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藝術(shù)
雕塑藝術(shù)論文 雕塑藝術(shù)論文文獻(xiàn)(4篇)
  • 時(shí)間:2023-01-27 01:15:59
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您好!這次(四)六班要推薦評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),兒子回來(lái)給我們說(shuō),希望我們也申請(qǐng)一下。說(shuō)實(shí)話,要說(shuō)優(yōu)秀,真是感覺(jué)有點(diǎn)不好意思,其實(shí)我們只是盡了家長(zhǎng)應(yīng)做的責(zé)任,根據(jù)我們的實(shí)際,讓兒子有一個(gè)相
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“十一”假期將至,為了兼顧公司各業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)及節(jié)日休假,經(jīng)公司研究決定,對(duì)“十一”假期放假時(shí)間及有關(guān)工作安排如下:一、假期安排1、放假時(shí)間:10月1日至8日放假調(diào)休,共8天。9月30日
一、20xx年工作情況(一)、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保宣傳思想工作目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成,我辦對(duì)宣傳思想工作作了精心的安排和部署,對(duì)辦直各單位、社區(qū)制定了工作目標(biāo)責(zé)任制及考核辦法,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我
代理人:xx律師請(qǐng)求貴院指定專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)涉案工程進(jìn)行造價(jià)鑒定。申請(qǐng)人與xx建設(shè)工程合同糾紛一案已訴于貴院,現(xiàn)正在審理過(guò)程中。由于被告不認(rèn)可原告提交的結(jié)算報(bào)告,原告本著盡快公平解決糾紛
銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生,院的學(xué)生的必修課,非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受
20xx-5-26~20xx-5-30煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室楊老師、李老師通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,方法多種多樣,只要運(yùn)用得恰當(dāng),都會(huì)取得很好的效果的。例如:上《漢通西域和絲綢之路》時(shí),導(dǎo)入時(shí)候,可以先做個(gè)這樣的小調(diào)查:“同學(xué)們,你們最?lèi)?ài)吃的水果是?”對(duì)這樣的
《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語(yǔ)伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)
1、學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)這對(duì)搞好教學(xué)設(shè)計(jì)有重要的指導(dǎo)意義。在課堂教學(xué)中,學(xué)生已獲得的知識(shí)與即將獲得的知識(shí)常常是前后密切相關(guān)的。因此,教師應(yīng)對(duì)全班學(xué)生以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)每名學(xué)生
一、征集內(nèi)容及要求(一)器樂(lè)作品:作品須融匯廣東音樂(lè)元素和體現(xiàn)鮮明的嶺南音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。時(shí)長(zhǎng)10分鐘以內(nèi)。(二)聲樂(lè)作品:1、謳歌主旋律歌曲:歌詞堅(jiān)持以
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
基本情況xx鎮(zhèn)地處xx東南部,與滁州來(lái)安縣、南譙區(qū)、江蘇盱眙縣交界,面積196.33平方公里,下轄11個(gè)村民委員會(huì),人口3.1萬(wàn)人,現(xiàn)有耕地面積2.3萬(wàn)畝,其中旱田面積1.5萬(wàn)畝,
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happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成長(zhǎng)”小班:親親一家人中班:讓愛(ài)住我家大班:感恩的心二、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)安排:開(kāi)幕式:1
以開(kāi)展“交通安全文明出行”養(yǎng)成教育為主線,結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和學(xué)雷鋒、講文明、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng),在全校認(rèn)真開(kāi)展多種形式的交通安全教育活動(dòng),營(yíng)造關(guān)注交通安全、遵守交通秩序、摒棄交通陋習(xí)的
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹(shù)立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力
升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分,是新學(xué)年生活的開(kāi)始,舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取,營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良
1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的情感和主題。2、把握詩(shī)中的象征手法。3、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的愛(ài)情觀。a.把握詩(shī)中的意象及形式結(jié)構(gòu)所孕含的感情,理解詩(shī)中所倡導(dǎo)的新型愛(ài)情觀。b.象征手法的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)
今天,為表示我的深刻反省,我懷著無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū),以向您表示我對(duì)我自己在“it節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí),以及保證在以后的工作中,盡自己最大的努力,做到最好
2、你有你的赤橙黃綠,我有我的青藍(lán)靛紫,天空同屬于你們,因?yàn)槟銈兡贻p。3、高考只是你成功的第一站,你一定會(huì)通過(guò)的,努力之后,剩下的就是相信自己!4、總得分手,總得追求。來(lái)日方長(zhǎng),我
二、留樣的采集和保管必須有由專(zhuān)人負(fù)責(zé),無(wú)關(guān)人員不得擅自操作或挪動(dòng)。配備經(jīng)消毒的專(zhuān)用取樣工用具和存放樣品的專(zhuān)用冷藏箱。三、按每天加工品種數(shù)量,每一品種隨機(jī)抽出樣品,采集在操作過(guò)程中或
二、根據(jù)本校的具體情況,制定合理的借閱制度,力爭(zhēng)做到全天對(duì)師生開(kāi)放,最大限度地滿足本校師生讀者的需要。三、建立憑證卡借書(shū)制度。遺失借書(shū)卡必須到圖書(shū)室掛失,如不掛失,產(chǎn)生后果自負(fù)。四
二、為了保障文件、數(shù)據(jù)的安全性與保密性,不得隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置,以保障信息正常交流。三、教職工和學(xué)生要正確使用和操作計(jì)算機(jī),以免因操作不當(dāng)而損壞機(jī)器。不會(huì)使用者,要向其他會(huì)使
這是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹(shù)上的螳螂欲捕蟬,不知身后的黃雀即將啄食的故事,告誡吳王一心想得到眼前利益,顧不得身后隱患是危險(xiǎn)的,北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)螳螂捕蟬公開(kāi)課教案及教學(xué)
地址:郵碼:電話:乙方(供貨方):地址:郵碼:電話:為推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,拓展農(nóng)副產(chǎn)品流通銷(xiāo)售渠道,更好地促進(jìn)農(nóng)副產(chǎn)品就地轉(zhuǎn)化利用,實(shí)現(xiàn)企業(yè)間互利互惠,經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商,特訂立本
您好!我很遺憾自我在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職申請(qǐng)。來(lái)到公司也已經(jīng)一年多了,在這一年多的日子里,得到了公司各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和栽培以及多方幫忙,我十分感激公司各位同事。正是在那里我有過(guò)
數(shù)小時(shí)前的他們還相互攙扶著在路邊的林蔭道上散步,而此時(shí)此刻他們老兩口卻因一場(chǎng)意外被送進(jìn)病房。老婦人安靜的躺在病床上,手上還打著點(diǎn)滴。老頭兒忍著傷痛輕輕地走進(jìn)妻子的病房,托著沉重的步
張朝陽(yáng)捧起一本書(shū)帖在心上不料還未看了幾行就被一些繁雜的事心生憂傷二十多年了,我像一只飛蛾努力去接近那片華彩的霞光希望通過(guò)書(shū)和理想給我?guī)?lái)光芒生活的`所迫就像一把鋒利的刀劍把我歷練心
——題記有人說(shuō):“歷史是鐵馬嘶鳴,彎弓映月的豪邁。”有人說(shuō):“歷史是‘匈奴未滅,何以家’的氣概。”還有人說(shuō):“歷史是天下大治,四海升平的祥和。”而我說(shuō):“歷史是改換容顏,改革開(kāi)放的
1,通過(guò)演唱《拉勾勾》,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物,鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。2,用柔和的聲音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比較,說(shuō)出旋律相似的地方。3,能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂(lè))
2、爸爸媽媽說(shuō)我的想法是天真可笑,可我卻不真麼認(rèn)為。我覺(jué)得,在我所虛構(gòu)的幻想里,所有的人都是幸福的快樂(lè)的是沒(méi)有痛苦的。但是,媽媽說(shuō):“現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),沒(méi)有人能改變得了。”我不相信媽媽
王悅淇棒棰島風(fēng)景區(qū)是國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū),那里風(fēng)景美不勝收,不過(guò)在那里最美的景物還是要數(shù)那里的山和海了!從門(mén)口進(jìn)去,就是幾座連綿起伏的山丘,小路兩邊有兩排高高的大樹(shù)。樹(shù)上到處都是小鳥(niǎo)
張傅迪有句詩(shī)這樣寫(xiě)道:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”這句詩(shī)寫(xiě)的就是一望無(wú)邊的大草原。那里是人們向往的地方。今天,我要推薦的好地方就是呼倫貝爾大草原。這里的草原一望無(wú)邊,像一片
光陰的故事鋪展開(kāi)來(lái),細(xì)細(xì)回憶,一些回憶之所以難以忘卻,不是太美好,也亦或許是給自己帶來(lái)了難以磨滅的疼痛……如今我安然的過(guò)著自己的小日子,你在何方,和誰(shuí)有著怎樣的故事已經(jīng)和我無(wú)關(guān),聽(tīng)
傳遞溫暖,增加企業(yè)與員工之間的凝聚力。年會(huì)目的:1、感謝公司員工一年來(lái)的辛勤工作,增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工間的互動(dòng)與交流;2、通過(guò)舉辦一次全新的不同感覺(jué)的年會(huì),讓員工看到公司的實(shí)力以及增強(qiáng)其
親如一家情滿明德20xx年xx月xx日舞蹈房1、通過(guò)本次年會(huì),能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問(wèn)候;2、提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力,增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;3、通過(guò)游戲及節(jié)目等活
(0,0),(0,1),(1,1),(1,0),(0,0),回到最初原點(diǎn),別被挫折嚇到,從頭開(kāi)始,勝利依舊屬于我們。別讓挫折將你打敗,回到原點(diǎn),我們依然堅(jiān)挺,只因我們不從放棄。當(dāng)杜
化工一場(chǎng)有三套生產(chǎn)設(shè)備1、年產(chǎn)71萬(wàn)噸每年的乙烯生產(chǎn)裝置2、年產(chǎn)8萬(wàn)噸每年的乙醇生產(chǎn)裝置3、新引進(jìn)的碳五分解裝置乙烯生產(chǎn)車(chē)間:1973年8月29日,裝置動(dòng)工建設(shè),1976年5月8日
未經(jīng)檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格的原輔材料及包裝材料不投入使用,確保不合格的半成品不流入下道工序,防止不合格產(chǎn)品出廠。2、適用范圍確保適用于進(jìn)貨檢驗(yàn)(或驗(yàn)證)、過(guò)程檢驗(yàn)和出廠檢驗(yàn)。3、職責(zé)3.
(一)充分協(xié)調(diào)古代文學(xué)授課各個(gè)教學(xué)要素對(duì)古代文學(xué)授課質(zhì)量有影響的主要因素為人、物、時(shí)空和情感。人當(dāng)然是指學(xué)生和教師;物是指教學(xué)所使用的教案、教材和輔助工具等;時(shí)空是指教學(xué)場(chǎng)地和課時(shí)
(一)充分協(xié)調(diào)古代文學(xué)授課各個(gè)教學(xué)要素對(duì)古代文學(xué)授課質(zhì)量有影響的主要因素為人、物、時(shí)空和情感。人當(dāng)然是指學(xué)生和教師;物是指教學(xué)所使用的教案、教材和輔助工具等;時(shí)空是指教學(xué)場(chǎng)地和課時(shí)
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《歡慶》這首詩(shī)寫(xiě)的就是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉浸在歡樂(lè)之中。金黃的果實(shí),火紅的楓葉,潔白的鴿子,陣陣的海濤,構(gòu)成了多么美麗
1、母親給予孩子生命,更是孩子溫暖的依靠,母親是偉大無(wú)私的,為了讓孩子感謝母親,參與到感恩活動(dòng)中,從單向接受愛(ài),到學(xué)著體會(huì)愛(ài),進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài),萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。在“三
青青翠竹,不懼風(fēng)霜,四季常青,掩映出一片獨(dú)特的風(fēng)景。斑斑竹林,蓊蓊蔥蔥,風(fēng)韻怡人。特別是活動(dòng)在竹林之中的各種鳥(niǎo)兒,更為竹林增添了幾分動(dòng)態(tài)美。傍晚時(shí)分,是最為熱鬧的時(shí)候,隱蔽在叢林里
2、傲壓群芳小組:團(tuán)結(jié)互助,永當(dāng)先鋒!3、繽紛小組:秀出繽紛的自己!4、繽紛小組:學(xué)習(xí)著,并快樂(lè)著。5、博學(xué)小組:博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思!6、彩虹小組:讓生活變得五彩繽紛,讓學(xué)習(xí)變
(合)大家新年好!甲:踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲,我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的新年。乙:滿懷喜悅的心情,我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的20xx年。甲:在過(guò)去的一年里,我們同學(xué)與老師共同努力,創(chuàng)造出屬于我
2、搶時(shí)間,抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹(shù)自信,誓拼搏,升大學(xué)回報(bào)父母。3、生時(shí)何必久睡,死后自會(huì)長(zhǎng)眠4、我自信,我出色:我拼搏,我成功。5、夯基礎(chǔ)、多錘煉、出成績(jī),上一流大學(xué);掙分秒
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部關(guān)于深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的工作要求,深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,以“二甲”復(fù)審和“創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院”為契機(jī),豐富護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,提高護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)能力
2、新年送福星點(diǎn)點(diǎn):存折多個(gè)小數(shù)點(diǎn),買(mǎi)房少個(gè)百分點(diǎn),幸福指數(shù)幾千點(diǎn),持股漲個(gè)上萬(wàn)點(diǎn),吉祥祝福千萬(wàn)點(diǎn),好運(yùn)收獲億萬(wàn)點(diǎn)。3、在關(guān)愛(ài)中讓友情更深在牽掛中讓親情更暖在誠(chéng)實(shí)中讓心底更靜在簡(jiǎn)單
2、祝福是份真心意,不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白、一首心曲,愿你歲歲平安,事事如意!元旦快樂(lè)。3、元旦送你四發(fā)“旦”:無(wú)憂“旦”祝你無(wú)憂無(wú)煩,成功“旦”讓你成功圓滿,吉祥“旦”愿你吉祥滿天,
今天老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)——觀察大蒜。我首先去菜場(chǎng)買(mǎi)了兩個(gè)白嫩白嫩的大蒜,然后把脫了衣服的大蒜和沒(méi)有脫衣服的大蒜放在裝有清水的盤(pán)子里。我看著它們,心里想:大蒜??!你們可要快快長(zhǎng)
建立不分年齡人人共享的和諧社會(huì)重視老齡工作,發(fā)展老齡事業(yè)尊重老年人就是尊重自己密切代際關(guān)系,促進(jìn)家庭和諧老有所養(yǎng),老有所醫(yī),老有所為,老有所學(xué),老有所樂(lè),才有所教關(guān)心幫助老年人是全
2祝福加祝福是很多個(gè)祝福,祝福減祝福是祝福的起點(diǎn),祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福,祝福除祝福是唯一的祝福,祝福公司新年快樂(lè)!3鐘聲是我的問(wèn)候,歌聲是我的祝福,雪花是我的賀卡,美酒是我的飛吻
戶外活動(dòng)場(chǎng)地自制降落傘教師:“今天,老師給小朋友們帶來(lái)一樣好玩的玩具,它最喜歡跟你們做朋友,也最喜歡飛上天空游戲。”教師把降落傘團(tuán)在手中,用力向天上拋去,降落傘像一朵盛開(kāi)的花朵,徐
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。2、朗讀課文。了解海豚是怎樣救人,為什么能夠救人的。領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用的表達(dá)方法。3、受到愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。1、從海豚救人的事件中體會(huì)海豚是人類(lèi)的朋友,我們
1、體驗(yàn)歌曲輕快、活潑的旋律,學(xué)會(huì)歌曲的演唱。2、嘗試進(jìn)行聽(tīng)歌詞自編動(dòng)作。兩只娃娃,磁帶1、出示一只娃娃。師:你們看是誰(shuí)來(lái)了?她叫妞妞,它來(lái)這里找好朋友了,你們聽(tīng)它還會(huì)用音樂(lè)伴奏呢
1、體驗(yàn)歌曲輕快、活潑的旋律,學(xué)會(huì)歌曲的演唱。2、嘗試進(jìn)行聽(tīng)歌詞自編動(dòng)作。兩只娃娃,磁帶1、出示一只娃娃。師:你們看是誰(shuí)來(lái)了?她叫妞妞,它來(lái)這里找好朋友了,你們聽(tīng)它還會(huì)用音樂(lè)伴奏呢
答:擔(dān)任碩士學(xué)位論文答辯秘書(shū)必須具備以下兩個(gè)條件:1、本校工作人員或在冊(cè)研究生。2、具有相同或相近專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)背景。碩士學(xué)位論文的答辯秘書(shū)可以是本院系具備專(zhuān)業(yè)背景的教職工、博士研究生
雕塑藝術(shù)論文 雕塑藝術(shù)論文文獻(xiàn)(4篇)
2023-01-27 01:15:59    小編:ZTFB

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

雕塑藝術(shù)論文 雕塑藝術(shù)論文文獻(xiàn)篇一

城市雕塑;退出機(jī)制;拆除

城市雕塑在城市空間中出現(xiàn)始于自古希臘城邦,但在現(xiàn)代工業(yè)化城市空間中大規(guī)模的出現(xiàn),與在世界廣泛流行的“城市美化運(yùn)動(dòng)”理念及其后發(fā)源于美國(guó)的“百分比藝術(shù)”政策有很大的關(guān)聯(lián)。城市文化的發(fā)展無(wú)疑需要吐故納新,因此對(duì)城市雕塑而言更換消退是正常之舉,不過(guò)這些雕塑的過(guò)去、現(xiàn)在、今天或明天,事實(shí)上是城市文化記憶中的一部分,在清退拆除時(shí)常讓人非議,為此對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)事宜進(jìn)行調(diào)查和研究,期待探究有相關(guān)的途徑改變這種現(xiàn)狀,完善城市文化的自我發(fā)展。

首先是原有的城市雕塑不能滿足當(dāng)下我國(guó)城市文化發(fā)展的需求。城市美化運(yùn)動(dòng)中,社會(huì)精英強(qiáng)制性的把蘊(yùn)含審美規(guī)律的藝術(shù)設(shè)計(jì)作為提高社會(huì)秩序及道德水平的途徑,強(qiáng)調(diào)城市文化建設(shè)中的規(guī)則、幾何、唯美等因素對(duì)市民道德文化的影響,而“百分比藝術(shù)”政策則偏向于城市建設(shè)藝術(shù)品和民眾精神文化發(fā)展的需要,兩種理念都促進(jìn)了城市雕塑在城市空間中的發(fā)展,但更多是作品成為城市空間中靜態(tài)的審美對(duì)象,或具有紀(jì)念或教育功能而存在的“藝術(shù)品”。特別是城市雕塑作品的意志往往是城市規(guī)劃者、管理者或雕塑建設(shè)者等社會(huì)精英或者專(zhuān)業(yè)人士決定,較少顧慮市民的接受。我國(guó)城市擴(kuò)建后,城市規(guī)劃建設(shè)受到相同理念的影響和促進(jìn),作為城市文化載體的雕塑具有相同的“國(guó)際性”,時(shí)至今日部分雕塑在環(huán)境中已經(jīng)明顯不符合時(shí)代的精神氣質(zhì)的存在,常常面臨清退拆除。還有就是部分民間雕塑。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的衡陽(yáng)城市空間環(huán)境中雕塑種類(lèi)齊全,數(shù)量眾多,在公共廣場(chǎng)、公園、各種紀(jì)念園、紀(jì)念館及住宅區(qū)的雕塑加上城市中原有的傳統(tǒng)石獅雕和民間木刻等,這個(gè)城市空間中現(xiàn)有民間石雕和木雕的地方估計(jì)超過(guò)一百處。特別不合時(shí)宜的就是在政府機(jī)構(gòu)或辦公大樓前的傳統(tǒng)門(mén)前石獅,給人極差的空間體驗(yàn)感,在必須拆除意愿中排名榜首。其次是城市雕塑作品質(zhì)量不過(guò)關(guān)。在衡陽(yáng)特別是20世紀(jì)90年代初,由于城市建設(shè)的飛速發(fā)展帶來(lái)的“文化裝飾”“文化快餐”需求和城市美化思想的促進(jìn),使得城市雕塑等作品大量產(chǎn)生,但從業(yè)水準(zhǔn)、規(guī)劃者、審批者和監(jiān)管者的審美素養(yǎng)參差不齊影響了城市雕塑,故作品材質(zhì)、造型語(yǔ)言、題材內(nèi)容、傳遞的精神氣質(zhì)等各方面或多或少都存在問(wèn)題,尤其是九十年代的幾何形不銹鋼雕塑作品折射出特別難看的鮮明時(shí)代烙印,常常造成視覺(jué)污染而影響人的精神和心態(tài)。另外,空間重新規(guī)劃是造成城市雕塑被拆除的最為重要的原因。城市文化是城市可持續(xù)發(fā)展的核心問(wèn)題之一,而城市雕塑是城市文化最鮮明的載體,我國(guó)經(jīng)歷多年的城市建設(shè)后的一個(gè)顯著特征是城市建設(shè)將從城市規(guī)模向城市質(zhì)量轉(zhuǎn)型,也就是說(shuō)城市文化建設(shè)將超過(guò)城市工業(yè)建設(shè)成為城市發(fā)展的新取向,對(duì)原有城市雕塑的發(fā)展來(lái)講這是挑戰(zhàn)大于機(jī)遇。相對(duì)應(yīng)的是城市空間開(kāi)始調(diào)整,像上海借助世界博會(huì),北京就借助2008年的奧運(yùn)會(huì)對(duì)城市空間進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整和轉(zhuǎn)型就是此例。在此背景中的原有城市雕塑要不是在改變的環(huán)境中涅槃新生,要不就是被拆除處理。衡陽(yáng)老城市空間還沒(méi)有大規(guī)模的重新規(guī)劃設(shè)計(jì),曾經(jīng)的“城市藝術(shù)品”并沒(méi)有大規(guī)模的拆除,但城市規(guī)模擴(kuò)張建設(shè)轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量的人性宜居城市環(huán)境建設(shè)對(duì)公共空間的要求提高,拆除只是時(shí)間的問(wèn)題。

在衡陽(yáng)城市空間中雕塑所屬的時(shí)間分類(lèi),有明清時(shí)期的民間石雕和木雕;有建國(guó)以后的偉人雕塑;有八十年代的象征性廣場(chǎng)雕塑和紀(jì)念性作品;九十年代的幾何形不銹鋼雕塑作品和民俗雕塑等,以他們?yōu)檩d體反映了衡陽(yáng)不同歷史時(shí)期中的城市表情。由于我國(guó)傳統(tǒng)的觀念里缺乏城市雕塑審美習(xí)慣或雕塑質(zhì)量太差之類(lèi)的原因,有些城市雕塑無(wú)影無(wú)蹤,在一種沒(méi)有人關(guān)注的漠然中消失不見(jiàn)。像原來(lái)衡陽(yáng)火車(chē)站對(duì)面的商貿(mào)城廣場(chǎng)的人物雕塑就是此例。還有很多的民間雕塑也在不知不覺(jué)中淡出我們的視眼。我們?cè)?jīng)在衡陽(yáng)分別做過(guò)兩次關(guān)于城市雕塑的小范圍調(diào)查,其中一處是社區(qū)公共空間的太平小區(qū)的雕塑,作品是在上個(gè)世紀(jì)九十年代伴隨小區(qū)建設(shè)的幾何抽象作品,和那時(shí)全國(guó)的很多城市雕塑一樣,材料是不銹鋼,高度大概有2。5米。其雕塑現(xiàn)在成為張貼著各種各樣的小廣告的場(chǎng)所。二零一四年對(duì)雕塑的藝術(shù)性、審美、象征性、好差四項(xiàng)調(diào)查時(shí),五十份調(diào)查卷中有人回答時(shí)沒(méi)有藝術(shù)性、無(wú)美感,搞不懂作品的,雕塑太差占據(jù)絕大部分。這樣的作品無(wú)疑不是成功的城市雕塑,它的產(chǎn)生同時(shí)也許就注定是一個(gè)悲劇,即無(wú)法象征社區(qū)的精神,也沒(méi)辦法裝飾美化社區(qū)環(huán)境,但卻在社區(qū)的公共空間,以一種強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)占據(jù)空間的節(jié)點(diǎn)。在城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展快,空間使用重新調(diào)整的城市,拆除是最為直接的方法。其實(shí)這種倍受非議的方法在城市文化中早已經(jīng)大顯身手,建國(guó)后赫赫有名的就是拆除過(guò)北京的老四合院、胡同、各地的城墻等等,曾經(jīng)的歷史就是這樣消失。可在一片狂熱中無(wú)人引以為戒,大多數(shù)的,曾經(jīng)連接城市的歷史和未來(lái)的雕塑帶著遺憾也已經(jīng)消失于我們的視眼,無(wú)跡可尋。當(dāng)然,也有例外。擇地另行安放,是原有城市雕塑最好的待遇,也是我們對(duì)待城市歷史少有的溫情。在發(fā)展較快的城市中,經(jīng)常報(bào)道有關(guān)雕塑被拆除的事件,但在資料查找確認(rèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)作品的拆除多沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)被拆除的作品擇地另行安置還是回收處理安排基本沒(méi)有章程。在衡陽(yáng)城市空間中的重新建設(shè)所拆除的雕塑作品不多,因?yàn)闆](méi)有多少公共空間節(jié)點(diǎn)位置或公園重建,空間重新規(guī)劃設(shè)計(jì)大多是原來(lái)的工廠或新區(qū),自然損害雕塑的雕塑不多。令人欣喜的是在調(diào)查中,原衡陽(yáng)鎖廠的雕塑因?yàn)槭亲≌臻g的開(kāi)發(fā)而得以在原地保留,以一種文脈的形式得以重新煥發(fā)生機(jī)。但不管在衡陽(yáng)還是別的城市這僅僅是個(gè)案和特例,

1、建立對(duì)包括雕塑藝術(shù)作品在內(nèi)的專(zhuān)門(mén)管理機(jī)構(gòu)。對(duì)雕塑而言,應(yīng)該有一個(gè)部門(mén)貫徹雕塑的每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,對(duì)雕塑的過(guò)去和現(xiàn)狀在城市文化中應(yīng)該有詳細(xì)的、權(quán)威、廣泛的調(diào)查和評(píng)估,對(duì)具有潛力的作品還有必要加以宣傳,對(duì)有爭(zhēng)議的作品能主導(dǎo)它在城市空間的發(fā)展和存在,對(duì)不受歡迎特別是由于質(zhì)量不行而被拒絕的作品安排清退拆除的時(shí)間,對(duì)空間被重新規(guī)劃不得不拆除的作品保證在新的環(huán)境中延續(xù)文脈的發(fā)展。正確的管理機(jī)構(gòu)可以更好地促進(jìn)雕塑的將來(lái)和發(fā)展。

2、設(shè)立專(zhuān)業(yè)管理人員和監(jiān)督法規(guī)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的工作人員完成實(shí)際調(diào)查,并加以整理,以城市文化發(fā)展為背景完善相關(guān)制度,特別是關(guān)于城市雕塑的退出機(jī)制,這不符合城市文化的正常發(fā)展規(guī)律。積累中總有機(jī)會(huì)選擇優(yōu)秀作品,但如果沒(méi)有相關(guān)的法規(guī)保證作品的存在權(quán)利,什么樣的作品都可以拆除時(shí),想來(lái)我們將沒(méi)有多少作品可供選擇。我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是由誰(shuí)拆除,拆除由誰(shuí)管理,還有就是誰(shuí)應(yīng)該淘汰?要確立法規(guī),有法可依,有法必依。積累,才能構(gòu)成城市的文化底蘊(yùn),使城市在發(fā)展中和別的城市區(qū)別開(kāi)來(lái),漸漸形成自己獨(dú)特的城市肌理和城市精神面貌,而積累的前提是有序的吐故納新。

3、重視公共藝術(shù)建設(shè),尊重社區(qū)居民或相關(guān)市民的意見(jiàn)。在傳統(tǒng)文化中,大型的雕塑特別是人物雕塑存在的地方多是寺廟,對(duì)作品即使有心欣賞也肯定或多或少的存在些許敬畏。裝飾雕塑在建筑上并不陌生,但作品的存在或者是因?yàn)楣适禄蚪逃饬x而存在,作品的功能大于純粹審美性。同時(shí)西方的雕塑審美習(xí)慣傳入我國(guó),因?yàn)閷?duì)專(zhuān)業(yè)審美能力的要求不習(xí)慣,在很長(zhǎng)的時(shí)間段中關(guān)于雕塑相關(guān)的形式審美規(guī)律難以普及到大眾,所以常常出現(xiàn)叫好不叫座的現(xiàn)象。這樣的情況下在城市文化建設(shè)中也缺乏相關(guān)的對(duì)策。當(dāng)下在城市文化領(lǐng)域及公共藝術(shù)語(yǔ)境中,藝術(shù)作品的存在是一種社會(huì)服務(wù),是公眾的社會(huì)福利,作品除了專(zhuān)業(yè)性和審美意義還可以有地域文化和象征的可能。在衡陽(yáng)某高校的大門(mén)上,有四副歷史名人雕塑就一直飽受無(wú)法看懂的難堪,一直沒(méi)有拆除,但對(duì)離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生而言,肯定是學(xué)校印象最為深刻的景觀,對(duì)此類(lèi)作品面臨拆除時(shí)應(yīng)該有合適的處理制度。我們知道,無(wú)論是城市空間的管理者或城市雕塑的設(shè)計(jì)者,對(duì)城市雕塑相關(guān)理念必須有新的突破。衡陽(yáng)雕塑現(xiàn)狀可見(jiàn),要有立體的、多元的、文化的、藝術(shù)的認(rèn)識(shí)理念和好的包括城市雕塑在內(nèi)的公共藝術(shù)管理,城市文化才能良性發(fā)展,才能進(jìn)一步拓展城市雕塑的影響力;才能全面的、豐富多樣的豐富城市文化和豐富市民的精神生活;才能成為一種具有生長(zhǎng)性的廣泛介入市民生活方式的藝術(shù)媒介,彰顯城市文化中的魅力;才能讓包括城市雕塑在內(nèi)的公共藝術(shù)和他們所承載的精神和思想與時(shí)俱進(jìn)的和城市文化中一起生長(zhǎng),呈現(xiàn)不一樣的城市表情。而這一切首先要有專(zhuān)門(mén)的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)管理,在雕塑所有環(huán)節(jié)中同時(shí)有法可依,才能保證它在城市文化中的發(fā)展,特別在雕塑的拆除環(huán)節(jié)中。

雕塑藝術(shù)論文 雕塑藝術(shù)論文文獻(xiàn)篇二

【摘 要】斯賓格勒曾說(shuō)過(guò)任何一種獨(dú)立的文化都有其基本象征。

如果我們拋開(kāi)他針對(duì)特定文化開(kāi)列的具體象征物,例如希臘的立體雕塑,埃及的墓室甬道,歐洲中世紀(jì)的哥特式建筑,僅僅觀照同一種藝術(shù)類(lèi)型,也可以見(jiàn)其作為文化象征的比較價(jià)值。

中西方雕塑的差別,受各自的藝術(shù)審美習(xí)慣形成不同風(fēng)格特征,審美習(xí)慣不是無(wú)源之水,其源頭可以追溯到民族文化心理之中。

【關(guān)鍵詞】雕塑;文化空間

“文化作為時(shí)間動(dòng)態(tài)中的空間運(yùn)動(dòng)” [1]是雕塑藝術(shù)的形態(tài)基礎(chǔ),人會(huì)消亡但人創(chuàng)作的文化會(huì)被一代代人傳承、擁有,并獲得新的補(bǔ)充,這是人類(lèi)發(fā)展的規(guī)律。

換句話說(shuō),雕塑凝聚著人類(lèi)的文化,人類(lèi)的文化在雕塑表現(xiàn)為一種活躍的流通的狀態(tài),存在于人腦的意識(shí)里,灌輸在人的行為中。

雕塑作為人類(lèi)的最古老的文化行為之一,揭示著中西方文化的歷次變革,反映了不同時(shí)代的文化內(nèi)涵,同樣中西方文化的歷次變革也豐富著雕塑的形式。

原始社會(huì)使用石器,到后來(lái)的農(nóng)耕文化使用陶器,這本身就體現(xiàn)了兩種社會(huì)文化的原始積淀,中西方雕塑也因此具有了最初的文化淵源共性。

中國(guó)母系氏族公社中的女性地位高,出土了大量的當(dāng)時(shí)生命崇拜的女體雕塑,歐洲舊石器時(shí)代晚期也出土了《威倫道夫的維納斯》,反映出來(lái)的也是遠(yuǎn)古社會(huì)母性崇拜文化在雕塑的體現(xiàn)。

隨著人類(lèi)主體意識(shí)的不斷增強(qiáng),原始自然的生命崇拜現(xiàn)象被轉(zhuǎn)化成了宗教神秘的社會(huì)功用,宗教神話題材雕塑顯現(xiàn)出來(lái)。

雕塑的衍變展示人類(lèi)文化的衍變,中國(guó)雕塑的發(fā)展體現(xiàn)著中國(guó)文化的發(fā)展。

中國(guó)文化在歷史的傳承中碰撞、融合,經(jīng)歷了殷商時(shí)期的“巫術(shù)”文化、西周時(shí)期的“尊天敬德”、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”。

秦漢文化嬗變以后,社會(huì)精神面貌表現(xiàn)出剛健有力、自強(qiáng)不息的文化精神,受之影響下的雕塑作品恢弘大氣與民族精神文化氣質(zhì)的剛武強(qiáng)健交相輝映。

秦陵兵馬俑的磅礴氣勢(shì),體現(xiàn)的是秦統(tǒng)治者執(zhí)掌泱泱大國(guó)的帝王氣派;霍去病墓前石雕粗狂拙重,反映的是中華民族對(duì)于后續(xù)勃發(fā)、積極進(jìn)取的文化精神象征。

從魏晉南北朝時(shí)期雕塑的“秀骨清像”到大唐的“端莊典雅”,體現(xiàn)的是南北的地域文化差異在大唐的融合,佛教雕塑在統(tǒng)治者的支持下于唐朝發(fā)展到鼎盛,佛教文化逐步漢化呈現(xiàn)出中國(guó)所特有的文化氣質(zhì)征,最后形成儒釋道三教合一的文化空間,才有了后代儒學(xué)大發(fā)展。

文化激蕩中的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑類(lèi)型眾多,有陵墓雕塑:墓甬、動(dòng)物神獸、明器、建筑模型;石窟、寺廟宗教雕塑;和其他泥塑玩偶、木雕、漆雕、石雕、玉雕等工藝性雕塑。

但是因?yàn)榈袼軓恼Q生之日起就一直被作為膜拜信仰的道具,不是依附于喪葬禮儀就是依附于宗教信仰,或者是建筑、器皿的裝飾,始終被視作是“雕蟲(chóng)小技”“匠行之作”而難登大雅之堂,所以中國(guó)雕塑理論著作甚少,雕塑家也不能有和書(shū)畫(huà)藝術(shù)家等同的社會(huì)地位而被世人了解,但是凝結(jié)在雕塑中的中國(guó)古代文化精神和雕塑家的智慧在今天是絕不能忽略的。

中國(guó)雕塑是中國(guó)文化的一個(gè)組成部分,也是中國(guó)哲學(xué)思想的最直接體現(xiàn)。

中國(guó)古代傳統(tǒng)雕塑一個(gè)重要的藝術(shù)特征就是重“意象”講“氣韻”。

比如雕塑造像普遍用“將軍無(wú)項(xiàng)”來(lái)描述將軍氣宇軒昂、威猛不凡的氣勢(shì);用“菩薩低眉”體現(xiàn)佛的慈悲;天王力士“金剛怒目”,腳踩閻羅小鬼表現(xiàn)叱咤降魔的威懾力。

“意象”重視表象以外的精神氣氛,如“莊嚴(yán)廣大靜虛空”、“無(wú)垢滿月坐墊悠然住”等佛經(jīng)描述,抑或是“六法”的歸納,都體現(xiàn)了中國(guó)文化背景下的審美理想。

再說(shuō)氣韻,“六法”第一就是要求“氣韻生動(dòng)”,“氣”是指自然宇宙生生不息的生命力,“韻”指事物所具有的某種情態(tài),“氣”、“韻”都和“神”相關(guān),故有“神氣”、“神韻”之說(shuō),所以神形兼?zhèn)潴w現(xiàn)的是“氣韻”。

中國(guó)雕塑文化觀念中最重要的一點(diǎn)就是人與自然的和諧相處“法自然”――體現(xiàn)在雕塑與自然空間的關(guān)照,比如漢代霍去病墓前雕刻,在天然形象的大石頭上劃出石馬、石獸等動(dòng)物造型,意趣天然,生命力暗涌。

“法自然”還表現(xiàn)在對(duì)環(huán)境的整合利用上,古代中國(guó)人講究風(fēng)水,喜歡應(yīng)地就勢(shì),因材施雕,采天地靈氣和萬(wàn)物精華,將雕塑和自然巧妙地融為一體。

西方古希臘的“泛神”文化、“神人同形同性”的審美習(xí)慣對(duì)西方雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

“在希臘的文化內(nèi)涵中或藝術(shù)形式中始終具有三種理念,它們構(gòu)成了所有藝術(shù)的框架,這就是:人文主義、理想主義和理性主義。

而‘人是萬(wàn)物的尺度’則形成了古希臘人文主義的本質(zhì),神即是盡善盡美的存在物,又是人類(lèi)觀念的化身。

從而使‘神是理想化了的人類(lèi)’這一概念成為希臘雕塑以人為題材進(jìn)行創(chuàng)作的根本原因。

在以人體為基本造型形式中,希臘眾神也成為了完美的理想化形象。

為了更好地揭示神祗形象的理想形式,古希臘雕塑在對(duì)人的寫(xiě)實(shí)基礎(chǔ)上,還對(duì)人進(jìn)行了理想化的抽象,這既是古希臘古典雕塑為什么會(huì)借用數(shù)學(xué)、幾何學(xué)去強(qiáng)調(diào)雕塑人體的均衡與平靜的原因,也是藝術(shù)追求理想主義的必然結(jié)果。

但要精確地表現(xiàn)神的形象,就必須借助于哲學(xué)的理性精神,所以說(shuō),古典時(shí)期的雕塑不僅僅是當(dāng)時(shí)文化的直接體現(xiàn),也傳達(dá)出了神性與人文的統(tǒng)一、理想與世俗的統(tǒng)一、理性與神秘的統(tǒng)一。

正因?yàn)槿绱?,古典雕塑才成為了西方雕塑藝術(shù)無(wú)法企及的典范與楷模?!?/p>

中世紀(jì)一千多年時(shí)間里,西方雕塑與建筑結(jié)合緊密,其原因在于,早期的基督文化中,逐漸拋棄了古希臘羅馬的文化精神,雕塑的主導(dǎo)地位因此動(dòng)搖,神學(xué)思想進(jìn)一步吞噬著原有的文化思想體系,逐漸形成了一個(gè)以忠誠(chéng)的精神價(jià)值為基礎(chǔ)的文化體系,因此以“神人”為內(nèi)容的雕塑作品逐漸減少,取而代之的是更多具有象征性的植物、動(dòng)物圖案。

建筑的主導(dǎo)地位凸顯,雕塑的復(fù)興也只能在建筑外墻上尋求新的突破。

而且雕塑完全為宗教服務(wù),非寫(xiě)實(shí)的、教條的、充滿宗教色彩的藝術(shù)風(fēng)格主宰了中世紀(jì)的美術(shù),而古典的自然主義風(fēng)格和所有古典文明成為光輝的陳?ài)E。

例如:法國(guó)沙特爾圣母大教堂里里外外以《圣經(jīng)》為主要內(nèi)容的1萬(wàn)多尊以石頭或者玻璃制作的宗教氣息濃厚雕塑作品,教堂南墻的《四圣徒像》雕刻的是圣經(jīng)里的四使徒,以圓雕的形式出現(xiàn),神態(tài)、形體、比例與同時(shí)代的其他雕塑作品相比顯得頗為生動(dòng),服裝的質(zhì)感被雕刻家們細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái),雕像神態(tài)的安靜、平和,是基督教信念中的理想形象,具有很強(qiáng)的宗教感染力。

可見(jiàn),神學(xué)文化思想是當(dāng)時(shí)整個(gè)西方社會(huì)的文化思想體系的主導(dǎo)。

文藝復(fù)興時(shí)期以后,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、藝術(shù)創(chuàng)造力的迸發(fā)褪去了神學(xué)宗教文化的束縛。

雕塑集合人文主義和科學(xué)主義在反叛中世紀(jì)神學(xué)文化后又重新確立了以人為主體的雕塑地位。

西方傳統(tǒng)文化重新勃發(fā),雕塑藝術(shù)亦得到升華。

總之,無(wú)論是西方雕塑還是中國(guó)的雕塑,文化對(duì)雕塑的發(fā)展起到的決定性作用;同時(shí)雕塑作為中西文化中的重要組成部分,也始終貫穿了中西文化的發(fā)展與變革歷程。

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雕塑藝術(shù)論文 雕塑藝術(shù)論文文獻(xiàn)篇三

20世紀(jì) 90年代以來(lái),很多從事當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的本土藝術(shù)家在海外獲得發(fā)展機(jī)會(huì),并為當(dāng)時(shí)的世界藝術(shù)圈所關(guān)注。這些成功藝術(shù)家的作品,多帶有東方的文化特質(zhì),或干脆挪用中國(guó)本土政治、文化資源進(jìn)行重新包裝和創(chuàng)作?,F(xiàn)在看來(lái),這種“突然”的成功,除了藝術(shù)家善于運(yùn)用自身文化資源外,也不排除西方世界對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間相對(duì)封閉中國(guó)的好奇,以及部分藝術(shù)家為尋求外部世界認(rèn)同感的急功近利。實(shí)際上,在西方現(xiàn)代藝術(shù)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展的當(dāng)代藝術(shù),更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家自身的生活狀態(tài)及藝術(shù)家與社會(huì)生活的關(guān)系,而那種相對(duì)激進(jìn)的現(xiàn)代藝術(shù)思潮,也被當(dāng)下這種較為溫和與注重個(gè)人藝術(shù)體驗(yàn)的形式所取代。

傳統(tǒng)文化資源,是一個(gè)對(duì)被歷史所淘瀝下來(lái)的物質(zhì)及精神遺存的概稱(chēng)。在筆者看來(lái),歷史的面貌是如此具體,有時(shí)候又有些虛無(wú),為我們提供了一種斷斷續(xù)續(xù)、忽遠(yuǎn)忽近的龐雜文化資源。隨著社會(huì)進(jìn)程的不斷發(fā)展,這種文化資源也在不斷發(fā)生著變化,其本質(zhì)上是一個(gè)多元和綜合的大系統(tǒng),所涵蓋的概念也是在不斷擴(kuò)展與延伸著的。由此,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注其中能與當(dāng)下的生活方式和審美經(jīng)驗(yàn)發(fā)生某種聯(lián)系的文化因素,傳統(tǒng)的血液也因此得以延續(xù),文化的基因也借此獲得發(fā)展。就藝術(shù)創(chuàng)作而言,我們關(guān)注的重心在于文化資源能夠作藝術(shù)形式的`視覺(jué)呈現(xiàn)。也就是說(shuō),我們所要轉(zhuǎn)化的不是簡(jiǎn)單視覺(jué)意義上的符號(hào)轉(zhuǎn)換或技術(shù)傳承,而是要在當(dāng)代藝術(shù)的方法論中重新分析、挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、精神特質(zhì)、思想智慧,在多元與開(kāi)放、宏觀與多維度的基礎(chǔ)上,于中西藝術(shù)發(fā)展比較過(guò)程中,將文化傳統(tǒng)資源創(chuàng)建性地移植轉(zhuǎn)換于當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境中,最終達(dá)到傳統(tǒng)資源被激活并得到有效轉(zhuǎn)化和利用的目的。

就當(dāng)代藝術(shù)中的雕塑而言,是能夠承擔(dān)將傳統(tǒng)文化資源向當(dāng)代藝術(shù)轉(zhuǎn)換的有效載體。對(duì)當(dāng)代雕塑藝術(shù)體系的探索和文化轉(zhuǎn)換,以及建立東方文化語(yǔ)言體系的目標(biāo)應(yīng)是重道輕技的,還應(yīng)形成對(duì)西方主流藝術(shù)有一個(gè)創(chuàng)建性回應(yīng),并同時(shí)確立我們自身文化立場(chǎng)判斷和價(jià)值趨向,在世界一體化和文化多元發(fā)展的格局中,建立自覺(jué)的本土意識(shí),達(dá)到文化身份彰顯之目的。

關(guān)于傳統(tǒng)文化資源在雕塑創(chuàng)作轉(zhuǎn)化過(guò)程中的一些認(rèn)識(shí)與感悟,筆者想從“本源”與“物我”兩個(gè)方面做一個(gè)切入。 所謂本源,實(shí)際上是要探討傳統(tǒng)文化資源所生成的文化根性。

既然要發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神遺產(chǎn),以補(bǔ)當(dāng)代雕塑藝術(shù)多方面智慧之所需,那么必將先考察其得以形成的文化基礎(chǔ)及生成平臺(tái),也就是說(shuō),要重新審視中國(guó)傳統(tǒng)文脈的根本立場(chǎng),從而明確中、西方文明的本質(zhì)差異,由此探尋建構(gòu)中國(guó)當(dāng)代雕塑藝術(shù)體系的多種可能。

當(dāng)我們翻閱中國(guó)幾千年的文化歷程時(shí),雖浩若煙海且支系龐雜,但卻不難發(fā)現(xiàn), “天地人和” “天人合一”是中國(guó)大一統(tǒng)的傳統(tǒng)文化思想的主流脈絡(luò)。究其源頭,便是講述天地萬(wàn)物變換法則的智慧經(jīng)典《易經(jīng)》?!兑捉?jīng)》實(shí)質(zhì)就是 “易”的哲學(xué)。 “易”者,變化也, “易經(jīng) ”中所謂三易原則,也就是世界萬(wàn)物和諧變化的哲學(xué)、變化的原理和不變的真理,其表現(xiàn)形式以及解讀路徑,集中體現(xiàn)“理、象、數(shù)”三個(gè)方面。綜觀先秦諸子百家的學(xué)說(shuō),無(wú)一不淵源于此,并以此為基礎(chǔ)從各個(gè)方面開(kāi)枝散葉,從而奠定了中華文明的基礎(chǔ)平臺(tái),并在不斷的民族大融合中和對(duì)外來(lái)文明的兼容并蓄中逐漸形成以 “儒、道、佛”三教會(huì)流的文化軸心,之后形成了由 “佛”所引發(fā)并受 “道”影響的中國(guó)“禪宗”思想,還有在二程理論基礎(chǔ)上建立的朱熹“理學(xué)”、王陽(yáng)明 “心學(xué)”等眾多哲學(xué)理論,由它們建構(gòu)起中國(guó)哲學(xué)精神的主體結(jié)構(gòu)。

在這個(gè)主體結(jié)構(gòu)中的哲學(xué)思想、文藝?yán)碚擙嫶蠖?,其中任何的一枝一葉都是鮮活跳動(dòng)的,都會(huì)是我們創(chuàng)作轉(zhuǎn)化過(guò)程中的源動(dòng)力。我們需要浸潤(rùn)在中國(guó)傳統(tǒng)文化基因中,不斷獲取其蘊(yùn)藏的精神能量和通達(dá)的世界觀,進(jìn)而確立我們藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中的線索脈絡(luò)與理論依據(jù)。

關(guān)于物我,探討的則是作為存在于天地中的物,與作為本體的我是一種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。 中國(guó)人似乎從來(lái)就不認(rèn)為有造物主的存在,物與我一開(kāi)始就是彼此共存和相諧相通的,這就是所謂“天命”的源由吧。自然的秩序以及社會(huì)的結(jié)構(gòu)一直是渾然一體的,于是無(wú)論上古“三易 ”及周代的學(xué)說(shuō),還是先秦的“五行”“陰陽(yáng)”之道,無(wú)一不是將天地萬(wàn)物搓揉成系、疏理成章、演數(shù)成象,遂成相生相克互為因果的“物”“我”邏輯?!渡袝?shū) ·洪范》篇所列“九疇”中說(shuō):“五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。水曰澗下,火曰炎上,木曰曲直,金曰從革,土稼墻。 ”贊嘆古人所建立的這種樸素的唯物主義哲學(xué)觀是何等智慧奇妙,其相生相克一概萬(wàn)物。

我們應(yīng)該可以清晰看到一個(gè)線索,即作為當(dāng)代雕塑創(chuàng)作客體的“物”,和作為創(chuàng)作主體的“我”,在中國(guó)的傳統(tǒng)文化觀中是一種互動(dòng)的關(guān)系,具體說(shuō)來(lái)是共存相依,并不斷轉(zhuǎn)換角色的動(dòng)態(tài)關(guān)系。所謂“物”,從來(lái)就不曾孤立存在于“我”之外,而是和“我”的心性乃至本體緊密相聯(lián)的一個(gè)整體,此所謂陰陽(yáng)相濟(jì)、物我相存的材料觀。對(duì)材料的把握和語(yǔ)言拿捏,也是需要思想性的境界層面,王國(guó)維《人間詞話》“有境界則自成高格,自有佳句”說(shuō)的就是此意。藝術(shù)創(chuàng)作主、客體即“物”與“我”之間相應(yīng)關(guān)系也就有了更具性靈的表達(dá),并充滿了活潑的終極關(guān)懷,以及物、我交融的開(kāi)放性。也就有了“物我兩忘”“行云流水”精神境界。儒家有“格物致知”,佛學(xué)有 “心能轉(zhuǎn)物,即同如來(lái)”的說(shuō)法,禪宗還有 “心物一如、渾然全體、本無(wú)內(nèi)外之分”的理論,這些充滿智慧的東方話語(yǔ),實(shí)為一種精辟的解說(shuō),似乎能更好地幫助我們理清思路,建立起感知世界萬(wàn)物、生命連通的具體方法,方法的有效建立自然也會(huì)成為當(dāng)代雕塑創(chuàng)作的基點(diǎn)之一。當(dāng)代創(chuàng)作中,更多對(duì)“物”的認(rèn)知與利用是需要智慧的變通與轉(zhuǎn)換的,傳統(tǒng)資源中給我們留下了太多的選擇余地與機(jī)會(huì),是可以幫助我們從西方主流話語(yǔ)中脫穎而出的。

當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境中的雕塑創(chuàng)作,包含有較此前的藝術(shù)形式更寬泛的各種可能,但在內(nèi)在的文化屬性上,卻并沒(méi)有形成彼此間的割裂,而是相反,當(dāng)代藝術(shù)的文化屬性,要求其與傳統(tǒng)之間發(fā)生更本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。從表面上看,當(dāng)下中國(guó)雕塑呈現(xiàn)出了跨界融合與多元交叉的大趨勢(shì),這與當(dāng)前的大藝術(shù)視野的發(fā)展是一致的,但需要警惕的是,不作思考的跟風(fēng)和無(wú)自主性的文化立場(chǎng),必將使自己陷入一種盲目的尷尬語(yǔ)境中。當(dāng)前,中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)迎來(lái)了相對(duì)穩(wěn)定和良性運(yùn)作的歷史時(shí)期,這與眾多有識(shí)之士也愈來(lái)愈重視自身文化血脈的傳承,以及有意在混雜的藝術(shù)圈中不斷明晰自身的東方身份有關(guān)。顯然,這 種屬于東方語(yǔ)言體系的雕塑形式,必理將會(huì)開(kāi)啟一個(gè)更新和更寬廣的藝術(shù)世界。

雕塑藝術(shù)論文 雕塑藝術(shù)論文文獻(xiàn)篇四

:雕塑藝術(shù)作為眾多藝術(shù)的集大成者,它的發(fā)展轉(zhuǎn)變受到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。同時(shí),受西方文化藝術(shù)的影響,雕塑藝術(shù)在當(dāng)代藝術(shù)背景下,也呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢(shì)。本文主要圍繞我國(guó)當(dāng)代背景下的雕塑藝術(shù)的文化價(jià)值、發(fā)展歷程、進(jìn)步取向展開(kāi)探究。

:雕塑藝術(shù);文化價(jià)值;風(fēng)格;取向

隨著時(shí)代的發(fā)展,雕塑藝術(shù)的形態(tài)、材質(zhì)、顏色都在產(chǎn)生著不同的變化。雕塑藝術(shù)在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展步伐迅猛,使這一藝術(shù)文化的價(jià)值取向更加多元化。

傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)指的是美術(shù)工藝設(shè)計(jì)師根據(jù)獨(dú)特的藝術(shù)思維,運(yùn)用雕、刻、塑三種不同的形式,所創(chuàng)造出來(lái)的一類(lèi)藝術(shù)作品。雕塑藝術(shù)的材質(zhì)十分豐富,在加工手法上,也包含著圓雕、浮雕、鏤空雕等不同的形式。雕塑在人類(lèi)智慧的進(jìn)化和發(fā)展中具有重要的意義。早在舊石器時(shí)代,我國(guó)雕塑藝術(shù)就已經(jīng)開(kāi)始逐步發(fā)展,并且呈現(xiàn)出了多種形式的雕塑意象。隨著文明的發(fā)展,后期佛教道教文化的影響,伴隨統(tǒng)治階級(jí)政治目的的需要誕生出了云崗石窟、龍門(mén)石窟、秦始皇兵馬俑、霍去病石雕等。這些中國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)的誕生都充分體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下藝術(shù)文化價(jià)值的取向,有的誕生是由于常年時(shí)局紛亂、民眾皆苦的時(shí)代背景。而佛教文化來(lái)世之學(xué)、因果報(bào)應(yīng)之說(shuō)在此契機(jī)得到發(fā)芽的土壤,統(tǒng)治階層利用藝術(shù)的手段,雕塑的方式,在懸崖中開(kāi)鑿佛教內(nèi)容,結(jié)合壁畫(huà)彩繪的形式,安撫民心教化群眾穩(wěn)定自身的統(tǒng)治,而大眾百姓借此找到精神的寄托,甚而作為供養(yǎng)人自發(fā)開(kāi)鑿洞窟或祈求福佑或?yàn)橛H友禱告。有的則來(lái)自墓葬文化的興起,《荀子理論》中有述:?jiǎn)识Y者,以生者飾死者也,大象其生,以送其死,事死如生,事亡如存有意識(shí)的營(yíng)造象征死者的墓穴的形式。因而陵墓的地上、地下建筑和隨葬生活用品均應(yīng)仿照世間。先前死者所用過(guò)的物品一般作為陪葬品埋在死者周?chē)?。從陪葬品也可以推測(cè)出死者生前的許多信息,這一點(diǎn)在中國(guó)古代的帝王墓葬中有十分突出的表現(xiàn),兵馬俑就是其非常典型的體現(xiàn)。文獻(xiàn)記載,秦漢時(shí)代陵區(qū)內(nèi)設(shè)殿堂收藏已故帝王的衣冠、用具,置宮人獻(xiàn)食,猶如生時(shí)狀況。秦始皇陵陪葬坑氣勢(shì)宏偉的兵馬俑完全是人間世界的寫(xiě)照。兵馬俑的藝術(shù)風(fēng)格上,其陶俑嚴(yán)肅緊張的表情身體語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)寫(xiě)實(shí)的雕塑手法,也充分體現(xiàn)了秦國(guó)作為法制治國(guó)嚴(yán)酷吏治的國(guó)風(fēng)民情。秦國(guó)兵馬俑既是中國(guó)傳統(tǒng)雕塑寫(xiě)實(shí)風(fēng)格集大成者,也是作為秦代歷史的重要文化史料,漢霍去病墓位于陜西省興平縣境內(nèi),是漢武帝茂陵陪葬墓。霍去病是漢武帝時(shí)的名將,自幼能征善戰(zhàn),率軍抗擊匈奴,排除了匈奴的長(zhǎng)期威脅和騷擾,因此威名大振?;羧ゲ∪ナ篮螅涞蹫樗藿ù笮湍冠?,至此雕塑藝術(shù)在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景中體現(xiàn)出為名臣忠將歌功頌德,標(biāo)榜事跡,教化后人的作用。藝術(shù)風(fēng)格上霍去病墓石刻是漢代以后整個(gè)中國(guó)古代大型紀(jì)念碑雕刻的典范作品,它在打破漢代以前舊的雕刻程式,建立更加成熟的中國(guó)式的紀(jì)念碑雕刻風(fēng)格方面,具有劃時(shí)代意義。它不像秦始皇兵馬俑那樣用龐大的兵馬來(lái)顯示其嚴(yán)整的軍威,而是采取以一當(dāng)十以少勝多的藝術(shù)手法。在我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)之下,在中國(guó)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)騰飛中,藝術(shù)有應(yīng)該何去何從?筆者認(rèn)為應(yīng)該體現(xiàn)出現(xiàn)代中國(guó)的時(shí)代背景和精神倡導(dǎo),中央美術(shù)學(xué)院雕塑的鋼鐵之夏創(chuàng)作營(yíng)活動(dòng)就是現(xiàn)下中國(guó)雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的一大正能量體現(xiàn):在大批工業(yè)時(shí)代廢棄的機(jī)器和殘件,在來(lái)自全世界優(yōu)秀美術(shù)院校雕塑藝術(shù)家們的創(chuàng)作下被賦予了第二次生命,工業(yè)城市也隨之迎來(lái)一次藝術(shù)革命。既是對(duì)上一輩那個(gè)偉大的奮發(fā)時(shí)代的致敬,也是多元藝術(shù)在中國(guó)這片開(kāi)放包容的土地上蓬勃發(fā)展的標(biāo)志。這些雕塑將功能性和美觀性融合在一起,使中國(guó)雕塑藝術(shù)獲得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,在世界雕塑歷史場(chǎng)都占有重要的地位。而伴隨著現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的發(fā),人們的審美方式、藝術(shù)情趣不斷產(chǎn)生變化。

在近次對(duì)作為當(dāng)代雕塑教育以及創(chuàng)作實(shí)踐的前鋒藝術(shù)家、中央美術(shù)學(xué)院雕塑系主任呂品昌教授的專(zhuān)訪中了,呂品昌教授講到他的一些藝術(shù)思想和經(jīng)歷:為了創(chuàng)作中進(jìn)一步體現(xiàn)中國(guó)文化的博大進(jìn)深,曾多次到麥積山、龍門(mén)、敦煌等地考察學(xué)習(xí),很多人熟悉西方雕塑的寫(xiě)實(shí),而在中國(guó)寫(xiě)意的融入成為民族審美的體現(xiàn)。作為西為中用的創(chuàng)作,更多的是對(duì)自身文化精神的挖掘,而非簡(jiǎn)單形式的拼湊。除了對(duì)傳統(tǒng)文化的探索,還應(yīng)該綜合性的運(yùn)用材料創(chuàng)作,展現(xiàn)中國(guó)新時(shí)代的氣象與風(fēng)貌。呂教授的“太空計(jì)劃”系列作品就是進(jìn)口中國(guó)航天科技的發(fā)展,結(jié)合了陶瓷、金屬等成型材料的元素進(jìn)行雕塑作品的再創(chuàng)作,他以雕塑的立體空間占據(jù)體現(xiàn)人類(lèi)生存空間的思索與討論,以陶瓷材料象征太空元件的科技感,以極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義沖擊感,不但引起人直觀的思考,也在雕塑中更大膽的引入強(qiáng)烈的時(shí)代感。在實(shí)踐創(chuàng)造上,中國(guó)雕塑藝術(shù)和西方藝術(shù)在理論上相互結(jié)合,構(gòu)建突出的藝術(shù)特點(diǎn),具體分析如下:

(一)文化歷史的呈現(xiàn)

在當(dāng)代雕塑藝術(shù)的發(fā)展中,雕塑作品往往和城市的文化定位、地理風(fēng)貌、審美特點(diǎn)相互結(jié)合。雕塑作品的呈現(xiàn)也不僅僅突出在宗教場(chǎng)合之上,更多的展示了社會(huì)的形象。

(二)創(chuàng)造手法的呈現(xiàn)

從創(chuàng)造手法上看,當(dāng)代背景下的雕塑藝術(shù)形式、題材得到了不斷的創(chuàng)新。不同材質(zhì)藝術(shù)的推進(jìn),使現(xiàn)代雕塑藝術(shù)中,金屬材質(zhì)、復(fù)合材料的應(yīng)用疊更加廣泛。雕塑藝術(shù)的創(chuàng)造靈感和組織形式,也依附于具體的材質(zhì)呈現(xiàn)出了多樣的表現(xiàn)特點(diǎn)。圍繞不同的雕塑材質(zhì),作者在主題的設(shè)定上,更加寬泛,逐漸跨越了“宗教”“種族”等設(shè)計(jì)形式。

(三)內(nèi)在含義的呈現(xiàn)

一些象征著優(yōu)秀文化思想和文化成果的雕塑作品,開(kāi)始得到人們的關(guān)注,很多包含深意的雕塑作品開(kāi)始受到了人們的廣泛歡迎。在城市發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和家庭思想的構(gòu)建下,凸顯出了不同的藝術(shù)深意。

中國(guó)雕塑藝術(shù)的發(fā)展歷程在不斷的轉(zhuǎn)變。為了探尋中國(guó)雕塑藝術(shù)和傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的相關(guān)凝結(jié),結(jié)合藝術(shù)發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)對(duì)雕塑藝術(shù)的拓展也就顯得更加深遠(yuǎn)。

(一)現(xiàn)代化

我國(guó)雕塑藝術(shù)伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,使中國(guó)雕塑藝術(shù)逐漸步入現(xiàn)代化的國(guó)際藝術(shù)格局。雕塑藝術(shù)在現(xiàn)代化發(fā)展方向之中,嘗試打破傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的局限性,與西方文化相互交融,和現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生并軌,這樣才能夠呈現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)的互動(dòng)與熱情。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,使中國(guó)雕塑藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義、后現(xiàn)代主義發(fā)揮到極致,確保當(dāng)代中國(guó)雕塑藝術(shù)能夠以一種領(lǐng)先的姿態(tài),鍛造出更多的藝術(shù)瑰寶。

(二)多元化

雕塑藝術(shù)技法的多元化、含義的多元化已經(jīng)成為了我國(guó)當(dāng)代雕塑藝術(shù)轉(zhuǎn)型的主要內(nèi)容。在新技術(shù)的影響下,受東西方不同文化額交融,雕塑藝術(shù)整體表現(xiàn)上的多元化更加鮮明。工業(yè)技術(shù)的發(fā)展使雕塑藝術(shù)中的合成材料應(yīng)用廣泛,給設(shè)計(jì)者提供了更多的設(shè)計(jì)選擇。藝術(shù)理念的推進(jìn)使雕塑藝術(shù)發(fā)展轉(zhuǎn)變,從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)雕塑和軟雕塑的綜合匯集。作者自身觀念的構(gòu)建,使現(xiàn)代社會(huì)文明在現(xiàn)代雕塑作品中,突破了單一的文化限制,共同推動(dòng)雕塑藝術(shù)實(shí)現(xiàn)更高層次的發(fā)展。

(三)大眾化

在傳統(tǒng)的雕塑藝術(shù)中,以莊嚴(yán)和正統(tǒng)為主要特征的雕塑藝術(shù)具有十足的代表性,而時(shí)代的發(fā)展則使得中國(guó)價(jià)值的大眾化理念十分突出。大眾化作為雕塑藝術(shù)中的一大趨勢(shì),促使雕塑造型藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了全面的延伸。中國(guó)雕塑藝術(shù)的大眾化理念打破了雕塑藝術(shù)的單調(diào)沉重。

(四)民族化

民族文化作為雕塑藝術(shù)傳承和發(fā)展的重要載體,展示出了人們對(duì)于未來(lái)的追求和信仰。我國(guó)作為一個(gè)少數(shù)民族聚集的國(guó)家,在不同的歷史形態(tài)下,汲取更多的文化精髓,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)雕塑藝術(shù)和地域文化的相互融合,促使雕塑藝術(shù)的文化資源變的愈加獨(dú)特和深厚。

在當(dāng)代背景下,雕塑藝術(shù)的文化取向伴隨著時(shí)代的發(fā)展而演變。這要求工作者在雕塑藝術(shù)創(chuàng)作中,融入更多創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合藝術(shù)文化的發(fā)展,沿著現(xiàn)代化、多元化、大眾化、民族化的導(dǎo)向拓展,從而創(chuàng)作出更多具有藝術(shù)魅力的雕塑作品,讓我國(guó)現(xiàn)代雕塑藝術(shù)能夠?yàn)槲磥?lái)藝術(shù)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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