2023年高二作文家教(通用9篇)

閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。如何解決人際沖突，維護(hù)人際關(guān)系的和諧？范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

高二作文家教篇一

記得有一天中午飯前，電視上正在播放我最喜愛看的電視劇《瘋狂的麥咭》，正當(dāng)我看得津津有味，全然不顧午飯的時(shí)間已經(jīng)到了，這時(shí)，媽媽走過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，提醒我說：“寶貝，別看了，該洗手吃飯了?！蔽覅s搖了搖頭說：“媽媽，可不可以在看一會(huì)兒呢？現(xiàn)在正看到精彩的部份呢？很快就結(jié)束了?！边@時(shí)，早已坐在桌旁的爸爸站了起來走到我的面前說：“什么時(shí)間該干什么事，你不知道嗎？”我聽出了爸爸話里的嚴(yán)肅，只好慢慢起身，關(guān)掉電視走到飯桌前。

在吃飯的時(shí)候，我邊吃邊玩，并從口袋里拿出一個(gè)彈力球，往地上一扔，球一下子就彈了起來，爸爸看到這一幕，并沒有生氣，只是叫了我一聲，并婉轉(zhuǎn)對(duì)我說：“孩子，吃飯的時(shí)候要專心應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不要玩別的東西，這樣，才會(huì)對(duì)你的消化有所幫助?！眿寢屢舱f：“是??！做任何事情都應(yīng)該一心一意，不能三心二意，明白嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得爸爸、媽媽說得話有點(diǎn)在理，就專心地吃起了飯。

在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸、媽媽經(jīng)常在細(xì)節(jié)上這樣教育我，引導(dǎo)我，讓我越來越優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上，我也懂得了要專心，這樣才會(huì)學(xué)得更好。在生活上，我懂得要認(rèn)真去做每一件事，這樣才會(huì)做得更好。

是??！正因?yàn)槲业募依镉辛税职?、媽媽這樣細(xì)心教育，才讓我一步一步地走向成功，在學(xué)習(xí)上道路上我先后獲得了：三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、學(xué)習(xí)雷鋒小標(biāo)兵、勤奮學(xué)習(xí)好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、二星級(jí)學(xué)生、百名優(yōu)秀生等榮譽(yù)稱號(hào)，我相信，生活在這樣好的家教氛圍里，我會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。

家教是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我在生活上的弊端，家教是一條道路，指引著我向前方走去，“吃得苦中苦，方為人上人，”這句名言不僅會(huì)伴我成長(zhǎng)，也會(huì)伴隨著我一生。

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高二作文家教篇二

我爺爺奶奶是面朝黃土背朝天的務(wù)農(nóng)者，這一生的汗水都栽墾在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕.拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是為了自己的子孫后代盡綿薄之力，寶他們衣食無憂。二是這樣日出而作日落而息的勞動(dòng)習(xí)慣已近根深諦固在他們的心里，在農(nóng)田中勞動(dòng)似乎已經(jīng)不再是以種生存手段，而是一種心靈的寄托。勤勞已經(jīng)在冗長(zhǎng)的勞動(dòng)歲月里成為可以被繼承的傳統(tǒng)。

記得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶正在鼓搗著堆放的農(nóng)具，躡手躡腳得開啟大門，只聽吱呀一聲，他們精瘦的身影隱匿在了黑暗之中。我也時(shí)常會(huì)跟著他們一起下地干活，我坐在田埂上，一邊擺弄著手邊的雜草，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看埋頭在農(nóng)地中的爺爺奶奶。尤其是在夏天日頭正盛的中午，他們背后的衣襟已經(jīng)被汗水所浸透，但手中的鋤頭像被賜予了力量一般仍然在有力的揮擺著。見他們?nèi)绱诵量嗟那闆r，我連忙上前鋤頭，可竟發(fā)現(xiàn)是心有余而力不足，這鋤頭可真沉啊!我逞能得揮舞了幾下，手臂便酸痛不已，才知道他們的勞動(dòng)成果來之不易。

不僅是我的爺爺奶奶，我的父母也同樣是熱愛勞動(dòng)的工作者。他們工作時(shí)像墾地的老黃牛一般腳踏實(shí)地，這樣的生活才顯得充實(shí)。我想爺爺奶奶的勤奮是一種傳承，不僅僅是他們個(gè)人良好的品質(zhì)，更是可以稱為是一個(gè)家庭的風(fēng)格，我的父母亦然繼承了這樣的傳承。我們這輩雖然安適不必做農(nóng)務(wù)上的粗活，但對(duì)于勤奮詮釋依舊是生生不息的。我現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，勤奮同樣可以履行在學(xué)業(yè)生涯中，更綿延于日后的朝朝夕夕。我堅(jiān)信我會(huì)謹(jǐn)記并實(shí)行著勤奮這一條永不磨滅的家風(fēng)家教。

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高二作文家教篇三

（一）。

吃晚飯的時(shí)候，爸爸突然神秘地對(duì)我說：“小子，我給你找了一個(gè)家教，全能的以后你就不用整天纏著我問東問西了?！蔽乙宦犕炅硕脊肿约?，平時(shí)老問爸爸一些稀奇古怪的東西這下好了給我找家教了，萬一家教很兇的話那可怎么辦??！

晚上我做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)兇神惡煞長(zhǎng)著一臉大胡子的家伙，正在惡狠很地給我講課。我一開小差被他發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)那金箍棒似的桿子打過來時(shí)我被下醒了。

一天晚飯媽媽燒了一桌子好菜，可是左等右等也不見爸爸回來，正當(dāng)我擔(dān)心那盤豬頭肉涼了就不好吃的時(shí)候，突然傳來了一陣敲門聲，我連忙去開門是爸爸和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔抱著一個(gè)大箱子，爸爸笑呵呵的對(duì)我說：“小子家教給你請(qǐng)來了，快把書桌收拾收拾去。”看見那箱子上大大的“聯(lián)想”兩個(gè)字，我高興極了也顧不上那香噴噴的豬頭肉，飛快的把書桌整理的干干凈凈。

電腦很快被那個(gè)叔叔裝好了，黑白相間的機(jī)箱，黑色的19寸液晶顯示器，安靜地坐在書桌上我正要沖上前去，爸爸一把拉住我：“小子電腦是用來幫助你學(xué)習(xí)的，絕對(duì)不能用來打游戲要是不然家法從事?！彪m然網(wǎng)線要過兩天才能裝上，電腦里面什么都沒有，可我還是忍不住輕輕拂摸著顯示器，直到媽媽動(dòng)怒我才極不情愿地去吃飯。

飯桌上，老爸給我“約法三章”回家后必須先寫作業(yè)電腦只能用來查資料，周末的時(shí)候才可以打會(huì)游戲，但是一定要掌握分寸。從此，電腦就成了我的新家教,雖然它不會(huì)說話可它懂的可比爸爸多極了。不懂的問題基本上都可以在它那找到答案，而且在學(xué)習(xí)累的時(shí)候，可以在網(wǎng)上聽聽音樂，看看新聞，我們一起學(xué)習(xí)，一起相處。

它就是我的良師益友。

（二）。

我們有家教通都快一年了，對(duì)于家校通，我一直都反對(duì)，要不是張國(guó)山老師的強(qiáng)逼，媽媽的支持，爸爸的同意，我就不用受這一年的苦。

我們學(xué)校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，總喜歡去跟媽媽打“小報(bào)告”。這個(gè)“小報(bào)告”可厲害了，不管風(fēng)吹雨打，只要在鍵盤上敲幾下，那報(bào)告就會(huì)“嗖”的一聲，傳到父母手里。我媽媽是個(gè)閑人，一年365天全在那等著老師的短信。只要我一回到家，媽媽就會(huì)扳著手機(jī)問我：“語文小狀元56頁(yè)，寫完了沒有？寫完給我看看。修改，給我檢查下?！钡胰匀豢鞓?。這可要謝謝家教通，能將我的耳朵對(duì)媽媽的雙重奏麻木。

有一次，科學(xué)老師教我們養(yǎng)蠶。但這幾天一直細(xì)雨綿綿?？砂佯B(yǎng)蠶迷給急壞了：在這么冷的天蠶怎么才能鉆出卵？要是卡殼就把蠶的小生命給弄掉了。這個(gè)問題一直纏繞著我上完數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課也象卡殼一樣，糟蹋了。到了下課，我們幾個(gè)養(yǎng)蠶迷又聚在一起討論。還是我聰明，將蠶裝在鐵盒子里，貼在肚皮上，用體溫來養(yǎng)蠶。為了證實(shí)，我成了“實(shí)驗(yàn)者”，幾個(gè)養(yǎng)蠶迷看著鐵盒子，連上課也不知，后來經(jīng)同學(xué)的提醒，幾個(gè)養(yǎng)蠶迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不聽同桌的“阻撓”，一個(gè)勁的看著鐵盒子。老師發(fā)現(xiàn)了，問：“葉興昌，蠶養(yǎng)怎么樣了？”我卻以為還沒上課，老師逗著我玩，也應(yīng)了句：“還可以，成功地解決了卡殼問題，已經(jīng)探出頭了，了不起吧?！比嗤瑢W(xué)前仰后翻地大笑起來，不知哪處發(fā)出的聲音：“接生公！”后來就有節(jié)奏地響起：“接生公，接生公，接生公。”老師先是愣了一下，就狠狠地看了我一眼。我才發(fā)覺。

一節(jié)好好語文課就這樣，被我三言兩語給破壞了。

這樣的事，老師總不能大事化小，反而越來越兇。對(duì)我來說，這不過是回答老師問題，然而老師卻請(qǐng)了我的家長(zhǎng)來，我的.家長(zhǎng)像個(gè)小學(xué)生一樣，站在辦公室里挨批?；氐郊遥巧俨涣税謰尩乃闹刈?。當(dāng)時(shí)情景只能用一個(gè)字來形容――慘。

我的家教通生涯幾時(shí)能無？

（三）。

我有一個(gè)私人“家教”。她每個(gè)周末都要輔導(dǎo)我寫日記。通常都是媽媽帶我去她家里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苊?。事?shí)上，她是我的“干媽”，她和我媽媽是非常好的朋友，我一生下來她就認(rèn)我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛我的家教。

我的家教是一個(gè)快樂而漂亮的女人。她大約有三十八九歲，高高的個(gè)子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而和藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂的微笑，讓我感到很親切。

和我的家教一起寫日記，對(duì)我來說是一件很快樂的事。我喜歡聽她悅耳的聲音，循循善誘的語言使我進(jìn)入寫作的快樂中。有時(shí)候我本來不想寫日記了，覺得沒有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過她的指導(dǎo)和提醒一下了就豁然開朗了，很快就能寫完一則日記了。她告訴我：生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長(zhǎng)、樹葉的變綠、花兒的開放過程。

她熱愛生活，性格快樂。和她在一起，我不僅學(xué)會(huì)了如何寫日記，也學(xué)會(huì)了要快樂的生活。因?yàn)樗臒崆楹涂鞓飞钌罡腥局摇?/p>

我喜歡我的“家教”。

高二作文家教篇四

孩子是祖國(guó)未來，是祖國(guó)希望。任何年代，任何時(shí)期的父母無不望子成龍。而每個(gè)孩子也不是先天注定成為什么人。古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，這樣就要靠父母或長(zhǎng)輩正確的教育引導(dǎo)。我覺得要有以下二點(diǎn)：

一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

記得在去年暑假，女兒參加了一個(gè)英語夏令營(yíng)活動(dòng)，該活動(dòng)屬于封閉式的活動(dòng)，孩子需要在那兒獨(dú)立住三天兩夜，本來是很擔(dān)心從未離開父母身邊的女兒是否能適應(yīng)，但出乎意料的發(fā)現(xiàn)，離開父母的女兒一個(gè)人生活的僅僅有條，每天不但知道把換下來的臟衣服洗干凈，而且還很懂事的幫助同住的女孩梳理頭發(fā)、整理衣服；還能夠安慰想家的小朋友；從這件事情讓我們對(duì)女兒的看法有了很大的改變；作為家長(zhǎng)，我想都應(yīng)該有個(gè)共同的想法：孩子還太小，許多事情還不能夠做、還不會(huì)做！但這只是的家長(zhǎng)的想法，孩子并不這么認(rèn)為，孩子會(huì)在你不經(jīng)意間的長(zhǎng)大，他們無時(shí)無刻的不在模仿大人，很想長(zhǎng)大，也很認(rèn)為自己就是個(gè)小大人，模仿父母做事，感覺很自豪，總是想著自己快快長(zhǎng)大。所以作為家長(zhǎng)，孩子力所能及的事情，就放手讓孩子大膽的去做，我想結(jié)果并不是最重要的，而是讓孩子有個(gè)展現(xiàn)自己的空間，讓他盡情的發(fā)揮自己的想象力，換言之，這不也是在挖掘孩子的潛力嗎？同時(shí)，也能夠讓孩子找回自信。

二、以一顆平常心看待孩子。

作為家長(zhǎng)都會(huì)很在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣性的以考試的成績(jī)來衡量孩子的“聰明”與“笨”，或者是認(rèn)為孩子沒有認(rèn)真聽課，沒有認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)。但孩子畢竟是孩子，他們的思維是不固定的，對(duì)什么事情感興趣，那可能就是什么事情能夠認(rèn)真的做好，他們并不知道什么事情重要什么事情不重要，只會(huì)根據(jù)自己的'喜好來做事。其實(shí)對(duì)于孩子，我們不能刻意的強(qiáng)調(diào)結(jié)果如何，也許今天沒有做好的事情，明天他就能做好。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)不一定就只會(huì)批評(píng)孩子、教育孩子，而要能夠與孩子一同成長(zhǎng)，能夠完全的理解孩子的所作所為，在這同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)奶岢鲎约旱囊庖娀蛳敕?，慢慢的引?dǎo)孩子。我的女兒在三年級(jí)的時(shí)候，換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，由于不太適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，上課時(shí)經(jīng)常思想開小差，因?yàn)椴惶矚g新老師，所以就不能夠認(rèn)真聽講，甚至延伸到討厭上數(shù)學(xué)課，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)一度下降。作為家長(zhǎng)我們是看在眼里急在心里，那段日子我們的心情也因此非常壓抑，每次看到成績(jī)單，恨不得打她一頓才覺得痛快。但是，冷靜下來想想打她固然很解氣，打一頓成績(jī)能夠好嗎？她能夠認(rèn)真聽講了嗎？結(jié)果是肯定不會(huì)的。因?yàn)槌煽?jī)不好也一度讓我們感到失望，但對(duì)孩子的高要求又不想輕易的改變，結(jié)果導(dǎo)致孩子心理上很累，學(xué)習(xí)也很不開心。最終我們還是意識(shí)到了問題的重要性，及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，不再刻意的把孩子的成績(jī)與成績(jī)優(yōu)秀的孩子比較，更多的是比較孩子在同一方面不同階段的進(jìn)步，用一顆平常心欣賞孩子、贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及時(shí)的給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到父母的支持與理解，而不是高壓力。這樣孩子變得更快樂了，學(xué)習(xí)的興趣也不斷的在增加。

孩子畢竟是孩子，他們有自己的處事方法和原則，家長(zhǎng)應(yīng)尊重他們，給他們空間，讓他們覺得父母是可靠的，讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

高二作文家教篇五

記得孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，我給他準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)的小本子，我見上面寫著“qz”，我不明白是怎么回事，就問他這是什么，他告訴我是“簽字”的意思。我故意問簽什么字？他說是每天寫完家庭作業(yè)老師讓家長(zhǎng)檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè)，認(rèn)真地簽上字。一段時(shí)間后，我告訴他作業(yè)要自己先檢查，然后媽媽再檢查，他嘴上說好，但我發(fā)現(xiàn)他根本沒檢查，只是做一次性的作業(yè)。

我雖然嘴上沒說什么，但心里想著孩子還小，以后慢慢就好了，就檢查后簽了字。到了二年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)他還是沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，于是就告訴他，每天簽字可以，但是我要改變一下，他問我怎么改變，我說，作業(yè)你自己檢查，我只簽“自查”，就是你自己檢查，預(yù)習(xí)、背書，你做了，我會(huì)如實(shí)簽的。他開始不同意，看我一直堅(jiān)持，也就只好同意。預(yù)習(xí)，必須按照老師的要求查字典擴(kuò)詞，讀課文5遍；背書，如果當(dāng)天晚上背得不太熟，那么沒關(guān)系，再讀幾遍，臨睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不錯(cuò)，我立刻簽字，然后上學(xué)的路上再背一遍，這樣課文就會(huì)背的很熟了。我時(shí)常告訴他，在考試中，你運(yùn)用了課文中的好詞好句，保證沒有人說你是抄的，反而老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你，說你會(huì)靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，會(huì)讓他再仔細(xì)檢查，有時(shí)檢查出來了，就改正，檢查不出來就交上去，讓老師給他指出來，這樣作業(yè)就得不了滿分，可以讓他自己去好好反思。

高二作文家教篇六

如今，越來越多的家長(zhǎng)一問大學(xué)生作為他們的孩子補(bǔ)習(xí)老師。像其他事物一樣，也有私人家教的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一般來說，這種優(yōu)勢(shì)可以列舉如下。

首先，家教是有幫助的父母。許多父母都工作這么忙，他們沒有時(shí)間與他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以幫助他們的子女。此外，私人補(bǔ)習(xí)導(dǎo)師是為自己好。他們可以賺一些錢，而為他人提供服務(wù)。最重要的是，家教是為孩子們有益的。由于父母不能幫助孩子們有問題時(shí)，私人輔導(dǎo)似乎是一個(gè)明智的選擇。

然而，私人家教也有不利之處。首先，它需要這樣的孩子的大部分時(shí)間，他們也很難找到休息和娛樂，不利于他們的健康時(shí)間。為了使事情更糟的是，有些導(dǎo)師有太多的孩子教，使他們忽略了學(xué)校學(xué)習(xí)。最差的苦惱，只提供一些導(dǎo)師，而不是教孩子服用什么是真正需要的測(cè)試技巧。

根據(jù)上述分析，顯然，弊大于利。因此，建議應(yīng)高度重視對(duì)孩子的刺激奠定的學(xué)習(xí)和他們的潛力此外，孩子們應(yīng)該得到更多的時(shí)間來發(fā)揮，使新的一代將出現(xiàn)健康的培養(yǎng)。

高二作文家教篇七

什么是家風(fēng)？我理解家風(fēng)是每個(gè)家庭祖祖輩輩積淀的生存、生活經(jīng)驗(yàn)。在農(nóng)耕社會(huì)，勤儉持家、尊老愛幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數(shù)家庭的共識(shí)；在文化素養(yǎng)較高的家庭講究耕讀傳家、好學(xué)上進(jìn)；在經(jīng)營(yíng)商業(yè)流通的家庭把和氣生財(cái)、誠(chéng)信為本作為家訓(xùn)。這些都是積極向上、具有正能量的家風(fēng)。當(dāng)然，還有的家庭橫行霸道、恃強(qiáng)凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風(fēng)。

在一個(gè)家族、一條血脈、一個(gè)姓氏從古至今的興衰變化中，家風(fēng)和遺傳因子一樣起著主導(dǎo)作用。我們?cè)跉v史上看到，有的家庭因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉(xiāng)，但是只要有一個(gè)人在，這條血脈還會(huì)延續(xù)、崛起，繁衍生息、以至興旺發(fā)達(dá)。而有的家庭富可敵國(guó)，富貴一時(shí)卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個(gè)家庭的興旺發(fā)達(dá)不在于一時(shí)的富有，不在財(cái)產(chǎn)的多少，而在于良好的家風(fēng)。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強(qiáng)。

家風(fēng)靠家教，每一個(gè)人都是一個(gè)姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán)，繼承先祖遺風(fēng)，把自己這一環(huán)抓好，并且從幼小的孩子抓起，通過自己的言傳身教，把良好的家風(fēng)融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續(xù)的根本。

家風(fēng)是變化的。俗話說，村看村、戶看戶，外甥看老舅，侄女看親姑?？词裁?？就看他們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆０芽吹降墓适略诩彝コ蓡T中交流、探討，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是學(xué)習(xí)、觀摩的過程，就是充實(shí)、調(diào)整自己的過程。在這個(gè)過程中，做人做事的體驗(yàn)變成準(zhǔn)則，變成思想觀念，變成自覺，左右著自己的一言一行、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個(gè)成員的共同自覺，就是家風(fēng)。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞。一個(gè)社區(qū)、村落中的大部分家庭共同認(rèn)知的家風(fēng)內(nèi)容，就是村風(fēng)；一個(gè)社會(huì)共同認(rèn)知做人做事的原則就是民風(fēng)。民風(fēng)也是一種文化在其人民中的共同表現(xiàn)。民風(fēng)的水平?jīng)Q定著一個(gè)社會(huì)的文明水平。

博大精深的中華文明中，就包含了無數(shù)家庭優(yōu)秀的家風(fēng)，先哲們經(jīng)過仔細(xì)觀察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風(fēng)形成的《弟子規(guī)》，把優(yōu)秀家風(fēng)具體化，條規(guī)化，稱之為“圣人訓(xùn)”，作為自己家庭和全社會(huì)的行為規(guī)范。這些規(guī)范經(jīng)過歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無窮的魅力。

優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深、玄奧，令人感到不著邊際的大道理，嚴(yán)格的說，只是一些做人做事的基本常識(shí)。關(guān)鍵是要把這些常識(shí)性的東西變成每個(gè)家庭成員的自覺。

產(chǎn)生于四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已經(jīng)發(fā)生了很大變化。古埃及文明、巴比倫文明、古印度文明已經(jīng)衰落，而中華文明其所以能夠綿延至今，就是因?yàn)橐匀遽尩牢幕癁楦?，并包容其他文化的精髓融入在每個(gè)家庭，世代相傳的結(jié)果。這也是中華民族復(fù)興的最大軟實(shí)力。

高二作文家教篇八

不平凡的一年。

一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情降臨祖國(guó)武漢，使中國(guó)人民卷入了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，使小學(xué)生的寒假變成了遙遙無期的假期……這一切的一切不期而至。

以往的假期，我每天都晚睡晚起，吃過早飯看電視、玩手機(jī)。家里什么也不收拾，自己的臥室亂得一團(tuán)糟。因?yàn)橐咔椋瑡寢尡黄仍诩?，看到如此懶散的我竟然一句話也沒說，只是搖搖頭，便去收拾家務(wù)了?？吹綃寢審澢谋秤?，因?yàn)榘疽拐疹櫭妹枚兊猛t的雙眼，我心里酸酸的，竟有些不是滋味!媽媽每天照顧八個(gè)月的妹妹，白天晚上幾乎不睡覺，現(xiàn)在還要收拾家務(wù)!我真是太過分了!于是我悄悄走過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，我來吧，趁妹妹睡著了，你快去歇歇吧!”媽媽微微一笑，答道：“孩子，媽媽不累!只有媽媽做好了，你才能比我做的更好，”聽到媽媽的話，我的眼淚不由自主地在眼眶里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我恍然大悟，原來媽媽在以身作則啊!我不由自主地走向臥室……疫情期間做好個(gè)人防護(hù)十分重要，出門勤洗手，出門戴口罩，不去人多的地方。

還有一次，我和媽媽出去上街買菜。半路遇見王奶奶和劉奶奶，他們邊走邊聊，一臉憂慮。一打聽才知道：這段時(shí)間口罩緊缺，她們買不到，現(xiàn)在因?yàn)橐咔?，?guó)家要求每人出門都戴口罩。媽媽毫不猶豫，吩咐我跑回家，去拿些口罩給奶奶們。我不甘，回應(yīng)道：“媽媽，我們家的口罩也快沒有了呀!”媽媽安慰我：“孩子，我們還有能力再買。前幾天王奶奶不是還給我們?cè)S多野菜嗎?”我聽了這番話，感到十分羞愧。一口氣跑到家里，拿來我家預(yù)備好的口罩給了奶奶。看到她們戴上口罩高興的樣子，我和媽媽開心極了。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì)到：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深刻含義。幫助別人原來這么快樂!媽媽的言傳身教讓我真正體會(huì)到了助人為樂這四個(gè)字的價(jià)值，真是受益匪淺呀!媽媽學(xué)問雖不高，我的家庭也算不上富裕。但是媽媽的言傳身教，以身作則是對(duì)我最好的教育。這是我從學(xué)校里學(xué)不來的!

我感謝這個(gè)特殊的假期，因?yàn)檫@場(chǎng)不期而遇的疫情讓我脫胎換骨。讓我感受到生命的脆弱和珍貴，更感受到每個(gè)中國(guó)人肩上那份沉甸甸的責(zé)任。在這個(gè)“停課不停學(xué)”的假期，我要不斷努力學(xué)習(xí)，向鐘南山爺爺講的那樣，用知識(shí)縫制鎧甲。在不遠(yuǎn)的將來，為祖國(guó)媽媽不懼艱辛，勇敢前行，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高二作文家教篇九

唉唉唉，放假啦！我不知道這是件好事還是壞事，也許對(duì)別人是件大好事，對(duì)于我來說，嗚哇哇，災(zāi)難呀?。?！

開學(xué)我就初三了，又大了一屆，成了學(xué)校里的大姐大，一放假，老爸老媽就找好了家教，我頓時(shí)想回學(xué)校了。放假第一天，我就在家等著那位“鼎鼎大名”的“小家教”，我在屋里看著書，聽到外面有爸媽的迎客聲，就知道“小家教”來了。

他進(jìn)了我屋，我一直盯著他看，額額，看來說他是“小家教”真是沒錯(cuò)，高高的、帥帥的，好年輕哦！這家伙倒也聰明，我一句話還沒說，他到說起來了“不用看了，我沒那么老，我才上大學(xué)，出來賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，教教你數(shù)學(xué)，看夠了，就上課吧！”我無語了，你還賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，你以為你是來打游戲的呀！你拿走的是我的零花錢呀！嗚嗚。。我順口說“行了，說的話都當(dāng)它是第十六個(gè)字母話，小家教，上課吧上課吧，上完趕緊走你?！笨赡鼙晃业脑挾盒α?，呵呵了一聲，就開始上課了！

我的課時(shí)是一個(gè)小時(shí)，我看他被我整的有點(diǎn)無語了，那叫一個(gè)開心，哈哈，沒耐心了吧，快點(diǎn)走吧，我還想和同學(xué)去逛街呢。接下來的時(shí)間里，我們的對(duì)話如下：

他：會(huì)了吧！

我：no！

他：懂了吧！

我：no！

他：你哪里不懂不會(huì)你和我說，我給你講？

我：不知道，貌似都不會(huì)。

哈哈，我在心里笑死了，這貨也太呢個(gè)了，看他那一臉吃癟的表情，我就一臉通紅。問我為什么？不能笑出來憋得唄！“烏拉烏拉，下課啦！老師，走你！”一陣搞笑的鈴聲響起，是我在他來之前特意從網(wǎng)上找的，我連忙說：老師，一小時(shí)到了，您的工作時(shí)間結(jié)束了，您的經(jīng)驗(yàn)值累計(jì)為零，謝謝配合，歡迎下次來賺，說完，我就跑出去找同學(xué)了，不知道他在后面會(huì)怎么樣，只知道，以后，他還是照樣來，其實(shí)，這種態(tài)度，我還是能接受的！嘻嘻！??！

【精選家教作文600字四篇】。