古詩詞是中國文化的瑰寶，凝結(jié)了古人智慧和情感。在寫總結(jié)時(shí)，不要忘記對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和汲取教訓(xùn)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

鄉(xiāng)村教師作文800字篇一

讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師，她是讓我一生中最受益的人。

還記得，有一次，我沒有寫作業(yè)。那是因?yàn)椋泻枚啻?，我忙忙碌碌地寫完作業(yè)后，老師竟然連看也不看一眼。(那時(shí)我們還沒有組長)，有一次，下課后，老師毫無預(yù)兆地走到我的座位前，語重心長地對我說：“不寫作業(yè)可不好呀?！碑?dāng)時(shí)我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當(dāng)時(shí)幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道。從此以后，我更加小心了。

還記得，那幾個(gè)月，我的作業(yè)總是最先完成，于是我就去讓老師改，但我有個(gè)壞習(xí)慣，就是老師在那里忙其他事情時(shí)，我總是愛跺腳，因?yàn)槲也幌牒啊袄蠋煛边@個(gè)詞，所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的，終于有一次，老師對我說，跺腳干什么呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此，我對老師更有禮貌了。

鄉(xiāng)村教師作文800字篇二

白天，小孩們的事情很多。抓知了、烤知了、放牛、烤綠豆莢等等。

抓知了有兩種方法，方法一：在一根長長的木棒上放一點(diǎn)粘膠，再將木棒小心翼翼地接近知了，貼到知了身上就好了，這樣知了就有來無回啦!方法二：在一根長長的木棒上用鐵絲朝外面纏繞上一個(gè)大圓，一定要拴緊、拴牢。再在鐵絲環(huán)上套上一個(gè)塑料袋，做成一個(gè)像“魚網(wǎng)”一樣的東西?！棒~網(wǎng)”慢慢靠近知了，等到知了掉以輕心的時(shí)候，你悄無聲息地把網(wǎng)慢慢地張開。知了就逃不掉了!

烤知了，抓到了的知了是可以吃的，但要烤。我們一般這樣做：在地上立兩塊磚，在磚的中間架起一塊磚或一塊瓦片，像一張超迷你的小桌子那樣。再把知了放上去烤，烤之前要先把知了給捏死，要不知了就會逃走的!再把知了放到”烤盤”，然后在“烤盤”下生火。烤個(gè)大概五分鐘就可以吃。千萬千萬一定要記住把知了的小腦袋去掉再吃!

烤綠豆，綠豆又叫綠豆莢。將綠豆莢剝開，把豆子拿出來放在“烤盤”上，就是那個(gè)烤過知了的那個(gè)盤子上，烤個(gè)五到十分鐘，在這時(shí)間里，要拿一把樹葉“筷子”或者是一把樹葉“鏟子”不停的翻動”烤盤”上的東西。否則，綠豆會烤焦。

放牛，牛一般都在水邊放。原因一，水邊的草會比較好，比較鮮嫩。原因二，是牛會在水邊喝那里的水。我們只需把牛兒們的牛繩拴在大樹上，就可以毫無后顧之憂地在周邊的草坪上玩了。

晚上，這里沒有高樓大廈，夜空顯得格外寬廣。廣闊無垠的天空中有成千上萬的星星，在眨著它們明亮的眼睛。水邊，青蛙和蟋蟀在自由自在地演奏一首首動人的樂曲。

一天的生活就這樣隨著結(jié)束了!

鄉(xiāng)村教師作文800字篇三

臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。

我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去?！?/p>

我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。

這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個(gè)故事。

10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。

然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。

有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門。

教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。

老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。

燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來。

講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。

我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學(xué)就是你，是么？”

“是的。”娟子含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學(xué)是誰么？”我們都搖搖頭。

娟子說：“是老師的女兒呀！”

說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。

我們的眼圈也都紅了。

最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家作了鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。

偶然的一次機(jī)會，我跟著家人下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活。就是這樣一個(gè)奇妙的機(jī)緣，我認(rèn)識了x老師。

x老師是90后，今年不過21歲，長得文文靜靜的，時(shí)常身著一襲漂亮的少數(shù)民族服飾；說起話來，聲音像百靈鳥一樣動聽。

x老師在村里教語x。這個(gè)村十分貧困，小孩子上學(xué)條件十分艱苦，教室里僅僅只有幾張破爛的桌子。x老師很有愛，視這里的孩子如珍寶。

到達(dá)鄉(xiāng)下的第二天，我來到了這所小學(xué)，果真如村里的老奶奶所說，學(xué)校是在村長的農(nóng)舍，十分貧困。上課了，我走到教室最后聽課。老師講到《凡卡》這篇課文，她說道：“文章中的孩子比你們更可憐，他們沒人疼，但你們在最需要幫助的時(shí)候，老師會盡全力幫助你們，知道嗎，老師永遠(yuǎn)和你們在一起。”聽了這話，我很是感動，老師樸實(shí)的語言感染著我的心靈。下課了，孩子們歡天喜地的出去玩兒了，我找到老師單獨(dú)談話?！袄蠋煟隳敲茨贻p，為什么要來這里教書呢？你有大好的前程要奔呀！”我疑惑的問道，“沒有為什么，我只是想在這里用自己的努力為社會盡一份綿薄之力?！眡老師坦然一笑，這一笑給了我莫大的鼓勵(lì)。

晚上，皎潔的月光映照著大地，我受邀來到老師家中做客?？雌饋砝蠋熂抑型獗黼m不堪，但里面卻是一塵不染。想不到老師每天下班很晚回家還要自己做飯。我去廚房和x老師聊天。我隨口問了一個(gè)八卦的問題；“老師，你結(jié)婚了嗎？”x老師的回答很讓我吃驚：“我早結(jié)婚了。孩子都一歲了?！薄鞍。】墒俏以趺礇]有看到呀？”老師說；“我把孩子放在他外婆家了?！闭f著，x老師的眼淚簌簌地流下來了。我上前遞上紙巾，只見老師呆呆的望著遠(yuǎn)空，眼睛中還閃著淚光，想必是在思念遠(yuǎn)方的家人吧。老師接過紙巾，輕輕地擦了擦眼淚，調(diào)整情緒后又說道：“我真是狠心，丟下孩子就走了?！蔽疑锨氨ё±蠋煟骸澳彩菫檫@里的每個(gè)孩子呀！”晚飯好了，x老師擺好碗筷，“快來吃飯吧！”，x老師熱情的招呼我吃飯，我們一起有說有笑的吃完了這頓飯。

時(shí)光匆匆流逝，我結(jié)束了生活體驗(yàn)，離開的時(shí)候，老師送了我一張手帕，我依依不舍得向老師告別：“再見，我以后還會回來看你們的?！崩蠋焺勇牭穆曇粲衷谖叶皂懫穑骸皻g迎你下次再來！”“拜拜！”我揮了揮手，上車走了。

九月十日是教師節(jié)，學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)活動，但活動的主角并不是老師，更像是學(xué)生們的才藝表演，教師節(jié)對老師或?qū)W生來說無非是擁有三天半假期的前奏，我只希望活動快一些過吧，因?yàn)榛顒舆^后就可以解放了，就像是黎明前的曙光。但昨晚的教師節(jié)晚會，卻讓我對教師節(jié)有了不一樣的看法。

教師節(jié)當(dāng)晚，中央電視臺舉行了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎(jiǎng)晚會，共選出了十位優(yōu)秀老師。他們沒有華麗的晚禮服，沒有明星一樣的絢麗光鮮，但他們卻有著一顆為著孩子們質(zhì)樸的心。他們好像冰山上的雪蓮一樣的純潔芬芳，他們是那樣的樸素真實(shí)。為了孩子他們寧愿花光自己的積蓄；為了孩子他們寧愿省吃儉用；為了孩子他們寧愿為孩子披荊斬棘。他們是老師同樣也是孩子們的父親母親。

其中一個(gè)老師使我印象深刻，他叫馬復(fù)興，是麻爾村小學(xué)的一名老師，與其他老師不同的是，他因幼時(shí)不慎掉入火炕失去了雙手，沒有雙手并不表明他失去了一切，沒有雙手，作為老師的他，就將粉筆夾在兩個(gè)殘缺的胳膊間，用身體的浮動來勾勒出世上最美的x字。他作為一個(gè)殘缺的人并沒有放棄生活的希望，相反他反而比正常人過的更出色，更受人尊敬愛戴。在他的世界里，沒有學(xué)生的歧視和沒有手的自卑，因?yàn)樗呛⒆觽兊幕锇?，孩子們的老師，孩子們憑學(xué)習(xí)唯一走出大山的希望。他用他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)深深地感染著我，使我更有勇氣面對未來。他用他殘缺的身體去勾勒孩子們未來的人生。

鄉(xiāng)村的孩子不像城市孩子一樣幸福，他們多數(shù)是留守兒童，父母常年外出打工，在他們的概念里沒有對父母因生活的不滿而產(chǎn)生隔閡，更多的是他們對父母的思念。只有家中老人和孩子相依為伴。孩子們也許早就習(xí)慣了，幫著老人打掃家務(wù)。山區(qū)的孩子必須面對困難重重的大山才能到達(dá)學(xué)校，他們需要一走就是幾公里的山路，每逢下雨天他們必須光著腳綰著褲腿走在泥濘的山路中，如今我才體會到學(xué)無止境不僅指學(xué)習(xí)的內(nèi)容無邊無際，更主要的是指學(xué)習(xí)過程中的艱辛。

原來，老師是要送孩子們回家。如果這次不去，孩子們必須要再等五個(gè)月才能見到父母，這是孩子們見父母唯一的回家之路，路再苦再難也要克服，孩子們只有懷揣著回家的信念，才能克服困難回到父母的懷抱。老師令我感動的不只是這些，還有村子里每有小孩子出生，阿力甫夏老師總會那小本子記下，等孩子們到上學(xué)的年齡時(shí)，老師會一一去接孩子們上學(xué)，父母總是哭著將孩子給老師，可是為了孩子的未來他們必須著樣做。老師知道就這樣他們的肩上就多了一份希望，同時(shí)多了一份責(zé)任。

這就是老師，這就是山村的老師，他們用他們的質(zhì)樸純真感染著每一個(gè)人。他們沒有舒適的辦公室，沒有獎(jiǎng)金的犒勞，沒有豐厚的工資，但他們有的卻是人民群眾的愛戴，這份榮譽(yù)是多少錢都無法替代的。辛勤的園丁，他們才是真正的主人。他們付出的心血數(shù)不清，他們留下的眼淚數(shù)不清，他們?yōu)楹⒆铀龅囊磺袛?shù)不清。

昨晚的獎(jiǎng)杯是對他們的鼓勵(lì)，對他們的贊賞，對他們的升華。這種做法超越了獎(jiǎng)杯所帶來的榮譽(yù)，這是一種對現(xiàn)實(shí)社會深刻的反思。通過昨晚，我記住了他們，記住了鄉(xiāng)村老師所做的一切來之不易，他們才是我心中真正的人民教師！

鄉(xiāng)村最美的教師啊！這是多么感人的情景！

我坐在電視機(jī)前，被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動得熱淚流淌，心中久久不能平靜。在一個(gè)群山環(huán)繞，山路縱橫的偏僻小山村里，有座小學(xué)，在慢慢升起的國旗下，一群孩子大小不一，擺著整齊的隊(duì)伍，正向國旗敬禮。他們是誰？原來他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡陋的教學(xué)條件和簡樸的生活條件。老師沒有退卻，用人民教師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻(xiàn)上高尚的愛心。老師們天天面對著在家盼望父母歸來的孩子們，想著，看著照片里的父母，慈愛的笑容，有一群孩子，生病時(shí)，多么想擁抱父母的懷抱，有的孩子，經(jīng)常躲在被窩里哭，有的孩子拿著紅紅的獎(jiǎng)狀，卻沒有人與他分享，這些兒童，獨(dú)守家中，感受到與自己年齡不相符的孤獨(dú)。老師看在眼里，急在心里。怎樣來分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁？老師叫來孩子們，用父母般的慈心對孩子們說："我們在小樹林里種上一棵‘許愿樹’你們有什么愿望，心里話，來對小樹訴說，讓小樹籍著春風(fēng)，把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學(xué)們認(rèn)真極了，有的挖坑，有的提水，有的栽上樹，有個(gè)小朋友天真地說：“我怕小樹種不好，活不下來，那我們的愿望就破碎了。”老師安慰同學(xué)們，孩子們聽了很溫和，笑了，笑的多甜呀！老師在廣闊的田野上播種希望，養(yǎng)育偉大的童心成長，像母親一樣給予稚嫩的生命，愛的營養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里，為渴望飛翔的童心，插上夢想的翅膀。

"啊！那就是媽媽的愛！”從山林里傳來一陣優(yōu)美的山歌聲。原來是一個(gè)漂亮的女孩展開喉嚨，放聲歌唱。?。±蠋熢诤⒆觽兊男闹卸嗝聪褚晃粙寢?。把生命最美麗的部份，撒在山村教育事業(yè)中，這份就是你最大的快樂。愛心，讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳，快樂的你與農(nóng)民的孩子在藍(lán)天白云下一同編織金色的夢想！

鄉(xiāng)村教師作文800字篇四

不久令人激動人心的時(shí)刻到了，那就是人人皆知，人人為之贊美的“教師節(jié)”來到了我們身邊，每當(dāng)聽到電視，廣播，報(bào)紙，雜志等媒體對老師的贊美之詞，什么“太陽下最光輝的職業(yè)”，“祖國未來的建設(shè)者”，“最可愛，最值得尊敬的人”真是讓我我們有“三月不知肉味”之感呀（不過工資沒拿到的我們確實(shí)是三星期不知肉味了，就連我們的粉筆也是從二十年前老學(xué)校舊址拿來的，幸好暫時(shí)還能用，自己不用掏腰包買粉筆了）。

早上的時(shí)候我們早早的來到辦公室里等到著獎(jiǎng)品或者其他的東西會一一擺在我們眼前，不想這一天我們是大眼瞪小眼度過的。校長來到辦公室里說：上面說了，今年的教師節(jié)，祝大家教師節(jié)快樂，至于獎(jiǎng)勵(lì)嗎，上面說了，以后再議。大家聽了興奮不已，某人一拍桌子說：什么！給獎(jiǎng)勵(lì)？我們不要，難道我們是為了那一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)而教孩子的嗎？不！我們是為了孩子的將來，祖國的將來！

我們聽后齊聲鼓掌。

雖然沒有什么東西，但我知道了，我們教師的職業(yè)是高尚無比的，對于那些獎(jiǎng)勵(lì)是不會放在眼里，我們要的是一切為了孩子，這才是硬道理，有了孩子就擁有了一切，祖國就會有希望，我們的國家就會興旺發(fā)達(dá)，一想到這里，不僅心血澎湃，我告訴自己，作為一名教師就要不吃不喝，努力再努力，把孩子教好。

在星期五的時(shí)候我們有幾個(gè)同事提前回家了，我也提前走了。離鎮(zhèn)政府還有十步遠(yuǎn)的時(shí)候我心里在想自己會遇到程玉，果不其然，剛到大門口就遇到了她，我和她閑聊時(shí)，她提起了老班，這使我想起那年夏天我去學(xué)校的時(shí)候遇到了老班，他見到我的第一句話就是：今天怎么會遇見到你，真是有緣。

我想自己的感覺是多么的準(zhǔn)，接著我想自己還會遇到其他的人，結(jié)果我遇到了和一起回家的將師姐和程師姐。其中還有剛來時(shí)候我遇見的那個(gè)中心校校長，他見了我的第一句話就是：“小王，你減肥成功了呀，”

“這還不多虧了校長你，”

·······。

沒想到遇見這么多熟人，嘿！這個(gè)世界真小。

回家后老爸老媽問我今年學(xué)校里有沒有去女教師，該找個(gè)女朋友了，我一聽笑著說今年是清一色的男子漢，老爸聽了狠狠罵了我，問我為啥不換學(xué)校。唉，這真是一言難盡呀。

鄉(xiāng)村教師作文800字篇五

世界上有許許多多有愛心、樂于助人的人，他們無私地為人民奉獻(xiàn)，創(chuàng)造中國未來的棟梁之才！

在一些貧困地區(qū)，有很多渴望上學(xué)、認(rèn)為上學(xué)是一種奢侈的孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，而在家做農(nóng)活，到一定的年齡便外出打工。前幾天看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久難以忘懷。其中一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說：“老師用左手寫字也非常漂亮！”畫外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來！另一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“老師，我要好好學(xué)習(xí)！長大了我給老師帶回汽車，飛機(jī)讓老師坐著！”孩子天真純樸令觀者動容。看了之后十分痛心。在中華大地上其實(shí)有千百萬個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。是的老師可以當(dāng)蠟燭燃燒自己照亮孩子的人生，如果沒有后續(xù)支持蠟燭會燒完的一天。當(dāng)然現(xiàn)在政府已經(jīng)開始關(guān)注這一點(diǎn)了，為老師建立醫(yī)療保險(xiǎn)，每年進(jìn)行體檢關(guān)注教師健康。可是在老師工資待遇上是還沒有得到根本的`解決，已致有些老師已經(jīng)承受不了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力而轉(zhuǎn)作他行。我們不能說他們不高尚，沒有奉獻(xiàn)精神，不是不高尚而是高尚不起來，不是不奉獻(xiàn)而是已經(jīng)沒有什么可以奉獻(xiàn)了。發(fā)達(dá)國家教師屬于中產(chǎn)階級，而我們教師還處于社會底層。只有國家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想?yún)⑴c的事業(yè)，吸收更多更好地人才為教育服務(wù)，為祖國的教育騰飛插上翅膀！關(guān)注教育，關(guān)心教師是成為教育強(qiáng)國的前提！

希望這些貧困兒童能早日接受正規(guī)教育！

鄉(xiāng)村教師作文800字篇六

——彭亞平彭亞平，澧縣碼頭鋪一個(gè)默默無聞的普通老師，一個(gè)滄桑而很陽光的中年漢子。在這大山深處的碼頭鋪，人們都稱彭老師是個(gè)多災(zāi)多難，一生“背運(yùn)”的苦命人，又說他是個(gè)敢于抗?fàn)帯⒏矣趽?dān)當(dāng)，永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)人。一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的故事廣泛流傳著！

笑對現(xiàn)實(shí)敢擔(dān)當(dāng)。

沫，相依為命的一路走來。彭老師認(rèn)為：愁眉哭臉每一天，不如輕松愉快每一天!彭老師用他的開朗，用他的豁達(dá)詮釋著他生活的意義。

其實(shí)他是個(gè)好兒子。他父親因腦中風(fēng)癱瘓，為了學(xué)生，他沒有在父親身邊盡一天孝，直到他父親死后，他才回到家里，跪到父親靈堂前嚎啕大哭“兒子不孝了”。

其實(shí)他是個(gè)好丈夫。他愛人多次住院，每次住院他都請人陪護(hù)，就連愛人做乳腺切除手術(shù)他都沒有請過一天假，因?yàn)樗痰牧昙夞R上就要參加全縣考試了，他不能耽誤學(xué)生一節(jié)課。

其實(shí)他是個(gè)好父親。他兒子在常德市康復(fù)醫(yī)院住院69天，兒子特別想他爸爸去陪他兩天，但是，他考慮到六年級工作繁重，又面臨期末文化水平檢測，自己抽不開身，他只好在電話里說聲：“兒子，對不起了”。

彭老師幾乎沒有其他嗜好，因?yàn)榧彝キh(huán)境，他不得不遠(yuǎn)離麻將遠(yuǎn)離茶樓遠(yuǎn)離按摩房，為了這個(gè)家，他傾注了他的全部精力和情愛，一心一意操持著這個(gè)家，那么執(zhí)著，那么堅(jiān)毅。一次，幾個(gè)朋友半真半假和他開玩笑說：“現(xiàn)在的世界變化莫測，外邊的世界好精彩，你就沒有新的想法？一個(gè)小學(xué)高級教師一輩子苦守清燈？”彭老師聽懂了弦外之音，板起臉嚴(yán)肅的說：“謝謝關(guān)心，以后再不許說這樣的話，人是要講良心的”。是啊，人的良心就是做人的品質(zhì)，彭老師的人品就是這么高貴！

堅(jiān)守山區(qū)終不悔。

彭老師中師畢業(yè)后，毅然回到養(yǎng)育他的家鄉(xiāng)——澧縣西北邊陲的碼頭鋪鎮(zhèn)，先后在這個(gè)鎮(zhèn)的中、小學(xué)工作，一干就是31個(gè)年頭。

鄉(xiāng)村教師作文800字篇七

他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了幾十個(gè)春秋。他幾十年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

幾十年來，他在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。自從踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

他在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在他所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

任教幾十年來，他始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng)。他本人也榮獲了“市級教學(xué)能手”、“鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。

他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

他，到底是誰？——鄉(xiāng)村教師。細(xì)細(xì)數(shù)來，有多少個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師默默耕耘！放眼望去，有多少個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師無怨無悔！勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。在這小小的三尺講臺上，他們用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他們憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。

鄉(xiāng)村教師作文800字篇八

各位老師好：

首先，特別感謝沈老師和大家能給我這樣的機(jī)會。我的經(jīng)歷還太少，所以，沒有經(jīng)驗(yàn)，只有和大家分享一下我自己當(dāng)英語老師兩年來感受到的酸甜苦辣。

和在座的大部分老師一樣，我沒有離開過“學(xué)?！保瑳]有離開過“老師”。以前覺得學(xué)校最神圣，老師最威嚴(yán)?，F(xiàn)在覺得學(xué)校最不起眼，老師最平凡，最辛苦。

回想起當(dāng)初剛分配到雅江小學(xué)的情景，一切歷歷在目。山路彎彎之后是簡單陳舊的校舍，偏僻，冷清，交通不便。當(dāng)時(shí)教學(xué)條件也是很欠缺，不要說多媒體沒有，錄音機(jī)和彩色粉筆都沒有。這些自己內(nèi)心調(diào)整一下也就接受了。稍微了解之后，發(fā)現(xiàn)最大的問題是學(xué)生和家長：所有留在雅江小學(xué)讀書的孩子要么是家長覺得成績無望已經(jīng)放棄，要么就是家庭條件比較困難。幾乎所有學(xué)生都是留守兒童。關(guān)于學(xué)習(xí)的一切，家里的爺爺奶奶都不怎么上心，幫不上忙，有的是不想管，有的是管不了。我對自己的處境感到忐忑，甚至覺得有一些凄涼。但是心里又想，我不能才站在我職業(yè)生涯的起跑線上就趴下了。

缺少經(jīng)驗(yàn)，只能總結(jié)之前自己的學(xué)習(xí)和代課經(jīng)歷，反思遇到的一些問題和不足，給了自己一些啟示。特別是，在內(nèi)心深處感受到啟蒙和基礎(chǔ)是很重要的。剛好，學(xué)校安排我教三四年級的英語。考慮到學(xué)生的特殊性，要為他們打好聽說讀寫基礎(chǔ)，就是要讓孩子們有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)能力。就從三年級接手的班級說起吧：

1.配備復(fù)讀機(jī)。因?yàn)槭前嘀魅?，開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，我就和家長們說三年級要開英語課了，講了英語學(xué)習(xí)的難度和重要性，建議每位家長給孩子買一個(gè)復(fù)讀機(jī)，哪怕是功能最簡單，最便宜的。按理說，這是再簡單不過的一件事，但是，一開始家長們都不怎么配合我，他們認(rèn)為有老師教就夠了，還要花錢買這個(gè)，要么就是老師教不好，要么就是老師想偷懶。第一天就被家長不信任，心里很不是滋味。細(xì)細(xì)想了想，其實(shí)問題并不復(fù)雜，家長不重視是因?yàn)樗麄兛床坏胶⒆拥某煽?，而孩子成績不理想除了學(xué)校的客觀原因之外，就是他們自己沒有信心，覺得自己沒有希望。正是這樣的孩子，他們更需要被關(guān)注。那么，關(guān)鍵就是我就要努力給他們信心，讓希望出現(xiàn)。于是，一開始兩星期，我花很大的努力費(fèi)了很多心思讓孩子們喜歡我，信任我，并且對英語產(chǎn)生好奇，安排像指一指、最簡猜一猜這樣最簡單的任務(wù)，給他們一種學(xué)習(xí)英語的成就感，讓他們喜歡上英語，然后就把買復(fù)讀機(jī)這個(gè)學(xué)習(xí)小伙伴的任務(wù)交給他們自己去完成。因?yàn)?，他們從一年級開始，從沒在學(xué)習(xí)上享受到有如此的成功和滿意的快樂，從此開始對英語充滿著期待和興趣。果然，第三個(gè)星期一大早，一個(gè)個(gè)捧著心愛的復(fù)讀機(jī)來到學(xué)校，他們第一次拿到現(xiàn)代化學(xué)習(xí)用具，心里不知有多自豪，當(dāng)天，我就對他們培訓(xùn)使用復(fù)讀機(jī)的方法。家長是看到孩子真的喜歡英語，甘心情愿買了復(fù)讀機(jī)，但花了錢了還是心疼的，所以每天監(jiān)督孩子們要用起來，不能浪費(fèi)。要是孩子哪天沒去動，家長就會電話打過來告狀。從此，學(xué)校里有我，家里有復(fù)讀機(jī)，他們雖然一周只有三節(jié)英語課，但事實(shí)上，每天都接觸了英語。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，習(xí)慣也就從零開始。剛開始的一兩個(gè)星期，我規(guī)定只能上英語課的時(shí)候動英語相關(guān)的東西，不讓孩子隨便翻讀和亂讀后面的內(nèi)容，也不允許把這些帶回家。雖然，這樣似乎專制了一點(diǎn)，但是，我知道壞的書寫和語音習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難糾正的，特別是有的孩子英語的書寫和發(fā)音會受拼音影響。所以，我堅(jiān)持自己的做法，而且，這似乎更加勾起了孩子們的好奇心，很想學(xué)后面的內(nèi)容，類似“饑餓”效應(yīng)，這也算福利。到后來，各方面習(xí)慣都養(yǎng)成了，才放松這個(gè)專制政策。我就把課堂調(diào)得輕松，唱啊跳啊，做動作啊，表演啊，隨便讓他們自己發(fā)揮。也給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>

3.提前規(guī)范發(fā)音。因?yàn)槲易约河纸陶Z文又教英語，同一個(gè)老師可能區(qū)分度就不是特別明顯，所以特別害怕孩子們在英語學(xué)習(xí)的過程中被語文影響，所以，我提前讓孩子接觸音標(biāo)，讓他們知道英語也是有一個(gè)自己的發(fā)音和書寫系統(tǒng)的。我覺得發(fā)音要好最科學(xué)也是唯一的辦法就是音標(biāo)。課上，我提前在教對話和單詞的同時(shí)標(biāo)注音標(biāo)，因?yàn)橹皩W(xué)校條件有限也只是簡單的用不同顏色的粉筆在單詞上方標(biāo)注元音輔音。不要求馬上就會，但是要求記下來。把每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音方法都給孩子們講仔細(xì)，只要一聽到不太對的發(fā)音，隨即強(qiáng)調(diào)。久而久之，他們就學(xué)會了?，F(xiàn)在四年級了，書本音標(biāo)部分已經(jīng)不怎么要花時(shí)間去教了。

大概兩單元之后，我就讓他們每天回家自己聽已經(jīng)學(xué)過的部分，使用復(fù)讀機(jī)跟讀和復(fù)讀，模仿語音語調(diào)。自己去錄音復(fù)讀。多聽多讀才會有語感。

4.提前規(guī)范書寫。一開始，我就沒按教材安排，自作主張?jiān)趧傞_始就教字母書寫的，每節(jié)課花五分鐘教兩三個(gè)，把容易和拼音混淆的單獨(dú)特別教。因?yàn)樽约和瑫r(shí)教語文和英語所以特別怕他們弄錯(cuò)，就是用一些形象的比喻來區(qū)別。小孩子的頭腦真的很不可思議，很快字母就過關(guān)了，單詞的書寫和句子的書寫就接著跟上。一開始，我也怕超綱學(xué)生們有壓力，但是后來發(fā)現(xiàn)，孩子真的是潛力無窮的。

認(rèn)識字母接觸音標(biāo)之后，他們記憶單詞和辨認(rèn)單詞就很快。那些發(fā)音很近似的單詞就很能區(qū)分開，化解了一些常見的讓大多數(shù)人頭疼的教學(xué)難點(diǎn)例如hand和head，mouse和mouth……這樣他們在家里沒有我的幫助，也能自己自學(xué)。學(xué)習(xí)過程中就少遇到攔路虎，都是認(rèn)識的“朋友”，他們越學(xué)越有成就感，一直保持興趣和動力。

5.預(yù)習(xí)，單元開始前預(yù)習(xí)詞語手冊，學(xué)習(xí)新單詞，再通過復(fù)讀機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)。

6.課文的每一頁都會背，包括culture，storytime和歌曲，其實(shí)我也沒有要求，但是發(fā)現(xiàn)他們自己聽聽復(fù)讀機(jī)，后來都能背，所以也就一直這樣做了。也正是因?yàn)檫@樣，掌握了很多新詞匯，我發(fā)現(xiàn)本來大家都說跨度很大的四年級內(nèi)容就變得簡單。這個(gè)我去年帶四年級時(shí)的感覺和今年帶四年級就是完全不同的。

7.關(guān)于作業(yè)：作業(yè)習(xí)慣也是一開始就養(yǎng)成的，怎么讀題，劃關(guān)鍵詞句，限定時(shí)間。碰到和課外資料接觸到的新詞都做記錄，增加詞匯積累。學(xué)過的內(nèi)容隨時(shí)檢查，經(jīng)常書面和口頭中英互譯。因?yàn)橘Y料少，所以我都是設(shè)計(jì)一題多做。

對于我自己，把對英語的喜愛感化給孩子們，把自己覺得最好的方法教給他們。他們和我比唱歌，比背書，比記單詞，孩子們好勝，越發(fā)努力想要超過我。另外，也因?yàn)槭亲≡趯W(xué)校里，有很多時(shí)間來備課，課本里的每個(gè)單詞的音標(biāo)，都重新回顧過，自己復(fù)習(xí)了也幫助到小朋友。因?yàn)榕沦Y歷淺，抓不住重點(diǎn)，所以，作業(yè)本和資料都是提前整單元先做好，把容易有問題的點(diǎn)記到書上，上課就上的全面一點(diǎn)。

所有這一些做法，都不是我自己發(fā)明的，都是從沈老師每次安排的教研活動中學(xué)習(xí)到的，其他前輩的展示課和經(jīng)驗(yàn)交流給了我很多方法指導(dǎo)。沈老師甚至還協(xié)助幫忙和領(lǐng)導(dǎo)讓我們有了錄音機(jī)等教學(xué)用具。之前，縣教研活動就是我唯一可以接觸到其他英語老師的機(jī)會，去年開始，我們盤溪聯(lián)盟有了教研處，徐老師很重視英語，教研活動也更多了，我們展示的機(jī)會也就更多了。每個(gè)學(xué)期我們聯(lián)盟學(xué)校都進(jìn)行質(zhì)量跟蹤監(jiān)測與分析，然后交流得失，讓我學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西。每次活動，我們聯(lián)盟各校的英語老師總是圍坐在一起相互交流，相互學(xué)習(xí)，特別是兄弟學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)和方法都毫不保留地傳授給我，讓我深深感動和鼓舞，在此，我要向你們說聲謝謝！上個(gè)學(xué)期沈老師不辭辛苦親自來我們學(xué)校調(diào)研，還親自展示了一段精彩的課例，她一上臺就把每個(gè)學(xué)生都夸了一遍，把我的學(xué)生都征服了。被領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)，他們信心倍增。之后還一直問missshen什么時(shí)候再來，我趁機(jī)給他們下要求和目標(biāo)，把聽說讀寫都做好了，就帶他們?nèi)⒓由蚶蠋熃M織的比賽。那次調(diào)研沈老師在課后一對一的對我指導(dǎo)，給我鼓勵(lì)，也讓我鼓起勇氣參加今年的實(shí)效課堂評比，并且幸運(yùn)地獲得了一等獎(jiǎng)。方法用于實(shí)踐，加上堅(jiān)持，兩年來，雖然很苦，但這個(gè)班級的成績也讓我嘗到甜頭，每次聯(lián)盟抽測，都能拿到第一，這次全縣四年級英語抽測位居第二名的好成績。

但是，對于中途接班，我又有很多的困惑。這就要說到今年畢業(yè)的這個(gè)六年級。整整一年，這個(gè)班幾乎占盡了我所有的早自習(xí)，午休課，甚至我的休息時(shí)間也都為這個(gè)班“發(fā)瘋”。接到手第一次課，我測試了一下，只有三個(gè)人能默寫出26個(gè)字母，其他學(xué)生要么少了，要么書寫不規(guī)范甚至混淆一氣，詞匯語法就真的沒法說了。在我自己班里用的方法幾乎都不適用，她們對英語沒有感情，沒有興趣。當(dāng)時(shí)壓力特別大，唯一的感覺就“來不及”，哪里都是需要補(bǔ)的內(nèi)容，六年級的新課也上不下去。后來，實(shí)在走到絕路了，還是覺得基礎(chǔ)很重要。決定“退而結(jié)網(wǎng)”，只能是先放棄了一個(gè)月的時(shí)間不上新課，自己整理了幾天，狠下心來補(bǔ)前面的六冊書。這樣，有幾個(gè)資質(zhì)好一點(diǎn)的學(xué)生在課上能有反應(yīng)了?？吹较Ｍ?，就拼命鼓勵(lì)她們，她們也是越來越有進(jìn)步。接下來就是讓這幾個(gè)當(dāng)組長，幫我分擔(dān)監(jiān)督每天單詞聽寫和課文誦讀的工作。后來孩子們也很積極配合了，但是，真的就是“來不及”。（本文出自范文先.生網(wǎng)）雖然第二個(gè)學(xué)期教研的'時(shí)候，得到過施偉敏老師的指導(dǎo)，但終究是我求助的太晚。我們辛辛苦苦一年，雖然有些進(jìn)步，但收獲的果實(shí)還是沒有那么甜。對此，我很困惑，對于這樣半路，甚至到最后一年才接到手的班級，我們該怎么來教，我想，此刻開始反思。下次再有機(jī)會接班，早做科學(xué)的安排，早吸收其他老師的經(jīng)驗(yàn)。打有準(zhǔn)備的仗，我想可能會做得更好。但是，在這里，更重要的是，我想求助于在座的各位老師，讓我成長得更快。

這兩年的經(jīng)歷，給我最大的感觸，依舊是良好的啟蒙和扎實(shí)的基礎(chǔ)在孩子們的英語學(xué)習(xí)中是最重要的。而，我們老師就要珍惜每一次學(xué)習(xí)和教研的機(jī)會，學(xué)到更多更好的方法來達(dá)到這個(gè)目的。這樣，孩子們學(xué)得簡單快樂，我們也能叫的輕松幸福。所以，請各位前輩多多交流經(jīng)驗(yàn)給我們這些新手，讓我們跟著你們走的更遠(yuǎn)。