我們需要制定一個(gè)具體的方案來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)和困難。方案的目標(biāo)明確和可操作性是方案設(shè)計(jì)的基本要求。以下是小編為大家收集的方案范例,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文教研組教研方案篇一
一、目標(biāo):
本學(xué)期,我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、本學(xué)期的教研主題:
習(xí)慣校正,環(huán)節(jié)落實(shí)。
三、措施:
1.閱讀教學(xué):
1)三統(tǒng)一:統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一(集體)備課,統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣“自動(dòng)?互動(dòng)?擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本;
4)課堂練習(xí),針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn),提前適應(yīng)中考題型;實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5)構(gòu)建“書(shū)香人生”,建議生均圖書(shū)2――3本;每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書(shū)目,做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。
2.作文教學(xué):
2)各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;
5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次;
1)統(tǒng)一組織聽(tīng)評(píng)課,實(shí)施以評(píng)促教,以評(píng)促改;
2)兩一次教研會(huì),原則:簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效;
3)組織1次大型活動(dòng)。
4)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)了解中考最前沿信息;
4.周末作業(yè):
1)每周一次,以16開(kāi)紙為準(zhǔn),原則按進(jìn)度精選精段閱讀;要求評(píng)改,計(jì)算教案數(shù);
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備;注意保存,以備復(fù)習(xí)。
【范例】。
從何炳章主任的“嗜書(shū)如命,每天閱讀,務(wù)成習(xí)慣,終生堅(jiān)持”的理念中,我們得出幾點(diǎn)啟示:課外閱讀不再是一種強(qiáng)加的任務(wù),而是師生共同的學(xué)習(xí)需求;課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習(xí)模式,而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中,才能達(dá)成書(shū)香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗(yàn)中,才能形成良好的閱讀習(xí)慣。只有做到有著實(shí)實(shí)在在的閱讀生活,才可能達(dá)成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標(biāo)。
語(yǔ)文教研組教研方案篇二
本學(xué)期,我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
語(yǔ)文教研組教研方案篇三
本學(xué)期,我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
習(xí)慣校正,環(huán)節(jié)落實(shí)。
1.閱讀教學(xué):
1)三統(tǒng)一:統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一(集體)備課,統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣"自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展"的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本;
4)課堂練習(xí),針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn),提前適應(yīng)中考題型;實(shí)現(xiàn)"環(huán)環(huán)清"、"堂堂清"。重在落實(shí)。
5)構(gòu)建"書(shū)香人生",建議生均圖書(shū)2——3本;每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書(shū)目,做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。
2.作文教學(xué):
1)探索"寫(xiě)——改—&mdas。
h;評(píng)——議——修——選"作文六步教學(xué)法;并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔;
2)各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;
5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次;
1)統(tǒng)一組織聽(tīng)評(píng)課,實(shí)施以評(píng)促教,以評(píng)促改;
2)兩一次教研會(huì),原則:簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效;
3)組織1次大型活動(dòng)。
4)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)了解中考最前沿信息;
4.周末作業(yè):
1)每周一次,以16開(kāi)紙為準(zhǔn),原則按進(jìn)度精選精段閱讀;要求評(píng)改,計(jì)算教案數(shù);
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備;注意保存,以備復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文教研組教研方案篇四
1、結(jié)合前幾次聽(tīng)課活動(dòng)研究的結(jié)果,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,并且會(huì)進(jìn)行問(wèn)題的篩選,質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作。
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法。
語(yǔ)文教研組教研方案篇五
以課程改革基本理論為指導(dǎo),以“堅(jiān)定不移沿著xx小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題,圍繞語(yǔ)文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心,按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則,采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法,以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問(wèn)題以及教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題為重點(diǎn),從而使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法,以提高解決問(wèn)題的能力。
語(yǔ)文教研組教研方案篇六
一、以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研制度,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng),努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。
二、指導(dǎo)思想:
1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
三、狀況分析。
教師情況:
教師自身注重學(xué)理念,重實(shí)踐,練內(nèi)功,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的.提升和教學(xué)流程的管理。
學(xué)生情況:略。
四、活動(dòng)形式、制度保障。
建立以“自我發(fā)展,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談,教學(xué)反思,結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流,調(diào)查研究、問(wèn)題解決,教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩,教學(xué)開(kāi)放日,為教師參與校本研究搭建平臺(tái),創(chuàng)造條件,靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng),以“問(wèn)題。
語(yǔ)文教研組教研方案篇七
以作文點(diǎn)評(píng)形式分享智慧,解決困惑借助同伴中的互助,學(xué)習(xí)和交流,分享教學(xué)的心得,解決在作文教學(xué)中,老師們遇到的困惑和問(wèn)題,使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果。
二、參加活動(dòng)的人員:
中高段全體語(yǔ)文教師。
三、活動(dòng)的目的。
1、通過(guò)作文點(diǎn)評(píng),了解作文點(diǎn)評(píng)的方法,從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并針對(duì)自身的得失,制訂出新具體措施,為教學(xué)鋪路。
3、實(shí)現(xiàn)有效作文,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫(xiě)作愿望,如何指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作方法,更好地引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作。
四、活動(dòng)的構(gòu)思與形式。
分析點(diǎn)評(píng)研討式并用,采用人人發(fā)言,討論交流的形式,通過(guò)集體議課、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式。
五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、確立主題。
2、教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿。
3、對(duì)所選作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
1、通過(guò)集體議課、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式。
2、針對(duì)自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
語(yǔ)文教研組教研方案篇八
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng),重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過(guò)程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),讓生活充滿語(yǔ)文。
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃;
2、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例,參加案例評(píng)比活動(dòng);
3、教學(xué)檢查。
1、課題分工與設(shè)計(jì)。
2、組織高效課堂比賽活動(dòng);
3、每月教學(xué)檢查。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;
2、組織寫(xiě)字比賽活動(dòng);
3、部分老師上研討課;
4、期中教學(xué)檢查。
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);
3、每月教學(xué)檢查。
1、觀看教學(xué)錄相;
2、期末教學(xué)檢查;
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
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