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心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的一種高級(jí)思維表達(dá)方式。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì),需要我們?cè)谧珜懬俺浞炙伎疾?duì)所學(xué)所思進(jìn)行整理。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇一
實(shí)習(xí)班級(jí):xxx班。
指導(dǎo)教師:xxx。
實(shí)習(xí)目的:能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,比如:如何與幼兒相處,如何很好地控制幼兒的小課堂,掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
(一)保育工作。
進(jìn)入幼兒園的第一天,我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天,我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí),了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),在接下來(lái)的一周,我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后,我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,小到一件小事老師都要提醒幼兒,如:戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí),提醒幼兒減衣服;喝水時(shí),不說(shuō)話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,定時(shí)叫他起床上廁所,來(lái)培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
(二)聽課見(jiàn)習(xí)。
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí),做好聽課記錄,談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽過(guò)的課程有語(yǔ)言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》、音樂(lè)活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂(lè)活動(dòng)《小牙刷》。聽過(guò)很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,必須做好充分的準(zhǔn)備,才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂。
(三)課堂教學(xué)。
來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來(lái)的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來(lái)具有的天性就是好動(dòng)愛(ài)鬧,集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。
的時(shí)間幾乎沒(méi)有。語(yǔ)言課本來(lái)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說(shuō),發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,讓我反思到我沒(méi)有照顧到每個(gè)幼兒,只有個(gè)別幼兒在聽,我沒(méi)有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,能把幼兒的注意力集中到老師身上,這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來(lái)的課堂教學(xué)中,我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說(shuō)出紙杯可以用來(lái)干什么,然后給出成品讓幼兒欣賞,最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,他們也很好的掌握了操作技巧,并且通過(guò)他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比,我取得了很大的進(jìn)步,讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
(四)家園聯(lián)系。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?!保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間,我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通,爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí),都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
時(shí)間過(guò)得太快,幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽,這是與幼兒溝通的有效方法。其次,教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,還必須在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如,在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,用謎語(yǔ)導(dǎo)入,很好地抓住了幼兒的好奇心來(lái)開展活動(dòng),這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然,將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,在語(yǔ)言的表達(dá)能力上,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,在組織課堂教學(xué)中語(yǔ)言不能吸引幼兒的興趣,達(dá)不到口語(yǔ)兒童化。另外,表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中,照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案組織完,沒(méi)有注意到課后的效果。
一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。
在以后的學(xué)習(xí)中,我要努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富自己的詞語(yǔ),特別是讓自己的語(yǔ)言兒童化,有一定的起伏變化,能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧,在音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,這些都是我今后必須努力的方向。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),同時(shí)給我?guī)?lái)了在課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),受益匪淺。
最后感謝我的指導(dǎo)教師,正是您的不辭勞苦,才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇二
學(xué)前教育文件是指國(guó)家對(duì)幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)等相關(guān)事務(wù)進(jìn)行規(guī)范的一系列法律法規(guī)和政策文件。這些文件的出臺(tái)和實(shí)施,旨在提高學(xué)前教育的質(zhì)量和水平,為兒童的全面發(fā)展提供保障。作為大學(xué)生,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件,深感其重要性和指導(dǎo)意義,并從中體會(huì)到了一些啟示和感悟。
首先,學(xué)前教育文件強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。學(xué)前教育的根基是家庭教育,因此學(xué)前教育文件提出了加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和支持。這讓我深切地感受到了家庭教育與幼兒教育之間的密切聯(lián)系。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母是第一個(gè)教育者,在他們身上,孩子們學(xué)到了最最基本的道德、品質(zhì)和生活習(xí)慣。因此,家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。在今后的工作中,我將更加重視與家長(zhǎng)的溝通,提供更多的教育指導(dǎo),協(xié)助他們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
其次,學(xué)前教育文件強(qiáng)調(diào)了幼兒園教師的專業(yè)化建設(shè)。在幼兒教育方面,教師的角色起著至關(guān)重要的作用。學(xué)前教育文件要求幼兒園教師應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力,注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維,關(guān)注幼兒的興趣和個(gè)性發(fā)展。這使我對(duì)幼兒教育工作有了更為全面和深入的了解。我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要不斷提升自己的素質(zhì),注重觀察與思考,培養(yǎng)對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)和耐心。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)更加重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)能力,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
再次,學(xué)前教育文件強(qiáng)調(diào)了保護(hù)幼兒權(quán)益的重要性。幼兒是國(guó)家的未來(lái),是社會(huì)的寶貴財(cái)富。學(xué)前教育文件明確規(guī)定了幼兒的權(quán)益保護(hù),提出了保障幼兒健康、安全和合法權(quán)益的措施。這讓我深刻意識(shí)到了幼兒權(quán)益保護(hù)的重要性。在今后的工作中,我將更加注重保護(hù)幼兒的安全和身心健康,做好幼兒的安全防范工作,切實(shí)維護(hù)幼兒的合法權(quán)益。
最后,學(xué)前教育文件強(qiáng)調(diào)了學(xué)前教育質(zhì)量的提升。學(xué)前教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的全面素質(zhì)。學(xué)前教育文件對(duì)幼兒園的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求進(jìn)行了明確規(guī)定,提出了政府部門對(duì)幼兒園的監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制。這讓我認(rèn)識(shí)到,提高學(xué)前教育質(zhì)量是我們共同的責(zé)任,全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注和支持幼兒教育的發(fā)展。作為一名年輕教師,我將不斷提高自己的教育教學(xué)水平,努力建設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育環(huán)境,為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,學(xué)前教育文件為幼兒教育工作的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我深刻領(lǐng)悟到了家庭教育、幼兒園教師的專業(yè)化建設(shè)、幼兒權(quán)益保護(hù)以及學(xué)前教育質(zhì)量的重要性。今后,我將把這些理念和思想貫徹到自己的教育實(shí)踐中,為每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望社會(huì)各界共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的發(fā)展,為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇三
隨著教育的不斷發(fā)展,學(xué)前教育作為培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育階段,逐漸受到社會(huì)的關(guān)注和重視。作為一名大學(xué)新生,我有幸參與了學(xué)前教育的開學(xué),并且有了一些深刻的體會(huì)和心得。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟,談?wù)劥髮W(xué)學(xué)前教育開學(xué)的心得體會(huì)。
首先,大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)給我留下了深刻的印象。在開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)前教育的重要性和現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)了作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該有的責(zé)任和使命感。我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼和激勵(lì),我意識(shí)到自己將要從這一刻開始承擔(dān)起培養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)的責(zé)任。這種責(zé)任感讓我對(duì)學(xué)前教育充滿了熱情和期待。
其次,大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)讓我感受到了學(xué)科知識(shí)的廣度和深度。在專業(yè)課堂上,教師講解了學(xué)前教育的基本理論和實(shí)踐技巧。我了解到幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展涉及到語(yǔ)言、思維、感情、社交等多個(gè)方面。我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒心理、教育原理、教學(xué)方法等專業(yè)知識(shí),這些知識(shí)將為我未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐提供基礎(chǔ)。同時(shí),我也感受到這個(gè)專業(yè)的廣度,它不僅僅是傳授知識(shí),還有許多實(shí)踐和研究需要深入探索。這使我對(duì)未來(lái)的專業(yè)發(fā)展充滿了興趣和渴望。
第三,大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒需要全面發(fā)展。在學(xué)校組織的小組討論活動(dòng)中,我與同學(xué)們一起探討了幼兒全面發(fā)展的重要性和實(shí)施方法。我們了解到,培養(yǎng)幼兒要綜合考慮他們的認(rèn)知、情感、社會(huì)交往等方面,不能片面追求某一方面的發(fā)展。我們討論了如何通過(guò)游戲、活動(dòng)、故事等方法幫助幼兒全面發(fā)展,這讓我們對(duì)幼兒教育更加有信心。
第四,大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”在教育中的重要性。在開學(xué)的第一堂教育心理學(xué)課上,教師告訴我們,愛(ài)是幼兒教育最基本的需要。只有用愛(ài)去對(duì)待幼兒,才能真正引導(dǎo)他們發(fā)展成為健康、快樂(lè)的人。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的顛覆,因?yàn)橐郧拔液苌僖庾R(shí)到這個(gè)問(wèn)題。從此以后,我更加注重與幼兒的互動(dòng)和溝通,用心去理解他們的需求,并用愛(ài)去滿足他們的需求。這讓我感受到了教育中的真愛(ài)和樂(lè)趣。
最后,大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)讓我明白了教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和艱巨性。在實(shí)習(xí)活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)親身參與幼兒教育的實(shí)踐,見(jiàn)證了一個(gè)幼兒從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)到逐漸成長(zhǎng)為開朗活潑的小孩子,這個(gè)過(guò)程中是充滿了試煉和挑戰(zhàn)的。我明白了培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的工作,需要付出大量的時(shí)間和精力。但是,每當(dāng)看到一個(gè)幼兒在自己的陪伴下成長(zhǎng),取得進(jìn)步,我就覺(jué)得這一切都是值得的。
總之,大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性和使命感,感受到學(xué)科知識(shí)的廣度和深度,了解到培養(yǎng)幼兒需要全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”的重要性,明白了教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和艱巨性。我相信這些體會(huì)和經(jīng)歷將成為我未來(lái)學(xué)前教育之路上的堅(jiān)實(shí)支撐,在這個(gè)美好的事業(yè)中堅(jiān)持不懈,為培養(yǎng)每一個(gè)幼兒做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇四
第一段:引言(200字)。
學(xué)前教育是一項(xiàng)具有重要性的事業(yè),它是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的起點(diǎn),對(duì)于孩子的整體發(fā)展和個(gè)人潛能的發(fā)掘至關(guān)重要。因此,大學(xué)教育部門制定了一系列的學(xué)前教育文件,旨在規(guī)范學(xué)前教育的組織方式和內(nèi)容,提高學(xué)前教育的質(zhì)量。我有幸參與了研討會(huì),了解了這些文件的主要內(nèi)容,并從中受益匪淺。
第二段:學(xué)前教育的重要性(200字)。
學(xué)前教育是兒童在7歲之前接受的最早一段教育,對(duì)于他們以后的發(fā)展和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起著決定性的作用。學(xué)習(xí)文件提出了學(xué)前教育的核心目標(biāo)是以兒童為中心,關(guān)注兒童的多樣性和個(gè)體差異,旨在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。這一觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)前教育不僅僅是為了準(zhǔn)備兒童進(jìn)入小學(xué),更重要的是為其以后的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:學(xué)前教育的組織方式(200字)。
學(xué)前教育文件明確規(guī)定了學(xué)前教育的組織方式,提出了“幼兒園為主、家庭為輔、社區(qū)為支持”的原則。這一組織方式的核心是鼓勵(lì)家長(zhǎng)的積極參與和支持。在學(xué)校,幼兒園通過(guò)游戲和樂(lè)趣來(lái)教授知識(shí),培養(yǎng)兒童的社交和合作能力。在家庭中,父母通過(guò)陪伴和關(guān)心來(lái)促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。社區(qū)則提供了豐富的資源和支持,幫助兒童與外部世界接觸,拓寬他們的視野。這種多方參與的組織方式,能夠更好地滿足兒童的多樣化需求,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和合作精神。
第四段:學(xué)前教育的內(nèi)容(200字)。
學(xué)前教育文件還詳細(xì)規(guī)定了學(xué)前教育的內(nèi)容。早期教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的注意力和觀察力。通過(guò)觸摸、聽覺(jué)、嗅覺(jué)等感官刺激,兒童能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。在這之后,學(xué)前教育開始注重社交和情感發(fā)展,培養(yǎng)兒童的自我認(rèn)知和情緒管理能力。同時(shí),還注重培養(yǎng)兒童的身體素質(zhì)和藝術(shù)才能。這種全面發(fā)展的教育內(nèi)容,有利于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和綜合能力,為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第五段:結(jié)論(200字)。
大學(xué)學(xué)前教育文件的出臺(tái),無(wú)疑對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。它明確了學(xué)前教育的目標(biāo),規(guī)范了教育的組織方式和內(nèi)容,為學(xué)前教育提供了指導(dǎo)和支持。作為從事學(xué)前教育的教師,我深切體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性,并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育的責(zé)任感。在今后的教育實(shí)踐中,我將牢記學(xué)前教育文件的要求,以兒童為中心,注重多元化教育,培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和能力,努力為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇五
學(xué)前教育是教育的起點(diǎn),也是教育的基礎(chǔ)。作為學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生,我在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,深深地感受到了英語(yǔ)對(duì)學(xué)前教育的重要性。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)前教育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系有了更深入的理解,并且在這個(gè)過(guò)程中也獲得了很多的心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生更好地與國(guó)外的先進(jìn)教育理念接軌。隨著全球化的不斷進(jìn)展,教育已經(jīng)越來(lái)越成為國(guó)際性的事務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地了解國(guó)外的學(xué)前教育理念和方法,比如美國(guó)的蒙臺(tái)梭利教育和英國(guó)的幼兒園教育。這些先進(jìn)的教育理念對(duì)我們了解和借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)非常重要,可以幫助我們提高自己的教育能力。
其次,學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠幫助學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生更好地與國(guó)際學(xué)術(shù)界交流。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)閱讀一些國(guó)外的學(xué)術(shù)論文和期刊,這些資料對(duì)于我們了解當(dāng)前學(xué)前教育研究的前沿動(dòng)態(tài)至關(guān)重要。通過(guò)自己的努力,我逐漸能夠讀懂一些英文期刊和文章,對(duì)于學(xué)術(shù)交流的門檻大大降低了。與國(guó)際學(xué)術(shù)界的交流不僅可以幫助我們更好地了解國(guó)外的研究動(dòng)態(tài),還可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
此外,學(xué)習(xí)英語(yǔ)還可以幫助學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生更好地掌握教學(xué)工具和教材。在學(xué)前教育中,我們常常需要使用到一些國(guó)外的教材和教學(xué)工具,比如英語(yǔ)故事書和英文兒歌。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們不僅可以更好地理解和運(yùn)用這些工具,還可以借鑒國(guó)外教育界的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為自己的教學(xué)提供更多的選擇。
最后,學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以提高學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一門綜合性的學(xué)科,英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求我們學(xué)好聽、說(shuō)、讀、寫、譯等各個(gè)方面的能力。這些能力對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,在實(shí)踐中往往能起到意想不到的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們的思維能力、溝通能力和表達(dá)能力都會(huì)得到提高,并且能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求。
總而言之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地與國(guó)外的先進(jìn)教育理念接軌,與國(guó)際學(xué)術(shù)界交流,掌握教學(xué)工具和教材,提高自己的綜合素質(zhì)。希望通過(guò)自己的努力,將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者,為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇六
在這秋高氣爽的九月,迎來(lái)了開學(xué)的第一天。前幾天,我報(bào)名參加了哈爾濱廣播電視大學(xué)的成人教育班,成為了20xx年秋季英語(yǔ)本科班的一名學(xué)生。想想離開學(xué)校生活已經(jīng)很久了,是哈爾濱廣播電視大學(xué)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我又重新走近校園,在我喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)我的心情真是無(wú)比的激動(dòng)。
今天是入學(xué)教育。主要分三個(gè)部分:首先是院長(zhǎng)講話,介紹學(xué)校的概況;接著是教研室主任講話,介紹本專業(yè)的具體要求,課程安排及學(xué)位如何取得等,最后是班主任講話,告訴我如果登陸校友錄,希望我們努力學(xué)習(xí),并會(huì)全心全意幫助我們解決困難。通過(guò)以上三位老師的介紹使我對(duì)哈爾濱廣播電視大學(xué)及以后的學(xué)習(xí)有了一個(gè)較初步的認(rèn)識(shí),具體認(rèn)識(shí)如下:
哈爾濱廣播電視大學(xué)從1999年參加了國(guó)家教育部司和中央電大實(shí)施的首批人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究工作,積極探索適應(yīng)開放教育的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制,實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”和完全學(xué)分制,采用多媒體為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)校確立了今后發(fā)展的總體目標(biāo):適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,把發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育和開發(fā)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的主要方向。充分發(fā)展電大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),采用現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)行覆蓋全市,服務(wù)基層的多層次、多規(guī)格、多功能、多形式辦學(xué)。逐步形成以高職高專教育為基礎(chǔ),遠(yuǎn)程開放教育為重點(diǎn),研究生教育為新的增長(zhǎng)點(diǎn),中專和大專、本科教育有機(jī)銜接的新路局。到20xx年,努力把哈爾濱廣播電視大學(xué)建成具有鮮明特點(diǎn),較強(qiáng)實(shí)力和較高升學(xué)水平的以現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育為主的多元化教育形式的新型高等學(xué)校。我對(duì)學(xué)校充滿了信心,也對(duì)今后學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
我報(bào)名參加的是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)。此專業(yè)主要培養(yǎng)以具有英語(yǔ)大專水平的成人學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)的水平,成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要的能夠從事翻譯教學(xué)管理等工作德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型高等英語(yǔ)專業(yè)人才。
學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到:在思想素質(zhì)方面,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),具有良好的思想品德,社會(huì)公德和職業(yè)道德,具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和健全的心理素質(zhì)。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功,寬廣的知識(shí)面,一定的語(yǔ)言專業(yè)知識(shí),掌握某一專業(yè)傾向的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,具有獲取知識(shí)利用信息,獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力。在身體素質(zhì)方面,身體健康,能精力充沛地工作。在學(xué)業(yè)方面,聽力基本聽懂正常語(yǔ)速的英語(yǔ)新聞廣播節(jié)目及外。
國(guó)學(xué)。
者用英語(yǔ)做的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普等方面的演講或其他非專題性討論錄音材料,理解大至,把握作者的意圖、態(tài)度和感情??谡Z(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,語(yǔ)流基本流暢,語(yǔ)言基本得體。能用英語(yǔ)就所熟悉的話題進(jìn)行交流,向外賓介紹我國(guó)的文化與國(guó)情,發(fā)表自己的見(jiàn)解。
閱讀要基本讀懂常見(jiàn)語(yǔ)體和題體的文字材料,能在理解基礎(chǔ)上分析文章的觀點(diǎn),篇章結(jié)構(gòu)和文體風(fēng)格,能自覺(jué)吸收語(yǔ)言知識(shí),不斷提高表達(dá)思想的能力。閱讀速度為每分鐘120?160個(gè)單詞,理解準(zhǔn)確率達(dá)75%為合格。寫作能力要求為,能在一小時(shí)內(nèi)就所給的題目寫出250?300詞的短文,中心思想明確,用詞基本準(zhǔn)確,能夠簡(jiǎn)短的應(yīng)用文,格式規(guī)范,語(yǔ)言基本正確。初步掌握英漢互譯的基礎(chǔ)知識(shí)技巧,能夠翻譯一般性文字材料,譯文忠實(shí)厚文,語(yǔ)言通暢,符合英漢表達(dá)習(xí)慣??谧g能承擔(dān)一般的口譯工作,認(rèn)識(shí)詞匯量達(dá)8000?10000個(gè)左右,正確使用其中4000?5000個(gè)及其常用的搭配。對(duì)于計(jì)算機(jī)能進(jìn)行文字處理和一般圖表制作,能熟練使用電子郵件,學(xué)會(huì)上網(wǎng)的一般性交流,能比較熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢有關(guān)信息。能夠靈活使用相關(guān)的英語(yǔ)工具書,獨(dú)立解決語(yǔ)言問(wèn)題及知識(shí)難點(diǎn)。能夠運(yùn)用相關(guān)參考書擴(kuò)大知識(shí)面和從事簡(jiǎn)單的課題研究。
有指導(dǎo)性的。
評(píng)語(yǔ)。
反饋給學(xué)生。平時(shí)成績(jī)要有備案,不容許在課程考試后隨意的變更,學(xué)生未完成作業(yè)的一半以上者,不能取得該門課程的學(xué)分。集中教學(xué)環(huán)節(jié)不得免修。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主。實(shí)行學(xué)分制,學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得學(xué)分均為有效。英語(yǔ)專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分為71學(xué)分,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求,即準(zhǔn)畢業(yè),并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。通過(guò)對(duì)以上情況的認(rèn)識(shí),使我懂得要想順利拿到本科畢業(yè)證書并非易事,不經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)和持之以恒的決心是不可能的,因此我要充分利用好這寶貴的兩年學(xué)習(xí)時(shí)間,做好充分的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
按部就班的完成好各門學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間充分消化理解教科書的內(nèi)容爭(zhēng)取有時(shí)間多讀些英語(yǔ)課外讀物還要注意多聽多讀多練不要學(xué)就一口啞巴英語(yǔ)要多交流按照教材所提供的方法一步步地學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做譯名合格的畢業(yè)生以后做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
以上就是我的一些心得,當(dāng)然只是初步的,我知道在以后的學(xué)習(xí)生活中還會(huì)遇到這樣或那樣的困難,犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,希望老師和同學(xué)們能夠指教,忠心的希望得到老師和同學(xué)們的幫助!
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大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇七
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的.紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這些天我組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。
作為一名學(xué)前班教師,在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給他們做思想工作,積極和家長(zhǎng)以及代課老師交流意見(jiàn),學(xué)生在各方面的都取得了或多或少的進(jìn)步。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇八
時(shí)光飛速,實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?;仡^看看這幾個(gè)月,有開心、有難過(guò)、有辛酸,但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè),但更多的是收獲,這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云:”紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如:1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,讓幼兒在。
歡樂(lè)中學(xué)習(xí),使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?;顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會(huì)感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇九
學(xué)前教育是指所有對(duì)學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動(dòng),它來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭各個(gè)方面。狹義的學(xué)前教育是指專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育,即托兒所、幼兒園的教育。現(xiàn)在結(jié)合自身情況,談?wù)剛€(gè)人學(xué)前教育的。
心得體會(huì)。
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,積極和家長(zhǎng)交流意見(jiàn),經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大。
帶著家長(zhǎng)的期望,我欣喜若狂邁入了清中的大門。在進(jìn)入清中時(shí)的那種期待,那種激動(dòng)的心情,是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
這也是我從小到大第一次在校住宿,雖然還不太習(xí)慣于此時(shí)的生活,但經(jīng)過(guò)這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個(gè)字:速度。刷牙要速度,吃飯要速度,洗澡洗衣要速度,總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步,總慢一拍。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的,但我還是感覺(jué)每天都過(guò)得很充足、很快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)前教育,真讓我受益匪淺。其中,有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話,有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座,有心理老師的輔導(dǎo)講座,還有班主任的規(guī)則教育課堂,更有參觀校史的活動(dòng)……這一切,都讓我大開眼界,懂得了不少,對(duì)學(xué)校有著更透切的了解。
此外,學(xué)前教育清楚地告訴我們:每個(gè)人都應(yīng)該有各自的目標(biāo),各自的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,就如同船沒(méi)有了船漿,在大海中飄搖不定,沒(méi)有方向。但如果一個(gè)人有了目標(biāo),有了夢(mèng)想,哪怕是離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)的希望多么渺茫,都會(huì)做出一定的努力,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。
是的,我也不例外,我也有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。我希望3年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué),在那兒尋找屬于自己的一片天。無(wú)論多么困難,遭遇多少挫折,我都不能放棄,不會(huì)放棄。因?yàn)椋矣袎?mèng)想!希望某一天,我也能自豪的高歌:我的未來(lái)不是夢(mèng)!
我清楚的知道,高中的學(xué)習(xí)不能再像初中那樣隨便懶散了。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)上不斷激發(fā)潛能,努力拼搏。我相信,我能行!
在清中,每個(gè)同學(xué)都是極其優(yōu)秀的。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,我三年的高中生活也必定會(huì)是多姿多彩的。
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大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇十
微風(fēng)把我送進(jìn)了xx大學(xué),讓我看到了綠,聽到了靜,感受到了美。在生物園、操場(chǎng)、飯?zhí)谩㈤L(zhǎng)廊……到處都能看到綠色。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹木,鳥語(yǔ)花香,空氣清新,簡(jiǎn)直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠,讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。聽,靜靜的,又傳來(lái)一些微弱的聲音,啊!又是那首大自然的合唱曲!聲音雖然微弱得很,但足以聽得出小鳥、小蟬是那么賣力地為學(xué)生們演唱。再看看那些在草叢中點(diǎn)點(diǎn)的花兒,就像是綠色海洋中的花船,好美??!這果然是一所景色宜人的花園式學(xué)校??!
踏進(jìn)教室,我的感覺(jué)頓時(shí)變得陌生了。面對(duì)著不熟悉的老師,不熟悉的同學(xué),我心里有一種沖動(dòng),很想去認(rèn)識(shí)他們。我慢慢地走到我的座位上,突然老師向我投來(lái)親切的微笑,大多數(shù)的同學(xué)都主動(dòng)和我談話,我那陌生的感覺(jué)瞬間變得熟悉、親切了。由陌生變成熟悉,這種感覺(jué)真讓我難忘!
面對(duì)著那絲絲縷縷的陽(yáng)光,那優(yōu)美的環(huán)境和一張張親切的面孔,使我不禁想起我的母校。在母校的六年學(xué)習(xí)生涯,我是永遠(yuǎn)都不能忘記的,而且還依然歷歷在目。
在母校,能聽見(jiàn)書聲瑯瑯的讀書聲;能看見(jiàn)我與舊同學(xué)嬉戲、玩耍的場(chǎng)面,能夠感覺(jué)到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),和老師對(duì)教學(xué)的那份熱情……我的童年大部分都是在母校度過(guò)的。
記得童年的我,思想是多么的幼稚,對(duì)什么都充滿著好奇心,但又常常遇到麻煩,讓家人擔(dān)心。我現(xiàn)在已經(jīng)十八歲了,再也不會(huì)回到童年的世界里。因此,我要鼓起勇氣和童年揮手告別,邁向明天!新的一天,新的事物還正向我招手呢!我不要再是以前那個(gè)不懂事的丫頭,我不要再事事讓家人擔(dān)心。因無(wú)我在新的學(xué)校里面還要懂得許許多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強(qiáng),所以我要盡快適應(yīng)新的世界,新的生活。
在此,我希望在xx大學(xué)……不,應(yīng)該是我的學(xué)校,因?yàn)槲乙呀?jīng)是學(xué)校的一分子了。我希望能和大家友好相處,希望在老師、家人、同學(xué)的輔導(dǎo)、幫助下翻開我人生中新的一頁(yè)。
大學(xué)學(xué)前教育心得體會(huì)篇十一
大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)作為一個(gè)新的開始,對(duì)于即將成為學(xué)前教育師范專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),既是一個(gè)挑戰(zhàn)又是一個(gè)機(jī)遇。在開學(xué)之前,我也曾經(jīng)有過(guò)期待和緊張,但是當(dāng)我踏入教室的那一刻,我感受到了一種無(wú)比的激動(dòng)和喜悅。我知道,這將是一個(gè)讓我成長(zhǎng)的過(guò)程,一個(gè)讓我實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的階段。
第二段:培養(yǎng)專業(yè)技能。
作為一名學(xué)前教育師范專業(yè)的學(xué)生,我深知培養(yǎng)專業(yè)技能的重要性。在學(xué)前教育開學(xué)的第一階段,我被要求學(xué)習(xí)和掌握各種教育理論和實(shí)踐方法。在教育理論課上,我學(xué)習(xí)到了教育學(xué)的基本概念,如教育目標(biāo)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等,這些知識(shí)為我以后的教育實(shí)踐提供了基礎(chǔ)。在實(shí)踐課上,我不斷參觀和觀察幼兒園的教育活動(dòng),學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些實(shí)踐,我逐漸培養(yǎng)了觀察力、溝通能力和教學(xué)能力。
第三段:認(rèn)識(shí)兒童個(gè)體差異。
在大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到兒童個(gè)體差異的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的背景、興趣和學(xué)習(xí)能力。作為一名學(xué)前教育師范專業(yè)的學(xué)生,我需要學(xué)會(huì)傾聽和理解每個(gè)孩子的需求,根據(jù)他們的個(gè)體差異來(lái)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。這種個(gè)體化的教學(xué)方法能夠更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和觀察,我學(xué)會(huì)了尊重孩子,關(guān)愛(ài)他們,幫助他們發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第四段:提高自身素質(zhì)。
大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)不僅是學(xué)習(xí)和培養(yǎng)專業(yè)技能的階段,也是提高自身素質(zhì)的過(guò)程。作為一名學(xué)前教育師范專業(yè)的學(xué)生,我需要具備一定的綜合能力。在學(xué)前教育開學(xué)之初,我就被要求參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中,如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅能夠拓寬我的視野,增加我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),還能夠培養(yǎng)我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。除此之外,我還參加了一些心理培訓(xùn)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)心理知識(shí),我能更好地了解兒童心理,從而更好地與他們溝通和交流。
第五段:展望未來(lái)。
大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)這段時(shí)間的經(jīng)歷使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了更多的期望。作為一名學(xué)前教育師范專業(yè)的學(xué)生,我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教育中,成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。我希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),能夠影響更多的孩子,幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我相信,只要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想,我一定能夠成為未來(lái)學(xué)前教育領(lǐng)域的一顆耀眼的明星。
總結(jié):
大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的階段。在這個(gè)階段,我們需要不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)專業(yè)技能,了解兒童個(gè)體差異,提高自身素質(zhì)。同時(shí),我們也需要展望未來(lái),為自己設(shè)定目標(biāo)并努力追求。大學(xué)學(xué)前教育開學(xué)帶給我們的不僅是知識(shí)的積累,更是一種對(duì)未來(lái)的憧憬和動(dòng)力。希望通過(guò)自己的努力,成為一名出色的學(xué)前教育工作者,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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