最新主持答辯開場白和結束語(實用12篇)

保護環(huán)境應該是每個人的責任。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結的可信度和說服力。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢魧W的必備準備清單，快來查看吧。

主持答辯開場白和結束語篇一

開場白：各位老師，上午好！我是xx專業(yè)xx班的xxx，我的畢業(yè)設計題目是xx公司xx結構廠房設計。本次畢業(yè)設計是在xx老師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹?shù)膞x老師表示真摯的敬意和謝意，也向在座的xx老師、xx老師、xx老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予批評與指導。

結束語：在做這個設計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差較遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。我的介紹完了，謝謝！請各位老師提問。

主持答辯開場白和結束語篇二

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習之中學到更多。

謝謝！

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的起點。

（一）答辯的準備工作。

學生可以從下列問題（第4~10題）之中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心里，不看稿紙，語言簡明流暢。

1、為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。

2、說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3、文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5、重要引文的具體出處。

6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文之中心關系不大而未寫入的`新見解。

7、本文提出的見解的可行性。

8、定稿交出之后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9、寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。

10、本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

（二）答辯會程序。

1、學生作說明性匯報。（5～10分鐘）。

2、畢業(yè)答辯小組提問。

3、學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

4、評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）。

（三）學生答辯注意事項。

1、帶上自己的論文、資料和筆記本。

3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。

5、對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。

6、對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7、回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。

（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

各位老師，上午好！我叫，是級班的學生，我的論文題目是。論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文分成個部分、

第一部分是這部分主要論述。

第二部分是這部分分析。

第三部分是。

最重要的是大方得體，當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。

首先，向老師，同學問好、自我介紹：哪個專業(yè)哪個班。

再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間。

再介紹自己的框架，分幾部分論述。

再具體介紹每部分內容……。

主持答辯開場白和結束語篇三

結合所學過的知識、透過查閱參考資料初步設計，?再交指導老師審查?審查透過后，?利用autocad和pkpm繪圖?，利用e_cel、word等完成設計任務及其他資料的編寫。

最后?，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由于自己學識淺薄?，認識潛力不做，?對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方?也由于理論功底的薄弱，?存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方?，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會?懇切的期望各位老師能夠提出寶貴的意見，?多指出本設計的錯誤和不足指出?，我講虛心理解，?從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。

以上是我的答辯自述，?敬請各位評委老師提出寶貴的意見，?謝謝!

主持答辯開場白和結束語篇四

在畢業(yè)論文答辯過程之中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文之中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對如何改善“空巢老人”的生活狀況探索不夠深入，還需要繼續(xù)進行思考和探索。

最后，再次感謝x老師在我的畢業(yè)論文寫作過程之中所給與的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了行政管理專業(yè)的基本知識，還要感謝本專業(yè)同學對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子非?？鞓?！也非常難忘！

懇請各位老師、同學們進行批評指正。謝謝大家！

主持答辯開場白和結束語篇五

學生必須在論文答辯會前，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會。

在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

答辯老師提問。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓學生獨立準備15-20分鐘后，再來當場回答，有的則要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。

學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結。

對答辯不能通過的學員，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。

熟悉內容。

參加論文答辯的同學，首先必須對自己所著的畢業(yè)論文內容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識而可能提出的問題所做的準備。

圖表穿插。

圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績。

語速適中。

進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯過程中的語速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

目光移動。

畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目標時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。

時間控制。

一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的`掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止時的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。

文明禮貌。

在答辯過程中，除以上幾點需要注意外，這一條也需要注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個好的印象，在你和他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。

1、自己為什么選擇這個課題?

2、研究這個課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關系如何?

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?

7、還有哪些問題自己還沒搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

主持答辯開場白和結束語篇六

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

我想談談這篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對如何改善“空巢老人”的'生活狀況探索不夠深入，還需要繼續(xù)進行思考和探索。

最后，再次感謝x老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導；其次我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了行政管理專業(yè)的基本知識，還要感謝本專業(yè)同學對我的關心與支持，和你們生活在一起的日子很快樂！也很難忘！

懇請各位老師、同學們進行批評指正。謝謝大家！

主持答辯開場白和結束語篇七

大家早上好!

我是來自20__級財務_班的學生__，我的論文指導老師是___老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基于自己的興趣愛好;同時，也是為了系統(tǒng)的學習這部分理論知識并用于指導實踐，因為之前并沒有系統(tǒng)的學過財務分析;另外，在企業(yè)所有權與經(jīng)營權出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學會并進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財務分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實性和充分性。

下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談我寫這篇畢業(yè)論文的目的及意義。

其次，我想談談我這篇論文研究的主要思路與方法。

再次，我想談談我這篇論文的優(yōu)缺點。

優(yōu)點：……。

缺陷：……。

最后，我想談談我寫這篇論文的體會與收獲。

主持答辯開場白和結束語篇八

開場白：各位老師，下午好！我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xxxx，論文是在xx導師的悉心指點下完成的。在這里，我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面，我將本論文的設計目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

結束語：這篇論文的寫作使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解。論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！謝謝！

主持答辯開場白和結束語篇九

現(xiàn)代物流越來越受到重視，成為“第三利潤泉”，而現(xiàn)代物流的增值服務作為物流的發(fā)展趨勢和核心競爭力，也應該得到廣泛的重視與發(fā)展。

隨著物流市場的發(fā)展趨向成熟,超越單一的物流服務,轉向為客戶提供增值服務,以提升企業(yè)的知名度和核心競爭力已經(jīng)成為物流增值服務企業(yè)實現(xiàn)自身價值的新思路。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容：

xxxxxxxxx。

主持答辯開場白和結束語篇十

我是來自會計1班的***，我的論文題目是《中小公司直接融資風險研究》。首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來為我們完成論文答辯。下面我來介紹一下我所寫論文的大概內容。

在寫這篇論文時，我翻閱了大量的資料，首先從融資及融資風險的概念入手，來認識中小公司遇到的融資風險問題，然后闡述我國中小公司融資現(xiàn)狀并提出重視其融資風險的重要性，再到分析原因，介紹我國中小公司融資風險的類型，最后研究防范措施來解決中小公司的融資風險問題，從而為我國中小公司的發(fā)展盡自己一點微薄之力。

經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但是，由于本人能力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

主持答辯開場白和結束語篇十一

各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。

論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

xxxxxxxxx。

主持答辯開場白和結束語篇十二

開場白：我叫×××，是××專業(yè)××班，我參加答辯的論文題目是《×××××××××》。本論文是在×××老師的指導下完成的。在我論文寫作期間，×××老師從論文的選題、資料的運用、論文結構的安排以及論文的整個文字給予了認真的指導和修改。對×××老師的工作在此表示衷心感謝!。

我論文題目之所以選擇《×××××××××》，是因為在學習、實習和社會實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)×××問題在××教育中十分突出。如何解決這一問題，對于××教育具有重要的現(xiàn)實問題。于是，我將×××問題作為我論文的研究內容。

結束語：各位評委老師，我的論文雖然已經(jīng)順利完成，并且參加了答辯，但是，受學術水平和專業(yè)經(jīng)驗的限制，對這一問題的研究肯定會有疏漏，請各位評委老師批評指正，請各位評委老師就我的論文提出問題并給予指導幫助。謝謝!

眼下正是畢業(yè)季論文收尾和答辯的時節(jié),想必有不少同學都絞盡腦汁只為論文,希望能順利通過答辯。以下是小編為大家整理的答辯技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。