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幼兒園工作方案雙減篇一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此,全體教職工要牢固樹立“安全第一”、“預(yù)防為主”的思想,把安全工作列入重要議事日程,切實加強幼兒園安全工作,確保幼兒及保教人員的生命和財產(chǎn)安全。具體方案如下:。
以保護幼兒切身利益為要求,以開展安全管理專項整治為手段,加快幼兒教育改革,提高幼兒保教質(zhì)量,強化幼兒園安全管理,保障幼兒生命健康安全,維護社會穩(wěn)定。
(一)提高認識,落實責任。
要高度重視幼兒園的安全管理工作,充分認識加強幼兒園安全管理工作對于維護社會穩(wěn)定,保障最廣大人民切身利益的極端重要性,進一步增強緊迫感和責任感。全面加強幼兒園的安全管理工作,把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。要按照市里的統(tǒng)一部署和要求,采取有效措施,全力防范。強化“幼兒安全責任重于泰山”的責任意識,牢固樹立“以人為本”、“安全第一,預(yù)防為主”的思想,本著對黨、廣大保教工作者和幼兒極端負責的精神,切實加強對幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),落實責任,長抓不懈。
要認真貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》中有關(guān)安全工作的規(guī)定。校長、園長建立健全各類人員的安全崗位責任制,每年9月初學(xué)校分別與各學(xué)校、各幼兒園簽訂安全責任書,嚴肅工作紀律,獎罰分明,做到事事有人抓,層層有人管,無安全工作死角、隱患、漏洞。對因失職、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責任人要堅決追究責任,情節(jié)嚴重的要依法查處。
(二)加強宣傳,提高防范。
1、每學(xué)期通過墻報、櫥窗、專欄、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實到每一個班級、每一名幼兒、每一名家長。定期組織保教人員認真學(xué)習、詳細了解、熟知并掌握國家關(guān)于幼兒園安全管理的法律法規(guī)和文件精神,做到知法、守法,嚴格按規(guī)章辦事。加強對幼兒園教職工的職業(yè)道德教育、安全知識和自護自救常識教育,做到大會、小會強調(diào)安全。
2、每學(xué)年10中旬,分別組織全園幼兒科學(xué)進行應(yīng)急遇險的疏散和演練,并由分管園長制定方案、組織實施,促進增強安全防范意識,提高自護自救能力。
3、加強幼兒園門衛(wèi)人員的思想道德教育及崗位培訓(xùn),使其嚴格履行崗位職責。
4、班主任每學(xué)期初制定“班級安全教育及安全管理工作實施方案”,做好幼兒防火、防燙(燒)傷、防砸、防摔傷、防溺水、防觸電、防食物中毒、防走失的安全教育工作,提高幼兒的自我保護能力。
(三)健全制度,強化管理。
健全幼兒園各項規(guī)章制度,重點強化幼兒園的一日常規(guī)管理、傳染病管理和飲食衛(wèi)生管理。
1、幼兒園依照國家的有關(guān)規(guī)定,嚴格執(zhí)行下列制度:
(1)幼兒園衛(wèi)生保健制度。主要包括:晨午檢、消毒、體檢、衛(wèi)生檢查、疾病預(yù)防等項制度,并做好相應(yīng)的記錄。
(2)消防制度。幼兒園要配齊、配足消防設(shè)備和器材,保證幼兒園的消防通道暢通,并由總務(wù)處專人管理,確保消防設(shè)備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用。
(3)檢修制度。幼兒園要嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度。
幼兒園對設(shè)施、設(shè)備、用具愛護使用,定期進行安全自查,每天一小查、每月一大查,并作好記錄,發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報告總務(wù)處或找學(xué)校維修工維修,解決不好的報告分管園長,盡快落實,不得拖延。
(4)幼兒園安全制度。認真執(zhí)行“幼兒園安全制度”,確保萬無一失。
2、制定安全預(yù)案。
分管園長負責制定安全預(yù)案,并塑封張貼在各學(xué)校、各幼兒園墻上,遇到緊急情況立即執(zhí)行預(yù)案。
3、重視心理健康。
各班主任認真觀察幼兒心理健康狀況,發(fā)現(xiàn)心理偏移情況及時給予糾正、引導(dǎo),并把過程記錄下來,上交保健室存檔。
幼兒園工作方案雙減篇二
本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導(dǎo),以“塑品牌、顯特色”為目標,教師將根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。
1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。
(1)在提倡體能健康新觀念的前提下,體智能游戲課程在實施過程中準備不充分,幼兒體能發(fā)展效果不明顯。
(2)多媒體教學(xué)在投入使用的過程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如:閱讀領(lǐng)域沒有發(fā)揮課程的作用,電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。
(3)在突出蒙氏教育理念的前提下,幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統(tǒng)的得到發(fā)展和培養(yǎng)。
(4)在現(xiàn)有繪本資源的情況下,繪本的利用價值沒有體現(xiàn),教師的`授課及使用能力太薄弱。
(5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的投入使用存在監(jiān)管及指導(dǎo),沒有發(fā)揮好存在的價值。
2、對新教師的專業(yè)性指導(dǎo)與建議力度不夠。
3、在教研活動的組織中缺乏系統(tǒng)的計劃和針對性。
4、對活動組織的過程性資料收集不全面,還不夠及時。
1、有關(guān)彰顯課程特色的幾點想法及做法。
(1)將園內(nèi)各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責,要求學(xué)期初根據(jù)幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程計劃,根據(jù)課程需要逐步增添所需玩具器械(彩虹傘、滑溜不、空氣棒等),鼓勵辦公室人員下班級兼課,充分發(fā)揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發(fā)展。
(2)學(xué)期初組織全體教師制定多媒體課程教學(xué)計劃,準備在教研活動中,推出一節(jié)多媒體課程,讓所有教師觀摩聽課,共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧,讓多媒體課程有效實施。
(3)在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫,以蒙氏課程實施的時效性作為本學(xué)期教研活動的重點,帶領(lǐng)全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘,將幼兒的日常行為培養(yǎng)基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去,將日?;顒又械母鱾€環(huán)節(jié)一兒歌形式統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。如:排隊時,幼兒就說《排隊》兒歌,一邊排隊,一邊說,強化理解與記憶,洗手的時候,孩子們就說《洗手》的兒歌,以此規(guī)范幼兒的細微習慣,加深孩子的理解。
(4)繪本故事解讀方面,準備從提高自身專業(yè)素養(yǎng)為著手點,進一步與供書商加強聯(lián)系,爭取更多的培訓(xùn)機會,并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習有關(guān)繪本的教學(xué)技能,從而提高教師的授課及解讀能力,計劃從本學(xué)期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質(zhì),擴大幼兒園知名度。
(5)為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排詳細的上課時間安排,實行授課簽到制度,進一步跟進聽課,在課程中及時找到不足,提出改善意見,讓孩子真正在操作中得到發(fā)展,學(xué)到知識。發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的實質(zhì)性作用。
2、有關(guān)新教師的指導(dǎo)。
首先,要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄,在聽課記錄中了解新教師對課程授課環(huán)節(jié)是否清楚,其次,從第二周起,一周聽新入職教師兩節(jié)課,找出個人的薄弱點后后針對性的指導(dǎo),讓新教師在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高。在掌握基礎(chǔ)課程授課方法的基礎(chǔ)上,逐步向蒙氏課程靠攏。
3、教研活動是提高教師個人專業(yè)素質(zhì)的最有效的途徑,也是解決教育教學(xué)中遇到的疑難點。本學(xué)期,幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點,設(shè)定可行性較強的教研計劃,并有效利用每周教研活動,鼓勵每個教師發(fā)揮其特長,人人參與教研討論,促進保教工作再上新臺階。
4、在活動的創(chuàng)新上再多動腦子,努力為親子活動提供多種活動和機會,多方面促進幼兒發(fā)展及親子感情,引導(dǎo)家教理念,贏得家長的好評,在活動中,安排專人照相留影,為活動留下實用性材料。
以上是本學(xué)期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
幼兒園工作方案雙減篇三
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和xx市《關(guān)于組織責任督學(xué)開展“雙減”專項督導(dǎo)活動的通知》精神,進一步鞏固我縣前期“雙減”工作成果,扎實落實“雙減”各項工作任務(wù),決定組織責任督學(xué)開展“雙減”專項督導(dǎo)活動,特制定本工作方案。
自查時間:2023年5月10日—14日檢查時間:2023年5月16日—20日。
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校(含民辦學(xué)校)。
重點檢查義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和課后服務(wù)等內(nèi)容。
(一)全面自查。各督學(xué)責任區(qū)的督學(xué)人員組織學(xué)校自查。各義務(wù)教育學(xué)校要圍繞《義務(wù)教育階段學(xué)?!半p減”工作檢查要點》全面自查,全面梳理政策措施落實情況,查找工作中存在的問題,提出解決問題的措施辦法。
(二)實地檢查。教育組織檢查專班檢查。“雙減”工作專班統(tǒng)籌各包保小組,通過查閱文件資料、明查暗訪,對各義務(wù)教育階段學(xué)校“雙減”工作進行實地檢查。
(一)高度重視。各校要高度重視“雙減”工作專項督導(dǎo),提高政治站位,充分認識開展“雙減”工作的意義,要對照附件內(nèi)容認真進行自查,逐項抓好落實,切實推進“雙減”政策落地見效,嚴禁有令不行,嚴禁弄虛作假。
(二)統(tǒng)籌安排。各督學(xué)責任區(qū)督學(xué)人員要對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進行全覆蓋督導(dǎo),將“五項”管理督導(dǎo)統(tǒng)籌到“雙減”督導(dǎo)之中,針對檢查發(fā)現(xiàn)的'問題對學(xué)校進行跟蹤督導(dǎo),及時總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型;反思不足,查漏補缺。
(三)嚴明紀律。開展督導(dǎo)時要嚴格遵守疫情防控規(guī)定和有關(guān)廉潔自律要求。對專項督導(dǎo)中責任不落實、措施不到位、敷衍塞責的單位及相關(guān)責任人,將按《教育督導(dǎo)問責辦法》嚴肅追究問責,并針對典型問題和案例予以通報、曝光。
幼兒園工作方案雙減篇四
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和xx省教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知的通知》要求,為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導(dǎo)作用,結(jié)合xx教育督導(dǎo)工作實際,特制定本方案。
全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),推動各中小學(xué)校進一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,著力減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,構(gòu)建教育良好生態(tài),保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,提升群眾的教育獲得感和幸福感。
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)。
縣責任督學(xué)聯(lián)合縣“雙減”辦,每月開展一次專項督導(dǎo)。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學(xué)活動、開展調(diào)查或訪談學(xué)生及家長等方式進行,做好工作記錄并在“xx省中學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺”填寫每月“雙減”督導(dǎo)情況。
(一)督導(dǎo)范圍。
義務(wù)教育階段各中小學(xué),校外培訓(xùn)機構(gòu)。
(二)督導(dǎo)內(nèi)容。
1.提高作業(yè)效能,減輕作業(yè)負擔。
(1)落實作業(yè)管理機制。重點檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度,加強學(xué)科組(備課組)、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。重點檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況,積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
(3)合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力,關(guān)注孩子心理健康,積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)學(xué)習之外,從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動,合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率,提升課后服務(wù)水平。
(1)優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源,有效實施各種課后育人活動,滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
(2)提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點檢查學(xué)校實行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況,采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成,初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為,減輕校外輔導(dǎo)負擔。
(1)堅持建示范引領(lǐng)。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持校外培訓(xùn)機構(gòu)分類管理。重點檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)準入與管理方案出臺、落實情況。
(3)堅持從嚴規(guī)范培訓(xùn)行為。重點檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
(4)堅持預(yù)收費資金管理。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“xx”平臺完成購課、付費等情況。
(一)提高思想認識。各校要從講政治的'高度貫徹落實、的決策部署,切實將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、落實重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實。各義務(wù)教育學(xué)校要及時總結(jié)“雙減”工作中的典型經(jīng)驗和案例,每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導(dǎo)室。責任督學(xué)、視導(dǎo)員應(yīng)全面領(lǐng)會“雙減”及“五項管理”工作要求,掌握實地督導(dǎo)要點,在開展“雙減”督導(dǎo)工作中總結(jié)可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗做法,加大宣傳力度并及時上報督導(dǎo)平臺。
(二)精心組織實施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”??h教科體將切實加強部門之間的溝通協(xié)商,加強協(xié)作,共同開展好“雙減”督導(dǎo)。同時強化宣傳引導(dǎo),加大“雙減”工作的政策解讀,及時核查處置問題線索,積極回應(yīng)社會關(guān)切。在xx教科體微信公眾號設(shè)立舉報電話xxx,專門受理市民對違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報。縣教科體將“雙減”工作列入對中小學(xué)校學(xué)年度辦學(xué)績效考核評價的重點內(nèi)容??h教育督導(dǎo)室將“雙減”工作作為責任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
(三)強化督導(dǎo)問責。責任督學(xué)要認真關(guān)注學(xué)校工作推進落實及問題整改情況,推動學(xué)校努力改進辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,強化學(xué)校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬,實行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu),縣教科體將通過約談通報的形式進行重點督辦,對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》啟動問責程序,對責任不落實、措施不到位的學(xué)校和機構(gòu)堅決問責。
幼兒園工作方案雙減篇五
神,結(jié)合學(xué)校實際,特制定具體措施如下。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),協(xié)助學(xué)生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習慣,協(xié)助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法,促動學(xué)校完善教學(xué)管理、展開科學(xué)評價、提升教育質(zhì)量。
組長:xxxx。
副組長:xxxx。
成員:xxxx。
xxxx。
xxxx全體教師。
要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當鞏固練習;小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成水平,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練,嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點,系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習規(guī)律、表達素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提升自主設(shè)計作業(yè)水平,針對學(xué)生不同情況,精準設(shè)計作業(yè),根據(jù)實際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織展開作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動,定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,增強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機構(gòu)要增強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)。
教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間增強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和時間管理水平,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成絕大多數(shù)書面作業(yè)。
教師要對布置的`學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋,特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方。
鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段實行作業(yè)分析診斷。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立準確的教育觀點,切實履行家庭教育主體責任,營造良好家庭育人氣氛,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅持實行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國家相關(guān)規(guī)定,把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè),切實避免校內(nèi)減負、校外增負。
完善作業(yè)管理細則,明確具體工作要求,并在校內(nèi)公示。要切實履行作業(yè)管理主體責任,增強作業(yè)全過程管理,每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,增強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu),建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一,納入教師考核工作中,對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚,對工作不力、弄虛作假,甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師將在全校實行通報批評。引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況,切實做好學(xué)生作業(yè)減負工作,實現(xiàn)“減負提質(zhì)”,促動學(xué)生健康成長。
幼兒園工作方案雙減篇六
為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促動學(xué)生健康、快樂、幸福成長,協(xié)助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關(guān)于全面推動小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后。
特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案”。
更多獲得感和幸福感的民生工程。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則。
1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組增強安全教育,強化安保工作。做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。
為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效展開,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。
組長:略。
副組長:略。
成員:略。
課后服務(wù)對象:課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時間:課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習除外),一般情況下冬季到17:00。
夏季到17:30。
服務(wù)形式:早間以巡視看護為主,組織早到校學(xué)生展開晨間誦讀;
午間以午間配餐和午休為主;
下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習活動為主。
課后服務(wù)內(nèi)容:主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并實行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶著學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館實行自主閱讀;帶著學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也能夠安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極展開課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責任分工。
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),增強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條。
(1)堅持長自愿、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得實行集體補課或舉辦各種學(xué)習興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作實行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時即時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。
4.考評表彰。為提升課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定相關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
幼兒園工作方案雙減篇七
回望過去,我園對社區(qū)0~3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、發(fā)放宣傳資料等對0~3嬰幼兒家長進行義務(wù)早教指導(dǎo)。在我園老師的共同努力下,我們也得到了家長的滿意與好評。但我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸、調(diào)查及訪談中了解到,居住在本地段的0-3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制,在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。
為了讓更多的0~3歲的兒童家長懂得如何從零歲開始教育他們的孩子,在本學(xué)期中我們將擴大早教的輻射面,更好更多地挖掘現(xiàn)有學(xué)前教育設(shè)施的潛力,面向家庭與社會散居兒童,開展多種形式的親子教育活動,在活動中為家長提供科學(xué)的早期教育指導(dǎo),讓家長認識到早期教育的重要性,為嬰幼兒的成長創(chuàng)造條件,為家庭教育提供指導(dǎo)。同時0~3歲早教活動也成為了我們幼兒園教育教學(xué)研究工作的一部分,我們將積極探索0~3歲早期教育模式,開展0~3歲早期教育的研究,發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,力求不斷提高本社區(qū)家長的早期教育水平,讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。
現(xiàn)制訂本學(xué)年我園0~3歲嬰幼兒工作計劃。
繼續(xù)堅持為兒童、家長服務(wù)的方向,主動有效地開展0~3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動,進一步爭取政府、社區(qū)及廣大家長的支持,依托社區(qū)、走近社區(qū),充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源,發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能,將兩者資源有效整合,為所在社區(qū)0~3歲嬰幼兒家長(領(lǐng)養(yǎng)人)提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。充分發(fā)揮幼兒園的服務(wù)與指導(dǎo)功能,切實提高家長(領(lǐng)養(yǎng)人)科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0~3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
認真學(xué)習早教工作的知識經(jīng)驗,培養(yǎng)教師早教工作的能力。引導(dǎo)家長逐步樹立早教意識,提升家庭科學(xué)育兒的水平。
1、通過各渠道的早教宣傳,加強家長對0~3早期教育的認識,幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗。
2、加強早教師資力量的培訓(xùn),提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
3、開展早教活動,注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、通過來園親子活動,及指導(dǎo)老師送教進社區(qū)等多種形式的早教服務(wù)活動,使這年齡段的寶寶,在大運動、精細動作、認知能力、語言能力等方面得到全面的發(fā)展。開展,使家長更樂于積極主動參與其中。
5、建立0~3歲早教管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度,抓好早教組的教育活動以及隊伍的自培和他培,收集、整理和完善早教活動方案,努力為0~3歲嬰幼兒及看護人員提供良好的早教服務(wù),不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)方式,以滿足嬰幼兒家庭的需求。
(一)運用最新教育理念,提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容。
1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,我園早教指導(dǎo)服務(wù)項目:親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動等。
2、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。為家長舉辦多形式的服務(wù),如知識講座、經(jīng)驗交流、等。抓好活動過程中的機會,有意識地做好家長工作。
(二)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍。
1、在幼兒園中成立了早教志愿者服務(wù)隊,選擇對早教感興趣、肯鉆研、勤奉獻的教師學(xué)習早教,利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。
2、讓從事早教服務(wù)的老師參加各級各類等各項早教培訓(xùn),學(xué)習先進的早教理念和經(jīng)驗,使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。
3、加強與外界資源的聯(lián)系。邀請早教中心富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、兒保所醫(yī)師等來園講座,促進早教的推廣與深化。
(三)開展多種形式的早教服務(wù)活動,使家長更樂于積極主動參與其中。
1、與社區(qū)合作,送教進社區(qū),給予理論指導(dǎo)。
2、增設(shè)早教咨詢熱線,鼓勵家長及時地與咨詢老師交流,及時解惑。
3、開展早教親子活動,使家長明確不同的游戲的不同功效,能有的放矢地進行引用。
4、為即將入園的幼兒提供活動場地,為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。
5、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)使等資源優(yōu)勢,促進早教的推廣與深化。
6、定期出版0~3歲早教園地報,通過宣傳報向全鎮(zhèn)的0-3歲的嬰幼兒家長及看護人開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動。
7、開展0~3歲的嬰幼兒家長及看護人開放日活動,輻射幼兒園資源。
8、利用校園網(wǎng)“現(xiàn)代家庭教育”--早教基地欄目開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動。
1、與社區(qū)計生干部聯(lián)系,掌握散居嬰幼兒現(xiàn)有具體的人數(shù)及家長情況,為開展早教工作做好準備。
2、制定早教工作計劃,安排好活動項目。
3、對早教指導(dǎo)老師進行分工,劃分工作范圍。職責落實到人。
4、編輯0~3歲“愛之橋”小報。
5、新增幼兒園校園網(wǎng)站“現(xiàn)代家庭教育”早教基地欄“版塊。
6、育嬰師的外出培訓(xùn)。
1、早教例會。
2、組織一次早教親子活動,同時參觀幼兒園園舍,了解幼兒園的作息制度等。
3、為嬰幼兒家長開展有關(guān)科學(xué)育兒的知識講座。
4、收集資料,豐富早教中心網(wǎng)頁。
5、更新校園網(wǎng)”現(xiàn)代家庭教育“板塊--早教基地欄--0~3歲親子游戲。
6、編輯0~3歲”愛之橋“小報。
1、早教例會。
2、收集資料,豐富早教中心網(wǎng)頁。
3、更新校園網(wǎng)”現(xiàn)代家庭教育“板塊--早教基地欄--0~3歲育兒錦囊文章。
4、編輯0~3歲”愛之橋“小報。
5、邀請兒保醫(yī)師來園為早教組老師進行衛(wèi)生保健、合理喂養(yǎng)方面的講座活動。
1、早教例會。
2、組織一次早教活動。
3、為散居嬰幼兒開展有關(guān)生長發(fā)育的保健講座。
4、編輯0~3歲”愛之橋“小報。
5、做好總結(jié)及資料的收集整理工作。
幼兒園工作方案雙減篇八
為進一步推動“雙減”政策在全縣落實落細,根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》、《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》、xx市20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案的`通知》文件精神,結(jié)合我縣實際,特制定本工作方案。
貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,依法治理、標本兼治,主導(dǎo)、各方聯(lián)動,統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則,推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,堅決防止侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
“雙減”工作系統(tǒng)部署、專項治理、檢查檢查等情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機構(gòu)收費及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況;學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價等情況。
堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,采取縣級督導(dǎo)與責任區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合,專項督導(dǎo)與經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合,線下督導(dǎo)與線上督導(dǎo)相結(jié)合的方式進行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查;各督導(dǎo)中心對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo);縣教委、縣教育督導(dǎo)室采取“四不兩直”方式對各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)進行實地抽查督導(dǎo)。
(一)制定工作方案(4月15日前)??h教委、縣教育督導(dǎo)室根據(jù)市級“雙減”督導(dǎo)工作重點任務(wù)清單,結(jié)合實際,梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標任務(wù)清單,制定“雙減”督導(dǎo)工作方案,并報市教育督導(dǎo)室。
(二)嚴格自查整改(4—11月)。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)全面自查“雙減”相關(guān)工作,列出問題清單,及時落實整改。
(三)落實片區(qū)督導(dǎo)(4—11月)。各責任督學(xué)每月至少到學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)督導(dǎo)1次,堅持“月月督”,把“雙減”督導(dǎo)作為責任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過校園和機構(gòu)巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,面對面、點對點了解學(xué)?!半p減”工作推進落實情況。各教育督導(dǎo)中心對本片區(qū)學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作開展全覆蓋督導(dǎo)檢查;直屬學(xué)校責任督學(xué)、督導(dǎo)工作室主任牽頭開展“雙減”工作督導(dǎo)檢查。
(四)加強縣級抽查(4—11月)??h教育督導(dǎo)室牽頭,聯(lián)合督導(dǎo)委成員單位等相關(guān)部門,組織督學(xué)聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費管理等情況開展專項實地督導(dǎo);聚焦學(xué)校作業(yè)管理機制、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為等情況開展實地抽查。
(五)接受市級督導(dǎo)(5—11月)。配合市教育評估院針對義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應(yīng)學(xué)生家長開展的“雙減”專項監(jiān)測,做好迎接市上實地督導(dǎo)準備。
(一)高度重視。落實“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校(單位)要切實提高政治站位,強化責任落實,及時做好工作部署安排。自查工作要突出問題導(dǎo)向,解決實際問題,確保整改落實,不斷擴大“雙減”工作成效。
(二)強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。對多次通報、重點約談、掛牌督辦仍整改不力的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》啟動問責程序,依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān)責任人責任。
(三)及時總結(jié)。各地各校要及時總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣,推動轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)作業(yè)管理出實效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見,促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。各教育督導(dǎo)中心、直屬學(xué)校要形成“雙減”工作自查報告(內(nèi)容包括工作成效與亮點、存在的主要問題與困難、工作建議),并于10月30日前發(fā)送至縣教委督導(dǎo)科??h教委隨機抽查工作組,要及時總結(jié)反饋,認真撰寫“雙減”工作專項督導(dǎo)檢查報告(重點包括主要亮點、存在問題、工作建議),并專題向教委班子匯報。
幼兒園工作方案雙減篇九
為深入貫徹落實關(guān)于“雙減”工作部署要求,按照《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求,結(jié)合xx縣教育督導(dǎo)工作實際,特制定本方案。
將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)校認真貫徹教育方針、落實教育政策,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,深化教育教學(xué)改,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果和對隱形變異培訓(xùn)的查處力度,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,確?!半p減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。
督促指導(dǎo)“雙減”政策落實到位,確?!半p減”工作取得實效。
設(shè)立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話,直各學(xué)校要公開舉報電子郵箱和電話,專門受理群眾對違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報。建立縣教育信訪部門歸口受理舉報(xxx)??h教育相關(guān)職能股室對各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理,對于群眾反映突出的問題,實施重點督辦機制。
縣教育相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的典型問題,把握時機和時間節(jié)點,及時發(fā)布預(yù)警提示,提警學(xué)校嚴格遵守“雙減”規(guī)定,提醒培訓(xùn)機構(gòu)嚴格規(guī)范培訓(xùn)行為,提高學(xué)生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情,完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機制,對問題線索迅速組織核查處置,及時回應(yīng)群眾關(guān)切。
建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點對學(xué)校作業(yè)設(shè)計、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機構(gòu)資金管理及風險防范、問題整改和舉報查處等情況進行通報。
縣教育督導(dǎo)機構(gòu)密切跟蹤“雙減”進展情況,對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校,進行重點督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴重、造成不良社會影響的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》,對責任單位進行問責,以有效有力的問責,推動“雙減”工作取得新成效。
幼兒園工作方案雙減篇十
為做好20xx年全區(qū)“雙減”督導(dǎo)工作,更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督作用,實現(xiàn)以督促減,以督增效,根據(jù)《20xx年全省“雙減”督導(dǎo)工作方案》文件精神,經(jīng)研究決定,對全區(qū)中小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)開展“雙減”督導(dǎo)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)。
每季度進行一次集中督導(dǎo)檢查(第二季度集中督導(dǎo)時間為5月10日至5月20日);責任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)1次;定期對校外培訓(xùn)機構(gòu)開展督導(dǎo)。
(一)校內(nèi)工作。
重點督導(dǎo)校內(nèi)考試和招生錄取情況、校內(nèi)作業(yè)和批改情況、有償補課等行為、課后服務(wù)工作。
(二)校外培訓(xùn)工作。
重點督導(dǎo)是否存在違規(guī)開展學(xué)科培訓(xùn)行為、是否存在違規(guī)收費等損害群眾利益行為、培訓(xùn)材料和人員管理是否規(guī)范、培訓(xùn)機構(gòu)風險防控是否到位等。
通過聽取匯報、實地察看、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式。
(一)提高工作認識。“雙減”是順民意、利長遠、固根本的德政工程?!半p減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”,工作情況及成效納入縣級目標管理績效考核(教育發(fā)展)和縣(市、區(qū))政領(lǐng)干履行教育職責督導(dǎo)考核主要內(nèi)容。各單位、責任督學(xué)和社會有關(guān)力量等要同向發(fā)力、共同用力,形成多管齊下、齊抓共管的工作機制。各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)要認真做好自查自糾工作;責任督學(xué)要通過月月督導(dǎo)做實日常監(jiān)督,實現(xiàn)對義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)的全覆蓋;義務(wù)教育獨立檢查員、校外培訓(xùn)特約監(jiān)督員要按照各自負責或區(qū)域,定期開展檢查。
(二)聚焦工作成效。按照“有限督導(dǎo)、無限威懾”督導(dǎo)要求,突出精準、精細、精確,重點推動解決重點、難點、堵點問題。真督實查,既要發(fā)現(xiàn)亮點,也要找準問題,嚴格落實整改,確保“雙減”政策落實落地落細,切實推進“雙減”工作取得成效。
(三)嚴肅追究問責。對工作滯后和不作為的予以書面或口頭通報;對工作中存在突出問題的'予以約談;對有輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題實行掛牌督辦;對校外培訓(xùn)機構(gòu)重大違規(guī)違法行為,通過新聞媒體、網(wǎng)站予以公開曝光。
對多次通報、重點約談、掛牌督辦仍整改不力的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》及我省實施規(guī)范啟動問責程序,依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān)責任人責任。整合教育、市場管理、公安等部門力量,建立綜合、聯(lián)動機制,督懲結(jié)合,強化執(zhí)紀。
(四)按時報送材料。各義務(wù)教育學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)要將階段性“雙減”工作情況形成自查小結(jié)(包括工作開展情況、和亮點、問題和不足、下一步打算等),接受季度集中督導(dǎo)時交給督導(dǎo)組。各督導(dǎo)組于5月31日前,將20xx年第二季度開展“雙減”督導(dǎo)工作總結(jié)及問題清單報送區(qū)教體督導(dǎo)辦。
幼兒園工作方案雙減篇十一
只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔,切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成。
實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面增強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔、提升教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔心,增進家長對“減負”工作的理解和支持,防止學(xué)?!皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在使用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,當前正在局部縣(區(qū))試運行。正式運行后,將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負擔和提升作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的`補貼,或在績效工資總量里予以傾斜。持續(xù)提升教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認真研究課程標準、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學(xué)生的輕負擔。
作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確保“雙減”工作落地見效。所以,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促動教育觀點轉(zhuǎn)變,促動教育教改,促動教育質(zhì)量全面提升。
幼兒園工作方案雙減篇十二
為檢驗全區(qū)一年來“雙減”工作成效,鞏固“治亂、減負、防風險、改、轉(zhuǎn)型、促提升”階段性成果,進一步推動“雙減”工作在我區(qū)深化落實,經(jīng)區(qū)研究決定,在全區(qū)范圍內(nèi)開展“雙減”工作檢查,特制定此方案。
以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù),辦滿意的教育。堅持問題導(dǎo)向原則、堅持實事求是原則、堅持公平公正原則,以查代促,推進“雙減”工作落地落實。
(一)檢查對象。
全區(qū)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)。
(二)檢查時間。
12月4日至12月10日。
(三)檢查階段。
1.學(xué)校自查。全面審視、總結(jié)本?!半p減”工作開展情況,將自查表、自查報告及校長落實“雙減”工作思路匯報,于12月7日前報送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴格按照“雙減”工作檢查表,對轄區(qū)內(nèi)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作進行全面檢查,于12月9日前將中小學(xué)檢查表排名打分上報至教育股。
3.包聯(lián)股室(辦)檢查。對包聯(lián)片區(qū)學(xué)?!半p減”工作開展情況進行檢查,并形成300字檢查報告(存在問題、整改情況),于12月9日前將紙質(zhì)版檢查報告及檢查表排名打分上報至教育股。
4.“雙減”專班抽查?!半p減”專班對全區(qū)學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作開展情況進行隨機抽查,結(jié)合三級聯(lián)評情況,對“雙減”開展情況分別進行鎮(zhèn)辦、全區(qū)排名通報。
幼兒園工作方案雙減篇十三
9月1日,x市發(fā)布《x市進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔實施方案》,為充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,切實加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求,結(jié)合x市市實際,制定以下實施方案。
20xx年,積極推進義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)登記為非營利性機構(gòu);課后服務(wù)覆蓋率達到100%,學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負擔得到有效減輕。
20xx年,進一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果,校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升,持續(xù)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負擔。
20xx年,校外培訓(xùn)機構(gòu)治理取得顯著成效,具有x市特色的校外培訓(xùn)機構(gòu)治理體系初步形成;學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升,學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習更好回歸校園;人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴格按課程標準組織教學(xué)。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定課程,并嚴格按課程標準組織教學(xué)。積極推進幼小科學(xué)銜接,落實小學(xué)零起點教學(xué),義務(wù)教育學(xué)校要做到按課程標準應(yīng)教盡教,確保學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。學(xué)校不得隨意增減課時,不得隨意加快教學(xué)進度、提高教學(xué)難度。
2.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,優(yōu)化教學(xué)方式,強化過程管理和質(zhì)量監(jiān)測,提高學(xué)生在校學(xué)習效率和質(zhì)量。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,強化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會實踐的聯(lián)系,提升學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng)新能力。加強考試管理,改進考試方法,降低考試壓力,堅決克服唯分數(shù)傾向。
3.加強城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。以新時代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體(簡稱教共體)建設(shè)為主抓手,促進優(yōu)質(zhì)教育資源下沉,縮小城鄉(xiāng)教育差距。20xx年新增融合型、共建型城鄉(xiāng)教共體學(xué)校(校區(qū))175家,教共體覆蓋所有鄉(xiāng)村學(xué)校和60%的鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校;到20xx年實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教共體全覆蓋。
4.實施公辦初中提質(zhì)強校行動。通過辦學(xué)條件提升、新名校集團化、專業(yè)化教師隊伍建設(shè)、高水平校長隊伍建設(shè)、課程改革深化、教科研工作促進、教育信息化建設(shè)、特色項目培育等八大行動措施,實現(xiàn)全市公辦初中辦學(xué)質(zhì)量明顯提升,更好滿足市民對優(yōu)質(zhì)初中教育資源的需求。
5.深化高中招生改革。規(guī)范高中招生秩序,全面實施普通高中屬地招生、公民同招,杜絕違規(guī)招生;落實優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中,促進初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(二)提高作業(yè)管理質(zhì)量。
1.強化作業(yè)等“五項管理”。推進全市所有中小學(xué)校落實教育部和省市關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理(簡稱“五項管理”)各項要求,列入年度教育督導(dǎo)的重點工程和責任督學(xué)首要任務(wù),確保全面落地見效。扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠,減補習、增運動,減刷題、增實踐”(簡稱“三減三增”)為重點的減負行動,著力解決群眾反映強烈的突出問題。
2.嚴格控制作業(yè)總量。明確各年級作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級盡量減少書面作業(yè)量,完成時間最多不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘;學(xué)校不得布置機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
3.提高作業(yè)布置質(zhì)量。各校要完善作業(yè)管理辦法,加強年級學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌;要將作業(yè)設(shè)計和難度控制納入學(xué)校教研體系,鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。教師要認真落實作業(yè)批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,不得給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改、檢查作業(yè),不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
(三)提高課后服務(wù)水平。
1.落實課后服務(wù)全覆蓋。全面推行以放學(xué)后托管、初中生晚自習、免費在線學(xué)習、暑期托管等為重點的課后服務(wù),確保全市所有義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋,有需要的學(xué)生全覆蓋,并積極引導(dǎo)學(xué)生自愿參加學(xué)校課后服務(wù)。各地各校要落實主體責任,制定“一校一案”,20xx學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)后,推行放學(xué)后托管“5+2”模式,即每周5天開展,每天至少開展2小時;對有特殊需要的學(xué)生,提供延時托管服務(wù);基于學(xué)校自主、學(xué)生自愿前提,因地制宜開設(shè)初中學(xué)校晚自習服務(wù)。
2.全面提高課后服務(wù)質(zhì)量。教師要指導(dǎo)參加課后服務(wù)的小學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),在此基礎(chǔ)上對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)與答疑,并積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間,開設(shè)藝術(shù)、體育、勞動、實踐等活動項目供學(xué)生選擇,不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容,提升課后服務(wù)質(zhì)量,切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效性,努力滿足學(xué)生的多樣化需求。
3.強化學(xué)校課后服務(wù)保障。加強部門協(xié)同,完善課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法,確保課后服務(wù)經(jīng)費籌措到位,并主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。要充分利用社會資源,發(fā)揮好少年宮等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。
4.做強做優(yōu)免費線上學(xué)習服務(wù)。利用國家、省、市和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習資源。組織學(xué)校積極參與省教育廳推出的以課程服務(wù)為主的“四點半課堂”和以答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
(四)從嚴治理和規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)。
1.全面摸清培訓(xùn)機構(gòu)底數(shù)。在原有工作基礎(chǔ)上,結(jié)合省要求,繼續(xù)深入開展全面排查,完善包括學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費等方面情況和信息,建立基礎(chǔ)工作臺賬,實現(xiàn)與相關(guān)部門信息共享。
2.堅持從嚴審批機構(gòu)。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu),不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)。教育、文化和旅游、體育、人社、科技等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類等培訓(xùn)機構(gòu)實施歸口管理,根據(jù)類別屬性制定標準,設(shè)置條件,嚴格審批。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)。
3.嚴格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn);線上培訓(xùn)要注重保護學(xué)生視力,每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘;控制培訓(xùn)結(jié)束時間,線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00,不得留課后作業(yè)。
4.加快推進轉(zhuǎn)登工作。根據(jù)省統(tǒng)一要求和部署,同時結(jié)合x市實際,加快推進現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營利性機構(gòu)。按照國家、省相關(guān)政策具體要求,制定轉(zhuǎn)登工作時間表,在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
5.加強培訓(xùn)廣告管控。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得利用主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告;不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。相關(guān)部門要加強對廣告的管控力度,依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法廣告行為。
6.嚴禁超綱超前教學(xué)。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,嚴禁超綱超標超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的'行為;嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn);開展學(xué)科知識培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對象、進度、上課時間等,要向所在地縣級教育部門備案并通過“安心培訓(xùn)”向社會公布;嚴禁提供境外教育課程;培訓(xùn)班次必須與招生對象所處年級相匹配,培訓(xùn)進度不得超過所在區(qū)、縣(市)中小學(xué)同期進度;嚴禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級考試、競賽及進行排名;嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接、小初銜接、初高銜接等名義提前教授學(xué)習內(nèi)容;不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習方法。
7.嚴格師資和教材管理。培訓(xùn)機構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師;從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,并在培訓(xùn)機構(gòu)場所顯著位置及“安心培訓(xùn)”平臺及時公布信息。不得聘任在職教師。聘用外籍人員須符合國家有關(guān)規(guī)定,嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和教育行為必須全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務(wù),堅持正確的辦學(xué)方向,嚴把教材使用關(guān)、教師講授關(guān),使用規(guī)范教材與資料。
8.強化培訓(xùn)收費監(jiān)管。根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機構(gòu)收費項目和標準,向社會公示、接受監(jiān)督。不得在公示的項目和標準外收取其他費用,不得以格式合同形式加重消費者責任或減輕經(jīng)營者責任,不得以任何名義向培訓(xùn)對象攤派費用或強行集資。嚴格執(zhí)行國家關(guān)于財務(wù)與資產(chǎn)管理的規(guī)定,收費時段與教學(xué)安排應(yīng)協(xié)調(diào)一致,不得一次性收取或通過拆分合同等形式變相收取時間跨度超過3個月的費用。培訓(xùn)費一般應(yīng)于臨近培訓(xùn)課程開班前收取,不應(yīng)過早提前收取。預(yù)收學(xué)費應(yīng)開具國家規(guī)定的票據(jù),須全部打入培訓(xùn)費資金專戶,并與開戶行簽訂監(jiān)管協(xié)議,培訓(xùn)費資金專戶相關(guān)信息依法依規(guī)予以公開,形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機制。規(guī)范使用教育部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》。
9.建設(shè)完善“安心培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引,依托城市大腦,繼續(xù)推進“安心培訓(xùn)”應(yīng)用場景建設(shè),拓展應(yīng)用與監(jiān)管功能模塊,構(gòu)建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理智慧監(jiān)管平臺,提升全市校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平,并及時與“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺進行對接。
(一)加強系統(tǒng)部署。各地黨委和政府要將“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,結(jié)合本地實際,制定工作方案,細化工作措施,聚焦重要任務(wù)、重大問題和關(guān)鍵節(jié)點加強謀劃部署,確保“雙減”政策平穩(wěn)有序落地。
(二)加強部門協(xié)同。健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機構(gòu),建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責任清單,明確部門工作職責。充分利用“大綜合一體化”綜合行政執(zhí)法改革契機,切實發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用,加大聯(lián)合執(zhí)法檢查力度,依法依規(guī)嚴肅查處培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)行為。
(三)加強督查和宣傳引導(dǎo)。各地要設(shè)立舉報電話和信箱,暢通投訴舉報渠道。各地要及時總結(jié)宣傳和推廣“雙減”工作典型經(jīng)驗和做法。新聞媒體要堅持輿論導(dǎo)向,為治理行動營造良好氛圍。
幼兒園工作方案雙減篇十四
責任督學(xué)應(yīng)以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù),在實地督導(dǎo)過程中堅持以下基本原則:
在督導(dǎo)過程中,督學(xué)須積極踐行“督政不忘政治、督學(xué)不忘學(xué)習、督法不忘方法、督事不忘求是”要求,做到依法督導(dǎo)、文明督導(dǎo)。
2.堅持問題導(dǎo)向。
聚焦“雙減”工作落實中的關(guān)鍵問題,突出重點,帶著線索督、跟著問題查、盯著問題改,推進“雙減”工作“最后一公里”走深走實。
3.堅持實事求是。
圍繞學(xué)校實際情況,秉公督導(dǎo),堅持做到摸實情、講實話、出實招、見實效。
4.堅持公平民主。
尊重被督導(dǎo)學(xué)校的歷史和文化,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生,積極主動地與被督導(dǎo)學(xué)校不同層面人員交流座談。
此外,應(yīng)特別注意將實地督導(dǎo)與當?shù)匾咔榉揽匾蠼y(tǒng)籌考慮,把握好督導(dǎo)時段與方式。
責任督學(xué)應(yīng)主要以“四不兩直”方式進校督導(dǎo);對于特殊情況,也可根據(jù)需要提前要求學(xué)校就有關(guān)事項進行準備,協(xié)助開展工作。應(yīng)注意遵守當?shù)匾咔榉揽匾蟆?/p>
1.校園巡查。責任督學(xué)可通過巡查學(xué)校日常校務(wù)、作息安排、課程設(shè)置、教研活動、作業(yè)公示、學(xué)生活動、社團組織、課后服務(wù)等情況,了解學(xué)?!半p減”氛圍,及時發(fā)現(xiàn)問題。
2.推門聽課。責任督學(xué)可隨機進入課堂聽課,了解教學(xué)情況,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂互動、教學(xué)效果等。同時做好課堂記錄,課后與教師溝通,提出意見。聽課不要影響正常教學(xué)秩序。
3.查閱資料。責任督學(xué)可查閱學(xué)校教學(xué)管理、作業(yè)管理、課后服務(wù)管理等方面的規(guī)章制度,以及學(xué)校有關(guān)會議和活動記錄、教師教案、學(xué)生作業(yè)等。應(yīng)尊重學(xué)校辦學(xué),不宜公開的信息要嚴格保密。
4.問卷調(diào)查。責任督學(xué)可依據(jù)督導(dǎo)需求設(shè)定調(diào)查問卷,以適當方式在一定范圍開展調(diào)查,全面了解學(xué)校真實情況或師生、家長訴求。
5.走訪座談。責任督學(xué)可適時與校長、教師、員工、學(xué)生交流,召開教師、家長或?qū)W生座談會,了解學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習活動等情況;也可走進社區(qū)、學(xué)生家庭及相關(guān)單位,了解群眾對學(xué)校工作的意見。必要時可通過暗訪、座談、匿名問卷、保密承諾等方式進行訪談。要保護走訪調(diào)查對象隱私,鼓勵說真話、講實情。
1.“六個至少”
根據(jù)“雙減”整體工作部署,責任督學(xué)在月月進校督導(dǎo)過程中,采用多種方式圍繞學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)、教育教學(xué)等方面深度參與,在一個學(xué)期內(nèi)做到以下“六個至少”:至少查看一次作業(yè)。了解義務(wù)教育階段各年級學(xué)生作業(yè)總量、時長、設(shè)計質(zhì)量及教師指導(dǎo)、批改、答疑等情況。
至少觀摩一次課后服務(wù)。掌握課后服務(wù)時長、質(zhì)量、渠道拓展等情況。
至少進班聽一節(jié)課。了解課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習效率、教學(xué)內(nèi)容難度與進度等情況。
至少參加一次備課。了解學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)設(shè)計與教研活動情況。
至少組織一次座談。面向教師、學(xué)生或家長,了解“雙減”背后不同主體的真實感受、面臨問題、工作或?qū)W習改變情況、滿意度等。
至少聽取一次匯報。聽取學(xué)校主要負責人對“雙減”工作推進情況的匯報,了解學(xué)校的`實施措施、面臨問題及下一步計劃安排。
遵守制度。不以個人名義傳播影響督導(dǎo)公正性的任何信息,對學(xué)校的督導(dǎo)結(jié)論均以教育督導(dǎo)部門的名義公開。
嚴守紀律。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩,嚴格廉政紀律和工作紀律。不得超出規(guī)定的職責范疇,不得妨礙學(xué)校正常教育教學(xué)活動,不得增加學(xué)校和教師負擔,不得干擾學(xué)校管理工作秩序,接受社會監(jiān)督。
保守秘密。對被督導(dǎo)學(xué)校重要資料、教師個人資料、學(xué)生檔案資料等涉及單位與個人隱私的信息,應(yīng)予保密。
責任督學(xué)在督導(dǎo)中,可通過記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式,對現(xiàn)狀、問題、意見等進行記錄(見文后附表)。對過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時督促指導(dǎo),并確定跟蹤督導(dǎo)計劃。
責任督學(xué)每次督導(dǎo)完畢后,應(yīng)針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進建議,形成反饋意見,及時和學(xué)校溝通交流。針對需要持續(xù)督導(dǎo)的問題,向?qū)W校明確下次督導(dǎo)的計劃安排。
1.一般性問題。責任督學(xué)在督導(dǎo)過程中,對發(fā)現(xiàn)的一般性問題,要提出解決意見或整改建議,要求學(xué)校立行立改或限期整改,提高督導(dǎo)的實效性和整改的時效性。
2.重點問題。對督促指導(dǎo)2次(含2次)以上仍未整改的,及時向教育督導(dǎo)部門報告反饋。對于不作為的學(xué)校,教育督導(dǎo)部門要啟動問責程序。
3.難點問題。對難以推進,需要其他部門支持配合的,要及時向教育督導(dǎo)部門報告反饋,由教育督導(dǎo)部門協(xié)調(diào)督促解決。如還需要上一級部門協(xié)調(diào)才能解決的,要及時向區(qū)、市級教育督導(dǎo)部門報告反饋。
幼兒園工作方案雙減篇十五
為深入貫徹落實關(guān)于“雙減”工作部署要求,按照《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求,結(jié)合xx縣教育督導(dǎo)工作實際,特制定本方案。
將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)校認真貫徹教育方針、落實國家教育政策,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,深化教育教學(xué)改革,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果和對隱形變異培訓(xùn)的查處力度,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,確?!半p減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。
將“雙減”列為督學(xué)責任區(qū)(校)掛牌督導(dǎo)年度重點任務(wù),采取校園巡查、現(xiàn)場聽課、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,組織責任督學(xué)點對點、面對面每月到校至少督導(dǎo)1次,確保對義務(wù)教育學(xué)?!半p減”工作經(jīng)常性督導(dǎo)全覆蓋,使廣大督學(xué)成為“雙減”工作的高級參謀、學(xué)校教育教學(xué)的“體檢醫(yī)生”、廣大群眾的貼心朋友。教育督導(dǎo)辦公室將對任務(wù)重、投訴多、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校開展實地督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、明察暗訪,掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校進展情況,督促指導(dǎo)“雙減”政策落實到位,確?!半p減”工作取得實效。
設(shè)立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話,局直各學(xué)校要公開舉報電子郵箱和電話,專門受理群眾對違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報。建立縣教育局信訪部門歸口受理舉報(xxx)??h教育局相關(guān)職能股室對各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理,對于群眾反映突出的問題,實施重點督辦機制。
縣教育局相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的`典型問題,把握時機和時間節(jié)點,及時發(fā)布預(yù)警提示,提警學(xué)校嚴格遵守“雙減”規(guī)定,提醒培訓(xùn)機構(gòu)嚴格規(guī)范培訓(xùn)行為,提高學(xué)生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情,完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機制,對問題線索迅速組織核查處置,及時回應(yīng)群眾關(guān)切。
建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點對學(xué)校作業(yè)設(shè)計、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管及風險防范、問題整改和舉報查處等情況進行通報。
縣教育督導(dǎo)機構(gòu)密切跟蹤“雙減”進展情況,對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校,進行重點督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴重、造成不良社會影響的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》,對責任單位進行問責,以有效有力的問責,推動“雙減”工作取得新成效。
幼兒園工作方案雙減篇十六
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細,根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導(dǎo)室工作部署,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本工作方案。
全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,依法治理、標本兼治,主導(dǎo)、各方聯(lián)動,統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則,推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,以高水平督導(dǎo)推動九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展,辦好滿意的教育。
“雙減”工作組織實施情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機構(gòu)收費及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況;學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價等情況。
堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,采取區(qū)級督導(dǎo)與督導(dǎo)責任片區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合,專項督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式進行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查,區(qū)教委相關(guān)科室、各教育督導(dǎo)責任片區(qū)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo)。
(一)完善工作機制。區(qū)教委、區(qū)教育督導(dǎo)室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)教委主任任組長,區(qū)教委副主任為副組長,建科、基教科、人事科、校外培訓(xùn)管理科、安穩(wěn)辦、教育督導(dǎo)室等相關(guān)科室為成員。落實雙減工作專門協(xié)調(diào)機制,按照“雙減”工作目標任務(wù),明確專項治理行動的路線圖、時間表和責任人,突出工作重點、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點對象等,開展全面排查整執(zhí)。
(二)開展專項治理。
在本年度4—11月,根據(jù)“雙減”督導(dǎo)工作重點任務(wù)清單,梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標任務(wù)清單,落實責任督學(xué)“月月督”,把“雙減”督導(dǎo)作為責任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導(dǎo)1次,面對面、點對點了解學(xué)校“雙減”工作推進落實情況,解決實際困難。落實區(qū)級部門“實地督導(dǎo)”,由區(qū)教委校外培訓(xùn)管理科牽頭,聯(lián)合市場管理、民政、體育、文旅等相關(guān)部門,聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費管理等情況開展專項實地督導(dǎo)。由督導(dǎo)室牽頭,匯總檢查資料(重點是存在的問題及整改措施),完成xx區(qū)“雙減”督導(dǎo)報告,于12月10日前報送市教育督導(dǎo)室。
(三)開展監(jiān)測評價。
“雙減”工作情況及成效是市對區(qū)20xx年履行教育職責評價重點內(nèi)容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式,面向義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應(yīng)學(xué)生家長開展“雙減”專項監(jiān)測。建立季報制度,定期通報工作滯后或不作為的`學(xué)校,對任務(wù)重、投訴多、工作差的學(xué)校進行追蹤整改督導(dǎo)。
(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。落實“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位,加強對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo),要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點任務(wù),解決突出問題,不斷擴大“雙減”工作成效。
(二)明確任務(wù),務(wù)求實效。各學(xué)校應(yīng)把“雙減”作為教育改的重要抓手來推動,種好“試驗田”,要及時總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣,推動學(xué)校作業(yè)管理出實效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見,促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
(三)加強督導(dǎo),強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責任追究機制,對責任不落實、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責任人要依法依規(guī)嚴肅追究責任。
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