2023年如何成功的演講稿(實(shí)用19篇)

演講稿是一種在特定場(chǎng)合下，通過(guò)口頭講述方式將自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或者想法傳達(dá)給聽(tīng)眾的文稿，它可以表達(dá)個(gè)人的思考和感悟，激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄鷦?dòng)、引人入勝的演講稿呢？首先，我們需要確定演講的主題和目標(biāo)受眾，明確自己想要傳達(dá)的信息。其次，我們可以通過(guò)引用名人名言、提出引人思考的問(wèn)題、講述真實(shí)的故事或者分享自己的經(jīng)歷來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。同時(shí)，我們還可以利用幽默或懸念等手法來(lái)增加演講的趣味性和吸引力。最后，我們需要總結(jié)演講的要點(diǎn)，并給予聽(tīng)眾一些實(shí)際可行的建議或啟發(fā)。在演講中，用心與觀眾溝通是最重要的，希望這些范文能夠幫助你更好地與聽(tīng)眾互動(dòng)。

如何成功的演講稿篇一

一個(gè)演講成不成功，不是由演講者說(shuō)了算的，而是由聽(tīng)眾說(shuō)了算的。所以，你若想作一個(gè)成功的演講，就要先設(shè)想自己是聽(tīng)眾，你喜歡聽(tīng)到怎么樣的演講，你就應(yīng)當(dāng)作什么樣的演講。其實(shí)，作為聽(tīng)眾，無(wú)非是想聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白、聽(tīng)得感興趣;所以，作為演講者，你也要設(shè)法讓聽(tīng)眾聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白、聽(tīng)得感興趣。聽(tīng)清楚就是你說(shuō)的話都進(jìn)到聽(tīng)眾的耳朵里去了，聽(tīng)明白就是你說(shuō)的話都進(jìn)到聽(tīng)眾的腦子里去了，聽(tīng)得感興趣就是你說(shuō)的話都進(jìn)到聽(tīng)眾的心坎里去了。

首先，聲音一定要洪亮，要中氣十足，要顯示出氣場(chǎng)來(lái)，如果場(chǎng)地只有五十平米左右，應(yīng)該不使用麥克風(fēng)也能讓坐在最后一排的人聽(tīng)清你說(shuō)的是什么。聲音洪亮可以讓聽(tīng)眾有積極昂揚(yáng)之感，他們就會(huì)不由自主地聽(tīng)你講，而不至于走神或打瞌睡。要是聲音太小，一來(lái)聽(tīng)眾聽(tīng)不清楚，他們就懶得費(fèi)勁認(rèn)真去聽(tīng)了;二來(lái)顯得演講者小里小氣，底氣不足，聽(tīng)眾會(huì)覺(jué)得你肚里沒(méi)貨，更加懶得去聽(tīng)了?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)如果場(chǎng)地大了，有麥克風(fēng)，聲音洪亮不是問(wèn)題。對(duì)，麥克風(fēng)可以讓你不必把嗓音抬得太高;但是，你仍然不能把聲音壓得太低、變得太輕柔，即便聲音經(jīng)過(guò)麥克風(fēng)放大，小里小氣和中氣十足之間的差別還是能被聽(tīng)眾聽(tīng)出來(lái)的。

然后，語(yǔ)速要適中，最好是能夠像我們?nèi)粘＝涣髡f(shuō)話時(shí)那樣的自然語(yǔ)速，讓聽(tīng)眾覺(jué)得親切自然，讓他們覺(jué)得你不是在開(kāi)機(jī)關(guān)槍或是在念經(jīng)，而是在跟他們作日常的交流，只不過(guò)內(nèi)容稍為長(zhǎng)一點(diǎn)而已。有時(shí)候演講的語(yǔ)速還需要比日常語(yǔ)速略為放慢一點(diǎn)，特別是在講解一些需要費(fèi)點(diǎn)心思才能理解的問(wèn)題的時(shí)候，以便讓聽(tīng)眾跟得上你的思路，甚至他們還來(lái)得及做一些簡(jiǎn)要的筆記。語(yǔ)速最好不要太快(除非是限時(shí)演講迫不得已)，要是講得太快的話聽(tīng)眾的大腦還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)你已經(jīng)講完了，或者他們聽(tīng)到中途覺(jué)得氣餒就干脆放棄繼續(xù)往下聽(tīng)了;而且講得太快對(duì)演講者自己也有些不利，腦子跟不上嘴巴，你就容易說(shuō)錯(cuò)話，或者說(shuō)漏一些東西(你還未必能夠立馬意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了或說(shuō)漏了)。

另外，語(yǔ)句要連貫、流暢，句與句之間停頓時(shí)間不宜太長(zhǎng)，以免顯得斷斷續(xù)續(xù)、磕磕巴巴。如果你覺(jué)得自己大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度有時(shí)跟不上說(shuō)話的速度，確實(shí)需要多停頓幾秒的話，可以用一些連接詞填補(bǔ)句與句之間的停頓空檔，比如說(shuō)完一句話，加一個(gè)“然后”，再說(shuō)下一句。不過(guò)，有些人演講時(shí)一緊張，就會(huì)連續(xù)說(shuō)“然后”、“然后”、“然后”，前面才剛說(shuō)了“然后”，隔不了兩三句又說(shuō)“然后”。連接詞本來(lái)是可以使得語(yǔ)句之間連貫起來(lái)的，但如果在短時(shí)間內(nèi)反復(fù)使用同樣的連接詞，聽(tīng)眾就會(huì)煩了。所以你要多準(zhǔn)備一些連接詞，前面剛說(shuō)了“然后”，后面就改說(shuō)“那么”、“接下來(lái)”、“于是”、“下面讓我們看看”、“我們會(huì)發(fā)現(xiàn)”、“前面已經(jīng)提到”、“這里可以進(jìn)一步看到”、“我們不妨想一想”等等。有時(shí)候，你可能需要停頓時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，以便自己能理清思路再接著講，這時(shí)光靠塞一個(gè)連接詞進(jìn)來(lái)可能不夠。你不妨干脆把你需要停下來(lái)理清思路的問(wèn)題直接拋出來(lái)給聽(tīng)眾，就說(shuō)“為什么xxxx會(huì)是這樣的呢?”，這是一個(gè)引導(dǎo)聽(tīng)眾思考的設(shè)問(wèn)，聽(tīng)眾自己也會(huì)自然地停下來(lái)花幾秒到十幾秒的時(shí)間想一想這個(gè)問(wèn)題。等過(guò)了幾秒到十幾秒之后，如果有聽(tīng)眾忍不住說(shuō)出了自己的看法，你可以順?biāo)浦蹃?lái)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，和那位聽(tīng)眾討論幾句;如果沒(méi)有聽(tīng)眾說(shuō)話，你反正已經(jīng)理清思路了，也就可以繼續(xù)往下講了。

接著，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要有一定的張力和磁性，需要加以強(qiáng)調(diào)的詞句應(yīng)有意放慢速度、加重語(yǔ)音，特別是當(dāng)你亮出主題句、拋出設(shè)問(wèn)句、以及表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的時(shí)候，像“為什么”、“但是”、“而且”、“因此”這類詞的出現(xiàn)尤要注意。設(shè)問(wèn)時(shí)要引人入勝，轉(zhuǎn)折時(shí)要耐人尋味，下結(jié)論時(shí)要鏗鏘有力。最好能讓聽(tīng)眾有抑揚(yáng)頓挫之感，就像聽(tīng)說(shuō)書一樣。有些人演講時(shí)習(xí)慣對(duì)著稿子念，典型情況是領(lǐng)導(dǎo)官員在開(kāi)大會(huì)時(shí)例行公事地念稿子，聽(tīng)眾通常不大喜歡聽(tīng)。是不是演講時(shí)就不應(yīng)該念稿子呢?非也，其實(shí)對(duì)著稿子念照樣有可能作出好的演講。一個(gè)重要因素就是念稿子時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，有些人演講時(shí)念稿子之所以效果不好，是因?yàn)樗麄兡罡遄拥臅r(shí)候就真的是在念稿子，語(yǔ)氣僵硬而無(wú)生氣，語(yǔ)調(diào)平緩而無(wú)起伏，讓人一聽(tīng)就覺(jué)得他們是在自顧自地念經(jīng)，根本不顧聽(tīng)眾在臺(tái)下是何等煎熬;但是，說(shuō)書先生即使對(duì)著稿子念，也會(huì)聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫、活靈活現(xiàn)，他們?cè)谡Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上就已經(jīng)可以勾起聽(tīng)眾往下聽(tīng)的興致，聽(tīng)眾并不會(huì)介意他們是不是在念稿子。

還有，整個(gè)演講的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有一個(gè)良好的組織(well-organized)，以便于聽(tīng)眾能夠跟得上你的思路，把握到你的總體框架。要是結(jié)構(gòu)組織不良，東一榔頭，西一棒子，聽(tīng)眾多半要一頭霧水，莫名其妙，搞不懂你到底想說(shuō)什么。如果演講的內(nèi)容以敘事為主，那么按照事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局來(lái)敘述是慣常的順序;有時(shí)要用到倒敘，比如要探討某歷史事件的來(lái)龍去脈，你可以先把那個(gè)眾所周知但又讓人有點(diǎn)費(fèi)解的結(jié)局講出來(lái)，然后從結(jié)局的費(fèi)解之處切入，順藤摸瓜，追根溯源，最后把故事重構(gòu)出來(lái)。如果演講的內(nèi)容以議論為主，那么分-總式或總-分-總式是慣常的結(jié)構(gòu)，就和寫議論文一樣;注意中心論題一定要突出，你未必能夠針對(duì)這個(gè)論題下一個(gè)明確的結(jié)論(有些演講只是為了激發(fā)開(kāi)放性的討論)，但你要保證這個(gè)論題本身能夠給聽(tīng)眾留下印象，作為牽引著他們思路的演講主線。最好是在演講的一開(kāi)始就拋出那個(gè)中心論題，以一個(gè)大設(shè)問(wèn)句的形式吸引聽(tīng)眾注意;而為了回答這個(gè)大問(wèn)題，又需要先回答幾個(gè)小一點(diǎn)的問(wèn)題，于是你就可以把整個(gè)演講內(nèi)容分解成由幾個(gè)小問(wèn)題引領(lǐng)的部分，每講完一部分就拋出下一個(gè)小問(wèn)題，循循善誘，層層深入，最后得出回答開(kāi)頭大問(wèn)題的結(jié)論，讓聽(tīng)眾有恍然大悟之感。

再有，講解比較抽象的概念或觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)輔之以具體的例子，以免聽(tīng)眾云里霧里又要打瞌睡。當(dāng)然，選擇什么樣的具體例子要視聽(tīng)眾而定，如果聽(tīng)眾大多是某專業(yè)人士，你可以舉一些專業(yè)性比較強(qiáng)的例子，這樣也顯得你有該專業(yè)的水平;如果聽(tīng)眾是分布在各行各業(yè)的普羅大眾，那你最好盡可能舉一些貼近日常生活的例子，實(shí)在是需要舉專業(yè)性強(qiáng)的例子時(shí)，也應(yīng)該講得淺顯通俗一點(diǎn)，盡可能省略那些技術(shù)性的細(xì)節(jié)。不管是什么樣的聽(tīng)眾，通常都喜歡聽(tīng)一些有趣的或有新意的例子，你不妨適當(dāng)增加你所舉例子的趣味性(在比較嚴(yán)肅莊重的發(fā)言場(chǎng)合除外)。特別是當(dāng)演講的內(nèi)容比較晦澀難懂的時(shí)候，舉一些趣味性的例子就是十分必要的了，否則聽(tīng)眾不是被嚇跑就是被悶死。有時(shí)還可以在演講一開(kāi)頭就先講述一個(gè)生動(dòng)有趣的例子，然后從這個(gè)例子里引出你的主題和中心問(wèn)題，這樣從一開(kāi)始就抓住聽(tīng)眾的注意力，效果更佳。

最后，表情和動(dòng)作要自然一點(diǎn)。討論嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)就要一臉莊重，討論輕松愉快的或者偏中性的問(wèn)題時(shí)則最好略帶微笑。坐要坐穩(wěn)，站要站直，不要扭扭捏捏、畏畏縮縮的樣子，要大方得體。眼睛不要左顧右盼，不要盯著天花板，不要低頭看地，要看觀眾，觀眾較少時(shí)還可以跟他們作一些眼神互動(dòng)。偶爾有一些手勢(shì)，比如在加強(qiáng)語(yǔ)氣的同時(shí)手也小幅度地?fù)]動(dòng)一下，以引起觀眾留意;又或是在展示一些文字或圖片時(shí)伸手引導(dǎo)觀眾看黑板或屏幕。肢體動(dòng)作不需要多，以能夠配合演講內(nèi)容且自然呈現(xiàn)為宜。

(附錄：由于多媒體技術(shù)的普及，現(xiàn)在很多人在演講的時(shí)候會(huì)使用ppt投影輔助講解，這里順帶多說(shuō)幾句。每一頁(yè)ppt上的文字不宜太多，以提綱挈領(lǐng)為宜，不然字?jǐn)?shù)一多觀眾就會(huì)覺(jué)得累，不會(huì)仔細(xì)看的。字不要太小，也不要太密，總之就是別讓觀眾看得累了。另外，在展示ppt上的某一段文字時(shí)，你最好不要在旁邊一句話不說(shuō)，全部交給觀眾自己看。觀眾是以聽(tīng)為主、以看為輔的，他們需要不斷地有聽(tīng)覺(jué)信息輸入以保持精神振奮，如果中途聽(tīng)覺(jué)輸入停頓，讓他們獨(dú)自安靜地看幾分鐘ppt，現(xiàn)場(chǎng)氣氛就會(huì)很快沉悶下來(lái)。所以，哪怕你在展示ppt上的某段話時(shí)只是把它一字不漏地朗讀一遍，也比一聲不吭效果要好。)。

可能有讀者會(huì)說(shuō)，其實(shí)上面談到的注意事項(xiàng)我都懂，可我一上臺(tái)之后就緊張，一緊張就什么注意事項(xiàng)都記不起來(lái)了。確實(shí)，對(duì)于很少在公眾場(chǎng)合發(fā)言的人來(lái)說(shuō)，如何克服緊張是首要的大問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題還真不好解決，估計(jì)只能靠強(qiáng)迫治療。一方面，需要多一點(diǎn)在人多的地方說(shuō)話，剛開(kāi)始是面對(duì)一群熟人，在熟人面前能夠不緊張的時(shí)候，再漸漸面對(duì)一群不那么熟的人，最后面對(duì)一群陌生人。不妨這么暗示自己，面對(duì)熟人演講嘛，反正大家相互間知根知底的，就算講得不好，大家也能相互諒解，沒(méi)什么大不了;面對(duì)陌生人演講嘛，反正他們又不認(rèn)識(shí)我，就算我講得不好，他們也不過(guò)是當(dāng)作看笑話而已，甚至很快就會(huì)忘記我，總不至于像對(duì)待那些名人一樣口誅筆伐吧，其實(shí)對(duì)我的日常生活也沒(méi)什么大不了的影響。每次演講的時(shí)候都這么暗示一下自己，就可以想開(kāi)一點(diǎn)，沒(méi)那么大心理壓力了。另一方面，在私下里需要多做一些說(shuō)話訓(xùn)練，形成自己的一套說(shuō)話風(fēng)格和演講習(xí)慣，把前面提到的那些注意事項(xiàng)內(nèi)化到自己的說(shuō)話風(fēng)格和演講習(xí)慣之中去，這樣一來(lái)，即使你在公開(kāi)演講時(shí)感到緊張，只要你硬著頭皮按照你平時(shí)養(yǎng)成的言說(shuō)習(xí)慣把該講的內(nèi)容講完，你也會(huì)不知不覺(jué)地作了一個(gè)好的演講(雖然未必是最好的，但至少不算差)。以下是一些訓(xùn)練的建議。

第一，不妨聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)里的說(shuō)書，感受一下說(shuō)書先生是怎么講故事的;當(dāng)然，現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，可以在網(wǎng)上找一些點(diǎn)擊率比較高的視頻公開(kāi)課，看看主講人是怎么講的。揣摩一下他們的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、內(nèi)容的組織方式等;不去刻意揣摩也沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)多了，看多了，你也會(huì)不由自主地模仿起他們的腔調(diào)和架勢(shì)來(lái)。

第二，找一些你感興趣的小說(shuō)或議論文，大聲把它們朗讀出來(lái)。不要用那種四平八穩(wěn)、讓人一聽(tīng)就覺(jué)得是在念書的方式去朗讀，而是用比較接近于日常交流說(shuō)話時(shí)的那種語(yǔ)速、語(yǔ)氣去朗讀，該抑揚(yáng)頓挫的地方就要朗讀出抑揚(yáng)頓挫的效果來(lái)，設(shè)問(wèn)句要讀得吊人胃口，排比句要讀得排山倒海，結(jié)論句要讀得擲地有聲，等等。習(xí)慣了怎么樣去讀，也就習(xí)慣了怎么樣去講了。

第三，找一些你感興趣的主題，對(duì)著鏡子用你自己的話作一段介紹或作一番論證，你自己就是你的聽(tīng)眾和觀眾?？纯寸R子中的自己在表情、動(dòng)作上有什么不自然的地方，加以調(diào)整。

第四，把你自己說(shuō)的一段話用錄音機(jī)錄下來(lái)，然后重新播放給自己聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)的這段話是否達(dá)到了你預(yù)期的效果。沒(méi)達(dá)到效果的話，想想如何改進(jìn)，再說(shuō)，再錄，再播放。

最后，最重要的當(dāng)然是實(shí)戰(zhàn)演練了，多爭(zhēng)取在公眾場(chǎng)合作報(bào)告，一回生，二回熟，三回習(xí)慣成自然，四回就不當(dāng)一回事了。

如何成功的演講稿篇二

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是“成功在于堅(jiān)持”。

成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲?！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。

當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!

謝謝大家!

如何成功的演講稿篇三

1、注意用得體的描述方式。幽默是很好的調(diào)劑，但不是所有演講內(nèi)容都適合。沉重的話題也許用嚴(yán)肅的方式更適合。

2、演講時(shí)的語(yǔ)速要適中。以觀眾能聽(tīng)清每一個(gè)字為宜，過(guò)快過(guò)慢都會(huì)影響你演講的效果。

3、演講時(shí)注意著裝，通常情況下，演講者的著裝都偏正式，這也是能給人帶來(lái)正面形象的因素。

4、一篇成功的演講離不開(kāi)你的聽(tīng)眾。所以在準(zhǔn)備演講時(shí)，一定要對(duì)聽(tīng)眾有所了解，他們的知識(shí)構(gòu)成，他們的社會(huì)背景等等。

5、演講稿的描述要有故事性。單純的理論性講稿只會(huì)讓人聽(tīng)著打瞌睡，沒(méi)有人愛(ài)聽(tīng)純理論的東西，為了你的講稿更易理解，最好以故事的形式展現(xiàn)。

如何成功的演講稿篇四

以前就曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)李開(kāi)復(fù)博士的許多事跡，但真正的開(kāi)始崇敬他還是在上大學(xué)之后吧。大一先后讀過(guò)他的《給中國(guó)大學(xué)生的一封信》和《做最好的自己》，自己深深的折服于這位前輩、這位智者，感覺(jué)他為我的大學(xué)生活提供了一盞指明燈，讓我不再彷徨、不再迷茫。

今天終于有機(jī)會(huì)能夠見(jiàn)到自己的偶像，能夠現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)這位智者、這位良師的教導(dǎo)，心中無(wú)比的興奮和激動(dòng)。

今天開(kāi)復(fù)老師演講的題目是“成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)”。每一個(gè)啟發(fā)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的也就是一次成長(zhǎng)。

啟發(fā)一：謙虛不失自信，自信不失謙虛。開(kāi)復(fù)老師帶我們回顧了他那充滿傳奇色彩的童年，讓人覺(jué)得原來(lái)智者的童年就昭示著他的未來(lái)會(huì)如此與眾不同，更讓我們感覺(jué)到了孩童時(shí)期的教育是多么的重要?；蛟S有人會(huì)因此就把他的成就歸因于他的家庭，我卻不這么認(rèn)同。是的，家庭對(duì)他的成長(zhǎng)確實(shí)有非常大的作用，但我覺(jué)得更多的還是他自己的努力。所以或許我們不具備開(kāi)復(fù)老師那樣的家庭環(huán)境，但我們也相信可以通過(guò)努力做得更好。

啟發(fā)二：天賦就是興趣，興趣就是天賦。聽(tīng)到這句話后，自己真的深深的被震撼了。是的，我們?nèi)狈Φ牟⒉皇翘熨x，而是原本我們應(yīng)保持的興趣。開(kāi)復(fù)老師通過(guò)自身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的經(jīng)歷充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)。讓人深有感悟。

啟發(fā)三：思考比傳道更重要，觀點(diǎn)比解惑更重要。這是開(kāi)復(fù)老師大學(xué)的系主任給他傳遞的一個(gè)觀念，它深深的影響了開(kāi)復(fù)老師，也深深的引起了我們的共鳴。對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，思考是多么的重要，被人尊重的思考又是多么的重要。

啟發(fā)四：我不同意你，但我支持你。是啊，每個(gè)人都有自己的思想、看法、觀點(diǎn)，我們不能將自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，而要尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，盡管我們不同意，但至少也應(yīng)支持。真的很佩服說(shuō)這句話的李開(kāi)復(fù)的老師，謝謝您給了開(kāi)復(fù)老師這么大的啟迪，讓我們也收獲了這種廣博的胸懷和崇高的人生態(tài)度。

啟發(fā)五：挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。開(kāi)復(fù)老師在開(kāi)始的教學(xué)和工作中遇到了意想不到的打擊，他也曾經(jīng)因此而消沉、抑郁。但終究他從挫折的另一面看到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而不斷的進(jìn)步，走向成功。想想自己曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就失意、就抱怨，是多么的不應(yīng)該啊。其實(shí)我們應(yīng)該感謝這些挫折，它讓我們多了一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

啟發(fā)六：創(chuàng)新不重要，有用的創(chuàng)新才重要。是的，在整個(gè)社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的時(shí)候，在創(chuàng)新成為人們近似盲目的追求的時(shí)候，能有這樣一位智者洞察到這一點(diǎn)是多么的難能可貴啊!我們不能紙上談兵，更多的要把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)需要的產(chǎn)品奉獻(xiàn)給社會(huì)。

啟發(fā)八：有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可以改變的事情，用智慧來(lái)分辨兩者的不同。這是開(kāi)復(fù)老師的座右銘，而現(xiàn)在它也是我的座右銘，相信它也是更多人的座右銘。讀懂這句話讓我們變得睿智，變得曠達(dá)。

啟發(fā)十：真正的價(jià)值不是你擁有多少，而是你留下多少。是的，當(dāng)我們都在追求著金錢名利的時(shí)候，是不是真的忽略了真正價(jià)值的所在呢?我們又是否淹沒(méi)在欲望的大海里呢?其實(shí)這也正如開(kāi)復(fù)老師所說(shuō)：真正富有的人不是最有錢的人而是欲望最小的人。

聽(tīng)完開(kāi)復(fù)老師的演講我心里久久的不能平靜，曾經(jīng)還以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再有什么徹底的的震撼了。結(jié)果是自己錯(cuò)了，對(duì)話開(kāi)復(fù)老師獲得的不是徹底的震撼，而是穿越靈魂的啟迪。自己收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這十個(gè)啟發(fā)，更多的是對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家……的感悟和思索。之所以這樣，不僅僅是因?yàn)殚_(kāi)復(fù)老師那令人矚目的成就和充滿幽默與哲理的演講，更重要的是開(kāi)復(fù)老師的那種至真至誠(chéng)讓我們充滿感動(dòng)，開(kāi)復(fù)老師的那種由自身而得的啟發(fā)讓我們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。他不僅是我們的楷模，更是我們的良師益友。他對(duì)我們當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的那種關(guān)心和幫助，讓我們超越了所有的障礙和距離，彼此心在一起。

謝謝您，開(kāi)復(fù)老師。感謝您為我們當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生所做的一切，感謝您不辭辛苦的來(lái)到我們學(xué)校，感謝您給予我們的引導(dǎo)、幫助和啟迪?；蛟S您不知道，您的到來(lái)給予我們的不僅有您演講中所闡述的人生哲理和啟迪，還有的是您帶給我們一種自信和自豪。我們西農(nóng)太需要向您這樣的具有世界影響力的名人的到來(lái)了，您帶給我們一種心理上的振奮，讓我們更加激情澎湃，充滿動(dòng)力。

追隨你的心，用它來(lái)引領(lǐng)你的一生，或許你就可以改變世界。

如何成功的演講稿篇五

今天，李開(kāi)復(fù)在西電的大禮堂進(jìn)行了演講。題目為選擇的智慧。

關(guān)于選擇。

21世紀(jì)是信息時(shí)代，或者說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。但是我們從另外一個(gè)層面講，21世紀(jì)是一個(gè)平等選擇的時(shí)代。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，使得每個(gè)人可以平等得到各種各樣信息，所以人將擁有選擇。

每個(gè)人的一生會(huì)進(jìn)行無(wú)數(shù)次的選擇。

如果你認(rèn)為自己沒(méi)有選擇，那是將選擇交給別人替你選擇。

如果你認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間選擇，那是你放棄了選擇，將選擇交給別人。

即使在最困難的環(huán)境或者條件下，你依然可以做出選擇，去選擇自己的態(tài)度。

選擇的智慧1：用中庸拒絕極端。

在這一節(jié)，所舉的例子主要是溝通方面的。在溝通方面，我們要采用以下的幾個(gè)秘訣：

有想法就一定要說(shuō)出來(lái)，否則你不會(huì)得到賞識(shí)。老板不要你的謙虛，只要你的想法。

沒(méi)有想法的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓比你知道更多的人去回答。

如果沒(méi)有想法，別人也沒(méi)有辦法回答時(shí)：idon’tknow,butiwillfindit.

在別人的呼吸之間發(fā)言。

不過(guò)，不說(shuō)話和說(shuō)話最多的人，都不被別人喜歡。所以，我們要以中庸拒絕極端。

選擇的智慧2：用理智反對(duì)片面。

這里的核心是審時(shí)度勢(shì)。根據(jù)不同的情況，利用理智去判斷應(yīng)當(dāng)采取的最佳方案。

選擇的智慧3：用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響;。

自己能力范圍之外的事。

選擇的智慧4：用冷靜掌控抉擇;。

要用概率的方式去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，沒(méi)有100%的對(duì)，也沒(méi)有100%的錯(cuò)。我們需要客觀的去分析問(wèn)題，看待問(wèn)題，然后做出判斷。但是，不要等待100%。當(dāng)有40%-70%的把握時(shí)就應(yīng)該去做，應(yīng)為等待和遲疑將讓我們失去更多。

選擇的智慧5：用學(xué)習(xí)累積經(jīng)驗(yàn);。

這里的核心我想應(yīng)該是勇者先達(dá)的延伸。我們應(yīng)當(dāng)不斷去嘗試，不怕失敗。如果我們能夠接受失敗后的最壞結(jié)果，為何不再嘗試一次呢。

選擇的智慧6：用自覺(jué)端正態(tài)度;。

我們應(yīng)該懂得放棄。放棄已有的包袱，輕裝上陣。很多人都不能放棄，那是他。

選擇的智慧7：用真心追隨智慧。

的理想等等。最好的話：你是想在余生里繼續(xù)賣糖水呢還是要改變世界。

以上，所有的東西，我覺(jué)得都是老生常談，但是為何成功的人總是在復(fù)制同樣的道路呢?所以，我們只要做到這些基本原理，你就可以成功。

如何成功的演講稿篇六

上臺(tái)演講，一般說(shuō)來(lái)，既要?jiǎng)涌谝惨獎(jiǎng)邮?，可手怎么?dòng)還是有講究的。我發(fā)現(xiàn)有的演講者從來(lái)不動(dòng)手，危襟正“站”，中指緊貼褲縫，好像士兵列隊(duì);也有的兩手死摁講臺(tái)，完全“剝奪”手的自由;有的則隨意亂動(dòng)，從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)尾，兩手一直忙個(gè)不停，其“純天然”的動(dòng)作，讓聽(tīng)眾感到心煩意亂。

或許你也有這樣的體驗(yàn)，上了演講臺(tái)，好像那雙手突然變得多余了。我在參加生平第一次演講比賽之前，也真不知道雙手應(yīng)該怎么放。那是全國(guó)改革開(kāi)放后舉行的第一次大中學(xué)生演講比賽。對(duì)什么是演講我全然沒(méi)有概念，真希望有人指導(dǎo)，或借助書報(bào)雜志獲得知識(shí)，但那時(shí)都不可能，更不用說(shuō)電視、網(wǎng)絡(luò)的傳播了。在那個(gè)年代，能看到的外國(guó)電影也沒(méi)幾部。我只記得電影《列寧在1918》里面有一個(gè)關(guān)于演講的鏡頭：當(dāng)列寧講到“死亡不屬于工人階級(jí)!”時(shí)，左手大拇指橫插小坎肩，右手掌心向下，自胸口向右前方有力揮去……話音已落，而手勢(shì)還在定格中。幾秒鐘后，臺(tái)下的聽(tīng)眾沸騰了起來(lái)。列寧那堅(jiān)定的語(yǔ)言，配上這一標(biāo)志性的演講手勢(shì)，極具鼓動(dòng)性。那是我能在大腦中搜索到的唯一畫面。參賽之前，我對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，我猜想，演講應(yīng)該是有手勢(shì)的。我的運(yùn)氣不錯(cuò)，獲得了一等獎(jiǎng)，上了電視。除了內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)獲得好評(píng)之外，評(píng)委們還對(duì)我的個(gè)性化手勢(shì)進(jìn)行了一番特別褒獎(jiǎng)，讓我興奮不已。

這些年來(lái)，我輔佐的教練對(duì)象常常會(huì)問(wèn)：“演講時(shí)我的手該怎么擺?”我和他們是這樣來(lái)解決問(wèn)題的：把他們過(guò)往的演講拿出來(lái)“復(fù)盤”，切掉聲音，放無(wú)聲錄像，和他們一起解剖肢體語(yǔ)言。先找出那些自然流露出來(lái)的、好的手勢(shì)，把它們固化;再找出含義不明的習(xí)慣性小動(dòng)作，記上“黑名單”(我把它叫做手勢(shì)中的“嗯、啊”口頭禪)，堅(jiān)決改掉。對(duì)于不擅長(zhǎng)用手勢(shì)者，要求自我強(qiáng)迫使用。起先他們覺(jué)得很難很別扭，堅(jiān)持一陣子后，不適感也就消失了。慢慢地大家形成了習(xí)慣：當(dāng)不需要使用手臂或手勢(shì)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)的時(shí)候，將雙臂放下，垂于身體兩側(cè)，保持自然舒適的狀態(tài)。要提示重點(diǎn)時(shí)，配合適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，為演講內(nèi)容“點(diǎn)睛”。

在上述的過(guò)程中，我特別關(guān)注他們那個(gè)食指點(diǎn)人的手勢(shì)。大家知道，伸中指是犯大忌的，但很多人沒(méi)感覺(jué)到伸食指也是不合適的。這樣的手勢(shì)不僅不禮貌、冒犯人，似乎還帶有攻擊性。據(jù)說(shuō)，克林頓解決了這個(gè)難題，他創(chuàng)新發(fā)明了一個(gè)替代手指戳人的動(dòng)作：將食指彎曲頂住大拇指指尖，另外三個(gè)手指緊握。這個(gè)手勢(shì)在表現(xiàn)權(quán)威感的同時(shí)，又看上去溫和而親切，還會(huì)給聽(tīng)眾留下“思想深邃”、“目標(biāo)明確”的印象。這一招引起了人們的關(guān)注，不僅其妻子希拉里在演講時(shí)常用，現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬也在用，其他各國(guó)首腦也紛紛效仿，包括中國(guó)高層領(lǐng)導(dǎo)人。

人們喜歡聽(tīng)喬布斯演講，還包括欣賞他的手勢(shì)。這位美國(guó)商界公認(rèn)的演講大師的手勢(shì)和他的語(yǔ)言一樣透露出權(quán)威、信心和能量，形成了他特有的表述方式。喬布斯比一般演講者用的手勢(shì)更頻繁些，他擅于利用手勢(shì)加深聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。手勢(shì)多好還是少好?如果你在演講方面還是一個(gè)新手，對(duì)如何駕馭手勢(shì)的把握還不大的話，一般說(shuō)來(lái)，手勢(shì)少一些較為安全。我們?nèi)匀恍枰拗谱约耗请p“勤勞”的手，因?yàn)檫@不是在拳擊場(chǎng)上。假如一味地效法權(quán)威人士的舉止，恐怕還是會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)的。有一位英國(guó)書商曾經(jīng)跟我說(shuō)起他們的前首相布萊爾的手勢(shì)，對(duì)其手勢(shì)過(guò)多表示很不滿，他說(shuō)“那家伙好像用手在演講。no!”

芝加哥大學(xué)的戴維·麥克尼爾博士(dr.davidmcneill)從1980年起就專門研究手勢(shì)，他的研究表明，手勢(shì)可以幫助演講者更好地理順自己的思路，因?yàn)檫\(yùn)用手勢(shì)時(shí)，需要演講者加倍集中注意力。他還發(fā)現(xiàn)，受過(guò)訓(xùn)練、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、滿懷信心的演講家善于運(yùn)用手勢(shì)來(lái)清晰地表達(dá)思想。

有人反復(fù)做同一手勢(shì)，比如握拳、“掏心窩”，或“炒菜”、“切菜”，這會(huì)分散聽(tīng)眾的注意力，也顯得單調(diào)枯燥。要在自己手勢(shì)的“倉(cāng)庫(kù)”里多存儲(chǔ)幾個(gè)手勢(shì)，以免黔驢技窮。初學(xué)者剛開(kāi)始時(shí)可以多學(xué)習(xí)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢(shì)，切合實(shí)際地“引進(jìn)”，以后逐漸形成自己的風(fēng)格。

雙手在腹前交迭、十指交叉、指尖相對(duì)呈塔尖狀等動(dòng)作，雖然看上去有點(diǎn)像主持人，但是顯得過(guò)于正式，還讓人感到有道無(wú)形的屏障設(shè)在你身前。喬布斯幾乎很少做這類手勢(shì)，他從不雙臂抱肘，而喜歡使用張開(kāi)雙臂等開(kāi)放性的手勢(shì)，甚至不讓講臺(tái)在自己身體前筑起“圍墻”，盡量與臺(tái)下保持平等的對(duì)話關(guān)系。

手勢(shì)活動(dòng)區(qū)域不同，表達(dá)的內(nèi)容和情感也不同。上區(qū)(脖子以上)，表示積極向上，一般用在號(hào)召、鼓動(dòng)、贊美、表?yè)P(yáng)時(shí)。下區(qū)(腰以下)，表示消極、否定，一般用在批評(píng)指責(zé)時(shí)。中區(qū)(腰至脖子之間)，表示一般的闡述和說(shuō)明。在演講過(guò)程中，手勢(shì)大都在中區(qū)自然使用。

如何成功的演講稿篇七

如何準(zhǔn)備一場(chǎng)成功的演講?準(zhǔn)備一場(chǎng)成功的演講的方法有哪些?下面本站小編整理了準(zhǔn)備一場(chǎng)成功的演講的方法，供你閱讀參考。

在演講的進(jìn)行之前，你首先要盡可能多的搜集聽(tīng)眾的信息：他們的年齡，興趣，性格等，以及他們從你的演講中想得到什么?是開(kāi)懷一笑，技巧經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)意想法或是一些建議指導(dǎo)。他們?cè)谀阊葜v之前會(huì)做什么?他們會(huì)不耐煩以至于吃東西，喝飲料，亦或是左右交談。你對(duì)觀眾的需求和態(tài)度越是了解，你的演講才能越對(duì)他們的口味。

如果你為某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行演講，那么你必須弄清楚他們想通過(guò)這場(chǎng)演講達(dá)到什么效應(yīng)。他們的期望是什么?對(duì)于他們來(lái)說(shuō)什么樣的演講才代表成功。

古人講“天時(shí)、地利、人和”是贏得一場(chǎng)戰(zhàn)役的關(guān)鍵因素。如果把一場(chǎng)演講看做是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么嵬浩不得不提地利的重要。把自己想象成fbi，你首先要調(diào)查一下演講所處的地理環(huán)境，包括：房子的布局結(jié)構(gòu)，是劇院一樣的講堂還是普通的教室等等。你是否需要講臺(tái)或者麥克風(fēng)?向后勤要一些你需要的東西，比如說(shuō)一個(gè)麥克風(fēng)，擴(kuò)音器，投影儀，甚至是一杯水。你要完全明白演講的流程和你所擁有的時(shí)間?？纯茨氵€缺少什么，盡可能的做到準(zhǔn)備充分。

你與聽(tīng)眾交流的主要目的是什么?你在這場(chǎng)演講中想要獲得的最主要的東西是什么?這就是你需要關(guān)注的東西。對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，記住簡(jiǎn)短而清晰的內(nèi)容比那些復(fù)雜的理論要容易得多。

搜集不同的觀點(diǎn)、故事、引例、笑話(可能的話)來(lái)豐富你的演講內(nèi)容。你可以把他們記在不同的紙上面或者寫在powerpoint中，不過(guò)，最好記在腦子里。把它們聯(lián)系起來(lái)并讓它們?yōu)槟愕难葜v主題服務(wù)。

你的演講必須有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的大綱結(jié)構(gòu)。舉個(gè)例子，你可以從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，解釋引起這個(gè)問(wèn)題的原因和它的嚴(yán)重性。然后你可以提出你的解決方案。最后你可以進(jìn)行一個(gè)總結(jié)并引起人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視，喚醒人們付諸行動(dòng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

沒(méi)有人愿意聽(tīng)一個(gè)沉悶的演講，人們都喜歡輕松活躍的氛圍。即使你將類似“馬克思主義”之類的邏輯性很強(qiáng)的政治內(nèi)容，也要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候穿插一些事例。這些事例可以關(guān)于真人真事，甚至來(lái)自于你自己的故事。這樣才能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性，活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，使演講成功。

用最佳的方式把你的材料組織到一起，然后開(kāi)始嘗試練習(xí)演講——用你最大的聲音!把有用的材料放在身旁，把不重要的東西拿走，這樣演講材料才能有機(jī)的組織到一起，使得演講觀點(diǎn)能被有效的傳達(dá)給觀眾。讓你的朋友;來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你的演講，他們的建議會(huì)讓你發(fā)揮得更好。

你并不需要嘗試記住整個(gè)演講內(nèi)容——記住主要內(nèi)容和關(guān)鍵的標(biāo)題就行了。如果你知道關(guān)鍵點(diǎn)，那么子材料就會(huì)自然的浮現(xiàn)在你的眼前。如果你還不能確保這一點(diǎn)，那么把關(guān)鍵信息寫在卡片上以防萬(wàn)一。

這9個(gè)技巧對(duì)于演講的準(zhǔn)備工作有很大幫助，如果你正準(zhǔn)備開(kāi)始一個(gè)演講，那么不妨嘗試一下，收到意想不到的好結(jié)果。

如何成功的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《自信就會(huì)成功》。

老師們、同學(xué)們，成功是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，但成功不是說(shuō)出來(lái)的，不是高喊“我要成功”你就能成功的，成功是一種堅(jiān)持后的登高望遠(yuǎn)!然而自信，是戰(zhàn)勝困難的利劍;自信，是到達(dá)理想彼岸的小船;自信，是走向成功的墊腳石。一個(gè)人只要擁有了自信，就意味著向成功邁出了第一步。記得在的7月份，我參加了甕安縣的教師招考，我落榜了，一直自信的我迷惑了，氣餒了，當(dāng)時(shí)我也曾想放棄過(guò)，可我的親人和朋友們都安慰我說(shuō)：“別灰心，要相你信自己，你一定能行的，一定能成功的，這次沒(méi)考上，沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)吧”。是啊，我才考一次，怎么能灰心呢?于是我就開(kāi)始四處去參加招考，雖然每次都以失敗而告終，但我隨時(shí)都對(duì)自己說(shuō)：“我一定行，一定能成功，爭(zhēng)取下次一定考上”。終于在的7月份，我考上了，在9月份我站在了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。

這些經(jīng)歷讓我明白：我成功的取得，源于自信給我的勇氣和力量。自信使我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。但“自”信的關(guān)鍵在于我們自己，如果你總認(rèn)為自己不行，那么你是無(wú)法得到自信的，更不可能成功的，自信的秘密是相信我們自己有能力，相信“天生我才必有用”，我們每個(gè)人只要對(duì)自己充滿自信心，就能戰(zhàn)勝種種困難而獲得成功。

同學(xué)們，自信是成功的基石!有了自信，失敗不再追隨我們，成功不再躲避我們;有了自信，生活更加充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更富有生機(jī)，工作更加有激情。自信，是一顆火熱的太陽(yáng)，使我們感受到了它的溫暖;自信，是心底的一顆寶珠，你什么時(shí)候用它，它什么時(shí)候就會(huì)發(fā)光;自信，更是征途的導(dǎo)航燈，照亮著我們前行的路，指引著我們跨過(guò)一道道艱難的門檻!

自信吧!同學(xué)們!因?yàn)橛辛俗孕牛覀儾艜?huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!為了你心中的夢(mèng)想，為了你的成功，馬上行動(dòng)起來(lái)，用你的自信，開(kāi)拓出一片自己的天空;用你的自信，搭起一條通向成功的云梯;用你的自信，鑄就你輝煌燦爛的明天!!!

謝謝大家!

如何成功的演講稿篇九

什么樣的人可以培養(yǎng)成出色的演說(shuō)家?你不妨觀察一下一個(gè)陷入了熱烈談話當(dāng)中的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他整個(gè)身體與語(yǔ)言和諧地融為一體。在講臺(tái)上，你應(yīng)該努力達(dá)到使整個(gè)身體都能活躍起來(lái)的效果，這是一切富于表現(xiàn)力的演說(shuō)絕對(duì)不可缺少的。下面是小編為大家收集關(guān)于教你如何成功演講，歡迎借鑒參考。

沒(méi)有與聽(tīng)眾的目光交流本身就說(shuō)明演說(shuō)是不成功的。演說(shuō)者不要不時(shí)地將眼光投向窗外、地板或天花板，而應(yīng)時(shí)刻使自己的眼睛和聽(tīng)眾的眼睛保持接觸。

演說(shuō)中的活力產(chǎn)生于演說(shuō)者本人所言的態(tài)度和自由交流的演說(shuō)風(fēng)格。初講者的演說(shuō)表演沒(méi)有任何個(gè)性特點(diǎn)。一切激昂的演說(shuō)都有這種活力，因而要培養(yǎng)這種活力，他的聲音變化余地比一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)還要大。聲音和動(dòng)作的活躍常常并行不悖。

一個(gè)句子還沒(méi)說(shuō)完，突然萌生了另外一個(gè)念頭轉(zhuǎn)而再去重新組織語(yǔ)言，這是演說(shuō)時(shí)最忌諱的。這往往是由于選題不當(dāng)，可講的東西缺乏趣味性，準(zhǔn)備不充分所造成的。一位演說(shuō)者如果感到一種強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)力促使他將自己的想法傳遞給別人，那么他極少會(huì)出現(xiàn)不流利的情況。

在公共場(chǎng)合講話時(shí)，講者必須用他自己的方式向聽(tīng)眾表明他很高興能在他們面前講話，并且希望得到他們的喜歡，要產(chǎn)生一種友好而融洽的感覺(jué)。注意培養(yǎng)一種充滿善意的感情，它不僅能夠使你在其他方面得到更快的提高，而且使你擁有了一種取得成功演說(shuō)技巧的最有效的工具。

所謂“t”型知識(shí)結(jié)構(gòu)就是說(shuō)，在橫的方面，具有廣博的知識(shí);在縱的方面要有較深的專門學(xué)問(wèn)。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，其對(duì)手都是些滿腹經(jīng)綸的謀士，這些謀士上知天文，下知地理，深諳歷史，熟讀兵書，而且人數(shù)眾多，諸葛亮面對(duì)的是一個(gè)智囊群體，顯然沒(méi)有廣博的知識(shí)，沒(méi)有高深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，是無(wú)法應(yīng)付這樣的局面的，甚至連招架之力也沒(méi)有。

閱讀和學(xué)習(xí)固然重要，但要真正提高你的演說(shuō)水平(包括幻燈片的設(shè)計(jì))的話，你必須采取實(shí)際行動(dòng)，尋求一切上臺(tái)機(jī)會(huì)，多做演說(shuō)，勤于操練，收獲經(jīng)驗(yàn)。如果你所在城市有toastmasters演說(shuō)俱樂(lè)部，考慮一下成為他們的會(huì)員吧!這樣，你將不僅能夠獲得無(wú)數(shù)的演說(shuō)機(jī)會(huì)，還能擴(kuò)大交際網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。當(dāng)然，你也可以主動(dòng)要求在學(xué)?；蚬径嘧鲅菡f(shuō)，抓住一切機(jī)會(huì)操練技能，傳遞思想。

人在舒適而且熟悉的環(huán)境中很難學(xué)到新知識(shí)，很難得到新啟迪。因此，你要盡可能地走出辦公室、踏出學(xué)校或家門，多出去逛逛，多與人溝通和交流，建立更多的聯(lián)系。外面的世界其實(shí)就是一個(gè)天然的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。挑戰(zhàn)一下自己，挖掘更多的潛在創(chuàng)造力。你可以考慮報(bào)名參加話劇班或美術(shù)班，看一場(chǎng)電影，聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)……如果你熱愛(ài)音樂(lè)的話，還可以考慮加入樂(lè)團(tuán)或和樂(lè)友們自己組建一個(gè)樂(lè)隊(duì)，這些都可以幫助開(kāi)發(fā)自己的潛能，獲得更多的靈感。當(dāng)然，也可以現(xiàn)在開(kāi)始獨(dú)自外出去散步，也許這正是一段啟發(fā)靈感之旅。

通過(guò)閱讀書籍、觀看dvd以及瀏覽豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，你可以從中學(xué)到如何成為一名優(yōu)秀的演說(shuō)者。我在preseantationzen、com網(wǎng)站上列出了大約75本書籍、各種dvd以及學(xué)習(xí)網(wǎng)站等信息，供大家借鑒和參考。它們都和演說(shuō)的設(shè)計(jì)以及幻燈片的演示有關(guān)，雖然大多數(shù)并不是直接教授幻燈片演說(shuō)的技巧，但我覺(jué)得它們對(duì)提高演說(shuō)水平是相當(dāng)有幫助的。舉例說(shuō)，你可以從紀(jì)實(shí)電影中學(xué)到如何講故事、如何使用圖像，等等。就連教授如何寫劇本的書籍也會(huì)對(duì)你提高演說(shuō)水平大有裨益。通過(guò)博覽群書，為己所用，你可以取得意想不到的收獲。

出色的演說(shuō)家在講到那些插科打諢的部分時(shí)，一定要加重語(yǔ)氣;要有很多制造懸念的機(jī)會(huì)，該使用時(shí)則使用，不要有過(guò)多顧慮;在幽默中使用那些聽(tīng)眾意料不到的語(yǔ)言;一定要保證聽(tīng)眾完全明了那些關(guān)鍵的情節(jié);無(wú)傷大雅地略指一些人們忌諱談?wù)摰臇|西，增加故事的趣味性。故事結(jié)束之前，千萬(wàn)不要流露出蘊(yùn)含著故事幽默性的關(guān)鍵部分，應(yīng)將最精彩的妙語(yǔ)放在最后。你在講故事時(shí)，實(shí)際上是一個(gè)藝術(shù)家的角色--這樣，就千萬(wàn)不要隨著聽(tīng)眾一起笑。使故事適應(yīng)聽(tīng)眾的具體情況--適應(yīng)他們的文化水平，他們的職業(yè)地位、年齡、智力水平等。在聽(tīng)眾面前講某個(gè)故事前，先在自己的朋友面前講講，看看效果如何。

如果材料混亂地堆砌在一起，沒(méi)有任何層次，聽(tīng)眾便不會(huì)對(duì)你之所言形成一個(gè)明確的概念。演說(shuō)在演講者頭腦中從頭至尾都應(yīng)是有條不紊地形成一定的布局規(guī)劃。沒(méi)有這樣明確的提綱，聽(tīng)眾很可能會(huì)感到不知所云，結(jié)果丟掉了演說(shuō)的主題。

聲音含混不清往往是演說(shuō)效果不佳的根本原因，表明演說(shuō)者還沒(méi)有具備合格的心理素質(zhì)--成熟的基本技巧和自信心。思路明確的人咬字、發(fā)音也往往是清晰的。當(dāng)他具有一種使聽(tīng)眾接受某一觀點(diǎn)的強(qiáng)烈愿望時(shí)，他就會(huì)準(zhǔn)確、有力量地支配自己的發(fā)音器官。

不論你從事何種職業(yè)，創(chuàng)意和靈感的發(fā)掘與培養(yǎng)十分重要。如果你忽略或辜負(fù)了在某一方面的天賦或熱情的話，那將多么令人惋惜。老實(shí)說(shuō)，你或許根本不知道去哪里找尋靈感和獲得啟迪。但實(shí)際上，在你爬山、作畫、欣賞日落、寫小說(shuō)又或和一幫音樂(lè)朋友在俱樂(lè)部演奏音樂(lè)的時(shí)候，靈感已悄然出現(xiàn)。

我現(xiàn)在已經(jīng)不是全職樂(lè)手了，但仍然堅(jiān)持與日本當(dāng)?shù)氐囊恍┚羰炕虿剪斔挂魳?lè)人合作，同臺(tái)演出。我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演奏音樂(lè)，與觀眾進(jìn)行心靈的溝通，從而探得創(chuàng)意和靈感的源泉。尤其是布魯斯音樂(lè)，演奏時(shí)仿佛就在講述一個(gè)個(gè)故事，關(guān)鍵便是演奏者能否投入音樂(lè)之中。這就好比做演說(shuō)，投入才是關(guān)鍵，而不是技巧。當(dāng)你開(kāi)始把思想集中在技巧或手段上，或想著如何讓觀眾留下良好印象的話，演說(shuō)往往無(wú)法取得成功。我從音樂(lè)演奏方面確實(shí)學(xué)到了不少心得。

當(dāng)一位年輕人在長(zhǎng)輩或那些資歷較深的人面前講話時(shí)，沒(méi)有謙虛的態(tài)度，就可能失去聽(tīng)眾。聽(tīng)眾越是反對(duì)你的觀點(diǎn)，你就越應(yīng)尊重他們的意見(jiàn)。如何表現(xiàn)謙虛態(tài)度，不在于一個(gè)人說(shuō)些什么，而多半在于他是以何種方式去說(shuō)。我們?cè)谡f(shuō)“我肯定這是正確的”這句話時(shí)，既可以表現(xiàn)得膽怯躊躇，也可以表現(xiàn)得傲慢無(wú)禮，過(guò)分自信武斷。也許人的面部表情是表現(xiàn)謙虛態(tài)度的最重要的工具。

可是，謙虛有失去效果的時(shí)候，如果聽(tīng)眾正在努力尋找一位能夠體現(xiàn)他們的感情，能將他們組織成一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的群體的領(lǐng)袖，那么演說(shuō)者就應(yīng)以威嚴(yán)的儀表，斬釘截鐵的語(yǔ)言，使人相信自己能充分左右局勢(shì)。因此，就謙虛的態(tài)度而言，存在著必須嚴(yán)格區(qū)分的兩種情況。第一種情況要求演說(shuō)者盡量迎合聽(tīng)眾，要求自己的觀點(diǎn)得到尊重;第二種情況要求演說(shuō)者表現(xiàn)出果敢的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)度。在后一種情況下，演講者使用諸如“依我看”這樣含糊其辭的字眼，反而會(huì)大大減弱講話的效果。不能想像一位革命愛(ài)國(guó)者，以這樣支支吾吾、猶豫不定的語(yǔ)言在民眾面前講話。謙虛的態(tài)度有時(shí)固然是重要的，可有時(shí)表現(xiàn)出咤叱風(fēng)云的領(lǐng)袖風(fēng)度也是必不可少的。在充滿活躍氣氛的演講中，好的姿勢(shì)的原則要求身體不斷變化;而較平靜的講話中，身體絕對(duì)不要過(guò)于放松，以免顯得懶散，不要后仰或者兩腳過(guò)于分開(kāi)。

觀察力高低，取決了他謀略水平的高低。善觀察者，就不易被表面現(xiàn)象所迷惑，而能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，了解對(duì)手的真實(shí)意圖，并應(yīng)變制勝。老練的談判家能將坐在談判桌對(duì)面的人一眼望穿，斷言他將做什么行動(dòng)和為什么行動(dòng)。

應(yīng)變能力強(qiáng)的謀略家，往往能隨機(jī)應(yīng)變，靈活處置，適時(shí)地尋找最佳的應(yīng)變措施，拿出對(duì)應(yīng)的制勝策略。

有無(wú)私無(wú)畏的精神。有些特殊的談判，如入虎穴，參加這種談判往往有生命危險(xiǎn)。毛澤東同志赴重慶談判，靠的是沉著機(jī)智，一身虎膽，以正壓邪，以無(wú)畏對(duì)付強(qiáng)權(quán)，他們正是憑著這種精神，取得談判的最終勝利。

老資格的雄辯家妙算如神，先勝而后求戰(zhàn);談判之時(shí)，又能隨機(jī)應(yīng)變，因敵制勝;施謀用法，不拘一格，或投其所好，或攻其要害，或聲東擊西，或曲徑通幽;正戰(zhàn)迂回，虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，處處掌握主動(dòng)。

現(xiàn)代談判包括經(jīng)濟(jì)談判，涉及的知識(shí)領(lǐng)域較廣，需要的知識(shí)和資料較多，如商業(yè)行情、金融常識(shí)、運(yùn)輸、法規(guī)甚至風(fēng)土人情。選擇人員時(shí)要注意考慮專業(yè)知識(shí)的需要，配合合適的人選，而且分工明確，責(zé)任到人。

如何成功的演講稿篇十

一次成功的演講也許會(huì)沒(méi)有閃光的警句，但是，它不能沒(méi)有升華主題的段落、歸納中心的段落、暢抒情感的段落、傳神描寫的段落和講述扣人心弦事件的段落。

從組句成段上看，排比句是常見(jiàn)的演講精彩段落的構(gòu)成方式之一，它可將若干句數(shù)、結(jié)構(gòu)大體相同的自然段，分行排列成具有意義段性質(zhì)的排比段。這種修辭手法，可以集中而完整地反映事物，嚴(yán)密而有力地闡明觀點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言的旋律感、節(jié)奏感，從而氣勢(shì)充沛而流暢地抒發(fā)情感。美國(guó)著名的黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金1963年發(fā)表在《在林肯紀(jì)念堂前的演講》，在回顧了100年前林肯的《解放黑奴宣言》后，連用三個(gè)“一百年后的今天”，起頭的句子表明“黑人仍無(wú)自由可言”;在提出這次黑人運(yùn)動(dòng)的目的后，又連用三個(gè)“現(xiàn)在是”起頭的句子闡明現(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)“自由和正義”的時(shí)刻。在演講即將結(jié)束時(shí)，演講者激情滿懷地傾訴道：“我仍然有個(gè)夢(mèng)想”，緊接著連用四個(gè)段落，每段都用“我夢(mèng)想著”起頭構(gòu)成一組排比段，詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪出一幅幅形象的畫面，令人神往，令人感奮。

國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的杰出活動(dòng)家、反法西斯的卓越戰(zhàn)士季米特洛夫1933年在萊比錫審訊時(shí)的法庭發(fā)言，在以大量的事實(shí)痛斥檢查官和庭長(zhǎng)后，面對(duì)敵人的非法判決，仍激情昂揚(yáng)地說(shuō)道：“伽利略被懲處時(shí)，他宣布：‘地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)著!’具有與伽利略同樣決心的我們共產(chǎn)黨人今天宣布：地球仍然轉(zhuǎn)動(dòng)著--歷史的車輪向著共產(chǎn)主義這個(gè)不可避免的、不可壓倒的最終目標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)著……”把法庭當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，將被告轉(zhuǎn)為原告，季氏大義凜然、威武不屈，用抒情與議論綜合的語(yǔ)言塑造出了共產(chǎn)黨人的崇高形象。抒情句、議論句組成的段落用在敘事后的好處在于，完成由感性到理性的升華，由個(gè)別性到普遍性的總結(jié)，將一件也許是平凡、普通的事件渲染得情意真切，意義深遠(yuǎn)，使聽(tīng)眾明白其中的道理和包含的感情，從而激起聽(tīng)眾的'共鳴。因?yàn)樽鳛橐淮涡猿霈F(xiàn)的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的演講，若演講者不對(duì)所舉事例進(jìn)行渲染、闡發(fā)，聽(tīng)眾就不易明白你所舉事例的目的、作用及意義。

演講中，為了緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力，常常是演講者先提出一個(gè)問(wèn)題，停頓數(shù)秒鐘，讓人們有所思索后再作解答。于是這個(gè)解答便為設(shè)計(jì)精彩段落提供了機(jī)會(huì)。演講者務(wù)必要給聽(tīng)眾作出認(rèn)真的、滿意的答案，因?yàn)槟愕慕獯鹫锹?tīng)眾翹首期待的。郭沫若《在蕭紅墓前的五分鐘演講》，根據(jù)蕭紅24歲寫成轟動(dòng)文壇的《生死場(chǎng)》、31歲的英年早逝，提出了“年輕精神”的話題，馬上又便問(wèn)道：“什么是年輕精神的品質(zhì)呢?”以下依次闡述了它應(yīng)具有的三個(gè)特征：“是真理的追求者”、“是博愛(ài)的實(shí)踐者”、“是勇敢的戰(zhàn)士”。1940年5月，英國(guó)在德國(guó)強(qiáng)大攻勢(shì)下面臨生死存亡的關(guān)頭，邱吉爾受命組織新一屆政府，他在發(fā)表的首次演講中說(shuō)：“你們問(wèn)：我們的目標(biāo)是什么?我可以用一個(gè)詞來(lái)回答：勝利--不惜一切代價(jià)去贏得勝利……”用解答提問(wèn)構(gòu)成的精彩段落應(yīng)做到思路清晰，論證有力，用詞精煉，感情充沛，以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

他山之石，可以攻玉。將自己平時(shí)積累的名言故事、詩(shī)詞歌賦恰當(dāng)?shù)匾胙葜v中,不僅展示了自己淵博的學(xué)識(shí)，更使得演講錦上添花，風(fēng)采卓然。當(dāng)然，引用應(yīng)遵循“有關(guān)”、“有度”的原則，只有恰倒好處的引用，才會(huì)讓聽(tīng)眾如飲純釀，回味無(wú)窮。

1、開(kāi)端：別開(kāi)生面，引人入勝。良好的開(kāi)端等于成功的一半。盡管演講開(kāi)端的方式種種，但作為一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白，在形式和內(nèi)容上都要新穎，出奇方能制勝，只有緊緊扣住了聽(tīng)眾的心弦，說(shuō)出他們的心聲，才能引起共鳴。一次，李燕杰去首都一家大醫(yī)院演講，開(kāi)端就朗誦了他創(chuàng)作的一首詩(shī)：“每當(dāng)我憶起那病中的時(shí)光，/白衣戰(zhàn)士就引起我深情的遐想。/他們那人格的詩(shī)，心靈的美，/還有那圣潔的光，/給我頑強(qiáng)生活的信心，/增添了我前進(jìn)的力量!”隨著朗誦的進(jìn)行，看書的人漸次抬起頭來(lái)，說(shuō)話的人逐漸安靜了，來(lái)回走動(dòng)的人不約而同停了下來(lái)，當(dāng)朗誦完最后一個(gè)字時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

2、中間：推波助瀾，掀起高潮。一次成功的演講，中間部分一定是曲折起伏，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢。而作為精彩的段落，必定是敘事的最生動(dòng)處，抒情的最激昂處，說(shuō)理的最深刻處。美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)在日本人偷襲珍珠港的第二天，面對(duì)群情激昂的國(guó)會(huì)議員，在宣布對(duì)日宣戰(zhàn)前的演講，連續(xù)運(yùn)用七個(gè)“昨天”，歷數(shù)日本人對(duì)夏威夷群島、馬來(lái)西亞、香港、關(guān)島、菲律賓、威克島、中途島的大舉進(jìn)攻，說(shuō)明美國(guó)已處于嚴(yán)峻的形勢(shì)中。所有的聽(tīng)眾群情激昂、熱血沸騰，一致贊成即日起對(duì)日宣戰(zhàn)。一篇演講若不有意識(shí)地掀起兩三次情感的波瀾，就不能有力地論證中心，也不能有效地集中聽(tīng)眾的注意力。

3、結(jié)尾：卒章顯志，耐人尋味。就演講的全過(guò)程看，結(jié)尾，并不意味話說(shuō)完了，常常是情感發(fā)展的最高峰，論證過(guò)程的最后結(jié)果。因此對(duì)最后一段的表達(dá)效果，稍一疏忽，就會(huì)前功盡棄，功虧一簣。民主戰(zhàn)士聞一多《最后一次的講演》最后是這樣說(shuō)的：“反動(dòng)派，你看見(jiàn)一個(gè)倒下去，可也看得見(jiàn)千百個(gè)繼起的!正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在!……我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!”義正詞嚴(yán)，擲地有聲。已走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)文學(xué)之路的巴金在《我和文學(xué)》的演講中用發(fā)自肺腑的語(yǔ)言飽含深情地說(shuō)道：“我快要走到生命的盡頭了。我不愿意空著手離開(kāi)人世，我要寫，我絕不停止我的筆……”可謂皓首童心話文學(xué)，情真意切訴衷腸，催人以思索，給人以美感。

如何成功的演講稿篇十一

奧巴馬成功當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)掀起了一陣演講熱潮。他那充滿激情同時(shí)又不是穿插著幽默的演講無(wú)不讓下面的聽(tīng)眾激情澎湃。當(dāng)然，好的口才能給一篇演講錦上添花，但并非只有好口才才能完成一篇好的演講，普通人如何完成一篇成功的演講呢?只要注意以下幾點(diǎn)就可以。

雖然演講最好脫稿，但演講稿還是要準(zhǔn)備的。

一套適合演講風(fēng)格的服裝。

首先、一篇成功的演講離不開(kāi)你的聽(tīng)眾。所以在準(zhǔn)備演講時(shí)，一定要對(duì)聽(tīng)眾有所了解，他們的知識(shí)構(gòu)成，他們的社會(huì)背景等等。

第二、演講稿的描述要有故事性。單純的理論性講稿只會(huì)讓人聽(tīng)著打瞌睡，沒(méi)有人愛(ài)聽(tīng)純理論的東西，為了你的講稿更易理解，最好以故事的形式展現(xiàn)。

第三、注意用得體的描述方式。幽默是很好的調(diào)劑，但不是所有演講內(nèi)容都適合。沉重的話題也許用嚴(yán)肅的方式更適合。

第四、演講時(shí)的語(yǔ)速要適中。以觀眾能聽(tīng)清每一個(gè)字為宜，過(guò)快過(guò)慢都會(huì)影響你演講的效果。

第五、演講時(shí)注意著裝，通常情況下，演講者的著裝都偏正式，這也是能給人帶來(lái)正面形象的因素。

如何成功的演講稿篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我要演講的題目是：怎樣抓住成功!

我在上大學(xué)后體會(huì)到了這個(gè)道理!來(lái)到--大學(xué)，我經(jīng)歷了兩次大型的面試。第一次，我去面試--x學(xué)生會(huì)干部。那時(shí)候，我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備，就連最基本的自我介紹，我都沒(méi)有事先準(zhǔn)備好!因此，那次面試，我失敗了!第二次，是去面試系學(xué)生會(huì)干部，有了前次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次的面試，我準(zhǔn)備了自我介紹的內(nèi)容，加以反復(fù)的練習(xí)。每當(dāng)有空的時(shí)候，我就會(huì)想面試評(píng)委可能問(wèn)我的問(wèn)題，對(duì)假想出來(lái)的問(wèn)題，列出詳細(xì)的回答，并且多次過(guò)目準(zhǔn)備好的東西。結(jié)果，第二次面試，我成功了!經(jīng)歷了這兩次的面試，我體會(huì)到了：抓住成功，你就必須要有充分的準(zhǔn)備。

可能我個(gè)人的經(jīng)歷，并不能很好的說(shuō)明成功總是留給有準(zhǔn)備的人。那么，我給大家講一個(gè)故事!有位學(xué)者某日去報(bào)告廳為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家培訓(xùn)班作學(xué)術(shù)報(bào)告，當(dāng)他走進(jìn)報(bào)告廳時(shí)臺(tái)下早已坐滿聽(tīng)課的經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)們。便急忙走上講臺(tái)，從包中取出軟盤插入多謀體教學(xué)工作臺(tái)的微機(jī)中。不巧，電腦打不開(kāi)這軟盤，臺(tái)下引起幾許私語(yǔ)聲。

這位學(xué)者忙笑說(shuō)：大家別急，我的講稿同時(shí)下在u盤里。邊說(shuō)邊取出u盤插入電腦，可惜電腦讀不出u盤。行來(lái)臺(tái)下一陣議論。學(xué)者忙說(shuō)：這臺(tái)電腦是連網(wǎng)的，我的講稿也存入我郵箱中，待我上網(wǎng)打開(kāi)郵箱咱們照樣可以講座。于是便上網(wǎng)查到自已郵箱。倒霉的是他的郵箱今天也打不開(kāi)了，這時(shí)臺(tái)下一片嘩然。學(xué)者苦笑道：今天真是怪了，怎么不順都趕到一塊了?不過(guò)大家先不必著急，我還帶來(lái)移動(dòng)硬盤了，硬盤里我也備份了講儀。說(shuō)罷取出移動(dòng)硬盤接好，投影屏上終于顯示出講儀標(biāo)題：成功來(lái)源于充分的準(zhǔn)備。此刻臺(tái)下響起熱烈的掌聲。這個(gè)故事啟發(fā)我們，只要我們做好準(zhǔn)備，就等于向成功邁進(jìn)了一步!

一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開(kāi)始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子?？墒亲分分米优懿灰?jiàn)了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開(kāi)始罵獵狗了：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀!”再說(shuō)兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀!你又帶了傷，怎么跑得過(guò)它的?”“它是盡力而為，我是全力以赴呀!它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒(méi)命了呀!”

如何成功的演講稿篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們：

首先，要確立奮斗目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。機(jī)遇和目標(biāo)形影相隨，追求目標(biāo)也就創(chuàng)造了機(jī)遇，而機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人！其次，要樹立自信。自信心是我們學(xué)習(xí)、工作的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)不要消極地認(rèn)定什么事情自己是不可能的，從某種意義上講，世界上沒(méi)有辦不到的事情，只怕你沒(méi)想到！所以你必須認(rèn)為“我能行”，然后去嘗試、再嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)能行！200年前，當(dāng) 一些大數(shù)學(xué)家為一元四次方程的解搞得山窮水盡時(shí)，挪威一名16歲的學(xué)生阿貝爾卻說(shuō)：“我能行，我能證明一元四次方程是否有解?！卑⒇悹柧褪菓{著“我能行”的信心，實(shí)現(xiàn)了自己追求的目標(biāo)，造就了偉大的成就。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手熊倪在落后對(duì)手薩烏丁30多分的情況下，堅(jiān)信“我能行”，奮起直追，終于登上了奧運(yùn)會(huì)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。建立自信最主要的是培養(yǎng)積極的心態(tài)、樂(lè)觀的精神，要善于發(fā)現(xiàn)積極的因素，化消極為積極，化腐朽為神奇。人人都會(huì)遇到困難，而困難又有兩重性，是雙刃劍。著名 的成功學(xué)大師這樣教導(dǎo)我們：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)該自立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧——感激所有使你堅(jiān)定成就的人！

第一，要磨練意志，增強(qiáng)毅力。大廈是由一磚一瓦砌成的，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲，有的只是困難、挫折和寂寞。想獲取成功，憑一時(shí)的熱情是不行的，只有毅力才能支撐我們一步又一步地向目標(biāo)邁去，不停滯，不退縮，不達(dá)目標(biāo)，決不甘休！

第二，從失敗中汲取教訓(xùn)。人的一生不可能不遭遇失敗，但每次失敗都附帶著等值的成功。對(duì)待失敗的正確態(tài)度是汲取教訓(xùn)，尋找失敗的 根源，避免同一類的錯(cuò)誤與失敗。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，經(jīng)過(guò)了8000次的失敗。世界成就非凡的`科學(xué)家湯姆遜晚年 深有體會(huì)地說(shuō)：我 堅(jiān)持奮斗55年，致力于科學(xué)的研究與發(fā)展，可以用兩個(gè)字來(lái)總結(jié)我工作的經(jīng)歷與特點(diǎn)，那就是“失敗”。我國(guó)歷史上身處逆境而卓有成就的人更比比皆是：文王被拘禁而 著《周易》；孔子周游歷國(guó)碰壁而成《春秋》；屈原遭中傷被流放而寫《離騷》；左丘明雙目失明而作《左傳》；孫臏被挖去膝蓋而有《孫子兵法》；司馬遷慘遭宮刑忍辱負(fù)重而完成《史記》。

第三，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。于右任為人、文章、書法皆受人尊崇，有人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)：“常思一二，不想八九”。遭到挫折時(shí)常想想一二件成功的事，以鞏固自信心。同學(xué)們，當(dāng)我們成功地掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，背誦了一首古詩(shī)，做對(duì)了一道難題，通曉了一種學(xué)習(xí)方法，提高了一種思維能力，解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。有了這種快樂(lè)，學(xué)習(xí)不在再枯澀，讀書不再枯燥。我們就會(huì)全身心地投入其中。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了激情時(shí)，還有什么學(xué)不好的呢！

同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們具有明確的目標(biāo)、良好的心態(tài)、堅(jiān)定的信念、有效的方法并積極地行動(dòng)，執(zhí)著地追求，我們就一定能達(dá)到人生的目標(biāo)，我們就一定能獲取成功！

如何成功的演講稿篇十四

戴爾卡耐基在他的自傳中寫到：“不論是大、小的演講，我都會(huì)做精心的、長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，以確保演講的成功。”是的，亮劍中的李云龍也說(shuō)：“老子不大沒(méi)有準(zhǔn)備的仗!”可見(jiàn)，充分的準(zhǔn)備對(duì)于演講是否成功起著至關(guān)重要的作用。我在大學(xué)聽(tīng)過(guò)很多演講，他們成功的原因很多，但失敗的原因卻只有一個(gè)——沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。下面是小編為大家?guī)?lái)的如何進(jìn)行一場(chǎng)成功的演講，歡迎閱讀。

在演講的進(jìn)行之前，你首先要盡可能多的搜集聽(tīng)眾的信息：他們的年齡，興趣，性格等，以及他們從你的演講中想得到什么?是開(kāi)懷一笑，技巧經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)意想法或是一些建議指導(dǎo)。他們?cè)谀阊葜v之前會(huì)做什么?他們會(huì)不耐煩以至于吃東西，喝飲料，亦或是左右交談。你對(duì)觀眾的需求和態(tài)度越是了解，你的演講才能越對(duì)他們的口味。

如果你為某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行演講，那么你必須弄清楚他們想通過(guò)這場(chǎng)演講達(dá)到什么效應(yīng)。他們的期望是什么?對(duì)于他們來(lái)說(shuō)什么樣的演講才代表成功。

古人講“天時(shí)、地利、人和”是贏得一場(chǎng)戰(zhàn)役的關(guān)鍵因素。如果把一場(chǎng)演講看做是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么嵬浩不得不提地利的重要。把自己想象成fbi，你首先要調(diào)查一下演講所處的地理環(huán)境，包括：房子的布局結(jié)構(gòu)，是劇院一樣的講堂還是普通的教室等等。你是否需要講臺(tái)或者麥克風(fēng)?向后勤要一些你需要的東西，比如說(shuō)一個(gè)麥克風(fēng)，擴(kuò)音器，投影儀，甚至是一杯水。你要完全明白演講的流程和你所擁有的時(shí)間。看看你還缺少什么，盡可能的做到準(zhǔn)備充分。

你與聽(tīng)眾交流的主要目的是什么?你在這場(chǎng)演講中想要獲得的最主要的東西是什么?這就是你需要關(guān)注的東西。對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，記住簡(jiǎn)短而清晰的內(nèi)容比那些復(fù)雜的理論要容易得多。

搜集不同的觀點(diǎn)、故事、引例、笑話(可能的話)來(lái)豐富你的演講內(nèi)容。你可以把他們記在不同的紙上面或者寫在powerpoint中，不過(guò)，最好記在腦子里。把它們聯(lián)系起來(lái)并讓它們?yōu)槟愕难葜v主題服務(wù)。

你的演講必須有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的大綱結(jié)構(gòu)。舉個(gè)例子，你可以從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，解釋引起這個(gè)問(wèn)題的原因和它的嚴(yán)重性。然后你可以提出你的解決方案。最后你可以進(jìn)行一個(gè)總結(jié)并引起人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視，喚醒人們付諸行動(dòng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

沒(méi)有人愿意聽(tīng)一個(gè)沉悶的演講，人們都喜歡輕松活躍的氛圍。即使你將類似“馬克思主義”之類的邏輯性很強(qiáng)的政治內(nèi)容，也要在恰當(dāng)?shù)?時(shí)候穿插一些事例。這些事例可以關(guān)于真人真事，甚至來(lái)自于你自己的故事。這樣才能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性，活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，使演講成功。

用最佳的方式把你的材料組織到一起，然后開(kāi)始嘗試練習(xí)演講——用你最大的聲音!把有用的材料放在身旁，把不重要的東西拿走，這樣演講材料才能有機(jī)的組織到一起，使得演講觀點(diǎn)能被有效的傳達(dá)給觀眾。讓你的朋友;來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你的演講，他們的建議會(huì)讓你發(fā)揮得更好。

你并不需要嘗試記住整個(gè)演講內(nèi)容——記住主要內(nèi)容和關(guān)鍵的標(biāo)題就行了。如果你知道關(guān)鍵點(diǎn)，那么子材料就會(huì)自然的浮現(xiàn)在你的眼前。如果你還不能確保這一點(diǎn)，那么把關(guān)鍵信息寫在卡片上以防萬(wàn)一。

這9個(gè)技巧對(duì)于演講的準(zhǔn)備工作有很大幫助，如果你正準(zhǔn)備開(kāi)始一個(gè)演講，那么不妨嘗試一下，收到意想不到的好結(jié)果。

如何成功的演講稿篇十五

當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!本站小編精心為大家搜集整理了關(guān)于如何成功的。

演講稿。

大家一起來(lái)看看吧。

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是“想成功，就要堅(jiān)持”。

首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：記得有一次，大哲學(xué)家。

蘇格拉底。

對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的。

柏拉圖。

這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。

法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家。

華羅庚。

也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。”的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。

堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。

而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，而失去這次機(jī)會(huì)，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無(wú)成。

成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲?！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。

當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!

謝謝大家!

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《微笑面對(duì)挫折》。

今天是9月x號(hào)，是我們步入新學(xué)年，新初三的開(kāi)端。也許，在這一年中，我們會(huì)付出無(wú)法估量的艱辛，但我們同時(shí)會(huì)收獲成功后的喜悅和挫折后的沮喪。微笑著面對(duì)挫折，是我們?cè)谶@一學(xué)年中勇奪勝利的法寶。只有時(shí)時(shí)刻刻微笑著才能撐起你的信心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一直拼搏下去，使你成為困難面前的勇士!

愛(ài)迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數(shù)次;居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過(guò)許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。

如果大家把我們現(xiàn)在遇到的困難認(rèn)為是人生中最大的挫折的話，那也只是大題小做。我們對(duì)于挫折的理解，就像對(duì)愛(ài)情的朦朧無(wú)知一樣，正真的挫折可能還比我們現(xiàn)在的情形復(fù)雜上千，上萬(wàn)倍。看一下林肯的一生，你便會(huì)理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。

亞伯拉罕·林肯，美國(guó)第十六界總統(tǒng)：22歲，生意失敗。23歲，競(jìng)選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，當(dāng)選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗。37歲，當(dāng)選國(guó)會(huì)眾議員。39歲，國(guó)會(huì)眾議員連任失敗。46歲，競(jìng)選參議員失敗。47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗。49歲，競(jìng)選參議員再次失敗。51歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！蔽覀円⑿Φ拿鎸?duì)挫折，面對(duì)失敗，對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折是永遠(yuǎn)的墊腳石。

拿破侖。

說(shuō)過(guò)“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”可見(jiàn)，面對(duì)挫折的勇氣，便是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦當(dāng)中，做無(wú)所謂的掙扎。堅(jiān)信你的痛苦只有過(guò)去，而明天是充滿希望的!微笑面對(duì)挫折，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敗者!

實(shí)際上，這將是我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn)，一次挑戰(zhàn)所有的艱辛，所有的挫折的旅途。

挫折的含義很是廣泛：每一次上課被老師叫起，手足無(wú)措，是一種挫折;當(dāng)你作業(yè)中的叉號(hào)比別人多時(shí)，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時(shí)，也是一種挫折;考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。

挫折出現(xiàn)后，可置內(nèi)心的百感交集于不顧，抓住自己內(nèi)心的信心與樂(lè)觀的力量，冷靜的去思考，沉著的去面對(duì)!

同學(xué)們，生活就是由這許許多多的挫折構(gòu)成。生活的陽(yáng)光來(lái)自于每個(gè)人內(nèi)心的百折不撓，頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘?。不愿臣服于做挫折的奴隸，而要成為它的主人。這就是我們的使命!

老師同學(xué)們：

大家好!

首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事——盡量將胳膊往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。

法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔。雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。

成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!

如何成功的演講稿篇十六

同學(xué)們：

早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是《堅(jiān)持就是成功》，有一個(gè)大家應(yīng)該非常熟悉的故事：兩千多年前，古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第1天，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著蘇格拉底示范做了一遍說(shuō)：“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎”同學(xué)們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的。過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了”有90%的同學(xué)驕傲的舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的只剩百分之八十的人。一年以后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)誰(shuí)還在堅(jiān)持這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

有人說(shuō)：世界上最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)容易，是因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，不管他的條件怎樣，只要他愿意去做。

如何成功的演講稿篇十七

第四個(gè)我和大家分享的是我的目標(biāo)安排。我每天如果不計(jì)劃好我第二天每一小時(shí)我應(yīng)該作的事情，我就睡不著覺(jué)。

第五個(gè)我和大家分享的是：如果我想成功，我就不能對(duì)自己客氣。上個(gè)星期(1.22-1.29)，當(dāng)學(xué)校期終考試的成績(jī)出來(lái)以后，我心里很不是個(gè)滋味，因?yàn)槲业哪繕?biāo)沒(méi)有完成。我剛剛下定決心的第一個(gè)星期，我的任務(wù)就沒(méi)有完成。那一天晚上我九點(diǎn)多就睡了，很大一部分原因就是我很失望，對(duì)誰(shuí)失望，對(duì)郭新失望。當(dāng)時(shí)我很想就此回到那97%的人群中去。但是心中隱隱有一個(gè)聲音：你如果遷就了自己，你的一生就沒(méi)有一點(diǎn)出息了，你還想蓋別墅、開(kāi)豪華轎車，你做夢(mèng)去吧!我的心里猛然一驚：如果你這樣，你還想成功嗎?你還想自己的一生怎么怎么樣，你只是癡人妄想!這樣一個(gè)聲音想起的時(shí)候，我仿佛被什么猛擊了一下，猛然睜開(kāi)了閉著的眼。今天的目標(biāo)我一定要完成，我一定要完成。

第六個(gè)我想和大家分享的是：為成功而營(yíng)造環(huán)境。比如你們郭老師，當(dāng)他意識(shí)到自己看電視的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響到了他其它事情的完成，且對(duì)電視有一種依賴時(shí)，他就寫了一張紙條在電視上“看電視時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)!”又當(dāng)他意識(shí)到自己在酒上無(wú)節(jié)制而使自己的身體和時(shí)間都遭到極大的損失的時(shí)候，他在屋中最醒目的位置貼了這樣的語(yǔ)句：喝酒的十大害處：降低控制力;提高血壓;多易危及生命;浪費(fèi)時(shí)間;耽誤重要的事情;家人煩;易給別人留下壞印象…我對(duì)家人承諾：如果我哪一次喝酒超過(guò)了三兩，就罰我在操場(chǎng)里跑十圈!同學(xué)們，你呢，你是如何改變制約自己成功的壞習(xí)慣呢?你是否深刻地認(rèn)識(shí)到若不改變這些壞習(xí)慣，你的一生將在窩窩中度過(guò)嗎?你是否下決心一定要成功而考上縣一高縣三高，或是考上南陽(yáng)市一高呢?比如說(shuō)你有睡懶覺(jué)的毛病，你有上課不集中注意力的問(wèn)題，你有沮的病，你該怎樣改變呢?你一定要改變，如果你想在成功，而不是一生生活在困苦中的話。我建議你把自己的目標(biāo)寫出來(lái)，置于你隨眼就能看到的地方，每天成百遍成百遍地念給自己聽(tīng)，直至目標(biāo)成為你血液的一部分，使你隨時(shí)隨地都能記起來(lái)。你可以在每天晨練時(shí)念，可以在買飯時(shí)念，甚至可以在上廁所的時(shí)候不停地念。念的時(shí)候要充滿感情充滿信心，這樣才有效果。我覺(jué)得最好你抽一個(gè)空閑時(shí)間到縣一高的大門口，照一張相片，然后在上面題上一行字：我發(fā)誓今年我一定要考上縣一高，我一定要考上縣一高!我一定能，我一定能!你不要小看這種方法，它能很有效地激發(fā)你的潛意識(shí)。要相信自己，相信自己一定能達(dá)成自己的目標(biāo)。要相信人的潛力是無(wú)窮的，只要你不斷地重復(fù)，不斷地重復(fù)，你就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力去克服達(dá)成目標(biāo)過(guò)程中的每一個(gè)困難，你會(huì)取得連自己都感到驚喜的事情。試試，不會(huì)給你帶來(lái)任何損失，只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的驚喜。

此外，你還要每天給自己至少兩次每次哪怕只有十分鐘時(shí)間的自我想象空間。方法是：閉上你的眼，把耳朵也閉上，想象自己意氣豐發(fā)地站在縣一高的大門口，驕傲地說(shuō)：“一高，我來(lái)了!”想象當(dāng)成績(jī)下來(lái)你被縣一高錄取時(shí)同學(xué)、老師和家人、鄰居們的贊揚(yáng)，他們會(huì)豎起大拇指，說(shuō)：“他可真有志氣!”。不斷地想。在想象的時(shí)候，你要控制好你的思想，把心思放在你所想要的東西上面，不要去想你不想要的，諸如考不上等消極的畫面。你還可以找一張一高的通知書，在上面寫上你的名字，把它放在你的口袋里，每天至少看它個(gè)十遍二十遍。如果找不到，你也可能用一張精致的紙張自制一張，把自己的相片也貼上去，最好是一張充滿自信笑容的彩照!

同學(xué)們，離中招考試現(xiàn)在只有一百七十天了，我們?cè)摬辉撿o下心來(lái)想想呢?想什么呢?讓我們大家一起來(lái)思考幾個(gè)問(wèn)題。

一、你今年升學(xué)的目標(biāo)是什么?

你今年的目標(biāo)是什么?要具體再具體。比如說(shuō)你要考上縣一高或是縣三高。你必須清楚。或是要考到全縣的第一名，考到全南陽(yáng)市的第一名。

二、你為什么非要考上一高或縣三高呢?能寫幾條就寫幾條。

三、你認(rèn)為自己為什么能達(dá)成自己的目標(biāo)?

四、首先寫一下，考上縣一高，必需的條件是什么?

現(xiàn)在就看你的成績(jī)，要優(yōu)異!要在學(xué)校的前三十名。當(dāng)你想到這三十名的時(shí)候，你可能會(huì)笑，或是很氣餒?！拔以趺茨苓_(dá)到前三十名呢?我現(xiàn)在才一百多名呢?”喂，說(shuō)這話的同學(xué)，你是不是在說(shuō)縣一高現(xiàn)在就決定了要錄取某某某了?是不是現(xiàn)在的前三十名一定能被縣一高錄取?你要說(shuō)，那不一定呀!是呀，那不一定，那也不一定你現(xiàn)在的一百多名就考不上縣一高呀!我接著就要問(wèn)你下一個(gè)問(wèn)題。

五、你到底是想上縣一高，還是一定要上縣一高?

也就是說(shuō)你是用上縣一高來(lái)欺騙自己、老師和家長(zhǎng)呢，還是不考上縣一高你就怎么怎么?你就不活了，或是你就罰自己五天不吃飯呀。有的同學(xué)要說(shuō)，那怎么行呢。五天不吃飯不餓死了。我卻要說(shuō)，你如果沒(méi)有這樣的決心，你就是在欺騙自己和別人，自我陶醉罷了。這樣下去，你的一輩子也不會(huì)有多大出息的，我還和你費(fèi)什么口舌!

六、為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，你需要做些什么?

七、你們班級(jí)第一名是如何學(xué)習(xí)的?你能寫出幾條就寫幾條。

八、你現(xiàn)在最大的困難是什么?

我提議你可以每天早上和晚上用下面的內(nèi)容自我檢討：

今天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?

今天我認(rèn)真上好每一節(jié)課了嗎?

今天我有沒(méi)有進(jìn)步?

今天我的學(xué)習(xí)方法是否有效率?

九、你必須做哪些改變?

十、你是否已向公眾做承諾?也就是說(shuō)向全校師生說(shuō)：“我一定要達(dá)成的目標(biāo)，如果達(dá)成，我將;如果達(dá)不成我將。有這樣一句話，習(xí)慣堅(jiān)持久了，就成為自然的事情了。我覺(jué)得當(dāng)你越來(lái)越多地具備成功的素質(zhì)時(shí)，當(dāng)你具備了所有成功的要素養(yǎng)時(shí)，你不成功倒是一件不可能的事情了。而成功的素質(zhì)并不是每個(gè)人一生下來(lái)就具備的，是靠后天的艱苦訓(xùn)練而成的。所以我說(shuō)，成功是靠訓(xùn)練出來(lái)的，成功并不是天生的，也不是神秘莫測(cè)的，而是可以用你的勇敢的手去抓住的。成功的素質(zhì)很多時(shí)候是靠逼出來(lái)的。我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)某一段看似艱苦的日子我們經(jīng)過(guò)后，我們說(shuō)我們從這些日子里汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，在后來(lái)遇到困難時(shí)，我們會(huì)給自己鼓氣，那樣苦的日子我們都過(guò)去了，何況眼前呢?這是一種逼，是一種客觀條件的逼。我要說(shuō)的是另一種逼，是一種更重要的逼。就是自己逼自己，自己把自己逼向成功。怎么逼呢?向公眾做承諾就是一種很好的行之有效的方法。怎么做呢?舉個(gè)例子：我不知一次告誡自己必須要做好鍛煉，但總沒(méi)有實(shí)行。直到有一天，我突然對(duì)自己說(shuō)：“你必須要晨練了，一是為了自己的身體，二是為了磨練自己的意志。”我又對(duì)自己說(shuō)：“你想要取得成功，可是連這一點(diǎn)你都做不到，那你只是自欺欺人罷了，你的一生還會(huì)有什么希望?！蔽抑?，人都是有慣性，這種慣性包括好的方面當(dāng)然更包括壞的方面。為了逼自己，我就對(duì)三二班的同學(xué)們說(shuō)：“你們郭老師每天早晨要起來(lái)晨練，早上5：20起來(lái)跑二十五分鐘操。如果你們發(fā)現(xiàn)哪一天早晨我沒(méi)起來(lái)，就罰郭老師給你們買十元錢的糖?！蓖瑢W(xué)們都笑了。你們?nèi)绻敢獾脑?，你們就去?wèn)問(wèn)三二班的同學(xué)，自從我說(shuō)了那句話之后，我有一天早晨沒(méi)起來(lái)了嗎?他們吃過(guò)我的糖嗎?有一天晚上，由于白天有一些其它的事耽誤了我一天的目標(biāo)完成，到八點(diǎn)的時(shí)候，我還有一多半的任務(wù)沒(méi)完成。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好習(xí)慣，就是當(dāng)天的任務(wù)完不成我會(huì)很沮喪，所以我必須完成。我就一個(gè)人坐在電腦前，一直堅(jiān)持到十二點(diǎn)三十分才完成。早上5：15時(shí)鬧鈴響了，我睜了一下眼，可馬上又閉了起來(lái)，我太瞌睡了。如果我沒(méi)有毅力，我會(huì)找很多理由來(lái)為自己不起床辯解，比如說(shuō)今天早晨你又沒(méi)早自習(xí)何必起來(lái)呢，比如說(shuō)你再睡一會(huì)兒等6：00以后再鍛煉，比如說(shuō)你已經(jīng)做得比別人努力多了就給自己一個(gè)休息吧……可在似睡非睡之間，有一個(gè)聲音不斷地在我耳旁說(shuō)：失敗者找借口，失敗者找借口，如果你不起來(lái)，你就會(huì)成為一個(gè)失敗者，你就會(huì)一發(fā)不可收拾，你就會(huì)失信于學(xué)生，你還有什么希望取得成功，你那話都是騙人的。是誰(shuí)的聲音?是另一個(gè)我!我咬咬牙起床了，結(jié)果兩圈跑下來(lái)，我竟一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。所以說(shuō)同學(xué)們，我不知道有沒(méi)有誰(shuí)敢上來(lái)對(duì)大家鄭重地承諾：我今年一定要考上縣一高，如果考不上我就……。有沒(méi)有說(shuō)。不要認(rèn)為不是我不敢說(shuō)，而是我不想說(shuō)。你這樣直正才是自欺欺人，當(dāng)你有勇氣當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，你的動(dòng)力絕對(duì)比現(xiàn)在至少要強(qiáng)上一倍。我們打算在三一班門口的中三板子上設(shè)立一塊：我一定要考上縣一高的學(xué)生名單，下面請(qǐng)每一位同學(xué)都拿出一張紙，寫上這樣一句話“我是××班的××，我今年的目標(biāo)就是考上××，我一定要考上××，我也一定能考上××。如果我考不上，我將;如果我考上了，我將?！?/p>

十一、每天早晚用筆寫自己的目標(biāo)二十遍，堅(jiān)持下來(lái)。每天反復(fù)念自己的目標(biāo)二百遍。

好了，同學(xué)們，希望郭老師今天的這番話能給你帶來(lái)一定的啟示，如果有一句話能深入你的內(nèi)心而使你的生命有所改變，那就是你們郭老師最大的欣慰!

如何成功的演講稿篇十八

不說(shuō)一個(gè)人從未演講過(guò)，就算你登臺(tái)演講過(guò)很多次，上臺(tái)還是有緊張感的，適度的緊張感會(huì)提升你的注意力，幫你發(fā)揮得更好，如果你確實(shí)緊張，邊講邊看那些對(duì)你微笑的聽(tīng)眾，你會(huì)慢慢放松下來(lái)。如果你不敢看觀眾，就看觀眾頭部上方一尺的位置，對(duì)著空氣講，但是全場(chǎng)環(huán)視，大家會(huì)以為你有勇氣和他們互動(dòng)，慢慢進(jìn)入感覺(jué)就好了。說(shuō)實(shí)話，我在一些場(chǎng)合遇到過(guò)面對(duì)800個(gè)人的劇場(chǎng)演講，這種場(chǎng)合難度更大。因?yàn)槠鋵?shí)你根本看不見(jiàn)聽(tīng)眾表情，臺(tái)下全是黑壓壓一片，你需要制造出掌聲或者笑聲才能得到反饋，這個(gè)難度比一個(gè)小范圍的演講難度確實(shí)高很多。

但是一樣要相信自己，我能行，我必須上!

2.提前準(zhǔn)備。

寫演講稿最大的好處是可以顯化自己的思想，避免自己出現(xiàn)辭不達(dá)意或者不知所云的錯(cuò)誤，又避免自己在壓力下隨口發(fā)揮，導(dǎo)致演講內(nèi)容拖沓冗長(zhǎng)的問(wèn)題。越是短的演講，對(duì)演講辭要求越高，一寸短一寸險(xiǎn)，寫演講詞是必然的選擇，寫好了以后還得反復(fù)糾正。

4.反復(fù)排練。

兩個(gè)建議：

1、排練一定要安排出聲排練，默讀再多次不能替代出聲排練。

2、要一次講完再調(diào)整失誤，哪怕中間磕磕巴巴，別講一段發(fā)現(xiàn)不好就停下來(lái)一段段改，一次講完對(duì)建立完整演講情緒和控場(chǎng)能力更有效。

5.敢于自嘲。

當(dāng)你敢于嘲諷自己的弱點(diǎn)，并用幽默的方式調(diào)侃它，大家看到的不是你的無(wú)奈，而是你的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。我從來(lái)不怕自己有缺點(diǎn)，我怕的是我被自己的缺點(diǎn)打敗。演講恐懼癥，本質(zhì)上恐懼是你要接納一個(gè)不那么完美的自己要暴露給很多很多人。但是你要明白，你不完美，這不是你想掩飾你就能掩飾的，還不如你展示你自己，一個(gè)不完美的你一樣可以為你獲得掌聲。其實(shí)我不知道那些請(qǐng)教我如何當(dāng)眾演講的同學(xué)會(huì)用什么方法克服演講恐懼癥?你們有像我一樣準(zhǔn)備，寫稿和練習(xí)嗎?我覺(jué)得熟能生巧，練習(xí)就是最絕殺的武器。我很少看到害怕當(dāng)眾演講的人，能像我一樣，到處找機(jī)會(huì)練習(xí)，認(rèn)真寫演講詞，反復(fù)排練，甚至自嘲自己的無(wú)能。

但是當(dāng)你敢于嘲諷自己的弱點(diǎn)，并用幽默的方式調(diào)侃它，大家看到的不是你的無(wú)奈，而是你的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

以下是小編整理的關(guān)于演講過(guò)程中與聽(tīng)眾的互動(dòng)技巧，僅供參考，希望能幫助到大家!

互動(dòng)的方法：

一、讓聽(tīng)眾鼓掌。

(一)、動(dòng)作法。

1、鞠躬。

2、上揚(yáng)的手勢(shì)。

(二)、語(yǔ)音法：上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)、適度的停頓。

作業(yè)：請(qǐng)運(yùn)用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)和適度的停頓說(shuō)“大家好”，讓聽(tīng)眾為自己鼓掌。

(三)、語(yǔ)言法。

1、通過(guò)贊美鼓掌法。

例：今天是周末，本來(lái)是休息時(shí)間，看到這么多張熱情洋溢、求知甚渴的臉，我非常感動(dòng)!當(dāng)別人選擇玩的時(shí)候，你們選擇了聽(tīng)講座，太棒了!掌聲送給自己!

作業(yè)：我們?cè)谘葜v開(kāi)場(chǎng)時(shí)，有哪些可以贊美聽(tīng)眾的地方呢?

作業(yè)：請(qǐng)通過(guò)贊美來(lái)讓聽(tīng)眾鼓掌。

2、通過(guò)激勵(lì)鼓掌法。

例：今天要跟大家分享的內(nèi)容是我潛心5年研究的成果，想要全部學(xué)到的請(qǐng)鼓掌示意我!

接下來(lái)的內(nèi)容更加精彩，還想要我繼續(xù)的請(qǐng)鼓掌!

你們的鼓掌越熱情，我的分享越徹底!

你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講題目。

據(jù)說(shuō)成功者從不吝嗇掌聲。

每鼓一次掌，你的生命就會(huì)延續(xù)0.06秒!

作業(yè)：請(qǐng)分享一個(gè)激勵(lì)式的語(yǔ)言，讓大家鼓掌。

3、通過(guò)借口鼓掌法。

例：昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，讓我們好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌吧!

給這個(gè)偉大而精彩的信息鼓掌下!

其實(shí)我的內(nèi)心是脆弱的，需要掌聲來(lái)支撐。

給點(diǎn)掌聲，滿足一下我的虛榮心，好嗎?

今天我的嗓子很痛，還有點(diǎn)小感冒，但是聽(tīng)到大家那么熱烈的掌聲，我就決定，今天我講到嗓子破裂，也要講下去!

聽(tīng)說(shuō)講師喝水的時(shí)候，就是聽(tīng)眾鼓掌的時(shí)候。

作業(yè)：請(qǐng)問(wèn)以上案例中，尋找了哪些鼓掌的借口?

作業(yè)：找一個(gè)借口，讓大家鼓掌。注意:為什么鼓掌不重要，關(guān)鍵是要有掌聲。

4、幽默法。

例：給兩毛錢的掌聲。

給帶點(diǎn)味道的掌聲。

二、讓聽(tīng)眾舉手。

(一)、問(wèn)情況。

例：今天想要收獲更多的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

今天想要認(rèn)識(shí)更多好朋友的請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

今天想要找到更多獲得財(cái)富方法的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

今天想要生活更加美好的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

作業(yè)：請(qǐng)你通過(guò)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查，讓聽(tīng)眾舉手。

結(jié)果一，舉手的人比較多。

結(jié)果二，只有少部分人舉手。

結(jié)果三，一個(gè)也沒(méi)舉手。

(提示：要盡量往正面、積極的方向引導(dǎo)。)。

(二)、問(wèn)繼續(xù)。

例：接下來(lái)，我將用10分鐘的時(shí)間跟大家分享一下我在過(guò)去三年中總結(jié)的一套快速克服演講臨場(chǎng)緊張的絕招，想要我繼續(xù)的請(qǐng)舉手!

對(duì)下面一個(gè)主題感興趣的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

作業(yè)：請(qǐng)通過(guò)一個(gè)“問(wèn)繼續(xù)”的方法，讓聽(tīng)眾舉手。

(三)、問(wèn)認(rèn)同。

問(wèn)認(rèn)同，即說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn)，并邀請(qǐng)同意這個(gè)觀點(diǎn)的人舉手。

例：今天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)到好朋友的請(qǐng)舉手!

決定要練好口才、學(xué)好演講的朋友請(qǐng)舉手!

今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)完演講后收獲很大的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

作業(yè)：請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)觀點(diǎn)，并邀請(qǐng)認(rèn)同的聽(tīng)眾舉手。

作業(yè)：請(qǐng)問(wèn)在讓聽(tīng)眾舉手的過(guò)程中，有哪些需要注意的細(xì)節(jié)?

三、提問(wèn)法。

我們的問(wèn)題包括以下幾類：

------開(kāi)放式(情況怎么樣了?)。

------約束式(幾點(diǎn)鐘了?)。

------正反式(好不好?)。

------選擇式(第一種還是第二種?)。

------反問(wèn)式(難道我們不是最出色的嗎?)。

提問(wèn)的方式可以是集體提問(wèn)，也可以是個(gè)別提問(wèn)。如果是集體提問(wèn)，為了答案的整齊，我們最好避免選擇開(kāi)放式的問(wèn)題。

下面就演講互動(dòng)中經(jīng)常用到的句型給大家舉些例子。

要不要?

好不好?

對(duì)不對(duì)?

可以不可以?

好還是不好?

是還是不是?

要還是不要?

“要”還是“一定要”?

同意還是不同意?

是前者還是后者?

是第一種還是第二種?

如何成功的演講稿篇十九

尊敬的老師、同學(xué)們：

您好。

我渴望成功，但我深深知道成功的真諦是把自己培養(yǎng)成一個(gè)有上進(jìn)心，意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力的人。

有句話是：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?？梢?jiàn)，一個(gè)人的性格決定他的命運(yùn)。從這種意義上說(shuō)。一個(gè)好的性格就是成功的前提。而習(xí)慣是性格的體現(xiàn)，下面我們看一個(gè)例子：

本杰明·富蘭克林是美國(guó)歷史上最有影響力的偉人之一。他博學(xué)多才，是愛(ài)國(guó)者，科學(xué)家，作家，外交家，發(fā)明家，哲學(xué)家;他自修法文，西班牙文，意大利文，拉丁文，并引導(dǎo)美國(guó)走上獨(dú)立之路。在他年輕時(shí)，他發(fā)明了一種方法，它首先列出成功必不可少的13個(gè)條件：節(jié)制，沉默，秩序，果斷，節(jié)儉，勤奮，誠(chéng)懇，公正，中庸，清潔，平靜，純潔，謙遜。他決心獲得這13種美德，并形成習(xí)慣。為此他設(shè)計(jì)了一個(gè)成功記錄表，每一種美德占一頁(yè)，畫好格子。在自我反省是，若發(fā)現(xiàn)當(dāng)天未達(dá)到的地方，就用筆做個(gè)記號(hào)。他在自傳中特別記述了他的這一偉大發(fā)明，因?yàn)樗囊磺谐晒εc幸福都受益于此。

富蘭克林希望成功，但是他首先還是培養(yǎng)自己的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)它的成功得益于他的成人。

每個(gè)人都渴望成功，但只有在嘗試中努力拼搏，才能在拼搏中獲取成功。朋友，不去嘗試，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己能做什么;不去拼搏，我們什么也做不成。嘗試，會(huì)讓我們更加了解自己;拼搏，會(huì)讓成功離我們更近!

謝謝大家。