)展，求實創(chuàng)新，與時俱進，以培養(yǎng)跨世紀人才為目標，以養(yǎng)成教育和愛國主義教育為主線，進一步深化體驗教育，充分發(fā)揮少先隊組織在德育教育中不可替代的職能作用，努力開創(chuàng)少先隊工作的新局面，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將近幾年來少先隊工作向各位領導匯報如下：

一、領導重視，機構健全，制度完善，使少先隊工作的順利開展得以保障。

學校黨政領導高度重視少先隊工作，始終把少先隊工作作為學校的重點工作，將其納入學校整體規(guī)劃，列入學校行政例會的議事日程，由校長主管、負責德育工作的副書記直接領導少先隊工作，從管理入手，以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，并在財力上給予大力支持，通過少先隊這個大家庭培養(yǎng)合格人才。

高素質(zhì)的輔導員是做好少先隊工作的重要前提。學校特別注重輔導員的選拔任用，堅持競爭上崗、擇優(yōu)聘用的原則，嚴格執(zhí)行《少先隊輔導員管理條例》，大隊輔導員屬校務會成員，參加學校行政會議，參與學校管理，享受學校中層干部待遇。定期舉辦少先隊工作研討會、主題隊會觀摩活動和班主任工作經(jīng)驗交流會，不斷提高輔導員的工作能力。

建立健全的'規(guī)章制度，使工作得以有條不紊地進行。學校制定有《輔導員工作職責》、《少先隊工作制度》、《少先隊工作量化考核細則》、《崗位目標考核》《班主任（中隊輔導員）考核細則》、《班級德育常規(guī)工作考核》，學校還與大隊輔導員簽訂了《目標責任書》。這些措施使少先隊工作做到了有目標、有計劃、有檢查、有考核、有獎懲，保證了工作的實效性。

二、加強少先隊組織建設，壯大組織隊伍，實現(xiàn)隊員的自我管理。

學?，F(xiàn)有中隊15個，小隊22個，共有隊員658名。少先隊的組織建設是培養(yǎng)少先隊員民主思想的有效途徑，因此隊干部實行民主選舉。每年九月份，在學生自薦和推薦的基礎上產(chǎn)生候選人名單，通過候選人競選演講，學生代表投票選舉產(chǎn)生新一屆隊干。少先隊大隊委由10人組成，下設中小隊委、值日生、紅領巾監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士、小記者、通訊員等組織機構。定期進行隊干培訓，使他們適應工作的需要，實現(xiàn)自主管理。隊干們出色的工作，使我校少先隊顯得生機勃勃。為了讓更多的同學加入到組織中來，每年“六一”節(jié)均要發(fā)展一大批新隊員，并注重了隊前、隊后教育。

三、注重陣地建設，抓實常規(guī)工作，使德育教育深入人心。

加強陣地宣傳。學校有標準的少先隊活動室、廣播室、榮譽室、圖書室；有升降國旗制度，堅持國旗下講話，每周講話人及主題在期初安排進工作計劃，做到了每日升降國旗；成立了紅領巾廣播站，堅持每周定時播音，設置了8個欄目：“校園新聞”、“信息發(fā)布”、“知識天地”、“校星風采”、“點歌臺”、“才藝展示”、“曝光臺”、“學習身邊的好榜樣”，選擇內(nèi)容緊密圍繞各階段工作重點，采取班班輪流播音和大隊部統(tǒng)一安排相結合的方式，設有投稿箱，鼓勵學生寫稿、投稿，充分調(diào)動了學生的積極性，提高了參與面，發(fā)揮了特長。各大中隊板報每月一期，全年共八期，大隊部統(tǒng)一確定主題，堅持檢查評比，提高了辦報質(zhì)量，鍛煉了學生能力；堅持《班級德育常規(guī)工作考核》制度，每周對各班午會、班隊會、升旗、廣播稿、板報、活動、上繳資料等方面進行考核，并以50%的比例納入期末班主任工作考核；少先隊員堅持佩戴隊員標志，激發(fā)少先隊的光榮感和使命感；各班認真開展每日午會、每周班隊會，次次有檢查，有記錄，有獎懲；堅持做好了爭先創(chuàng)優(yōu)工作，每期評選“素質(zhì)教育示范班”、“校風建設示范班”、“校園之星”、“班級之星”、各類優(yōu)秀學生，每月評選“平安班級”、“平安寢室”，每周實行班級“流動紅旗”、“紅旗路隊”，所有稱謂均有評選細則，評比結果納入班主任工作考核；設計并使用了學生“素質(zhì)評價表”，對學生的成績評定采用等級制加激勵性評語的評定方法。

注重校園文化建設。有符合《國旗法》規(guī)定的國旗、旗臺、旗桿，有時事宣傳欄，有醒目的宣傳標語和校訓、校風、學風，有催人奮進的校歌，有日常行為宣傳組畫，有少先隊?？?、安全衛(wèi)生專刊，樓梯和走廊有學生作品和藝術性強的宣傳畫、小標語、警示語、禮儀鏡，教室內(nèi)有富有教育意義的黑板報，有“雛鷹爭章榜”、“操行評分榜”、“制度欄”、“衛(wèi)生角”，有激勵學生勤奮學習、奮發(fā)向上的名人名言、班訓及字畫、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，教室門口有“班級基本情況展示牌”，有的班還設有“悄悄話信箱”，“我的風采”欄目。教室內(nèi)布置美觀大方、形式多樣，課桌椅規(guī)范整齊，空氣流通。整個校園布局合理，做到了綠化、美化、凈化、亮化，文化氛圍濃郁，富有教育性，真正做到了讓每棵樹說話，每堵墻育人。

常規(guī)工作以學生養(yǎng)成教育為重點，制定了《小學生每日常規(guī)》、《小學生禮儀常規(guī)》、《五項評比細則》、《操行實施方案》、《操行評分細則》。認真做好“五項評比”工作，即“出勤、文明、紀律、標志佩戴、課前準備”等五項，成立了“值周行政—值周組長—值周教師—值周學生”工作隊伍，少先隊大隊部密切配合，堅持每日檢查，每周總結，周周分年段發(fā)放流動紅旗；實施學生常規(guī)“突查制”，不定時全校性突查某一常規(guī)或集中突查某班全面常規(guī)，并根據(jù)突查結果張貼星級標志，期末獎勵；充分發(fā)揮“紅領巾監(jiān)督崗”的作用，提倡“人人都是監(jiān)督員”，及時監(jiān)督舉報不良現(xiàn)象，弘揚正氣；各班開展了學生“操行評分活動”，有實施辦法、細則、評分榜、登記冊，每期評選“日常行為示范生”；加強了住校生和就餐管理，有檢查考核獎懲辦法。這些措施有效地規(guī)范了學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，從而形成了積極向上、健康文明的校風，保證了學校各項工作的順利進行。

四、創(chuàng)新少先隊工作方法，因地制宜地開展豐富多彩的少先隊主題教育活動。

1、倡導愛心奉獻。

2006年10月，我們得知廖婷、廖貴陽姐弟倆父親患重病、母親落水身亡的情況后，發(fā)動全校師生為這兩位同學捐款、捐物。2007年9月，我們組織全校教師學生為患肝癌的教育總支會計陳前日同志捐款。2008年三月，我們?nèi)熒鸀榛寄c癌的周展望老師捐款2628元。2008年5月19日，我們學校組織開展了“抗震救災，人人有責”活動。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災區(qū)捐款，向地震遇難同胞默哀。在這次賑災活動中，我們的張金霞校長捐款600元，交特殊黨費100元；我們的王燕華老師捐款200元；我們余下的老師每人捐款100元；每位黨員都交了特殊黨費，每個學生也都捐款了。我們學校教師學生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學校。每年，我們學校都要為殘疾人組織一次捐款。這些活動培養(yǎng)了學生關心他人、團結友愛的品質(zhì)。

2、以體驗教育為載體，開展特色活動。

開發(fā)學生潛力，發(fā)展學生特長，開展活動是最好的突破口之一。我們學校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有安排，落實時間和活動進程；有組織，落實指導老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確?；顒诱；⑾盗谢?。結合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、慶“六.一”、藝術節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。我們學校今年四月十日組織學生舉辦了“加油2008，寶潔百所希望小學快樂體育運動會”。借此東風，號召我們?nèi)w師生以實際行動為2008加油，以優(yōu)異成績向奧運會獻禮。今年的六月一日，我們舉行了慶?；顒?，表演了20多個節(jié)目，贏得了領導、觀眾的一致好評。六月份，我們學校參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學校獲得了很好的成績：女子跳繩獲得第一名和第四名，小制作第二名，剪紙第一名，小歌手比賽第三名，舞蹈表演第三名。我們張金霞校長的論文《臺上一分鐘，臺下十年功》獲得咸安區(qū)藝術論文比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為區(qū)優(yōu)秀藝術輔導教師。今秋，我們舉行了“體育運動會”。運動會覆蓋面廣，規(guī)模很大，做到了全校鋪開，全員參與。這些豐富多彩的活動，讓師生體會到成功的喜悅，也讓師生陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。

3、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

每年的“九月十日”教師節(jié)，我們都要進行尊師周活動；“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學校分三個年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。豐富多彩的活動既促進了學生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。

4、心理健康教育.

我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動。我們?yōu)榱羰貙W生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對學生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導，較好地調(diào)節(jié)了留守學生的心理情緒，幫助這些學生轉變不良心理，從而健康成長。

扎實有效的少先隊工作也推動了學校工作的全面發(fā)展，，我們學校先后被評為咸安區(qū)“德育工作先進學校”；咸安區(qū)“常規(guī)教學規(guī)范化學校”、“雙溪橋鎮(zhèn)教育工作先進單位”、“平安、文明、和諧校園”；“平安示范學?！薄Ｔ诮窈?，我校少先隊工作將在各級領導的關心支持下，遵循務實創(chuàng)新、力爭特色的工作思路，爭取把工作做的更好、更有成效。謝謝大家！

小學政教處工作匯報篇八

鎮(zhèn)中心小學共有教職工88名，在校學生1256人，36個教學班。先后被評為省級綠色學校，市級優(yōu)秀家長學校和市級辦學條件優(yōu)秀學校。

一年來，學校堅持正確的辦學方向，以精細化管理、人文管理等理念為引領，以創(chuàng)辦本善特色教育為突破口，狠抓教學管理，努力提升教育教學質(zhì)量，不斷加大內(nèi)部設施配備，促進學校整體水平有了跨越式發(fā)展，各項教育指標得到良好提升。

一、

學校始終堅持正確的辦學方向，以先進的辦學理念為引領，以創(chuàng)辦特色學校為突破口，狠抓教學管理，積極提升教育教學質(zhì)量，力促學校內(nèi)涵發(fā)展。

1、理念引領。

學校確立了“人文共長”的辦學理念，讓師生在完整的教育中幸福成長。以此我校形成了民主和諧、崇真尚善的校風;正教、篤教、博教、精教的教風；勤學、多思、協(xié)作、活潑的學風。

2、規(guī)范課程。

學校根據(jù)課程方案，開齊課程、上足課時，嚴格落實課表，無隨意刪減課時數(shù)現(xiàn)象。為推進教育均衡，針對村小教師少、專業(yè)水平低的現(xiàn)狀，我們對村小實行音體美學科走教制度，滿足了村小孩子藝術需求，同時促進村小課程的全面實施。

3.均衡發(fā)展。

制定了《小學學校均衡發(fā)展實施意見》，完善了對下屬學校的評價辦法。校級領導實行包校制，履行“一崗雙責”，定期到村小了解學校教育教學情況，現(xiàn)場調(diào)研現(xiàn)場剖析，解決實際問題，提升管理水平。

4.網(wǎng)格管理。

在縣教育局推行“精細化”管理的基礎上，我校實施和完善了學校“網(wǎng)格化管理”制度。學校將校園內(nèi)的所有工作、部件進行分類、分種、分個，每個部件小到一片草皮、一株小樹等等，大到操場、樓道、樓層、廁所等等，共分門別類設計一百多項具體工作項目。每個項目都有一個管理人員，學校要求每個管理責任人對管理的網(wǎng)格內(nèi)的部件數(shù)量、位置能做到了如指掌。校園內(nèi)單元網(wǎng)格內(nèi)一旦某一部件出現(xiàn)問題，會在第一時間被發(fā)現(xiàn)，第一時間被反饋，第一時間被檢驗，第一時間被解決。學校管理工作的主動性大大增強，能實現(xiàn)準確、及時的動態(tài)化管理。網(wǎng)格化管理能擺脫傳統(tǒng)管理粗放、滯后的缺點，向精細化管理發(fā)展。

5、教育特色。

探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學校特色文化建設。通過課程實施，組織活動，全校師生逐漸成長為一個會感恩的人，能行善的人，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，關愛他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才，逐漸形成我校“仁愛”教育文化圈。

二、

1.領導帶頭做報告、講座，增強對教師的正向影響。

今年3月，校長在聆聽省“雷夫中國行”報告后，為老師們做了“向雷夫學習”的學習匯報。九月，為老師們做了《構建富有生命活力的精彩課堂》專題業(yè)務講座。每次報告講座都將材料放到個人博客上供老師們深入學習。部分教師的學習體會也通過博客評論交流的方式給予反饋。這種博客交流已經(jīng)擴大到廣大干部老師之間，成了情感、業(yè)務、思想等交流的重要工具。

2．實施人文關懷，增強學校凝聚力。

一是重視教師的健康。本年度我校利用兩天時間，組織全體教師進行查體，包括血常規(guī)、肝功能、腎功能等十幾項檢查項目。學校還組建教職工課外跳繩隊、乒乓球隊、羽毛球隊等，組織教職工集體參加體育鍛煉等，定期舉辦活動比賽，保證每位教師有健康的體魄和飽滿的工作熱情。

二是抓住時機對教師進行人文關懷，學校在老師生病，或家庭出現(xiàn)紅白喜事時及時看望，讓老師們在悲傷的時候得到安慰，在歡欣的時候得到更加意外之喜。

3.創(chuàng)新實施“校長走課制度”

學校領導班子針對我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀做了認真的評析與反思，決定實施“校長走課制”計劃。由校長等領導組成的校長走課團，分別長期深入各班，觀察不同程度學生的學習狀況，總結不同學段、不同學情的學生在學習方面的經(jīng)驗和缺陷。進而，老師們根據(jù)領導和專家走課觀察的反饋情況，對不同學生制定更加有效的學習指導策略?！靶ｉL走課制”實施以來，學校學生學習慣的養(yǎng)成，自主學習的意識有了很大的進步。

4.努力提高管理團隊素質(zhì)。

一是圍繞新課程改革的要求，提高提高中層領導專業(yè)發(fā)展，讓中層領導成長為學習型、專家型、研究型管理者。學校創(chuàng)新性實施中層領導專業(yè)發(fā)展的“六個一”工程，既帶頭精讀一本教育教學專著、上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇優(yōu)秀的教學反思、參加一項課題研究、記一篇教育管理小隨筆、寫一篇高質(zhì)量的論文。

二是“走出去，請進來”。組織學校中層、村小校長到一些辦學好、成績突出的學校學習，促進交流。本年度我校自主組織到金海岸小學、新營小學、日照市實驗小學、五蓮縣洪凝小學、高澤小學、戶部小學、初中等學校學習。每次學習后，中層們都要將學習情況制成ppt在本校進行交流。

5.借力城鄉(xiāng)教師交流，實現(xiàn)教育資源共享。

老師多次為貧困學生杜明昕和杜明龍雙胞胎姐弟倆墊付學習費用。今年十月實小三位老師對這個家庭做了一次特殊家訪，為孩子送去了學習用品，給這家貧困人家送來了關懷與溫暖，喚起學生學習和生活的信心。學校借此向全體教師發(fā)出對特殊學生進行家訪的倡議，倡議得到廣大教師的熱烈響應。

6.改革評價機制，提升教師質(zhì)量意識。

為激發(fā)教師工作熱情，學校在充分調(diào)研的基礎上修訂了《鎮(zhèn)中心小學教職工績效考核方案》。

一是監(jiān)測成績計算方法做了調(diào)整。改變了傳統(tǒng)的將兩率一分簡單相加的計算方法，與教研室的計算方法保持一致，以基礎分、區(qū)間分和浮動率進行合理評價。

二是在“能”的內(nèi)容和分值方面做了調(diào)整，加大了教師教學常規(guī)的過程性考核。

三是在教師學期考核中，“績”占到40%，其中學生學習和技能過程性抽測的績占實績考核的10%。

四是實行一票否決制。教學成績在全鎮(zhèn)后三分之一區(qū)間的教師，績效考核不得進入優(yōu)秀級，在評優(yōu)樹先中實行一票否決制。

1.以主題周為載體，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

開展“每周一主題”活動，以此促進學生行為習慣的養(yǎng)成。學校開展了“衛(wèi)生環(huán)境周”、“文明禮儀周”、“普話周”、“讀書周”等主題周活動。

2.強化學生課間活動管理。

學校根據(jù)“定點、定崗、定責”原則，為全校教師設置了“課間陪護”、“課間伙伴”兩種安全責任崗位。兩種安全崗位責任明確，確保了學生課間活動安全。開學以來，學生課間活動越來越有秩序，沒有發(fā)生一例安全責任事故。

3.依托學校特色，開展“感恩教育”活動。

學校每月一個感恩主題，五月份感恩父母，十月份感恩祖國等。結合每個月的教育主題，開展一系列的教育活動，將感恩教育系統(tǒng)化、系列化。讓孩子們在活動中深入地了解“恩”，體會“恩”，記住所受之“恩”，回饋于他人，回饋于社會，回饋于自然。

4.進一步規(guī)范學生校外行為。

學校要求各班進一步摸清學生校外行為實況，建立學生校處行為臺帳。認真排摸學生在校處所表現(xiàn)的不文明行為，逐類登記，逐項分析，逐個解決，并建立了有針對性的預案。加強家校聯(lián)系，與家長簽訂學生校外行為管理責任書。加強跟蹤巡查監(jiān)督，成立以校長任組長的監(jiān)督小組，不定期對學生校外行為進行摸底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

5.主題活動豐富多彩。

學校開展“崇尚節(jié)約，拒絕浪費”主題活動，倡導全校少先隊員踐行“節(jié)儉五個一”活動。學校開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動。學校還舉行了“雷鋒精神伴我成長”演講比賽；清明節(jié)我校組織1300多名師生共同參與“網(wǎng)上祭英烈”活動；我校組織全體學生觀看《感動中國人物》視頻，學生寫體會與感想等。

6.國學雅韻進校園。

學校推行《弟子規(guī)》學習。從教師率先做起，教師們深入學習，深刻體會思想精髓，做好學生引路人。自覺地在實際工作和生活中運用《弟子規(guī)》思想，從“學文”到“力行”，力圖把穿越千年的圣賢力量傳遞給孩子，古為今用。為切實學習實踐《弟子規(guī)》，每班利用晨讀時間播放傳統(tǒng)音樂，教師的向學生介紹《弟子規(guī)》的作者、內(nèi)容和精髓等，營造了濃郁的學習氛圍。

7.加強“雙百”活動組織。

實行責任落實到人制度，思品教師負責組織學生觀看百部電影，并進行思想教育；音樂教師負責百首歌曲的教學；教導處進行過程調(diào)查與抽測，成績納入教師考核。

8.加強體衛(wèi)藝心理健康工作。

認真組織學生視力監(jiān)測，做好近視防控工作。各班每學期認真組織了兩次學生視力監(jiān)測，由班主任具體落實，教導處進行過程監(jiān)督，確保此項工作不走過場。堅持做好晨午檢、消毒工作，并有詳細記錄。三積極做好體育藝術2+1工作。

9.加強社團建設。

學校成立24個社團組織，利用每周三下午時間集中活動。其中寫作、布藝、剪紙、書法、繪畫、表演、棋類等多種社團活動效果突出。為激勵更多的學生熱愛文學，成立了“感恩文學社”，通過主辦校報、校刊，讓學生在寫作中把感恩情懷潛移默化地根植于心中，在全校范圍內(nèi)營造一種人文氛圍，為全校學生提供一個展現(xiàn)個性風采的舞臺，有力地推進學校的文化建設。

社團的建設，滿足學生不同的興趣發(fā)展需求，活躍校園文化生活，豐富校園文化的內(nèi)涵，為學校特色發(fā)展拓展廣闊的空間。

1.不斷加大投入，豐實教育資源。

今年，我校投資10多萬元，定購40余臺高配制電腦，配備微機室；暑假前夕，投資10450多元，為14個班級、6個辦公室和6個特種用室安裝吊扇95臺。使中心校辦學條件得到了極大地改善。為全校14個教學班、10個教師辦公室添置了標準飲水機學校，并聯(lián)系純凈水送水公司按時送水，想方設法讓全校師生喝上“放心水”，此舉受到廣大師生的熱烈歡迎及社會各屆的好評。

為進一步培養(yǎng)學生閱讀興趣，學校投資10000余元購買了48張全新、高檔的閱覽桌，近百個新閱覽凳，重新設置了學校閱覽室，把圖書室的圖書重新組合，讓學生在上閱讀課時閱讀。同時學校把每一個班級都設立了一個閱覽書架，把圖書室中適合學生閱讀的書目放在班級書架上，為學生的全面發(fā)展和健康成長提供了一個良好的學習環(huán)境。

2.積極引進社會助學資源。

4月中旬，五蓮縣義工聯(lián)合會“完美童年”愛心支教活動在南回頭小學正式啟動。劉娟、丁春雷等三名愛心人士自此每周二對南回頭小學的學生進行器樂、舞蹈、聲樂輔導培訓。

4月底，日照外國語學校為小學捐贈班級圖書架14個及價值1萬多元的圖書，有力的充實了學校的圖書資源，保證了大閱讀教學的開展。

5月份日照冠華國際集團董事長申維君贈與我鎮(zhèn)北回頭小學圖書價值近20萬元，以實際行動助推了我鎮(zhèn)山區(qū)小學“書香校園”建設。

在學校積極爭取，市科所等推薦下，全國新教育基金會于5月底為我校建立了“新教育童書館”，配備20xx本圖書，價值2萬余元。為孩子送來了豐富精神食糧。

6月底，“世界青年價值協(xié)會”安排十多各青年才俊，來我校南回頭小學、北回頭小學進行長達十多天的支教活動，同時為南回頭小學贈送一套價值一萬余元的電子白板。

10月中旬，鎮(zhèn)中心小學主動爭引縣交通局捐資40余萬元，為小學硬化學校甬道、大門口、操場，面積達4000多平方米，極大改善了辦學條件。

11月7日，齊魯電視臺《好運連連到》節(jié)目組“溫暖冬天”公益活動來到我校，為山村小學的孩子送來了100件愛心羽絨服，為老師送上了豆?jié){機。

20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們有理由相信，在即將到來的20xx年，只要我們不忘使命，踏實工作，揚長避短，致力有為，學校工作一定能開創(chuàng)英華輩出、繁花競放的教育教學新局面。

小學政教處工作匯報篇九

在風景秀美的長江之濱，在風光旖旎的洋瀾湖畔，座落著一所現(xiàn)代化的窗口學?！獂x小學。自1998年建校以來，學校以超前的辦學理念，先進的教學設備，雄厚的師資力量在社會上贏得了良好的盛譽。

“教書育人，育人為本；德智體美，德育為先。”這是xx市教育局局長在全市青少年思想道德建設會議上，要求全市教育工作者牢固樹立的`教育觀念?！拔逵聻槭住?，作為xx小學的教師，更是深知其中份量。

“以愛育愛，以發(fā)展促發(fā)展”，這是我校一直以來堅持不懈，努力踐行的辦學理念。近幾年來，我校少先隊工作努力結合辦學理念，在扎實耕耘、穩(wěn)步前進的基礎上嘗試求新，努力為全體隊員的健康成長構建文明、團結、和諧、活潑的良好環(huán)境。在全校師生的共同努力下，我校少先隊工作漸露頭角，充滿生機。

一個具有戰(zhàn)斗力的組織，必須有一支高素質(zhì)的隊伍。近年來，xx小學領導班子成員在不斷更新教育觀念的同時，積極進行基層組織的優(yōu)化，將團支部、少先隊、政教處三個處室優(yōu)化組成團隊部，這樣一來，既符合了“全團帶隊”的組織原則，又突顯了少先隊工作在學校工作中的重要位置，更是在隊伍建設上得到了有力的支持和保障。

輔導員隊伍是少先隊工作的中流砥柱。近年來，我校越發(fā)重視輔導員隊伍的建設，在學校中隊和大隊輔導員聘請上，堅持個人申報、群眾評議、考核上任的辦法。通過實施聘任制，組建了一支強有力輔導員隊伍。

為了輔導員的提升工作理論水平，學校在周工作例會中特別讓出輔導員工作研討時間。同時，以學校工會主席為組長，定期組織輔導員進行工作自評和集評，定期召開專題工作會議，從而營造出自上而下，交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導員的工作熱情，學校在經(jīng)費緊張的情況下，安排部分輔導員走出校門，到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊伍建設和活動展示情況，進行“心理咨詢”、“創(chuàng)新教育”等專題培訓。受訓輔導員回校后，積極與其他輔導員進行研討，撰寫學習心得體會，將自己的所學與學校德育工作創(chuàng)新性的結合起來，真正做到了“學有所思、學有所用”。實踐證明，有效對輔導員隊伍的培養(yǎng)既更新了輔導員的工作理念，又增添了學校少先隊工作的生機與活力。

強化師生意識，保障學生校園安全。

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校穩(wěn)定和發(fā)展。歷年來，學校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學校安全工作。

在制度上，學校根據(jù)校園實際情況，制定并堅持了《門衛(wèi)安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《升旗做操解散分流制度》、《學生課間活動值周制度》等，制度的有效實施嚴格保障了學生的出行安全。

在教學中，全校教師嚴守師德承諾，與學校簽訂了安全責任書，教學分管領導召開多次教學安全工作會議，明確職責，確保了學校教學安全。

在活動開展中，學校堅持宣傳與實踐相結合。在宣傳上，學校聘請了市交警支隊、消防支隊官兵對學生進行專題知識講座。學校“xx”電視臺定期制作并播放安全知識影片。“紅領巾廣播站”、學校宣傳櫥窗等都成為了學校%。

小學政教處工作匯報篇十

為加強學校安全保衛(wèi)工作的管理，維護學校正常的教學、生活秩序，確保廣大師生員工的人身、財產(chǎn)安全，確保社會安定。我校在20xx年抓安全工作中主要做了以下幾方面的工作：

為使安全教育工作真正落實到學生的一言一行之中，學校把安全工作作為學校的一項重點工作來抓，全校上下形成了人人講安全、事事見安全、安全無小事的良好局面，學校堅持安全工作周有安排、安全有記錄、安全管理制度周有總結。尤其是學校在每周一次的朝會課上，學校值周領導專門講解安全工作，宣傳安全知識。并且還針對一些偶發(fā)的安全事件進行剖析，對學生進行批評教育，以此帶動全校師生講安全的良好風氣。在各班還充分利用朝會課、團會課、安全課等時間，由班主任老師對本班學生進行深入細致的安全知識講解學習和安全事故的處理防范工作，以此帶動全校師生對安全知識的重視，防患于未然。

學校安全工作的'主要任務是：宣傳貫徹執(zhí)行國家有關安全管理工作的方針、政策和法律、法規(guī)，建立健全學校安全管理工作的各項規(guī)章制度，管理好廣大師生的安全教育，防止學校安全事故的發(fā)生，使學校各類安全事故得到妥善處理。為此，學校安全工作實行“校長親自抓、分管領導具體抓”的管理體制。將安全管理工作納入教職工工作實績考核的一項重要內(nèi)容進行考核。并將采取“一票否決”制。年初，學校安全領導小組制定了年度學校安全管理工作計劃，并與每一位教職工簽訂了《安全責任書》，做到責任明確，獎罰兌現(xiàn)，責任到人，責任到人。一年來，我校分別制定了“安全工作值班制度”、“安全工作巡查制度”、“食品衛(wèi)生管理制度”、“飲水管理制度”、“治安管理制度”、“安全工作防患措施”、“安全事故處理預案”、“夜間護校制度”、“住校生管理制度”、“門衛(wèi)制度”、“食堂、小賣部管理制度”等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為的目的，使師生的安全意識得到加強。

學校對危房隱患高度重視，每期開學初，學校安全領導小組堅持對轄區(qū)五所村小學、一所中心校的危房進行認真徹底的清查，尤其是隱蔽性危房，并對每所學校、每名教職工做到對校內(nèi)危房做到心中有數(shù)，對確認為危房的校舍及時向當?shù)卣徒逃鞴懿块T報告。采取加固、改造等措施，去年下半年，學校投入近6000元，加固改造了七村、四村、中心小學6間教室的人字架。今年暑假期間，我們及時對三村小學危房進行了改造，拆除了兩間危房教室，對七村小的部分瓦片脫落、椽角破損進行整修，并改建了中心校的廁所。

學校對消防工作特別重視。加強了對木結構建筑、用電線路等重點部位的仔細檢查，嚴禁學生攜帶火柴、打火機進入學校大門，嚴禁學生在晚上點燃蠟燭。學校專門購置了滅火器，從多次食物中毒事件中加強對學生消防意識的安全教育，吸取教訓，切實加強學校食堂和食品衛(wèi)生的管理。堅持食品采購索證和定點采購制度，食堂廚房、庫房堅決禁止無關人員進入，“三無”食品堅決禁止，校外攤點無質(zhì)量保證的食品等物品嚴禁學生購買。通過上述切實有效的措施，火災、中毒事故得到了杜絕。

對住校生的管理，我們實行“班主任負總責、科任教師配合、室長具體抓、責任到班、管理到人”的責任體系。每期開學一周內(nèi)，班主任要落實住校生人數(shù)，并登記造冊，選好室長，指導每個宿舍制定好宿舍公約。對住校生我們提出不串房間，不讓外來人員留宿睡覺，不點蠟燭讀書看報。不亂接電源，不在床上蹦蹦跳跳，打瘋了，不抽煙，不喝酒，不打牌，不出校門過夜等等。學校還加高加固了校園圍墻，整修了寢室床鋪，安裝了防護欄，并安排教師在夜間對住校生進行巡視和看護，確保了住校生的絕對安全。

每期一開學，我們就為師生開展交通安全知識講座，講解交通知識法規(guī)，尤其嚴格禁止學生騎自行車：十二周歲以下的學生不準騎車或駕駛機動車。教育學生遵守交通規(guī)則，不要橫穿馬路、靠右行駛，不在馬路上教育學生不要在高速公路和隧道內(nèi)玩耍等。通過以上措施，使全校師生都能遵守交通規(guī)則，沒有發(fā)生一起交通事故。

各位領導，我們在安全工作方面做了一些工作，達到了預期的目的，但我們深知安全工作是關系到社會穩(wěn)定、家庭幸福的一項重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照安全的各項制度和措施，對學生進行安全教育，堅持安全責任重于泰山，堅持安全工作與教學工作同布置、同總結。堅持安全工作天天抓，周周抓，勤檢查，月月有小結的安全機制，力爭我校安全穩(wěn)定工作再上新臺階，再創(chuàng)佳績。

小學政教處工作匯報篇十一

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