通過總結(jié)，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進和提升。寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和對象?？偨Y(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，對我們的總結(jié)有很大的借鑒作用。

岳麓版高中歷史教科書篇一

課程標準：

1.古代中國的政治制度。

(1)了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認識中國早期政治制度的特點。

(2)知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。

(3)列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。

(4)了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。

2.主要考點.古代中國的政治制度。

(1)西周時期的政治制度：西周政權的建立與滅亡;西周的分封制和宗法制;西周時期政治制度的特點。

(2)秦中央集權制度的形成：秦朝的統(tǒng)一;皇帝制度;中央官僚機構與郡縣制;中央集權制度的形成。

(3)漢到元政治制度的演變：漢初郡國并行制;漢朝至唐朝的選官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。

(4)明清君主專制的加強：明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn);清朝軍機處的設置。

(5)古代中國政治制度的特點：古代中國政治制度的演變過程與歷史特點;中央集權制度的歷史作用與社會影響。

岳麓版高中歷史教科書篇二

1、限制王權的開始：《大憲章》的簽署;議會的創(chuàng)立。

(13世紀初限制王權，保障貴族，騎士與市民利益)。

(根本原因：斯圖亞特王朝奉行“君權神授”，阻礙資本主義的發(fā)展;結(jié)束標志:光榮革命;“光榮革命后”資產(chǎn)階級和新貴族掌握政權)。

3、確立：1689年，英國議會制定并頒布《權利法案》)。

《權利法案》制定并頒布的目的：限制王權;。

內(nèi)容：a確立了議會主權，限制了國王權力;。

意義：標志英國建立了君主立憲政體。

4、君主立憲制確立的意義：此后，英國實行議會與國王集體統(tǒng)治，統(tǒng)治方式從人治轉(zhuǎn)向法治。英國從此,進入穩(wěn)定發(fā)展時期。

二、責任內(nèi)閣制的形成。

1、形成：光榮革命后，國王“統(tǒng)而不治”，內(nèi)閣承擔實際行政職責。17羅伯特·沃波爾為第一任首相。

2、運行機制：內(nèi)閣全體成員對政府事務集體負責，與首相在政治上共進退。如果以后通過了對政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺，或者宣布解散議會，重新進行選舉。

3、兩黨政治：19世紀中，議會選舉成為兩大政黨權力角逐的戰(zhàn)場。大選中獲勝的多數(shù)黨上臺組閣。

三、民主化的發(fā)展：

1、1832年，議會改革新興工業(yè)資產(chǎn)階級獲得選舉權。

2、19世紀后半期，成年男子獲得普選權。

3、20世紀初，非貴族出身的議員在下院中首次超過半數(shù)。

4、19，30歲以上的有一定財產(chǎn)的婦女首獲選舉權。

四、君主立憲政體的基本特征：

1.君主的地位：國家的元首是世襲君主英國國王，國王在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)行使權力，平常僅僅扮演儀式性角色。

2.責任內(nèi)閣制是君主立憲制的核心，內(nèi)閣對議會負責。

3.首相是最高行政首長，擁有行政權和立法創(chuàng)議權，是國家政治生活的最高決策者和領導者。

4.民主代議制是君主立憲制的政治基礎。

岳麓版高中歷史教科書篇三

[答案]潛心于醫(yī)學研究，博覽群書;走遍大-南北，調(diào)查研究，仔細觀察;親自栽培、嘗服藥物，摸清藥性;良好的文學素養(yǎng)等。

材料三毫無疑問，明代最偉大的科學成就，是李時珍那部在本草書中登峰造極的著作《本草綱目》?！顣r珍作為科學家，達到了同伽利略、維薩里的科學活動隔絕的任何人所能達到的水平。

——李約瑟《中國科學技術史》。

[答案]藥物內(nèi)容豐富;藥物分類法先進;兼具科學性、文學性、實用性，在我國及世界廣泛流傳。

[結(jié)論形成]。

李時珍能夠?qū)懗舍t(yī)學巨典《本草綱目》的原因和他的優(yōu)秀品質(zhì)。

1.原因。

(1)李時珍出生在醫(yī)生世家，自幼深受家庭環(huán)境影響，對醫(yī)藥學產(chǎn)生了濃厚興趣，為編寫《本草綱目》提供了有利條件。

(2)李時珍積累了豐富的醫(yī)學實踐經(jīng)驗和藥物學方面的知識，為編著《本草綱目》奠定了科學知識和研究方法的基礎。

(3)我國古代藥物學著作豐富，盡管存在不少錯誤，但也不乏精華內(nèi)容，為李時珍編寫《本草綱目》提供了豐富的資料。

(4)李時珍注重實地考察，虛心向藥農(nóng)等人請教，親身試驗藥物療效，掌握了編寫《本草綱目》的第一手藥物學素材。

(5)李時珍立志為人民造福的精神、實事求是的科學態(tài)度和研究方法，為編寫《本草綱目》提供了持之以恒的思想動力。

2.品質(zhì)。

(1)矢志不渝、執(zhí)著堅定的信念。

(2)科學嚴謹、求真務實、不恥下問的態(tài)度。

(3)刻苦鉆研的堅強意志，救死扶傷的高尚醫(yī)德。

(4)不盲從古訓，廣泛實地考察的科學方法。

(5)不畏艱險、勇于創(chuàng)新的獻身精神。

一、選擇題(每小題4分，共24分)。

1.明清集大成的科技著作相繼問世，主要原因是。

a.封建經(jīng)濟的發(fā)展b.城市經(jīng)濟的繁榮。

c.社會矛盾的激化d.科舉考試的改革。

解析：選a經(jīng)濟基礎決定上層建筑，明清時期傳統(tǒng)科技發(fā)展的原因是封建經(jīng)濟的發(fā)展。

2.李時珍為中國古代卓越的醫(yī)藥學家，世稱“醫(yī)中之圣”。如果為他編寫的《本草綱目》配音，最合理的是()。

a.“我要名揚天下”

b.“幫助父親更好地行醫(yī)”

c.“糾正過去醫(yī)術的錯誤”

d.“入朝為官”

解析：選c李時珍在行醫(yī)過程中深感前人藥書的錯漏不當之處很多，決心編撰新的醫(yī)藥著作，糾正前人的錯誤，故答案為c。

3.從右圖所示醫(yī)書中無法了解到()。

a.各種常用本草的品種和形態(tài)。

b.中國17世紀的醫(yī)藥學成果。

c.古代民間流傳的主要藥方。

d.較為先進的古代藥物分類法。

解析：選b《本草綱目》完成于1578年，即16世紀70年代，故b項符合題意。

4.王世貞稱《本草綱目》“如入金谷之園，種色奪目;如登龍君之宮，寶藏悉陳?！敝饕侵?)。

a.李時珍醫(yī)術高超。

b.《本草綱目》被人們視為寶物。

c.《本草綱目》內(nèi)容詳細、全面。

d.《本草綱目》插圖精美。

解析：選c材料贊美《本草綱目》所記載藥物種類眾多，內(nèi)容詳細、全面。

5.下列關于徐光啟思想和活動的表述，正確的是()。

a.支持“反清復明”活動b.積極引進西學。

c.否定孔子是“天生圣人”d.領導東林黨的政治活動。

解析：選b本題考查學生識記和判斷能力。結(jié)合徐光啟的活動可知是積極引進西學。

6.明朝和西歐文藝復興時期的科學技術都取得輝煌的成就，這些成就的共同之處是()。

a.反映了尊重自然、探索自然的精神。

b.側(cè)重于理論探索。

c.局限于生產(chǎn)、生活層面的探索。

d.提倡實驗科學。

解析：選a西方科技側(cè)重理論探索和實驗科學，中國古代科技側(cè)重生產(chǎn)生活經(jīng)驗的總結(jié)。但兩者都反映了尊重自然、探索自然的精神。

二、非選擇題(第7題12分，第8題14分，共26分)。

7.閱讀下列材料，回答問題。

材料一經(jīng)云：必先歲氣，毋伐天和……故春月宜加辛溫之藥，薄荷、荊芥之類，以順春升之氣;夏月宜加辛熱之藥，香薷、生姜之類，以順夏浮之氣……秋月宜加酸溫之藥，芍藥、烏梅之類，以順秋降之氣;冬月宜加苦寒之藥，黃芩、知母之類，以順冬沉之氣，所謂順時氣而養(yǎng)天和也。

——李時珍《本草綱目》卷一《四時用藥例》。

材料二李時珍，字東璧，蘄州人……年十四……發(fā)憤讀書，十年不出戶閾，經(jīng)傳子史聲律農(nóng)圃星卜佛老稗說，莫不倍究……時珍晚年學尤篤，晝夜不輟，自號瀕湖山人。著醫(yī)案、邁所館詩集、唐律脈訣、五臟圖……傳天文、地理、奇門遁甲諸書。

——光緒《蘄州志》卷三十七《藝文志?李時珍傳》。

(1)依據(jù)材料一，概括李時珍用藥的哲學思想。(4分)。

(2)依據(jù)材料一、二分析，材料二中對李時珍評價的觀點是否正確?為什么?(8分)。

解析：本題考查李時珍的思想與成就。第(1)問分析材料內(nèi)容進行概括。第(2)問閱讀材料分析得出觀點正確，并引用材料加以分析。

答案：(1)順應自然規(guī)律;天人相應整體觀。

(2)正確。其研究除涉及醫(yī)學、藥學之外，還涉及哲學、天文、地理、文學、訓詁(音訓)等多種學科，足見其“經(jīng)傳子史聲律農(nóng)圃星卜佛老稗說，莫不倍究”的精神與能力。

8.明代醫(yī)藥學家李時珍編撰的《本草綱目》是一部劃時代的巨著。閱讀下列材料，回答問題。

材料一《本草綱目》共有52卷，載有藥物1892種，其中載有新藥374種，收集醫(yī)方11096個，書中還繪制了1160幅精美的插圖，約190萬字，分為16部，60類。這種分類法，已經(jīng)過渡到按自然演化的系統(tǒng)來進行了。

——《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典》。

材料二一些本草書中曾記載服食“金丹”可以長生不老;服食黃連、芫花等可以成仙不死。李時珍嚴肅地批評說這是“方士謬言”……大豆，古方稱之能解百毒，但臨床用之如何，并不十分清楚，李氏意欲通過自己的試驗，判斷其是否能解百毒。于是他先用大豆解毒，但“每試之大不然”，說明大豆解毒功能不確切，后來加入甘草，結(jié)果“其驗乃奇”。

——齊志勇《李時珍作科研的大師風范》。

材料三理學淹通(貫通)舉世驚，原來醫(yī)圣亦儒生。儒生醫(yī)圣兼相得，無損千秋萬歲名。古道微茫久隱淪，憑空想象總非真。千秋功罪儒家說，唯物判評能幾人。

——黃世瑞《儒家思想對李時珍的影響》。

(1)據(jù)材料一，概括《本草綱目》的特點。(6分)。

(2)據(jù)材料二，說明李時珍的“大師風范”。(6分)。

(3)結(jié)合所學知識，談談你對材料三中“原來醫(yī)圣亦儒生”的認識。(2分)。

解析：第(1)問，從藥物種類、藥方的數(shù)量和分類等方面概括其特點。第(2)問，從材料二中“批評說這是‘方士謬言’”、“通過自己的試驗”兩個方面說明“大師風范”。第(3)問，根據(jù)材料三中提到“理學”，可知醫(yī)圣遵從理學思想，因而“原來醫(yī)圣亦儒生”可以從格物致知和強調(diào)社會責任感的理學觀念去認識。

答案：(1)特點：種類豐富;圖文并茂;科學分類。

(2)“風范”：批判迷信;獻身科學;注重試驗。

(3)認識：格物致知;服務民生。

岳麓版高中歷史教科書篇四

日本罪行：屠殺中國人民;在占領區(qū)推行“治安肅正運動”“治安強化運動”“清鄉(xiāng)運動”，進行殘暴統(tǒng)治。

2、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：1937.9國民黨發(fā)表《國共合作宣言》。

3、國共抗日：

4、勝利：1945年8月15日，日本宣布無條件投降。

5、意義：

(1)抗日戰(zhàn)爭是百年來中國第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭;。

(2)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻;。

(3)為新民主主義革命的勝利奠定了基礎;。

(4)抗戰(zhàn)勝利后，中國收回了寶島臺灣，國際地位空前提高。

6、抗戰(zhàn)勝利的原因：以國共合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的領導;中國人民的浴血奮戰(zhàn);世界反法西斯同盟的支持。

岳麓版高中歷史教科書篇五

1、原因：a、隨著工業(yè)革命的發(fā)展，貧富分化明顯，工人階級生活悲慘。b、一些思想家和社會改革家認為資本主義不是公正、合理的社會，提出改造社會的方案，形成空想社會主義思潮。

2、代表：法國的圣西門、傅立葉，英國的歐文。

3、主張：a、圣西門主張實行實業(yè)制度，是“工業(yè)社會最早的預言家”。b、傅立葉和歐文主張建立合作組織。

結(jié)果及影響：圣西門、傅立葉指望國王或富人來投資建設他們設計的社會組織，這些希望都落空了。歐文的新和諧公社在耗盡在建材后瓦解。但他們留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。

二、馬克思主義的誕生：〈〈共產(chǎn)黨宣言〉〉發(fā)表1848年。

1.產(chǎn)生的歷史條件：經(jīng)濟基礎：工業(yè)革命后，資本主義的迅速發(fā)展;階級基礎：無產(chǎn)階級隊伍的壯大和獨立工人運動的興起;思想基礎：a德國古典哲學b英國古典政治經(jīng)濟學c英法空想社會主義;馬克思和恩格斯實踐活動。

三、巴黎公社。

1、背景：內(nèi)憂外患。直接原因—臨時政府企圖偷襲國民自衛(wèi)軍的陣地。

2、性質(zhì)：第一個工人階級政權。

3、措施：a、公社委員會是最高權力機構由選舉產(chǎn)生，公職人員工資不得超過熟練工人，人民可監(jiān)督罷免他們。b、維護勞動者利益。c、用世俗教育代替宗教教育，實行義務教育。

4.巴黎公社失敗的原因：客觀原因：資產(chǎn)階級臨時政府的強力鎮(zhèn)壓。

根本原因：資本主義處于上升時期，無產(chǎn)階級在政治上不成熟還沒有達到消滅資本主義制度的程度。主觀原因：缺乏工農(nóng)聯(lián)盟，沒有爭取到廣大農(nóng)民的支持;自身力量弱小等。

(5.教訓及啟示：無產(chǎn)階級奪取政權后必須徹底消滅資產(chǎn)階級殘余勢力，防止資產(chǎn)階級勢力的反撲;無產(chǎn)階級不能孤軍奮戰(zhàn)，必須建立廣泛的同盟;無產(chǎn)階級缺乏一個統(tǒng)一成熟的馬克思主義政黨的領導。當時資本主義社會處于上升時期，不具備無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級進行社會主義革命的客觀條件。)。

6.意義：a是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試;。

b其英勇斗爭和革命首創(chuàng)精神，為全世界無產(chǎn)階級和進步人士樹立了光輝典范。

c.為無產(chǎn)階級的革命運動提供了經(jīng)驗教訓，豐富了馬克思主義理論。

岳麓版高中歷史教科書篇六

一背景：

主觀條件：俄國無產(chǎn)階級隊伍壯大(雙重壓迫下，革命性強);有成熟的無產(chǎn)階級政黨-布爾什維克黨;有革命的同盟軍-占人口大多數(shù)的貧困農(nóng)民的支持。

二、過程。

1、二月革命：性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命。

經(jīng)過：19初，彼得格勒工人士兵起義，沙皇尼古拉二世退位，羅曼諾夫王朝被推翻。結(jié)果：推翻了沙皇專制，建立了資產(chǎn)階級臨時政府，該政府繼續(xù)戰(zhàn)爭。(兩個政權并存)。

2、《四月提綱》：a、列寧提出需要無產(chǎn)階級奪取政權，實現(xiàn)社會主義革命。

b、實行土地改革。

c、退出戰(zhàn)爭。

3、七月流血事件后確立武裝起義方針。

4、十月革命：1917年11月、在布爾什維克黨領導下，彼得格勒工人舉行武裝起義，攻占冬宮，推翻資產(chǎn)階級臨時政府。十月革命勝利的關鍵是布爾什維克黨的正確領導。

三、第一個社會主義國家建立。

1、全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會，宣布一切權力轉(zhuǎn)歸工兵代表蘇維埃，通過《和平法令》和《土地法令》，成立人民委員會。

2、19，全國普遍建立蘇維埃政權。1922年，蘇聯(lián)成立(四個加盟國)。

四、意義：是人類第一次獲得勝利的社會主義革命。在經(jīng)濟文化并不發(fā)達的俄國擺脫封建殘余和剝削階級，建立無產(chǎn)階級專政。給無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民展示新的解放道路。開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式。

岳麓版高中歷史教科書篇七

(一)曲折共和歷程：

(二)確立共和——-標志：1875年第三共和國憲法。

內(nèi)容：立法權由參議院和眾議院兩院行使，參議院由間接選舉產(chǎn)生，眾議院用普選方式選出(婦女和軍人無投票權。);行政權由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握?？偨y(tǒng)是國家元首、又是軍隊的最高統(tǒng)帥，他征得參議院同意后，可解散尚未屆滿的眾議院，其命令需經(jīng)由他任命的各部部長副署;內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責。

鞏固：共和派取得了議會選舉的勝利。議會對憲法做了修正和補充，確立了國歌和國慶日，并堵塞了所有君主派的復辟之路。

意義：法國確立了共和制，使法國社會得到穩(wěn)定發(fā)展。

二.德國。

(一)德國的統(tǒng)一1864——1870年在首相俾斯麥的籌劃下，普魯士先后進行了三次王朝戰(zhàn)爭完成了統(tǒng)一。

(二)帝國的成立：1871年，德意志帝國在法國宣告成立。

(三)憲法的頒布：1871年，頒布了《德意志帝國憲法》，規(guī)定帝國實行聯(lián)邦制和君主立憲制。

(四)憲法的內(nèi)容略。

(五)對德國近代政體的評價：

1.德意志帝國實際是一個半專制的君主立憲制國家。帝國國會具有民主選舉的基礎，也提供了現(xiàn)代政黨的講壇，但是帝國國會對帝國政府沒有任何監(jiān)督權，普魯士的專制主義和軍國主義傳統(tǒng)在帝國中得以延續(xù)。

2.聯(lián)邦制和君主立憲制的確立是德國歷史上的重大進步，鞏固了國家的統(tǒng)一，促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展。但是帝國的專橫統(tǒng)治，并最終把德國拖進了第一次世界大戰(zhàn)的災難。

岳麓版高中歷史教科書篇八

第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴。

第3課漢代的思想大一統(tǒng)第4課宋明理學。

第5課明清之際的思想批判。

第6課中國古代的科技思想和實踐。

第二單元中國古代文藝長廊。

第7課漢字與書法。

第8課筆墨丹青。

第9課詩言志歌詠言。

第10課從傳奇到小說。

第11課梨園春秋。

第三單元從人文精神之源到科學理性時代。

第12課希臘先哲的精神覺醒。

第13課文藝復興巨匠的人文風采。

第14課挑戰(zhàn)教皇的權威。

第15課理性之光。

第16課近代科學技術革命。

第17課綜合探究：破-解“李約瑟難題”

第四單元19世紀以來的世界文化。

第18課詩歌、小說與戲劇。

第19課音樂與美術。

第20課電影與電視。

第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想。

第21課西學東漸。

第22課新文化運動。

第23課孫中山和他的民主追求。

第24課---與馬克思主義的中國化。

第25課社會主義建設的思想指南。

第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化。

第26課現(xiàn)代科學革命。

第27課改變世界的高新科技。

第28課新中國的科技成就。

第29課國運興衰，系于教育。

第30課百花齊放百家爭鳴。

第31課綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新——建設中國特色的社會主義新文化。

岳麓版高中歷史教科書篇九

難點：對洋務運動的評價。

教學手段：教學方法：教師講解、學生分析為主的綜合法;教學用具;相關圖片和視頻。

教學過程：

一、導入。

讓學生回憶“19世紀60年代的清政府面臨什樣的局面?面對這樣的局面，清朝政局出現(xiàn)了怎樣的變化?”由此導入新課。

二、洋務派與頑固派。

引導學生分析洋務派和頑固派的主張，討論他們主張的異同，并根據(jù)當時的社會狀況比較兩者哪一個較進步。并思考為什么會在19世紀60年代興起洋務運動，即洋務派掀起洋務運動的前提條件。

三、洋務運動的興起和發(fā)展。

組織學生分組學習討論“洋務運動的興起和發(fā)展”一目，制作洋務運動活動一覽表和洋務運動分期示意圖，并記錄學習過程中所遇到的困難。

由學生概括“洋務”和“洋務運動”的概念，教師進行總結(jié)。

各組展示本組所做的洋務運動活動一覽表和洋務運動分期示意圖，集各組所長，總結(jié)出的洋務運動活動一覽表和洋務運動分期示意圖。

各組提出本組的問題，教師根據(jù)問題的難易程度，或由學生自己回答，或由教師引導學生分析得出答案，或由教師講解。

出示“江南制造總局”和“開平煤礦”兩幅歷史照片，讓學生分析兩張照片中的建筑物外觀的特點的不同之處，由此深入分析洋務運動的指導思想在其活動中的體現(xiàn)。簡單介紹洋務運動的基礎理論-“中體西用”論。

由學生回答：洋務派興辦近代民用工業(yè)的根本目的。并向?qū)W生介紹，此時李鴻章等人已經(jīng)認識到：西方列強利用中國廉價的原料生產(chǎn)商品，并以高價出售給中國。因此，洋務派此時興辦近代民用工業(yè)也有抵制外國商品傾銷的意圖。

引導學生分析歸納洋務派創(chuàng)建近代工業(yè)過程中取得了哪些成就、遇到哪些困難、存在哪些問題?并使學生認識到，洋務派在興辦近代工業(yè)和建立近代海軍時，是地方的幾名大員干吏各自為政并無領導核心。通過讓學生分析興建近代海軍的目的，使學生進一步認識到抵御列強入侵也是洋務派掀起洋務運動的一個重要原因。

四、洋務運動的破產(chǎn)。

在分析列強對待洋務運動的態(tài)度時，教師要強調(diào)列強一方面希望中國創(chuàng)辦近代工業(yè)，這樣有利于其商品在中國的傾銷(中國的自給自足自然經(jīng)濟使其商品在最初一段時間很難在中國打開市場)，另一方面，他們不希望中國富強，因而，只向中國提供已經(jīng)落后的技術和淘汰的產(chǎn)品。其他導致洋務運動失敗的原因和正確評價洋務運動，學生可以根據(jù)對前面兩目的分析得出。

教學設計思想。

通過引導學生分析洋務派和頑固派的異同、洋務運動失敗原因、評價洋務運動，實現(xiàn)教師的主導作用。

板書設計。

一、洋務派與頑固派。

二、洋務運動的興起和發(fā)展。

1.洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)(19世紀60年代-90年代)。

2.洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)(19世紀70年代-90年代)。

3.洋務派創(chuàng)建的海軍(北洋、南洋、福建水師)。

4.新式學堂的出現(xiàn)。

三、洋務運動的破產(chǎn)及其影響。