最新兩個(gè)教育工作匯報(bào)(優(yōu)秀8篇)

典型代表了在一段時(shí)間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。寫總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況，不夸大不縮小。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下以下的總結(jié)范文，或許能幫到你。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇一

“全面從嚴(yán)治黨”是習(xí)近平總書記在科學(xué)分析新時(shí)期黨的建設(shè)基本態(tài)勢與客觀要求、自覺運(yùn)用中國共產(chǎn)黨執(zhí)政與建設(shè)規(guī)律的基礎(chǔ)上做出的重大戰(zhàn)略部署，對于全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。我區(qū)逐步構(gòu)建“大投入、大黨建、大發(fā)展”的黨建工作格局，始終抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，落實(shí)基層黨組織書記抓黨建工作主體責(zé)任，以基礎(chǔ)實(shí)、成效優(yōu)、后勁足的基層黨建工作，為新區(qū)建成泉州新經(jīng)濟(jì)增長極和城市核心區(qū)提供有力的基層人才支撐和堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

一、主要做法。

新思路。三是健全制度，三級聯(lián)動(dòng)。建立處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每月調(diào)研指導(dǎo)黨建聯(lián)系點(diǎn)工作制度，形成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全員抓黨建的工作機(jī)制；建立黨員干部“聯(lián)村聯(lián)戶聯(lián)企聯(lián)項(xiàng)目”工作制度，推動(dòng)機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織和黨員干部掛鉤幫扶基層黨建工作，形成了機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級黨建工作聯(lián)動(dòng)格局。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)基層活力。針對基層組織薄弱，缺乏活力等問題，以大投入促進(jìn)大黨建，激發(fā)基層黨建活力，為大開發(fā)大發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。一是加大經(jīng)費(fèi)保障。把村黨支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、村委會(huì)工作經(jīng)費(fèi)、黨員活動(dòng)場所建設(shè)、社會(huì)治安、環(huán)境衛(wèi)生等支出作為保障重點(diǎn)，列入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，每年投入2250萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其中對村黨支部按黨員數(shù)每人每年300元核撥活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保基層黨建工作有序開展。二是建立激勵(lì)機(jī)制。提高村干部待遇保障，將村主干、兩委月津貼分別提高至2500元和2000元同時(shí)，并由區(qū)財(cái)政承擔(dān)村干部的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金和離任補(bǔ)助金。同時(shí)，建立村干部績效管理機(jī)制，將村干部工作實(shí)績與經(jīng)濟(jì)報(bào)酬相掛鉤，村主干績效納入鎮(zhèn)考核，對“兩違”、綜治、計(jì)生等工作不力的村主干實(shí)行一票否決，對8個(gè)“兩違”嚴(yán)重村的村主干給予撤（停）職和停發(fā)津貼處理。對軟弱渙散的村級組織實(shí)行鎮(zhèn)派村支書，逐步解決教育實(shí)踐活動(dòng)和基層黨建工作65個(gè)重難點(diǎn)問題，推動(dòng)21個(gè)典型點(diǎn)創(chuàng)建和11個(gè)薄弱村轉(zhuǎn)化。三是創(chuàng)新特色模式。以“村官論壇”為載體，開展項(xiàng)目進(jìn)度競賽和服務(wù)群眾比拼，規(guī)范建設(shè)78個(gè)村級便民服務(wù)代辦點(diǎn)；開展村級網(wǎng)格化管理試點(diǎn)，形成“三點(diǎn)一線”群眾工作新格局；探索“1+x”非公黨建模式，創(chuàng)建“臺(tái)資企業(yè)黨建綜合體”，培育隆盛輕工、雙喜制衣、榮欣體育用品等一批非公企業(yè)黨建典型點(diǎn)。

一、白加黑”，弘揚(yáng)“立大志、吃大苦、創(chuàng)大業(yè)”的新區(qū)精神，引導(dǎo)廣大黨員干部強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，匯聚推動(dòng)新區(qū)發(fā)展的正能量。二是推行項(xiàng)目練兵。創(chuàng)建“項(xiàng)目+黨建”模式，采用崗位練兵、賽場選人、制度管人等方式，選派黨員干部到征地拆遷、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資等面向基層、任務(wù)艱巨的崗位上鍛煉，在急難險(xiǎn)重等一線工作中培養(yǎng)、考驗(yàn)干部，形成以業(yè)績論英雄的良好氛圍。三是踐行群眾路線。積極打造“333”服務(wù)體系，大力開展“部門下鄉(xiāng)走基層，窗口前移解民憂”便民服務(wù)活動(dòng)，深入村級幫助群眾解決實(shí)際問題286個(gè)，結(jié)對幫扶群眾450戶1695人，發(fā)展項(xiàng)目90個(gè)，有效提升“服務(wù)群眾、解決民憂”的實(shí)際成效。

4.從嚴(yán)治黨，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。2014年，通過加強(qiáng)信訪線索初查轉(zhuǎn)立案3起，給予22名黨員干部黨政紀(jì)處分，挽回經(jīng)濟(jì)損失66萬余元。如，通過明察暗訪，抽查轄區(qū)內(nèi)部分酒店、餐飲、娛樂場所中公款宴請、公款吃喝情況和敏感地帶的公務(wù)用車停放情況，發(fā)現(xiàn)并整改突出問題12條。嚴(yán)肅查處了張坂鎮(zhèn)張坂村原黨支部書記駱文龍利用職務(wù)便利受賄、職務(wù)侵占等違紀(jì)違法問題；東園鎮(zhèn)玉坂村原黨支部書記王遠(yuǎn)金涉嫌侵占、挪用征地補(bǔ)償款等違紀(jì)違法問題。嚴(yán)肅查處了教育系統(tǒng)相關(guān)學(xué)校利用辦理學(xué)生保險(xiǎn)收取保險(xiǎn)宣傳勞務(wù)費(fèi)不入賬、設(shè)立和使用“小金庫”的案件，涉案學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人員共14人被立案調(diào)查并給予黨政紀(jì)處分。

二、存在問題。

違法建筑亂開口子、亂批條子，忘掉了為人民服務(wù)的根本宗旨。還有個(gè)別人權(quán)為妻用、利為子謀，支持和庇護(hù)親屬、子女和商人朋友非法牟利，大搞利益輸送。六是落實(shí)黨建主體責(zé)任方面：隨著新區(qū)大開發(fā)大建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)不斷發(fā)展，基層黨組織書記把許多工作精力投入到抓社會(huì)事務(wù)、項(xiàng)目建設(shè)上，深入基層不夠，抓基層黨建存在一定偏差，主體意識(shí)不濃厚，存在一手硬、一手軟的問題，缺乏有效的解決辦法和措施，導(dǎo)致出現(xiàn)部分村級黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、服務(wù)群眾不到位現(xiàn)象。

三、

意見建議。

全面落實(shí)從嚴(yán)治黨是當(dāng)前和今后全黨的重大政治任務(wù)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)適應(yīng)從嚴(yán)治黨的新常態(tài)，敢于擔(dān)當(dāng)，積極作為，從自我做起，自覺落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任，盡到黨賦予的義務(wù)和使命。

1.全面從嚴(yán)治黨，要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。領(lǐng)導(dǎo)干部雖然人數(shù)不多，但卻執(zhí)掌著黨的執(zhí)政權(quán)和國家立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)等公權(quán)力，作用非常關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部若是守不住底線，全面從嚴(yán)治黨也就無從談起。從這個(gè)角度來說，作為領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，堅(jiān)守政治底線、思想道德底線、法紀(jì)底線、政績底線、生活底線。

2.全面從嚴(yán)治黨，要用好反腐倡廉這個(gè)“法寶”。毫無疑問，反腐敗事關(guān)黨的生死存亡?；诖?，十八大以來反腐力度不斷增大，形成了“老虎”、“蒼蠅”一起打的高壓態(tài)勢，但同時(shí)頂風(fēng)作案現(xiàn)象也頻頻被媒體爆出。這就要求我們以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅(jiān)決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進(jìn)行到底。

3.全面依法治黨，要落實(shí)制度保障這個(gè)“根本”。全面從嚴(yán)治黨工作效果如何，制度無疑最為根本。也只有在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫缺Ｕ舷?，公?quán)力才能在正常有序的陽光下進(jìn)行。習(xí)近平總書記就曾明確要求，要“把制度約束作為剛性約束”。而今一大批“蒼蠅老虎”相繼落馬已經(jīng)倒逼著我們要在制度上下功夫，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。

4.全面從嚴(yán)治黨，要在“?！弊稚舷鹿Ψ颉８瘮栴}具有反復(fù)性和頑固性，不可能一蹴而就，更不能一陣風(fēng)，而需在“?！弊稚舷鹿Ψ?。習(xí)近平就曾明確指出，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關(guān)鍵就在“常”“長”二字，一個(gè)是要經(jīng)常抓，一個(gè)是要長期抓。反映在全面從嚴(yán)治黨方面，也就是其絕對不會(huì)一勞永逸，而是一個(gè)漸變的過程，需要“嚴(yán)”字成為新常態(tài)。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把黨建工作擺在重要位置，突出位置、甚至是首要位置，常研究、常布署，抓具體、抓長效、成常態(tài)。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇二

新華社北京2月2日電近日，中央紀(jì)委研究室在中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站就十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)精神進(jìn)行解讀，提出要通過落實(shí)“兩個(gè)為主”“兩個(gè)全覆蓋”，推進(jìn)黨的紀(jì)律檢查體制改革創(chuàng)新。

中央紀(jì)委研究室指出，體制障礙是最大的障礙，機(jī)制缺陷是根本的缺陷。

總結(jié)。

起來，影響反腐敗成效的問題主要是反腐敗機(jī)構(gòu)職能分散，形不成監(jiān)督合力，有些案件受到各種因素的影響難以得到堅(jiān)決查辦，有的地方腐敗案件頻發(fā)卻追究責(zé)任不力。歸根到底，這都是體制機(jī)制方面的問題。

中央紀(jì)委研究室表示，推進(jìn)黨的紀(jì)律檢查體制改革創(chuàng)新，必須落實(shí)“兩個(gè)為主”。

一是“查辦腐敗案件以上級紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)為主，線索處置和案件查辦在向同級黨委報(bào)告的同時(shí)必須向上級紀(jì)委報(bào)告”。掌握案件線索和查辦腐敗案件是反腐敗工作的重點(diǎn)內(nèi)容，是反腐敗威懾力的關(guān)鍵所在。在原來的習(xí)慣性程序中，不少地方紀(jì)委如果發(fā)現(xiàn)本地重大案件線索或者查辦重大腐敗案件，都必須先向同級黨委報(bào)告，在得到主要領(lǐng)導(dǎo)同意后才能進(jìn)行初核或查處。如果案件線索處置和查辦必須同時(shí)向上級紀(jì)委報(bào)告，上級紀(jì)委同時(shí)知情，那么就會(huì)對地方黨委形成制約，就不能輕易放棄對案件的查辦，這有利于推動(dòng)查處腐敗案件，打擊腐敗犯罪。

二是“各級紀(jì)委書記、副書記的提名和考察以上級紀(jì)委會(huì)同組織部門為主”。紀(jì)委書記、副書記是一級紀(jì)委的主要領(lǐng)導(dǎo)，他們的提名和考察以上級紀(jì)委會(huì)同組織部門為主，有利于強(qiáng)化他們同上級紀(jì)委的溝通和聯(lián)系，有利于他們更加大膽地履行監(jiān)督職責(zé)。需要指出的是，這“兩個(gè)為主”是在現(xiàn)行雙重領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)從工作機(jī)制上解決問題的創(chuàng)新做法，既堅(jiān)持了黨對反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持了黨管干部的原則，又保證了紀(jì)委監(jiān)督權(quán)的行使，有利于加大反腐敗工作力度。

中央紀(jì)委研究室強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)黨的紀(jì)律檢查體制改革創(chuàng)新，必須落實(shí)“兩個(gè)全覆蓋”。一是“全面落實(shí)中央紀(jì)委向中央一級黨和國家機(jī)關(guān)派駐紀(jì)檢機(jī)構(gòu)，實(shí)行統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一管理”；二是“改進(jìn)中央和省區(qū)市巡視制度，做到對地方、部門、企事業(yè)單位全覆蓋”。

從這些年的反腐敗實(shí)踐看，一些所謂的“清水衙門”也發(fā)生了腐敗案件。這說明權(quán)力不論大小，只要失去制約和監(jiān)督，就可能被濫用。今后，按照所有權(quán)力都要受到制約和監(jiān)督的原則，必須進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)委的派駐監(jiān)督和巡視監(jiān)督。各派駐機(jī)構(gòu)是由上級紀(jì)委派出的，必須坐到紀(jì)委位置上來，代表上級紀(jì)委行使監(jiān)督權(quán)。各巡視機(jī)構(gòu)都要聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭這個(gè)中心，著力發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部，包括中央政治局委員兼任地方黨委書記的同志在內(nèi)，是否存在違反政治紀(jì)律、貪污腐敗、違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、違反組織人事紀(jì)律等問題，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，促進(jìn)問題解決，遏制腐敗發(fā)生。

同時(shí)，還要合理分解、科學(xué)配置權(quán)力，不同性質(zhì)的權(quán)力由不同部門、單位、個(gè)人行使，形成科學(xué)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。要推行地方各級政府及其工作部門權(quán)力清單制度，依法公開權(quán)力運(yùn)行流程，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，讓廣大干部群眾在公開中監(jiān)督，保證權(quán)力正確規(guī)范行使。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇三

《李吉林與情境教育》濃縮了李吉林老師二十多年在教育征途上艱苦求索的心血?dú)v程，這部充滿詩意的作品，從“成長的故事、我心中的兒童教育、我和學(xué)生在課堂里、思想索引、權(quán)威評價(jià)”這幾個(gè)層面生動(dòng)地再現(xiàn)了情境教育的誕生和它與李老師整個(gè)教育事業(yè)和生命旅程相依相伴的過程。讀完此書，感動(dòng)、佩服之情溢于言表。

一、童心永駐，不懈地追求自己心中的教育理想。

在李老師的眼中，孩子們就好比羽翼未豐的小鳥，他們?nèi)穗m小卻心存高遠(yuǎn)，他們渴望插上一對堅(jiān)硬的翅膀，飛過小河，飛過大樹，飛過高山，飛向高高的藍(lán)天??兒童，成了李老師心靈的牽掛和寄托。為了兒童的發(fā)展，李老師開始了情境教育的探索。李老師開創(chuàng)的情境。

教學(xué)。

總是那么形真、情切、意遠(yuǎn)、理寓其中學(xué)習(xí)對孩子們來說是那樣的輕松、愉悅課堂成了孩子們靈性自由舒展的空間。歲月的流逝流不走、也沖不淡李老師那顆律動(dòng)的童心。在同行的眼里李老師是一個(gè)長大的孩子她和孩子們一起在校園里嬉戲玩耍一起去野外踏青一起去草地上摘野花、捉蝴蝶校園內(nèi)外到處留下了她和孩子們的身影。童心永駐心間李老師用童心去感受童心用童心去感染童心用最美的歌喉鳴唱著心中理想的教育之歌。與李老師相比我們最欠缺的或許就是對孩子歷久不變的真愛和永不泯滅的童心。

二、激情四射，譜寫教育事業(yè)的精彩樂章。

李老師質(zhì)樸而詩意的人生，其實(shí)也充滿了坎坷，布滿了荊棘。父親的早逝，家庭的貧窮，一方面給李老師的童年抹上了灰暗的色彩，另一方面也磨練了她的意志，使她過早地挑起家庭的重?fù)?dān)，催促了她的成長。師范畢業(yè)時(shí)，帶著掙錢養(yǎng)母的想法，李老師放棄了進(jìn)入高等學(xué)府的機(jī)會(huì)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)孩子們之間，一邊鉆研教學(xué)邊自學(xué)大學(xué)課程，從此開始了小學(xué)里的大學(xué)生涯。十年浩劫，李老師也不幸成了受害者。望著曾經(jīng)的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，李老師不禁潸然淚下。但身心兩方面的雙重打擊并沒能把李老師擊垮，她在彷徨、哀怨、憤怒、憧憬中苦苦等待了十年。劫后余生的歲月，李老師倍感珍惜，她成了教育改革大海中的弄潮兒，從情境教學(xué)到情境教育再到情境課程，二十多年不停地耕耘，李老師用智慧和汗水譜寫了一篇篇教育事業(yè)的精彩樂章，為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展而忙碌不止。李老師對自己的事業(yè)始終充滿探索精神，動(dòng)力從何處而來？動(dòng)力就源自于她對教育事業(yè)的赤誠熱愛、對教育改革的主動(dòng)熱情和勇攀高峰的執(zhí)著追求。李老師身上所彌漫的對孩子、對事業(yè)的激情，正是最打動(dòng)我們，也正是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。

三、

胸懷寬廣，開辟教育的美好明天。

從《李吉林與情境教育》中，我們不僅能感受到李老師精深的學(xué)術(shù)造詣，還能感受到李老師豐富的人性和寬廣的胸懷。她為了身邊年輕人的茁壯成長，為了開辟教育的美好明天，李老師在繁忙的工作之余，毅然承擔(dān)起了培養(yǎng)青年教師的重任。在她的言傳身教下，從她一手創(chuàng)辦的情境教育研究所里，走出了一個(gè)個(gè)同樣激情洋溢、迅速成長的青年教師，他們正意氣風(fēng)發(fā)地行進(jìn)在教育改革的行列，播種著情境教育的希望，收獲著情境教育的快樂。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇四

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為載體，以建設(shè)教育強(qiáng)市、辦人民滿意教育、以下是關(guān)于教育局教育改革工作匯報(bào),供大家參考!

xx年，我市教育工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)及上級主管部門的指導(dǎo)下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動(dòng)市教育科學(xué)和諧跨越發(fā)展為目標(biāo)，解放思想，搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評估驗(yàn)收，一中高分通過省一級達(dá)標(biāo)高中校驗(yàn)收，東游中心小學(xué)等15所中小學(xué)通過省“義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收，新華網(wǎng)、《省日報(bào)》、《閩北日報(bào)》等媒體相繼介紹了我市中小學(xué)校推行“先學(xué)后教、自主互助”課堂教學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)，抗災(zāi)救災(zāi)工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級各類教育在新的起點(diǎn)上不斷發(fā)展。

1、均衡發(fā)展義務(wù)教育。一是狠抓“保學(xué)控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，各有關(guān)單位層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學(xué)”工作氛圍更加濃厚，工作更有實(shí)效。全市初中學(xué)齡人口入學(xué)率98.43%、年輟學(xué)率0.61%;小學(xué)適齡兒童入學(xué)率99.98%、年輟學(xué)率0.42%、按時(shí)畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城區(qū)薄弱校建設(shè)，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)步伐。今年我市15所學(xué)校以較高分?jǐn)?shù)通過南平市“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收;繼續(xù)實(shí)施撤點(diǎn)并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。今年撤銷9所完小及教學(xué)點(diǎn)，7所完小改為教學(xué)點(diǎn)。三是落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“二免一補(bǔ)”政策。共免學(xué)雜費(fèi)1807.75萬元，其中省上補(bǔ)助1446萬元，市財(cái)政配套361.75萬元，受益學(xué)生47335人。為農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)生32916人提供免費(fèi)教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費(fèi)66萬元，受益學(xué)生13362人;補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)340.7萬元，受益學(xué)生13362人。

2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級達(dá)標(biāo)高中校為載體，推動(dòng)高中整體辦學(xué)水平的提高。進(jìn)一步加大了投入力度，從師資、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和新校區(qū)建設(shè)等各個(gè)方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級達(dá)標(biāo)高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學(xué)儀器設(shè)備圖書，調(diào)整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達(dá)標(biāo)高中評估驗(yàn)收。市二中、市三中積極完善硬件設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)軟件材料建設(shè)，為爭創(chuàng)高一級達(dá)標(biāo)高中做準(zhǔn)備。

3、大力發(fā)展職成教育。一是加強(qiáng)專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機(jī)械、數(shù)控、電子、會(huì)計(jì)等培訓(xùn)，其中1人獲碩士學(xué)位，5人獲高級工資格證書。聘請機(jī)械、數(shù)控等類型技術(shù)人員8人擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學(xué)條件，全年投入近50萬元用于添置數(shù)控車床、電子實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)軟件、電腦等教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學(xué)生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97%，大量畢業(yè)生走向生產(chǎn)第一線，為促進(jìn)就業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。四是積極開展職業(yè)培訓(xùn)，舉辦電子商務(wù)、無線電裝接、圖形圖像處理、數(shù)控車床工等多種門類職業(yè)培訓(xùn)18場，有1800多次人參加培訓(xùn)。五是積極拓展學(xué)歷教育辦學(xué)模式，大力發(fā)展電大開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育，積極與各高校聯(lián)合辦學(xué)，全年有1144人參加?？苹虮究茖W(xué)歷學(xué)習(xí)。六是認(rèn)真做好掃盲工作，我市今年計(jì)劃掃盲500人，實(shí)際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務(wù)。

4、積極發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，全市有125所村級小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))附設(shè)幼兒班131個(gè)，招收幼兒2558人。加強(qiáng)對村級小學(xué)附設(shè)學(xué)前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由中心小學(xué)副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改。

通知書。

292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)課的觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。四是特殊教育以德育為先，以教學(xué)為中心，扎扎實(shí)實(shí)地開展康復(fù)訓(xùn)練和勞動(dòng)技術(shù)教育，為學(xué)生走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

5、大力改善辦學(xué)條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學(xué)條件，其中投入147.92萬元添置小學(xué)科學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學(xué)生餐桌椅。

6、穩(wěn)步實(shí)施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點(diǎn)移交了18069平方米。校舍安全工程嚴(yán)把質(zhì)量和進(jìn)度關(guān)，聘請紀(jì)檢、監(jiān)察、質(zhì)量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工等各個(gè)環(huán)節(jié)萬無一失，把學(xué)校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目全部動(dòng)工，其中11個(gè)竣工、1個(gè)封頂，工程實(shí)施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進(jìn)行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。

7、教育重點(diǎn)工程進(jìn)展迅速。一是一中擴(kuò)建工程有序展開，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達(dá)4448.35平方米，已遷移墳?zāi)?54座，支付征地補(bǔ)償款等費(fèi)用共計(jì)1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進(jìn)行了修改設(shè)計(jì)，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設(shè)計(jì)。二是投資600多萬元的職教中心實(shí)訓(xùn)樓峻工通過驗(yàn)收。三是開智學(xué)校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學(xué)綜合樓開工建設(shè)。

8、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)胡總書記、溫總理在全國教育工作會(huì)議上的講話精神，引導(dǎo)教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴(yán)肅查處體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動(dòng)，制定了師德師風(fēng)考評細(xì)則，將師德考核與績效考核有機(jī)銜接，取得了良好成效，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級教師”稱號，川石中學(xué)被評為“省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)。積極組織校長、教師參加各類培訓(xùn)。開展了教師全員網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)、初中英語教師培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師等各類培訓(xùn)12期，參加教師達(dá)5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象50名。組織校長參加華東師大校長高級提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，舉辦校長論壇。組織教師崗位大練兵活動(dòng)，下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》，舉辦了首屆市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，全市198名教師參加比賽。

10、完善教師交流和補(bǔ)充機(jī)制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農(nóng)村中小學(xué)副校長進(jìn)城跟班學(xué)習(xí)，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參與“定期輪崗”。二是開展城區(qū)小學(xué)結(jié)對交流活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與通濟(jì)中心小學(xué)，第一小學(xué)與芝山中心小學(xué)實(shí)行結(jié)對交流，24名教師參加了結(jié)對交流。結(jié)對學(xué)校在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教研活動(dòng)等方面實(shí)行同計(jì)劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了城區(qū)小學(xué)的整體提升。三是公開招聘新教師，按照上級統(tǒng)一部署，公開招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農(nóng)村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農(nóng)村中小學(xué)支教。

11、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY考評分配實(shí)施方案(試行)》、《義務(wù)教育階段學(xué)校教師職務(wù)年度考評辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。認(rèn)真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進(jìn)一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵(lì)機(jī)制，通過“名師結(jié)對”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實(shí)發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，對首屆100位“優(yōu)秀人才”進(jìn)行全面考評，并根據(jù)考核結(jié)果逐人提出整改意見。

12、全市推行“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式。下發(fā)了《關(guān)于推行川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式的實(shí)施意見》和《川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現(xiàn)場會(huì)全力推廣課堂教學(xué)模式改革。全市39所中小學(xué)372個(gè)班級進(jìn)行了改革，學(xué)生數(shù)達(dá)18698，占全市學(xué)生總數(shù)39.47%，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提升，社會(huì)反映普遍較好。省教育學(xué)院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、廈門市金尚中學(xué)、順昌縣教育局等90多個(gè)單位約20xx多人次前來觀摩指導(dǎo)。

13、深化基礎(chǔ)教育課程改革。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學(xué)校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓(xùn)，邀請全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進(jìn)一步提升了我市教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果顯著，今年6月，我市第二小學(xué)承辦了省第二屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)展示評選現(xiàn)場會(huì)，全省近300名專家、教師代表參加活動(dòng)，高度評價(jià)了我市深入實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的做法;9月，我市教師應(yīng)邀參加“年全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)觀摩研討會(huì)暨第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)”并介紹經(jīng)驗(yàn)，受到與會(huì)人員好評。教育教學(xué)研究多項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，市一中課題《中學(xué)水土保持暨環(huán)保教育實(shí)施模式構(gòu)建》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果特等獎(jiǎng)，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評選”獲二等獎(jiǎng)(全省僅3名)，第一小學(xué)《生活課堂有效教學(xué)策略研究》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，市教育局《“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式的構(gòu)建改革》等兩項(xiàng)成果獲南平市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(南平市僅5名)。

14、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見》的要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，健全完善教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式，著力提高課堂教學(xué)效率;認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，保障學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。組織對全市中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行教學(xué)常規(guī)(幼教工作)全面檢查評比，對20所中小學(xué)(幼兒園)進(jìn)行表彰。今年啟動(dòng)中小學(xué)學(xué)籍全省電子化聯(lián)網(wǎng)工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓(xùn)，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓(xùn)”，完成了“中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報(bào)工作，建立健全中學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等管理制度，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)一體化。

15、加強(qiáng)教育教學(xué)研究與指導(dǎo)。通過多種渠道開展教師能力提升培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極開展各類教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾，開齊開足音樂、美術(shù)、信息、綜合實(shí)踐、心理教育等課程。實(shí)行教研員“蹲點(diǎn)”指導(dǎo)和“訂單”服務(wù)制度，教研員深入基層學(xué)校，同一線教師交流互動(dòng)，指導(dǎo)開展教育科研和教學(xué)工作。健全對農(nóng)村學(xué)校課程改革的指導(dǎo)、檢查和評估制度，推行區(qū)域內(nèi)教、學(xué)、研、培一體化管理模式。一年來共承辦6項(xiàng)省級教研活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、展示、評比、送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)等60多次。組織教師積極參加教學(xué)競賽，全年有178人次在南平市級以上獲獎(jiǎng);全市申報(bào)2個(gè)國家級課題，6個(gè)省級課題，10個(gè)南平市課題。

16、推進(jìn)評價(jià)和招生改革。建立素質(zhì)教育評價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)和德育工作評價(jià)交替進(jìn)行，堅(jiān)持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對小學(xué)、初中畢業(yè)班學(xué)生的進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，淡化學(xué)校的選拔意識(shí)，落實(shí)面向全體學(xué)生的教育理念。全面實(shí)施初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的高中招生制度，實(shí)行“陽光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實(shí)驗(yàn)幼兒園采用抽簽方式招收新生;實(shí)小、一小在保證片內(nèi)生就讀的前提下，通過抽簽的方式錄取了189個(gè)名片外生，家長滿意，社會(huì)反響良好。

17、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。各校繼續(xù)深入扎實(shí)地開展校園文化建設(shè)，在形式和內(nèi)容上進(jìn)一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開展各種體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文化活動(dòng);針對學(xué)生年齡特征，建立激勵(lì)機(jī)制，讓師生主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，建立“民主、平等、和諧”新型師生關(guān)系;發(fā)揮教師在“三育人”的過程中主力軍的作用，以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)形成;各校秉承傳統(tǒng)風(fēng)格，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，汲取好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)(全省共8個(gè)單位)。

18、扎實(shí)開展主題教育活動(dòng)。一是突出品德、法紀(jì)和安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理健康教育，開展不同形式的主題活動(dòng)，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作的通知》、《關(guān)于開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的通知》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生命教育的通知》等文件。二是扎實(shí)開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等資源，開展了“網(wǎng)絡(luò)道德大家談”主題會(huì)、“模擬法庭”競賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網(wǎng)上簽名。

寄語。

等形式多樣、富有特色的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學(xué)生前往中小學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)，有40000多人次到青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心參加活動(dòng)。三是加強(qiáng)心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開設(shè)，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，普及心理健康常識(shí)，與市關(guān)工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進(jìn)會(huì)”，通過建立心理輔導(dǎo)室、開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學(xué)生解決疑難問題。四是開展評先選優(yōu)活動(dòng)，今年表彰市先進(jìn)班集體70個(gè)、三好學(xué)生399名和優(yōu)秀學(xué)生干部246名，推薦表彰省級、南平市級優(yōu)秀班集體10個(gè)，推薦表彰省級、南平市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生128名，繼續(xù)開展“你有優(yōu)點(diǎn)、我有亮點(diǎn)、陽光少年共同成長”系列活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采。

19、進(jìn)一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標(biāo)，強(qiáng)化寄宿生管理“六項(xiàng)措施”，寄宿生管理基本達(dá)到規(guī)范有序的目標(biāo)。生管教師和生活指導(dǎo)員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實(shí)行“一冊三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開展文體活動(dòng)，豐富寄宿生的生活;學(xué)校食堂實(shí)行自主管理，切實(shí)用好寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，合理搭配膳食，建立“臺(tái)帳”制度，實(shí)行“陽光”管理。

20、加強(qiáng)農(nóng)民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農(nóng)民工子女入學(xué)和“留守兒童”教育管理問題，做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、服務(wù)到位，一是開辟綠色通道，提供“一條龍服務(wù)”，主動(dòng)為農(nóng)民工子女上學(xué)和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學(xué)一年級接收農(nóng)民工子女583人，中學(xué)七年級接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學(xué)校開通“家長熱線”，舉辦“當(dāng)愛心親人(媽媽)”、陪孩子過一次節(jié)日等活動(dòng)，教師和“留守兒童”建立結(jié)對幫扶關(guān)系，定期與孩子的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話等。三是積極營造未成年人健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，通過信息網(wǎng)站、電視臺(tái)、板報(bào)、廣播等宣傳載體，開展關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會(huì)形成關(guān)愛留守兒童和農(nóng)民工子女的氛圍。

21、豐富體育藝術(shù)科技活動(dòng)。落實(shí)“健康第一”教育思想，強(qiáng)化學(xué)校體育、藝術(shù)工作。各學(xué)校認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)“兩操一活動(dòng)”，舉辦了全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類小型體育競賽，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。今年我市組隊(duì)參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學(xué)文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“積翠園獎(jiǎng)”學(xué)生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動(dòng)。藝術(shù)科技教育成果豐碩，有200多名學(xué)生在南平市級上的書畫、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評選中獲獎(jiǎng)，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。今年，教育局被評為“全。

國學(xué)。

校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”。

22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。市委教育工委、市教育局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)習(xí)制度，結(jié)合實(shí)際下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》和《市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

工作方案。

》等文件，在全系統(tǒng)內(nèi)確立了6個(gè)擬培育的先進(jìn)基層黨組織和50位擬樹立的優(yōu)秀黨員及黨務(wù)工作者，讓黨支部和廣大黨員學(xué)有榜樣，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進(jìn)“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動(dòng)幫扶”活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次到下派村調(diào)研、指導(dǎo)掛點(diǎn)村建設(shè)，并提供5萬多元幫扶資金。全力組織抗災(zāi)救災(zāi)，在3月份冰災(zāi)和6月份洪災(zāi)發(fā)生后迅速展開自救，努力把損失降到最低，順利完成了學(xué)校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時(shí)，組織“捐款獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，教育局機(jī)關(guān)和城區(qū)學(xué)校共捐款近12萬元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦編輯的《簡報(bào)》、《閩北日報(bào)》、市電視臺(tái)等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

23、全力抓好校園安全工作。嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一票否決制”，要求學(xué)校健全完善安全檢查、安全教育培訓(xùn)、集體活動(dòng)報(bào)備、審批和重大責(zé)任事故報(bào)告等制度。專門設(shè)立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護(hù)校隊(duì)，建立各種。

應(yīng)急預(yù)案。

開展學(xué)校安全級別評定和“專項(xiàng)整治百日行動(dòng)”等活動(dòng)認(rèn)真整改發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓(xùn)練。全面落實(shí)人防、物防、技防建設(shè)全市239所學(xué)校共聘請保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個(gè)全市學(xué)有79所學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。年全市學(xué)校無一例重大安全責(zé)任事故。

24、進(jìn)一步加強(qiáng)對民辦教育的指導(dǎo)、服務(wù)、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機(jī)構(gòu)申辦流程及材料報(bào)送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)申辦流程管理和服務(wù)。今年為2個(gè)民辦培訓(xùn)學(xué)校、5個(gè)民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學(xué)許可證》。審查上報(bào)25個(gè)低收費(fèi)民辦幼兒園作為上級補(bǔ)助對象。積極配合對全市民辦中小學(xué)和幼兒園進(jìn)行安全級別評定，對存在的問題發(fā)放整改通知書，并對整改工作進(jìn)行跟蹤督查。

25、依法加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。認(rèn)真做好迎接“雙高普九”省級驗(yàn)收評估工作，制定《市年“雙高普九”省級評估驗(yàn)收后整改工作方案》，牽頭組織相關(guān)部門深入16個(gè)責(zé)任單位、40多所中小學(xué)校，對不規(guī)范校舍進(jìn)行專項(xiàng)督查。組織對川石中心小學(xué)等10所中小學(xué)開展以安全管理、規(guī)范辦學(xué)行為、課堂教學(xué)模式改革等為主要內(nèi)容的隨訪督導(dǎo)評估工作。完成了對全市18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導(dǎo)評估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項(xiàng)職責(zé)。按督學(xué)聘任條件遴選5位特約督學(xué)，加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍力量，建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)的檢查、監(jiān)督、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇五

9月14日，在市政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組在聯(lián)絡(luò)組組長、縣政協(xié)主席率領(lǐng)下，對我縣學(xué)前教育和職業(yè)教育發(fā)展情況進(jìn)行視察，市政協(xié)委員、縣人大副主任吳昌亮，市政協(xié)委員、縣政府副縣長等參加視察。視察組分組對縣城部分幼兒園和鄉(xiāng)、鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了實(shí)地察看，聽取了縣教育局關(guān)于我縣學(xué)前教育和職業(yè)教育工作的匯報(bào)，隨后展開熱烈的座談?dòng)懻摗，F(xiàn)將視察情況報(bào)告如下：

(一)學(xué)前教育和職業(yè)教育越來越受重視。近年來，我縣高度重視教育工作，實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)和教育內(nèi)涵發(fā)展工作，在抓好基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，逐步把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W前教育和職業(yè)教育。針對學(xué)前教育出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提升學(xué)前教育質(zhì)量的實(shí)施意見》，《學(xué)前教育專項(xiàng)資金使用管理辦法及新建民辦幼兒園補(bǔ)助辦法》等文件，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善體制、提升素質(zhì)、提高質(zhì)量等方面提出指導(dǎo)性意見，并且從今年起開展學(xué)前教育示范(達(dá)標(biāo))鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估，將結(jié)果納入縣委對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)責(zé)任考核加分項(xiàng)目。對職業(yè)教育也從政策上逐步加大扶持力度，今年擬出臺(tái)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，將有力地促進(jìn)我縣職業(yè)教育的發(fā)展。

(二)硬件設(shè)施明顯優(yōu)化改善。隨著“教育資源優(yōu)化整合工程”的全面推進(jìn)，加大對學(xué)前教育和職業(yè)教育的投入力度。學(xué)前教育方面，城區(qū)投入2000多萬元新建了實(shí)驗(yàn)幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入500多萬元改造了一批附屬園，全面提升學(xué)前教育硬件設(shè)施。職業(yè)教育方面，職業(yè)高中20xx年整體搬遷到原中學(xué)，學(xué)校占地面積由原來的3畝增加到36畝，并投入150萬元新建了機(jī)電實(shí)訓(xùn)大樓和旅游實(shí)訓(xùn)基地，硬件條件躍上了新的臺(tái)階。

(四)學(xué)校管理更加規(guī)范有序。學(xué)前教育方面，實(shí)施幼兒園辦園準(zhǔn)入制度，開展辦園水平評估考核，不斷規(guī)范幼兒園管理;配備專職學(xué)前教育教研員，加強(qiáng)對幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和科研的管理指導(dǎo)，提高學(xué)前保教工作水平。職業(yè)教育方面，配備專職心理健康教師，加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;加強(qiáng)校園安全、日常管理等工作，使學(xué)校管理更加規(guī)范。

(一)學(xué)前教育方面。

2、布點(diǎn)缺乏全面規(guī)劃。對幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉(xiāng)的選點(diǎn)、設(shè)置處于放任狀態(tài)，導(dǎo)致布點(diǎn)不均衡。如一些新開發(fā)的商品房小區(qū)，因政府在規(guī)劃中沒預(yù)留土地，投資人要么租賃簡陋的民房，要么舍近求遠(yuǎn)辦學(xué)，給幼兒上學(xué)帶來不方便。

3、部分園區(qū)隱患較多。主要是民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，由于辦園條件簡陋，在安全、衛(wèi)生等方面存在較大的隱患。一是幼兒園房屋自身安全問題。許多幼兒園租用民房或老房，房屋結(jié)構(gòu)不符合辦園標(biāo)準(zhǔn)，如鄉(xiāng)中心幼兒園是原鄉(xiāng)老衛(wèi)生院，房子老舊，安全性差。二是活動(dòng)場地問題，一些幼兒園沒有戶外活動(dòng)場所，簡單地在道路上用柵欄圍一塊地就當(dāng)活動(dòng)場所，不但造成行人不方便，更有可能帶來安全問題。三是衛(wèi)生得不到保障。許多幼兒在園入廁、飲水、盥洗等基本衛(wèi)生條件都得不到保障，孩子們在這里基本上只是被簡單的“看管著”。四是治安安全難預(yù)防?？h城公立幼兒園已配備保安人員，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民辦幼兒園多數(shù)沒有配備保安，安全防范措施難以落實(shí)到位。

4、優(yōu)質(zhì)師資難以招到。由于受“逢進(jìn)必考”門檻限制，新教師必須全部通過招考才能可能被錄用，而與此同時(shí)，其它一些地方對優(yōu)秀教師可不用招考，能通過“綠色通道”直接錄用，這就造成一些名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師直接被“截流”。如近三年我縣招聘的42名幼兒教師中，只有1人是幼兒師范畢業(yè)，5人是杭州幼兒師范畢業(yè)?？傊?，具有一定名氣的高校畢業(yè)教師、優(yōu)秀教師明顯過少。

5、教育研究力度不大。從幼兒園方面看，部分幼兒園既沒有教育目標(biāo)也沒有教育規(guī)劃，基本上是用“保姆式”、“看管式”的方法經(jīng)營幼兒園，部分幼兒園則傾向“小學(xué)化”。從家長方面看，多數(shù)家長看重孩子在幼兒園的識(shí)字和運(yùn)算能力，較少關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、創(chuàng)造能力和與人交往能力等素質(zhì)方面的培養(yǎng)。從教育主管部門看，大量的人力物力用于義務(wù)教育，學(xué)前教育仍然投入偏低，學(xué)前教育研究不深，幼兒素質(zhì)教育推進(jìn)困難。

(二)職業(yè)教育方面。

1、學(xué)校硬件不能達(dá)標(biāo)。一是校園面積過小?，F(xiàn)學(xué)校占地面積只有30多畝，而按省二級職業(yè)學(xué)校老標(biāo)準(zhǔn)，校園面積要達(dá)60畝以上，按新標(biāo)準(zhǔn)人均要占地37平方米;二是實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺?，F(xiàn)學(xué)校只有鉗工設(shè)備能基本滿足要求，其它的設(shè)施設(shè)備均不能滿足實(shí)訓(xùn)需要，不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、專業(yè)教師極為匱乏?，F(xiàn)學(xué)校教師多數(shù)從其他義務(wù)教育學(xué)校調(diào)入，難以適應(yīng)技能型人才的培訓(xùn)要求。目前，63名專任教師中，專業(yè)教師只有30人，且真正科班出身的只有6人，完全不能滿足技能教育需要。

3、配套資金難以落實(shí)。一是欠發(fā)達(dá)骨干學(xué)校建設(shè)、省示范專業(yè)、省示范基地建設(shè)資金縣財(cái)政沒有按照省里政策規(guī)定給予1：1配套;二是“雙證制”工作經(jīng)費(fèi)沒有列入縣財(cái)政預(yù)算;三是缺乏獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，造成企業(yè)來學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)的積極性不高。

4、涉農(nóng)專業(yè)無法開班。我縣茶葉等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，開設(shè)茶葉等涉農(nóng)專業(yè)的呼聲也較高，但由于家長觀念沒有轉(zhuǎn)變，學(xué)生興趣不濃等原因，造成學(xué)校連續(xù)兩年開設(shè)的茶葉類專業(yè)因生源不足而無法開班，不能更好地發(fā)揮職業(yè)為本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)針對性強(qiáng)的服務(wù)作用。

(一)學(xué)前教育。

1、轉(zhuǎn)變觀念，形成發(fā)展共識(shí)。

溫總理在今年的工作報(bào)告中提出要“加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)校建設(shè)”，再次強(qiáng)調(diào)“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略地位。因此，各級黨委和政府要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和必要性，把學(xué)前教育納入全縣“十二五”總體規(guī)劃，把學(xué)前教育入園率等指標(biāo)列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核，在全縣形成重視學(xué)前教育、發(fā)展好學(xué)前教育的良好氛圍。

2、理清思路，明確發(fā)展責(zé)任。

一是城鎮(zhèn)建設(shè)部門要把城區(qū)配套幼兒園列入小區(qū)建設(shè)規(guī)劃，達(dá)到一定規(guī)模的小區(qū)要公建配套幼兒園。二是教育、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生等部門要加大對城區(qū)幼兒園特別是民辦幼兒園的監(jiān)管力度，根據(jù)各自職能對幼兒園進(jìn)行檢查，督促整改存在問題，并實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度，促進(jìn)民辦幼兒園不斷提高檔次。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面承擔(dān)起鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園正常運(yùn)行與發(fā)展的職責(zé)，制訂學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，盡快實(shí)現(xiàn)一鄉(xiāng)一所公辦中心幼兒園的目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達(dá)到省二級以上標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)人口規(guī)劃積極發(fā)展村級幼兒園，方便農(nóng)村幼兒就近入園。

3、理順關(guān)系，增強(qiáng)發(fā)展活力。

一要理順學(xué)校附屬幼兒園的關(guān)系，建議把學(xué)校附屬幼兒園明確為具有獨(dú)立法人資格的公辦性質(zhì)幼兒園，由教育行政部門和主辦學(xué)校作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，享受公辦幼兒園的相關(guān)扶持政策和待遇。二是縣教育行政部門要加強(qiáng)學(xué)前教育研究，廣泛收集幼教發(fā)展新信息、新動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)辦園者主動(dòng)探索科學(xué)、合理的教育教學(xué)方法，形成教研帶科研，科研促教研的良性循環(huán)。

4、增強(qiáng)師資，提高發(fā)展質(zhì)量。

一要根據(jù)實(shí)際需要，靈活招聘幼兒教師。針對幼兒教師專業(yè)性，全部采用考試方法難以招聘到名校畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)狀，要適當(dāng)降低優(yōu)秀人才選聘的門檻。如對優(yōu)秀人才、急需人才可以開啟“綠色通道”，允許人事和教育部門直接通過考核辦法選聘。二要增加編制，提高專業(yè)幼師比例。要逐步增加縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、縣中心幼兒園、學(xué)校附屬幼兒園以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的正式幼兒教師編制，以增加公辦幼兒園的師資力量。三要加強(qiáng)對在職幼兒教師的培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。成立幼兒教師培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)全縣幼兒教師的在職培訓(xùn);制定幼師輪訓(xùn)計(jì)劃，在一定時(shí)間里對幼兒師資進(jìn)行輪訓(xùn)。同時(shí)，每年有計(jì)劃地安排公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師到先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，以開闊視野，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方式。

(二)職業(yè)教育方面。

1、加大財(cái)政投入力度。一是配套資金的落實(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)上級財(cái)政扶持、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助的地方財(cái)政配套資金;二是加大教育設(shè)備設(shè)施資金投入，加快購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以解決職業(yè)高中實(shí)訓(xùn)條件差、實(shí)訓(xùn)不到位問題;三是建立職業(yè)教育專項(xiàng)資金，根據(jù)《政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》要求，每年安排30%的城市教育費(fèi)附加和提取企業(yè)職工工資總額的2%，建立職業(yè)教育專項(xiàng)資金。

2、加強(qiáng)職教隊(duì)伍建設(shè)。一是在人員編制核定范圍內(nèi)，根據(jù)職業(yè)高中專業(yè)設(shè)置情況，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)需要到企業(yè)選聘人才到學(xué)校當(dāng)教師;二是定期不定期安排職業(yè)高中教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量;三是對教師職稱評定方面對職業(yè)高中給予適度的關(guān)心。

3、加快職教教學(xué)研究。一是安排專門編制，在職業(yè)高中成立職教研究中心，加強(qiáng)對我縣職業(yè)高中教學(xué)發(fā)展的理論研究;二是成立由縣長或分管副縣長為組長，各相關(guān)部門為成員的職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方資源，建立起縣職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議，定期研究解決存在的'問題。

4、整合各類培訓(xùn)資源。加強(qiáng)對各個(gè)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，把各部門的培訓(xùn)指標(biāo)統(tǒng)一到職業(yè)高中培訓(xùn)中心，并整合組織、人事、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等培訓(xùn)資金，發(fā)揮資金效益，提高培訓(xùn)質(zhì)量和資源利用率。

5、加快學(xué)校硬件建設(shè)。一是可否將縣體育運(yùn)動(dòng)場與職業(yè)高中共享;二是把職業(yè)高中以北，運(yùn)動(dòng)場以南地塊征用給職業(yè)高中，使職業(yè)高中達(dá)到省二級標(biāo)準(zhǔn)。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇六

教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實(shí)、落地、落細(xì)，快速有效的推進(jìn)。現(xiàn)將推進(jìn)情況匯報(bào)如下：

一、教育扶貧專項(xiàng)項(xiàng)目推進(jìn)情況。

(一)學(xué)前教育“一村一幼”全面完成。

截至今年上半年，我縣已建成村級幼教點(diǎn)214個(gè)，招聘幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員688名，開設(shè)幼教班344個(gè)，在園幼兒達(dá)到10664人，全面實(shí)現(xiàn)我縣學(xué)前教育“一村一幼”全覆蓋計(jì)劃。

(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況。

按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，目前已完成10所幼兒園的選址、建設(shè)工程規(guī)劃、建設(shè)用地審批等前期工作，落實(shí)了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災(zāi)評估等已啟動(dòng)，待州國投公司進(jìn)場后，啟動(dòng)“一鄉(xiāng)一所”項(xiàng)目建設(shè)。

(三)“控輟保學(xué)”工作初見成效。

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣控輟保學(xué)工作推進(jìn)會(huì)議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學(xué)工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書》，把控輟保學(xué)任務(wù)及時(shí)分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學(xué)校，全面落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。

二是組織督查組赴全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真落實(shí)控輟工作職責(zé)。

三是把控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)納入各包村干部考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時(shí)組織召開村組干部會(huì)和群眾大會(huì)，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育與各種補(bǔ)助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴(yán)格考核和責(zé)任追究。

四是按照省領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督導(dǎo)調(diào)研反饋意見，及時(shí)召開整改工作會(huì)，重點(diǎn)安排部署了“控輟保學(xué)”工作，細(xì)化了20xx年“控輟保學(xué)”方案，將“控輟保學(xué)”工作落實(shí)到每名教師、每個(gè)職工。建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤調(diào)查和登記造冊制度，落實(shí)責(zé)任追究制，確?？剌z保學(xué)工作取得實(shí)效。

五是學(xué)校建立不定期家訪制度，及時(shí)了解掌握學(xué)生動(dòng)向，不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，確保貧困建卡戶的子女入學(xué)率達(dá)到100%。

通過以上行之有效的措施，我縣小學(xué)入學(xué)率保持在99.18%以上、初中入學(xué)率保持在97.14%以上，九年義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)到75.18%以上，全部超過了省、州下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

(四)學(xué)校基本建設(shè)順利推進(jìn)。

20xx年中央、省、州下達(dá)了我縣薄改、教師周轉(zhuǎn)房、教育均衡發(fā)展、教育振興計(jì)劃、校舍維修改造和行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目共23個(gè)，總建筑面積16520㎡，計(jì)劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災(zāi)評估、立項(xiàng)、地勘、設(shè)計(jì)、審圖、預(yù)算、財(cái)評、招標(biāo)等程序，截止目前，開工建設(shè)的項(xiàng)目13個(gè)，完成前期投資1026萬元，推進(jìn)情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個(gè)項(xiàng)目，力爭在10月中旬全部開工。

(五)綜合高中順利啟動(dòng)。

成立了創(chuàng)建綜合高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實(shí)施方案》，明確各相關(guān)單位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任，排出了工作時(shí)間表。

州局下達(dá)的綜合高中招生任務(wù)250人，實(shí)際到綜合高中就讀的學(xué)生達(dá)到695人，超額完成了州教育局下達(dá)的招生任務(wù)。

(六)十五年免費(fèi)教育和助學(xué)貸款工作。

20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費(fèi)政策，上半年共計(jì)發(fā)放減免保教費(fèi)454.79萬元。從20xx年秋季學(xué)期起，“一村一幼”減免保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將提高到每人每年700元的標(biāo)準(zhǔn)。

我縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生35600人，全部享受國家“三免一補(bǔ)”政策和學(xué)生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經(jīng)費(fèi)小學(xué)每生每年600元，縣級配套20元，初中每生每年800元，縣級配套40元;免費(fèi)提供教科書，小學(xué)每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費(fèi)，小學(xué)每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補(bǔ)助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，享受補(bǔ)助的人數(shù)達(dá)到100%。

普高學(xué)生全部享受免學(xué)費(fèi)每生每年450元，并免費(fèi)提供350元的教科書;家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還享受每生每年2000元的生活補(bǔ)助。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元，減免學(xué)費(fèi)每生每年2000元。

按照黨和政府“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應(yīng)貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生提供助學(xué)貸款，貸款金額達(dá)到465.45萬元。

按照省教育廳安排，9月1日啟動(dòng)了建檔立卡家庭大學(xué)新生和中職新生資助工作，現(xiàn)正在組織學(xué)生在“四川學(xué)生資助網(wǎng)”上申報(bào)，此項(xiàng)工作預(yù)計(jì)在10月中旬結(jié)束。

二、存在的問題。

一是“一村一幼”輔導(dǎo)員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，管理工作未同步跟進(jìn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二是“一鄉(xiāng)一園”前期準(zhǔn)備工作還需加快，以便國投公司順利進(jìn)場施工。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作的任務(wù)很艱巨。

四是教育基礎(chǔ)工程建設(shè)進(jìn)度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進(jìn)度，確保年內(nèi)基本完成建設(shè)任務(wù)。

三、下一步的工作措施。

一是加強(qiáng)對“一村一幼”的管理，按照州政府出臺(tái)的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對“一村一幼”進(jìn)行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。

二是強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，落實(shí)“六長”責(zé)任制，進(jìn)一步提高對控輟保學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。特別是要安排專人做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學(xué)接收義務(wù)教育。學(xué)校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學(xué)生家長溝通，確保所有學(xué)齡兒童全部入學(xué)。

三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準(zhǔn)備工作，將建設(shè)用地落實(shí)、落細(xì)，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進(jìn)場做好所有準(zhǔn)備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標(biāo)后，國投公司第一時(shí)間進(jìn)場施工。

四是加快學(xué)校建設(shè)步伐，縮短前期準(zhǔn)備時(shí)間，力爭在10月中旬全部開工建設(shè)，對已開工的項(xiàng)目，要協(xié)同監(jiān)理、設(shè)計(jì)和縣質(zhì)監(jiān)站加強(qiáng)督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進(jìn)。

五是完成綜合高中設(shè)備配備工作，做好課程設(shè)置、班級設(shè)置。努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進(jìn)、質(zhì)量優(yōu)異的一所綜合高中。

六是在全面落實(shí)十五年免費(fèi)教育政策的基礎(chǔ)上，向省、州爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障貧困建卡戶子女上學(xué)不花一分錢。

七是做好貧困大學(xué)新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇七

根據(jù)縣扶貧辦下發(fā)的《關(guān)于做好xxx年扶貧互助資金項(xiàng)目考核工作的通知》（xxx開辦發(fā)〔xxx〕x號）文件要求，我鄉(xiāng)高度重視，對xx村互助資金項(xiàng)目村協(xié)會(huì)工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將xxx年xx村互助資金項(xiàng)目工作自查報(bào)告如下：

一、互助資金協(xié)會(huì)建設(shè)情況。

我村高度重視，并將根據(jù)省市縣關(guān)于互助資金試點(diǎn)工作的政策規(guī)定，嚴(yán)格按照扶貧辦下發(fā)的關(guān)于《xx縣貧困村互助資金試點(diǎn)工作實(shí)施方案》文件要求，與xx年xx月xx日召開會(huì)員大會(huì)民主選舉產(chǎn)生了互助資金管理成員及監(jiān)事會(huì)人員，由xx擔(dān)任協(xié)會(huì)會(huì)長，xx擔(dān)任會(huì)計(jì)，xxx擔(dān)任出納，xxx擔(dān)任監(jiān)事會(huì)主任、xx擔(dān)任副主任，xxx擔(dān)任監(jiān)督員。成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。辦理了組織機(jī)構(gòu)代碼證、開設(shè)了銀行賬戶，完成了登記注冊刻制協(xié)會(huì)公章等工作，并制定了相關(guān)規(guī)章制度（均已上墻），辦公室設(shè)在xx村委會(huì)并有固定桌椅和檔案柜，同時(shí)制作了xx村互助資金協(xié)會(huì)掛牌和協(xié)會(huì)事務(wù)公開欄，確保了試點(diǎn)工作能夠順利運(yùn)行。

二、協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)開展情況。

85以上，我村共有會(huì)員xx人，互助資金總量xx萬元，其中農(nóng)戶交納基準(zhǔn)互助金xx萬元，中省財(cái)政扶貧資金xx萬元。協(xié)會(huì)組成了聯(lián)保小組，并簽訂了聯(lián)保協(xié)議，完善了會(huì)員申請表等資料，會(huì)員證發(fā)放到戶，村上管理人員按時(shí)參加了縣上的各類培訓(xùn)及會(huì)議，村上召開了xxx年的會(huì)員大會(huì)，并整理了會(huì)議資料，每月定期召開了理事會(huì)會(huì)議并有會(huì)議記錄，村協(xié)會(huì)按規(guī)定向會(huì)員發(fā)放了借款并及時(shí)辦理了還款業(yè)務(wù)，會(huì)員借款申請表、借款合同、審批資料齊全，協(xié)會(huì)制定了借款花名冊，使用統(tǒng)一的專用借款還款票據(jù)，并按時(shí)填報(bào)了項(xiàng)目進(jìn)度及借款質(zhì)量表、統(tǒng)計(jì)表等，對村上會(huì)員公開了協(xié)會(huì)事務(wù)，及時(shí)對借款情況進(jìn)行了公示。我村互助資金業(yè)務(wù)開展以來，受到廣大群眾好評，對我村扶貧工作起到了積極推進(jìn)作用。

三、協(xié)會(huì)管理情況。

扶貧互助資金是一項(xiàng)扶貧工作中的新鮮事物，由于我村人口較少，地處偏僻，信息蔽塞，條件較苦，群眾入會(huì)積極性不高。

加之沒有足夠的辦公經(jīng)費(fèi)、管理經(jīng)費(fèi)。村互助資金管理成員和監(jiān)事會(huì)相關(guān)人員素質(zhì)參差不齊，有時(shí)工作進(jìn)度緩慢。

五、今后工作打算。

我村將繼續(xù)加大宣傳力度，充分調(diào)動(dòng)村民參與的積極性、主動(dòng)性。切實(shí)加大對互助資金的管理，加強(qiáng)互助資金運(yùn)行全過程中的管理和監(jiān)督檢查。今后力爭使我村的互助資金工作再上新臺(tái)階,為我村群眾脫貧致富和全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奠定良好的基礎(chǔ)。

兩個(gè)教育工作匯報(bào)篇八

在“十三五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課程改革為重點(diǎn)，通過開展多種形式的教育科研活動(dòng)，為我校教師提供了一個(gè)“實(shí)踐新課標(biāo)，實(shí)施新課程”的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

學(xué)校把教科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，形成了“以科研為龍頭，以教學(xué)為中心，促進(jìn)全面工作”的思路，建立健全了教科研組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了校長室——教科室——教研組——年級組——備課組——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《校本教研制度》《教研組長、備課組長工作職責(zé)》《課程改革實(shí)施方案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》《教科研獎(jiǎng)懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，幾年來，我們按照新課程改革的要求，定期開展了青年教師的教學(xué)基本功大賽，（包括三字一話、即興演講、短文寫作，課件制作、獨(dú)立備課等）。優(yōu)質(zhì)課比賽，名師展示課等活動(dòng)，提高廣大教師對新課改的認(rèn)識(shí)，使他們樹立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時(shí)，通過這些活動(dòng)也提高了教師的教育理論水平、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。

每學(xué)期重點(diǎn)抓好“一人一課”教研活動(dòng)，每次課前進(jìn)行研課，課后都要組織說課、評課活動(dòng)。通過“研課、上課、說課、評課”研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂教學(xué)實(shí)效不斷提高。

“他山之石，可以攻玉”。多年來，我們學(xué)校通過多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，組織全校骨干教師參加省、市、區(qū)教科研活動(dòng)。這里僅從20xx年來說明，例如組織20名市、區(qū)名師到無錫參加封閉式的專業(yè)理論培訓(xùn)；每學(xué)期組織骨干教師參加省、市聯(lián)盟?；顒?dòng)；積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科名師工作室活動(dòng)；語、數(shù)、英、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科參加區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)。其次，我們與江蘇大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院合作，開展引智工程活動(dòng)。

通過學(xué)校搭建的平臺(tái)和教師自身努力，20xx年我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)“教育教研優(yōu)秀共同體”；20xx年我們學(xué)?！稊?shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的融入》被列為區(qū)課程文化研究項(xiàng)目；20xx年被評為揚(yáng)州市教科研星級創(chuàng)建二星學(xué)校。近幾年教師80多篇論文參加省、市級評比并獲獎(jiǎng)，發(fā)表的論文也有30多篇。有10多名教師參加市、區(qū)各種賽課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。五年之前學(xué)校市區(qū)級名師數(shù)量少而且層次低，如今我們市、區(qū)級名師達(dá)到22人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干5人，教學(xué)能手8人，區(qū)級名師7人。

課題研究對于我校來說，起步相對較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，組織骨干教師參加市每年的教科研論壇活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法。

我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對已立項(xiàng)的各級各類課題實(shí)行動(dòng)態(tài)管理?！笆濉逼陂g，我校共成功申報(bào)市級立項(xiàng)課題3個(gè)，省級立項(xiàng)課題一個(gè)。

在看到成績的同時(shí)，我們也清醒的感到，當(dāng)前學(xué)校教育科研工作還存在一些實(shí)際困難和亟待解決的問題。一是認(rèn)識(shí)有偏差。少數(shù)中老年教師對教科研工作認(rèn)識(shí)不正確，認(rèn)為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負(fù)擔(dān)，不愿做，也沒打算去做。二是管理有盲區(qū)。學(xué)校對教育科研工作的管理不規(guī)范、考核不到位，沒有建立起長期有效的激勵(lì)機(jī)制。三是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)校目前數(shù)學(xué)學(xué)科成績突出，其它學(xué)科還有待進(jìn)一步提升，各學(xué)科資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異。四是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，平時(shí)的實(shí)踐研究、課題組研討活動(dòng)還流于形式。

回顧過去，我們也充分認(rèn)識(shí)到，在師資隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問題，在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：

1、是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進(jìn)，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。

2、是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、敢于創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。

3、是要繼續(xù)抓好各類教育教學(xué)科研活動(dòng)，提升科研水平。