2023年高中教師師德考核個人總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)不僅可以提高我們整體的表達和思考能力，還可以幫助我們提升學(xué)習(xí)和工作效率。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)仃愂鲎约旱母惺芎托牡皿w會。掌握他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以為我們的寫作提供一些思路和啟示。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇一

每天上課前我都堅持認真?zhèn)湔n、備學(xué)生，作為高三的第一年度，也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一年度，積極參加集體聽課活動，特別是教體局組織的青年教師說課大賽，還額外聽了張旭東老師的政治課，從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維，開拓了視野，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，分析近幾年的高考試卷。

二、抓好學(xué)生練習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

因為所帶班級學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重學(xué)生動手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。

首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，要求學(xué)生對自己不會做的練習(xí)、做錯的練習(xí)，在講解中要用紅筆記錄解題過程，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計對于錯的較多的題目，找出錯的原因。

其次，練習(xí)的講評是高x數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的點到為止，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要給學(xué)生足夠的時間去自己做，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

三、加強應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素。

充分利用每一次練習(xí)，測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力，幫助學(xué)生樹立信心，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略，強化一些注意事項。

四、努力方向。

作為一名第二輪帶高三的教師，高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗還很不足，以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)實踐有創(chuàng)新的教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇二

利用學(xué)?！靶睦碇啊?、黑板報、心理健康知識宣傳單以及心理小報設(shè)計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā)，自己選材，自行設(shè)計整理，貼近學(xué)生成長需要，激發(fā)他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，自我學(xué)習(xí)，自我提高。

二、上好心理健康教育課。

針對我校學(xué)生實際情況，開展課程教學(xué)，分別設(shè)計新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)心理調(diào)試這幾個部分，通過集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會一些自我調(diào)試的方法。

三、開展心理講座。

利用班會課的時間，針對學(xué)生共有的心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學(xué)生采用合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

四、開展心理訪談工作。

心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開設(shè)了電話訪談、信件訪談、學(xué)生個體或團體訪談、家長訪談。

從訪談的內(nèi)容看，學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)（學(xué)習(xí)、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學(xué)生主動預(yù)約心理訪談，并在約定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況。

五、做好教科研工作。

教科研工作是教師自我提高，對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導(dǎo)實踐，實踐總結(jié)理論的過程。在對教學(xué)、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學(xué)反思，保持專業(yè)成長。

我校這一年來的心理健康教育工作已經(jīng)步入日常化。但同時，在做自我總結(jié)的過程中，不難看出我作為學(xué)校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，很多能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應(yīng)手，還需要多多學(xué)習(xí)。在參加工作以來，我也積極參加一些觀摩、培訓(xùn)，去x市邗江中學(xué)學(xué)習(xí)，參加x師范大學(xué)沈勇強教授的餓心理沙盤培訓(xùn)，高郵教師進修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新教師培訓(xùn)。

總之，成績屬于過去，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、業(yè)務(wù)進修方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、取得成績方面。

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。

3、本年度，我擔(dān)任20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

成績只能說明過去，展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為石泉中學(xué)的將來奉獻自己的力量。

五、存在的問題。

成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束，我本著 “以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面我將各項工作小結(jié)如下：

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等進行深刻了解。尊重、 理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸。

在教育教學(xué)過程中，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的.環(huán)境中接受良好的教育。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇四

根據(jù)教育局指示，我校對教師職業(yè)道德考核工作常抓不懈，平時要求，隨時規(guī)范。在“四大”活動中教師們自查自糾，開展批評與自我批評。查找工作中違背師德要求的點滴，提高了師德意識，職業(yè)道德水平也大大提高。近日我校對教師職業(yè)道德進行了年度考核。現(xiàn)把考核情況總結(jié)如下：

一建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，副校長任副組長，及二名教師任組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組織考核工作。

二考核步驟及形式。

1、以辦公室為單位分成小組(六個辦公室分為六個小組)辦公室負責(zé)教師為組長。首先進行自評，然后進行互評。每組交自評和互評兩個分數(shù)單。

2、考核小組組織學(xué)生給教師打分，考核小組根據(jù)每個教師平常表現(xiàn)再給每個教師打分。

3、每個教師所得分數(shù)是4個分數(shù)相加除以。

三整個考核過程公平公正，教師們心情舒暢，優(yōu)秀率為100%。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇五

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了，想想自己所走過的路程，對照“教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。

自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標。

眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下，在任何國家、社會里人們無不認為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。

我從教三十五年來，但我深感要做個好教師并非易事。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?/p>

教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。但我認為，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。古人云：“仗義多為屠狗輩，負心皆是讀書人”，我認為，對“差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛。

第三，“身教”重與“言傳”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。

因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。

第四、教師應(yīng)有“仁愛”之心，面對學(xué)生，應(yīng)從心底去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康。

讓學(xué)生知道老師關(guān)心他、在乎他、注意他。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人、關(guān)心他人、愛護他人，這才是我們教書育人的真正目的，也是最終的目的。

讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“講究批評藝術(shù)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓我們對學(xué)生真誠的說一聲：“我愛你們”，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇六

每天上課前我都堅持認真?zhèn)湔n、備學(xué)生，作為高三的第一年度，也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一年度，積極參加集體聽課活動，特別是教體局組織的青年教師說課大賽，還額外聽了張旭東老師的政治課，從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維，開拓了視野，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，分析近幾年的高考試卷。

因為所帶班級學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重學(xué)生動手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。

首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，要求學(xué)生對自己不會做的練習(xí)、做錯的練習(xí)，在講解中要用紅筆記錄解題過程，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計對于錯的較多的題目，找出錯的原因。

其次，練習(xí)的講評是高x數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的點到為止，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要給學(xué)生足夠的時間去自己做，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

充分利用每一次練習(xí)，測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力，幫助學(xué)生樹立信心，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略，強化一些注意事項。

作為一名第二輪帶高三的教師，高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗還很不足，以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)實踐有創(chuàng)新的教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇七

我于20xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專數(shù)學(xué)教育專業(yè)，xx年畢業(yè)于xx大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，xx年8月調(diào)入xx市中學(xué)工作至今，擔(dān)任初中教學(xué)工作、班主任工作。幾年來兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，取得一定的成績。

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，貫徹落實黨的“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨中央的各種文件。始終相信“干一行，愛一行;愛一行，專一行”。認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，做好各種筆記并寫出心得體會;并把其精神實質(zhì)落實在自己的日常教學(xué)工作中，不怕苦，不怕累，始終以最大的熱情和干勁投入教育教學(xué)工作。

近幾年我擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對即將面對升學(xué)的實際，尋找各種方法促進全班學(xué)生共同進步。保質(zhì)保量的參加教研活動。決不錯過任何公開課，通過聽課、評課的活動，不斷進步。虛心向老教師學(xué)習(xí)。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會。

擔(dān)任班主任工作期間，積極協(xié)助任課老師的工作，貫徹落實國家教育方針，竭盡全力，真心奉獻，以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣大同學(xué)，充分利用各方面的力量做好教書育人的工作，積極圍繞工作中心、以加強文化成績的學(xué)習(xí)，增強綜合素質(zhì)為重點、兼顧學(xué)生的課外文化生活。開展談心式思想交流、組織娛樂生活、保證了課外生活的有效運轉(zhuǎn)。

針對我們畢業(yè)班，學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重的實際，做為班主任，我經(jīng)常利用課后時間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開展豐富多彩的社團活動，走進社區(qū)，走進我們身邊的歷史名勝，拓展學(xué)生的視野，利用班會組織部分學(xué)生一起探討xx歷史、民俗、利用多媒體教室向?qū)W生展示xx市的社會和經(jīng)濟的發(fā)展，激發(fā)了他們自豪感和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情。

今天是個新舊知識不斷更替交換的時代，因此在平時的工作中我不敢有絲毫的懈怠，不斷加強理論學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)方法。用先進的理念武裝自己。

在不斷的自我總結(jié)中，我先后有教學(xué)論文《試談?wù)Z言藝術(shù)與數(shù)學(xué)教育》獲江蘇省教育學(xué)會論文評比三等獎、《感受數(shù)學(xué)美，愉快學(xué)數(shù)學(xué)》獲江蘇省教育學(xué)會論文評比優(yōu)秀獎，《注重教學(xué)方法，演繹靈動課堂》獲xx市教育學(xué)會論文評比三等獎、《新課程下數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與評價》獲得xx市數(shù)學(xué)學(xué)會論文評比三等獎，參加鎮(zhèn)組織的教學(xué)比賽獲得二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽獲得省二等獎，xx年度考核為優(yōu)秀，被推薦為xx年度xx市優(yōu)秀教育工作者，xx學(xué)校先進個人。工作至今，所教班級在歷次中考中都有不俗的表現(xiàn)。

作為一名黨員，我始終像呵護我的家人一樣深愛著我的教育事業(yè)，我曾無數(shù)次的憧憬著能成為一名具有一級職稱的光榮的人民教師。我將以此為契機，更加努力的工作、更加自信地面對講臺下那一張張充滿對知識的渴望的可愛眼神，進一步提高與完善自己，不斷成熟與進步，爭取把工作做得更加完美，用我的青春和汗水為偉大的教育事業(yè)增添一抹鮮艷的色彩。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇八

一年來，本人能認真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、考勤方面。

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、

教育。

教學(xué)。

業(yè)務(wù)方面。

首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認真開展教育教學(xué)活動。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案xx課時，作業(yè)批改xx次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案xx課時，作業(yè)批改xx次，配套全批全閱，聽課xx次，貼合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案xx課時，作業(yè)批閱xx次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案xx課時，作業(yè)批閱xx次，配套練習(xí)全批全閱，聽課xx次。完成物理實驗xx個，其中演示實驗x個，分組實驗x個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，貼合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

第二，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的.《xx標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參加了“國培計劃”xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)項目（班主任培訓(xùn)）并榮獲優(yōu)秀學(xué)員；20xx年國培計劃中西部項目遠程培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自我的教育教學(xué)實踐中。

第四，能運用先進的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課xx節(jié)，經(jīng)過多媒體教學(xué)增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。

第五，在教育教學(xué)中，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過班會和主題教學(xué)月活動加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強對學(xué)困生的幫忙，采取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。

第六，能注意收集整理自我的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他教師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。

四、成績方面。

經(jīng)過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的認識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)本事有待提高，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯提高等，鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多請教，異常是加強自我網(wǎng)絡(luò)教研本事的提高。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大提高。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自我。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。在今后的教育教學(xué)工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇九

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

組長：

副組長：

組員：

1、學(xué)校師德師風(fēng)考評。

1、學(xué)生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所學(xué)生手中，學(xué)生認真對照評分項目具體打分。

2、向師德師風(fēng)監(jiān)督員、家長問卷調(diào)查，印制測評表發(fā)放到家長手中，家長認真對照評分項目具體打分。

3、教師自評，教師根據(jù)評價項目，結(jié)合自己的工作實際，自己評定分數(shù)。

4、考核小組測評，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評。

1、學(xué)校接受考評情況：

這次學(xué)校共組織師德師風(fēng)監(jiān)督員8人，學(xué)生家長23人對學(xué)校以往教育教學(xué)活動中的師德師風(fēng)情況進行問卷考查。考查的結(jié)果為：

依法執(zhí)教：很好121票，較好3票；教育理念：很好110票，較好14票；愛崗敬業(yè)：很好113票，較好11票；熱愛學(xué)生很好82票，較好11票；文明從教：很好149票，較好6票；團結(jié)協(xié)作：很好89票，較好4票。

（說明：以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結(jié)果為依據(jù)的，每張評議表為23個分項，每個分項分為a、b、c三項。另，總體評價一項）。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總體評價：很好31票（全票）。

本?？己私Y(jié)果為：

優(yōu)秀：

合格的有：

以上考核結(jié)果已在學(xué)校公示七天，各方面都沒有異議。

綜上所述，我校的`這次考核，是公正、公平的，是一次能讓社會、學(xué)校老師滿意的考核。如有不當(dāng)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇十

自從站上講臺后，非常需注意為人師表，在語言或字書行動中也注意美字。在平時的工作中，自己總是一個人民教師準則要求自己，愛祖國、愛人民，積極工作，要求上進，并加入到黨組織中會去，在黨旗下表過決心，為社會民主黨為人民奮斗終身。一天上好每節(jié)課，從雖然早上到晚上都站在講臺上，對得去人民、對得起黨。我在社會上看到一些而有不良的人為現(xiàn)象，自己不服氣，覺得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就產(chǎn)生了泄氣的思想。

這次通過師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)后，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師品行規(guī)范》以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己纖枝十?dāng)?shù)年來，自己的表現(xiàn)略嫌在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我指定了以下整改措施。

一、發(fā)揚成績，努力克服缺點。

身為一名老教師，況且目前我還在教學(xué)一線上，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。

二、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。

我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終其一生學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)狀態(tài)眾所周知處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)重大任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)健康發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)發(fā)展修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的可能需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于需要進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的最前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報。活到老、學(xué)到老，窗臺上要積極努力地上好課的同時，主動參加學(xué)?？平M的教研活動，把自己多年來積累學(xué)得下來的教學(xué)經(jīng)驗傳授給年輕教職員工。

三、盡心盡責(zé)作好我的本職工作，對不良現(xiàn)象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。

清晨的陽光是燦爛的，夕陽的彩云是美麗的，人生篇章開頭曲名應(yīng)該是吸引人能的，高峰應(yīng)該是豪邁的，那好的結(jié)尾也應(yīng)該是完滿的。我回去應(yīng)該這樣去走完自己的人生道路。

四、樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念。

要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位家長。要高度關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！蔽覀儾荒軆H僅不能關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提高，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分劉天祺重視人文精神的充實，園林起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”！

五、注重小節(jié)，修煉人格。

六、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。

教師需要某種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新主動性、進取精神。我會制定個人的總體目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的推進奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇十一

摘要教師要培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的高素質(zhì)人才，就必須具備良好的道德修養(yǎng)。作為一名從事幼兒教育的教師，他感到自己肩上的責(zé)任是非常重要的。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有扎實良好的啟蒙教育，就會影響到更高層次的發(fā)展。教師的靈魂在于他的道德品質(zhì)。強烈的危機感促使我養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

師德是一個動態(tài)的概念，具有一定的時效性、地域性和民族性。在新的歷史時期，傳統(tǒng)的祖國師德被注入了新的內(nèi)涵：教書育人、愛崗敬業(yè)。教師的崇高美德已被提升到很高的地位。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟的發(fā)展、素質(zhì)教育的實施、精神文明的建設(shè)等方面都需要崇高的道德。作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該以德報德，培養(yǎng)良好的師德。熱愛崗位，以飽滿的熱情投身于學(xué)前教育。

所謂對師德的理解，是指對師德的深刻理解和全面理解。我們應(yīng)該從“道德”上認識到為幼兒教育事業(yè)獻身的無與倫比的幸福和自豪。我從事學(xué)前教育已經(jīng)3年了?；仡欁约旱慕?jīng)歷，我有一個從淺到深，從片面到全面的過程。

通過各種學(xué)習(xí)，我們可以說我們提高了對師德的認識，更重要的是我們讓自己對工作和奉獻的熱愛在理論上有了具體的內(nèi)容和明確的目標。我對自己所負責(zé)的幼兒教育工作有了新的認識，尤其是作為幼兒教師應(yīng)該具備什么樣的師德，基本有了一個基礎(chǔ)。

培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)是良好的幼兒教育。幼兒教師的言行和教育質(zhì)量將直接影響到未來小學(xué)、初中、大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力。人們把教育職業(yè)描述為“園丁”，這是非常恰當(dāng)?shù)模绕涫窃谟變航逃矫?。啟蒙教育更為重要。可以說，什么樣的教師造就什么樣的學(xué)生，而教育的基礎(chǔ)在于教師的師德。

幼兒教育對象均為3—7歲兒童。它們還很年輕，需要“園丁”的照料和培育，就像新長出的花蕾一樣。在幼兒教育的工作中，我總是努力做到對孩子有愛心，像母親一樣對待每一個孩子。因此，當(dāng)孩子的健康、學(xué)習(xí)和素質(zhì)得到提高時，你就會感到快樂，從而消除所有的疲勞。

關(guān)愛每一個孩子，首先是關(guān)愛他們的生命，這是幼兒教育不同于其他教育的特殊之處。特別是個別孩子感到身體不適時，應(yīng)多體諒、多照顧；其次，要熟悉孩子的基本情況，如家庭成員、孩子的性格、氣質(zhì)、生活環(huán)境等，以便在教育時根據(jù)每個孩子的不同特點找到相應(yīng)的方法，適應(yīng)人，充分挖掘孩子的內(nèi)在潛能；第三，平等對待每一個孩子，不管它是淘氣的還是安靜的，不管它是男孩還是女孩，不管他們的家庭背景和經(jīng)濟條件，他們都被平等對待。這樣，孩子們會覺得他們在老師面前的表現(xiàn)有同樣的機會得到肯定。

“給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水”，這是一個非常合理的說法。在幼兒教育中，我覺得在孩子們的眼里，老師是一個完美的人，是最可靠的人。你的水罐抬起腳，潛移默化地影響著孩子們。孩子們從老師身上看到了無私奉獻、不懈追求的精神和社會形象。師德不僅是知識的問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此，除了深刻認識其重要性外，關(guān)鍵是如何提高自身的道德修養(yǎng)。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇十二

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的.。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析：

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高中教師師德考核個人總結(jié)篇十三

按照學(xué)校要求，對標“十佳百優(yōu)”教師，我認真查擺自身，本人從事教育教學(xué)工作二十五年，本人在育人、廉潔等方面存在的問題和不足與同事共勉。

（一）愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

（二）為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

（三）嚴謹治學(xué)。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（四）關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待學(xué)校的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（五）尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。

（六）廉潔從教。不拿家長的一針一線，不吃拿卡要學(xué)生家長的東西。經(jīng)常幫助貧困學(xué)生，給他們送衣送溫暖。

經(jīng)過學(xué)習(xí)“十佳百優(yōu)”教師的事跡，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。

（二）教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，只注重課堂教學(xué)，偶爾寫一些教研論文，教研力度不夠。

（三）對多媒體技術(shù)的開發(fā)自己應(yīng)該更積極努力，多做課件，幫助教師上好多媒體教學(xué)課，使教師們跟上時代步伐。

（一）認真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，并組織本組教師多教研，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。

（二）改進教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

（三）愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇十四

一、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

高中教師師德考核個人總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，我來到x高中工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€新教師的工作心得體會。

第一學(xué)期我主要暫代生物實驗員的工作，剛開始的時候，我對實驗室的設(shè)備一點也不熟悉，對一些實驗的準備也不大了界，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關(guān)的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設(shè)備進行了補充，維修實驗室桌凳，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還對實驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順利通過了省領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的評估檢查。

第二學(xué)期我主要擔(dān)任高x年級的生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點：

1、深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

2、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。

3、堅持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4、認真及時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)任了高一(x)班副班主任的工作，積極參與班級管理，在優(yōu)秀班主任___老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗，認識到對學(xué)生以為嚴格是不行的，民主是要找到嚴和愛的切入點。

作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝教育局給我安排的到教師進修學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。